辯論賽新聞稿 第1篇
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中學(xué)語文教學(xué)的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。這在《中學(xué)語文教學(xué)大綱》中也作了很具體的規(guī) 定。在“教學(xué)目的”中，要求學(xué)生“具有現(xiàn)代語文的閱讀能力、寫作能力和聽說能力”，把“聽說”和“讀寫 ”放到了同等重要的并列地位。在“教學(xué)要求”中，明確要求“初中階段繼續(xù)培養(yǎng)聽說讀寫的良好習(xí)慣”，高 中階段“進(jìn)一步提高現(xiàn)代語文的閱讀能力、寫作能力和說話能力”。這就確定了聽說讀寫是整個中學(xué)階段必不 可少的教學(xué)內(nèi)容。
就近年高考語文而言，聽說能力的考查有明顯的加強(qiáng)的趨勢。一是直接命題考查考生的語音、停頓、重音 、歧義、語言的簡明、連貫、得體等方面的能力；二是結(jié)合作文試題，考查考生實際的口頭表達(dá)的能力，比如 廣播稿、演講稿、討論稿、節(jié)目主持人發(fā)言稿、通知等應(yīng)用文體和談話語體的寫作及修改。
再就未來社會對人才的要求而言，21世紀(jì)的人才必須是思維敏捷，富于創(chuàng)新精神的人才，必須是嫻于辭令 、口齒伶俐、善于社會交際的人才，必須是耳聰目明，“聽人說話，能夠了解對方要旨”（葉圣陶語）的人才 。
然而，中學(xué)（尤其是農(nóng)村中學(xué)）語文教學(xué)的現(xiàn)狀卻是：由于語文教學(xué)的影響，仍然是只重視書面表達(dá)能力 訓(xùn)練而忽視口頭語言訓(xùn)練；有的甚至將教材中有限的聽說專項訓(xùn)練改為學(xué)生課外自學(xué)；現(xiàn)行中學(xué)教材（尤其是 高中部分）雖然有聽說能力的專項訓(xùn)練，但指導(dǎo)性不強(qiáng)，使教師在教學(xué)中難以實施，而且沒有科學(xué)的系統(tǒng)，更 沒有專門的教材；不少教師認(rèn)識到口語訓(xùn)練的重要，在教學(xué)的實踐中想方設(shè)法給學(xué)生鍛煉口才和聽力的機(jī)會， 但畢竟無序；農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備的有限又使得有識之士的“教改”實驗只是“空中樓閣”；結(jié)果，學(xué)生讀了十 幾年書，學(xué)了十幾年語文（且不說在生活中的學(xué)習(xí)），大多數(shù)聽說能力卻較差，發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清，語調(diào)平 淡，語速不當(dāng)，話不成句，表情難看……成了十足的“書呆子”。
由此可見，中學(xué)語文聽說教學(xué)必須改革，而改革的關(guān)鍵問題就是：如何在中學(xué)語文教學(xué)之中迅速地大面積 地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。
二、中學(xué)語文聽說教學(xué)改革的出路何在
陷入困境之后，必須走出困境。近十年來，筆者一直在農(nóng)村中學(xué)任教，而且一直與同仁一道努力探討聽說 教學(xué)改革之路。于此且作一總結(jié)以就教于大家。
（一）改進(jìn)教學(xué)的組織形式
語文教學(xué)必須改革，必須更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，改進(jìn)組織形式，這是社會歷史發(fā)展的必然要求， 也是語文教育自身發(fā)展的必然趨勢。為了提高教學(xué)效率，我在研讀大量文獻(xiàn)和各種語文教改資料的基礎(chǔ)上，結(jié) 合本校（省屬重點農(nóng)村中學(xué)）實際，學(xué)生實際個人（自身）素質(zhì)的實際，大膽改革教學(xué)的組織形式，實行“以 小組教學(xué)為主，以班級教學(xué)和個別輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)組織形式。具體地說，這種組織方式包括以下三個方面：
1.成立語文學(xué)習(xí)中心小組。每班4-5人，由有語文特長和語文興趣較濃的同學(xué)組成，語文學(xué)科代表兼組長。 中心小組的主要職能是：①參加教師備課，研究討論教學(xué)的難點，分析落實教學(xué)重點，具體討論確定教學(xué)要點 ，分析安排訓(xùn)練的知識能力點和訓(xùn)練方式；②負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、督促和考核本班學(xué)習(xí)小組（見第2點）的語文學(xué)習(xí) ；③編選擬定語文課文練習(xí)和單元練習(xí)，組織進(jìn)行單元檢測；④幫助老師批閱修改評析部分作業(yè)；⑤在老師的 具體指導(dǎo)之下負(fù)責(zé)講析（或安排組織其他同學(xué)講析）部分課文。——總而言之，讓中心小組成為老師的幫手， 成為小老師，負(fù)責(zé)組織、管理具體的語文學(xué)習(xí)和語文活動。
2.成立了語文學(xué)習(xí)小組，每組4個成員，各小組同學(xué)的語文素質(zhì)大致相當(dāng)，座位臨近（前后左右同桌，如不 是同桌，在語文課和語文活動課時自行調(diào)節(jié)）。其主要任務(wù)是在教師和中心小組的組織引導(dǎo)下完成各項語文學(xué) 習(xí)任務(wù)（其中包括課內(nèi)外的各種形式的語文活動）。
3.組建了語文中心小組和學(xué)習(xí)小組之后，教師主要的職責(zé)是：①具體指導(dǎo)語文中心小組的工作，在各種語 文學(xué)習(xí)和語文活動中做好示范（比如示范朗讀，示范備課講課，下水作文等等）；②組織中心小組討論制訂單 元教學(xué)要求和課文學(xué)習(xí)重點；列出課文和單元教學(xué)的知識能力點；③重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好最重要的基本篇目；④ 補(bǔ)充語文中心小組講析課文時遺漏的知識點和未處理好的重點難點，補(bǔ)充與課文或單元有關(guān)的重要的基礎(chǔ)知識 和基本理論；⑤編制單元練習(xí)，組織單元考試；⑥科學(xué)評價語文中心小組和學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況并提示補(bǔ)正方 法；⑦負(fù)責(zé)課文或單元或語文活動的重要的關(guān)鍵問題的小結(jié)或撰寫相應(yīng)的專題論文；⑧編印優(yōu)秀作文集，組織 優(yōu)秀作文稿；⑨指導(dǎo)各種重要的語文活動（如朗誦、征文、創(chuàng)作課本劇，等等）；⑩精選印發(fā)課外練習(xí)并指導(dǎo) 課外閱讀。
（二
）優(yōu)化聽說能力訓(xùn)練的方法
在具體的語文教學(xué)中，我采用的聽說訓(xùn)練的主要方式有如下4種：
1.朗讀。這里所說的朗讀主要包括：①早自聲朗讀課文，精彩片斷和要求背誦的篇目；另外每學(xué)期補(bǔ) 充10篇古詩文，要求背誦。每周三節(jié)早自習(xí)，每節(jié)40分鐘，一學(xué)期下來，誦讀時間達(dá)40小時，三年初中或高中 ，誦讀時間達(dá)120小時，課文背誦達(dá)60多篇；②名篇賞讀，間周一節(jié)課（課外活動），主要從《中國青年報》、 《雜文報》、《散文》、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》等報紙雜志選擇精短時文；③新聞會，間周一次，要 求全體同學(xué)寫稿投稿（也可從報紙上薦稿，大量采用根據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播編擬的新聞稿，每天晚上7:00至 7:30是全校學(xué)生收看電視新聞的時間）；中心小組選稿改稿定稿，再安排學(xué)生（以學(xué)習(xí)小組為單位）用普通話 脫稿播送。
2.讀書報告。主要有三種形式：①故事會，每學(xué)期2次，在期中考試后進(jìn)行（因為本校每年春秋兩期分別有 音樂之春和藝術(shù)節(jié)，在中期考試后第3周左右進(jìn)行，故事會就安排在此間的課外活動之中），主要講成語故事、 歷史故事、寓言故事、生活故事、名人故事、民間傳說等等；②讀書報告會，每期開學(xué)第一周進(jìn)行，主要講所 讀的書籍（以文學(xué)名著為主）的基本內(nèi)容、故事梗概、人物形象；朗誦其中的一兩個精彩片斷；宣讀自己的“ 文學(xué)評論”（實際上是讀書心得，往往既省“評”，又省“感”）；③假期見聞報告會，每期開學(xué)第一周進(jìn)行 ，主要是概述自己假期所見所聞所感，在此基礎(chǔ)上重點敘述二三事。
3.討論論辯。①討論，主要是指課堂教學(xué)中的討論。其具體方式包括個人鉆研、小組討論、班級討論、教 師（或中心小組）總結(jié)發(fā)言。②論辯，即組織論辯會，不定期舉行，從課本、影視、生活中去選擇與語文學(xué)習(xí) 相關(guān)的重要的思想問題和學(xué)術(shù)問題進(jìn)行論辯。要求各學(xué)習(xí)小組在認(rèn)真準(zhǔn)備材料，充分討論醞釀的基礎(chǔ)上寫出書 面發(fā)言材料（或提綱），然后采用雙方論爭的形式進(jìn)行辯論；同時組織好“評委會”進(jìn)行裁判和評定。
4.講課比賽。
我這里所說的“講課比賽”主要有兩種方式：
①講析課文。每期一周，一般在期中考試之后的第一周進(jìn)行（因為本校每期期中考試之后有一次運動會， 停課2至3天，學(xué)生相對較輕松，有比較充分的時間去備課），但必須在開學(xué)之初公布教學(xué)計劃時就要安排各學(xué) 習(xí)小組具體的授課任務(wù)（我的教學(xué)計劃和總結(jié)往往是先由中心小組討論草稿，然后我定稿打印，學(xué)生人手一份 ）。作為教師一是在平時的教學(xué)中做好“講課”示范，二是具體指導(dǎo)如何備課、如何確定難點、如何設(shè)計練習(xí) 、如何講課，教給學(xué)生“教學(xué)”的方法。
②評講試卷。這里所說的“評講試卷”主要是指在語文教學(xué)其是語文復(fù)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)小組在分頭準(zhǔn)備認(rèn)真 討論的基礎(chǔ)上對語文試卷進(jìn)行評講。要求學(xué)生必須講清：“試題考的是什么（知識點）——怎樣考的（角度、 題型）——怎樣解答（答題技巧）”；必須評準(zhǔn)：“試題好不好（難度、信度）——好在何處（科學(xué)性）—— 有何啟示（相對于學(xué)生而言）”。如果學(xué)生評講時出現(xiàn)不足，教師要認(rèn)真分析，予以補(bǔ)正。
（三）尋找檢測聽說能力的科學(xué)方法
我在實際教學(xué)中采用的具體的“檢測”方法主要有以下幾種：
1.聽寫：從內(nèi)容上說，包括聽寫詞語、句子、句群、語段；從文體上說，主要是古詩文；從方式上說，可 以老師朗讀學(xué)生聽寫，也可以是學(xué)生互相聽寫。
2.聽話答問：通過同學(xué)老師誦讀或播放錄音，要求學(xué)生答問。問題不宜設(shè)置太多，問題的內(nèi)容可以是記憶 性的，可以是篩選性的，也可以是理解性的。
3.聽話筆記：其中包括聽課筆記，要求記準(zhǔn)要點，記清思路，記住難點，突出重點。
辯論賽新聞稿 第2篇
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答辯前的準(zhǔn)備，對于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有:審定學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格，組織答辯委員會，擬訂畢業(yè)論文成績標(biāo)準(zhǔn)，布置答辯會場等。接下來小編為大家整理了5篇論文答辯開場白，歡迎大家閱讀!
