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第1篇 讓身邊多一點綠色國旗下演講稿
綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編給大家整理的讓身邊多一點綠色國旗下演講稿，僅供參考。
讓身邊多一點綠色國旗下演講稿
各位老師、各位同學(xué)，大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《三月學(xué)雷鋒，讓身邊多一點綠色》。
同學(xué)們，我們走進三月，也就走進了三月的一個有意義的節(jié)日。 45年前的3月5日，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出響亮的號召-向雷鋒同志學(xué)習(xí)。從此，雷鋒這個平凡而崇高的名字，伴隨著一代又一代人成長。助人為樂的精神，感召著一代又一代人的心靈。雷鋒雖然做的都是一些平凡的小事，但這些小事傳遞了真情，傳遞了友愛，感動了他人，感動了世界。
40多年過去了，社會發(fā)生了翻天覆地的變化，但雷鋒精神永遠(yuǎn)存在，社會不論發(fā)展到任何時候，都需要愛心、需要善良、需要真誠。幫助別人，就是幫助自己，奉獻(xiàn)社會，也一定能夠回報個人。我們一定要把助人為樂的雷鋒精神發(fā)揚下去。以三月為一個起點，真誠地去幫助、關(guān)心那些需要幫助的人。
新學(xué)期在忙碌、有序的學(xué)習(xí)生活中開始了，我們進入了三月。三月，是春風(fēng)和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節(jié)。伴著春的腳步，我們校園里枯黃的草坪冒出新綠，干枯的枝條綻放新芽，鮮艷的花兒展開了笑臉。我們的校園春意盎然。但帶給校園巨大變化的卻是我們的每一位同學(xué)。
開學(xué)伊始，各班認(rèn)真宣傳了學(xué)校新的紀(jì)律衛(wèi)生制度，并將制度落實在每個同學(xué)的行動中，我們的校園就在大家的行動中變了模樣。這些充分說明：校園的潔凈和我們每個同學(xué)息息相關(guān)，只要我們增強清潔衛(wèi)生的意識，只要我們養(yǎng)成不亂拋雜物的習(xí)慣，只要我們隨手撿起地上的雜物，我們的校園就會常綠長凈。
綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)我們跨進校門時，就已經(jīng)深深地感受到自己生活在一個充滿綠色的校園里。花壇里群芳吐艷，桃李生機勃勃，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是 綠色學(xué)校并不僅僅指這些，更重要的是，我們每一個人都要樹立很強的環(huán)保意識。
那么，什么是環(huán)保意識呢?舉個例子，當(dāng)你看見水龍頭沒有關(guān)緊，自來水在嘩嘩地流著，如果你立刻想到，這是在浪費資源。那說明你已經(jīng)有了環(huán)保意識。又比如，當(dāng)你看見有人隨地吐痰，你會立刻想到，這是不對的，既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境。這也表明你已經(jīng)有了環(huán)保意識。但是，如果你對上面所說的現(xiàn)象熟視無睹，那說明你的環(huán)保意識還比較薄弱。
在生活中，還有很多環(huán)境保護的自覺行為，比如：
不隨地亂扔垃圾，無論在校園的哪個角落，看到果皮紙屑就主動把它撿起放進垃圾桶;
不亂扔廢電池，因為一節(jié)小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水;
盡量不用塑料袋，因為一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解;
也許一棵小樹并不能夠阻擋什么，也許一次亂折花草沒有什么，但是，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，珍惜身邊的一草一木吧!
這美麗的風(fēng)景，需要靠我們的雙手來創(chuàng)造。
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
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第2篇 勵志演講稿:對自己狠一點
大家好，我很高興站在這里和大家來分享?？梢赃@樣說也可以驕傲地說，格力電器是一個專業(yè)化的企業(yè)，是一個只做空調(diào)的企業(yè)，能夠從二十年的時間，從兩千萬做到一千億，從兩萬臺做到四千萬臺，這樣的成績到底是來自于哪里?不是我一個人，是我們所有的員工，大家都有一個對自己的狠，你才能不斷地把自己產(chǎn)品做得越來越好。
我記得當(dāng)時我應(yīng)聘到格力電器的時候，我是應(yīng)聘去當(dāng)個業(yè)務(wù)人員，我說實在話，那時空調(diào)是什么東西我也不懂。但是我去的時候，我遇到一個最大的問題，就是我們上一任一個業(yè)務(wù)人員，留下了一筆債務(wù)四十多萬。很多人也說董明珠你別去追了，這跟你沒有關(guān)系。那我后來講我是一個格力的員工 ，我今天接替了他的這個位子，我就要對企業(yè)負(fù)責(zé)任。這一筆債四十多萬我追了四十多天，天天堵在他的門口，他到哪我就跟到哪去問他要，最后那一天的時候他終于同意了，他說你來拿貨吧，我把貨給你，后來我說好。結(jié)果到那時他又不見了，我就特別地生氣，我又找了他們手下的員工，動之以情，曉之以禮，讓他們能夠理解我：如果你的企業(yè)我們兩個換過來，你們會怎么樣。然后他們也聽了很感動，說明天老總一到，偷偷地通知你。所以第二天他到的時候，我就堵在那兒，當(dāng)時我的心情很激動，我就自己去搬，那個空調(diào)很重但是我也不管，就是拖也要把它往車上拖。結(jié)果我把它拖完以后，我上了車我還怕他追下來，把我車子貨攔下來，所以等我車子發(fā)動的那一瞬間，我就跟他說我這一輩子都不會和你做生意，也就是那個時刻，我真的是流眼淚了，我哭了，因為追債太困難了。
很多人也認(rèn)為這件事不理解，這不是你個人的東西，你干嘛這么去較勁，但是我覺得作為一個人來講，一定要有個做人的原則，就是要對別人負(fù)責(zé)任，你是這個企業(yè)的員工，你要對你的企業(yè)負(fù)責(zé)任。那么我回來在這個情況下，大家說董明珠你回來當(dāng)部長吧，當(dāng)時我是業(yè)務(wù)員，最高時可以拿到一百幾十萬，而我們那兒的總經(jīng)理才能拿幾萬，所以我覺得就從這個數(shù)字變化(來看)，我覺得還是當(dāng)業(yè)務(wù)人員好，我不想回來當(dāng)部長。但是一看也應(yīng)該回來，就是說你一個人再有能力，如果企業(yè)真的垮掉了，你還能存在嗎?當(dāng)回來做了部長以后，我用兩個例子來說明，這個對自己狠一點的好處在哪里。一個就是當(dāng)時我們那個時候(銷售)還有淡旺季，到了旺季大家都來催貨，我們經(jīng)銷商就找到我的哥哥就說你幫我拿一百萬的貨，我可以給你兩三萬塊錢的，這個提成給你，所以我哥哥也很高興，打了個電話給我說，明珠我明天想到珠海來，我說你來干什么，我要來拿貨，我說你又不是經(jīng)銷商，你來拿什么貨啊，他說有好處給我啊，拿一百萬可以給兩三萬塊錢，所以當(dāng)時我一聽我就把電話掛了，我說你不要來 ，然后電話掛完以后我就馬上，打電話給那經(jīng)銷商，我跟他說什么呢，我說是不是你通過我哥哥要貨呢，他說是啊是啊，他也很高興，因為覺得接上頭了，但是我給了他一句話說，現(xiàn)在開始通知你停你的貨了，他就覺得不可理解，因為你格力廠沒有任何損失，而且通過你哥哥拿到貨，你哥哥也能得到好處，公私都有好處，你為什么不干呢?