高校教育活動(dòng)心得體會(huì)(10篇)

第1篇 高校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得體會(huì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》，通過學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，有了初步認(rèn)識(shí)，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。

科學(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹立科學(xué)人才觀，對(duì)于推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，努力開創(chuàng)新時(shí)期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

黨的十六屆三中全會(huì)提出，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。校園是傳播先進(jìn)文化的重要陣地，校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育工作者面臨的一個(gè)重要課題。我認(rèn)為，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的校園文化建設(shè)，必須體現(xiàn)校園文化建設(shè)的“人文觀”、“發(fā)展觀”和“和諧觀”。

高校校園文化是高校校園精神以及培養(yǎng)這種精神所需要的文化環(huán)境的總和，它包括制度文化、環(huán)境文化、行為文化和精神文化等，集中表現(xiàn)為一種共同的行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念和道德規(guī)范，具有先導(dǎo)、輻射、熏陶、教育、約束等功能，在高校發(fā)展中具有舉足輕重的作用。

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，綠化、美化、凈化校園，引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。目前，我校已被評(píng)為省級(jí)園林單位，正在申報(bào)國(guó)家級(jí)園林單位，我們對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，給整個(gè)校園營(yíng)造了一種活潑與嚴(yán)肅相呼應(yīng)，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相融合、知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的文化氛圍。

廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。學(xué)校發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具的作用，營(yíng)造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長(zhǎng)期以來，我校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì)，以愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。由于學(xué)校的長(zhǎng)期營(yíng)造和建設(shè)，各種宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用。

學(xué)校還將德育融入到各項(xiàng)主題活動(dòng)中，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時(shí)機(jī)地組織校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生在活動(dòng)中得到校園文化的熏陶，在實(shí)踐中得到社會(huì)交往的體驗(yàn)。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義題材電影、開展演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)。為進(jìn)一步提高青年學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)，學(xué)校通過軍訓(xùn)等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。為培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，通過形式多樣的活動(dòng)，開展感恩主題教育。

繼承和發(fā)揚(yáng)我校文化活動(dòng)的傳統(tǒng)，舉辦各類體育競(jìng)賽、文藝比賽、專業(yè)競(jìng)賽以及校園文化藝術(shù)節(jié)等，以體育和文藝美術(shù)為載體，將校園活動(dòng)升華到文化的高度，以青年學(xué)生喜聞樂見的形式展開校園文化活動(dòng)。

回顧以往的工作，我深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義，廣泛開展的校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。此次學(xué)習(xí)是我在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到社會(huì)要進(jìn)步，教育事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。學(xué)校鞏書記到我系就深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研時(shí)重點(diǎn)指出：學(xué)習(xí)和實(shí)踐必須要結(jié)合，決不能將學(xué)習(xí)與實(shí)踐分離。作為一名教育工作者，應(yīng)自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，下一步要圍繞科學(xué)發(fā)展的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第2篇 高校教師科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

高校教師科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

自教育局機(jī)關(guān)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，根據(jù)市教育局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署，按照《實(shí)施方案》的有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)，通過參加專家報(bào)告會(huì)和局領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，先后聆聽了教育局孫局長(zhǎng)、韓局長(zhǎng)和市委黨校王校長(zhǎng)、聶主任的精彩報(bào)告，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求以及教育科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，基本上做到了學(xué)有所想、學(xué)有所得、學(xué)有所獲。下面結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，簡(jiǎn)單的向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下個(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，不當(dāng)、不妥、不對(duì)的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

作為一名高中教研員，做的工作本身就業(yè)務(wù)性很強(qiáng)、服務(wù)水平要求高；學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。

人的思維方式?jīng)Q定思想觀念。思維定勢(shì)一經(jīng)形成，便會(huì)對(duì)人的思想觀念、行為方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和基本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，努力培養(yǎng)形成科學(xué)的思維方式，增強(qiáng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展道路。

要實(shí)現(xiàn)滕州教育的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)教育的新局面，就必須抓好“教育的大發(fā)展”這一要?jiǎng)?wù)。而“教育的大發(fā)展”的第一要?jiǎng)?wù)，首先是科學(xué)的。經(jīng)驗(yàn)表明，堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)將產(chǎn)生什么樣的影響，不同的發(fā)展觀往往會(huì)導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果，堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。學(xué)習(xí)落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)廣大教職工的根本利益,堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把教職工的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心教職工安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。

首先、科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想。不樹立和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就不能很好地代表廣大教職工的根本利益。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)價(jià)值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設(shè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，不堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，就不能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。從這一點(diǎn)看，'實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀'就應(yīng)該是我們黨的指導(dǎo)思想。