論文答辯開場白1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。
我們來自數(shù)計學(xué)院，我叫馬圣泓，身邊二位是我的搭檔，___，___。很自豪能夠作為本次團(tuán)刊答辯的代表站在這里，在為學(xué)院爭取榮譽的同時，也讓大家更了解我們數(shù)計學(xué)院。下面的時間還請大家隨我們一起暢游數(shù)學(xué)之林，暢享樹林之風(fēng)。
《數(shù)林風(fēng)》創(chuàng)刊于__年5月，已伴隨我院走過四個春秋。她秉承“增強(qiáng)媒介作用，服務(wù)廣大學(xué)子”這一樸實無華的創(chuàng)刊宗旨，與時代同行，與成長相伴，聚焦校園內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀與價值觀，指引學(xué)生走上成長、成才之路。
誠如一個成功男人的背后都有一個偉大的女人，一份優(yōu)秀的團(tuán)刊背后，也定然有一群默默辛勤付出的人?！稊?shù)林風(fēng)》自創(chuàng)刊來就保持著一學(xué)期一份的發(fā)行頻率，內(nèi)容上與當(dāng)時的主題教育和心理健康教育相結(jié)合，在學(xué)院教師的引導(dǎo)下，由我院新聞部、宣傳部承辦制作。新聞部是我院為團(tuán)刊專門設(shè)立的部門，下設(shè)記者團(tuán)，他們的工作是對材料進(jìn)行精心搜集篩選，合理安排團(tuán)刊排版，同時負(fù)責(zé)對院內(nèi)外各項活動的采訪以及稿件的編輯，辛苦程度可想而知。可以說《數(shù)林風(fēng)》里的每一頁每一行都承載著他們辛勤的汗水。在此，請允許我代表數(shù)計學(xué)子向為制作團(tuán)刊辛勞付出的新聞部、宣傳部道一聲“謝謝”。
論文答辯開場白2
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，老師、同學(xué)們：
大家上午好!
為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵創(chuàng)新觀念的成長，促進(jìn)同學(xué)們就業(yè)觀念由“擇業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)”轉(zhuǎn)換，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化發(fā)展，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的骨干人才，廈門大學(xué)團(tuán)委一直致力于激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，以“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽為契機(jī)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供廣闊的平臺。
“恒安杯”廈門大學(xué)第五屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽從去年5月啟動至今，共吸引了1000多名本科生、碩士生和博士生參加，申報了65個項目。有30支團(tuán)隊從去年10月的初賽中脫穎而出。經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽三個階段的培訓(xùn)和角逐，目前闖入決賽的9支隊伍今天在此進(jìn)行決賽?，F(xiàn)在我簡要向各位介紹一下本次競賽的舉辦情況。
論文答辯開場白3
各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
……
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
各位老師，下午好!我叫___，是__級__1班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱__導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應(yīng)用價值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計.通過系統(tǒng)總體設(shè)計及詳細(xì)設(shè)計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計與測試.
第五部分是系統(tǒng)運行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
論文答辯開場白4
各位老師，下午好!我叫___，是__級__班的學(xué)生，我的論文題目是-------------，論文是在__導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
最后，我想談?wù)勗趯嶒炦^程中的不足和這篇論文。
燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多!
謝謝!
論文答辯開場白5
各位老師好!我叫___，來自___，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向__老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進(jìn)行探索。通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
辯論賽新聞稿 第3篇
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你們好！我是湘潭大學(xué)第十六屆學(xué)生會權(quán)益保障部的干事——周健，來自文學(xué)與新聞學(xué)院。眾所周知，學(xué)生會是一個優(yōu)秀、強(qiáng)大的組織，我為自己身處在這樣一個團(tuán)結(jié)、友好的集體里感到慶幸，也為自己能為這個組織貢獻(xiàn)自己的綿薄之力感到無尚光榮。承蒙你們的厚愛，我很榮幸地申請“百靈鳥”杯辯論賽的“先進(jìn)個人”。感謝主席團(tuán)，感謝“百靈鳥”，也感謝工作中給我的鍛煉和成長。
“百靈鳥”杯辯論賽是校學(xué)生會的主打活動之一，隨著時間的推移，它趨向于完善、正式，在不斷求索中樹立自己的品牌形象。而能有幸為“百靈鳥”杯辯論賽敬獻(xiàn)一點自己力量我很樂意。乘上“百靈鳥”的快車，我踏上了一個新的旅程，我想，這不僅是對我個人能力的一種提升，也是對我面對挫折和壓力的一種考驗。
在“百靈鳥”杯辯論賽中，我主要負(fù)責(zé)初賽第六場的辯詞整理以及協(xié)助其他部門成員對決賽現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作。雖然，辯詞整理看起來，聽起來挺容易的，可是，真正做起來的時候就不那么簡單了。我們需要在辯論賽開始之前把錄音工具放到主席臺上，需要在比賽的過程中認(rèn)真記下每個辯手的發(fā)言順序。而正所謂“事不躬親不知道”，當(dāng)我們真正深入到其內(nèi)，我們才發(fā)現(xiàn)有多艱難。一遍又一遍地聽，然后寫下每一句話，有時候，辯手激動時說話很快或很含糊，我們基本上就聽不懂，要再三思考并且貫穿上下文才能勉強(qiáng)把那句話的大概意思弄明白，這在無形之中增加了我們的麻煩。
辯論賽新聞稿 第4篇
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大家下午好！我叫徐姍，是09級生物師范班學(xué)習(xí)委員，同時擔(dān)任我院學(xué)生通訊社社長，學(xué)工助理，校博物館講解隊隊長等職務(wù)。
向院里提出“十佳大學(xué)生”的申請，是因為我和在座的各位同學(xué)一樣，都覺得這是一份可貴而難得的榮譽，并且十分渴望得到她，這是我心里的實話，如若不然，現(xiàn)在也不會勇敢地站在這里了。我想，作為一個學(xué)生，一個學(xué)生干部，除了希望自己能夠盡己所能沒有遺憾地完成該做的事情以外，其實更希望的是能夠被別人肯定，從而擁有繼續(xù)努力下去的信心。我想，喜歡榮譽不是一個人的錯，在追求榮譽的過程中獲取到更有價值的東西，才是關(guān)鍵的意義之所在!
進(jìn)入湖大之后，終于感覺到足夠的自由空間 ,那時候，我笑稱自己如魚得水，因為有著那么多的時間去做自己喜歡的事情，有那么多的平臺去展示自己，有那么多的機(jī)會去結(jié)識許多志趣相投的朋友。
在學(xué)習(xí)方面，迄今為止，我已經(jīng)以較高的分?jǐn)?shù)通過了大學(xué)英語四六級考試以及計算機(jī)二級考試，并且獲得三等獎學(xué)金。
在活動方面，剛?cè)胄２痪?，我代表院里參加了校建國六十周年演講暨普通話風(fēng)采大賽，初露鋒芒，捧回一個二等獎。與楚才學(xué)院一位學(xué)長合作，全程英語主持了校第四屆英語朗誦大賽，隨后在校第四節(jié)英語翻譯大賽口譯中獲得第五名。院級辯論賽，挑戰(zhàn)著心里的膽怯，擔(dān)任了辯論隊四辯的角色，卻意外獲得最佳辯手。在英語學(xué)習(xí)月期間，主持了英語電影配音大賽，并且在英語風(fēng)采大賽中獲得了一等獎。
在工作方面，有幸加入校英語廣播電臺，主持每周二的英語廣播節(jié)目，被評為優(yōu)秀工作人員。后來，學(xué)校博物館招聘講解員，經(jīng)過層層的篩選，我成為了其中一位，并且做了講解隊隊長。在此期間，接待了無數(shù)國內(nèi)專家學(xué)者、巴西孔子學(xué)院等國外高校訪問團(tuán)、各學(xué)院回訪校友，中小學(xué)師生以及武漢周邊市民，并且與武漢科技大學(xué)講解團(tuán)隊進(jìn)行了相互的訪問，組隊與武漢市博物館紀(jì)念館一起參加講解員大賽促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。去年12月份，院內(nèi)三大組織新聞部合并為學(xué)生通訊社，承蒙大家的抬舉，讓我做了社長。接手工作以來，我一直緊密團(tuán)結(jié)社內(nèi)成員，在幕后竭盡全力、默默無聞地為學(xué)院做著各種新聞宣傳報道工作，在校網(wǎng)站校報的發(fā)稿量相比于往年有明顯的提高。我們積極與校記者團(tuán)合作，向楚天都市報、楚天金報等校外媒體投發(fā)我院的宣傳稿件，也獲得了一定的成效。作為班上的學(xué)習(xí)委員，對于班上的各項事務(wù)，我一直盡職盡責(zé)地去做，并且時常與班主任以及其他班委交流，積極為班級建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
我時刻牢記一個中共黨員所要起到的先鋒模范帶頭作用，積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己的行為，在生活中與老師和同學(xué)們相處地十分融洽。
辯論賽新聞稿 第5篇
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在迎新工作的整個過程中，宣傳部負(fù)責(zé)迎新之前的“致新生及家長的一封信”的策劃、制定工作、后續(xù)的報道工作，以及在迎新中除發(fā)放“致新生及家長的一封信”、迎接新生，宣傳部成員都以飽滿的熱情迎接新生，傳遞正能量。下面是小編為大家?guī)淼钠谀W(xué)生會部門自我評價五篇，但愿對你有借鑒作用!