所以他后來想來想去想不明白，跑去找我哥哥說，你這個妹妹是不是你親妹妹啊，那我的哥哥也不理解，他說你手上有這個權(quán)力，又不讓你違法，你就為我們家里做一點點事，讓我們(有)一點點發(fā)財?shù)臋C會，你為什么不給，但是我跟他講，一個人當(dāng)你擁有權(quán)力的時候，這個權(quán)利力不是為你服務(wù)的。那個經(jīng)銷商，半個月后寫了個保證書給我，說絕不再找我哥哥了，那一年他做了七千多萬，如果按照那個百分之二(的提成)，那我哥哥當(dāng)年就可以，拿到一百幾十萬的(提成)，但是你要知道，我哥哥是發(fā)財了，所有的商家如何看格力電器?他們以后還用心去做市場嗎?他唯一要做的一件事，我們天天去找格力電器去勾兌。
所以當(dāng)時他從不理解，到2001年真正地理解，為我發(fā)自感嘆的時候，他才知道我為什么要對自己這么的狠。這是我們作為自己有權(quán)力的人，應(yīng)該做的一件事。那第二我又狠的一點是什么呢，我不僅說對自己要求嚴(yán)，那我回來當(dāng)部長我才發(fā)現(xiàn)公司里面有那么多的問題。到了旺季的時候，不要說這些開票的人有權(quán)力，連我們的搬運工都有權(quán)力，你想先上貨嗎，你先(送)給我一箱水。甚至于發(fā)展到后面，你肯定要送點好處給人家，誰給我好處多我就給誰先發(fā)貨。你們可以想想當(dāng)時，這樣的一個狀態(tài)，我覺得這個企業(yè)，還能不能有生命力?這又回到剛才我們的主持人說的，很多企業(yè)成龍代言的以后，為什么垮掉了?不是成龍代言垮掉的，我認(rèn)為那個企業(yè)最起碼的，它沒有完整的制度，所以我回去以后，人家說董姐非常好說話，怎么回來當(dāng)了部長搖身一變，對我們這么厲害。厲害到什么程度，我們所有的女性是不準(zhǔn)戴耳環(huán)，戒指是一律不給戴的 ，不可以(留)長頭發(fā)全部是短頭發(fā)，要是長頭發(fā)必須盤起來，否則不可以上班。可能今天說了大家很奇怪，你董明珠是什么理由要這樣做，因為我當(dāng)時在這一盤散沙的條件下，要讓他們有一種集體的觀念，所以首先從行為上來約束他們。第二個，我做了一個什么事呢，當(dāng)時規(guī)定上班不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)竊竊私耳，不準(zhǔn)互相交流講話，你唯一干的是如果沒事，你就給我看書。我們的這個內(nèi)勤人員，就覺得你是說說而已嘛。有一天我從別的辦公室，走到這個辦公室后，大概只有五秒鐘的時間，我們下班鈴聲就響了，但是在這五秒響之前，我看到我們手下的這些員工們干什么，在吃東西。當(dāng)時我就罰了他們的款，然后他們又找了一個理由說，我們也沒有辦法，是某某人帶來給我們吃的，你要罰不能罰我們，我說那更好，那你們就罰五十他就罰一百。當(dāng)時現(xiàn)場罰的時候，我們那個罰一百塊的員工，家庭條件是非常困難的，那時我們的工資才多少呢，在家做后勤只有八百塊錢一個月，你想罰一百塊錢，對他來說是很大的一個數(shù)字。但是我下班以后，我從我的口袋里拿了，一百塊錢給他，我告訴他說那罰款跟這一百塊錢不是一回事，那個款已經(jīng)上交了，這是我給你的一百塊錢，是因為你家庭困難，我給了你這一百塊錢，但不等于是把這一百塊錢的罰款還給你。所以這樣的話呢，這公司里的員工通過這樣，一個小小的懲罰，大家意識到了我們應(yīng)該什么遵守制度。
第3篇 [師德演講稿]多一點愛與責(zé)任，人格就多一份魅力
教育的目的是什么呢？在有了自己的孩子后，作為一個孩子成長的第一任老師，我陷入了思考。那作為許多學(xué)生人生導(dǎo)向的老師，也會象我這樣在教育之初想過這樣的問題吧？社會不斷的發(fā)展，對人的要求也在不斷的變化，應(yīng)該教育孩子成為怎樣的人呢？
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一、人格完善是教育的理想和追求）
在尋找答案過程中，一種回答讓我心有所動。 1972年，國際教育發(fā)展委員會提交給聯(lián)合國教科文組織的《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》的報告中指出：“把一個人在體力、智力、情緒、倫理各方面的因素綜合起來，使他成為一個完善的人，這就是對教育基本目的的一個廣義的界說。”無獨有偶，哈佛的校長在談到大學(xué)教育的目的時也說到：“大學(xué)要提供無法用金錢衡量的最佳教育。這種教育不僅賦予學(xué)生較強的專業(yè)技能，而且使他們善于觀察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特別是通過不同學(xué)科領(lǐng)域知識的滲透，使從事科學(xué)研究的人懂得鑒賞藝術(shù)，從事藝術(shù)創(chuàng)造的人了解科學(xué)，使每個人的生活更加豐富多彩。”因此我認(rèn)為：人格完善是教育的理想與追求。
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二、教師的人格魅力在教育事業(yè)中具有重要作用。）
要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必先完善自己。因為只有人格才能培養(yǎng)人格，正如法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說得好：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也。”也就是說，教師須德才兼?zhèn)?，智慧如泉水噴涌，道德、言行可以作別人的榜樣。
教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對學(xué)生的心靈就有感召作用。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。確實如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。魯迅先生是偉人，他在教學(xué)生方面也是我們杰出的榜樣。魯迅在北平師范大學(xué)講課，來聽講的人越來越多，禮堂容納不下，只好臨時挪到大操場上去。他站在一張方桌上，處于人群當(dāng)中。他滔滔不絕地說，鼓勵青年認(rèn)識北洋軍閥統(tǒng)治的黑暗，走自己的路。在秋風(fēng)蕭瑟中，沒有擴音器，也沒有揚聲喇叭，但聽者專心致志，激動感奮；聽得一清二楚。何以有如此震撼人心的力量？是魯迅先生人格的力量。這種人格魅力來自于品德崇高、學(xué)識淵博。這樣的教師給我們以高山仰止的感覺，是我們學(xué)習(xí)的典范。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎？
