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第1篇 五年級(jí)演講稿不忘國(guó)恥振興中華五百字習(xí)作
在地圖的中端，有一只雄雞，那是我們的祖國(guó)——中國(guó)!下面是小編為你整理的幾篇五年級(jí)演講稿不忘國(guó)恥振興中華五百字習(xí)作，希望能幫到你喲。
五年級(jí)演講稿不忘國(guó)恥振興中華五百字習(xí)作篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是：不忘國(guó)恥，振興中華!
你看見今日的祖國(guó)是那么地繁榮昌盛，那么地欣欣向榮?？墒悄阍脒^(guò)，這一切，都是中華兒女用生命與侵略者搏斗才換來(lái)今日的和平與幸福。如今，東方龍已奔騰，讓我們翻開那早已泛黃的歷史，回憶從前：因清政府腐敗，使得那些侵略者向中國(guó)這片土地伸出了魔爪：圓明園，擁有最珍貴的歷史文物、當(dāng)今世界上最大的博物館、藝術(shù)館因英法聯(lián)軍的踐踏，像海的女兒的結(jié)局一樣化為泡影。因中華不振，腐敗的清政府只好對(duì)侵略者笑臉相迎，雙手顫抖地簽下一張又一張喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，把本應(yīng)屬于神州的土地一塊塊地割讓了出去。因國(guó)不強(qiáng)，32萬(wàn)中國(guó)同胞慘死在南京大屠殺侵略者的刺刀之下，血流成河，慘不忍睹……長(zhǎng)江在哭泣，哭中華不振;黃河在咆哮，怒吼著侵略者的滔天罪行;長(zhǎng)城在默哀，默哀著無(wú)辜的、慘死的中國(guó)老百姓，舊日的國(guó)恥告訴我們一個(gè)道理：落后了就要被挨打!
看今朝，中華騰飛之快，速度之驚人：有著世界關(guān)注焦點(diǎn)的北京奧運(yùn)會(huì)，成功發(fā)射的一顆顆高科技衛(wèi)星、一架架神舟系列的飛船;匯集于所有科技為一身的上海世博會(huì)……中國(guó)在用事實(shí)向世界證明：中國(guó)站起來(lái)了!
當(dāng)國(guó)外發(fā)生天災(zāi)人禍時(shí)，是她不計(jì)前嫌，伸出援助之手，當(dāng)國(guó)際金融危機(jī)來(lái)襲時(shí)，是她從容鎮(zhèn)定，順利渡過(guò)難關(guān)……她做的每一件事情都使外國(guó)贊嘆不已，洗刷了百年來(lái)“東亞病夫”的稱號(hào)。
古人云：少年興，則國(guó)興，少年富，則國(guó)富。外國(guó)人仍舊野心不死，一次次地伸出魔爪，但都被趕了回去。為了使中國(guó)強(qiáng)大，我們應(yīng)不忘國(guó)恥，振興中華。好好讀書，讓祖國(guó)的將來(lái)更加美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
五年級(jí)演講稿不忘國(guó)恥振興中華五百字習(xí)作篇二
同學(xué)們：
今天我要演講的題目是“不忘國(guó)恥，振興中華”。
翻開我國(guó)的近代史，它是一部血與火的歷史，是一部飽受外強(qiáng)侵略與恥辱的歷史.祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難。
同學(xué)們，你們還記得嗎?自1984年以來(lái)，中華民族飽受帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略.奴役和殺戮。八國(guó)聯(lián)軍侵入北京，火燒圓明園，“大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城，我國(guó)這一園林藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片灰燼。”
“七·七盧溝橋事變、“九一八事變”、“南京大屠殺”，這些都是一個(gè)足以銘記千年的民族恥辱和傷痛!在南京大屠殺中，三十多萬(wàn)生靈慘遭殺戮，這是人類文明史上留下最黑暗的一頁(yè)!