期末學(xué)生會部門自我評價1轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)社聯(lián)的第二年就要結(jié)束了，而我們也即將迎來“第十一屆學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會”，我有幸乘上了學(xué)社聯(lián)第一個十年的末班車，也期望能繼續(xù)迎接學(xué)社聯(lián)第二個十年的開始。回顧我在學(xué)社聯(lián)的兩年，不斷的反思自我在社聯(lián)所經(jīng)歷的一點一滴，有笑也有淚，有感動也有欣喜，有委屈也有自責(zé)，但得到最多的是我自身的成長。接下來，我將從個人工作評價、不足與改善、未來工作展望三個方面來評價我在學(xué)社聯(lián)這兩年來的成長。
一、個人工作評價
還記得在__年九月，我從學(xué)長那里得知了這個對于我們新生都很新鮮的校級組織，而我之所以選擇組織部的原因很簡單，因為學(xué)長學(xué)姐告訴我們組織部是最能得到鍛煉的部門，也是最難競選的，抱著挑戰(zhàn)自我的態(tài)度遞交了競選組織部委員的申請表，最終有幸從數(shù)百名競選者中脫穎而出，正式成為學(xué)社聯(lián)組織部的一員。然而事實也證實了當(dāng)時學(xué)長學(xué)姐對我說的話，經(jīng)過這兩年，我的確在組織部得到了很多鍛煉，也從中成長了不少。
在學(xué)社聯(lián)的第一年，在部長許璨學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我對組織部的相關(guān)工作有了全面的了解。我學(xué)會了怎樣去處理日常瑣碎的工作、如何舉行社團(tuán)成立答辯會、書寫社團(tuán)成立等公告、怎樣寫好各項活動的策劃等等。除此之外，我還擔(dān)任了心星志愿者與歌唱協(xié)會的社團(tuán)聯(lián)絡(luò)員，在與社團(tuán)的日常交流中，我也學(xué)會了如何與他人有效交流與合作，學(xué)會了如何處理學(xué)社聯(lián)與社團(tuán)之間的關(guān)系，學(xué)會了如何在平時瑣碎繁雜的工作中讓自我靜下心來做事。然而，我收獲的不僅僅僅有這些，更多的是經(jīng)過學(xué)社聯(lián)這個平臺，結(jié)交了很多社聯(lián)、社團(tuán)朋友，那份難得可貴的友誼也將是我大學(xué)四年里最寶貴的財富。同時，我也深刻領(lǐng)會了第九屆學(xué)社聯(lián)主席宋凈宇一向強(qiáng)調(diào)的“職責(zé)勝于本事”的真正含義，作為一名社聯(lián)人，我們首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到學(xué)生干部來源于學(xué)生，我們的首要任務(wù)是服務(wù)于社團(tuán)，我們有職責(zé)、有義務(wù)去幫組社團(tuán)更好的發(fā)展。在學(xué)社聯(lián)的第一年，我清楚的認(rèn)識到了這一點，也盡自我所能為自我所負(fù)責(zé)的社團(tuán)供給必要的幫忙，踏實、認(rèn)真的工作也得到了社團(tuán)的肯定。
在學(xué)社聯(lián)的第二年，我的身份由委員轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織部副部長，所謂“在其位，謀其職”，個人主角的轉(zhuǎn)變也帶來了工作定位的轉(zhuǎn)變，我要做的不僅僅是完成主席團(tuán)下達(dá)的各項工作，還要像前輩們一樣，引導(dǎo)大一的委員們熟悉我們的日常工作與注意事項，為他們做好表率，身上的擔(dān)子也頓時重了不少。在這一年里，一方面身為組織部副部長的我主要負(fù)責(zé)社團(tuán)成立、注冊、合并、注銷與社團(tuán)團(tuán)支部的相關(guān)工作，組織、參與了數(shù)次社團(tuán)成立答辯會，先后經(jīng)過并成立了瘋狂英語協(xié)會、acmore編程協(xié)會、攝影協(xié)會、tk桌游協(xié)會、網(wǎng)球協(xié)會、電子商務(wù)社、孝行社等數(shù)十個社團(tuán)。另外，我先后完成了第三屆“未來管理者培訓(xùn)班”學(xué)員信息、學(xué)員名單、簽到表、座位表等表格的制作和工作評價與反饋錄的撰寫工作，分擔(dān)了學(xué)社聯(lián)十周年晚會節(jié)目組負(fù)責(zé)人及正式演出時音控室的相關(guān)工作，另外組織、參與了新生軍訓(xùn)義演、社團(tuán)高峰論壇、學(xué)社聯(lián)內(nèi)部籃球賽、第二屆“社團(tuán)杯”及社團(tuán)負(fù)責(zé)人公開招聘等活動。另一方面，我有幸擔(dān)任了心星志愿者協(xié)會、攝影協(xié)會與電子商務(wù)社的社團(tuán)團(tuán)支書，在日常的社團(tuán)活動中給予社團(tuán)必須的提議與幫忙。在一系列的工作中，學(xué)社聯(lián)十周年晚會的成功舉辦與廣大領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的一致好評讓我找到了自我的定位，而經(jīng)過組織、參與大大小小的
活動，不斷的發(fā)現(xiàn)問題、自我反思、改善，也鍛煉了我的組織、交流與應(yīng)變本事。
兩年來，不論在學(xué)習(xí)、工作還是生活上，學(xué)社聯(lián)的兄弟姐妹們都給予了我很大的支持與鼓勵，即使在我想要退縮的時候，回想起他們對我的支持與鼓勵，也能使我找回繼續(xù)下去的勇氣與信心，在這個大家庭工作、學(xué)習(xí)的日子定將值得我永遠(yuǎn)記憶與回味。如今，我遞交了競選第十一屆學(xué)社聯(lián)主席團(tuán)的申請表，依然期望自我還能繼續(xù)為我所深愛的組織和社團(tuán)帶來些什么，支撐著我繼續(xù)前進(jìn)的不僅僅是在我忙碌的工作與學(xué)習(xí)壓得我喘可是氣但依舊時刻警醒的職責(zé)，還有我對這個有愛的大家庭的感情。
二、不足與改善
在兩年的工作過程中，我切實的發(fā)現(xiàn)了個人、學(xué)社聯(lián)與社團(tuán)存在的各種問題，也思考了必須的改善措施，期望與大家共勉。
(一)個人
就個人而言，剛進(jìn)大學(xué)的我對周圍的一切都覺得陌生，慢熱的我不善于與人交流，直到目前為止，我仍然沒有做到進(jìn)取主動的與其他部門或各個社團(tuán)交流、溝通，致使僅對本部門的工作了如指掌，對其他部門的工作了解并不到位，很多時候社團(tuán)咨詢其他部門的相關(guān)工作如何進(jìn)行，我都不能很流暢的回答。另外，我性格上也存在一些缺陷，不能做到“今日事今日畢”的夢想狀態(tài)，時常將手頭的工作拖到最終的關(guān)頭才通宵熬夜草草處理，導(dǎo)致很多工作都不能全面的去研究，身體素質(zhì)也逐漸下降，最終導(dǎo)致工作熱情與進(jìn)取性下降，在很大程度上影響了各項工作與活動的開展。
(二)學(xué)社聯(lián)
就學(xué)社聯(lián)而言，也存在這不少問題，我認(rèn)為主要有以下幾點：
1、各部門的工作制度不夠完善、規(guī)范，很多制度都沒有落到實處。
拿組織部來說，社團(tuán)成立前期的制度考核還有待規(guī)范化，需要思考相關(guān)措施，統(tǒng)一評判標(biāo)準(zhǔn);社團(tuán)負(fù)責(zé)人換屆制度也存在缺陷，很多社團(tuán)換屆都沒有與組織部取得聯(lián)系完成換屆后的相關(guān)工作，就目前社團(tuán)負(fù)責(zé)人公開招聘的工作而言，較多的科技學(xué)術(shù)類社團(tuán)都沒有按照我們的制度要求召開內(nèi)部的社團(tuán)負(fù)責(zé)人選舉大會。
2、部門之間的交流不夠。
各部門普遍存在僅了解本部門工作、不了解其他部門工作的情景，原因就在于部門之間交流不夠密切。
3、與社團(tuán)的交流不夠。
在很多學(xué)社聯(lián)舉辦的活動中，都出現(xiàn)了社團(tuán)不明白的情景，出現(xiàn)問題的原因在于學(xué)社聯(lián)下派的社團(tuán)聯(lián)絡(luò)員沒有及時的與社團(tuán)交流，另外，學(xué)社聯(lián)與社團(tuán)之間存在的分歧也很大程度上是因為信息的交流與反饋不及時，需要對各社團(tuán)聯(lián)絡(luò)員加強(qiáng)職責(zé)意識的培養(yǎng)。
4、信息的交流與反饋不及時。
社團(tuán)經(jīng)常反映同一個信息學(xué)社聯(lián)各部門會反復(fù)收集多次的情景，而出現(xiàn)這樣的情景主要就是各個部門之間信息的傳遞與交流不及時造成的，這在必須程度上影響了學(xué)社聯(lián)在社團(tuán)中的工作形象。
5、影響力不夠。
在第十屆學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會委員招募前期，很多新生都沒有對學(xué)社聯(lián)的認(rèn)識，很多人只明白有社團(tuán)，有學(xué)生會，但不明白學(xué)社聯(lián)。在與中南大學(xué)學(xué)社聯(lián)的交流中我們發(fā)現(xiàn)，拍攝學(xué)社聯(lián)宣傳片等新穎的方式都能夠采用，并利用新生軍訓(xùn)等時機(jī)有效的宣傳學(xué)社聯(lián)，在廣大學(xué)生中構(gòu)成良好的影響力，這樣學(xué)社聯(lián)的各項活動才能更好的開展。
6、社團(tuán)團(tuán)支部的建立還處于初步階段，存在很多建設(shè)性問題需要改善。
(三)社團(tuán)
就社團(tuán)而言，經(jīng)過兩年里與心星志愿者協(xié)會等協(xié)會的密切聯(lián)系，我認(rèn)為我校社團(tuán)普遍存在以下問題：
1、協(xié)會之間的交流不夠。
進(jìn)取配合參與學(xué)社聯(lián)定期舉辦的“社團(tuán)杯”、社團(tuán)交流大會等活動是解決這一問題的一個有效方式，另外，學(xué)社聯(lián)鼓勵多個社團(tuán)合作舉辦活動也是促進(jìn)交流的一個途徑。
2、會員流失嚴(yán)重。
大多數(shù)社團(tuán)招新時會員人數(shù)并不少，但到了后期，繼續(xù)在社團(tuán)活動的會員人數(shù)驟減，這就需要社團(tuán)注重廣大會員的利益，定期組織社團(tuán)日常活動，保證每一名會員的權(quán)利與義務(wù)。
3、活動經(jīng)費不足。
很多社團(tuán)由于活動經(jīng)費不足而縮減活動質(zhì)量，甚至減少活動進(jìn)行，就這個問題來說，一方面需要社團(tuán)進(jìn)取與校外商家聯(lián)系，爭取外聯(lián)經(jīng)費，另一方面，學(xué)社聯(lián)財務(wù)部還要進(jìn)一步改善財務(wù)制度，幫忙社團(tuán)合理分配會費的使用。
4、活動宣傳力度不大，影響力不夠。
這個問題需要社團(tuán)進(jìn)取與學(xué)社聯(lián)相關(guān)部門取得聯(lián)系，活動前期在學(xué)社聯(lián)各大網(wǎng)絡(luò)平臺上為社團(tuán)活動進(jìn)行宣傳，活動后期相關(guān)的活動評價與報告，擴(kuò)大影響力。另外，各社團(tuán)也可建立各自的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，對活動進(jìn)行及時的跟進(jìn)與報道。
5、團(tuán)學(xué)活動參與度不高，對社團(tuán)團(tuán)支部的重視度不夠。
社團(tuán)團(tuán)支部的建立處于初步階段，旨在為廣大社團(tuán)人爭取更多證明自我的機(jī)會與我?！拔逅脑u優(yōu)”的名額，正一步步向社團(tuán)團(tuán)支部申請“五四紅球團(tuán)支部的目標(biāo)不斷努力中，需要各社團(tuán)給予學(xué)社聯(lián)必須的支持與重視。
三、未來工作展望
我對下一學(xué)年的工作有如下幾點具體展望，期望能促使學(xué)社聯(lián)與我?，F(xiàn)89個社團(tuán)共同繁榮壯大：
1、重點完善學(xué)社聯(lián)各部門基本工作制度。
例如規(guī)范化社團(tuán)成立前期準(zhǔn)備工作中對社團(tuán)發(fā)起人的制度考核、完善測評部對學(xué)社聯(lián)內(nèi)部及社團(tuán)的評估制度等。
2、加強(qiáng)學(xué)社聯(lián)內(nèi)部部門間的交流合作。
就個人而言，與其他部門的交流并不多，使我們的工作很大程度上局限在本部門的工作上，對其他部門的工作了解并不詳盡。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)與社團(tuán)之間的合作交流。
定期舉辦社團(tuán)交流大會，改善學(xué)社聯(lián)與社團(tuán)之間的關(guān)系，力求相互理解、密切合作。
4、透明化學(xué)社聯(lián)工作情景。
據(jù)我所知，很多社團(tuán)對學(xué)社聯(lián)工作的不理解在于不了解學(xué)社聯(lián)究竟做了些什么，異常是涉及到財務(wù)問題時，尤其突出。適當(dāng)建立學(xué)社聯(lián)工作透明化制度，經(jīng)過學(xué)社聯(lián)各網(wǎng)絡(luò)平臺等方式定期向社團(tuán)公開學(xué)社聯(lián)的各項工作及社團(tuán)會費清單，促使社團(tuán)了解學(xué)社聯(lián)的工作，改善社團(tuán)對學(xué)社聯(lián)的不良理解。
5、建立公共交流平臺，面向全校征集、接收同學(xué)們對學(xué)社聯(lián)工作的意見與提議。
6、進(jìn)一步建設(shè)社團(tuán)團(tuán)支部，提高社團(tuán)對社團(tuán)團(tuán)支部及相關(guān)團(tuán)學(xué)活動的重視度，在今后的“五四評優(yōu)”中為社團(tuán)爭取更多的名額，并向社團(tuán)申請“紅旗團(tuán)支部”的目標(biāo)上努力。