事實上，不管教師自覺不自覺，情愿不情愿，對學(xué)生的影響都不可能是“零”。做幾年班主任，有些學(xué)生走路、說話、寫字都有班主任的影子，這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長、成人、成才。《論語·子路》中說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。故而，教師作為身負(fù)重任的社會一員，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎？！
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三、 用愛與責(zé)任鑄師魂）
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。回到對孩子的教育上來，我想正是出于對孩子的愛與責(zé)任，我開始了對教育的深入思考，愛與責(zé)任是母親的天性，其時愛與責(zé)任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實。”優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。 也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
教育的愛必須通過的教育的智慧表達(dá)出來，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說愛是一種內(nèi)存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經(jīng)驗的根本時，我就回答說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人。”
我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其時責(zé)任也是一種愛，歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名援藏教師在名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當(dāng)我愛到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當(dāng)緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜托、拜托’時，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任。”這正是師愛的真摯的表白。但在金錢至上、物欲橫流的今天，有不少人卻把責(zé)任定位在升官發(fā)財上，在教師隊伍中也出現(xiàn)了不和諧音。為了依大官、傍大款，有錢有勢人家的孩子不管好不好，年年是三好；班上的核心座位也作為討好別人的資源；對有“背景”的孩子犯了錯姑息遷就，而對于不送禮、家長地位低的孩子則鄙夷不屑；更有甚者，為了金錢拿回扣、考場舞弊等置國家的法律與政策不顧者……我們說教師應(yīng)是世界的良心，民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德、價值觀念形成方面教師的作用無法取代。 “至要莫如教子”是一個母親的責(zé)任，“教書育人”就是一名教師的責(zé)任。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對教師的職業(yè)多一點使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝！
第4篇 認(rèn)真做事演講稿：多認(rèn)真一點，多用心一點
同志們，請問人的一生什么最重要？也許有人會說是金錢，有人說是感情，有人說是地位，其實再仔細(xì)想想，我認(rèn)為是認(rèn)真最重要，認(rèn)真是一種人生的態(tài)度，試想想，如果不認(rèn)真，哪來的金錢，哪來的感情，又哪來的地位，哪來我們所擁有的一切？所以，請大家“多認(rèn)真一點，多用心一點”，這就是我今天研究的題目。
在我們?nèi)粘５墓ぷ鳟?dāng)中，讓我理解最深刻的就是認(rèn)真，凡事認(rèn)真是第一位的。但是認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好，認(rèn)真和用心的聯(lián)系是都需要集中注意力，他們實質(zhì)區(qū)別是：用心指整體態(tài)度，體現(xiàn)不到動作上，以“做好”為出發(fā)點，認(rèn)真是指體現(xiàn)在具體動作上的態(tài)度，以“做對、不出錯”為出發(fā)點。因此我認(rèn)為只有多認(rèn)真，多用心才是把事情做得精致完美的必要條件。
在工作中，也許我們時常將認(rèn)真工作掛在嘴邊，是的，認(rèn)真工作是我們對自己的要求，也是領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望，但是，我常常會問自己：我做到了嗎？我夠百分之百的認(rèn)真，全身心投入了嗎？認(rèn)真是一個態(tài)度，只有樹立了良好的態(tài)度才能在工作中展現(xiàn)出自身的價值，能在工作中做到這些的，加上時間的推移，那么我就已經(jīng)不是在原工作的最基層工作者了。那么，認(rèn)真到底是什么？認(rèn)真首先是人品，他必須是品德高尚、樂于助人、關(guān)心別人的人；認(rèn)真還是一種正確的思維方式，要做有心人；認(rèn)真也是一種做人的習(xí)慣，它源于刻苦的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的反省，禮佛之心的虔誠。一個用力工作的人，只能做到稱職；只有用心、認(rèn)真工作的人，才能達(dá)到優(yōu)秀。用心工作是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實只有一個秘訣，那就是工作上要認(rèn)真一點，再用心一點。
認(rèn)真與用心不止是限于工作當(dāng)中，在為人處世方面，用心和認(rèn)真也是必不可少的內(nèi)在因素。我們要想擁有好的人緣與好的人際交往圈，那就必須用心與認(rèn)真飛做人？現(xiàn)在，我總結(jié)了幾點
首先，要努力學(xué)習(xí)，作為任何一個人，學(xué)習(xí)是必不可少的，也是一切的根本溯源，應(yīng)該把它當(dāng)成一身的追求來保持。
第二，就是多參加一些戶外活動，多和外界交流與溝通，人的各種能力都是鍛煉出來的，沒人天生什么都會，人際交往也是種能力。
第三，大膽與自信的去做任何一件想做的事情，當(dāng)然不要是不道德和犯法的事情，大膽的追求你想追求的，比如說優(yōu)秀員工，年度之星，業(yè)務(wù)能手等等這些榮譽，只要你喜歡就放開追吧，用心追吧，不要被外界因素給干擾了，勇敢與自信是不可戰(zhàn)勝的。
第四，保持好的心情，心情是很奇妙的東西，能傳染給一個人，也能影響整個工作的效率，所以，要時
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第5篇 每天進步一點點的演講稿
不積跬步，無以至千里。每天進步一點點，時間久了你就會發(fā)現(xiàn)自己進步的不只是一點點。下面是小編為你整理的幾篇每天進步一點點的演講稿，希望能幫到你喲。
每天進步一點點的演講稿篇一
各位同學(xué)：
大家早上好!
