文明校園自評報告 第1篇
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1.健全教育機制，全面推進文明禮儀教育
為了真正達到育人目的，促進青少年健康成長，在活動中我們首先建立全員育人機制，充分發(fā)揮全體教職員工管理作用，在教育管理中形成領(lǐng)導、班主任、科任教師齊心協(xié)力、齊抓共管局面，使教師成為文明教育工作的主力軍；在班級管理中實行崗位責任制、值周責任制，讓學生在管理中得到鍛煉、提高能力，成為自我管理小主人；開學初，學校給每位家長下發(fā)了一封題為《家校攜手共建文明城》的信，通過家校通、家長培訓活動等平臺，鼓勵家長共同參與，共同傳承。這樣，學校、家庭、社會整體聯(lián)動，共促文明風尚的形成。
2.抓陣地建設(shè)，營造良好文明風尚氛圍
學校德育處利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、教室走廊等陣地宣傳文明禮儀知識，倡議孩子們爭做文明美德少年。各中隊隊員在隊旗下舉行“傳承文明，踐行美德”的宣誓簽名活動。各班主任利用班隊課組織學習《城東小學學生文明禮儀細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，用規(guī)則指導孩子們的思想，用規(guī)則規(guī)范孩子們的言行。
3.做好三個結(jié)合，扎實有效地開展文明美德教育
學校在文明美德教育過程中，注重與德育工作、教學工作、校園文化相結(jié)合，將美德教育落實到學校教育、教學、文化建設(shè)的每個細節(jié)，提高了文明美德教育的實效性。
每學期德育工作都是以愛國教育為主旋律，以愛心教育為主線，狠抓學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好道德情操。每學期我們都要開展爭做德藝馨教師的演講賽和技能賽，樹立良好師德形象，充分發(fā)揮教師言傳身教的模范帶頭作用。
在教學過程中，教師通過自身的良好的行為道德素養(yǎng)影響引導學生。注重德育課程的教學研究及其他學科中的德育資源挖掘、整合，寓德于教，寓教于樂。我們充分利用校本教材《我們從小講禮儀》，上好校本課程。使學生在教學活動中求知，在教學活動中成長，逐漸養(yǎng)成文明的行為習慣，完成從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化。學校也因此被評為常德市2010年度德育課程教學研究先進單位。
我們將彰顯學校禮儀特色，培養(yǎng)美德少年的活動深深植根于校園文化建設(shè)的沃土中。我們學校校園文化的主題是“禮儀東小，謙謙少年”，圍繞此主題，我們從五個方面入手，積極推進校園文化建設(shè)。一是童蒙養(yǎng)正，傳承文明——當文明天使； 二是完善性格，優(yōu)化習慣——做合格公民； 三是和諧校園，禮儀之花——樹行為典范；四是茁壯成長，身心健康——爭全能標兵；五是擔當未來，關(guān)愛你我——立創(chuàng)新楷模。這五個活動小主題更好地傳承了文明，踐行了美德，提高了文明美德教育的實效性。
4.以活動為載體，切實提高學生的文明素養(yǎng)
4.1 開展“誦讀經(jīng)典、傳承文明”的讀書活動。每學期，學校都會開展“讀經(jīng)典名著，建書香校園，做美德少年”的讀書活動。每天利用晨讀或午讀10分鐘，每周利用講座或地方課程積極開展閱讀活動。圍繞讀書活動，我們舉行了讀書筆記展示，讀書經(jīng)驗交流、讀書故事演講、評選讀書之星等活動。讀書活動的開展不僅豐厚了文明美德的內(nèi)涵，而且拓寬了孩子們踐行美德的視野，為他們成為儒雅的謙謙少年打下了良好的基礎(chǔ)。
4.2 舉行了豐富多彩的中隊活動，讓孩子們在隊活動中成長為講禮儀的美德少年?！拔拿骶筒钸@一點”、“文明禮儀伴我行”、“好習慣伴我成長”、“做社區(qū)文明小公民”、“讀書、快樂、成長”、“學會感恩，擁抱快樂”、“學文明用語，樹禮儀新風”、“做一個講誠信的人”、“平安伴我行”、“抗日英雄故事會”、“低碳生活我先行”、“文明禮儀在校園”、“相親相愛一家人，歡歡喜喜過大年”、“伸伸手，彎彎腰，我讓校園更美麗”等主題豐富的隊活動，為孩子成才、成長提供了很好的平臺。學生良好品行在這些多樣化、經(jīng)?；顒又胁粩鄡?nèi)化。學校良好的文明校風也在這些活動的開展中逐步形成。撿手機、拾錢包主動交還失主；客車讓座；樓道讓路；端早餐，集會解散上樓梯自覺排隊是我校學生經(jīng)常的行為。我校的“六二”中隊還被評為全國紅旗中隊呢。
4.3 開展“做一個講文明，守秩序的人”的主題實踐活動。各中隊開展了“好習慣伴我成長”之“行為禮儀好習慣”、“學習好習慣”、“衛(wèi)生好習慣”的踐行評比活動，通過自評、互評、他評、家長評等形式敦促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，人人爭做文明禮儀小標兵。此項活動采取一周一落實、一月一評比，將抽象的文明美德細化為學生日常行為規(guī)范，學生學有內(nèi)容，趕有目標，行有規(guī)范。
4.4 服務(wù)校園，奉獻社會，做公民道德的踐行者。每年的三月、五月學校都要開展“學雷鋒精神，傳遞愛心文明”—手拉手實踐活動。在此活動期間，孩子們立足身邊開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的四個一活動；立足校園開展“告別不良行為，爭當文明學生”的校園文明行活動；立足社會，以特殊教育學校、社會福利院、敬老院為德育基地開展手拉手活動，為他們捐款、捐物，打掃衛(wèi)生，梳頭、整理房間，和他們一道唱歌，表演節(jié)目，將祝福和溫暖傳遞給他們。走上街道進行義務(wù)清掃活動；立足家庭，為爸媽做一件力所能及的事，“3.8”婦女節(jié)為媽媽洗一次腳，母親節(jié)，給媽媽做一張賀卡，寫一封信，平時幫父母或長輩端端茶水捶捶背、擦擦桌子，洗洗碗，在瑣細的家務(wù)勞動中將孝親敬長的美德傳承；立足地球，倡導孩子們爭做環(huán)保小衛(wèi)士，植樹節(jié)，與農(nóng)村孩子“手拉手，共栽友誼樹 ”，進行“我是護綠小能手“環(huán)保標語和“栽種一盆花草，扮亮我們生活空間”的活動，在隊員中積極開展“拒絕白色污染，共建生態(tài)家園”，“保護母親河，我們在行動”自覺清理我們生活周圍，“母親河”岸邊白色垃圾，在愛綠護綠、撿拾白色垃圾的實踐活動中，培養(yǎng)了孩子們公民責任意識。
每年的5月、6月我們都要開展創(chuàng)建安全、無毒、文明校園的活動。5月31日的禁煙日、6月26日禁毒日，德育處組織隊員們開展知識講座、宣誓簽名、義務(wù)分發(fā)宣傳單、觀看有關(guān)的宣傳片或板報展等活動，從小讓他們樹立珍愛生遠離、健康生活、拒吸第一支煙的生活意識，養(yǎng)成健康的生活方式。
每年元月、12月都要開展“小手拉大手，文明一起走”的社會實踐活動，孩子們走進社區(qū)，走進家庭，義務(wù)宣傳煙花爆竹的危害及注意事項，倡導家長社區(qū)居民移風易俗，文明過春節(jié)的良好風尚。
4.5 積極開展關(guān)愛留守兒童的活動。每學期，學校德育處都要組織主題鮮明的關(guān)愛留守兒童的活動。如“為愛導航，讓心回家”主題隊會，“真情真愛，牽手互助，接你來我家”、“同在藍天下，攜手共成長——手拉手活動”、“共享陽光，快樂成長——集體生日會”等，讓生活在我們集體中的留守兒童不因父母的遠離而孤單，不因節(jié)假日的思念而彷徨，讓孩子們在自愛、互助的活動中將人間真愛、大愛傳承、發(fā)揚。
4.6 抓契機，積極打造陽光健康美少年。擁有陽光心態(tài)，健康的身體是孩子們終身受用的法寶。學校不僅為孩子們設(shè)立了知心姐姐聊天室，而且還聘請一些知名專家來我校進行講課。全國著名的知心姐姐盧勤、心理學特級教師楊錚傳教授、北京感恩勵志教育專家張自學教授先后為我校師生、家長進行了“心理健康教育報告會”、“陽光心里，健康成長——12355校園行”、“感恩勵志校園萬里行報告會”，他們的演講報告，似一縷春風，撫慰著師生浮躁的心靈，像一個個火柱，燃起了師生們奮發(fā)向上的生活激情。每學期，學校心理輔導老師都要為學生上兩堂心理健康教育課，為他們的心靈驛站加油注液。此外，每學期學校都要舉行運動會，積極開展各種陽光體育活動，為培養(yǎng)學生良好的、健康的生活方式導航、奠基。
