導(dǎo)游歡送詞 第1篇
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開(kāi)場(chǎng)白:
男:各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們
合:晚上好!
男:光陰荏苒,歲月如梭,不知不覺(jué)中,我們生命的年輪里又增添了一記深深的印痕;
女:不知不覺(jué)中,我們25顆年輕驛動(dòng)的心已逐步走向成熟;
男：500次的朝陽(yáng)，帶給我們青春的氣息，拼搏的動(dòng)力；
女：500次的暮霞，帶給我們幸福和安詳，對(duì)明天的期待；
男：在這間充滿溫馨氣息的教室里，有我們成功時(shí)的歡笑，也有我們失敗時(shí)的苦惱；
女：在這間充滿溫馨氣息的教室里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望；
男：我們慶幸人生，慶幸自己搭上了脫產(chǎn)電大的末班車；
女：我們感恩生活，在這里，我們感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，各位老師對(duì)我們的關(guān)心，還有我們25名同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)，因?yàn)?/p>
合：我們是相親相愛(ài)的一家人！
男：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎胡校長(zhǎng)上臺(tái)為今天的晚會(huì)拉開(kāi)序幕，讓我們一起倒計(jì)時(shí)，十、九、八... ...（氣球破，“相親相愛(ài)”條幅出）
女：“相親相愛(ài)”是今晚聯(lián)歡會(huì)的主題！現(xiàn)在請(qǐng)胡校長(zhǎng)為大家致新年祝詞?。?..）感謝胡校長(zhǎng)的祝福！下面就請(qǐng)大家跟隨我們的主持人
進(jìn)入今天聯(lián)歡會(huì)的第一版塊“光陰似箭”！
一、光陰似箭
1、時(shí)鐘游戲；
2、為了今天的聯(lián)歡會(huì)，每個(gè)小組都精心排練，認(rèn)真準(zhǔn)備，下面，我們就有請(qǐng)一組同學(xué)為大家表演三句半半《即景》。也許有人要問(wèn)，怎么是三句半半呢？看看他們的表演大家就知道了。
3、看了一組同學(xué)的節(jié)目，我們知道原來(lái)五個(gè)人也能表演三句半。接下來(lái)是音樂(lè)小品劇《東北人都是活雷鋒》。
二、真情對(duì)對(duì)碰
在這里，我們無(wú)拘無(wú)束，在這里我們互相幫助，彼此默契，我們共同保持著誠(chéng)摯的友誼。讓我么一起進(jìn)入晚會(huì)的第二版塊“真情對(duì)對(duì)碰”
1、踩氣球游戲
2、經(jīng)過(guò)這么劇烈的運(yùn)動(dòng)，想必大家也有點(diǎn)餓了吧？現(xiàn)在我們送上一份香噴噴、熱騰騰的面條，請(qǐng)大家品嘗。請(qǐng)欣賞二組同學(xué)的小品
《吃面條》！
3、感謝二組同學(xué)的精彩表演！現(xiàn)在有請(qǐng)我們01級(jí)的黑鴨子演唱組合為大家演唱《好人好夢(mèng)》！
三、智力陷阱
讓我們的大腦開(kāi)足馬力，共闖智力陷阱
1、猜詞游戲
2、激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就要到了！請(qǐng)看三組同學(xué)表演的啞劇《約會(huì)之前》！
3、巾幗不讓須眉，現(xiàn)在請(qǐng)看我們01級(jí)的女英雄們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上的《軍體拳》表演！
四、別無(wú)選擇
挑戰(zhàn)無(wú)處不在，面對(duì)挑戰(zhàn)我們別無(wú)選擇！
1、搶椅子游戲
2、大家知道，白菜醋溜了以后挺爽口的，這人要是被醋溜了以后，味道又如何呢？請(qǐng)看四組同學(xué)的小品《醋溜男女》！
3、看了小品以后，大家的牙倒了沒(méi)有??？下面我們來(lái)欣賞“經(jīng)典歌曲大放送”
五、團(tuán)結(jié)一致
優(yōu)美的歌曲讓人陶醉，現(xiàn)在我們就帶大家進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)的第五版塊“團(tuán)結(jié)一致”
1、綁腿游戲
2、幾位真夠難為的，現(xiàn)在休息休息，請(qǐng)大家輕松一下，欣賞五組同學(xué)的小品《打工奇遇》》
3、配樂(lè)詩(shī)朗誦《春天》
結(jié)尾：“內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā)展”、“相親相愛(ài)”是我們01級(jí)永恒的主題！我們永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人！下面，我們25名同學(xué)和班主任郭老師一起演唱一首《相親相愛(ài)》！
結(jié)束語(yǔ)：
男：我們是相親相愛(ài)的一家人
女：愛(ài)永恒，友誼地久天長(zhǎng)
男：讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆
合：讓我們攜起手來(lái)，一同走向世界，走向輝煌
導(dǎo)游歡送詞 第2篇
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岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，登黃山，天下無(wú)山
黃山千峰競(jìng)秀，，其中天都峰、蓮花峰、光明頂都在海拔1800米以上，拔地極天，磅礴，雄姿靈秀。氣候溫和，四季都有奇麗的景色。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕著稱于世。
快看！現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的就是黃山風(fēng)景區(qū)，快看懸崖峭壁上，迎客松拔壁而起，仿佛在說(shuō)：游客們，你們好！
陡峭的山頂上，總有那些千姿百態(tài)``的石頭--------黃山奇石。黃山里的每一塊石頭都有自己的名字，不過(guò)，還有些石頭在等你給他取名字呢！你瞧，在那里有只金雞，我翻了翻導(dǎo)游給的黃山景物大全，說(shuō)道：“哦……原來(lái)這塊‘奇石’是名叫金雞獨(dú)立啊”！哇！在遠(yuǎn)處的小山頂上上有一塊大大的石頭，像一個(gè)四腳朝天的桌子，我不禁的問(wèn)了問(wèn)導(dǎo)游： “這個(gè)‘四腳朝天的桌子’的石頭名叫什么”導(dǎo)游不快不滿地說(shuō)：“這叫‘仙人翻桌’?！蔽腋吲d地說(shuō)：“謝謝導(dǎo)游”導(dǎo)游面帶笑容的說(shuō)：“游客們快樂(lè)，我也快樂(lè)，游客們傷心，我也不高興?！蔽倚睦锬南耄骸斑@真是個(gè)好導(dǎo)游！”
我看見(jiàn)過(guò)馬尾似的卷云，山峰似的積云，飄在天空中的浮云，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這像滔滔流水的人間銀河----------黃山云海。。你看，天上一朵朵雪白雪白的云，猶如無(wú)數(shù)只雪狐高雅的走著，就是‘白狐漫天飛’
走了這么遠(yuǎn)了應(yīng)該休息一下了，就在不遠(yuǎn)處有一家黃山溫泉酒店，我們走了進(jìn)去，躺在溫泉里那時(shí)候幸福得無(wú)法用詞語(yǔ)形容了怪不得是黃山四絕--------------------黃山溫泉。
我們接著往小路走看見(jiàn)了高大的合體松，看見(jiàn)了陰涼的雨傘松，還看見(jiàn)了暗色的黑武松和長(zhǎng)在峭壁上的長(zhǎng)臂松，這些都是黃山的杰作啊！----------------------黃山怪松。
導(dǎo)游歡送詞 第3篇
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——主題：聚人心，創(chuàng)和諧，謀發(fā)展
（女）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，
（男）親愛(ài)的戰(zhàn)友們，
（合）大家好！
（女）福狗辭舊歲，金豬報(bào)春來(lái)！真是時(shí)光如梭，不知不覺(jué)地咱們就走進(jìn)了20__年！
（男）是啊，新的一年已經(jīng)到來(lái)！今天，在這充滿溫馨和友愛(ài)的會(huì)場(chǎng)里，我們這個(gè)大家庭歡聚一堂，共同感受一年來(lái)的豐收喜悅，一起度過(guò)這美好的時(shí)光！
（女）小吳啊，看大家伙這么高興，咱們是不是該先送大家點(diǎn)禮物??？大家想不想要？！
（男）這一開(kāi)場(chǎng)就送禮物呀？這么多人，送點(diǎn)什么才好？！
（女）有一種禮物是適合送給在座所有人的。
（男）是啥禮物?。?/p>
（女）那就是祝福?。?lái)，我們就送給大家最真誠(chéng)的祝福，我來(lái)祝大家新年快樂(lè)，身體健康。