其次，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是改革和開放二十年來經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)。我們黨作為執(zhí)政黨無(wú)時(shí)不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學(xué)的功過教訓(xùn)：大躍進(jìn)是冒進(jìn)，違反了客觀規(guī)律；文化大革命是“左進(jìn)”，想通過所謂的革命求發(fā)展；粉碎四人幫后，曾提出過在20__年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，脫離了中國(guó)國(guó)情。改革開放的20年，我們黨逐漸確立了科學(xué)的發(fā)展觀，制定計(jì)劃，考慮到了中國(guó)的國(guó)情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實(shí)施。

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平。良好的工作作風(fēng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。高度重視作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)來完成。不斷提高業(yè)務(wù)水平，掌握為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)，改進(jìn)工作方法，不斷提高工作質(zhì)量，平日要注重學(xué)習(xí)，打造一流的業(yè)務(wù)水平。工作作風(fēng)要雷厲風(fēng)行，今天的工作今天辦，不留尾巴。無(wú)論做什么事講快速高效、求真務(wù)實(shí)。

作為一名教研員，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)工作。一要塌實(shí)做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。二要用心做事。我要樹立起“群眾所需無(wú)小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，因此，要立足本職，努力完成工作任務(wù)。三要當(dāng)好公仆。做任何事情，都必須把服務(wù)學(xué)校的利益當(dāng)作第一考慮，把學(xué)校的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)要進(jìn)步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。結(jié)合新時(shí)期工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，勇于實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，干好本職工作。

第3篇 2022慶祝建黨百年高校示范微黨課展播活動(dòng)心得體會(huì)范文

作為二十一世紀(jì)的青年，應(yīng)該勇于拼搏，敢于奮斗嗎，祖國(guó)的未來就在我們的肩上。今天的小編為您精心挑選了幾篇關(guān)于慶祝建黨百年高校示范微黨課展播活動(dòng)心得體會(huì)的優(yōu)秀范文，感興趣的快來和小編一起學(xué)習(xí)吧!希望小編的整理能夠?qū)δ阌袔椭?

慶祝建黨百年高校示范微黨課展播活動(dòng)心得體會(huì)一

將人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，共產(chǎn)黨人始終銘記在心。每個(gè)時(shí)代不盡相同，但黨員干部為人民服務(wù)的宗旨是不變的，堅(jiān)定信仰、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不懈奮斗，將人民群眾的苦樂寓于工作生活中，始終是黨員干部肩頭義不容辭的責(zé)任。在“不記初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中，我們要立好“黨心、民心、忠心”這個(gè)風(fēng)向標(biāo)，走好“初心路”。

黨心引路。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把實(shí)現(xiàn)人民解放和使人民生活幸福作為奮斗目標(biāo)，以頑強(qiáng)的拼搏精神，以小米加步槍的弱勢(shì)力量推翻了壓在中國(guó)人民肩上的“三座大山”，完成了社會(huì)主義建設(shè)初期的一個(gè)個(gè)艱巨任務(wù)，建設(shè)了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義制度，當(dāng)前又要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民一起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。開展主題教育活動(dòng)，就是要把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)“保駕護(hù)航”。要通過組織廣大黨員深刻領(lǐng)會(huì)___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精神實(shí)質(zhì)、核心要義，打牢思想和黨性根基，統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí)，自覺用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)新時(shí)代的偉大實(shí)踐，將全黨的智慧和力量凝聚到為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興上來。

民心為本。_____曾講：“我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能忘記為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)。”始終不忘群眾，是我們的初心。始終牽掛群眾，是我們的使命。民生工程、脫貧攻堅(jiān)、掃黑除惡……一系列決策部署，無(wú)不體現(xiàn)出我黨“以人民為中心”的發(fā)展思想。開展主題教育活動(dòng)，就是要使每一名共產(chǎn)黨人，不忘為人民服務(wù)的根本宗旨，進(jìn)一步樹牢“問政于民，問需于民，問計(jì)于民”的群眾觀點(diǎn)，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上。無(wú)論是在脫貧攻堅(jiān)的一線，在城市基層社區(qū)，還是在帶領(lǐng)各族群眾團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的少數(shù)民族地區(qū)，在維護(hù)安全穩(wěn)定的邊疆，都要把自己融入到群眾中去，傾聽群眾心聲，解答群眾疑問，全心全意為民辦實(shí)事，辦好事，用自己的點(diǎn)滴奉獻(xiàn)增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感，同時(shí)，也為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利獲得更廣泛更可靠更牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。