4.7 開展“文明美德伴我成長”征文賽和演講賽。學校組織三到六年級的學生進行了文明美德伴我成長的征文競賽活動，1200多名學生參與競賽，200多名學生獲等級獎。演講賽，1——6年級各班經(jīng)過預賽，選拔一名學生參加學校決賽，34名選手從自身體會和他人故事中講述了自己成長的故事。通過演講，無論是臺上的選手還是臺下的聽眾，再一次經(jīng)受了心靈的洗禮，真切地感受到了文明美德帶給人們生活的是便捷、美好和幸福。
4.8 開展“美德好少年，學習好榜樣”的評選表彰活動。榜樣導行在孩子們的成長中有著舉足輕重的作用。學校德育處通過公示評選條件，然后各中隊推薦，大隊委根據(jù)日?？己撕屯扑]材料打分評定，評出了孝老愛親好少年、助人為樂好少年、環(huán)保節(jié)約好少年、誠實守信好少年、勤奮好學好少年，并張榜公示。每學期，學校通過自評、互評、他評的方式都要評選一批禮儀標兵。評選的標兵不僅是利用櫥窗板報表彰他們的事跡，我們還召開專門的事跡報告會，用孩子們身邊的榜樣去激勵他們，鼓舞他們。在學生當中掀起了學標兵，爭當美德好少年的熱潮。
文明校園自評報告 第2篇
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為確保各校園春季開學工作順利進行，全面貫徹落實今年區(qū)委、區(qū)政府提出建設(shè)“優(yōu)質(zhì)教育品牌區(qū)”、教育局將2021年確定為“教育質(zhì)量提升年”的目標任務(wù)。我學區(qū)結(jié)合各校園實際情況，為確保“規(guī)劃圖”變“施工圖”，“時間表”變“計程表”，做到周密安排，精心組織，嚴格要求各校園發(fā)揚“三牛精神”，努力使開學的各項工作有條不紊地得到落實?，F(xiàn)將開學工作的自查情況簡要匯報如下：
一、總體情況
于8月25日上午召開了校園長會，及時傳達了教育局開學工作會議精神，認真總結(jié)、梳理了上學期各項工作，研究新學期發(fā)展和工作思路，科學制定學校工作計劃，確定學校工作重點，對新學期新冠肺炎疫情防控、德育活動、安全教育、教研課改、控輟保學等工作進行了全面安排部署。各校（園）均于8月26日召開了班子會、教師會，及時傳達了開學會議精神。3月1日各校（園）學生報到注冊，清潔衛(wèi)生，發(fā)放書本教材，安排教師任課分工,下發(fā)課程表、周歷表、時間表，做好后勤保障準備，排查各類安全隱患；3月2號正常開課，營養(yǎng)餐正常供應。
各校（園）均能按要求做好開學工作，新學期工作目標明確，重點工作思路清晰，師生精神風貌良好，常規(guī)管理和教育教學秩序迅速步入正軌，開學工作規(guī)范有序。
二、開學準備工作
1.開學氛圍營造。要求各校（園）通過學生家長微信群、qq群、在校門口或醒目位置張貼致家長的一封信，告知家長返校準確時間，提前準備好開學所需物品；在學校校門口懸掛告示牌，向社會公示向家長告知向?qū)W生宣傳學校疫情防控應急處置流程，師生管理一日流程，疫情防控衛(wèi)生院、學校聯(lián)系人及電話；組織學校教師、后勤人員應急演練，培訓相關(guān)知識，力求危險來臨時安全有效迅速按章操作，不恐慌。
2.校園及周邊環(huán)境綜合治理。要求各校（園）教職工提前到校，學校校長親自掛帥親自安排部署對校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生進行清掃清理，清除各種安全隱患，學校解決不了的及時匯報學區(qū)，學區(qū)匯報上級相關(guān)部門。
3.后勤保障。各校園在開學前對教職工宿舍、辦公室、后勤人員處所、教室、圖書室、餐廳、食堂的炊具餐具等進行全面清洗和消毒，清除相關(guān)垃圾；對學校的水電設(shè)施、教學設(shè)備、課桌椅等進行必要檢修，提前做好辦公用品的采購；防疫物品建立專門臺賬，設(shè)專室存放，給教師發(fā)放足量防疫物品；學生單人單桌，由班主任負責領(lǐng)取課本作業(yè)本將其放置在課桌之上。
三、師生報到情況
1.教師到崗情況
下轄12所小學，5所公立園，4所小學附設(shè)幼兒園，共有正式在職教師263人（小學221，幼兒園47），聘任教師49人。正式教師實際到崗257人，未到20人，其中產(chǎn)假12人，病假7人，婚假1人，以上教師均已履行請假手續(xù)；49名聘任教師均已按時到崗。
2.學生到校情況
截止3月4日，轄區(qū)內(nèi)小學共計111個教學班，報到注冊學生3125人；5所公辦園及小學附設(shè)園共計24個教學班，報到幼兒564人。學生中無因貧輟學流失情況，學生異動也在依規(guī)有序辦理中。
各校均執(zhí)行最新的“學籍異動手續(xù)無紙化”政策，省內(nèi)一般業(yè)務(wù)辦理均可以做到一次性辦理，有專人負責、按照時間節(jié)點嚴格管理并登記造冊。
四、嚴格規(guī)范辦學行為，落實精細化管理準則
1.嚴格落實課程計劃。要求各校按照國家和省頒布的課程計劃編排學期課程表，健全教學管理規(guī)程，開足開齊開好國家規(guī)定課程，創(chuàng)造條件開好地方課程和校本課程。不得隨意減少或挪用音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動等課程課時，確保學生在校體育鍛煉活動時間不少于1小時。
2.嚴格規(guī)范教輔資料。要求嚴格執(zhí)行在省頒目錄內(nèi)“一科一輔”的選用政策，不得統(tǒng)一要求家長購買電子設(shè)備或需付費的軟件用于上課、作業(yè)等教育教學活動;嚴禁學校和教師組織學生統(tǒng)一征訂教輔資料;嚴禁教師向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料。小學教學用書須在省頒《義務(wù)教育國家課程標準實驗教學用書目錄》《義務(wù)教育地方課程教學用書目錄》《義務(wù)教育與國家課程相關(guān)的輔助學習資源目錄》等范圍內(nèi)選定，并通過新華書店等正規(guī)渠道征訂。
3.完善作業(yè)考試輔導。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。教師要強化面批講解，及時做好反饋。杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。
4.做好開學第一課。各小學精心安排開學第一課內(nèi)容，形式多樣、主題鮮明。通過開學第一課對學生進行思想品質(zhì)教育，世界觀、人生觀、價值觀教育，疾病預防教育，禁毒教育和安全教育，加強學生行為習慣教育、文明禮儀教育，提高學生文明修養(yǎng)、公民道徳素養(yǎng)。
5.做好學校德育工作。堅持立德樹人為根本任務(wù)，引導學生踐行社會主義核心價值觀。結(jié)合實際開展好“做一個有道德的人”“扣好人生第一?？圩印钡戎黝}教育，做到有計劃、有安排、有檢查、有總結(jié)，確?；顒尤〉脤嵭А８餍Ｒ研１菊n程作為德育創(chuàng)新的載體，培育積極向上、催人奮進的校園文化，加強學校特色建設(shè)，打造學校文化品牌，力爭做到一校一品一特色”。
6.控輟保學工作。組織班主任在第一時間清查本班學生人數(shù)，提前摸清底數(shù)，“一對一”緊盯不放，對不能返回原校就讀的及時辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。加強動態(tài)監(jiān)控，及時更新數(shù)據(jù)，強化學籍管理，加大勸返力度，落實送教上門，確保義務(wù)教育適齡學生無人失學輟學。多措并舉做好保學工作，對勸返復學的適齡學生，通過單獨編班、個別輔導等方式，確保勸得回、留得住學得好，完成義務(wù)教育學業(yè)。加強學籍信息數(shù)據(jù)管理，及時辦理學籍信息更新、學籍變動等日常業(yè)務(wù)，要按照《甘肅省教育廳關(guān)于進一步做好全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)的有關(guān)工作的通知》，加快消除各類問題學籍。