新學(xué)期開始一個月了，在這看似漫長而又短暫的時光里，我想問問我們每位同學(xué)，你的學(xué)習(xí)進步了嗎?你的會搜習(xí)慣養(yǎng)成了嗎?想必，對于我們南校的每一位學(xué)子，在近段的時間里，都已經(jīng)有了較大的進步。
你們知道嗎?在老師的心里，你們都是那么可愛，雖然老師也曾批評過你們中的一些同學(xué)，那是因為愛你們，老師和你們的家長一樣，總是希望你們能完美一點再完美一點。
同學(xué)們，可能你們想讓別人注意自己，想向世界宣布你的存在，可你們知道嗎?能吸引更多目光的，不是在教室里的竊竊私語，更不是大聲的喧鬧，而是你們專注的神情，那是一下子就能讓人記在心里的美麗。每每看到教室里多了幾張專注的臉龐，老師的心就會被欣慰填滿，每每看到亂哄哄的課堂，老師就有揮之不去的心痛。你們知道嗎?老師在你們的身上凝聚了多少關(guān)切的目光，給予了多少殷切的期望。
你們生活在一個幸福的時代，你們的成長則是老師們的財富，而你們的進步正是我們幸福的源泉，所以，老師想和你們做一個約定，那就是我們每個人都“每天進步一點點”。這聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有轟動的聲勢，可細(xì)細(xì)琢磨一下，每天進步一點點，那簡直是在默默的創(chuàng)造一個奇跡啊!每天進步一點點，比如今天我要比昨天多舉一次手，今天我要多積累一個新詞，今天課堂上我少講一句閑語，今天我的作業(yè)要少一個錯別字……一步登天做不到，但一步一個腳印能做到;一鳴驚人不好做，但一鼓作氣做好一件事是可以的;一下子成為天才不可能，但每天進步一點點是有可能的。讓我們用每天一點點的進步來積蓄能量，讓我們用每天一點點的進步來積蓄能量，讓我們用每天一點點的進步來鑄就我們南校明天的輝煌!
最后，祝我們南校的每一位同學(xué)，都能每天進步一點點，擁有燦爛的明天!
謝謝大家!
每天進步一點點的演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!今天我演講的題目是《每天進步一點點，做優(yōu)秀的為明學(xué)子》。
每天進步一點點，聽到這句話，有的同學(xué)會不屑一顧的說：“一點點，有什么作用嗎?”的確，一點點，沒有沖天的氣魄，沒有轟動的氣勢，沒有誘人的碩果。可是，同學(xué)們想想，每天進步一點點，它能在每天的默默中創(chuàng)造一個意想不到的奇跡，為成功奠定基石。
親愛的同學(xué)們，其實，當(dāng)我們迎著曙光走進美麗的校園，看到遍布校園的“為明學(xué)子32個教養(yǎng)細(xì)節(jié)”。我們就已經(jīng)在讓良好的教養(yǎng)浸潤我們的行為，我們每天的點滴進步，都表現(xiàn)在日常的小事中。用眼睛和他人溝通，與人交流時眼睛看著對方的臉，這是你在文明禮貌上進步了一點點;不亂丟垃圾，主動撿起地上的紙屑，這是你在衛(wèi)生習(xí)慣上進步了一點點;進門時，為別人扶住門，輕輕關(guān)門，這是你在公共場合行為禮儀上進步了一點點。如果你每天改善1%，一年就有好幾百個1%的改善，也就是有好幾倍的成長。
不要小看這“一點點”。靈感，就那么一點點，便使你于混沌中豁然開朗;智慧，就那么一點點，便使你于危機中有了轉(zhuǎn)機。日積月累的每天一點點，給我們創(chuàng)造的是人生的奇跡!
同學(xué)們，讓我們從細(xì)節(jié)入手，做有教養(yǎng)的為明學(xué)子!
每天進步一點點的演講稿篇三
大家好：
我今天演講的題目是：每天進步一點點。
我們每一個人，從哇哇落地到現(xiàn)在，就是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷進步的過程。作為一名小學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)、生活上都還需要不斷的進步，如克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成獨立的生活能力等。
父母、老師就像一面鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)錯誤、認(rèn)識不足，鼓勵我們做得更好。但是能否做到不斷進步，最終還是取決于我們自己。要取得進步，首先要確定目標(biāo)。我們可以為自己每周制定一個小目標(biāo)，并努力去達(dá)成。就像登山，一個階梯一個階梯，不知不覺我們就到達(dá)了山頂。
其次要有科學(xué)的方法。比如，要想在學(xué)習(xí)上取得進步，上課認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。這一點我做得還不夠好，需要努力改進;還有，將平常做錯的題目記下來，重點復(fù)習(xí)，不斷積累，也是一個比較好的方法。
進步是由點滴努力匯聚而成的。我們要一步一個腳印，做到每天進步一點點。
謝謝大家!