忠心向前。世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰。忠誠(chéng)，是以共產(chǎn)黨人為首的革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的劉胡蘭、邱少云、黃繼光，新時(shí)代，前有雷鋒、焦裕祿，后有王繼才、黃群、宋月才、姜開斌等，他們用自己的生命詮釋了對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)。開展主題教育活動(dòng)，就是要號(hào)召新時(shí)代的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定忠貞的信仰，不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)、黨員意識(shí)、忠誠(chéng)意識(shí)，扎緊權(quán)力制度籠、擰緊思想總開關(guān)、繃緊紀(jì)律作風(fēng)弦，爭(zhēng)做政治上的明白人、對(duì)黨忠誠(chéng)的踐行者，時(shí)刻牢記自己的初心和使命，肩負(fù)起黨和國(guó)家事業(yè)的光榮使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、錘煉拼搏精神，要有逢山開路、遇水架橋的精神，在困難面前敢闖敢試，在矛盾面前敢抓敢管，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為，做一名對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、永遠(yuǎn)跟黨走的共產(chǎn)黨人。

慶祝建黨百年高校示范微黨課展播活動(dòng)心得體會(huì)二

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，配合全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，百集微紀(jì)錄片《百煉成鋼：中國(guó)共產(chǎn)黨的100年》開播。它站在百年歷史的高度，以中國(guó)革命、建設(shè)、改革歷程中的重要事件，充分展示了百年大黨的光輝歷程和偉大成就，再現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。這部紀(jì)錄片是廣大黨員干部錘煉精神品質(zhì)的“活教材”，共產(chǎn)黨員在身臨其境的場(chǎng)景中具化為了“你”，走近共產(chǎn)黨員，感受到的是敬業(yè)忠信的精神、勇當(dāng)先鋒的精神和務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的精神，在“百煉成鋼”中描繪著時(shí)代的“最美”。

“你”敬業(yè)忠信的精神，傳遞著最美的風(fēng)景。“你”的“美”不僅僅是在辦公桌前認(rèn)真處理公務(wù)時(shí)的樣子，還在大街小巷、田間地頭。放眼望去，在城市的街頭巷尾、鄉(xiāng)村的田埂泥地、老百姓的家中，處處都能夠看到“你”為人民服務(wù)的身影。“你”是“技術(shù)員”，指導(dǎo)群眾春耕生產(chǎn)、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量;是“宣傳員”，走村入戶為群眾講解政策、宣講文化，為人民群眾解除憂慮、送上暖意;是“美容師”，維持著城市的交通秩序，維護(hù)者市容市貌，以敬業(yè)精神扮靚了城市，他們的腳步和行動(dòng)就是群眾眼里亮麗的風(fēng)景線。“你”所做的工作，或許瑣碎繁雜、或許并不起眼，但是無(wú)比認(rèn)真的態(tài)度就如“登臺(tái)階”一般，一步一個(gè)臺(tái)階，每一步都腳踏實(shí)地，每一步都兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)忠信的精神是群眾身邊最美的風(fēng)景。

“你”勇當(dāng)先鋒的精神，詮釋著最美的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶，“你”或是以筆戰(zhàn)疫，凝聚文字的力量，做疫情防控的發(fā)聲者，倡導(dǎo)群眾做好自身防護(hù)，為群眾送上疾病防治知識(shí);或是駐扎一線，手拿大喇叭、身穿紅馬甲，參加防控卡點(diǎn)勸返、入戶排查、張貼資料、運(yùn)送物資、外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)摸排登記等細(xì)致工作;或是有戰(zhàn)召必回的退伍軍人，起早摸黑地加入戰(zhàn)斗，準(zhǔn)時(shí)參戰(zhàn)、絕不缺席，力所能及地做好疫情防控工作，被稱為防控戰(zhàn)場(chǎng)上的“特種兵”;又或是學(xué)校的教師們每天堅(jiān)持給孩子們上網(wǎng)課，成為“家庭教師”，為孩子們送上知識(shí)的雨露……“你”有著多重的角色，但盡己之力、勇當(dāng)先鋒的精神始終不變，“你”用行動(dòng)來表達(dá)愛國(guó)，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，詮釋著新時(shí)代的最美擔(dān)當(dāng)。

“你”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，彰顯著最美初心。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中，“你”不辭辛勞，為人民群眾帶去溫暖，也帶去了知識(shí)、技術(shù)、政策，幫助貧困戶就近就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了如期脫貧;疫情防控中，火神山、雷神山醫(yī)院的火速建成彰顯了中國(guó)速度、中國(guó)力量，為患者送上了“及時(shí)雨”，還有手術(shù)臺(tái)前的日夜奮戰(zhàn)、傾情守護(hù)，托舉起了人民群眾的生命健康安全。關(guān)鍵時(shí)刻，“你”是關(guān)鍵力量，是人民群眾的“主心骨”，以無(wú)私奉獻(xiàn)的“火熱青春”凝聚起“巨大能量”，成為人民群眾心中最可靠的力量;平常日子里，“你”是人民群眾的“親人”，以無(wú)私奉獻(xiàn)的“熱心腸”為人民群眾做出一道道香噴噴、合口味的“熱菜”，是人民群眾心中最可親、最可愛的人。