7.衛(wèi)生防控方面。一是要求各校開學入校前逐一對師生健康情況進行核查，建立教師健康檔案和學生健康卡；二是嚴格實施晨檢午檢制度，每天以班級為單位，做好學生體溫洌量和記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況及時隔離、送醫(yī)及追蹤管理；三是所有師生實行健康打卡，分類建立健康監(jiān)測臺賬和個人健康檔案，做好師生健康査、追訪、留觀、上報等工作，堅決杜絕師生帶病上崗上學，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療；四是落實食品衛(wèi)生制度和措施。學校食堂經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通、清潔干燥，每日2-3次對地面、墻壁、桌面、門把手、水龍頭等進行消毒，對餐具用品進行高溫消毒。食堂從業(yè)人員佩戴一次性帽子、口罩、手套，采購人員和供貨人員避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。進入食堂人員戴好口罩，先洗手后取餐，鼓有條件的學校建立“分時、分區(qū)、分組”就餐制度，盡量分散就餐。食堂采購食品原料時，必須堅持采購索票索證；五是全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
8.教學常規(guī)。(1)備課：三至五年級教師備課必須按“五環(huán)節(jié)”要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
(2)上課：課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
(3)作業(yè)：寫字、生字、作文、周記、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。
(4)輔導：杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課外補結(jié)合，加強對學生書寫的要求。
(5) 嚴格執(zhí)行學籍管理制度，規(guī)范學籍管理，對學生的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出休學，手續(xù)齊全，班級人數(shù)統(tǒng)計及時、數(shù)據(jù)正確，及時上報。各學校學籍的管理由學校負責，由于自身麻痹大意，工作敷衍造成的后果自己負責。
(6)開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。
本學期各校要利用好學生的素質(zhì)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的成績、進步表現(xiàn)裝入成長記錄袋中。
（7)加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有效性。學校校長、教務(wù)主任、教研組長堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。規(guī)范和完善聽課、評課制度，要在聽、評課中總結(jié)教師教學中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學效率。實施兩簽到簽退制度。嚴格請假、調(diào)課坐班制度。
(8)發(fā)揮課堂效率。教師上課時充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題,要樹立向40分鐘要質(zhì)量。
(9)強化個別輔導：在一個班級里,由于學生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。根據(jù)實際情況安排個別輔導課。上輔導課時,有針對性的對學生加以輔導。
(10)落實課后反思及時分析查找問題、及時調(diào)整教學方法，要求同年級同學科基本統(tǒng)一教學進度,及時組織教師召開教法學法教學質(zhì)量分析會,提出相應措施并加強落實監(jiān)督，強化教師競爭意識。
(11)先進的教學手段和扎實過硬的教學基本功,是提高課堂教學效率的重要途徑。各校要根據(jù)教師的實際情況,分不同層次,有針對性地組織教師進行“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應用”等技能性專題培訓。制定《教師基本功培訓方案及考核辦法》，將彈、唱（自彈自唱），跳（幼兒舞蹈），說（說）普通話，讀(讀教育雜志專著讀書筆記)，寫(鋼筆字、粉筆字)，畫（簡筆畫），做(手工、自制教玩具、ppt課件)，研（上課、說課、評課、教學反思、合格課、公開課、示范共課、賽課、現(xiàn)代教育技術(shù)平臺、寫教育論文、校本教研及小課題研究）九項內(nèi)容納入考核。
文明校園自評報告 第3篇
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一、指導思想
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開展此項活動。
二、創(chuàng)建目標
與好書做伴，與文明同行。
三、創(chuàng)建口號
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。
2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。
4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
5、語文教師上好課外閱讀指導課。
（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①ji發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。
要求學生做到：低年級——學生讀后把書名、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學生課業(yè)負擔；②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
（2）反饋交流課，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。
（3）及時檢查評價閱讀的成績。
6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。
8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。
9、 教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。
（1）學生讀書系列活動
①各班開展“每周一詩”誦讀活動。
②各班學生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報（三至六年級學生每人4份手抄報）。
③繼續(xù)開展好每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。
④各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。
⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。
⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。（建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)）。
⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。
⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。
（2）家庭讀書系列活動
①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
②開展“親子讀書活動”。
通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。
五、具體安排
2011年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍
教師：進行主題研究，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高知識積累；
學生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。
2011年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。