（男）那我就祝大家事業(yè)有成，合家幸福！
（合）祝各位萬(wàn)事如意！歡樂(lè)吉祥！
（男）聽(tīng)著大家熱烈的掌聲，看著大家開(kāi)心的笑臉，我覺(jué)得好開(kāi)心??！就感覺(jué)像是一大家人在家里過(guò)大年三十樣。
（女）沒(méi)錯(cuò)，咱們本來(lái)就是和諧的一個(gè)大家庭嘛！這樣的氣氛正應(yīng)了我們今天聯(lián)歡會(huì)的主題啊——“聚人心，創(chuàng)和諧，謀發(fā)展，”嘛！
（男）對(duì)，集團(tuán)就是個(gè)和諧大家庭。我們這個(gè)大家庭今天的聯(lián)歡是由集團(tuán)黨委主辦的，機(jī)關(guān)支部和工會(huì)聯(lián)合承辦，至于贊助嘛，一如既往地是咱們集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子嘍！
（女）在此也感謝領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持！下面，首先請(qǐng)主辦方代表__書(shū)記為大家送上新春致辭
（女）謝謝書(shū)記，我們今天的聯(lián)歡會(huì)不僅得到領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持，各個(gè)部門(mén)也積極響應(yīng)，踴躍參與。
（男）是啊，據(jù)我所知，前幾天大家都摩拳擦掌地密秘準(zhǔn)備節(jié)目呢！
（女）嗯，沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)！這些情況啊，咱們主辦方承辦方可都了如指掌，當(dāng)然，我們也絲毫不會(huì)忽視大家付出的努力。在這里，我要告訴在座各位，你們今天可得使足了勁兒地表現(xiàn)了，因?yàn)槲覀優(yōu)榇蠹覀溆斜硌荽螵?jiǎng)。
（男）下面，就有請(qǐng)今天聯(lián)歡會(huì)的評(píng)委們出場(chǎng)。
（女）好了，評(píng)委們也都跟大家亮過(guò)相了，咱們還是接著看大家的表現(xiàn)吧！
（男）看到大家今天這么高興，我真的很激動(dòng)！（作激動(dòng)狀）
（女）先別激動(dòng)別激動(dòng)，悠著點(diǎn)，好戲才剛剛開(kāi)始哦！今天，咱們每個(gè)部門(mén)都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，既然你是男主持，也得帶個(gè)頭，先來(lái)表演一個(gè)怎么樣？
（男）好??！那就咱們部門(mén)全體同仁們先上臺(tái)來(lái)激動(dòng)一下吧！給大家拜個(gè)年！
（女）好！下面，請(qǐng)__*為大家送上三句半“拜年”。
（女）謝謝__*為大家送上的祝福。接下來(lái)，__*將帶著我們到去領(lǐng)略一下那里的風(fēng)土人情，請(qǐng)欣賞歌伴舞《青藏高原》。
（男）不得了不得了，女高音的確很有震撼力哦！
（女）那還用說(shuō)！咱們這一大家子里，藏龍臥虎的人可多著呢！
（男）剛才書(shū)記一開(kāi)始就給我們帶來(lái)了原創(chuàng)詩(shī)朗頌，我們的節(jié)目是不是也該點(diǎn)原創(chuàng)作品啊！
（女）你別著急，今天在坐各部門(mén)都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，其中可有不少原創(chuàng)精品喲！接下來(lái)的這個(gè)節(jié)目就算一個(gè)。
（男）哦？是么，那是由哪個(gè)部門(mén)奉獻(xiàn)的啊？
（女）下面，掌聲有請(qǐng)__為大家表演充滿異域風(fēng)情的印度舞。
（男）真是太精彩了！感謝為我們帶來(lái)的印度風(fēng)情！
（女）“紅黃藍(lán)綠”四個(gè)隊(duì)介紹，各隊(duì)推選一名組長(zhǎng)。喊出各自的口號(hào)。
（男）下面進(jìn)入我們的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)
“傳情達(dá)意30秒”
道具要求：16張a4紙，4個(gè)信封，鈔表1只，大的充氣棒槌一個(gè)。
以各隊(duì)為單位，每隊(duì)出6人，上臺(tái)參加。
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)備有4個(gè)信封分別裝有4種題型，各隊(duì)出一名代表進(jìn)行題型抽簽。先后上臺(tái)，先上臺(tái)先抽題。每個(gè)信封內(nèi)有6個(gè)相關(guān)詞語(yǔ)，8名隊(duì)員每人一詞，也以抽簽形式抽取，根據(jù)詞語(yǔ)字義，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)（不能發(fā)出聲音），讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)猜謎底，觀眾中任一人喊出謎底則通過(guò)。
注意：每個(gè)詞語(yǔ)限時(shí)30秒，屆時(shí)表演不到位而導(dǎo)致觀眾猜不出謎底的，就得讓下一位接著表現(xiàn)，但身后有大棒伺候！被猜出詞語(yǔ)最多且時(shí)間最短隊(duì)為勝。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（三等獎(jiǎng)）
（女）每隊(duì)出二人上臺(tái)抽獎(jiǎng)
（男）我們是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的集體，俗話說(shuō)得好，人多力量大！一個(gè)好漢三個(gè)幫嘛！下面就請(qǐng)欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》。
（男）下面向大家提一個(gè)問(wèn)題，我國(guó)具有“國(guó)粹”之稱的表演形式是什么？哪大家想不想看京劇表演？下面就由__*為大家?guī)?lái)非常精彩的《京劇臉譜》！
（男）感謝__*為我們帶來(lái)了賞心悅目的高檔次藝術(shù)享受！下面一個(gè)節(jié)目是男聲二重唱。
（男）一首《壯志在我胸》唱出了我們青年人朝氣蓬勃的精神面貌和躊躇滿志的遠(yuǎn)大理想！
游戲環(huán)節(jié)：鴻運(yùn)當(dāng)頭
道具要求：面粉、面粉盆1個(gè)，水盆（裝水）1個(gè)，乒乓球90個(gè)，桌三張，墨鏡3付，兒童口水圍3個(gè)。
游戲規(guī)則：每隊(duì)出3人，每人30個(gè)球，列隊(duì)站在桌子一邊，圍上口水圍，戴上墨鏡。把乒乓球依次放在面粉盆里，將球從面粉盆內(nèi)吹到水盆內(nèi)為勝。每人30球限時(shí)半分鐘。三人吹完總數(shù)且時(shí)間最短隊(duì)取勝。
（女）接下來(lái)三位風(fēng)度翩翩的帥哥將為我們帶來(lái)一首精彩的表演唱：《笨小孩》！
（男）不愧是三大帥哥，一首加入情景劇表演的《笨小孩》讓我們明白一個(gè)道理：哎，明星也不好當(dāng)??！——瞧把他們仨累的！
（女）下面一個(gè)節(jié)目由__笑星為大家?guī)?lái)一段笑話。
抽二等獎(jiǎng)
各隊(duì)出一名隊(duì)員，抽4個(gè)二等獎(jiǎng)
（女）今天的節(jié)目有唱的、跳的還有說(shuō)笑話的，形式真是豐富多彩，不過(guò)下面這個(gè)節(jié)目，應(yīng)該是所有形式的綜合改版創(chuàng)新節(jié)目，有請(qǐng)__*為大家送上音樂(lè)舞臺(tái)諧劇。
（男）這個(gè)精彩節(jié)目給大家?guī)?lái)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的誓學(xué)道理：上當(dāng)受騙，自覺(jué)自愿！接下來(lái)給大家獻(xiàn)上一首《同一首歌》。
游戲環(huán)節(jié)：心有靈犀
發(fā)具：成語(yǔ)或俗語(yǔ)數(shù)個(gè)，兒童卡通耳罩6個(gè)。
規(guī)則：每隊(duì)出6人站成一列，每人戴一耳罩。第一人面對(duì)主持人，告知謎底（成語(yǔ)或歌曲名），另五人背對(duì)主持人面向觀眾。第一人看到迷底后，轉(zhuǎn)身向第二人傳遞動(dòng)作（
不能出聲），依次傳遞至最后一人，講出答案為勝。（請(qǐng)觀眾席只能發(fā)出笑聲，不能發(fā)出猜詞聲。凡觀眾席幫猜，則該組題作廢，并由暴露答案者或隊(duì)表演節(jié)目）程序補(bǔ)充：每隊(duì)表演完畢，揭曉謎底由第一位傳意者重新為大家表演一次，主持人旁白正確答案。
（女）下面有請(qǐng)今天到場(chǎng)的一位特約嘉賓，我們的家屬代表，為大家獻(xiàn)上一曲《為了誰(shuí)》。
（女）和諧的歌聲映照出和諧的家庭氛圍，正是我們每個(gè)小家庭的和諧、每個(gè)部門(mén)的和諧，構(gòu)成了我們這個(gè)大家庭的大和諧。
下面一個(gè)節(jié)目舞蹈。