百年風(fēng)華的是黨史，百煉成鋼的是“你”。“你”在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)、砥礪初心，在風(fēng)雨中茁壯筋骨，成為國(guó)家與民族的脊梁，“你”的精神里有最美的風(fēng)景、最美的擔(dān)當(dāng)、最美的初心，永遠(yuǎn)閃耀在歷史長(zhǎng)河中。

慶祝建黨百年高校示范微黨課展播活動(dòng)心得體會(huì)三

很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校第期入黨積極分子培訓(xùn)班，我十分珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過此次對(duì)黨課知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更系統(tǒng)更深刻的認(rèn)識(shí)。使我在對(duì)黨的理解上得到一次升華，對(duì)黨組織有了更深刻地了解，使我更加熱愛我們的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，是對(duì)我思想的一次洗禮。從而更堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念和決心。

首先，我想談?wù)勗诶碚撝R(shí)上的一些新的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是對(duì)黨的性質(zhì)的高度概括，這種概括的正確性是不容否認(rèn)的。中國(guó)共產(chǎn)黨員是工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。每個(gè)共產(chǎn)黨員的基本行為準(zhǔn)則，用一句話高度概括，那就是全心全意為人民服務(wù)，這短短的九個(gè)字可謂是精華中的精華，這短短的九個(gè)字所折射出的要求是何其的高尚，使我們需要終其一生去體味和實(shí)踐，同時(shí)也只有把這九個(gè)字落實(shí)到我們的實(shí)踐中才能發(fā)揮和真正體現(xiàn)出這其中的深刻內(nèi)涵。作為共產(chǎn)黨員，就必須以這種標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)自己的行為，必須樹立這種高尚而又基本的人生觀和價(jià)值觀。其次，我對(duì)思想上入黨和組織上入黨的關(guān)系問題上有了一個(gè)更加明確和深刻地認(rèn)識(shí)。所謂未進(jìn)黨的門，先做黨的人。思想上入黨是終其一生需要努力的事情。組織上入黨是指經(jīng)過嚴(yán)格的程序和考察，經(jīng)批準(zhǔn)加入黨的一個(gè)組織。我們現(xiàn)在參加的積極分子的培訓(xùn)就是組織上入黨的一個(gè)程序;思想上入黨則是是一個(gè)人不論其是否成為一名黨員，都能夠按照黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行，聽黨的話，與黨保持一致，并勇于承擔(dān)積極完成黨組織交給的任務(wù)。思想上入黨是根本要求，組織上入黨只是一種形式，思想上入黨的人要爭(zhēng)取在組織入黨。組織上入黨是黨員人生的一次重要轉(zhuǎn)折，使黨員成長(zhǎng)進(jìn)步的標(biāo)志。

鳥兒的翅膀再完美，沒有空氣也飛不起來。沒有黨的正確路線方針政策的指引，沒有黨組織的關(guān)心和支持，沒有其他成員的配合，個(gè)人本領(lǐng)再高，也成不了大事。因此，我們作為入黨積極分子，一定要處理好組織上入黨和思想上入黨的關(guān)系，既要組織上爭(zhēng)取早日入黨，但更要在思想上不斷提高自己，不斷向黨靠攏。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，要提高自己的思想政治素質(zhì)，首先就要樹立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的理想信念，自覺投身現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是中國(guó)人民的共同理想，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，也是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)，我們只有樹立這樣的理想信念，才能把自己的人生價(jià)值與祖國(guó)、人民的利益統(tǒng)一起來，從而產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力。通過此次校黨課的培訓(xùn)，我對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們自身的發(fā)展有了很大的提高，我在以后的生活中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自我，在實(shí)踐中塑造自我，不斷地改造和完善自我。在今后的學(xué)習(xí)中，我將謹(jǐn)記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，從小事做起，使自己的思想不斷提升，使自己的能力不斷提升，從行動(dòng)出發(fā)，從思想出發(fā)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)一份微薄之力!

慶祝建黨百年高校示范微黨課展播活動(dòng)心得體會(huì)四

第一次參加黨校的學(xué)習(xí)情緒自然而然是不一樣的，說不上是什么激動(dòng)吧，感覺就應(yīng)是一種榮幸的心態(tài)來學(xué)習(xí)和交流。在那里我學(xué)到了很多，也懂得了很多。既有關(guān)于對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)的也有關(guān)于人生的啟迪與思考的。感謝這段黨校學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但它讓我成長(zhǎng)了很多。

在黨校學(xué)習(xí)之中，我以一種莫名的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)上黨課培訓(xùn)，上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記，能夠看得出這樣的課程學(xué)習(xí)中是來不得半點(diǎn)馬虎，來不得半點(diǎn)不認(rèn)真的。自我在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中也不知不覺地心里有了一種想法，期望自我能夠成為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。

基于這次的理論學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)黨也有了科學(xué)而理性的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。了解黨的性質(zhì)和宗旨是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的務(wù)必前提，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員，就從那里開始。