2012年：總結(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。
2、2011年創(chuàng)建活動分三個階段進行：
第一階段：2011年6月為發(fā)動、準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。
（3）設(shè)計行動標識、行動口號、閱讀宣言。
（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。
文明校園自評報告 第4篇
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下河小學2020年被平頂山市委、平頂山市人民政府評定為“文明校園”，一年來，學校精神文明建設(shè)工作在市精神文明建設(shè)指導委員會、石龍區(qū)教體局及區(qū)黨委的領(lǐng)導下，精神文明建設(shè)工作在總結(jié)經(jīng)驗完善措施方面都有進一步提高。全校師生員工，自覺按照“平頂山市文明校園”評選命名，管理辦法的條件要求工作。按照平頂山市精神文明指導委員會平文明辦[2021]3號《關(guān)于做好市級文明單位復查工作的通知》的文件精神，結(jié)合省文明委《河南省文明單位評選管理辦法補充規(guī)定》的有關(guān)精神，對照復查標準和細則，我們對近年來我?！拔拿餍@”創(chuàng)建活動作了自查評估，現(xiàn)將情況報告如下：
一、學?；厩闆r
我校位于龍河辦事處下河社區(qū),學校占地4960平方米。學校服務(wù)下河、賈嶺和河灣三個社區(qū)?，F(xiàn)有6個教學班, 在校學生131名。全校教職工16人。學校設(shè)后勤處、教務(wù)處、少先隊、教研組等組織機構(gòu)。教育教學設(shè)施完善，現(xiàn)已建成科學教室，圖書室、計算機教室、體育器材室、美術(shù)教室、音樂教室、多功能教室共7個室，數(shù)學、科學儀器達到一類 標準，圖書3500冊，音美教學設(shè)備達到一類標準，體育器材達到二類標準，學生計算機15臺，每個教室都有電子白板。校園布局合理,功能區(qū)劃清晰,校園進行了綠化、美化，環(huán)境優(yōu)雅、舒適。入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校堅持以愛心教育為特色，逐步形成了科學的發(fā)展模式和鮮明的辦學風格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創(chuàng)新精神和凝聚力的學校。
我校深入貫徹《關(guān)于開展2019年度文明校園創(chuàng)建工作的通知》安排部署，認真對照《平頂山市中小學文明校園測評體系》，以培育踐行社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，扎實做好文明校園建設(shè)工作。
二、精神文明建設(shè)工作情況
學校精神文明建設(shè)工作，在小二黨支部的領(lǐng)導下開展工作，建立健全了學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由團總支負總責，組員由教導主任、總務(wù)主任、工會委員、班主任、學生會宣傳部成員組成，領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導和指導、評比、檢查各班開展文明班級情況，并在每學期開學教職工大會上提出和布置學校精神文明建設(shè)工作要求，每周由值周教師組織學生會成員對各班開展工作情況進行評比。
（一）社會主義核心價值觀入心入腦。通過課堂讓學生對核心價值觀的內(nèi)涵進行學習。學校一直堅持周一、六升、降國旗、唱國歌儀式，并作為制度堅持不懈。利用晨誦、做操、升旗儀式進行背誦，校園相關(guān)位置進行張貼，讓學生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。
（二）增強愛國情感，放飛中國夢。每年十二月四日為國家憲法日我校開展“尊崇憲法，禮贊憲法”主題系列實踐活動，讓學生在莊嚴、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養(yǎng)中國人的自豪感與責任意識。
（三）榜樣引領(lǐng)，做到常態(tài)化。月主題活動和日積月累好習慣評價體系相結(jié)合，每月評校級最美少年，并通過頒獎儀式、校園展示窗進行宣傳。新時代好少年的評選通過快樂反思、家長寄語、教師評價三種評價方式讓學生們好習慣、好品質(zhì)逐漸形成。
（四）《論語》進校園。論語進校園是我校的特色活動。利用晨誦、升旗儀式、課間操等時間進行集體誦讀，現(xiàn)在，誦讀踐行論語成為學生們生活、學習的必需,潛移默化地規(guī)范了他們的言行。
（五）德育課、少先隊活動扎實開展，注重實效。每周一升旗儀式有序進行，大課間少先隊大隊長帶領(lǐng)隊員對學校衛(wèi)生，做操，桌椅擺放等進行檢查評分，每班還開設(shè)品德課，每學期還有德育公開課。
我校通過以上活動的開展，校園處處充滿文明之風，洋溢著和諧向上的育人氛圍。
（六）積極響應政府號召，幫扶四類特殊兒童。疫情期間組織老師家訪低保家庭兒童、殘疾兒童、留守兒童和農(nóng)民工隨遷子女，努力為貧困學生排憂解難，做好“控輟保學”鞏固工作。
（七）不斷建立健全校內(nèi)政治學習、考勤獎勵、崗位職責、財務(wù)管理、衛(wèi)生檢查等制度，并由相關(guān)部門督促檢查評比。凡鄉(xiāng)上級部門組織的或者有關(guān)部門組織的政治理論及各種業(yè)務(wù)學習培訓全部參加。
（八）因地制宜能夠安排的空地按照美觀的原則，都栽種綠化，并包干到班級管理，做到樹常青、草常綠、花常開。
（九）學校文化技術(shù)主要由少先隊大隊輔導員負責，要求各班級按照“班級刊書黑板報的要求”辦法實施。
（十）環(huán)境衛(wèi)生要求每周一大掃，每天一小掃執(zhí)行，努力做到校園整潔、干凈、衛(wèi)生、美觀，教室均張貼有名人名言錄。
（十一）嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，多年來師生中無違法違紀行為出現(xiàn)。杜絕男師生留長發(fā)、穿拖鞋、背心上課，在日常生活中文明用語，不講臟話、流話。
文明校園自評報告 第5篇
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創(chuàng)建“教育強縣”是貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-2020）》精神的一項重要舉措，是區(qū)建設(shè)“全國強區(qū)”的一項基礎(chǔ)工程，是促進我區(qū)經(jīng)濟和社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、增強城區(qū)綜合競爭力、提高人民生活質(zhì)量的重要舉措。
開展年度自評，是區(qū)創(chuàng)省首批“教育強區(qū)”和全國“教育工作先進區(qū)”的基礎(chǔ)工作、必經(jīng)程序和重要環(huán)節(jié)。各有關(guān)職能部門、各街道和各學校，要根據(jù)省頒《“教育強縣”評估標準》，落實工作責任，尋找薄弱環(huán)節(jié)，抓好整改工作，做好自評工作。確保市級核查前落實好各項整改任務(wù)，扎實推進建設(shè)教育強區(qū)進程。
成立創(chuàng)“教育強區(qū)”自評工作組，設(shè)立創(chuàng)建“教育強區(qū)”工作領(lǐng)導小組辦公室，辦公室地點設(shè)在區(qū)教育局，負責協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開展日常工作。
二、明確工作要求，扎實開展自評
1.區(qū)教育局、區(qū)教育督導室以及各自評工作組要根據(jù)省頒《“教育強縣”評估標準》，組織轄區(qū)中小學（園）開展自評，督促整改薄弱環(huán)節(jié)，收集、審核、分析相關(guān)部門、中小學（園）提供的資料和數(shù)據(jù)，負責填報省教育督導評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，編制備查材料目錄，整理備查材料，完成建檔工作，形成自評報告。