第6篇 林志炫《給理想一點時間》勵志演講稿
同學(xué)們好：
很開心能夠把我人生當(dāng)中第一次演講獻(xiàn)給上海中學(xué)。我其實現(xiàn)在不確定，自己到底緊張還是不緊張，我就跟大家分享一個“未來，你是誰?”這個話題。我們在講到“未來，你是誰?”這個命題的時候，在它的底下有兩個子命題，第一個是“未來，你想要自己是誰?“;第二個子命題是“未來，你可以是誰?“
通常在“未來，你想要是誰?“的這個部分，會存在于很多年輕人的心目中，因為你會有期望。那“未來，你可以是誰?”的這個命題，往往會來自于在你身邊的家長。
我在17歲的時候，聽了我父母親的建議，他認(rèn)為你未來可以是一個土木工程師，所以就選擇了土木科系。到土木科系就讀了以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個“未來，我可以是誰?”的第二個選項，我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)我開始有一個“未來，我想是誰的?”心態(tài)跟想法就萌芽了。我就開始從這兩個里面，選了一個我很喜歡的歌唱這個事情。
在那個時候，其實在學(xué)校里面有另外一位風(fēng)云人物，李驥。我自己相對于他來講，是一個稍微比較低調(diào)一點的風(fēng)云人物。有一天，我記得在李驥的樂團的一個練習(xí)過程當(dāng)中，我剛好從他外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個樂團鼓手好、貝斯好、吉他好，然后各個方面伴奏都非常地好，但是如果能夠再加進去一個像我這樣的主唱，我覺得這個團會更有理想、更好。所以我就主動地進去要求試音了，就這樣我跟這個樂團一拍即合，我跟李驥也展開了一段非常妙的學(xué)校的樂壇生涯。
畢業(yè)之后當(dāng)然樂團就解散了，可是我對音樂的這個夢想，還沒有熄滅，只是還找不到適當(dāng)?shù)臋C會去實現(xiàn)它。于是那時我到了一個發(fā)電廠的一個工程項目，我們是在做路邊的邊溝，然后剛好在山邊，那天剛下過大雨，看到幾個落石很快速地下來之后，接下來聽到一聲轟隆巨響。我心里知道，那個時候應(yīng)該是山崩了，就在那兩秒鐘的時間，我選擇了往我的左邊逃。我是幸運的，因為在那一批同事里面，往右邊跑的人正好趕上山崩，他們都因為那次意外而搬到天上去住了。
我的家長想法又變了，土木科系的這個部分他們就很自然把它刪掉了，因為它具有危險性。所以接下來第二個“我可以是誰”的選項就出現(xiàn)了，他們就希望我能夠到印刷廠幫忙。
雖然我對未來有夢想，但是我必須要等待一個機會。當(dāng)李驥退伍之后，我就跟他到很多的唱片公司去，當(dāng)然在投遞demo(樣本唱片)的過程當(dāng)中，我們碰到很多阻力，來自于我的外表跟他的外表。所以我們每次到了唱片公司之后，他們的工作人員第一個反應(yīng)就是，這兩個人到底要怎么包裝呀?所以大概我們找了將近三年的唱片公司，參加了很多的比賽，在這上面一直不順?biāo)?。一直到我們后來碰到了四個好朋友，去跟銀行借錢幫我們把第一張唱片完成。
唱片的錄制這個過程當(dāng)中，其實我很清楚我家人他們對于我在音樂的這條道路上，覺得玩玩可以，但你認(rèn)真的話，相對而言來講是反對的。所以我每次要出去錄音，錄唱片的過程當(dāng)中，我都會跟我的父親、跟我的母親講說，我要出去約會。然后我爸爸說：“哎呀，你交女朋友了，是嗎?”我說：“是的。”“那很好啊。”但是我接下來就跟他說：“但我可能會很晚回來。”然后老爸說：“多晚?”我說：“我不清楚，有可能到隔天早上才會回來。”那個時候我爸就開始緊張了，就說：“這件事情，女生也同意嗎?”我說：“嗯，她同意。”“那她的家長也覺得好嗎?”我說：“當(dāng)然。”我那個時候心里很緊張，萬一我的父親說那你給我對方家長的電話，我打去問問看的話，我就掛了，因為沒有這個人。但是好險，謝天謝地。
所以在這個狀態(tài)下，我就經(jīng)常地出去“約會”，然后到隔天的凌晨的五六點才回家?；丶抑螅缟衔揖烷_始在印刷廠上班，我爸那時候就問：“你約會不累嗎?”我說：“不會不會不會不會，跟她交往我一點都不累。”但是其實我當(dāng)時的女朋友的名字就叫——音樂。
在“你可以是誰”跟“你想是誰”的這個部分來講，我始終在這兩個命題里面不放棄任何可能性，因為我希望給自己更多的選擇權(quán)，給理想多一點時間。
唱片錄完了，我們好不容易找到一家公司。出唱片、簽合約這一切，我家人通通不知情。但真的有一天，聽到那張專輯的聲音從家里傳出來，oh my god，我那時候就想說，我到底要不要推門進去，還是想著我應(yīng)該要怎么解釋。后來我門一推進去的時候，我爸急著跟我說：“我告訴你，最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，叫優(yōu)客李林，我總覺得(專輯封面)那個人長得有點像你，但你沒戴眼鏡，應(yīng)該不是你，對吧?”我說：“不是不是，我哪里那么會唱歌。”
到后來真的得上電視了，就在播出的那一天，我第一次坐到了我父親旁邊，干嘛呢?跟他搶遙控器。我爸就奇怪了，你為什么要把我要看的節(jié)目轉(zhuǎn)到旁邊去。我永遠(yuǎn)記得那時候，我爸在電視上看到我的停頓的五秒鐘到十秒鐘之間，他就這樣看著我。我頓了一下之后，就跟我爸講說：“爸爸，這一切我可以解釋。”所以就從那個時候開始，就跟他約定，接下來的五年里面，我一樣會兼顧印刷廠的工作，另外一方面，我用中午過后的時間去上通告。所以我就過了五年蠟燭兩頭燒的日子。
碰巧，我母親的身體慢慢地不好了，我父親要照顧她，所以就在那一刻我就選擇了回到印刷廠，暫時地把“我想要我是誰“的這件事情先放下來。因為我發(fā)現(xiàn)人在一生當(dāng)中，我們就像小丑一樣，手上就在拋球，這里面有家庭、有健康、有工作、有理想，當(dāng)然對我來講比較吃力的是，工作跟理想的球都多了好幾顆。但在你自己沒有辦法全部掌握的時候，家庭跟健康是一個絕對不能碎的玻璃球，工作跟理想等等這些東西，它是橡皮球，如果你愿意放下它，不要那么執(zhí)著，它也許將來會彈起來。
我原來希望花兩年的時間，但上天在九個月之內(nèi)就替我做了決定。我永遠(yuǎn)記得那一天，在我人生當(dāng)中的一個感覺跟震撼。凌晨兩點鐘，印刷廠發(fā)生火災(zāi)，我到的時候已經(jīng)是一片灰燼。我那時候心里面的一個想法就是，無語問蒼天啊，何苦呢?老天跟我開一個好大的玩笑，因為我放下了我自己很喜愛的歌唱事業(yè)，回到了印刷廠，又何苦在九個月你又把它拿走?所以在那一刻的確是從一根蠟燭兩頭燒，變成兩頭空。我永遠(yuǎn)記得我在通知我的父親到現(xiàn)場的時候，他的那種眼神，我心里就告訴我自己，印刷廠既然是在我手上沒有的，我一定要還給他。
當(dāng)然在那個時候很苦，也是我人生唯一的一次心里有恨的階段，但是很快地因為客戶，因為重建的這個過程，我感受到非常多的溫暖。老爸就會開始跟我經(jīng)常地聊天，有時候會拍拍我的肩膀說：“哎呀，兒子啊，以前我覺得演藝圈的風(fēng)險非常地大，但后來我發(fā)現(xiàn)，原來開印刷廠也有風(fēng)險。“所以這件事情變成了一個玩笑話可以開的時候，我慢慢其實體會到我父親可以感受到，失去自己很想要的東西、放下自己很想要的一個事業(yè)的那個心情。
我父親有一天拍拍(我)肩膀說：“我以前不知道你這么喜歡音樂，但我現(xiàn)在知道了，我現(xiàn)在把時間還給你，你可以去做你想做的事情。“就在那句話出口的當(dāng)時，我就會覺得，過往的這么多年，一切的苦都值得。因為從那一刻開始，你在音樂里所有的喜怒哀樂悲傷，你開心的事情，你全部可以一股腦兒跟家人說。從那一刻開始，我心里面的“我想要是誰”跟“我可以是誰”終于合二為一。
在“未來，我是誰?”這里面，不要太執(zhí)著于“我想要變成誰”，你量力而為，先從“你可以是誰”做起。等你有余力，你有力量，隨時充實自己，抓住那個“你想要是誰”的機會，一切的一切都有價值。
謝謝!