女）所有的節(jié)目已經(jīng)都表演完畢，我們的聯(lián)歡會(huì)也進(jìn)入了尾聲，經(jīng)過(guò)我們的評(píng)委團(tuán)們認(rèn)真細(xì)致地評(píng)比，今晚的幾項(xiàng)最佳獎(jiǎng)項(xiàng)結(jié)果也都出來(lái)啦！
（男）下面我們來(lái)宣布獲獎(jiǎng)名單，以下五個(gè)為集體獎(jiǎng)項(xiàng)（請(qǐng)獲獎(jiǎng)部門(mén)演職人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)）：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳造型獎(jiǎng)，最費(fèi)時(shí)八力獎(jiǎng)，最佳搞笑獎(jiǎng)，最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)
最相親相愛(ài)獎(jiǎng)，
最佳女演員獎(jiǎng)，最佳男演員獎(jiǎng)
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，抽一等獎(jiǎng)
領(lǐng)導(dǎo)講話
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子上臺(tái)合唱《難忘今宵》
聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝大家新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意！繼續(xù)整合社會(huì)各類有利資源，建設(shè)更多精品工程，樹(shù)立*8良好的企業(yè)形象，不斷提升__優(yōu)質(zhì)品牌。為打造“富強(qiáng)__”，構(gòu)建“和諧__”添磚加瓦。
導(dǎo)游歡送詞 第4篇
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雖然舍不得，但還是不得不說(shuō)再見(jiàn)了，感謝大家?guī)滋靵?lái)對(duì)我工作的配合和給予我的支持和幫助。在這次旅游過(guò)程中，還是有很多地方做得不到位，謝謝大家不但理解我而且還十分支持我的工作，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情使我很感動(dòng)。也許我不是最好的導(dǎo)游，但是大家卻是我遇見(jiàn)最好的客人，能和最好的客人一起度過(guò)這難忘的幾天這也是我導(dǎo)游生涯中最大的收獲。作為一個(gè)導(dǎo)游，雖然走的都是一些自己已經(jīng)熟的不能再熟的景點(diǎn)，不過(guò)每次帶不同的客人卻能讓我有不同的感受，在和大家初次見(jiàn)面的時(shí)候我曾說(shuō)，相識(shí)即是緣，我們能同車而行即是修來(lái)的緣份；而現(xiàn)在我覺(jué)得不僅僅是所謂的緣了，而是一種幸運(yùn)，能為最好的游客做導(dǎo)游是我的幸運(yùn)。
朱仙鎮(zhèn)導(dǎo)游詞 ·中岳廟導(dǎo)游詞 ·岳飛廟導(dǎo)游詞 ·河南嵩山少林寺導(dǎo)游詞
我由衷地感謝大家對(duì)我的支持和配合。其實(shí)能和大家達(dá)成這種默契真的是很不容易，大家出來(lái)旅游，收獲的是開(kāi)心和快樂(lè)；而我作導(dǎo)游帶團(tuán)，收獲的則是友情和經(jīng)歷。我想這次我們都可以說(shuō)是收獲頗豐吧。也許大家登上飛機(jī)后，我們以后很難會(huì)有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，不過(guò)我希望大家回去以后和自己的親朋好友回憶自己的河南之行的時(shí)候除了描述河南悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)文化時(shí)，不要忘了加上一句，在鄭州有一個(gè)導(dǎo)游小劉，那是我的朋友！
最后，預(yù)祝大家旅途愉快，以后若有機(jī)會(huì) ，再來(lái)鄭州會(huì)會(huì)您的朋友！
導(dǎo)游歡送詞 第5篇
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主持詞的寫(xiě)作特點(diǎn)就是自由隨性。不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個(gè)好的活動(dòng)開(kāi)展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。如何寫(xiě)好中秋節(jié)活動(dòng)主持詞呢?這里給大家分享一些關(guān)于中秋節(jié)活動(dòng)主持詞怎么寫(xiě)_2020中秋節(jié)活動(dòng)主持詞5篇，供大家學(xué)習(xí)。
中秋節(jié)活動(dòng)主持詞1男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、
女：女士們、先生們：
合：大家晚上好。
男：在這桂花飄香、秋風(fēng)送爽的美好時(shí)節(jié)，我們收獲了豐碩的勝利果實(shí)。今天，我們懷著無(wú)比喜悅的心情，在這里舉辦萬(wàn)迪集團(tuán)“迎中秋、慶國(guó)慶”大型招待會(huì)，共同迎接中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié)的來(lái)臨，熱烈祝賀我們偉大的祖國(guó)成立##周年。
女：參加今天招待會(huì)的有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)模范、員工代表、以及今年新進(jìn)公司的大中專畢業(yè)生。范尼韋爾公司的外方專家也應(yīng)邀參加了今天的晚會(huì)。對(duì)各位嘉賓的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
男：在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民幸福安康!
女：伴隨著共和國(guó)前進(jìn)的步伐，我們?nèi)f迪集團(tuán)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，在企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的道路上屢創(chuàng)佳績(jī)!
男：展望未來(lái)，萬(wàn)迪集團(tuán)的明天會(huì)更加美好!
女：下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出公司總經(jīng)理、黨委書(shū)記錢(qián)漢青同志向晚會(huì)致辭!
男：謝謝錢(qián)總。我們相信，有了我們?nèi)w員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤努力;
女：有了我們領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，我們一定可以排除萬(wàn)難!鑄造輝煌!
男：我們的動(dòng)力集團(tuán)一定會(huì)蒸蒸日上!再創(chuàng)新高!
中秋節(jié)活動(dòng)主持詞2男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女：親愛(ài)的各位同仁
男2：尊貴的各位來(lái)賓
合：大家晚上好!
男1：“海上生明月，天涯共此時(shí)”。
今天我們?cè)诖藲g聚一堂，共迎中秋佳節(jié)!2015年，在集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)力支持下，我們迎難而上、齊心協(xié)力，快馬加鞭、全面出擊!截止9月_日，已經(jīng)完成年度投資_元、完成年度計(jì)劃_%!
女：時(shí)光荏苒，月圓中秋。
回顧公司和項(xiàng)目的發(fā)展，公司的每一個(gè)足跡，都浸透著領(lǐng)導(dǎo)們的智慧與心血;項(xiàng)目的每一步成長(zhǎng)，都伴隨著同事們的努力和汗水!
男2：是的，“火車跑得快，全靠車頭帶”，公司的日益發(fā)展壯大、項(xiàng)目的健康快速推進(jìn)，離不開(kāi)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持!集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)們的支持讓我們更快的解決工作中的難點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心更加堅(jiān)定了我們工作的信心!
女：“眾人拾柴火焰高”，我們遵循“以項(xiàng)目帶動(dòng)發(fā)展”!
男1：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外圓”。
今夜，湖畔月光如流水，荷花淡淡香，美麗的琴音落在我們的身旁，下面，請(qǐng)大家欣賞由公司帶來(lái)的一首動(dòng)聽(tīng)歌曲：《十五的月亮》。
掌聲歡迎!