2.各有關(guān)職能部門要根據(jù)《教育工作目標管理責任書》，認真總結(jié)年度履行教育工作職責情況，并形成書面總結(jié)材料。各街道要按照《區(qū)對街道辦事處教育工作督導評估方案》做好年度自評工作，以所屬居委會為編制單位按時完成相應“文化戶口冊”登錄、掃盲情況的匯總統(tǒng)計以及“取證”工作，負責填報教育督導評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表中“事業(yè)發(fā)展”表一至表四。
各街道、有關(guān)職能部門應于年3月25日前將總結(jié)材料及應送材料送交區(qū)創(chuàng)建“教育強區(qū)”工作領(lǐng)導小組辦公室。
3.轄區(qū)市屬和區(qū)屬各類中等及中等以下學校及教育局直屬單位要根據(jù)省頒《“教育強縣”評估標準》、《“教育強區(qū)”指標任務(wù)分解及應送交材料、備查材料一覽表》開展自評，整理備查資料并進行分類歸檔，填報省教育督導評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，總結(jié)年度實施素質(zhì)教育工作情況，并于年3月25日前將有關(guān)報表及材料送交區(qū)創(chuàng)建“教育強區(qū)”工作領(lǐng)導小組辦公室。營造迎檢氛圍，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。
4.為了推動各街道、有關(guān)部門、學校做好迎檢前準備工作，從3月份開始,區(qū)自評工作組將深入各街道、有關(guān)部門、學校檢查指導工作。
三、自評工作進度及具體要求
1.工作進度
（1）年2月，區(qū)政府召開會議動員部署，區(qū)教育局、區(qū)教育督導室召開自評工作指導會議。
（2）各自評工作組年3月30日前完成如下工作：督促指導相關(guān)部門、學校（園）做好自查工作；收集相關(guān)部門、學校（園）提供資料和數(shù)據(jù)；匯總分析獲取信息資料；確定指標得分，描述指標達成情況；省教育督導評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表；撰寫項目指標評價意見；提出相關(guān)部門、學校（園）整改要求，力求各級指標得分95%以上；編制各工作組備查材料目錄，整理備查材料，完成建檔工作。
（3）年4月10日前完成大組匯總
各自評工作組向領(lǐng)導小組匯報自評情況；領(lǐng)導小組辦公室整合基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、材料目錄，完成備查材料入檔，形成《區(qū)創(chuàng)建“教育強區(qū)”自評報告》及《否決項目專項自查報告》。
（4）年4月20日前申報市級復查
領(lǐng)導小組審核自評結(jié)果(自評報告、否決項目專項自查報告、省“教育強縣”評估驗收申報表、省教育督導評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表等)，由區(qū)政府向設(shè)市政府提出核查申請，并報送創(chuàng)建及自評工作的相關(guān)材料。
2.工作要求
文明校園自評報告 第6篇
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題目：校園不文明行為
內(nèi)容來源：平時觀察
報告內(nèi)容：
當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學作業(yè)本……里面可是應有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。
親愛的同學們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學校的文明貢獻自己的力量吧！
文明校園自評報告 第7篇
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一、基本概況：
潛山市牌樓初級中學地處潛山市縣城西南邊，坐落在黃鋪鎮(zhèn)陳橋村牌樓上街，1914年建校，己有100多年歷史。學校占地面積10380平方米，校舍建筑面積5825平方米，現(xiàn)有學生318人，9個教學班，教職工36人。校圖書室、閱覽室、計算機室、美術(shù)室、音樂室、實驗室、實驗儀器室、體育器材室、心理咨詢室等教學設(shè)施比較完善，為學校工作的開展提供了各種基礎(chǔ)保障。
二、辦學特色 ：
先進的辦學思想是學校行動的指南。我校深入貫徹黨的教育方針，按照素質(zhì)教育的要求和學校實際情況，始終秉承“過一種幸福完整的教育生活”的辦學理念，踐行“依人為本、安全第一，文化立校，依法治校，質(zhì)量興校、科研強?！钡闹涡７铰裕罅ν菩行陆逃龑嶒?。堅持發(fā)展抓質(zhì)量、改革抓教研、和諧抓民主、保證抓管理，堅守“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”的校風和“日進有功”的學風。在改革中求創(chuàng)新，在奮斗中求發(fā)展，形成了鮮明的辦學特色。
三、主要做法：
（一）加強組織領(lǐng)導，保障文明校園建設(shè)
健全的組織機構(gòu)是創(chuàng)建文明校園的根本保障。開學伊始，學校成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，郝永紅校長任組長，陳軍副校長任副組長，教導處、總務(wù)處、團支部書記和各班主任為主要成員。各個部門各司其職，郝永紅校長負責全面，教導處負責學生思想道德建設(shè)工作，總務(wù)處負責美麗校園建設(shè)，團支部負責宣傳工作，各班主任引導本班學生的具體精神文明建設(shè)工作。
(二) 建立管理機制，推進文明制度建設(shè)
為推進文明校園創(chuàng)建活動，我校在原有各項制度的基礎(chǔ)上又特別制定《牌樓初中文明校園創(chuàng)建長期規(guī)劃》、《文明校園創(chuàng)建考評細則》、《文明辦公室、文明班級評比細則》等一系列制度措施。學校每年組織一次文明學生評選，每月一次文明班組評選活動，組織開展了以“文明創(chuàng)建”為主題的黑板報評比活動、“文明伴我行”師生國旗下演講，不定期召開“文明從我做起”的主題班會，增強師生的文明意識，使文明創(chuàng)建活動得以在我校向縱深發(fā)展。
實行“校務(wù)公開、民主管理”是學校的基本管理策略。我校實行教代會管理制度，管理科學，運行規(guī)范，能較好地起到參與、監(jiān)督、保障作用。做到了依法辦事、以制度管人。近幾年，我校根據(jù)工作實際，教代會監(jiān)督執(zhí)行學校的師德規(guī)范、教師培訓、聘任考核、評優(yōu)評先、獎懲、檔案、財務(wù)、衛(wèi)生等方面的合理實施和學校的正常運轉(zhuǎn)。學校各種制度基本完善，各項工作有法可依、有章可循，為學校規(guī)范化人性管理打下了基礎(chǔ)。
我校定期召開全校教職工大會，學習中央和省委、市委市政府的文件精神和上級主管部門的文件，布置階段性的政治學習工作，把計劃落到實處，使工作收到實效，使學校的各項工作在教師全員參與的情況下合理有序的進行。
（三）發(fā)揮黨員作用，加強文明宣傳建設(shè)
為推動文明校園建設(shè)，加強文明建設(shè)宣傳，我校充分發(fā)揮廣大黨員干部的模范帶頭作用，將黨建和日常工作相結(jié)合、和師德師風建設(shè)緊密結(jié)合、和文明創(chuàng)建緊密結(jié)合。扎實推進“兩學一做”、“三會一課”等制度。通過黨員大會、支委會、黨小組會議和專題組織生活會、專題民主生活會等方式，認真開展自我思考和互動交流，統(tǒng)一思想，形成共識，增強貫徹執(zhí)行的內(nèi)在動力。黨員干部認真學習、積極宣傳文明創(chuàng)建工作。利用微信、qq群，學習貫徹黨的精神。微信“共產(chǎn)黨員”和安徽先鋒網(wǎng)關(guān)注完成率100%。 此外，黨支部還組織開展了志愿活動、祭英烈重溫入黨誓詞等活動。由于工作出色，郝永紅同志獲得安慶市先進教育工作者稱號。
（四）開展專題活動，強化師德文明建設(shè)