7、社團(tuán)多樣化建設(shè)。
建設(shè)社團(tuán)成立方式多樣化制度，鼓勵全校學(xué)生踴躍成立各類型的社團(tuán)，使我校社團(tuán)更加多樣化、全面化，努力實現(xiàn)我校社團(tuán)真正的“百團(tuán)大戰(zhàn)”。
8、提高“會員憑證”在各社團(tuán)會員中的重視程度。
9、做好“第九屆社團(tuán)風(fēng)采節(jié)”開幕式、閉幕式晚會等各項工作，為社團(tuán)搭建更多的展示平臺。
期末學(xué)生會部門自我評價2時間從指間匆匆的劃過，沒等我們緩過神智就已成過去時?；仡^展望，新學(xué)期已過了將近一個月。我們學(xué)生會新一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn)，對于過去的活動我們?nèi)∑渚A加以借用;明天仍是未知，但我們擬有計劃，努力將計劃進(jìn)行到底。下頭就是我們十月份的計劃：
一、“點燃活力，秀出自我”辯論賽
為豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)校文化氣氛，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌，喚起同學(xué)們奮斗向前的活力，發(fā)掘培養(yǎng)論辯人才，我院于九月下旬開始了一場面向10屆學(xué)生以“點燃活力，秀出自我”為主題，挑戰(zhàn)智慧與口才的辯論賽。在九月份初賽的賽場上同學(xué)們隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智和團(tuán)結(jié)互助的合作精神就可見一斑。十月份我們要將辯論賽進(jìn)行到底，半決賽6進(jìn)4，決賽是4個團(tuán)隊的淘汰賽，選出冠軍、亞軍、季軍各一個，團(tuán)體獎三個。關(guān)于辯論賽的辯題，我們會選擇與時代和大學(xué)生生活息息相關(guān)的，以拓寬同學(xué)們的知識面，激發(fā)同學(xué)們思考問題的興趣。辯論賽不僅僅是展現(xiàn)辯手風(fēng)采的舞臺，也是展現(xiàn)我院學(xué)生會工作本事的舞臺。我們學(xué)生會各部門之間會合理分工，緊密合作，爭取使辯論賽圓滿地落下帷幕。
二、迎新工作
在這金秋送爽之際，我院將于10月20日迎來__級新生。他們作為一股新生力量將給我校、我院帶來新的生機(jī)與活力。迎新工作將會是我院學(xué)生會10月份的工作重點。首先，學(xué)生會成員要調(diào)整好自我的狀態(tài)，做好準(zhǔn)備工作，以便以飽滿的熱情和充分的后勤準(zhǔn)備迎接大一新生的到來。
大一新生大都是帶著對大學(xué)生活的完美憧憬與向往來到大學(xué)學(xué)校的，但初來一個陌生的地方，難免會有緊張和不適應(yīng)，這就需要我們學(xué)生會宣傳部做好條幅、宣傳板、海報等，營造一種熱情洋溢的氛圍，讓新生一進(jìn)校門就感受到大學(xué)這個大家庭的溫暖。在11級新生報到整個的過程中，我們還會本著為他們減少不必要麻煩的原則，開展一系列的志愿服務(wù)活動：征集學(xué)生會成員和各10級班級同學(xué)作為志愿者引導(dǎo)新生報到;進(jìn)取配合團(tuán)委教師進(jìn)行新生入學(xué)考試和日常管理工作;進(jìn)取配合院里組織開展新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，做好新生入學(xué)教育工作，讓新生能更快地了解學(xué)校和我院學(xué)習(xí)生活和管理制度，以便盡快適應(yīng)大學(xué)生活;做好軍訓(xùn)期間的后勤服務(wù)工作，密切聯(lián)系各新生助班進(jìn)取準(zhǔn)備新生軍訓(xùn)攝影展等。
在開展各種迎新活動時，我院學(xué)生會成員會嚴(yán)格要求自我，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新生，樹立學(xué)生會在他們心中的良好形象。
三、新生軍訓(xùn)攝影展
軍訓(xùn)作為大學(xué)的第一課，是每位大一新生都必須經(jīng)歷的。為記錄緊張而又充實，艱苦但卻多彩的軍訓(xùn)生活，展現(xiàn)__級新生軍人般的颯爽英姿，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力，我院將舉辦以“定格精彩瞬間，造就繽紛回憶”為主題的新生軍訓(xùn)攝影展。學(xué)生會將聯(lián)合我院各新生班的助理班主任并組織學(xué)生會成員拍攝新生訓(xùn)練時的莊嚴(yán)場景，抓拍活動時的精彩瞬間，還有其他的生活場景及內(nèi)務(wù)的整理情景，真實的記錄新生的軍訓(xùn)生活。然后精心挑選將照片做成展板上進(jìn)行展覽，加深新生對自我從稚嫩嬌氣到堅強(qiáng)勇敢的成長過程的記憶，以便他們在今后的學(xué)習(xí)、生活，繼續(xù)發(fā)揚軍訓(xùn)中那種不怕苦、不怕累的風(fēng)格。
四、農(nóng)學(xué)院第二屆社團(tuán)文化風(fēng)采展
為了增加同學(xué)們對各個社團(tuán)的了解，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓我們的大學(xué)生活因各個社團(tuán)而精彩充實，加強(qiáng)不一樣社團(tuán)之間的交流，取長補(bǔ)短，共同提高，我院將于新生開學(xué)后舉辦農(nóng)學(xué)院第一屆社團(tuán)文化風(fēng)采展。
社團(tuán)是大學(xué)里一道亮麗的風(fēng)景，它在很大程度上豐富了同學(xué)們的課余生活，給了同學(xué)們更多的鍛煉機(jī)會。當(dāng)今，社團(tuán)活動成為大學(xué)生活必不可少的一部分，它的重要性顯得越來越重要。參加社團(tuán)活動，應(yīng)經(jīng)是同學(xué)們相互了解的一個重要平臺。所以，舉辦一次社團(tuán)風(fēng)采展，使大家深入了解各個社團(tuán)，顯得尤為關(guān)鍵。
五、參加校武術(shù)比賽
武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族寶貴而又獨特的精神財富。我院學(xué)生會響應(yīng)校體育運動委員會號召，以“弘揚武術(shù)文化，豐富課余生活”為宗旨，進(jìn)取進(jìn)行著此次武術(shù)比賽選拔活動。我們會認(rèn)真地進(jìn)行人員選拔工作，然后由教練根據(jù)個人情景進(jìn)行項目分類，有針對性的訓(xùn)練，為我院也為學(xué)校培養(yǎng)出優(yōu)秀的武術(shù)人才。相信今后的訓(xùn)練和比賽，能讓同學(xué)們在提高武術(shù)技能的同時，也能增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)自我的膽識和氣魄。我們將會認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行今后的訓(xùn)練工作，為學(xué)校這次活動的圓滿成功貢獻(xiàn)一份力量，并獲得夢想的成績。
六、新生入學(xué)考試
為了幫忙我院新生盡快適應(yīng)從高中到大學(xué)的主角轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，熟悉了解我院專業(yè)走向與發(fā)展，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式和考試紀(jì)律，我院會組織__級全體新生進(jìn)行新生入學(xué)教育考試。我們會由學(xué)生會相關(guān)部門和人員做出考試試卷、組織安排監(jiān)考以及申請教室等準(zhǔn)備。考試結(jié)束后，我院學(xué)生會及時組織人員進(jìn)行改卷評分工作，經(jīng)過新生入學(xué)教育考試，相信會使絕大多數(shù)大一新同學(xué)已經(jīng)開始適應(yīng)大學(xué)生活，開始適應(yīng)大學(xué)高節(jié)奏的學(xué)習(xí)模式，相信我院學(xué)風(fēng)會越來越好，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃!
以上就是我院學(xué)生會十月份的簡單工作計劃。工作重在具體實施，我院學(xué)生會全體成員將以飽滿的熱情、進(jìn)取的態(tài)度投入到接下來的工作中去，用良好的工作成績回報教師的期望，為我院的廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活供給最大的幫忙，充分實現(xiàn)自我價值。昨日的充實工作是今朝成功的基石，在接下來的工作中，我們會再接再厲，不斷創(chuàng)新，不斷改善，以澎湃的活力來應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。
期末學(xué)生會部門自我評價3感激第09屆新聞部的成員以及各兄弟部門，對新聞部工作和我的工作的信任和支持。自__年四月份換屆，我上任新聞部部長一來，一向承受著工作壓力大和對新聞部工作操作不熟悉等問題，使得上任時所作出的許多計劃都落空，比如學(xué)院特約的簡報---《綠葉時報》。在改版計劃中，大家都期待院刊能拿出一個新方案，顯然新聞部沒有做好這項工作，還有期望新聞質(zhì)量有突破性的提高，以重新匯聚人氣，這些都是我這段任期內(nèi)一向思考的問題。換屆后，原先的新聞部成員僅有三個都留下來，再加上之后加入的三個干事，新聞部在人員上是充足的，但由于新聞部里有不少成員在年級里都是年級委，或者在班級里任職，工作時間常有沖突，工作熱情未能完全激發(fā)。
這份工作評價分三個方面
一是日常工作，主要是新聞報道方面。從數(shù)量上看，這段時間新聞部共計報道新聞與評論60余篇，其中有不少受到生科學(xué)生關(guān)注，如創(chuàng)新杯講座專題、四川賑災(zāi)專題等。我們還以新聞評論為突破口，發(fā)表了數(shù)量相當(dāng)?shù)脑u論文章。我們一向強(qiáng)調(diào)新聞的質(zhì)量，以體現(xiàn)的專業(yè)素質(zhì)，還有強(qiáng)調(diào)營造健康禮貌的輿論氛圍。突出的問題是在新聞類型的構(gòu)成上，還是官方新聞?wù)贾鲗?dǎo)，新聞發(fā)現(xiàn)和學(xué)生生活類的新聞比較少。的攝影素質(zhì)和新聞策劃本事還有待提高，可惜的是，計劃中的培訓(xùn)都未能實施。綜觀新聞部的這個學(xué)期的工作各項活動，新聞報道比較及時，取得了必須的成功，在以后的工作中，將會注意有的放矢，在工作中，也存在很多問題:第一，干事的工作進(jìn)取性不高，安排的工作有的時候會拖遲;第二，干事的工作本事有限，培養(yǎng)是個長期過程。在新聞部，確實缺少一些人才，對新聞部今后的發(fā)展有必須的影響。還須在以后的工作中，繼續(xù)觀察，繼續(xù)培養(yǎng)。其工作資料主要有學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)之dv視頻大賽現(xiàn)場拍照和后期宣傳
2.第四屆“生命科學(xué)節(jié)”新聞采訪，拍照，通訊稿，網(wǎng)絡(luò)宣傳
3.08級第一屆男女混合趣味足球比賽新聞報道
4.拔河比賽新聞報道
5.團(tuán)支部考評大會新聞報道
6.“歡送杯”籃球賽新聞報道
7.來我系講學(xué)的教授學(xué)者的新聞報道
8.簡報前期制作
9.三八活動系列報道
10.紀(jì)檢干訓(xùn)會議新聞報道
11.“創(chuàng)新杯”系列講座新聞報道
12.紀(jì)檢干訓(xùn)會議新聞報道
13.生科女排再創(chuàng)佳績新聞報道
14.第十五次團(tuán)學(xué)聯(lián)合代表大會新聞報道
15.婦女節(jié)女教職工廣播操表演新聞報道
16.生科院學(xué)生黨支部委員選舉大會新聞報道
17.紀(jì)念汶川地震新聞報道
18.漓江學(xué)院與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生干部工作經(jīng)驗交流會新聞報道
二是部門文化建設(shè)。這屆新聞部成員經(jīng)過近一年的相處，感情都很好，部門內(nèi)部氣氛友好和諧，并且尊重個人，講究平等自由。我們根據(jù)成員的特點，分配他們擅長的工作。我們還經(jīng)常與前任部長交流與聚會，吸收他們的經(jīng)驗。其次，新聞部一向堅持高調(diào)做事、低調(diào)做人的作風(fēng)，還讓新聞部成員多與其他部門成員接觸交流，參與經(jīng)驗活動，增強(qiáng)部門的凝聚力，促進(jìn)部門成員的感情的融洽和對組織的認(rèn)同感。三是部門制度完善。我們十分重視部門制度建設(shè)，完善的制度對未來的每一屆新聞部都有很好的作用。我們對新聞部的公約制度、例會考勤制度、新聞的和審批制度進(jìn)行了完善，并在成員間強(qiáng)調(diào)這些制度的權(quán)威性。在這段時間的工作上，我們也發(fā)現(xiàn)新聞部的制度很不完善，有很多漏洞，例如我們還沒有構(gòu)成素質(zhì)的培訓(xùn)制度和新聞資料如圖片的存檔制度，在下學(xué)期招新前，我們將致力于這些制度的完善和修訂。
對于下學(xué)期的招新，我們的計劃
有消息和簡訊，并配有圖片說明，第二期也在9月底與大家見面，共收集了生科院的院活動，進(jìn)一步充實了簡報的資料。簡報發(fā)送至各系團(tuán)委等處進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，成為校內(nèi)外各屆人士了解我院工作、一睹生科院風(fēng)采的窗口。在做好簡報修改工作的同時，新聞部還設(shè)有專門的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)小組，負(fù)責(zé)消息更新，在改版之后將添加新鮮元素，改變網(wǎng)站風(fēng)格，以全新的面貌同大家見面，更加及時地報道中心動態(tài)。新聞部博客建設(shè)也是新聞部的重點工作之一，并創(chuàng)立部門成員的專門相冊，成為內(nèi)外交流的另一個平臺。