同學(xué)們，去年的12月13日，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，就是要我們緬懷南京大屠殺的死難者，緬懷所有遭日本侵略者殺戮的同胞們，緬懷為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利而獻(xiàn)出寶貴生命的革命先烈和民族英雄。我們一定要銘記歷史，珍惜和平，開創(chuàng)美好的未來(lái)。
同學(xué)們，我們要不忘國(guó)恥，振興中華，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書!
五年級(jí)演講稿不忘國(guó)恥振興中華五百字習(xí)作篇三
我驕傲，我是一個(gè)中國(guó)人，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)。
“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們是祖國(guó)的希望。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”中國(guó)的命運(yùn)掌握在所有中國(guó)人手里，更掌握在我們青少年手上!我們雖然現(xiàn)在雙肩稚嫩，但我們可以發(fā)奮讀書，因?yàn)橹R(shí)可以強(qiáng)國(guó)呀!__年10月15日，神舟五號(hào)：楊利偉;__年10月12日，神舟六號(hào)：費(fèi)俊龍、聶海勝;__年9月25日，神舟七號(hào)：翟志剛、劉伯明、景海鵬;1985年4月29日，挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)：王贛駿;1980年1月12日，哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)：張福林。這些事例都能告訴我們，知識(shí)可以強(qiáng)國(guó)!
我們是21世紀(jì)的接班人，我們會(huì)經(jīng)受一次又一次的鍛煉，邁開沉著而堅(jiān)定的步伐，向光輝的未來(lái)前進(jìn)。最后讓我們高呼“不忘國(guó)恥，振興中華!”
我的演講完畢，謝謝大家!
第2篇 演講稿《祖國(guó)在我心中》的習(xí)作
演講稿《祖國(guó)在我心中》的習(xí)作
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要演講的題目是：《祖國(guó)在我心中》。
每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽到莊嚴(yán)的國(guó)歌高亢奏響時(shí)，我就會(huì)想起祖國(guó)悠久的文化，祖國(guó)的大好河山，祖國(guó)的濟(jì)濟(jì)人才，祖國(guó)今天的輝煌！
回首祖國(guó)悠久的歷史文化，我油然而生的想起如詩(shī)如畫的唐詩(shī)宋詞：領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；享受那豪放如大江東去，婉約如小橋流水，粗獷如旭日噴薄，細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。
領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，我情不自禁地想起五岳之首——泰山，那里的山不是千峰萬(wàn)仞，綿亙蜿蜒，而是雄奇壯麗，具有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì)；還有西岳華山，那里的山綿延起伏，十分險(xiǎn)峻，據(jù)說(shuō)有“自古華山一條路”的說(shuō)法。不但如此，我們富饒的祖國(guó)的這片土地上，還有不絕的風(fēng)景！
欣賞祖國(guó)的新型人才，我不由自主的想起奧運(yùn)新星劉翔，籃球王子姚明，中國(guó)第一個(gè)登上太空的楊利偉，樂(lè)于奉獻(xiàn)的叢飛。這一顆顆璀璨的寶石，會(huì)閃亮的鑲嵌在汗青史冊(cè)。
展望祖國(guó)今天的輝煌，我感到驕傲，感到自豪。祖國(guó)——他已不再是以前墜落的雄獅，一蹶不振。三十年前，東方雄獅從噩夢(mèng)中蘇醒，“春天的故事”響徹大江南北。東方雄獅一鳴驚人，三十年內(nèi)，他走向了繁榮富強(qiáng)！