學高為師,身正為范。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者，所以我校把文明校園工作和師德師風建設(shè)有機地結(jié)合起來,同時部署、齊頭推進。我校從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓的同時，積極進行以校為本的教學研究，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，推動課程改革向縱深發(fā)展。以“新網(wǎng)師首批附屬學?！薄榜R云鄉(xiāng)村教師獎”等榮譽為發(fā)力點，實現(xiàn)教師自身專業(yè)技能的提高和學校整體精神風貌的提升，打造牌樓初中特色校園。
（五）深化德育工作，促進學生文明養(yǎng)成
德育工作是素質(zhì)教育的核心，是養(yǎng)成教育的有效途徑。為此我校在師生中提出“抓好德育促文明，文明創(chuàng)建我先行”的口號。我們結(jié)合紀念日，如“3.5”學雷鋒日、母親節(jié)、“7.1”黨的生日、國慶節(jié)、感恩節(jié)等通過“主題班會”、“演講比賽”、“研討會”、“課本劇”等形式開展了“責任教育”、“感恩教育”、“愛校教育”、“行為習慣教育”、“法制教育”、“文明禮儀教育” “防溺水”、“消防安全”、“學習精神”等一系列主題教育。這些活動雖然不是轟轟烈烈，但它真正體現(xiàn)了德育教育的實效性，使學生們真正認識到自己該做什么，不該做什么，真正將學生的行為加以規(guī)范，從而使這些活動內(nèi)化為一種意識，外化為一種行動。我們還利用升旗儀式、國旗下演講、主題班會等進行宣傳教育。通過這些德育活動，使“文明在我口中”“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“ 文明在我心中”的理念日漸深入全校師生的心中?！白袷匦袨橐?guī)范，爭創(chuàng)文明學生”是學校向每個同學提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》及《中學生一日常規(guī)》，經(jīng)常開展行為規(guī)范教育，制定了一整套檢查評比制度。如衛(wèi)生評比、《中學生日常行為規(guī)范》入校測試等。采用定期檢查和不定期抽查，設(shè)立值日崗等監(jiān)督機制。評選文明班級和“三好”學生、優(yōu)秀少年，對行為習慣不好的學生進行耐心細致地說服。近年來，學校的好人好事不斷增多，學生文明習慣已初步養(yǎng)成，對涌現(xiàn)出的先進模范典型，學校不失時機地進行總結(jié)和表彰，使之逐漸形成風氣。全體學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生一日常規(guī)》，在校園里沒有發(fā)現(xiàn)吸煙、喝酒、、偷盜的現(xiàn)象。治安狀況良好，學校連續(xù)多年沒有發(fā)生安全事故和群體性事件，師生連續(xù)多年無犯罪現(xiàn)象。為培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)，學校還成立了牌樓初中志愿團隊。團隊自成立起就積極參加志愿服務(wù)活動，督促全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣，監(jiān)督光盤行動的實施。因活動成效顯著，2019年我校志愿者團隊被評為“潛山市優(yōu)秀志愿者團隊”。
（六）、豐富活動內(nèi)容，推動校園文化建設(shè)
活躍豐富的文化生活不僅是藝術(shù)教育的有力措施，也是推動學校文明建設(shè)的有效手段。學校教導處、團委、工會、班主任緊密配合，按照“小一點、近一點、實一點”的原則，開展豐富多彩的文化體育活動。我校每兩年都要舉辦一次校級田徑運動會，舉辦班級籃球比賽、師生籃球?qū)官?、國學經(jīng)典誦讀、七年級新生軍訓活動、緊急疏散演練、畢業(yè)年級籃球賽等。加強對牌樓初中鄉(xiāng)村少年宮的使用和管理監(jiān)督工作，一如既往的開展形式多樣的鄉(xiāng)村少年宮活動，豐富孩子們的課余活動，拓展他們的視野，陶冶孩子們的情操。2018年，學校被入選為“全國青少年足球特色學?！?，在2019年潛山市首屆中小學足球比賽中成功打入決賽榮獲中學組一等獎。近期開展了愛國主義讀書活動和“進入新時代，改革開新篇”的主題演講活動，展現(xiàn)了新時期青少年愛黨愛國、奮發(fā)有為的精神風貌。
（七）、注重環(huán)境美化，打造書香校園，努力營造文明氛圍
文明校園自評報告 第8篇
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加強思想道德建設(shè)培養(yǎng)學生健康人格
學校加強未成年人的思想道德建設(shè)，對保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，促進學生全面發(fā)展起著主導、決定性的作用。幾年來，我校始終把學生的思想道德建設(shè)放在這樣的高度來認識，并以此統(tǒng)攬學校工作的全局。認真貫徹中小學德育大綱，制訂各年級德育目標、內(nèi)容和方法，逐步做到德育內(nèi)容系列化，途徑整體化，考評科學化，并結(jié)合自身特點，聯(lián)系學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設(shè)活動，使學校思想道德建設(shè)工作能夠與時俱進，蓬勃開展。2003年，學校被評為“河北省校園文化建設(shè)先進單位”，“唐山市思想政治工作先進集體”，“唐山市文明單位”。，
一、以“育德”為目標，開展豐富多彩的系列教育活動
1．開辦業(yè)余黨校，加強理論學習。我校業(yè)余黨校自94年以來，已開辦了11期，培養(yǎng)學生骨干千余名，一大批積極靠近黨組織的青年學生，在業(yè)余黨校里學習鄧小平理論的科學體系和基本觀點，學習同志“三個代表”的重要論述以及黨的基本知識。學校定期聘請縣委宣傳部、縣委黨校的領(lǐng)導、老師做時事政治報告，堅定了學生的共產(chǎn)主義信念。自98年以來，已有29名同學光榮加入黨組織，他們均被名牌重點大學錄取，有的已成為名牌大學的學生會干部，即使是沒有加入組織的學生，也把業(yè)余黨校的學習視為自己人生道路上的重要經(jīng)歷，步入大學以后，紛紛要求學校開具證明。
2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節(jié)日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“征集校園文明語”“愛心互動”等活動，以此掀起“學雷鋒、樹新風”高潮。四月，組織學生干部參觀冀東烈士陵園、紀念館、××*慘案紀念館，以弘揚民族精神。五月，組織“新世紀中學生”演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學生的個性特長?！捌?、一”前夕，組織“感動與感召——我心中的共產(chǎn)黨員”征文比賽，以加強學生對黨的認識和理解。十月，組織“祖國頌大型演唱會”以激發(fā)學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養(yǎng)他們的法制觀念和社會責任感。
3．實施規(guī)范教育，加強品德修養(yǎng)。行為規(guī)范教育是養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，它對于全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)健康全面的人格具有重要意義。因此，在教育管理過程中學校始終把學規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范的活動貫徹到德育工作之中，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生的行為規(guī)范》，并結(jié)合中學生的實際，先后制定了《加強學生文明素質(zhì)教育的若干規(guī)定》、《學生文明禮貌教育實施規(guī)則》等一系列管理措施。精心組織新學期入學教育，高一年級除開展軍訓活動外，還通過“深化軍訓成果，爭做文明中學生”主題班會，把軍訓所形成的作風和意志轉(zhuǎn)化為學生的行為習慣，收到了良好的效果，為了使高一新生及早適應高中的學習與生活，熟悉各項規(guī)章制度，組織了一次規(guī)范教育考試，并，對答題優(yōu)秀者給予了一定的物質(zhì)獎勵。制定了《整治教學區(qū)秩序?qū)嵤┓桨浮方⒘恕拔拿鞅O(jiān)督崗”，教學區(qū)秩序得到較好治理。注重對不同層次學生的教育，除經(jīng)常找后進生談心外，還分別召開音體美特長生會和借讀生會,對不同層次的學生進行有針對性的教育。