在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)，一步一步向前邁進(jìn)，體會(huì)到黨的宗旨與先進(jìn)的思想，我打心底的佩服中國(guó)共產(chǎn)黨。畢竟要把這14億人口的大國(guó)發(fā)展起來真的很不容易，而共產(chǎn)黨在一次一次的失敗中摸索前進(jìn)，最終找到了的發(fā)展路線，使得中國(guó)有了這天的地位。

透過這次黨校的學(xué)習(xí)，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨紀(jì)律的嚴(yán)明，讓我更加明白了公私分明的重要性，在思想上我覺得黨校的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步了好多，他讓我明白了學(xué)習(xí)是終身的事情，我們來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不要害怕不明白，如果什么都明白我們就不用來學(xué)校學(xué)習(xí)，所以不要為了老師問的問題我不會(huì)而覺得沒面子更不要為了不明白或是不清楚而又想讓老師開心說一些假話。不明白就是不明白，誠(chéng)實(shí)是很重要的，由不明白變?yōu)槊靼啄遣皇呛芎脝?因?yàn)橛质斋@了新的東西。并且誠(chéng)信對(duì)做人和做事都很重要，在與人交往中要誠(chéng)信在工作中也要誠(chéng)信，一個(gè)誠(chéng)信的人是會(huì)得到社會(huì)的尊敬的，要想成為一名優(yōu)秀的黨員更要誠(chéng)信。所以我們就應(yīng)嚴(yán)格做到紀(jì)律觀念嚴(yán)明，公私分明，講誠(chéng)信。當(dāng)然我們不僅僅僅只要做到這些，這只是我舉的幾個(gè)例子，我們要做到的還有很多很多。

如今我們的社會(huì)在發(fā)展，并且發(fā)展得十分迅速，當(dāng)然除了黨的領(lǐng)導(dǎo)還有全國(guó)人民的共同努力，但在社會(huì)發(fā)展如此迅速的這天腐敗現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重，我們不能完全杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生但我們能夠現(xiàn)從自我做起，讓自我的思想得到提升和凈化來感染身邊的人，如果我們的思想都凈化了，社會(huì)上行成了一種這樣的氛圍，相信腐敗的現(xiàn)象會(huì)減少的，因此我們務(wù)必從我做起，管不了別人但能管住自我，自我做好了自然而然的就會(huì)感染到身邊的人，讓我們的社會(huì)變得更加和諧。

我們作為入黨用心分子，除了用心擁護(hù)黨追隨黨，還需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握好為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)和生活上熱心的幫忙身邊的每一個(gè)人，努力提高為人民服務(wù)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。

這次黨課的學(xué)習(xí)對(duì)我來說也許是一次靈魂的洗禮，入黨不僅僅僅是一種光榮，更是應(yīng)有堅(jiān)定地信仰，坦率真誠(chéng)，而老師的那一次精彩的講課更像是一座明亮的燈塔，不斷地指引我在入黨的道路上成長(zhǎng)、成熟。在此讓我想到了一句話：“一個(gè)合格的黨員，是一盞明燈，在照亮自我的同時(shí)也照亮了別人。”

作為二十一世紀(jì)的年輕的一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng)，我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命!

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第4篇 高校“學(xué)講話用講話”活動(dòng)心得體會(huì)

在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上，_____指出，“中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！保爸袊?guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”。得其大者可以兼其小?！昂甏笫鍪隆钡膰?guó)家夢(mèng)，也是“具體而微”的個(gè)人夢(mèng)、學(xué)校夢(mèng)。就在前段時(shí)間，中共湖南省委副書記、省長(zhǎng)杜家毫同志專程蒞臨我校視察指導(dǎo)工作，他勉勵(lì)學(xué)校要充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做出自己的特色。把__辦成有鮮明特色的高水平現(xiàn)代大學(xué)，就是我們學(xué)校要不懈奮斗的“__夢(mèng)”。我們每個(gè)__人在__這艘輪船上，都是“__夢(mèng)”的參與者、書寫者，都應(yīng)當(dāng)同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，推動(dòng)“__號(hào)”乘風(fēng)破浪、奮力前行。

黨的十八大吹響了全面深化改革的號(hào)角，我國(guó)高等教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期，__大學(xué)的改革發(fā)展也站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。在學(xué)校發(fā)展的又一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，為進(jìn)一步加快實(shí)現(xiàn)“__夢(mèng)”的步伐，學(xué)校做出了綜合改革的宏觀規(guī)劃，其中后勤改革是學(xué)校綜合改革的重要部分，全面深化后勤改革對(duì)于建設(shè)高水平現(xiàn)代大學(xué)意義重大。但是，深化后勤改革涉及面廣，必須穩(wěn)妥審慎，三思而后行。對(duì)一些比較重要而關(guān)鍵的后勤改革步驟的實(shí)施，不可能畢其功于一役。推行起來還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，積小勝為大勝。對(duì)后勤改革進(jìn)程中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題，困難要一個(gè)一個(gè)克服，問題要一個(gè)一個(gè)解決，既敢于出招又善于應(yīng)招，做到“蹄疾而步穩(wěn)”。

