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第1篇 兩學(xué)一做心得體會(huì)：在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中成長(zhǎng)
從2010年6月到2022年6月，光陰飛逝，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨已整整6年。尤記得那年支部大會(huì)上書(shū)記所說(shuō)的話(huà)：'你們要永遠(yuǎn)記住自己的入黨時(shí)間，這是你們的第二個(gè)生日。'眨眼6年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)面對(duì)黨旗宣讀入黨誓詞的莊嚴(yán)場(chǎng)景還歷歷在目，那種激動(dòng)又自豪的心情也還時(shí)常在心中涌起。但是要做一名合格黨員，光憑激情是不夠的，還需要結(jié)合實(shí)際工作開(kāi)展經(jīng)?；膶W(xué)習(xí)，接受經(jīng)常化的教育。因此，隨著'兩學(xué)一做'活動(dòng)的深入開(kāi)展，在學(xué)與做的實(shí)踐中我也不斷進(jìn)行總結(jié)和反思，有了一些新的體悟。
一要有追求，做一個(gè)夢(mèng)想家?！禵_____系列重要講話(huà)讀本》中第就是《中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想——關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)》一文。中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)'宏大敘事'的國(guó)家夢(mèng)，但同時(shí)也是一個(gè)個(gè)'具體而微'的個(gè)人夢(mèng)。正如文中所形容的'中國(guó)這么大一個(gè)國(guó)家，就像是在大海中航行的一艘超級(jí)巨輪。在這艘巨輪上，我們每個(gè)人都是‘夢(mèng)之隊(duì)’的一員，都是中國(guó)夢(mèng)的參與者、書(shū)寫(xiě)者，都應(yīng)當(dāng)同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力、奮勇前行。'或許有人感慨這是個(gè)壞時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，經(jīng)濟(jì)不景氣，可是也別忘了有壓力才能有動(dòng)力，才能激發(fā)出蓬勃的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，昨天新聞報(bào)道了中國(guó)研制的'神威·太湖之光'超級(jí)計(jì)算機(jī)速度世界第一，最令人振奮的是它使用的是中國(guó)自主開(kāi)發(fā)的芯片。有人感慨現(xiàn)在'手機(jī)一代'和民國(guó)吸食大煙者一個(gè)姿態(tài)，但是倘若我們能抓住'互聯(lián)網(wǎng)'的翅膀，懂得趨利避害，分清輕重，它也可以帶我們飛的更高。還有人羨慕'外國(guó)的月亮比較圓',但也不要忘記中國(guó)特色社會(huì)主義道路是在改革開(kāi)放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)國(guó)成立60多年來(lái)的持續(xù)探索中走出來(lái)的，是在對(duì)近代以來(lái)170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來(lái)的，是在對(duì)中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來(lái)的。我們這一代正享受著前人未有的優(yōu)越生活，就有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，做一個(gè)有自信、有追求的夢(mèng)想家，做中國(guó)夢(mèng)的創(chuàng)造者和享有者。
二要肯吃苦，做一個(gè)實(shí)干家?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，既要胸懷理想，更要腳踏實(shí)地。2022年，我進(jìn)入選調(diào)生隊(duì)伍，憑著對(duì)農(nóng)村的好奇和對(duì)農(nóng)業(yè)的熱愛(ài)來(lái)到基層，可理想終究像是物理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)上面的假設(shè)，現(xiàn)實(shí)情況總要復(fù)雜的多。因此，熟悉工作、化解問(wèn)題都要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，不能輕言放棄。正如______在《提高解決改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng)——關(guān)于科學(xué)的思想方法和工作方法》一文中所做的比喻：干事業(yè)好比釘釘子。釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，才能把釘子釘實(shí)釘牢。釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。倘若東一榔頭西一棒子，結(jié)果很可能是一顆釘子都釘不上，釘不牢?；蛟S我們時(shí)常覺(jué)得自己人微權(quán)輕，不能為群眾辦什么大事。但是'道雖邇，不行不至，事雖小，不為不成',一分部署，九分落實(shí)，我們不是水庫(kù)源頭那根最粗的管子，但我們一定是把水送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的那根最細(xì)的管子，誰(shuí)能說(shuō)這根管子不重要呢？我們不會(huì)忘記蘭考的蕉桐，大亮山的林場(chǎng)，小崗村的手印，華西村的招牌，他們無(wú)不鐫刻著焦裕祿、楊善洲、沈浩、吳仁寶一心為民，一生做事的樸實(shí)形象。他們也都是平凡的普通人。古人云'功有所不全，力有所不任，才有所不足',但是這些都不是問(wèn)題，只要我們肯吃苦，善鉆研，能堅(jiān)持，就一定能夠創(chuàng)造出我們的價(jià)值。
