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第1篇 水是生命之源演講稿
水是生命之源演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在社會，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的水是生命之源演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水是生命之源演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是我五年級四班的來琦。今天，我在國旗下演講的題目是：《保護(hù)生命之源——水》。
大家都知道，水是生命之源，世界上淡水資源只占地球總水量的不到百分之三。而且，近三分之二囤積在高山和極地的厚厚冰雪中，近三分之一深埋在地層里。而真正能被我們利用的淡水，只占地球總水量的百分之零點(diǎn)二六左右。淡水資源如此短缺，而占地球百分之九十的海水，又苦又咸，既不能喝，也不能用。如果海水能灌溉農(nóng)作物，也會使它們迅速死亡，如果用海水燒鍋爐，就會使鍋爐壁結(jié)成鍋垢而影響傳熱，甚至引起爆炸等等。
我們生活、工作用水和農(nóng)田澆灌主要利用的還是地下水。地下水藏在地面下，它受不到太陽光的照射，溫度也比較穩(wěn)定。如果不小心讓一些污染物滲透到地下，它就會長久的留在那里，長期的污染地下水。因?yàn)榈叵滤幌窈铀菢涌梢暂p松的把污染物沖走。
地下水大部分是滲透下去的?？拷孛娴耐翆颖容^疏松、孔隙大，地面上的雨水、雪水、水蒸氣等等就會沿著空隙滲透下去。地面上的雨水少，地下水肯定也少。所以，地下水是來之不易的。我們要從節(jié)約一滴水做起，保護(hù)水資源。據(jù)科學(xué)測定，如果“滴水”不停地流，可在1個小時內(nèi)集到3。6公斤水，1個月內(nèi)集到2。6噸水。這些水量，足可以給予一個人半年的生活所需?？梢?，一點(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。
為了更好地節(jié)約水資源，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個方面：
一、要保護(hù)水源。不要向河水、湖泊里投放垃圾，防止水資源受到污染。
二、要合理用水。生活中將洗完臉的水可以拖地，洗完衣服的水可以沖廁所，洗完菜的水可以澆花。經(jīng)過反復(fù)使用水一定節(jié)約很多。
三、要節(jié)約用水。勸說爸爸媽媽不要經(jīng)常洗車，水龍頭要擰好，如果水龍頭滴水要及時修理或更換。
作為一名小學(xué)生，我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動地的大事，但我們可以從自身做起，勸說周圍的人及身邊的朋友做到以上幾個方面。最后，我再次向全體同學(xué)倡議：請節(jié)約生命中的每一滴水吧，晶瑩剔透水，滴滴都珍貴。我相信，只要我們都珍惜我們賴以生存的水資源，我們的明天一定會更美好!
我的演講完畢，謝謝大家!
水是生命之源演講稿，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。
第2篇 小學(xué)生環(huán)保演講稿：珍愛生命之源
文章導(dǎo)讀：珍愛生命之水，從點(diǎn)滴做起。也許有人會認(rèn)為，一滴水，微不足道?？墒菦]有滴水，哪來的涌泉呢？聯(lián)想到祖國的萬里長江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集成的嗎？可見，一點(diǎn)一滴的水都是不應(yīng)當(dāng)浪費(fèi)的。
小學(xué)生環(huán)保演講稿：珍愛生命之源
水是生命之源，水是神圣的，它給人無暇的幻想，水是完美的，它給人無限的生機(jī)，水是美妙的，多姿多彩的云兒，連綿不絕的細(xì)雨，晶瑩剔透的冰都是它的化身。然而水更是珍貴的。
我們生活在“水的行星”——地球上，在這兒有萬物賴以生存的水資源。地球上的水 ，分布很廣泛，全球約有3/4的面積覆蓋著水，因此有些人認(rèn)為水資源是取之不盡，用之不竭的。然而你知道嗎？這其中的97.2％都是海水，無法直接飲用，陸地淡水僅占2.8％，然而這些淡水資源又有多少能被人類所利用呢？統(tǒng)計(jì)表明，分布在南北兩極與高山冰川積雪及難以利用的淡水卻占了淡水總量的99.66％。因此，只有占淡水總量的0.34％的 淡水才是人類可以利用的淡水資源?？梢?，水資源并非取之不盡，用之不竭。
如今，世界上有許多國家和地區(qū)面臨著缺水問題，我國也是貧水國之一。隨著工業(yè)的快速發(fā)展，許多工業(yè)廢水、城市污水都排到江河湖海中，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，而水的浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。