全面深化后勤改革，努力實(shí)現(xiàn)“__夢(mèng)”，要廣泛凝聚改革共識(shí)。人心齊泰山移，凝聚共識(shí)很重要。現(xiàn)在，由于目前高校后勤管理普遍存在著體制比較滯后、運(yùn)行機(jī)制不暢、用人機(jī)制不健全、隊(duì)伍素質(zhì)還有待提高等問題，凝聚改革共識(shí)難度大，統(tǒng)籌兼顧各方面利益任務(wù)艱巨。這就更需要做好統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的工作。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透黨的十八屆三中全會(huì)精神，做到全面領(lǐng)會(huì)、全面把握，防止一知半解、斷章取義、生搬硬套。要在學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆三中全會(huì)精神上下細(xì)功夫、苦功夫、深功夫，加強(qiáng)對(duì)后勤改革的正面宣傳和輿論引導(dǎo)，及時(shí)回答師生關(guān)心的思想認(rèn)識(shí)問題，為順利推進(jìn)后勤改革營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)全校師生理解改革、支持改革、參與改革、推進(jìn)改革。

全面深化后勤改革，努力實(shí)現(xiàn)“__夢(mèng)”，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好利益關(guān)系。全面深化后勤改革觸及深層次的利益調(diào)整。有的在思想認(rèn)識(shí)上難以統(tǒng)一，有的牽涉復(fù)雜的個(gè)人和集體關(guān)系，有的要觸動(dòng)一些人的“奶酪”，有的需要多方面理解配合、多措施并舉。矛盾越大，問題越多，越要攻堅(jiān)克難、勇往直前。必須一鼓作氣、堅(jiān)定不移，必須堅(jiān)定信心、增強(qiáng)勇氣，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，敢于向后勤工作中積存多年的頑瘴痼疾開刀，堅(jiān)決打好全面深化后勤改革這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。要勇于沖破思想觀念的障礙，勇于突破利益固化的藩籬。順應(yīng)潮流、與時(shí)俱進(jìn)，破除妨礙后勤改革發(fā)展的那些思維定勢(shì)，做好承受后勤改革壓力和代價(jià)的思想準(zhǔn)備，該改的就要堅(jiān)決改。后勤改革必然觸及一些人員和團(tuán)體的既得利益，受到各種復(fù)雜關(guān)系的羈絆，要有勇氣、有膽識(shí)、有擔(dān)當(dāng)，敢于出招、敢于突破既得利益，真正讓后勤改革落實(shí)到位。要站在學(xué)校整體利益、根本利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的立場(chǎng)上思考問題、推進(jìn)工作，決不能局限于某個(gè)團(tuán)體、某個(gè)部門的局部利益，決不能拘泥于眼前的得失。要積極回應(yīng)師生關(guān)切，著力解決關(guān)系師生切身利益的問題，同時(shí)又引導(dǎo)全校師生著眼大局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，理性合理表達(dá)利益訴求，營(yíng)造安定團(tuán)結(jié)的校園氛圍。

全面深化后勤改革，努力實(shí)現(xiàn)“__夢(mèng)”，是我們后勤人的光榮任務(wù)，必須以時(shí)不我待的緊迫意識(shí)和夙夜在公的責(zé)任意識(shí)，按照學(xué)校綜合改革的路線圖和時(shí)間表扎實(shí)開展工作，防止徒陳空文、等待觀望、急功近利。要正確推進(jìn)后勤改革，堅(jiān)持后勤改革是建立起完善的現(xiàn)代大學(xué)后勤服務(wù)體系的必要保證。要準(zhǔn)確推進(jìn)后勤改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校要求，不要事情還沒弄明白就盲目推進(jìn)。要有序推進(jìn)后勤改革，該學(xué)校統(tǒng)一部署的不要搶跑，該盡早推進(jìn)的不要拖宕，該深入研究后再推進(jìn)的不要急于求成。要協(xié)調(diào)推進(jìn)后勤改革，注重后勤改革的關(guān)聯(lián)性和耦合性，把握后勤改革全局，力爭(zhēng)獲取最大綜合效益。要堅(jiān)持從最緊迫的事情改起，從后勤工作最突出的問題改起，從師生最期盼的事情改起，讓全校師生感受到校園環(huán)境、生活條件、后勤工作作風(fēng)在一天天好轉(zhuǎn)，讓__師生得到實(shí)實(shí)在在的好處。

第5篇 高校教師深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得體會(huì)