三要善思考，做一個(gè)終生學(xué)習(xí)者。選調(diào)生大都要進(jìn)行多崗位鍛煉，即便是在一個(gè)崗位上長(zhǎng)久工作，也會(huì)遇到不同的問(wèn)題，這就要求我們摒棄'應(yīng)付'的心態(tài)，主動(dòng)思考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性，這樣才能避免陷入'少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂'的境地。工作中，對(duì)'困難'我們要沉著冷靜不能恐慌，但對(duì)'本領(lǐng)'要時(shí)刻保持恐慌，隨時(shí)隨地注意學(xué)習(xí)。既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，也要向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)。既要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，補(bǔ)精神之鈣、固思想之源、培為政之本；也要學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)；還要堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，廣泛汲取知識(shí)，更好武裝自己，做一個(gè)積極上進(jìn)的終生學(xué)習(xí)者。
'兩學(xué)一做'活動(dòng)不是一陣風(fēng)，要真學(xué)更要真做。'黨員'二字不僅僅是一種身份，更是一種信仰，一種責(zé)任。我們選調(diào)生要做'兩學(xué)一做'活動(dòng)中的標(biāo)兵，更要成為'黨員'中的'金字招牌'!
第2篇 教師關(guān)于理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合的心得體會(huì)
在經(jīng)過(guò)了為期一年的新教師培訓(xùn)之后，總的感覺(jué)是收獲頗豐的。雖然這一年中斷斷續(xù)續(xù)地在小欖和__市區(qū)之間來(lái)回地奔波，這一路中通常要更換幾次交通工具。這對(duì)我一個(gè)暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)還是蠻不容易的，但是在辛苦之余，卻依然覺(jué)得非常值得，因?yàn)檫@一路我都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。
首先，我認(rèn)為黨校為們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程都是非常合理，也非?？茖W(xué)的。在關(guān)于如何作好一名老師的理論學(xué)習(xí)，例如從學(xué)生到老師的這一心理角色的轉(zhuǎn)變，通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，讓我明白一定要及時(shí)將自己的心理轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。學(xué)生跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念，要比學(xué)生更能預(yù)測(cè)事 件的發(fā)生，更要有冷靜的頭腦，能迅速而冷靜地處理教學(xué)過(guò)程的矛盾和學(xué)生在與老師的交流或者學(xué)生與學(xué)生之間的交流中有可能存在的問(wèn)題。
第二，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還為我們傳授了作為一個(gè)老師，如何才能更好地遵守教師的職業(yè)道德。這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有是很有益的。正所謂“親其師，信其道”。成為了一位老師之后，就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己要做一個(gè)有責(zé)任心的人，有職業(yè)道德的老師。因?yàn)樽詮奈覀冋旧现v臺(tái)的那一刻起，我的一言一行都會(huì)被我們的學(xué)生看在眼里，記在心里。我們想要教出好的學(xué)生，首先就要做好的自己。只有自己以身作則，才有資格去教育我的學(xué)生如何成為一個(gè)更好的人。老師這一行業(yè)應(yīng)該比任何一種職業(yè)都需要更完善更嚴(yán)格的職業(yè)首先規(guī)范，特別是作為小學(xué)階段的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的性格與品格的和培養(yǎng)都起著重要的基礎(chǔ)作用。所以作為一名小學(xué)老師，我們需要更加嚴(yán)格地遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范。
第三，在認(rèn)識(shí)了教師的角色轉(zhuǎn)變和教師的職業(yè)道德規(guī)范之后，又為我們安排了如何提高教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。作為一個(gè)合格的老師，最核心的能力就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。如何將我們自身?yè)碛械膶?zhuān)業(yè)知識(shí)與技能傳遞給我們的學(xué)生，這個(gè)過(guò)程也是需要一定的方法與技巧的。在這期間，黨校老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)了幾節(jié)優(yōu)秀而珍貴的示范課。人都是需要不斷學(xué)習(xí)的。如果總是只依靠個(gè)人的思維冥思苦想，很有可能是閉門(mén)造車(chē)。這樣是無(wú)法取得好成果的。如果可以吸收先進(jìn)的理論和其他優(yōu)秀教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就可以幫助我們更快速地定位自己的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施自己的教學(xué)措施，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些優(yōu)秀的示范課從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面展示它們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它們有story教學(xué)，詞匯教學(xué)，游戲教學(xué)和簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助英語(yǔ)的教學(xué)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我很多深刻的啟發(fā)。我也正在努力地將這些經(jīng)驗(yàn)吸收進(jìn)我自己的教學(xué)過(guò)程中。