(2)
男1：景美歌更美!謝謝的甜美歌聲!下面我們來(lái)玩一個(gè)有趣的小游戲《激情碰撞》，游戲很簡(jiǎn)單，希望大家踴躍參加，獎(jiǎng)品豐厚哦!我先講一下游戲的規(guī)則
(3)
女：好玩的游戲結(jié)束了，大家都玩得很開(kāi)心、很盡興。
接下來(lái)我們有更精彩的節(jié)目。
首先，我想請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題，有哪位同事知道中秋節(jié)始于古代什么時(shí)候么?(等候回答3秒鐘，公布答案)據(jù)史書(shū)《周禮》記載，中秋節(jié)最早始于春秋時(shí)代，每當(dāng)中秋之夜，大家歡聚一堂，賞月、吃月餅、猜燈謎，久而久之，成了中國(guó)人的一種傳統(tǒng)文化沿襲下來(lái)。
今天我們也把燈謎帶到了現(xiàn)場(chǎng)
(4)
男1：今年集團(tuán)黨會(huì)提出建設(shè)“幸福交投”的理念，要把企業(yè)建設(shè)成為，給全體員工帶來(lái)莫大的鼓舞。
男2：是的，這個(gè)美好的構(gòu)想也吸引了大批的人才加入我們的團(tuán)隊(duì)。
公司一直倡導(dǎo)“術(shù)有專攻、道無(wú)止境”的企業(yè)文化，多種渠道引進(jìn)人才，建設(shè)知識(shí)型、專業(yè)化的人才團(tuán)隊(duì)。
2012年，公司又迎來(lái)了一批新入職員工，他們開(kāi)朗陽(yáng)光、朝氣蓬勃、學(xué)有所長(zhǎng)，為公司注入了一股新鮮的血液和年輕的力量。
下面請(qǐng)欣賞2012年新入職員工帶來(lái)的小品：《應(yīng)聘記》，掌聲歡迎!
(5)
女：我們相信新入職的員工加入這個(gè)大家庭后，一定會(huì)把集團(tuán)和公司的傳統(tǒng)，薪火相傳、發(fā)揚(yáng)光大!“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
中秋月兒圓，故鄉(xiāng)在天邊，鄉(xiāng)戀、鄉(xiāng)情，每年這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)特別思念遠(yuǎn)在老家的父母親人。
男1：所以，今天我們?cè)谕頃?huì)現(xiàn)場(chǎng)，特意安排了一個(gè)特殊環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)我們出席晚會(huì)的集團(tuán)和公司領(lǐng)導(dǎo)(總)給我們的同事父母送上中秋節(jié)的祝福!(親情連線)(主持人向員工連線親人介紹領(lǐng)導(dǎo))
(6)
男2：謝謝領(lǐng)導(dǎo)!相信剛才親情連線的幸運(yùn)同事都不會(huì)忘記這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻!我們?cè)谧暮芏嗤露歼€記得，五年前的那個(gè)夏天，公司迎來(lái)的第一批應(yīng)屆畢業(yè)生。
五年來(lái)，這批年輕人與公司、與項(xiàng)目櫛風(fēng)沐雨、共同成長(zhǎng)，燃燒激情的歲月，實(shí)現(xiàn)人生的理想!他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫恢凶龀隽蓑溔说某煽?jī)。
下面請(qǐng)聽(tīng)欣賞項(xiàng)目小伙子們帶來(lái)的合唱：《天路》，掌聲歡迎!
(7)
男1：謝謝小伙子們的精彩表演!今天大家興致都很高，下面的小游戲，我想大家看完之后會(huì)更加high!中秋節(jié)，剛才說(shuō)了，中秋節(jié)要賞月，吃月餅，猜燈謎，月亮賞完了、燈謎猜完了，還剩什么?對(duì)!接下來(lái)的游戲就叫《月餅的滋味》
(8)
女：圓圓、甜甜的月餅，剛才同事都吃得很過(guò)癮，在這里我也祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事生活如月餅甜甜蜜蜜，事業(yè)如月餅圓圓滿滿!相信晚會(huì)到此時(shí)此刻，越來(lái)越多的同事想要表達(dá)自己的心情，下面這個(gè)節(jié)目，可以讓大家暢所欲言，節(jié)目的名字就叫：《分享最難忘時(shí)刻》
(9)
男1：“中秋月色美、美酒使人醉”!今天是9月_日，今天我們?cè)谶@里相約，我們相約在銀色的月光下，我們相約在溫暖的情意中。
女：“__，相伴久久”!這不僅是美好的祝愿，也是我們?nèi)w員工的一個(gè)約定。
男2：“九九歸一，百川歸?！?所有建設(shè)者都是一家人，我們彼此關(guān)心、彼此照顧、彼此依賴，溫暖彼此的心，下面請(qǐng)讓我們一起唱響這曲《難忘今宵》
(10)
結(jié)束語(yǔ)
男1：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”!
女：再次感謝出席今天中秋晚宴的各位集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁!
男2：衷心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康、家庭美滿、闔家幸福!
合：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁晚安!
中秋節(jié)活動(dòng)主持詞3溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛，連小草都在歡樂(lè)地歌唱，輕輕地摒住呼吸，每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，這一切都在提醒著我們：中秋節(jié)--來(lái)到了!
是那么開(kāi)心，我的中秋;是那么難忘，我的中秋;是那么幸福，我的中秋;是那么激動(dòng)，我的中秋.在我們歡度節(jié)日的時(shí)刻，在我們歡聚一堂的時(shí)刻，我們迎接中秋節(jié)，我們迎接小朋友的每一個(gè)進(jìn)步，我們迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn).
學(xué)前班：《天使》
走進(jìn)百花園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這里，是小朋友的樂(lè)園，這里，為了小朋友的快樂(lè)，健康發(fā)展.在國(guó)學(xué)幼兒園里，在老師的心目中，每一個(gè)孩子都是天使，下面就請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友帶來(lái)的舞蹈《天使》
小小班：《快樂(lè)的小動(dòng)物》
今天，小班的弟弟妹妹們也為我們帶來(lái)了好玩的游戲，他們是可愛(ài)的小老虎，他們是可愛(ài)的小動(dòng)物，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大.他們帶來(lái)的游戲是《快樂(lè)的小動(dòng)物》
小班：《花仙子》
歡樂(lè)的'中秋'，絢麗多彩的節(jié)目，我們的身旁堆滿了來(lái)自四面八方的禮物和祝福.瞧，一群美麗的花仙子來(lái)了，她們?yōu)榇蠹宜蛠?lái)了什么：有幸福的花朵;有醉人的香氣;還有面請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的舞蹈《花仙子》
中一班：《快樂(lè)精靈》
你見(jiàn)過(guò)快樂(lè)的小精靈嗎?瞧，中一班的小精靈們來(lái)了
中二班：《春曉》
大家都會(huì)背誦古詩(shī)《春曉》吧，我們中二班的小朋友不但會(huì)背誦，而且還會(huì)跳呢!下面就請(qǐng)欣賞吧!