自教育局機(jī)關(guān)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，根據(jù)市教育局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署，按照《實(shí)施方案》的有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)，通過參加專家報(bào)告會(huì)和局領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，先后聆聽了教育局孫局長(zhǎng)、韓局長(zhǎng)和市委黨校王校長(zhǎng)、聶主任的精彩報(bào)告，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求以及教育科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，基本上做到了學(xué)有所想、學(xué)有所得、學(xué)有所獲。下面結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，簡(jiǎn)單的向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下個(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，不當(dāng)、不妥、不對(duì)的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

作為一名高中教研員，做的工作本身就業(yè)務(wù)性很強(qiáng)、服務(wù)水平要求高;學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。

人的思維方式?jīng)Q定思想觀念。思維定勢(shì)一經(jīng)形成，便會(huì)對(duì)人的思想觀念、行為方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和基本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，努力培養(yǎng)形成科學(xué)的思維方式，增強(qiáng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展道路。

要實(shí)現(xiàn)滕州教育的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)教育的新局面，就必須抓好“教育的大發(fā)展”這一要?jiǎng)?wù)。而“教育的大發(fā)展”的第一要?jiǎng)?wù)，首先是科學(xué)的。經(jīng)驗(yàn)表明，堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)將產(chǎn)生什么樣的影響，不同的發(fā)展觀往往會(huì)導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果，堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。學(xué)習(xí)落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)廣大教職工的根本利益,堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把教職工的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心教職工安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。

首先、科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想。不樹立和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就不能很好地代表廣大教職工的根本利益。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)價(jià)值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設(shè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，不堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，就不能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。從這一點(diǎn)看，'實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀'就應(yīng)該是我們黨的指導(dǎo)思想。

其次，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是改革和開放二十年來經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)。我們黨作為執(zhí)政黨無(wú)時(shí)不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學(xué)的功過教訓(xùn)：大躍進(jìn)是冒進(jìn)，違反了客觀規(guī)律;文化大革命是“左進(jìn)”，想通過所謂的革命求發(fā)展;粉碎四人幫后，曾提出過在2000年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，脫離了中國(guó)國(guó)情。改革開放的20年，我們黨逐漸確立了科學(xué)的發(fā)展觀，制定計(jì)劃，考慮到了中國(guó)的國(guó)情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實(shí)施。

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平。良好的工作作風(fēng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。高度重視作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)來完成。不斷提高業(yè)務(wù)水平，掌握為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)，改進(jìn)工作方法，不斷提高工作質(zhì)量，平日要注重學(xué)習(xí)，打造一流的業(yè)務(wù)水平。工作作風(fēng)要雷厲風(fēng)行，今天的工作今天辦，不留尾巴。無(wú)論做什么事講快速高效、求真務(wù)實(shí)。

作為一名教研員，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)工作。一要塌實(shí)做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。二要用心做事。我要樹立起“群眾所需無(wú)小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，因此，要立足本職，努力完成工作任務(wù)。三要當(dāng)好公仆。做任何事情，都必須把服務(wù)學(xué)校的利益當(dāng)作第一考慮，把學(xué)校的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)要進(jìn)步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。結(jié)合新時(shí)期工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，勇于實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，干好本職工作。

第6篇 高校師德德育活動(dòng)心得小結(jié)

作為一名人民教師，要誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。經(jīng)過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

五、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的教師用自我的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責(zé)感。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色。

六、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。

沒有愛，就沒有教育。教師“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

所以，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)證明，情感可促使學(xué)生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一齊，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重教師，師生誠(chéng)坦相待，心心相印。

第7篇 高校教師師德師風(fēng)活動(dòng)心得感悟范文

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無(wú)限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無(wú)限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無(wú)德無(wú)以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第8篇 高校師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得感悟范文

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表現(xiàn)對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要個(gè)性的愛給個(gè)性的你，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，用心進(jìn)取，有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。

五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;

凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第9篇 高校女生節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)

今天，迎來了在大學(xué)的第一個(gè)女生節(jié)，前一段時(shí)間，就知道每個(gè)班都在準(zhǔn)備活動(dòng)了。這一場(chǎng)晚會(huì)，大多是男生為女生表演，所以表演的大多是男生，這是和以往節(jié)目不同的地方，也是很多女生所期待的。

這也是一場(chǎng)比賽時(shí)的表演，在節(jié)目的最后會(huì)評(píng)出哪一個(gè)班的最好，最好的班級(jí)也會(huì)有相應(yīng)的禮品，因此，每個(gè)班級(jí)在知道晚會(huì)前的一段時(shí)間，都在認(rèn)真、努力的排練節(jié)目，也為了展現(xiàn)給女生最好的一面。

晚會(huì)的第一個(gè)節(jié)目是女生部的開場(chǎng)舞，這一場(chǎng)晚會(huì)是由女生部承辦的，她們跳得非常好，展現(xiàn)出了女生的活力與美麗，也帶動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，于一個(gè)好的開始。臺(tái)下的觀眾也是非常活躍的。