第7篇 多一點責(zé)任勵志演講稿
責(zé)任?看似一個很簡單的詞，但它卻有著無比沉重的分量。當(dāng)我們走進社會，責(zé)任將會變成一份禮物來送給我們。我們可能會要為這份禮物付出很多乃至一切。我們可不可以不接受這份禮物呢?不可以，張麗麗曾經(jīng)說過：責(zé)任是與生俱來的，不可推卸的。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。
有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心。那責(zé)任心到底是什么呢?有人說：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度。有人說：有責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉。有人說：責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的。為我們的學(xué)校，家庭，社會，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情，那就行了。
記得那一次，我正在過馬路時，聽見一聲“啊”的慘叫，回頭一看原來是一位老婆婆摔倒了。我每當(dāng)回事，走到了路邊。“嘀嘀嘀”綠燈的警告聲響了，我想：老婆婆爬起來了嗎?于是我回頭一看：老婆婆費勁了九牛二虎之里也沒爬起來，一次又一次地摔倒在地。車子都繞過老婆婆開走，還有些人指責(zé)老婆婆。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn)，就要流下來了。“滴答滴答”幾分鐘過去了，沒有一個人走上前，扶助那位老婆婆，我也沒有。我沉默了許久，頓時想起了一句名言：每個人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。對，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任——扶起這位老婆婆。于是，我快步走向這一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步。“婆婆，您沒事吧!”帶著家鄉(xiāng)的口音說并扶起老婆婆。老婆婆感激極了：“謝謝你，小伙子!”“不，這是我的責(zé)任。”哥哥堅定地說。對啊，這是我們公民的責(zé)任啊!我們要做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。
那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心——隨手撿起一張紙屑;把垃圾扔進垃圾桶;在公車上讓位給老人……這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的責(zé)任心。責(zé)任心就是在這些為社會所做的小事中出現(xiàn)。
記?。杭热粊淼竭@個世界，我們就應(yīng)該負(fù)擔(dān)其作為這個世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一個人失去了責(zé)任心將會失去被人對你的信任，失去立身之本。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧!
多一點責(zé)任勵志演講稿范文
第8篇 夢想演講稿范文：再往前一點點就到了
夢想，從古至今，無數(shù)的人們在酸甜苦辣中編制著夢想。在黑夜，夢想是時暗時明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的希望。每個人的心底都有屬于自己的夢想,它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求.夢想越清晰，就越容易走進。只有有了夢想我們才有真正的動力，才有激情去行動。夢想就是我們行動的指南，沒有夢想，我們只會醉生夢死的活著，只會虛度光陰。有夢想就會有奇跡，有夢想誰都了不起，但大多數(shù)人都覺得自己的夢想只不過是夢想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機會都不給它，這樣，夢想怎么會開出絢麗芬芳的花兒呢?
同學(xué)們，你們知道嗎，夢想永遠(yuǎn)建立在執(zhí)著、汗水、努力與淚水之上。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統(tǒng)觀念。
遙望過去：偉大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因為長期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢想腳步卻永遠(yuǎn)不會停下來。她用她的夢想，書寫下了生命的永恒。
同學(xué)們，你們知道嗎?我有一個夢想，一個從我小時候開始就有的一個夢想!它一直深深扎根于我的心中。
我要通過自己的努力，讓家里人過上幸福、富裕的生活，是的，這是一個普遍，平凡的夢想，每當(dāng)甜甜的品味自己的夢想時，路上走過的坎坷，心中承受的心酸，都會漸漸的過去，雖走的辛苦，但奮斗的過程卻讓我很開心很充實。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想還距我有一段距離，但我仍不會停止追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。 雖然現(xiàn)在還沒有實現(xiàn)這個夢想，但我堅信，遲早有一天，我堅信我的夢想一定會含苞待放。
今天我們每個人都會面臨著各種各樣的困境，我們要相信烏云之中必有甘霖，困境之中必有祝福，要相信自己的夢想一定會實現(xiàn)。有人說在現(xiàn)實的面前我們的夢想是多么脆弱，當(dāng)我們和困難拼搏一番，你會覺得，困難不過如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚; 苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。親愛的同學(xué)們，不要憧憬華而不實的夢想會實現(xiàn)，也不要沉浸在繁華和喧囂當(dāng)中。選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長，不管前方是不是危險重重……一切的一切，都無法阻擋我們夢想的實現(xiàn)只要我們自己能堅持不懈的去追求，只要心中有“再往前一點點就到了”的信念，最后，夢想實現(xiàn)的喜悅就會向你走來!