大一班：《沒(méi)有舞伴怎么辦》
沒(méi)有舞伴怎么辦?沒(méi)有舞伴怎么辦?讓我們一起來(lái)幫助你吧!下面就請(qǐng)欣賞大一班小朋友帶來(lái)的故事劇表演《沒(méi)有舞伴怎么辦》
大二班：《唱誦弟子規(guī)》
自從我們小朋友學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái)，我們的語(yǔ)言，行為等都發(fā)生了很大的變化，不信，你們就看看吧，請(qǐng)欣賞大二班小朋友帶來(lái)的舞蹈《唱誦弟子規(guī)》
全體教師：《親吻祖國(guó)》
每一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，都是您陪伴我們走過(guò)，一路春風(fēng)化雨，一路笑語(yǔ)歡歌.親愛(ài)的老師，在我們的節(jié)日里，您--辛苦了.下面請(qǐng)欣賞我們老師為我們表演的舞蹈《親吻祖國(guó)》
小班：《愛(ài)之歌》
在這里，我們歡歌笑語(yǔ)，在這里，我們赱過(guò)四季，在這里，我們茁壯成長(zhǎng)，在這里，我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航.下面請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)之歌》
大一班：《決戰(zhàn)斗士》
他們昂著頭驕傲地走來(lái)了，他們象旋風(fēng)一樣奔跑著，他們威風(fēng)凜凜地出場(chǎng)了.他們就是《決戰(zhàn)斗士》，請(qǐng)欣賞舞蹈《決戰(zhàn)斗士》.表演者：大一班
中一班：《小羊跪乳》是您，親愛(ài)的媽媽，陪伴我們每一天，是您，親愛(ài)的媽媽，用愛(ài)滋潤(rùn)我們心田，溫暖的大手，嬌嫩的小手，我們深情地手牽著手.下面請(qǐng)欣賞：舞蹈《小羊跪乳》表演者：中一班
中二班：《當(dāng)我們?cè)谝黄稹?/p>
白云邊，藍(lán)天下，全世界小朋友是一家，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《當(dāng)我們?cè)谝黄稹繁硌菡撸褐卸?/p>
大二班：《模特秀》
音樂(lè)，無(wú)處不在，我們的聲音是音樂(lè)，我們的雙手是音樂(lè)，我們的雙手是音樂(lè)，我們的身體也是音樂(lè)，我們的服裝也是音樂(lè).下面請(qǐng)欣賞：大二班小朋友為我們帶來(lái)的《模特秀》
學(xué)前班：《上學(xué)堂》
我們整裝待發(fā)，我們服從命令，我們旗舞紛飛，我們乘風(fēng)破浪.下面請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友為我們帶來(lái)的節(jié)目《上學(xué)堂》
大一班：《跳舞的城堡》
舉起節(jié)日的火把，用快樂(lè)將我們點(diǎn)燃，揚(yáng)起飛奔的腳步，讓時(shí)光帶領(lǐng)我們穿越，下面就請(qǐng)欣賞大一班小朋友為我們表演的節(jié)目《跳舞的城堡》
全體老師，家長(zhǎng)，小朋友共同跳舞：《我愛(ài)你》
我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)伙伴，愛(ài)地球，愛(ài)自然.關(guān)愛(ài)生活，從我做起.讓我們一起說(shuō)一聲：'我愛(ài)你'
師生共同朗誦：《成語(yǔ)接龍》：
讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，
祝爺爺奶奶，姥爺姥姥身體健康，萬(wàn)事如意，神如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松;祝爸爸媽媽兩情相悅，心心相印，百年好合，白頭偕老;祝叔叔阿姨前程似錦，錦上添花，花好月圓，圓圓滿滿，滿面春風(fēng)，逢兇化吉，吉祥如意，意氣風(fēng)發(fā)，發(fā)奮圖強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，手屈一指;祝哥哥姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，百尺竿頭，更上一層樓;祝小朋友們活潑開(kāi)朗，快樂(lè)成長(zhǎng)!
今日的陽(yáng)光是多么的燦爛!今天的心情是如此的愉悅!看看湛藍(lán)的天空，看看周圍的笑臉，我們的生活是多么的幸福!親愛(ài)的爺爺奶奶，親愛(ài)的姥爺姥姥，親愛(ài)的爸爸媽媽，親愛(ài)的叔叔阿姨，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴：感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年;感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng);感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日.讓我們昂起燦爛的笑臉，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們共同迎接更美好的未來(lái)!
中秋節(jié)活動(dòng)主持詞4男合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
女合：親愛(ài)的兄弟姐妹們，
合：大家晚上好!
1男：清風(fēng)送爽、丹桂飄香，
2女：花好月圓、華燈初上，
3男：沐著如銀的月色，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié);
4女：踏著時(shí)代的鼓點(diǎn)，我們大家再次歡聚一堂;
1男：我是主持人()
2女：我是主持人()
3男：我是主持人()
4女：我是主持人()
合：這臺(tái)晚會(huì)由我們主持，希望帶給大家一個(gè)難忘的夜晚。
1男：今天，月夜良辰，我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中放飛理想。
2女：今宵，長(zhǎng)樂(lè)未央，讓中秋佳節(jié)的思念，伴著悠揚(yáng)的旋律飛回故鄉(xiāng)。
3男：“床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。
4女：'人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。'在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結(jié)了曾經(jīng)的熱量。
1男：'花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親;舉杯邀明月,對(duì)影成三人。'在詩(shī)人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩(shī)行。
2女：'海上生明月，天涯共此時(shí)。'在月下的團(tuán)聚里，天倫之樂(lè)回蕩禮堂。
3男：中秋，這是一個(gè)天命的聲音，自那渾圓的時(shí)刻起，愛(ài)便曼延，思便無(wú)限。我的心底也有一個(gè)渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來(lái)。
4女：在皓月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時(shí)刻，我們共高歌，放聲唱佳節(jié)!舉杯邀明月!千里試問(wèn)平安否?且把思念遙相寄。
1男：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛(ài)，映照那天穹的月。用無(wú)數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無(wú)數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對(duì)著天上的明月，共頌這“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!”
2女：中秋，請(qǐng)你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發(fā)白首的親人，去與人世間每一個(gè)期望獲得愛(ài)意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛(ài)播灑開(kāi)來(lái)，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話語(yǔ)渡給每一顆活著的、突突跳動(dòng)的紅心。
合：中秋節(jié)大型聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
1男：時(shí)光的車輪展過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
2女：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。
3男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在和諧的店鋪。
4女：今天，漢方驛站，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷健?/p>
男：今夜，月輪如染，看不見(jiàn)殘缺的遺憾;今夜，月華如水，清澈著我們彼此的友誼;浸透著彼此的思念。明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅(jiān)持執(zhí)著，去迎接新一輪的較量。
女：今夜，皓月如歌，唱響我們心中的激昂。有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂(lè)分享，有你，所有的夢(mèng)都在生長(zhǎng)。期待明天的月圓，期待下次的相聚，期待下一刻的歡暢。
晚會(huì)到此結(jié)束。
中秋節(jié)活動(dòng)主持詞5b:秋風(fēng)送爽,中秋,月更圓.踏著時(shí)代的鼓點(diǎn),我們又共同迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié).更讓我們值得慶賀的是今年是雙節(jié)同慶,慶中秋,迎國(guó)慶!
b:華燈綻放,天涯共此時(shí).在這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)聚的節(jié)日里,我們紅妝大家庭又歡聚在一起,共享這明月,共賞這美景.
b:此時(shí)此刻,天上的嫦娥想必也悄悄地探出頭來(lái),羨慕地注視著我們,……因?yàn)樘鞂m太寂寞了.
b:此時(shí)此刻,月宮里的吳剛大概正手捧著桂花美酒發(fā)愁呢,……美酒邀誰(shuí)同飲呢?所以他也只能羨慕我們.
b:是的.正是因?yàn)橛辛宋覀兦f(wàn)萬(wàn)個(gè)'舍小家為大家'的紅妝員工,才有了紅妝這個(gè)大家庭的歡樂(lè)與祥和;也正是因?yàn)橛辛巳w員工的不懈努力,才有了今天紅妝的繁榮和昌盛.
b:是啊,中秋合家團(tuán)圓,是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗.這撩撥人心的中秋之夜,使天下所有人都沉浸在'千里共嬋娟'的幸福之中…
b:然而,卻有多少紅妝員工,包括我們今天在座的一些員工仍遠(yuǎn)離故土、遠(yuǎn)離親人,不能與家人團(tuán)聚,默默地堅(jiān)守在自己的工作崗位上!
b:對(duì),我們應(yīng)該將最誠(chéng)摯的祝福送給他們.
b:這,最美好的祝福還是由我們董總吳總來(lái)送吧,有請(qǐng)董總吳總作中秋致辭.
a:在這個(gè)寧?kù)o美好的夜晚,口含月餅、遠(yuǎn)眺圓月.你的身邊是否有值得回味的故事呢?
b:情人怨遙夜,竟夕起相思.中秋月圓時(shí),追憶逝去的年華,從記憶之初,我們一路走來(lái),你是否有錯(cuò)過(guò)的朋友,零落的友誼?甚至是失去的親人?那就在今晚-中秋夜就請(qǐng)明月代去我們的思念與問(wèn)候吧!
a:無(wú)論天南與海北,不論相聚與離別,在這個(gè)中秋佳節(jié),來(lái)!朋友們,把酒話佳節(jié)!舉杯邀明月!讓我們共醉在這幸福的時(shí)刻.用無(wú)數(shù)雙相執(zhí)相親的手,用無(wú)數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛,對(duì)著天上的明月,傾訴著“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!”
b:無(wú)論你心中是濃濃的相思,還是深深的祝福.今夜,都請(qǐng)你用你的歌聲,用你的歡笑、用深情來(lái)潤(rùn)濕你的情思.閑情逸致品茗軒已經(jīng)為你搭建了傳遞愛(ài)的平臺(tái).
a:食以那如月般渾圓的月餅,送出你那歡喜隨心的賀詞.親情、友情、愛(ài)情心中有愛(ài)你就勇敢的說(shuō)出來(lái)!
b:由__主辦的《明月千里送情思》中秋晚會(huì)正式開(kāi)始.
a:首先有請(qǐng)我們的_同志為我們男聲獨(dú)唱一首《水中月亮》.