我們雖然銘記著他的功德，但更不會(huì)忘記他承受的屈辱歷史。
長(zhǎng)城古磚擋不住的洋炮彈片，八國(guó)聯(lián)軍無(wú)緣無(wú)故燒毀了皇家御苑——圓明園，1937年的南京大屠殺，日本人殘無(wú)人道的終結(jié)了多少個(gè)無(wú)辜的生命。這些讓我們看到：今天的幸福生活是多么來(lái)之不易?。】晌覀儾荒苊詰傧容厒兘o予的“山珍海味”，“蜜罐溫床”。我們要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用?ài)心把世界相連。
所以，今天的我們，要發(fā)憤圖強(qiáng)，共同用自己的雙手，維護(hù)祖國(guó)富強(qiáng)的今天，創(chuàng)造祖國(guó)更加美好的明天。
我的演講完了，謝謝大家！ 《演講稿《祖國(guó)在我心中》的習(xí)作》出自：酷貓寫作范文網(wǎng)
第3篇 小學(xué)生習(xí)作：《祖國(guó)在我心中》演講稿
大家好!今天我為大家?guī)?lái)的演講是《祖國(guó)在我心中》。
我們偉大的祖國(guó)，是世界地圖上氣勢(shì)勃勃的一只雄雞，是世界東方永垂不朽的一顆明珠。是華夏兒女心中的根。滾滾的長(zhǎng)江，滔滔的黃河，象征著中華的經(jīng)久不衰。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記祖國(guó)那屈辱的歷史。腐敗的清政府，葬送了我們祖國(guó)原本的繁榮富強(qiáng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、虎門銷煙、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角吹響了大江南北。《南京條約》《天津條約》《馬關(guān)條約》，各種不平等的條約，一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，我們會(huì)一直銘記!
圓明園，這曾經(jīng)是一個(gè)精致華美的地方。曾經(jīng)，有多少人贊嘆過(guò)它的雄偉?又有多少人折服于它的輝煌?可如今，人們無(wú)不為它的毀滅扼腕嘆息。為什么?因?yàn)槔嫜牡那致哉撸瑸榱藞A明園內(nèi)數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目的奇珍異寶，不惜縱火燒園。他們把能拿的，統(tǒng)統(tǒng)拿走，不能拿的全部銷毀。圓明園，這個(gè)萬(wàn)眾向往的地方就在一夜間成了廢墟，這讓我們能不惋惜嗎?
如今我們告別了那屈辱的過(guò)去，重新走向了繁榮富強(qiáng)。十萬(wàn)八千里的長(zhǎng)城，宏偉壯觀的天安門，還有那迎風(fēng)緩緩飄揚(yáng)的五星紅旗，都是我們的驕傲!
剛勁端莊的方塊字如行云流水。凝聚著東方的智慧，輕聲吟詠“留取丹心照汗青”感受中華兒女的英雄豪邁，彈一曲悠揚(yáng)的高山流水，壯我中華秀麗山河!
翻開沉睡的歷史，中華民族有多少堅(jiān)貞兒女拋頭顱灑熱血!黃繼光、邱少云、路一曼，一個(gè)個(gè)光輝的名字縈繞耳畔，他們引領(lǐng)著我們向前!中華民族有多少杰出的領(lǐng)導(dǎo)者們:發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)先生，告誡后人“解放思想，開動(dòng)腦筋，實(shí)事求是”的鄧小平爺爺，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)站起來(lái)的毛澤東主席……他們帶著中華改革，帶著中華走向昌盛與興旺!
二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，我們走過(guò)了第二次世界大戰(zhàn)，我們勝利了;“神舟五號(hào)”載人飛船登月，我們成功了!鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)著，胸前的紅領(lǐng)巾飛舞著，滿腔的熱血燃燒著!波濤洶涌的黃河，是祖國(guó)跳動(dòng)的強(qiáng)勁有力的脈搏;奔流不息的長(zhǎng)江，是祖國(guó)流動(dòng)的永不停止的熱血!祖國(guó)啊，我為你自豪!
讓我們把祖國(guó)銘記在心，共同為祖國(guó)的未來(lái)奮斗，讓祖國(guó)的錦繡山河更加絢麗多彩。給華夏燦爛的歷史再鑄新的輝煌!
謝謝大家!