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第9篇 演講與口才笨一點也沒關(guān)系盡量說的演講
演講與口才笨一點也沒關(guān)系盡量說的演講
你自認(rèn)為不善于表達(dá)嗎？
請不要為此煩惱，這是很正常的，你并不比別人遲飩，世界上哪有大生就辯才無礙的人呢？如果真的有的話，那他不是天才，就是個愛出風(fēng)頭、思慮不周的人了。
所有的入，一開始就無法在眾人面前暢所欲言，但是后來，有的人能成為雄辯家，著名的演說家，有的卻還停留在原地毫無進步。
那些成功的人，大多能冷靜地分析出自己的缺點所在，知道有什么該加強的。然后，誠心誠意他說出自己準(zhǔn)備好的話，這樣才能讓聽者感動，并且會心地一笑。
一般入想要到達(dá)成功的境界，至少須花上３０年的時間。 但是一些投機取巧的'人，卻想利用捷徑。比方說，某入后天就要在朋友的婚禮上致詞了，于是他就想盡辦法，讓自己能在典禮當(dāng)天一鳴驚人。
我敢斷言，這種人一定會在禮堂中出丑的。
有些膚淺的想法，經(jīng)常會成為自己表達(dá)的絆腳石，例如：“今天非得好好表現(xiàn)不可”、“別上去獻(xiàn)丑了”，或在時間緊迫時，認(rèn)為：“反正我再怎么努力也是這樣”……這些糟糕的想法，只會增加自己的緊張罷了！
真正的秘訣是，在上臺說話之前告訴自己：
“我就照這個笨方法說吧！”
下定決心之后，你將意外的，可以很輕松他說出來。
或者是告訴自己：
“管他的，只好獻(xiàn)丑了！”
只要你自己心里想得開，到時候就不會過于害怕了。
“不必刻意掩飾自己的缺點”，這才是讓自己說話摯人的秘訣。
第10篇 一名名班主任的演講稿《呵護那一點點光》
我是一名普通的班主任。現(xiàn)已從教14年，14年的班主任工作給我提供了無限創(chuàng)新的空間，在這個崗位上我樂此不疲。多次被評為校級和區(qū)級優(yōu)秀班主任，剛過去的2022年又榮幸的被評為市級優(yōu)秀班主任。
在14年的班主任工作中，我感觸最深的就是：班主任如同孩子的父母。接下來我給大家講一個關(guān)于孩子和母親的故事吧。故事是這樣的：
孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量?？墒沁@個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去，母親一臉欣喜。
后來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。媽媽沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱里。然后給他講了一個故事：有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里，有一次對面才有果皮箱，她就過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當(dāng)?shù)厝烁袆恿?，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個城市成為一座永遠(yuǎn)美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤了。他說：媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了。
作為班主任，何嘗不如同此母呢！
讓我們一起努力！讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點點光” 。讓“呵護那一點點光”永存心中。
最后，借李鎮(zhèn)西老師的一句話結(jié)束我的演講，那就是：做永遠(yuǎn)的班主任。 謝謝大家！
第11篇 我的演講和總結(jié)的一點點經(jīng)驗
尊敬的各位評委,各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我知道大家中間有好多人不愿意來到這里，聽一些與己無關(guān)的人，講一些乏味至極的文章。我看到好多人拿著作業(yè)來寫,的確,如果比賽放在一中,同樣也會有人這么做.今天我們都要放假,那么放假你會干什么呢?上網(wǎng),看電視,看書??我也知道大家對“讀書”這個題目早已缺乏了應(yīng)有的熱情。而另一種事物正悄然占據(jù)著我們的生活，那就是網(wǎng)絡(luò)。
一位同學(xué)曾說過：熱衷網(wǎng)絡(luò)，勝過一切。
電視可以不看，
報紙可以不翻，
書可以不讀，
飯可以不吃，
覺可以不睡，
但是，每天不能不上網(wǎng)。
我想，這位同學(xué)，也許表達(dá)了大部分網(wǎng)友的心聲！
事實上，有很多朋友，熱愛網(wǎng)絡(luò)，甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)，忘記了現(xiàn)實生活中的很多事情，包括讀書。
那么，我想問：網(wǎng)絡(luò)時代，你還讀書嗎？
網(wǎng)絡(luò)文化，真能滿足我們精神需求嗎？
這就引出了今天我演講的題目《論網(wǎng)絡(luò)時代的讀書精神》。
首先請大家看兩份數(shù)據(jù):
第一份是我前兩天在一中高二年級一百多人中做的一份調(diào)查，調(diào)查顯示：上網(wǎng)人數(shù)約占73%,其中48.4%選擇聊天,聽歌,看電影.38.6%選擇玩電腦游戲,9%選擇看新聞.我的調(diào)查中有:如果有一天空閑時間,你會...?其中46%的同學(xué)選擇上網(wǎng),28%的同學(xué)選擇看電視,僅僅有6%的同學(xué)選擇讀書!
第二份是中國出版科學(xué)研究所零六年完成的第四次國民閱讀調(diào)查，６年來，國民圖書閱讀率持續(xù)走低，其中城市居民閱讀率的下降更甚于農(nóng)村居民。據(jù)統(tǒng)計，我國每人每年平均閱讀圖書僅為４．５本，而全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太民族，為６４本，相差十倍之多。不知道有沒有人做過中國高中生的閱讀調(diào)查，我大膽推測,可能年平均不足一本。
是什么吃掉了我們的“讀書時間”呢?我們生活在一個信息密集的時代，卻面臨著信息枯竭的危險，這正是今日之青少年極大的成長困擾。為什么會是如此矛盾呢？一是在互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響下，我們習(xí)慣了在網(wǎng)上沖浪，誤以為信息飽和，而實際上獲得真正有深度有價值的信息少之又少；二是父母雖然高度重視孩子的讀書學(xué)習(xí)，卻更多是要求孩子讀課本，讀參考書，那些離升學(xué)考試較遠(yuǎn)的課外書往往被排斥在外。這兩個因素一內(nèi)一外，使相當(dāng)多的青少年處于內(nèi)外交困之中。
網(wǎng)絡(luò)的確以其方便、快捷和時尚贏得了人們的青睞，現(xiàn)代的許多年輕人業(yè)余時間由過去的讀書改為上網(wǎng)，網(wǎng)上聊天、游戲，看電影、聽音樂等等，至少我就是如此。但是，上過網(wǎng)的人應(yīng)該都有這樣的體會：在五光十色、圖文并茂的網(wǎng)頁中，會感到眼花繚亂，目不暇接，瀏覽起來如同行云流水，又如走馬觀花，尤其是初上網(wǎng)者，會在不知不覺中陷入海量的、無奇不有的信息中無法脫身，而一旦關(guān)閉電腦，又會覺得空虛落寞，雖然瀏覽了很多，但積淀在內(nèi)心深處的卻很少。忙碌的學(xué)業(yè)壓迫,五光十色的網(wǎng)絡(luò)誘惑,使讀書越來越成為一個記憶,一份奢望,一種想像中的悠閑而幸福的生活.讓我們回憶讀書的時候，在月明星稀的深夜，一杯清茶，一本好書，或坐或躺，或低吟，或遐想，任心靈在時空里漫步，任思緒在書中漂浮，從文字中尋找先哲的身影，于寂靜中領(lǐng)略人世間的悲歡離合。那時，你不僅是在讀書，更是在修身養(yǎng)性。
'我們?yōu)槭裁醋x書？在我看來，從來不問這個問題的人不是讀書的人。凡是在這個浮躁的時代，追問這個問題，并陷入苦惱的人，也許才真正靠近了讀書的意義?！?/p>
讀書真的這么重要嗎？人非要讀書不可嗎？其實除書之外，其他工具都只是人類軀體的延伸，望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸，話筒是聲音的延伸，刀劍是手臂的延伸，唯有書本是記憶和想象的延伸。人活著過日子，讀書是其中多么自然的事情，就像生活中享受陽光一樣自然。
讀書真會使人快樂？很多人把讀書當(dāng)成苦役來看，倘若讀書只為應(yīng)付考試或檢查自然叫人疲憊不堪，而且無所實際收益。只看報、上網(wǎng)、瀏覽時尚，這種輕松的閱讀只是一種貧瘠的快樂，而要有真正發(fā)現(xiàn)的快樂還需去讀那些經(jīng)典著作.