開場(chǎng)舞之后，我們的主持人也上臺(tái)了，然后是我們系的書記講話，在書記講話的同時(shí)，我們將要表演節(jié)目的同學(xué)也在下面準(zhǔn)備了，第一個(gè)節(jié)目是小品，很有趣，是講述一對(duì)夫妻的生活，描述一對(duì)夫妻之間的恩愛，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，都銘記在對(duì)方的心里，很是讓人感動(dòng)。

每一個(gè)節(jié)目都有它的獨(dú)到之處，每一個(gè)節(jié)目都是他們努力的結(jié)果，他們都盡心盡力的表演，我們?cè)谂_(tái)下很高興的看著他們的表演，也為他們加油，為他們祝福。

在晚會(huì)進(jìn)行到一半的時(shí)候，有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人在進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候都有一張票，每一張票上都會(huì)有序號(hào)，因此主持人現(xiàn)場(chǎng)抽了幾個(gè)號(hào)，其中有老師，也有同學(xué)。老師和同學(xué)們一起進(jìn)行比賽，比賽方式是----捏氣球，看哪一個(gè)人捏破的氣球最多，那么這個(gè)人就獲勝了，大家都很努力的捏破氣球，他們都是全身心的投入到比賽中去，爭(zhēng)取能夠獲勝，很多同學(xué)在下面為他們打氣、加油。雖然有些同學(xué)沒能夠獲勝，但是他們依然很開心，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了那種樂趣。

我們的晚會(huì)節(jié)目各式各樣，有小品、有歌舞、有相聲、也有t臺(tái)秀，還有手語(yǔ)舞蹈，每一個(gè)班級(jí)，都在盡自己的最大努力，把節(jié)目表演的更好。

像是康復(fù)(2)班的《奧特曼之舞》中間把很多舞蹈都穿插在一起，還有他們最有趣的的彩帶裙，那是他們自己用彩帶穿起來的，這是他們班的一個(gè)特色之處，轟動(dòng)了全場(chǎng)，也把我們的晚會(huì)拉到了高潮。

還有康復(fù)(1)班的手語(yǔ)舞蹈《爸爸媽媽》，市手語(yǔ)和舞蹈穿插在一起的，兩個(gè)跳舞的女生和她們的搭檔，用心的完成每一個(gè)動(dòng)作，特別是他們丟下他們帽子的那一刻，應(yīng)該是每一個(gè)人都喜歡的動(dòng)作。

這兩個(gè)節(jié)目，是這臺(tái)晚會(huì)的前兩名，也是由大眾評(píng)委評(píng)出的，他們也是當(dāng)之無(wú)愧的。

這是一臺(tái)獻(xiàn)給女生的'晚會(huì)，因此所有的演員在變演完后，每個(gè)班都會(huì)派一個(gè)代表，說一些祝福女生的話，也只有在這個(gè)時(shí)候，女生才會(huì)聽到男生們的祝福，大家都很感動(dòng)。

這一次的晚會(huì)很成功，因?yàn)橛写蠹业墓餐Γ@次的晚會(huì)也讓我知道了，舉辦一臺(tái)好的晚會(huì)，背后要付出多大的努力，很累、很辛苦，而且，每一件事都要想得面面俱到，不能出一點(diǎn)的差錯(cuò)。

總而言之，隨讓有些辛苦，但是很值得，能夠讓大家看到一臺(tái)好的晚會(huì)，以后要更加努力、認(rèn)真的去做每一件事。

女生節(jié)活動(dòng)心得

第10篇 高校教師聽課活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

前幾天有幸參加了蘇州吳江市震澤中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽了兩位老師的課，我感觸很深，瘦弱頗多。

用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會(huì)，這句話的意思也就是方法比知識(shí)更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。因此，我們教師在上課過程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，明白學(xué)生學(xué)習(xí)，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學(xué)科。

在劉朱剛上的詩(shī)歌鑒賞這以復(fù)習(xí)鑒賞課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。劉朱剛老師在上課的開始用復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新的知識(shí)，這樣就到達(dá)了“溫故而知新”的效果，當(dāng)學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)案中提出的問題時(shí)，劉朱剛老師又滲透著詩(shī)歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學(xué)。

第二位老師是顧老師的課，她的課思路很清晰，環(huán)節(jié)流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時(shí)。劉老師抓住重點(diǎn)“始得”并貫穿全文，重點(diǎn)突出，層次分明?？梢妱⒗蠋煹恼n扎實(shí)有效，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學(xué)習(xí)!

這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角，她們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過程，感慨萬(wàn)千，在語(yǔ)文的教學(xué)過程中，自我雖然也認(rèn)真投入，但跟她們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，我沒有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)沒能到達(dá)預(yù)想的效果。聽了她們的課，我學(xué)到了很多，今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。