期末學(xué)生會部門自我評價4在__理工大學(xué)的第一個學(xué)期就這樣過去了，很榮幸能夠加入__團(tuán)委學(xué)生會，也很高興能夠融入組織部這個溫暖的大家庭。在新的一年回首這一學(xué)期的工作經(jīng)歷，點點滴滴浮現(xiàn)眼前。
猶記得第一次見面時的害羞，__師姐的亢奮;猶記得__生日聚燒烤時師姐們腦殘地點了兩百多個炸饅頭;猶記得四代同堂聚會時我們蜷縮在陽臺把酒侃天。
我們之間的歡樂時光不僅僅包括每次的聚會玩樂，還有一次次工作時彼此的和諧相處，互幫互助。
雖然院運會的趣味活動成功地調(diào)動起了現(xiàn)場的氣氛，將運動和游戲結(jié)合起來，傳遞給同學(xué)們歡樂的同時激發(fā)他們的運動理念。可是我認(rèn)為從中也看出了我們經(jīng)驗的不足，研究的不周全?，F(xiàn)場安排的不夠周到，剛開始也完全沒研究到計時和統(tǒng)計的問題。我覺得這些本事都需要經(jīng)過積累經(jīng)驗來提高，相信在今后我們會做得更好。
再來說說內(nèi)部聯(lián)歡活動，這是我第一次作為一個活動的負(fù)責(zé)人。說實話，壓力很大，但同時也學(xué)到了很多東西。原本很期待其他伙伴的踴躍參與，幻想過討論方案時創(chuàng)意之間的碰撞，各自為了捍衛(wèi)自我的idea而唇槍舌劍。但失望的是很多東西都是自我親力親為。剛開始排練節(jié)目時大家都顧慮到形象而不敢甩包袱掉節(jié)操，每次排練完后心境都無比的郁悶，很擔(dān)心上場表演時會冷場。這讓我意識到要調(diào)動起一個團(tuán)隊的進(jìn)取性是多么的困難，異常是站在同一階級的角度。雖然有多次給予他們表演的提議，但又不好強(qiáng)逼他們硬做，只怕不但沒有到達(dá)預(yù)想的表演的結(jié)果，反而弄僵了彼此的關(guān)系。好在最終有了師兄師姐的調(diào)動，表演很順利地完成了。讓我意想不到的是，視頻得到了師兄師姐很大的肯定。原本是期望經(jīng)過走溫情路線能夠讓師兄師姐在若干年后翻看回憶時能回味無窮，感慨萬千，沒想到卻讓你們在一開始就被感動了。以前的我很害怕承擔(dān)職責(zé)，對自我沒有足夠的自信。經(jīng)過這一次的鍛煉，我對自我有了更多的認(rèn)識，更重要的是認(rèn)識到了自我的不足。
我還有地方需要鍛煉，還有本事需要提高，期望在今后的工作里能學(xué)到更多東西，也期望組織部大家庭能夠一向充滿溫暖和歡樂。
期末學(xué)生會部門自我評價5時光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)新的一個學(xué)期就在彈指一揮間過去了。這一個學(xué)期的紀(jì)檢工作也已經(jīng)完滿結(jié)束。在這個學(xué)期，我們謹(jǐn)記為同學(xué)服務(wù)的宗旨，懷著全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的信心，認(rèn)真地完成了學(xué)校學(xué)院安排的各項工作。在學(xué)院教師的幫忙，各班各部門同學(xué)的進(jìn)取配合和支持下，以及本部門全體成員的努力下，紀(jì)檢工作取得了必須的成果，得到了廣大同學(xué)的肯定。
此刻就過去一個學(xué)期的工作評價如下。
一、部門內(nèi)的交接工作
經(jīng)過半年的工作參與，各試用委員對部門的各項工作有了初步的了解與認(rèn)識。所以，在本學(xué)期初，部門進(jìn)行了換屆工作，選出了一批正式委員與新的部長，為部門這個學(xué)期各項活動的順利開展供給優(yōu)勢條件。
二、一如既往的做好各項常規(guī)性工作
在開學(xué)初，對上學(xué)期各班同學(xué)績點和操行分進(jìn)行統(tǒng)計。
2.每周收集各班課堂考勤表，統(tǒng)計、整理考勤情景，及時公布考勤情景和通知缺勤的同學(xué)補(bǔ)上假條;
與各班學(xué)委做好溝通工作。
3.一如既往地做好每一天早上的院檢和每周一次的校檢，期間(第七至八周)對大一的進(jìn)行了改革，在三飯進(jìn)行院早檢一周。
之后收集和整理各班同學(xué)對早檢制度的意見后，根據(jù)民意對我院的早檢制度進(jìn)行了修改。
4.本學(xué)期部門定期組織大一學(xué)生到指定的草坪進(jìn)行常規(guī)性草坪勞動，在蝴蝶湖進(jìn)行了一次義務(wù)草坪勞動。
提高同學(xué)們愛護(hù)綠地的進(jìn)取性和保護(hù)環(huán)境的意識。同學(xué)們勞動認(rèn)真進(jìn)取，活動進(jìn)展順利
5.部門負(fù)責(zé)了本學(xué)期院學(xué)生會每一次例會的考勤，工作實事求是，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、進(jìn)取開展各項活動，豐富同學(xué)的學(xué)校生活
在三月底，我們分別與航海學(xué)院、信息學(xué)院和法學(xué)院共同舉辦了三場辯論隊友誼賽。我院辯論隊在三場友誼賽之后，經(jīng)過充分的評價，為“海大杯”辯論賽做好了充分的準(zhǔn)備。部門經(jīng)過友誼辯論賽之后，不僅僅增進(jìn)了與各學(xué)院之間的感情，還發(fā)現(xiàn)和評價了從籌備活動到舉行活動中的存在的問題，為以后舉辦同類活動供給了經(jīng)驗。
2.在四月中旬，我們舉辦了“海大杯”辯論賽，我院辯論隊不敵寸金學(xué)院，無緣往后的比賽。
這場辯論賽中，我們與寸金學(xué)院共同準(zhǔn)備這場比賽，在過程中向他們學(xué)習(xí)與借鑒了不少經(jīng)驗。
3.在五月中旬，舉辦了我院第二屆主題為“myidol”的英語演講比賽。
這場比賽從準(zhǔn)備到舉行經(jīng)過了重重障礙，最終還是順利的完成了比賽。王曉彤贏得了這場比賽的第一名并代表了我院參加了校英語演講比賽，獲得了優(yōu)秀獎的成績。在這場比賽之后，部門內(nèi)從活動的各個階段，現(xiàn)場的各個方面做出了詳細(xì)的評價。
4.在五月底，“海大杯”辯論賽落下帷幕不久，我們舉辦了一場__風(fēng)采辯論賽。
邀請了眾多學(xué)院辯論隊領(lǐng)隊到場作為評委，共同切磋辯論的精粹。這場辯論賽吸取了過去眾多辯論賽評價的經(jīng)驗，所以，從籌備到結(jié)束都十分順利的進(jìn)行。尤其是溝通方面，這場辯論賽，我們部門與辯論隊做了十分充分的溝通，所以出現(xiàn)的誤解歧義大大減少。
5.在春意盎然的四月，我們部門舉行了政治與行政學(xué)院第三節(jié)草坪標(biāo)語牌設(shè)計大賽。
參與比賽的各個隊伍都比較熱情，水準(zhǔn)較高，令這次比賽的水平獲得評委的一致贊同。創(chuàng)新了比賽形式，設(shè)置了現(xiàn)場最佳人氣獎;專業(yè)的評委也選出了令大家信服的獲獎作品。
四、協(xié)助各兄弟部門工作，服務(wù)__同學(xué)
協(xié)助體育部舉行的“師生杯”乒乓球賽和第一屆羽毛球賽和班際杯乒乓球賽，在比賽中主要負(fù)責(zé)記分計時等工作。
辯論賽新聞稿 第6篇
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學(xué)生辯論賽的策劃書【一】
一、活動宗旨：
為了讓廣大新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，熱愛。。。新校園，合理規(guī)劃大學(xué)生涯，豐富我校的校園文化生活，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，提高我校新生辯論水平，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，營造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍，同時也為了提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生對社會的關(guān)注和對生活的熱愛，特舉辦。。。。屆大學(xué)生辯論賽。
二、主辦單位：
。。。大學(xué)委員會
三、承辦單位：
。。。大學(xué)學(xué)生會
四、大賽組委會：
五、大賽評委團(tuán)：
六、比賽方式：
輪空淘汰制
七、參賽對象：
。。。大學(xué)全日制在校本、?？粕?/p>
注：每個參賽單位由一名領(lǐng)隊和四名辯手組成，領(lǐng)隊為辯論隊老成員或?qū)W習(xí)部部長，辯手至少有三名09級成員。
八、整體賽事安排：
11月27日 大學(xué)生辯論賽開幕式。
11月28-29日 大學(xué)生辯論賽第一輪輪空淘汰賽
11月5日 大學(xué)生辯論賽第二輪輪空淘汰賽
12月12日 大學(xué)生辯論賽半決賽
12月18日 大學(xué)生辯論賽總決賽
九、比賽地點：
淘汰賽：(。)
半決賽：(。)
總決賽：(。)
十、總決賽獎項設(shè)置：
冠 軍： 一名 頒發(fā)獎杯
亞 軍： 一名 頒發(fā)獎牌
總決賽最佳辯手：一名 頒發(fā)榮譽證書
十一、其他獎項設(shè)置：
每場淘汰賽、半決賽各設(shè)置一名最佳辯手，半決賽淘汰的兩個代表隊同為季軍(頒發(fā)獲獎證書)。
十二、經(jīng)費預(yù)算：
附：
1、比賽規(guī)程細(xì)則
2、評委評分表
3、本屆辯論賽各項原則
4、大學(xué)生辯論賽賽程安排
。。。
二〇〇九年十一月十日
附表1
大學(xué)生辯論賽規(guī)程細(xì)則
一、陳詞階段(共計10分鐘)
1、正方一辯陳詞(立論)(用時不超過3分鐘);
2、反方二辯反駁(用時不超過2分鐘);
3、反方一辯陳詞(立論)(用時不超過3分鐘);
4、正方二辯反駁(用時不超過2分鐘);
二、對話階段(共計12分鐘)
1、正方三辯任選反方三辯或四辯進(jìn)行對話(雙方各用時不超過1.5分鐘);
2、反方三辯任選正方三辯或四辯進(jìn)行對話(雙方各用時不超過1.5分鐘);
3、正方四辯任選反方三辯或四辯進(jìn)行對話(雙方各用時不超過1.5分鐘);
4、反方四辯任選正方三辯或四辯進(jìn)行對話(雙方各用時不超過1.5分鐘);
備注：對話階段要求雙方有問有答，一方回答后一定要提問，不能只回答不提問，也不得連續(xù)提問。提問不超過15秒，回答不超過20秒!若一方時間已到，另一方時間未到則可繼續(xù)發(fā)言。
三、小結(jié)階段(共計4分鐘，每方發(fā)言不超過2分鐘)
1、正方一辯對以上陳詞階段和對話階段進(jìn)行小結(jié);
2、反方一辯對以上陳詞階段和對話階段進(jìn)行小結(jié)。
四、自由辯論階段(共計10分鐘，每方發(fā)言不超過5分鐘)
在這一階段中，雙方辯手均可自由發(fā)言或提問，不允許任一方有兩名或兩名以上辯手連續(xù)發(fā)言或提問，即只能是雙方交替發(fā)言且任何一方辯手不得連續(xù)三次站起發(fā)言，由正方先開始。
五、總結(jié)階段(共計8分鐘，每方發(fā)言不超過4分鐘)
1、反方四辯總結(jié)陳詞;
2、正方四辯總結(jié)陳詞;
六、計時原則：
1、比賽時，發(fā)言辯手起立為計時開始，落座為計時結(jié)束，其中自由辯論階段發(fā)言辯手落座即為另一方發(fā)言計時開始。
2、自由辯論階段，如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持人示意放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評判結(jié)果。
3、時間提示方法：在各階段中，若時間剩下30秒，則響鈴以作提示，若到達(dá)規(guī)定時間則連續(xù)響鈴以表示時間到提示。在各次提示時，工作人員都必須向場上主席、評委及觀眾相應(yīng)地舉寫有“正方”或“反方”的牌子。
4、未經(jīng)大賽組委會批準(zhǔn)，場上辯手不能隨意更換，辯手順序也不能隨意更換。在規(guī)定用時全部耗盡時，用鈴聲提示，辯手必須結(jié)束發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
七、決賽新元素:
1、在選手進(jìn)場時播放進(jìn)場音樂，每個階段開始之前(主持人話音剛落時)播放簡短聲音，增強(qiáng)現(xiàn)場氣氛。
2、為雙方辯手提供多媒體資源(兩個投影儀)，雙方辯手自帶筆記本展出多媒體材料以證明己方觀點。(可適當(dāng)延長每一環(huán)節(jié)時間)
附表2 評委用表
1、組委會將聘請5位評委對本次比賽進(jìn)行評議。
2、評判根據(jù):每位評委根據(jù)前述規(guī)則并根據(jù)辯論雙方的下列狀態(tài)，自由裁量并獨立判定：
a 命題設(shè)定的技巧性和合理性
b 論證的說服力
c 整隊的凝聚度
d 辯風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)，求實，坦誠
e 語言的感染力
3、評分標(biāo)準(zhǔn)
a、團(tuán)體分(共300分)
團(tuán)體分(300分)
正 方
反 方
辯論階段(200分)
陳 詞 (40分)
對 話 (40分)
小結(jié)陳詞(30分)
自由辯論(60分)
總結(jié)陳詞(30分)
綜合印象(100分)
語言風(fēng)度(40分)
團(tuán)隊配合(30分)
臨場應(yīng)變(30分)
b、辯手個人得分總計50分。比賽的最佳辯手由得分最高者獲得;本次比賽全場最佳
辯手由個人累積分最高者獲得。
辯 方 正 方 反 方
辯 手 一辯 二辯 三辯 四辯 一辯 二辯 三辯 四辯
語言表達(dá)(10分)
整體意識(10分)
辯駁能力(10分)
美感風(fēng)度(10分)
綜合印象(10分)
合 計
4、勝負(fù)判斷
1、比賽的勝負(fù)判定，由評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)投票決定，評分細(xì)則只供評委參考。