讀書也要有自己的方法，但不要腦子里裝滿功利的想法去讀書。循序漸進，自然會達(dá)通明之境。讀書就照鏡子，一個傻瓜往里瞧，別指望會有一個天使從鏡中朝外望。喜讀書但不要變成書呆子，不要被庸俗的言情故事所腐蝕。還要懂得從書中抬起頭來，把書上看到的和周圍生活連接起來，不斷揚棄那些陳舊的偏見，使自己的心靈不斷更新鮮活，擁有一個生生不息的心靈世界。
圖書閱讀，正面臨著荒蕪的危險。網(wǎng)絡(luò)在瘋狂地網(wǎng)羅網(wǎng)民，傳統(tǒng)的圖書，呈現(xiàn)出逐利性、快餐性和媚俗性，高價，低俗，敗壞讀者的胃口，低化讀者的閱讀境界。應(yīng)試教育的淫威與網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，則使整個閱讀群體后繼乏人。被書商操縱的閱讀，正在自瀆、自宮中走向自絕。網(wǎng)絡(luò)與圖書，本該雙贏的文化天地，卻在強弱失衡中，演繹著現(xiàn)代的文化危機。
這,你感覺到了嗎？!
今天,站在這里,我不想浪費自己的時間,更不想浪費大家的時間,我只想讓大家從我今天的演講中能有所啟示,有所覺悟,有所警醒!
哪怕有一天,當(dāng)你站在書架前想起有一個人曾經(jīng)在臺上說過這樣一番話而有所感觸,當(dāng)你信手翻開一本書仔細(xì)品讀的時候,那一刻,就是我今天演講的成功!
謝謝大家!
成功只是這樣來的:
不算太大的會議室,人不是太多，不會感到太過緊張；
身后是'______讀書＂的橫幅，很有演講的氣氛；
話筒前面有一排桌子，發(fā)抖的腿不會被人看到；
抽簽抽到第六這個理想的順序，符合我的內(nèi)容要求；
前面六個大姐＂乏味＂的演講，符合我的內(nèi)容要求；
第一個上臺的男選手，顯得格外顯眼（人長的不是太寒摻）；
能結(jié)合當(dāng)時的氣氛和環(huán)境修改內(nèi)容；
與眾不同，另辟蹊徑的演講稿；
非朗誦的富有激情的聲音；
分析現(xiàn)場聽眾所感興趣的，比如說調(diào)查和微妙的比較（有難度）；
吸引現(xiàn)場的聽眾，達(dá)到共鳴；
美中不足卡了幾次磕，遇到強手可能就是最大的失敗！
第12篇 師德演講稿：多一點愛與責(zé)任，人格就多一份魅力
教育的目的是什么呢?在有了自己的孩子后，作為一個孩子成長的第一任老師，我陷入了思考。那作為許多學(xué)生人生導(dǎo)向的老師，也會象我這樣在教育之初想過這樣的問題吧?社會不斷的發(fā)展，對人的要求也在不斷的變化，應(yīng)該教育孩子成為怎樣的人呢?
(一、人格完善是教育的理想和追求)
(二、教師的人格魅力在教育事業(yè)中具有重要作用。)
要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必先完善自己。因為只有人格才能培養(yǎng)人格，正如法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說得好：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也?！币簿褪钦f，教師須德才兼?zhèn)?，智慧如泉水噴涌，道德、言行可以作別人的榜樣。
教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對學(xué)生的心靈就有感召作用。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。確實如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。魯迅先生是偉人，他在教學(xué)生方面也是我們杰出的榜樣。魯迅在北平師范大學(xué)講課，來聽講的人越來越多，禮堂容納不下，只好臨時挪到大操場上去。他站在一張方桌上，處于人群當(dāng)中。他滔滔不絕地說，鼓勵青年認(rèn)識北洋軍閥統(tǒng)治的黑暗，走自己的路。在秋風(fēng)蕭瑟中，沒有擴音器，也沒有揚聲喇叭，但聽者專心致志，激動感奮;聽得一清二楚。何以有如此震撼人心的力量?是魯迅先生人格的力量。這種人格魅力來自于品德崇高、學(xué)識淵博。這樣的教師給我們以高山仰止的感覺，是我們學(xué)習(xí)的典范。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎?
事實上，不管教師自覺不自覺，情愿不情愿，對學(xué)生的影響都不可能是“零”。做幾年班主任，有些學(xué)生走路、說話、寫字都有班主任的影子，這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長、成人、成才?！墩撜Z·子路》中說，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。故而，教師作為身負(fù)重任的社會一員，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎?!
(三、用愛與責(zé)任鑄師魂)
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂?；氐綄⒆拥慕逃蟻恚蚁胝浅鲇趯⒆拥膼叟c責(zé)任，我開始了對教育的深入思考，愛與責(zé)任是母親的天性，其時愛與責(zé)任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。
也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>