大家說(shuō)唱得好不好?答:(好)
要不要再來(lái)一首?答:(要)
掌聲在哪里?(咚咚恰咚咚恰)
那有請(qǐng)_x再次滿足一下我們這顆澎湃的心.
掌聲歡迎_、_給我共同演唱一曲《回家的感覺(jué)真好》
節(jié)目三:《兄弟干杯》
剛才的一曲《兄弟干杯》真是太酷了啊,下去以后大家可以找我們的劉歌星給大家全身上下都簽上名啊!掌聲送給他!謝謝!
我看下面的小朋友都很活潑,那我們一起來(lái)做個(gè)小游戲吧.游戲很簡(jiǎn)單《看圖模仿》.游戲是這樣玩的:首先是三個(gè)人為一個(gè)小組,一共三個(gè)小組參加.這是個(gè)專門(mén)為幸福小家庭量身打造的游戲啊,大家先推選一下你們身邊向往的目標(biāo).(嚴(yán)班長(zhǎng)一家、王神悟一家、服務(wù)中心三人).大家都是很看好你們的嘛!游戲規(guī)則是這樣的,我們準(zhǔn)備了有5張小圖片,你們家庭里一名拿著圖片,一名健將做動(dòng)作,再需要一名火眼金睛猜圖片的內(nèi)容.很簡(jiǎn)單吧,你們要達(dá)成心靈溝通就無(wú)敵了.滿分50分,猜對(duì)加十分,猜錯(cuò)不加分.最終以分?jǐn)?shù)評(píng)出并列總冠軍兩組,獲得家居溫馨小禮物,當(dāng)然那個(gè)亞軍只能獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng),請(qǐng)你們一家給我們合唱一首《吉祥三寶》當(dāng)然換你們的主打歌也可以.哈哈(掌聲)
背景音樂(lè)(咚咚恰.咚咚恰...)
節(jié)目五:《一剪梅》
節(jié)目六:《窗外》
節(jié)目七:濤聲依舊》
節(jié)目八:《回心轉(zhuǎn)意》
節(jié)目九:《母親》
節(jié)目十:《兄弟情深》
節(jié)目十一:《小沈陽(yáng)》
節(jié)目十二:《愛(ài)一個(gè)人好難》
結(jié)束語(yǔ):
a:中秋月呀!畫(huà)家,畫(huà)不出你那皎潔的面容.音樂(lè)家,奏不出你那平靜而又激昂的樂(lè)章.
b:中秋月呀,雕塑家,雕刻不出你那細(xì)膩而又玲瓏的線條.文學(xué)家,寫(xiě)不出清你那溫柔而又孤傲的性格.
a:'嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心.'在一段凄美的故事發(fā)生后,中秋月便成為人們渴望團(tuán)圓的象征.
b:對(duì)月當(dāng)歌,把酒言歡,今夜又是一個(gè)難忘的日子,一個(gè)不平常的夜晚!
a:想良辰、觀美景,明月?tīng)縿?dòng)了多少人的情愫,“人間本是多情地,若數(shù)煙火更中秋!”在此,我們?cè)俅巫Ｋ械呐笥阎星锟鞓?lè)!《明月千里送情思》中秋晚會(huì)到此結(jié)束.
b:感謝為晚會(huì)真情付出的所有人員,感謝來(lái)參加晚會(huì)的所有朋友.
a:晚會(huì)到此結(jié)束,祝朋友們晚安!
導(dǎo)游歡送詞 第6篇
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2021年的元旦節(jié)就要來(lái)臨了，為了讓孩子們感受到新年的氣氛，我們可以舉辦一些有趣的活動(dòng)。小編在這里給大家?guī)?lái)慶祝2021元旦幼兒園趣味活動(dòng)方案5篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!
慶祝元旦幼兒園趣味活動(dòng)方案1一、設(shè)計(jì)思路：
以“慶2020年元旦”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者：
__幼兒園全體教職員工
四、活動(dòng)時(shí)間：
定于2020年12月31日上午8：00開(kāi)始入園參與活動(dòng)，幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體幼兒(每位幼兒由一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))
七、活動(dòng)組織形式：
采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)
組員：全體教師
九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備工作：
(1)布置活動(dòng)場(chǎng)地，游藝內(nèi)容。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與)
(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(室內(nèi))
(3)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
(4)音響設(shè)施。
2、人員安排：
(1)班級(jí)負(fù)責(zé)：各班教師
(2)活動(dòng)主持人：陳園長(zhǎng)
(3)攝像師：__
(4)音樂(lè)負(fù)責(zé)人：__
(5)催場(chǎng)人員：__
(6)場(chǎng)地負(fù)責(zé)：__
(5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：陳園長(zhǎng)
人員：__
(6)大門(mén)口安全負(fù)責(zé)人：__
(7)后勤人員：__
十、注意事項(xiàng)：
1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
5、每個(gè)表演，由指定老師專門(mén)負(fù)責(zé)。
7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天
發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十一：活動(dòng)流程：
1、7：30鐘開(kāi)始，工作人員在門(mén)口迎接幼兒家長(zhǎng)，發(fā)放新年心愿祝福。
2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到指定活動(dòng)區(qū)域參加匯演
4、8：00所有的家長(zhǎng)和小朋友一起陸續(xù)來(lái)到活動(dòng)區(qū)域，
在指定區(qū)域站集合(各班有老師舉班牌等候)。
5、宣布場(chǎng)內(nèi)秩序
6、8：30演出正式開(kāi)始
7、園長(zhǎng)講話
8、演出節(jié)目、親子游戲
9、頒發(fā)新年禮物
慶祝元旦幼兒園趣味活動(dòng)方案2一、指導(dǎo)思想
活躍幼兒園文化藝術(shù)生活，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶師生的藝術(shù)情操，推動(dòng)幼兒園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作、快樂(lè)成長(zhǎng)!
三、組委會(huì)名單：
組長(zhǎng)： __
副組長(zhǎng)：__
成員：__及各班班主任。
四、前期工作內(nèi)容及人員安排：
1、各班籌備節(jié)目，上報(bào)節(jié)目名單及串詞。
2、主持人：__。
主持人負(fù)責(zé)寫(xiě)好主持詞。
3、音響：明皓，提前準(zhǔn)備好音響設(shè)備，負(fù)責(zé)安裝播放。
4、錄像拍照：__。
5、獎(jiǎng)狀填寫(xiě)、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：__、__。
6、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：__。
五、參賽內(nèi)容及形式：
1、節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上、具有時(shí)代性和校園特點(diǎn)，健康性、思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一;
節(jié)目要體現(xiàn)集體力量，盡可能讓更多的幼兒參與，不提倡“個(gè)人秀”。
2、節(jié)目形式：
(1)舞蹈：獨(dú)舞、雙人舞、群舞。
(2)歌曲：獨(dú)唱(有伴奏)、對(duì)唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。
(3)戲曲類：表演形式不限。
(4)相聲、小品。(貼近學(xué)生生活，具有一定的教育意義)
(5)時(shí)裝表演;
(6)樂(lè)器演奏;
(7)配樂(lè)詩(shī)朗誦;
(8)其他形式。
4、節(jié)目數(shù)量：
一、二年級(jí)：每班2個(gè)，可有一個(gè)舞蹈。
大、中班：每班5個(gè)，可有2個(gè)舞蹈。
小班：4個(gè)，可有2個(gè)舞蹈。
5、每班精心準(zhǔn)備節(jié)目，節(jié)目形式多樣，不得重復(fù)原來(lái)演過(guò)的節(jié)目，每個(gè)節(jié)目不超過(guò)5分鐘，提倡集體節(jié)目，必須讓每個(gè)幼兒都有登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。
各班自備mp3或vcd光盤(pán)及表演道具，演出服裝與家長(zhǎng)溝通自備。
六、節(jié)目上報(bào)及彩排時(shí)間與地點(diǎn)：
1、節(jié)目上報(bào)(電子稿)：各班級(jí)將元旦文藝匯演節(jié)目及串詞12月20日前交辦公室主任黨瑛處。
2、彩排時(shí)間與地點(diǎn)：12月30日下午在園內(nèi)彩排，節(jié)目質(zhì)量較差會(huì)裁掉。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、評(píng)委：__、__、__、__、__、__匯總分?jǐn)?shù))
2由評(píng)委打分，評(píng)出2016年元旦文藝匯演優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)和“優(yōu)秀節(jié)目組織獎(jiǎng)”。
3、設(shè)優(yōu)秀節(jié)目一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)三等獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu)秀節(jié)目組織獎(jiǎng)一個(gè)。
八、活動(dòng)要求：
1、各班主任要高度重視、精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極踴躍參與，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，節(jié)目主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時(shí)期少年兒童的青春朝氣和聰明才智。
2、各位老師可積極報(bào)名，借元旦之際拋開(kāi)一切事務(wù)來(lái)放松一下心情，洗去一身的疲憊!展示自我、張揚(yáng)個(gè)性。
九、未盡事宜，另行通知。
慶祝元旦幼兒園趣味活動(dòng)方案3新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉，時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門(mén)。新的一年即將來(lái)臨，為了讓小朋友們過(guò)一個(gè)有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年__月__號(hào)
二、活動(dòng)地點(diǎn)
__幼兒園大一班
三、活動(dòng)主持人
__老師
三、本班特色展示
1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道。
”
四、親子游戲活動(dòng)
1、“我學(xué)你做。
”
游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。
游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽，由家長(zhǎng)抽取
然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ)。
”
游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干
游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開(kāi)始教師開(kāi)始用小棒
敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。
五、歌曲表演展示
1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨。
”
2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂(lè)：“新年好”
六、結(jié)束詞
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好!__幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見(jiàn)!