2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)，與比賽勝負(fù)無關(guān)。
附表3 本次辯論賽各項原則
一、評委安排原則：
1、若評委所在學(xué)院有隊伍參賽，則安排評委團(tuán)其他評委作評;
2、每場辯論賽安排五名評委作評;
3、評委由辯論隊老成員以及其他高校的邀請評委組成;
4、各位評委必須本著公平、公正的原則認(rèn)真對每場比賽進(jìn)行評定。
二、比賽原則：
1、若對抽簽方式有疑問，可在抽簽前以口頭或書面形式向校學(xué)生會主席團(tuán)或?qū)W習(xí)部提出;
2、抽簽結(jié)果公布后，任何參賽隊不得隨意更改抽簽結(jié)果;
3、參賽雙方必須本著相互尊重的原則積極參加每一場比賽;
4、大學(xué)生辯論賽各項賽事的賽況將整理記入年度的各學(xué)院先進(jìn)學(xué)生會的評定考核中;
5、本屆辯論賽各項原則最終解釋權(quán)歸。。。。學(xué)生會。
學(xué)生辯論賽的策劃書【二】
主辦單位 ：華中科技大學(xué)武昌分校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會
承辦單位 ：華中科技大學(xué)武昌分校演講隊
協(xié)辦單位 ：華中科技大學(xué)武昌分校各系學(xué)生會
活動目的 ：提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化.黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行，本次大賽通過我校青年學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
展現(xiàn)個人魅力風(fēng)采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵有才華的青年學(xué)生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實現(xiàn)“最佳辯手”夢的飛躍。
發(fā)掘人才 ：以此辯論賽為平臺發(fā)掘人才為學(xué)校辯論隊注入新的力量，提高辯論隊的實力及水平。
活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發(fā)揚文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
活動時間：十一月中旬
活動地點：11棟教學(xué)樓以及學(xué)術(shù)報告廳
活動主題 ：文明修身，你我同行
參賽對象 ：華中科技大學(xué)武昌分校各系辯論隊
活動報名方式：以院系為單位組隊，每隊4人（男女不限）。報名表如下：
辯論賽報名表
說明：1、請按辯手次序認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容；
2、如報名人數(shù)較多，請自行添加；
3、對辯題有何建議，請在備注中寫清楚；
比賽流程安排：比賽分為3輪，初賽、復(fù)賽和總決賽，安排如下：
（1） 比賽采用抽簽分組的方式，將各系參賽隊伍分成a、b兩組，每組采用單循環(huán)賽制，決出第一名進(jìn)入復(fù)賽，每組以勝負(fù)計，如遇勝負(fù)場次相同，則計算總分，總分高的勝出。
（2） 復(fù)賽采用淘汰制，a組第一名對決b組第二名決出c1、c2；b組第一名對決a組第二名決出d1、d2.
（3） 決賽在11-106舉行，首先由c2對決d2進(jìn)行3、4名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第三名、第四名，然后由嘉賓在榮譽證書上簽字，并進(jìn)行頒獎；
之后由c1對決d1進(jìn)行1、2名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第一名、第二名，然后由嘉賓在榮譽證書上簽字，并進(jìn)行頒獎；
最后由團(tuán)委進(jìn)行頒發(fā)獎品
具體安排如下：
時間：11月20日開幕式，地點：11-106
流程：1、趣味辯論賽
2、團(tuán)委老師致辭
3、介紹參賽隊伍
4、介紹評委并為校辯論隊隊員頒發(fā)聘書
5、評委代表發(fā)言
6、辯手代表發(fā)言
7、抽簽分組
8、第一場比賽辯題抽簽
此次比賽參賽隊伍分別為：計算機(jī)與電子系代表隊、信息科學(xué)與技術(shù)系代表隊、自動化系代表隊、城市建設(shè)系代表隊、外語系代表隊、經(jīng)濟(jì)管理系代表隊、新聞與法學(xué)系代表法學(xué)代表隊、新聞與法學(xué)系新聞代表隊、藝術(shù)設(shè)計系代表隊
根據(jù)抽簽，將計算機(jī)與電子系代表隊等九支隊為分為兩組，分別為a1、a2、a3、a4；b1、b2、b3、b4、b5
具體比賽日程如下：
11月24日（周二）19：00 b1 vs b2、b3 vs b4
11月31日（周二）19：00 b1 vs b3、b2 vs b5
12月3日（周四）19：00 a1 vs a2、a3 vs a4
12月8日（周二）19：00 b1 vs b5、b2 vs b4
12月10日（周四）19：00 a1 vs a3、a2 vs a4
12月15日（周二）19：00 b1 vs b4、b3 vs b5
12月17日（周四）19：00 a1 vs a4、a2vs a3
12月22日（周二）19：00 b2 vs b3、b4 vs b5
16場比賽中a組決出c1、c2，b組決出d1、d2進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽采用淘汰制
12月24日（周四）19：00 c1 vs d2
12月29日（周二）19：00 c2 vs d1
兩場比賽勝出隊伍進(jìn)入冠軍爭奪，
1月5日（周二） 18：30 三、四名爭奪；
19：30 一、二名爭奪。
注：1 辯題由校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會、演講隊及評委老師負(fù)責(zé)，同時，在比賽前5天，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。
2 初賽評委由輔導(dǎo)員，優(yōu)秀辯手，系級學(xué)術(shù)部副部長及以上干部，專業(yè)指導(dǎo)老師以及外校優(yōu)秀辯手組成（比賽開始前1小時不對外公布），其中初步立定邀請武警指揮學(xué)院、武漢大學(xué)東湖分校、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院、華中師范大學(xué)漢口分校等高校校辯論隊隊員或優(yōu)秀辯手作為初賽的評委，同時總決賽將邀請高校學(xué)生會主席團(tuán)成員作為嘉賓參加此次總決賽
3 決賽評委邀請學(xué)校老師(待議)
4 每輪比賽的評委不能中途更換
5 初、復(fù)賽每場比賽的評委5名，決賽視情況而定
比賽程序 :
(一)
（1）主席介紹評判團(tuán)成員
（2）介紹辯題以及辯論雙方立場
（3）介紹參賽隊成員
（4）介紹辯論比賽規(guī)則并宣布辯論賽開始
（5）辯論環(huán)節(jié)
(二) 主席向觀眾提問或是進(jìn)行“點球大戰(zhàn)”或是進(jìn)行“突然反方”環(huán)節(jié)。
(三) 主席宣布復(fù)會，并邀請本場點評嘉賓點評分析本場比賽的辯題和正反雙方的表現(xiàn)。
(四) 主席宣布比賽結(jié)果。
評判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：
（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團(tuán)體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
（6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。
3、勝負(fù)判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊得分
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果兩隊得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選
4、點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評
獎項設(shè)置 : （一）團(tuán)體獎：
1、辯論賽冠軍獎（一個）
2、辯論賽亞軍獎（一個）
3、辯論賽季軍獎（一個）
4、優(yōu)秀組織獎（一個）
（二）個人獎：
1、優(yōu)秀辯手每隊一名，
2、最佳辯手一名，
3、最受歡迎辯手一名
備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊、季軍隊以及優(yōu)秀組織獎頒發(fā)相應(yīng)的獎狀，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎勵。
辯題：
正方代表隊：
反方代表隊：
請評委給勝方代表隊打勾（正方 反方）
最后得分=各辯手最后得分之和+團(tuán)體得分的最后得分
一、辯手評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）
1、辯手個人的語言能力（3分）《通順，得體，脫稿，肢體語言》
2、辯手個人的辯論藝術(shù)、技巧（4分）《引用，類比、社會調(diào)查》
3、辯手個人的形象、氣質(zhì)（3分）《衣裝、發(fā)型》
辯手
語言表達(dá)能力
（3分）
辯論藝術(shù)技巧
（4分）
個人形象、氣質(zhì)
（3分）
辯手得分
經(jīng)費預(yù)算 ：
飲用茶水 10元/場 x 16場（預(yù)賽12場+復(fù)賽2場+總決賽2場）=160元
辯論賽標(biāo)識牌 5元/個 x 18個=120元
決賽現(xiàn)場布置 200元
決賽獎品 500元
禮儀服裝租借 20元/套 x 2套=40元
辯論賽新聞稿 第7篇
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回顧這個月的工作，我們金融與貿(mào)易系學(xué)生會舉辦了不少的活動，作為辦公室這個特殊的部門，我們的工作自然是不輕。下面，我對這個月辦公室的相關(guān)情況做一下總結(jié)：
二、做好日常基本工作，如：考勤、會議記錄、報賬和整理資料等。每次活動或例會前，我們辦公室都會嚴(yán)格對學(xué)生會所有成員進(jìn)行簽到，做到一視同仁，決不徇私。在此我要聲明一點，那就是：希望每次活動簽到時，大家來到現(xiàn)場后，能及時的進(jìn)行簽到，以免造成不必要的麻煩。因為曾經(jīng)就有過這樣不愉快的經(jīng)歷。例會開展過程中，會有一名干事做會議記錄，事后由部長審批無誤后，再填寫到會議記錄本上。每個月末，我們會對學(xué)生會這段時間的所有活動經(jīng)費進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計與整理。所以，每次活動各部門所花開銷要及時的上報給我們。同時，發(fā)票的內(nèi)容與形式必須嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，否則，一概無效。
三、召開部門會議，采取責(zé)任分工制。由于辦新材料作文公室最近的事情比較多，忽略了彼此間的交流與溝通，在空余時間，我們辦公室所有成員在梅二大廳臨時召開了一個小會。在會議上，綜合大家的意見，我們對工作進(jìn)行了明確的分工：會議記錄、照片處理和報賬由李鳳釵負(fù)責(zé)，而我則負(fù)責(zé)新聞稿和考勤問題。這是為了避免因工作上意見不一致而引起的糾紛，同時也是從工作效率的角度考慮的結(jié)果。
四、及時更新系學(xué)生會博客。博客是全校師生了解我們系學(xué)生會的一扇重要的窗口，<蓮山課 件/article/list/list_10.htm>;其質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著我們系學(xué)生會的形象。因此，做好學(xué)生會博客的管理工作十分重要。每周我們都會及時的更新學(xué)生會博客的內(nèi)容，如：上傳新聞稿、會議記錄、工作總結(jié)等，以確保大家能在第一時間了解學(xué)生會的動態(tài)。
六、積極配合其他部門工作。辦公室在做好自己部門本職工作的同時，也會適當(dāng)?shù)臑槠渌块T提供一些幫助，如：生活部的查衛(wèi)生與查晚歸，學(xué)習(xí)部的查課，體育部的查操，以及在其他部門舉辦活動時提供人員的調(diào)動。
下個月，辦公室在做好部門日常工作的同時，將重點完成下列目標(biāo)：
辯論賽新聞稿 第8篇
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學(xué)生會的通訊部工作計劃一
經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會通訊部于xx年9月成立，是第一個受院團(tuán)委、院學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)的專門從事新聞宣傳報道工作的部門。日常工作是把院團(tuán)委、院學(xué)生會的活動及工作開展情況及時而準(zhǔn)確地進(jìn)行新聞報道，為校報、校園網(wǎng)、校廣播臺、校青年通訊社、學(xué)工通訊、院網(wǎng)站、院刊等搜集、整理信息，組織撰寫新聞稿件及圖片資料。
為了更好地完成院團(tuán)委、校學(xué)生會交給我們的任務(wù)，全面做好各項活動的通訊報道工作、完善部內(nèi)的工作責(zé)任制，提高我院的知名度和影響力，我部結(jié)合實際情況，特制定計劃如下：
一、部內(nèi)設(shè)置與分工
1、設(shè)部長一名、副部長二名、委員五名；