最后，我覺(jué)得此次的新教師培訓(xùn)是與我自己的新教師工作經(jīng)歷是緊密地結(jié)合在一起的。所以我自己正爭(zhēng)取結(jié)合這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，努力地做到“學(xué)以致用”，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更快速得進(jìn)入到軌道上。
第3篇 教師心得體會(huì)之理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合
下面是教師心得體會(huì)精選之理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，供大家閱讀參考，希望看完后能對(duì)你有幫助。具體內(nèi)容如下：
在經(jīng)過(guò)了為期一年的新教師培訓(xùn)之后，總的感覺(jué)是收獲頗豐的。雖然這一年中斷斷續(xù)續(xù)地在小欖和__市區(qū)之間來(lái)回地奔波，這一路中通常要更換幾次交通工具。這對(duì)我一個(gè)暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)還是蠻不容易的，但是在辛苦之余，卻依然覺(jué)得非常值得，因?yàn)檫@一路我都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。
首先，我認(rèn)為黨校為們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程都是非常合理，也非?？茖W(xué)的。在關(guān)于如何作好一名老師的理論學(xué)習(xí)，例如從學(xué)生到老師的這一心理角色的轉(zhuǎn)變，通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，讓我明白一定要及時(shí)將自己的心理轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。學(xué)生跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念，要比學(xué)生更能預(yù)測(cè)事 件的發(fā)生，更要有冷靜的頭腦，能迅速而冷靜地處理教學(xué)過(guò)程的矛盾和學(xué)生在與老師的交流或者學(xué)生與學(xué)生之間的交流中有可能存在的問(wèn)題。
第二，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還為我們傳授了作為一個(gè)老師，如何才能更好地遵守教師的職業(yè)道德。這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有是很有益的。正所謂“親其師，信其道”。成為了一位老師之后，就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己要做一個(gè)有責(zé)任心的人，有職業(yè)道德的老師。因?yàn)樽詮奈覀冋旧现v臺(tái)的那一刻起，我的一言一行都會(huì)被我們的學(xué)生看在眼里，記在心里。我們想要教出好的學(xué)生，首先就要做好的自己。只有自己以身作則，才有資格去教育我的學(xué)生如何成為一個(gè)更好的人。老師這一行業(yè)應(yīng)該比任何一種職業(yè)都需要更完善更嚴(yán)格的職業(yè)首先規(guī)范，特別是作為小學(xué)階段的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的性格與品格的和培養(yǎng)都起著重要的基礎(chǔ)作用。所以作為一名小學(xué)老師，我們需要更加嚴(yán)格地遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范。
第三，在認(rèn)識(shí)了教師的角色轉(zhuǎn)變和教師的職業(yè)道德規(guī)范之后，又為我們安排了如何提高教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。作為一個(gè)合格的老師，最核心的能力就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。如何將我們自身?yè)碛械膶?zhuān)業(yè)知識(shí)與技能傳遞給我們的學(xué)生，這個(gè)過(guò)程也是需要一定的方法與技巧的。在這期間，黨校老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)了幾節(jié)優(yōu)秀而珍貴的示范課。人都是需要不斷學(xué)習(xí)的。如果總是只依靠個(gè)人的思維冥思苦想，很有可能是閉門(mén)造車(chē)。這樣是無(wú)法取得好成果的。如果可以吸收先進(jìn)的理論和其他優(yōu)秀教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就可以幫助我們更快速地定位自己的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施自己的教學(xué)措施，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些優(yōu)秀的示范課從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面展示它們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它們有story教學(xué)，詞匯教學(xué)，游戲教學(xué)和簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助英語(yǔ)的教學(xué)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我很多深刻的啟發(fā)。我也正在努力地將這些經(jīng)驗(yàn)吸收進(jìn)我自己的教學(xué)過(guò)程中。
最后，我覺(jué)得此次的新教師培訓(xùn)是與我自己的新教師工作經(jīng)歷是緊密地結(jié)合在一起的。所以我自己正爭(zhēng)取結(jié)合這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，努力地做到“學(xué)以致用”，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更快速得進(jìn)入到軌道上。