第4篇 習(xí)作教學(xué)啟示演講
習(xí)作教學(xué)啟示演講
“讓習(xí)作成為學(xué)生的一種公眾言說(shuō)權(quán)利，讓作文給學(xué)生帶來(lái)尊嚴(yán)和榮耀”。5月11日下午，我校三至六年級(jí)語(yǔ)文老師在躍進(jìn)小學(xué)三樓會(huì)議室聆聽了市教科所小語(yǔ)教研員焦斌老師《習(xí)作教學(xué)，我不曾忘卻的故事》精彩習(xí)作講座。本次講座給我校語(yǔ)文老師在習(xí)作教學(xué)認(rèn)識(shí)、內(nèi)容、修改、評(píng)價(jià)方面有如下啟示：
一、教師個(gè)人的閱讀經(jīng)歷、習(xí)作經(jīng)歷決定閱讀和習(xí)作教學(xué)研究的走向和深度
寫作需要一個(gè)過(guò)來(lái)人，學(xué)生的習(xí)作需要指點(diǎn)，而不是指指點(diǎn)點(diǎn)。因此對(duì)于習(xí)作教學(xué)，教師自己首先要真真切切地愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)閱讀、愛(ài)寫作，通過(guò)自身的閱讀和寫作獲得的尊嚴(yán)、榮耀和成就感潛移默化影響學(xué)生，喚醒學(xué)生習(xí)作的激情。同時(shí)能夠設(shè)身處地地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中的折磨和痛苦，進(jìn)行必要的研究和有效指導(dǎo)。
二、創(chuàng)設(shè)不同的習(xí)作情境，是保持學(xué)生習(xí)作新鮮感的有效方法
情緒對(duì)學(xué)生的習(xí)作影響很大，語(yǔ)文老師每一堂作文課，要善于營(yíng)造不同的情境，使學(xué)生每次作文時(shí)始終處于一種亢奮的'狀態(tài)，一種創(chuàng)作的情緒場(chǎng)之中，這樣學(xué)生才能夠?qū)懗銮檎嬉馇械淖魑膩?lái)。任何以數(shù)學(xué)程式化的方式進(jìn)行習(xí)作教學(xué)注定是封閉的、僵化的，是要失敗的。
三、開辟學(xué)生習(xí)作讀者是保持學(xué)生寫作興趣的不竭動(dòng)力
傳統(tǒng)作文教學(xué)，學(xué)生寫作文，教師批作文，教師成了學(xué)生作品的唯一讀者，常此以往，學(xué)生習(xí)作的沖動(dòng)感就逐漸喪失了，習(xí)作的目的是為了應(yīng)付考試，是為了拿高分，會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫作文沒(méi)有多大用處，因此沒(méi)有讀者的寫作是沒(méi)有生命的寫作。教師不應(yīng)當(dāng)把全部的力量都花指導(dǎo)學(xué)生如何寫作上，而應(yīng)該分出一半力量，想方設(shè)法使其想發(fā)表且有發(fā)表的地方，要讓學(xué)生通過(guò)發(fā)表獲得自信、獲得尊嚴(yán)、獲得成就感，如此，學(xué)生習(xí)作才能不斷有沖動(dòng)感，有無(wú)窮的動(dòng)力。
四、學(xué)生主動(dòng)修改作文是實(shí)現(xiàn)自我超越的有效途徑
作文教學(xué)的第一關(guān)鍵，是喚醒學(xué)生的“我要寫”，第二關(guān)鍵，要喚醒學(xué)生的“我要改”。語(yǔ)文老師大都有這樣的體會(huì)，讓學(xué)生自改作文，學(xué)生往往不肯用心改，作文本發(fā)下去，收起來(lái)一看，少有改出水平的。學(xué)生沒(méi)有沒(méi)有一種追求完美的寫作品質(zhì)，沒(méi)有一種不斷超越自我的寫作向往，沒(méi)有一種要將作文打磨成自己的精品的意識(shí)。教師要注重改的時(shí)機(jī)和策略，讓學(xué)生通過(guò)“改”成為一種自我超越，從而越改越精彩。