2、部長職責(zé)：對內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)籌管理、分配工作；對外與學(xué)生會其他部門和校報、學(xué)工通訊等機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流與合作，并定期向?qū)W生會主席團(tuán)以及院團(tuán)委做工作匯報；
3、副部長職責(zé)：協(xié)助部長進(jìn)行工作，二位副部長實行部門責(zé)任制度，各負(fù)責(zé)學(xué)生會三個部門的日?；顒訄蟮溃f(xié)調(diào)委員們之間的關(guān)系；
4、委員招收：每學(xué)期初，在學(xué)生會的統(tǒng)一安排下進(jìn)行通訊部委員招收，為學(xué)生會及我部注入新鮮的血液，擴(kuò)大梯隊優(yōu)勢。我部經(jīng)仔細(xì)協(xié)商，特制定委員招新詳細(xì)計劃如下：
（1）我部招新嚴(yán)格實行差額淘汰制；
（2）第一輪初試保留8名同學(xué)進(jìn)入下一輪復(fù)試，由復(fù)試最終選拔出5名新成員；
（3）我部將由分管主席、部長、兩名副部長參加招新，對所有環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格審核`，堅持對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力；
（4）成員要求
a、具有扎實的文字寫作能力和較強(qiáng)的新聞敏感度；
b、具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和上進(jìn)心；
c、具有較強(qiáng)的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。
5、委員平時的工作應(yīng)服從部長、副部長的管理和安排，積極有效地完成所負(fù)責(zé)的工作；遇到問題應(yīng)主動與部長、副部長溝通交流，并妥善處理好內(nèi)部同事之間的關(guān)系，以集體利益為重。
二、部內(nèi)管理制度
1、例會制度：為保證信息來源的暢通和快捷以及部員之間的定期交流，我部決定每周周末舉行一次部內(nèi)例會。本部人員必須參加每次的例會，做好詳細(xì)的記錄，并為部門工作發(fā)表自己的看法，提供良好的建議，部員之間更應(yīng)互相交流工作經(jīng)驗和心得。
2、教育培訓(xùn)制度：本部在新成員加入之初邀請新聞專業(yè)有經(jīng)驗的同學(xué)進(jìn)行二至三次授課，授課內(nèi)容包括通訊稿的基本格式等；在新部員參加工作實踐之后，再根據(jù)具體情況開展針對性的培訓(xùn)。
3、獎懲制度：每學(xué)期初新部員應(yīng)上交“個人工作承諾”、“個人技能發(fā)展計劃”，文章中應(yīng)詳細(xì)陳述在本學(xué)期內(nèi)自己所希望達(dá)到的目標(biāo)和高度。在每學(xué)期末，將根據(jù)每位部員的實際表現(xiàn)、結(jié)合他們所定下的目標(biāo)，為每位部員進(jìn)行考核。
三、對于院學(xué)生會其他部門的活動給予積極的配合和全面跟蹤報道。（整年度）
我部實行“部門責(zé)任制”，副部長許成勇負(fù)責(zé)文藝部、學(xué)習(xí)部、體育部活動的通訊報道；副部長程岑負(fù)責(zé)生活部、女生部、信訪部的通訊報道工作。我部堅持“分工到人、責(zé)任明確”的原則。報道稿件一式三份，一份交與活動開展部門，一份我部存檔，一份投向校報、廣播臺等機(jī)構(gòu)。
四、運動會的通訊報道工作（11月1至3號）
每年的運動會都是一年中的大事，在運動會上能否出色地為我院進(jìn)行宣傳與報道，關(guān)系到我院的精神風(fēng)貌與聲譽。對此，我部作如下計劃：
1、在運動會前一個星期，公開招募運動會通訊報道志愿者，成立運動會通訊報道小組。
志愿者要求如下：
（1）對運動會通訊稿有大致了解；
（2）字跡清晰、書寫工整；
（3）工作熱情、責(zé)任感強(qiáng)；
2、運動會通訊報道小組成員培訓(xùn)
3、與體育部、信息部保持密切聯(lián)系
（1）與信息部聯(lián)系：
a、嚴(yán)格遵循信息部提供的運動會人員名單進(jìn)行報道，不弄虛作假;
b、及時將我院健兒的運動成績反饋給信息部，為我院網(wǎng)站提供第一手信息資料。
(2)、與體育部協(xié)調(diào)通訊組成員場地、座位等問題。
4、現(xiàn)場報道
我部堅持1名運動員由6名通訊員負(fù)責(zé)的原則：
(1) 3名通訊員對該名運動員進(jìn)行通訊稿文字報道，分為該名運動員比賽前、比賽中、比賽后三個階段；
(2) 1名通訊員跟隨該運動員到比賽場地（如負(fù)責(zé)短跑、長跑運動員的通訊員到跑道終點線等候），將該運動員的比賽結(jié)果迅速反饋給進(jìn)行通訊稿文字報道的通訊員；
(3) 其余2名通訊員專門負(fù)責(zé)送稿，快速往返于報道場地和廣播臺之間。
5、賽后報道
我部將派出若干名小記者，對運動會中表現(xiàn)突出的運動員們進(jìn)行人物專訪，做出“經(jīng)管運動健兒特輯”，大展經(jīng)管學(xué)子風(fēng)采。
五、加強(qiáng)對我院黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、和我院精神文明建設(shè)的特色舉措以及優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵等先進(jìn)事跡報道。（11月上旬）
六、全面采訪報道我院教學(xué)科研等方面的動態(tài)和經(jīng)驗，如學(xué)科建設(shè)與調(diào)整、教學(xué)教育改革、學(xué)分制實施與推進(jìn)等。（11月下旬）
七、負(fù)責(zé)院刊中的文字編輯工作（12月）
我部特別成立院刊組，與學(xué)習(xí)部、信息部合作，全面主持院刊的編輯與發(fā)行，進(jìn)行有關(guān)文章的編輯與整理工作，具體操作如下：
1、學(xué)習(xí)部聯(lián)系各級各系的輔導(dǎo)員，確定班級負(fù)責(zé)人，由他們向班內(nèi)同學(xué)組織征稿，征稿內(nèi)容待定；
2、學(xué)習(xí)部采取激勵措施鼓勵同學(xué)們積極投稿，如稿件一旦被采用就支付一定的稿費，以此激發(fā)同學(xué)們的熱情和調(diào)動他們的積極性。
3、我部院刊組成員將根據(jù)院刊各版塊的不同要求對來稿進(jìn)行篩選和審核，以保證文章的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)與信息部的聯(lián)系，配合信息部進(jìn)行文字排版工作。
回想去年，通訊部作為一個小組設(shè)于宣傳部下，由于多種原因并未真正發(fā)揮多少作用；展望今后，通訊部必將在院團(tuán)委、院學(xué)生會的英明領(lǐng)導(dǎo)、在密切與其他部門配合下發(fā)揮巨大作用！
我們承諾：
有活動的地方就有我們——通訊部！
學(xué)生會的通訊部工作計劃二
在過去一年的工作中，通訊部在院黨委及院團(tuán)委老師的直接指導(dǎo)下，在校宣傳中心及其他部門的協(xié)助和共同努力下，順利開展并完成了學(xué)校及學(xué)院分配的各項工作任務(wù)，在宣傳并提升我院影響力、承接學(xué)校信息的上傳下達(dá)及組織本部特色活動！
總結(jié)既往優(yōu)異的工作成果，規(guī)劃未來的工作重心，我深切的體會到“任重而道遠(yuǎn)！”在未來一年的工作中，我決心全心全意帶領(lǐng)通訊部全體成員積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)、敢于拼搏，爭取圓滿完成上級下達(dá)的各項任務(wù)。并積極促進(jìn)通訊部成員全面發(fā)展，成為我院宣傳報道的有用人才。
為了更好的發(fā)揮通訊部在學(xué)院的職能，更好地完成院黨委、團(tuán)委、學(xué)生會交給我們的任務(wù)，全面做好各項活動及重要會議的通訊報道工作、完善部內(nèi)的工作責(zé)任制，提高我院的知名度和影響力，我部結(jié)合實際情況，特制定工作計劃如下：
一、協(xié)助分團(tuán)委老師做好通訊稿的采稿、編輯工作，校院之間的上傳下達(dá)等工作，特別是及時報道我院的信息動態(tài)、宣傳我院的各項活動、弘揚我院精神。
二、通訊部內(nèi)的分工
1、部長職責(zé)：對內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)籌管理、分配工作；對外與院分團(tuán)委學(xué)生會其他部門和校記者團(tuán)、校團(tuán)委等機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流與合作，并定期向院團(tuán)委做工作匯報，完成通訊部職責(zé)；
2、副部長職責(zé)：輔助部長的工作，協(xié)調(diào)寫作組、攝影組及委員們之間的關(guān)系，做好資料記錄，照片整理等工作；
3、寫作組組長職責(zé)：帶領(lǐng)組員做好通訊稿的采稿工作。對通訊稿的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，組長做初步修改之后由我審查。做好通訊部成員的寫作水平提高的相關(guān)工作。并協(xié)助部長做好通訊部的文字資料整理工作。
4、攝影組組長：由攝影協(xié)會會長擔(dān)任，協(xié)助我院重大活動的拍照工作，保證照片質(zhì)量。
5、審核組長：負(fù)責(zé)稿件中重要信息的核對審查工作。
6、委員平時的工作應(yīng)服從部長、副部長及組長的管理和安排，積極有效地完成所負(fù)責(zé)的工作；遇到問題應(yīng)主動與部長、副部長、組長溝通交流，并妥善處理好內(nèi)部同事之間的關(guān)系，以集體利益為重。08級委員主要負(fù)責(zé)本部活動；09級委員負(fù)責(zé)新區(qū)宣傳報道工作通訊，協(xié)調(diào)干事之間的關(guān)系。
三、培養(yǎng)部里成員計劃如下：
a、培養(yǎng)成員的新聞報道能力，拍照攝影能力。通過閱讀報紙，聽廣播，看新聞等形式提高新聞寫作能力。
b、培養(yǎng)成員的組織協(xié)調(diào)能力和上進(jìn)心；
c、培養(yǎng)成員的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。
四、及時將我院新聞發(fā)至校網(wǎng)頁上。做好院網(wǎng)站學(xué)工動態(tài)、賽事信息、通知等內(nèi)容的補(bǔ)充編排等網(wǎng)站維護(hù)工作，對于團(tuán)委、學(xué)生會以及其他部門的活動給予積極的配合和全面跟蹤報道。為了處理好院內(nèi)相應(yīng)的文字工作，我部實行“部門責(zé)任制”，堅持“分工到人、責(zé)任明確”的原則。報道稿件一式兩份，一份電子檔保存在通訊部，一份投向校報、廣播臺等機(jī)構(gòu)。
五、我院活動較多，包括各部門、各協(xié)會、各年級、以及學(xué)校的各項活動及會議。能否出色地為我院進(jìn)行宣傳與報道，關(guān)系到我院影響力的擴(kuò)大和院精神風(fēng)貌的塑造。對此，我們部要求如下：
1、明確分工：我部成員分工合作，每個成員都有主要負(fù)責(zé)的部門或協(xié)會，平時加強(qiáng)與相應(yīng)協(xié)會的交流和聯(lián)系，工作爭取做到高質(zhì)量、高效率。
2、加強(qiáng)成員工作能力：對通訊報道成員培訓(xùn)關(guān)于通訊稿格式、通訊時效性等基本常識。加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)聯(lián)系、互相學(xué)習(xí)：部內(nèi)成員定期開展交流學(xué)習(xí)活動。計劃招新后開始對我部成員實行每月一次通訊稿的寫作，攝影技巧等的培訓(xùn)會議。全面提高成員的新聞寫作能力。
3、嚴(yán)格遵循部門提供的活動信息進(jìn)行通訊報道，不弄虛作假。
4、及時將我院活動及會議及時傳達(dá)出去，一切工作以學(xué)院的利益和聲譽為重。
六、舉辦活動：爭鳴杯辯論賽
為了給每位同學(xué)們一個鍛煉自我、展示自我的平臺，同時為學(xué)院參加學(xué)校的辯論賽選拔優(yōu)秀的辯論人才，通訊部本學(xué)期將針對10級組織開展“爭鳴杯”辯論賽。預(yù)計辯論賽從3月20日開始，從中評選出獲勝班級及最佳辯手。通過各場選手的表現(xiàn)來確定參加校級辯論賽的人眩之后將進(jìn)行一系列的組隊、訓(xùn)練工作。為學(xué)校的辯論賽做好充足的準(zhǔn)備。
辯論賽新聞稿 第9篇
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各類比賽演講稿、事跡演講稿、節(jié)假日演講稿、受獎演講稿、慶典致辭；
競聘上崗演講稿、述職演講稿、就職演講稿及公推公選演講稿；
產(chǎn)品會、展示會、新聞會、論壇領(lǐng)導(dǎo)/嘉賓發(fā)言、主題演講稿、新產(chǎn)品上市推介稿；
各類、各種級別的晚會主持詞、節(jié)目串詞、領(lǐng)導(dǎo)講話等；
辯論詞、辯論指導(dǎo)、經(jīng)驗交流材料、申報材料、營銷方案等；
挑戰(zhàn)主持人大賽、形象大使大賽及其他大賽的自我介紹、開場白等；
各類商業(yè)文書，如商業(yè)計劃書、可行性分析報告等。
一般稿件的收費標(biāo)準(zhǔn)為每千字200元，英語演講稿、辯論詞300元/千字，自我介紹200元/份，商業(yè)計劃書、可行性分析報告、留學(xué)文書等另議。正常的演講語速為每分鐘260個字左右，如果是10分鐘的演講就是2600字左右，那么我們的收費就是520元。我們原則上沒有優(yōu)惠，從來不以低價承攬業(yè)務(wù)。我們的收費標(biāo)準(zhǔn)不是最低的，但我們稿件的質(zhì)量是最高的。
第一節(jié)演講稿概述