慶祝元旦幼兒園趣味活動(dòng)方案4一、活動(dòng)主題
迎接元旦——新年新氣象
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂(lè)《新年好》。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
四、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。
五、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來(lái)?
2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
六、提示
1、貼的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。
七、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。
八、活動(dòng)延伸
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。
慶祝元旦幼兒園趣味活動(dòng)方案5一、活動(dòng)主題
迎接元旦——精美賀卡
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
五、活動(dòng)過(guò)程
激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!
在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡
1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案?
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
六、提示
1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。
七、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)?為什么?
2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么?
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。
提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。
八、延伸活動(dòng)
導(dǎo)游歡送詞 第7篇
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歡迎大家參加**旅行組織的**（地點(diǎn)）*日游。我是**旅行社的導(dǎo)游員我姓*，大家叫我小*就可以了，在旁邊正開(kāi)車的師傅姓*，有多年駕齡，由他行車大家可以放心，俗話說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？”有幸與大家相識(shí)，在接下來(lái)的幾天里將由我陪同大家一起游覽**，希望在這短暫的時(shí)間里大家能通過(guò)我走進(jìn)**，了解**。在行車途中，為了避免意外發(fā)生，請(qǐng)大家不要把您的頭、手、肘伸到車窗外，在游覽途中旅游車就是我們的第二個(gè)家，請(qǐng)大家注意保持車上的衛(wèi)生，如果您有什么要求，可以直接告訴我，我將會(huì)盡力為您服務(wù)。大家注意一下我們的車是藍(lán)白相間金龍車，車牌號(hào)為********，請(qǐng)大家在上下車
是注意識(shí)別。為了表示對(duì)大家的歡迎，我給大家向上一首歌，唱得不好請(qǐng)大家諒解。。。。。
導(dǎo)游歡送詞 第8篇
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各位尊貴的朋友：
快樂(lè)的時(shí)光過(guò)的總是短暫的，轉(zhuǎn)眼x天的游程就即將結(jié)束了，在三天的行程中，我們游覽了……在整個(gè)游覽的過(guò)程中，小x有做的不夠好的地方還請(qǐng)各位嘉賓原諒。佛曰：前世的500次回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，前世的1000次回眸才換來(lái)今生的相視一笑，我能帶領(lǐng)大家進(jìn)行x天的行程，這是一種莫大的緣分， 我想我上輩子什么事情都沒(méi)有干，就光顧著和大家回頭了呵呵。
導(dǎo)游其實(shí)就象演員一樣，演員在臺(tái)上演出是希望得到大家的掌聲，而我們導(dǎo)游也是希望得到各位嘉賓的認(rèn)可，非常希望下次還有機(jī)會(huì)和大家一起出去旅游，我也有信心更好的為大家服務(wù)。大家對(duì)我的服務(wù)有什么意見(jiàn)或者建議也請(qǐng)告訴我，可以讓我的工作更上一層樓。
在即將結(jié)束行程之際，我誠(chéng)摯的祝愿大家身體健康，工作順利，心情愉快，萬(wàn)事如意。
最后請(qǐng)大家在下車的時(shí)候仔細(xì)檢查一下自己的行李和“戰(zhàn)利品”，不要把自己的物品遺漏在車上。
好了， 各位親愛(ài)的朋友，希望我們能再次相見(jiàn)，謝謝。
如何說(shuō)好導(dǎo)游歡送詞？
“歡送詞”—— —行的小結(jié)，終生難忘送別是導(dǎo)游接待工作的尾聲。這時(shí)導(dǎo)游與游客已熟悉，還有的成了朋友。如果說(shuō)“歡迎 詞”給游客留下美好的第一印象是重要的，那么我們認(rèn)為，在送別時(shí)致好“歡送詞”，給游 客留下的最后的印象將是深刻的、持久的、終生難忘的！經(jīng)過(guò)幾十年的總結(jié)歸納，我們中國(guó)導(dǎo)游認(rèn)為，有水平、符合規(guī)范的“歡送詞”，應(yīng)有五個(gè)要素，共20個(gè)字，這就是：表示惜別，感謝合作，小結(jié)旅游，征求意見(jiàn)，期盼重逢。
所謂“表示惜別”，是指歡送詞中應(yīng)含有對(duì)分別表示惋惜之情、留戀之意，講此內(nèi)容時(shí)，面部表情應(yīng)深沉，不可嬉皮笑臉，要給客人留下“人走茶更熱”之感。
“感謝合作”，是指感謝在旅游中游客給予的支持、合作、幫助、諒解，沒(méi)有這一切，就難保證旅游的成功。
導(dǎo)游歡送詞 第9篇
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〔關(guān)鍵詞〕情景模擬 導(dǎo)游業(yè)務(wù) 教學(xué)法
自治區(qū)是以藏族為主體的多名族聚居的地方，有著獨(dú)特的自然景觀、和人文景觀。旅游在全國(guó)乃至世界上是獨(dú)樹(shù)一幟具有很強(qiáng)的魅力 。眾所周知，導(dǎo)游是一次旅游的中堅(jiān)力量，是靈魂。每次旅游的好與壞直接與導(dǎo)游的服務(wù)質(zhì)量有關(guān)，這就為導(dǎo)游的素質(zhì)提出了高要求。尤其缺乏會(huì)藏語(yǔ)的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游，職業(yè)學(xué)校是為當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展培訓(xùn)和輸送地陪。這就為職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出了挑戰(zhàn)。為了有一批較高素質(zhì)的地陪我在教學(xué)中嘗試情景模擬教學(xué)法。
一、情景模擬教學(xué)法
情景模擬教學(xué)法就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活中相類似的場(chǎng)景、人物、事件，讓學(xué)生進(jìn)入情景，扮演其中的各種角色，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)演練，以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)并且提高實(shí)踐能力的一種教學(xué)方法。情景模擬教學(xué)法是建立在情景認(rèn)知學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的。1989年布朗、科斯林與杜吉德在《教育研究者》雜志上發(fā)表著名論文《情景認(rèn)知與學(xué)習(xí)文化》，提出：“知識(shí)是具有情境的，……知識(shí)是處在情境中并在行為中得到進(jìn)步與發(fā)展的?！备鶕?jù)這一理論，理想的教學(xué)應(yīng)是讓學(xué)生在真實(shí)或仿真的活動(dòng)中，通過(guò)察、工具的應(yīng)用、角色的扮演來(lái)真正獲得有用的知識(shí)和本領(lǐng)。
二、情景模擬教學(xué)的運(yùn)用
（一）特定情景的模擬教學(xué).