4．進行法制教育，強化法制觀念。聘請縣公安、司法界干部為法制副校長，定期來校做法制教育報告，從而增強廣大學生學法、守法的自覺性，特別是學校團委會還曾請來××三名服刑人員，用他們的現(xiàn)身說法，為同學們上了一堂生動的法制教育課。在日常生活中，注意抓好后進生管理工作，明確專人負責，實施跟蹤教育，完善后進生檔案。同時搞好專項治理活動，針對教育管理中存在的突出問題進行集中整治，防止重大違紀事件的發(fā)生，確保教育教學秩序的穩(wěn)定。
5．開展“愛心奉獻”，凈化學生心靈。幾年來，學校婦聯(lián)會、團委會對“愛心奉獻”活動從在市場經(jīng)濟的大潮沖擊下凈化學生心靈的高度認識，廣泛發(fā)動青年“展示你的純真，奉獻你的愛心”，并成立了“愛心奉獻”互助基金會，兩年來共收到師生捐款2萬余元，先后有50名學生得到資助，其中有42名考上了大學。在此基礎(chǔ)上，2003年建立電力助學基金，有140名特困生得到資助，在社會上產(chǎn)生了良好影響。這項活動使貧困生體會到了集體的溫暖，其他同學在捐助過程中也受到了教育。
6．關(guān)注心路歷程，引領(lǐng)健康成長。定期請專家學者或本校優(yōu)秀教師舉行專題報告會。兩年來，先后請一中老校友清華、北大學生王小玲、李亞林、全國著名作家關(guān)仁山、文藝評論家楊立元、著名作家汪金友等來校做專場報告，他們以自己的切身感受，啟迪學生關(guān)注社會的熱點問題，觀照人生成功歷程，堅定挑戰(zhàn)挫折的頑強意志，引導他們自覺主動的樹立自我奮斗與祖國命運聯(lián)系在一起的崇高信念，培養(yǎng)一大批具有大視野、懷、大志向的新型中學生。
7．適應現(xiàn)實需要，開展心理教育。隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開感智慧，已成為學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，2001年從河北師大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發(fā)展到專職教師全天候服務(wù)。學校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強調(diào)自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面了解每位同學的心理健康狀況，咨詢教師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請?zhí)粕綆熢盒睦斫逃抵茜淌?、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報》“心理咨詢臺”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導”專欄，為心理咨詢工作創(chuàng)造了良好的氛圍。努力創(chuàng)造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學生已達100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調(diào)查表明，受咨詢的學生已情緒穩(wěn)定，學習用功，同學關(guān)系和諧，健康向上，學習成績穩(wěn)中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學已經(jīng)考入大學深造。此外，心理咨詢室每年一次調(diào)查學生思想動態(tài)，寫出有價值的咨詢報告供學校領(lǐng)導參閱決策，它已成為學校領(lǐng)導重要的咨詢機構(gòu)，建立了我校行政、督導、咨詢?nèi)灰惑w的工作格局。2001年學校被確定為“河北省心理健康教育實驗學校”。
二、以“啟智”為宗旨，為學生自我發(fā)展提供空間和舞臺
尊重學生的主體意識，發(fā)揮學生的主體作用，實施學生自我教育、自我管理是現(xiàn)代社會對教育提出的新課題，也是培養(yǎng)跨世紀人才的需要，對于調(diào)動廣大同學的自主意識、參與意識，激發(fā)學生的責任感和凝聚力，使學生管理由外部壓力型變?yōu)閮?nèi)部啟動型，具有十分重要的意義。
1．建立自主教育機制。在班級管理上改變了傳統(tǒng)的管理體制，實施了班級責任承包制、學生值周制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考核評比辦法》等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。
2．開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我?！啊痢廖膶W社”匯聚校園英才，創(chuàng)辦文學月刊，成為廣大文學愛好者施展才華、放飛夢想的自由天地；“年青的心”大型游園聯(lián)歡、元旦晚會活動，調(diào)動學生會干部廣泛參與，演出節(jié)目精彩，會場秩序井然，成為活躍師生生活，振奮師生精神的空間和舞臺；“校園之聲”廣播由各團支部輪流主辦，每個支部負責一周節(jié)目的編輯、制作和播音，學生各方面能力得到了鍛煉；“文明監(jiān)督崗”由值周班和學生會安排文明監(jiān)督員，他們胸戴胸卡，身披綬帶，既是文明監(jiān)督員，又是文明宣傳員，成了學校管理中的一支有生力量；“告別不文明言行簽名”產(chǎn)生了化瞬間為永恒的約束力量；“中學生自我形象設(shè)計演講”使學生的主體意識得到了充分展示；“教室、宿舍文化評比”活動更為培養(yǎng)學生的審美情趣和實踐能力提供了廣闊的空間；春節(jié)期間倡導開展的“過中國年活動”更是讓廣大同學用心體驗了濃濃的中國味；親身感受了醇醇的中國情。同學們通過知中行、行中悟、悟中覺，實現(xiàn)知行統(tǒng)一、凈化心靈，從而養(yǎng)成尊師敬長、禮讓助人、“孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習慣。
三、以“人文”為內(nèi)涵，培育科學、民主、奮進的校園精神
幾年來，學校有層次、有步驟的開展了一系列文化建設(shè)活動。
1．美化校園環(huán)境。幾年來，學校完成了拆墻透綠、高檔林綠化、草坪綠化、竹園綠化及花園美化等工程，逐步形成春開花、夏成陰、秋結(jié)果、冬有青的自然景觀。對原有的綠化景點做好修剪和養(yǎng)護的同時，啟動了“古城綠化工程”，建造了“共青團志愿林”，清除古城垃圾，還古城一片蔥郁，巍巍古城將成為融自然、人文為一體的景觀。樓梯、樓道及專用教室的名人肖像、名言哲語、風景圖畫，啟迪學生的智慧、陶冶學生的情操；各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行。
2．建設(shè)校園文化。每學期學校都組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評比活動，形成亮麗多彩的校園文化景象，比如有的班將墻壁粉刷一新，有的班物品擺放井然有序；有的班開辟了圖書角、讀報欄；有的班設(shè)立了競賽臺，摘抄簿；有的班打出警策人心的班訓；有的班掛上了催人奮進的格言；有的班對開關(guān)拉線做了點綴；有的班對“三表”鏡框進行了裝飾；有的班黑板報布置的靈動飛揚；有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設(shè)計也體現(xiàn)出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調(diào)和諧、整體美觀的特點。
文明校園自評報告 第9篇