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
第二節(jié)演講稿的結(jié)構(gòu)
演講稿的結(jié)構(gòu)具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
一、開頭要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白?！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
開場白的技術(shù)主要有：
1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；
2、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來；
3、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
1．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。
2．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。
3．提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。
除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。
（一）層次。層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認(rèn)識過程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。
演講者在演講中反復(fù)設(shè)問，并根據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀點，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。
（二）節(jié)奏。節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來確定。
（三）銜接。銜接是指把演講中的各個內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運用同兩段內(nèi)容、兩個層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。
三、結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點進(jìn)行簡明扼要的小結(jié)，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
第三節(jié)演講稿的寫作
一、了解對象，有的放矢。演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。
二、觀點鮮明，感情真摯。演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達(dá)上注意感彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
三、行文變化，富有波瀾。構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律。演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語言流暢，深刻風(fēng)趣。要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應(yīng)注意以下五個問題：
（一）要口語化。寫作演講稿時，應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句變成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。:
（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。演講稿的語言要力求做到通俗易懂。
（三）要生動感人。好的演講稿，一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。三是發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
（四）要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，首先，要對表達(dá)的對象熟悉了解，認(rèn)識必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。
辯論賽新聞稿 第10篇
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承辦單位 ：華中科技大學(xué)武昌分校演講隊
協(xié)辦單位 ：華中科技大學(xué)武昌分校各系學(xué)生會
活動目的 ：提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化.黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行，本次大賽通過我校青年學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
展現(xiàn)個人魅力風(fēng)采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵有才華的青年學(xué)生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實現(xiàn)“最佳辯手”夢的飛躍。
發(fā)掘人才 ：以此辯論賽為平臺發(fā)掘人才為學(xué)校辯論隊注入新的力量，提高辯論隊的實力及水平。
活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發(fā)揚文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
活動時間：十一月中旬
活動地點：11棟教學(xué)樓以及學(xué)術(shù)報告廳
活動主題 ：文明修身，你我同行
參賽對象 ：華中科技大學(xué)武昌分校各系辯論隊
活動報名方式：以院系為單位組隊，每隊4人（男女不限）。報名表如下：
辯論賽報名表
說明：1、請按辯手次序認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容；
2、如報名人數(shù)較多，請自行添加；
3、對辯題有何建議，請在備注中寫清楚；
比賽流程安排：比賽分為3輪，初賽、復(fù)賽和總決賽，安排如下：
（1） 比賽采用抽簽分組的方式，將各系參賽隊伍分成a、b兩組，每組采用單循環(huán)賽制，決出第一名進(jìn)入復(fù)賽，每組以勝負(fù)計，如遇勝負(fù)場次相同，則計算總分，總分高的勝出。
（2） 復(fù)賽采用淘汰制，a組第一名對決b組第二名決出c1、c2；b組第一名對決a組第二名決出d1、d2.
（3） 決賽在11-106舉行，首先由c2對決d2進(jìn)行3、4名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第三名、第四名，然后由嘉賓在榮譽證書上簽字，并進(jìn)行頒獎；
之后由c1對決d1進(jìn)行1、2名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第一名、第二名，然后由嘉賓在榮譽證書上簽字，并進(jìn)行頒獎；
最后由團(tuán)委進(jìn)行頒發(fā)獎品
具體安排如下：
時間：11月20日開幕式，地點：11-106
流程：1、趣味辯論賽
2、團(tuán)委老師致辭
3、介紹參賽隊伍
4、介紹評委并為校辯論隊隊員頒發(fā)聘書
5、評委代表發(fā)言
6、辯手代表發(fā)言
7、抽簽分組
8、第一場比賽辯題抽簽
此次比賽參賽隊伍分別為：計算機(jī)與電子系代表隊、信息科學(xué)與技術(shù)系代表隊、自動化系代表隊、城市建設(shè)系代表隊、外語系代表隊、經(jīng)濟(jì)管理系代表隊、新聞與法學(xué)系代表法學(xué)代表隊、新聞與法學(xué)系新聞代表隊、藝術(shù)設(shè)計系代表隊
根據(jù)抽簽，將計算機(jī)與電子系代表隊等九支隊為分為兩組，分別為a1、a2、a3、a4；b1、b2、b3、b4、b5
具體比賽日程如下：
11月24日（周二）19：00 b1 vs b2、b3 vs b4
11月31日（周二）19：00 b1 vs b3、b2 vs b5
12月3日（周四）19：00 a1 vs a2、a3 vs a4
12月8日（周二）19：00 b1 vs b5、b2 vs b4
12月10日（周四）19：00 a1 vs a3、a2 vs a4
12月15日（周二）19：00 b1 vs b4、b3 vs b5
12月17日（周四）19：00 a1 vs a4、a2vs a3
12月22日（周二）19：00 b2 vs b3、b4 vs b5
16場比賽中a組決出c1、c2，b組決出d1、d2進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽采用淘汰制
12月24日（周四）19：00 c1 vs d2
12月29日（周二）19：00 c2 vs d1
兩場比賽勝出隊伍進(jìn)入冠軍爭奪，
1月5日（周二） 18：30 三、四名爭奪；
19：30 一、二名爭奪。
注：1 辯題由校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會、演講隊及評委老師負(fù)責(zé)，同時，在比賽前5天，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。
2 初賽評委由輔導(dǎo)員，優(yōu)秀辯手，系級學(xué)術(shù)部副部長及以上干部，專業(yè)指導(dǎo)老師以及外校優(yōu)秀辯手組成（比賽開始前1小時不對外公布），其中初步立定邀請武警指揮學(xué)院、武漢大學(xué)東湖分校、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院、華中師范大學(xué)漢口分校等高校校辯論隊隊員或優(yōu)秀辯手作為初賽的評委，同時總決賽將邀請高校學(xué)生會主席團(tuán)成員作為嘉賓參加此次總決賽
共2頁,當(dāng)前第1頁1
3 決賽評委邀請學(xué)校老師(待議)
4 每輪比賽的評委不能中途更換
5 初、復(fù)賽每場比賽的評委5名，決賽視情況而定
比賽程序 :
(一)
（1）主席介紹評判團(tuán)成員
（2）介紹辯題以及辯論雙方立場
（3）介紹參賽隊成員
（4）介紹辯論比賽規(guī)則并宣布辯論賽開始
（5）辯論環(huán)節(jié)
(二) 主席向觀眾提問或是進(jìn)行“點球大戰(zhàn)”或是進(jìn)行“突然反方”環(huán)節(jié)。
(三) 主席宣布復(fù)會，并邀請本場點評嘉賓點評分析本場比賽的辯題和正反雙方的表現(xiàn)。
(四) 主席宣布比賽結(jié)果。
評判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：
（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團(tuán)體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
（6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。
3、勝負(fù)判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊得分
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果兩隊得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選
4、點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評
獎項設(shè)置 : （一）團(tuán)體獎：
1、辯論賽冠軍獎（一個）
2、辯論賽亞軍獎（一個）
3、辯論賽季軍獎（一個）
4、優(yōu)秀組織獎（一個）
（二）個人獎：
1、優(yōu)秀辯手每隊一名，
2、最佳辯手一名，
3、最受歡迎辯手一名
備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊、季軍隊以及優(yōu)秀組織獎頒發(fā)相應(yīng)的獎狀，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎勵。
辯題：
正方代表隊：
反方代表隊：
請評委給勝方代表隊打勾（正方 反方）
最后得分=各辯手最后得分之和+團(tuán)體得分的最后得分
一、辯手評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）
1、辯手個人的語言能力（3分）《通順，得體，脫稿，肢體語言》
2、辯手個人的辯論藝術(shù)、技巧（4分）《引用，類比、社會調(diào)查》
3、辯手個人的形象、氣質(zhì)（3分）《衣裝、發(fā)型》
辯手
語言表達(dá)能力
（3分）
辯論藝術(shù)技巧
（4分）
個人形象、氣質(zhì)
（3分）
辯手得分
經(jīng)費預(yù)算 ：
飲用茶水 10元/場 x 16場（預(yù)賽12場+復(fù)賽2場+總決賽2場）=160元
辯論賽標(biāo)識牌 5元/個 x 18個=120元
決賽現(xiàn)場布置 200元
決賽獎品 500元
禮儀服裝租借 20元/套 x 2套=40元
嘉賓及評委禮物 10元/個 x 21個（預(yù)復(fù)賽16場比賽共計16位外校嘉賓+總決賽2場5-7位嘉賓）=230元