日常生活中，有不少人洗手之后，忘了關(guān)水龍頭，任憑水嘩嘩的流走。有的甚至玩起了“打水仗”，無視水的重要與珍貴。甚至有些人認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我的事，別人管不著。”我真為他們感到羞愧。因?yàn)樗枪藏?cái)產(chǎn)，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識，都應(yīng)節(jié)約用水。
3月22日是世界水日。讓我們牢牢記住這個日子，積極行動起來，宣傳節(jié)約用水的意義。用實(shí)際行動提高全民節(jié)水意識，其實(shí)，不光這一天，在我們生命中的每一天都應(yīng)珍惜生命之水。
珍愛生命之水，從點(diǎn)滴做起。也許有人會認(rèn)為，一滴水，微不足道?？墒菦]有滴水，哪來的涌泉呢？聯(lián)想到祖國的萬里長江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集成的嗎？可見，一點(diǎn)一滴的水都是不應(yīng)當(dāng)浪費(fèi)的。
醒醒吧，人類！覺悟吧，人類！不要再浪費(fèi)水資源，不要讓世界上最后一滴水成為我們?nèi)祟惖难蹨I！
那么——所有珍惜生命的人，所有關(guān)注人類未來的人，所有對我們生存的世界懷著熱忱的人，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛生命之水，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地球！
第3篇 運(yùn)動生命之源的演講稿
運(yùn)動生命之源的演講稿
大家好！我是20__（2）班的__，今天我演講的題目是《運(yùn)動，生命之源》。
“生命在于運(yùn)動”，此乃法國著名思想家伏爾泰的一句名言。做為一名中學(xué)生，我們有很多時間去跑跑步，跳跳繩，打打球，在學(xué)習(xí)之余，不忘進(jìn)行體育鍛煉，達(dá)到勞逸結(jié)合的效果。運(yùn)動，是我們通向健康的綠色渠道。而有些同學(xué)卻認(rèn)為運(yùn)動是浪費(fèi)時間，而把所有時間，都花在了學(xué)習(xí)上，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),像個機(jī)器人一般。他們體會不到站在起跑線上的緊張和期待，體會不到操場上肆意追逐奔跑的快樂，體會不到籃球框下投進(jìn)自己希望的喜悅。如果同學(xué)們只顧不停地學(xué)習(xí)而不進(jìn)行體育鍛煉，那么，整個校園就是肅殺沉寂的冷冬，死氣沉沉，沒有春暖花開的生機(jī)和如歌的歡聲笑語。在生活中，我們也不難發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)在天氣變化多端時就生病，上下樓梯就氣喘吁吁，沒跑幾步就暈倒，同學(xué)們，你們說，這是我們這一代青春蓬發(fā)的少年該有的表現(xiàn)嗎？
運(yùn)動，不僅可以保證我們有健康的體魄，可以在我們長個子的階段讓個子往上“蹦”，而不錯過長身體的最好時機(jī)。大家一定聽過：7+1大于8。意思是說，8小時不間斷的學(xué)習(xí)效果，輸于7小時的學(xué)習(xí)加上1小時鍛煉的學(xué)習(xí)效果。聰明的同學(xué)們，你們一定愿意選擇“7+1”吧！所以，體育課、課間操時，我們不可以馬馬虎虎應(yīng)付一下，我們應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)之余，積極鍛煉身體，使自己有一個強(qiáng)健的`體魄，從而精神百倍地投入學(xué)習(xí)活動中去。
運(yùn)動，它讓我們健康，向上，快樂！它也是生命的吶喊！聽過法國著名作家雨果的故事嗎？他才華出眾，卻在40歲時心臟病惡性發(fā)作。別人都認(rèn)為他將要死了，但他聽從了醫(yī)生指導(dǎo)，每天堅(jiān)持體育鍛煉，竟然奇跡般地活到了84歲，成為了長壽者！這說明了什么？這說明體育鍛煉是多么重要！是運(yùn)動創(chuàng)造了生命的奇跡！
在上個學(xué)期，我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動會，看，同學(xué)們在操場上迎著風(fēng)兒奔跑，去追逐夢想；瞧，跳高運(yùn)動員一躍而起，那飛落的姿勢多么美妙……在青春飛揚(yáng)的日子里，我們運(yùn)動，我們?yōu)樯炔剩?/p>
如果生命是一團(tuán)火焰，那么運(yùn)動，就一定是那木柴。如果一直往火中添加一根根木柴，生命之火就必然會越燃越旺，在熱情的燃燒中展現(xiàn)你我的風(fēng)采；如果生命是一碗鮮湯，那么運(yùn)動，就一定是那食鹽。再濃稠再鮮美再珍貴的湯，沒有鹽的摻入，喝之無味；如果生命是一幅畫作，那么運(yùn)動，就一定是那亮麗的色彩。運(yùn)動，讓我們擁有了生命的美麗。
運(yùn)動，生命之源。親愛的同學(xué)們，我們運(yùn)動，我們健康，我們快樂！