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為進一步加強對民辦教育機構(gòu)的管理與指導，認真總結(jié)辦學經(jīng)驗，規(guī)范辦學行為，不斷提高教育質(zhì)量，促進我縣民辦教育健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進法》和**市教育局《關(guān)于開展民辦教育機構(gòu)年檢工作的通知》（*市教社管字〔20*〕13號）精神，結(jié)合我縣實際，決定開展民辦學校（幼兒園）年度檢查工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、年檢對象
20*年7月31日前，凡經(jīng)市、縣各級教育行政部門審批設(shè)立的各級各類民辦教育機構(gòu)，包括民辦中小學、民辦職校、民辦幼兒園（具體名單見附件4）。
二、年檢內(nèi)容
（一）依法辦學情況。包括貫徹國家法律法規(guī)，省、市民辦教育政策規(guī)定情況。
（二）學?；窘ㄔO(shè)情況。包括校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、校舍建設(shè)等方面。
（三）教育教學開展情況。包括教育教學計劃實施、教學管理、師資隊伍建設(shè)等方面。
（四）學校管理情況。包括行政管理、學生管理、招生、廣告、后勤管理等情況。
（五）安全管理情況。安全管理措施和制度建設(shè)情況、責任落實情況，接送學生校車狀況，是否存在安全隱患，食堂衛(wèi)生條件是否合格等。
（六）法人財產(chǎn)權(quán)的落實情況，本年度財務(wù)狀況及審計情況。
（七）辦學許可證核定項目變動情況，其他證件是否齊全情況。
三、年檢工作安排
年檢工作分三個階段進行，自20*年12月上旬起至2009年元月上旬結(jié)束。
第一階段：辦學機構(gòu)自查整改階段（20*年12月上旬）。
各民辦學校（幼兒園）按年檢內(nèi)容和要求，對本年度的辦學情況進行認真自查，形成書面總結(jié)報告（內(nèi)容包括：1.歷史沿革、機構(gòu)設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、辦學規(guī)模、辦學條件、師資隊伍等概況；2.辦學思想和思路；3.辦學基本經(jīng)驗和特色；4.自查自檢情況；5.存在的問題和改進的措施），并填報《20*年**市民辦教育機構(gòu)年檢登記表》（附件1）。
在自查的基礎(chǔ)上，各辦學單位須提交下列材料：
1.學校年度自查報告；
2.《20*年**市民辦教育機構(gòu)年檢登記表》；
3.年檢評估細則（自評分）（附件2）；
4.本年度刊發(fā)、散發(fā)的招生簡章、招生廣告、宣傳材料樣本；
5.辦學許可證（副本）（復印件）；
6.民辦非企業(yè)單位登記證書（復印件）；
7、收費許可證及本年度收費審批或備案手續(xù)（復印件）；
8、衛(wèi)生許可證（復印件）；
9.校舍消防安全、建筑工程質(zhì)量合格證或房屋安全鑒定報告；
10.年度財務(wù)報告及會計事務(wù)所的年度審計報告；
11.其他需要說明和提交的材料。
凡提交的材料均用a4紙，必須按上述目錄順序裝訂成冊，封面注明學校名稱，一式二份于20*年12月3日前交縣教文局教育股。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）民辦幼兒園由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學督查其年檢并上交相關(guān)材料。對未開展自查、未提交相關(guān)材料的，視作自動放棄年檢，縣教文局將收回其《中華人民共和國民辦教育辦學許可證》并向社會公告。
第二階段：縣教文局檢查階段(20*年12月中、下旬)。
縣教文局將組織力量審核各民辦學校（幼兒園）上報的年檢材料，并結(jié)合日常管理所掌握的情況，對辦學機構(gòu)進行實地檢查。檢查按照“突出重點、兼顧一般、客觀公正”的原則，采取考察校園環(huán)境，看教學、行政、生活設(shè)施，聽匯報，開座談會，查資料、財務(wù)報表等方法進行。對招生、辦學中存在明顯問題，以及辦學條件簡陋、教育質(zhì)量差、管理混亂、存在嚴重安全隱患的將重點檢查，并提出限期整改要求。
第三階段：總結(jié)階段。
文明校園自評報告 第10篇
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根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展20xx年度xx市高校和直屬學校維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理檢查考核及評比表彰工作的通知珠教德(20xx)55號文件》及《xx市教育系統(tǒng)高校維護穩(wěn)定及治安綜合治理工作考評標準》，我院對學院20xx年度維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理工作進行了認真的梳理和自評。自評等級為良好，總分為 87分?，F(xiàn)按規(guī)定匯報如下：
一、組織領(lǐng)導，滿分為15分，我院自評xx分。
2、學院始終把安全穩(wěn)定工作放在重要位置，把隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山的理念牢記在心，每年都按要求與市教育局簽署責任書，同時學院將維護校園穩(wěn)定及社會治安綜合治理工作分解落實到各個系部處室，初步形成了院、系(部、處、室)兩級維護校園穩(wěn)定及社會治安綜合治理管理工作體系。
3、學院在辦公室和各個系部設(shè)置了專職應急事件管理報告員，在學生中設(shè)置了信息員，報告員和信息員按學院規(guī)定，及時報告校園內(nèi)或?qū)W生中發(fā)生的突發(fā)或敏感動態(tài)，便于學院及時掌握情況并予以妥善處理。
4、每月由辦公室召開一次校園穩(wěn)定及社會治安綜合治理工作專題會議;由后勤總務(wù)處召開1次消防安全和膳食衛(wèi)生管理專題會議。對校園消防安全、食品衛(wèi)生安全和穩(wěn)定工作進行總結(jié)和梳理。每月對消防設(shè)施、食品衛(wèi)生、水電線路、大功率電器和治安情況進行例行工作檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。堅持大型活動審批制度。學院和班級組織的出游、社會實踐、社會公益活動等大型戶外集體活動，都統(tǒng)一上報市、區(qū)相關(guān)部門。
5、我們在規(guī)劃和部署方面自評時扣下2分。因為學院還在發(fā)展建設(shè)過程中，治安綜合治理只限于維持目前工作狀態(tài)，還沒有形成長遠的完整的校園綜合治理規(guī)劃，安全保衛(wèi)力量與其他學校相比還比較薄弱。
二、政治保衛(wèi)，滿分為15分，我院自評15分
2、學院在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理過程中，因勢利導，大力加強網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，不斷將各種文明健康的文化信息和學院教育、教學信息和學生活動、重大事件通知、通告等及時輸入校園網(wǎng)絡(luò)，并以此為依托，開展健康向上、愛國愛校等思想政治教育工作。政治保衛(wèi)工作為學院創(chuàng)造了安定和諧的校園氛圍。
3、學院校園網(wǎng)由專人負責管理、維護、錄入、刪除信息，制定并嚴格執(zhí)行計算機房管理條例、多媒體教室使用管理制度、網(wǎng)管中心主控機房使用規(guī)定、學院校園網(wǎng)信息管理辦法、學生網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定、網(wǎng)上信息監(jiān)控制度、信息化工作定期檢查制度、防病毒及網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法、數(shù)據(jù)備份制度、網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應急機制等規(guī)章制度，以保證和維護校園網(wǎng)絡(luò)安全運行。
4、今年x月，學院黨委書記、常務(wù)副院長李金亭同志被金灣區(qū)國家安全局指派為學院國家安全領(lǐng)導小組工作人員。
三、與斗爭，滿分8分，我院自評8分
四、校園管理，滿分15分，自評xx分