導(dǎo)游業(yè)務(wù)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的導(dǎo)游培訓(xùn)教材，在教學(xué)的過(guò)程中往往過(guò)于理論化，學(xué)生上課時(shí)不愛(ài)聽(tīng)，下課時(shí)又不愛(ài)鞏固 。目前中職生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極、主動(dòng)、甚至是不愛(ài)學(xué)習(xí) 。見(jiàn)于這種情況，我在教學(xué)中第一步采用特定情景的模擬教學(xué)。
特定情景的模擬教學(xué)的案例設(shè)計(jì)―― 導(dǎo)游講解方法。導(dǎo)游講解過(guò)程中，適當(dāng)靈活地加入一些特殊方法，可以起到活躍氣氛 ，加強(qiáng)效果的作用。在經(jīng)過(guò)一系列的理論講解和舉例后，設(shè)計(jì)特定的情景與學(xué)生分析該如何講解.如講解扎什倫布寺的“甲納拉康”運(yùn)用概述法， 懸念法，數(shù)字法.然后讓學(xué)生根據(jù)自己的理解來(lái)講解此佛殿.通過(guò)這些學(xué)習(xí)、討論、講解，學(xué)生對(duì)這些理論牢記在心里。
（二）情景模擬過(guò)程教學(xué).
導(dǎo)游服務(wù)的特點(diǎn)獨(dú)立性強(qiáng)；腦體高度結(jié)合；情況復(fù)雜多變；文化跨度大。導(dǎo)游在帶團(tuán)的實(shí)際操作中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，該如何處理、解決問(wèn)題，有了理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要進(jìn)一步模擬實(shí)訓(xùn)，才能適應(yīng)未來(lái)崗位的需要。
情景模擬過(guò)程教學(xué)案例分析――地陪的導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范。
地陪的導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范是指地陪自接受旅行社下達(dá)的旅游團(tuán)接待任務(wù)起至送走旅游團(tuán)整個(gè)過(guò)程的工作的流程。
教學(xué)目標(biāo)：熟練地陪的導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范；及時(shí)并靈活處理接團(tuán)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與事故.
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)： 導(dǎo)游接團(tuán)服務(wù)程序的實(shí)際操作。
教學(xué)難點(diǎn)： 接團(tuán)過(guò)程中各種突發(fā)問(wèn)題與事故。
教學(xué)方法 ： 多媒體 情景模擬教學(xué)
教學(xué)組織： 設(shè)置模擬接團(tuán)，假設(shè)接到某旅行社的國(guó)內(nèi)旅行團(tuán)的接待通知單，并設(shè)定某位同學(xué)為此團(tuán)的地陪，到機(jī)場(chǎng)迎接旅游團(tuán)到賓館，并做首次沿途導(dǎo)，入住飯店…到送客離開(kāi)。
周密的教學(xué)設(shè)計(jì)和完整的教學(xué)準(zhǔn)備是情景模擬教學(xué)的成敗關(guān)鍵。根據(jù)導(dǎo)游服務(wù)工作程序及情境設(shè)定各自角色，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校園及市區(qū)旅游景點(diǎn)作為實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，做好導(dǎo)游接待服務(wù)作。如地陪導(dǎo)游員的迎接工作、入住飯店服務(wù)、商定活動(dòng)日程、導(dǎo)游講解服務(wù)工作、送客服務(wù)、處理各類問(wèn)題等。按導(dǎo)游接待程序設(shè)定具體內(nèi)容，如：對(duì)客人的到來(lái)表示歡迎，包括：導(dǎo)游員的歡迎詞、城市概況、學(xué)校概況等情況的講解；利用旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，模擬客人入住飯店服務(wù)程序，包括：協(xié)助辦理住店手續(xù)、分配住房、分發(fā)房卡并與客人互通房號(hào)、介紹飯店設(shè)施和服務(wù)、照顧團(tuán)員入住、帶領(lǐng)旅游團(tuán)用第一餐等；與全陪、領(lǐng)隊(duì)核對(duì)、商定活動(dòng)日程；按照校園旅游線路及市區(qū)景點(diǎn)旅游線路進(jìn)行景點(diǎn)講解，根據(jù)導(dǎo)游詞并結(jié)合實(shí)景進(jìn)行講解和介紹，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用技能、講解技能，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生講解中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生講解水平，使學(xué)生在講解中能靈活運(yùn)用各種導(dǎo)游講解方法，使口頭語(yǔ)言與態(tài)勢(shì)語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，提高講解的靈活性、生動(dòng)性。游覽結(jié)束做好送站前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括：確認(rèn)交通票據(jù)，商定各項(xiàng)事宜，辦理退房手續(xù)等；送站時(shí)做好歡送詞的講解。現(xiàn)場(chǎng)模擬過(guò)程中教師可讓承擔(dān)游客角色的學(xué)生提出各類問(wèn)題讓“導(dǎo)游員”處理，考核其應(yīng)變能力。
二、情景模擬教學(xué)的意義。
（一） 有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性。
情景模擬是給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在情景模擬的過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，不但使學(xué)生的專業(yè)能力得到了提高，而且也提高了學(xué)生對(duì)旅游業(yè)的認(rèn)知度。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)專業(yè)的感情，也增強(qiáng)了他們今后從業(yè)的信心。
（二）有利于提高學(xué)生的能力。
通過(guò)情景模擬，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，有問(wèn)題會(huì)及時(shí)得到老師的指點(diǎn).觀看的學(xué)生也可以得到啟示，找到自己的缺點(diǎn)。老師設(shè)計(jì)的特殊情景，如遇到心臟病的病人該如何處理，等等。使學(xué)生鍛煉職場(chǎng)的應(yīng)變能力。
（三）有利于縮短學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)期.
導(dǎo)游歡送詞 第10篇
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[關(guān)鍵詞]興趣 教學(xué)情境 寓教于樂(lè)
針對(duì)小學(xué)生天真活潑，好唱好跳，思維活躍的年齡特征，我創(chuàng)造了許多創(chuàng)新識(shí)字的方法，力爭(zhēng)營(yíng)造出一種自主、協(xié)作、探索、創(chuàng)新的新型課堂教學(xué)情境，寓教于樂(lè)。
一、識(shí)字游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象文字的興趣
興趣是激發(fā)兒童從事學(xué)習(xí)的動(dòng)力。游戲是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，兒童喜歡模仿，喜歡重復(fù)，喜歡表現(xiàn)。教師在教學(xué)中要利用游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象文字符號(hào)的興趣，不斷采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如：
1、編謎語(yǔ)游戲。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字特點(diǎn)編字謎，這個(gè)游戲還能鍛煉學(xué)生思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。如教學(xué)“廳”字，可編成順口溜：一橫一瞥長(zhǎng)，“丁”字在下方。采用猜謎識(shí)字，學(xué)生感到新奇有趣，很有利于鞏固識(shí)字率，也有利于學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)世界的意識(shí)和能力的早日建構(gòu)。
2、送信游戲。請(qǐng)學(xué)得最認(rèn)真的同學(xué)當(dāng)郵遞員，把生字卡片當(dāng)成信送到同學(xué)手中，其他小朋友一起拍手唱兒歌：“丁丁當(dāng)，丁丁當(dāng)，郵遞員，來(lái)送信。不怕風(fēng)，不怕雨，一心一意為人民?！彼屯晷藕螅?qǐng)拿到“信”的小朋友上臺(tái)來(lái)領(lǐng)讀生字。另外，還可讓學(xué)生任意選擇課后詞語(yǔ)中自己喜歡的兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，進(jìn)行口頭或書(shū)面的創(chuàng)新表達(dá)，將選擇的詞語(yǔ)巧妙地組合在一段有意思的句段里，激起孩子們強(qiáng)烈的新奇感和創(chuàng)作欲望，既積累了識(shí)字量，又鍛煉了表達(dá)能力。
3、搭火車游戲。教師當(dāng)火車頭，學(xué)生做開(kāi)火車動(dòng)作。開(kāi)至其中一小組，說(shuō)出一個(gè)生字，本組學(xué)生趕快到自己的卡片中找到這個(gè)字，誰(shuí)先找到，找得對(duì)，就可以搭上火車，和老師一起開(kāi)往下一組的站口……游戲做完后，教師給火車上的每一個(gè)乘客小朋友一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)游戲，學(xué)生興致很高，識(shí)字的效果很好。
二、利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與識(shí)字教學(xué)
教學(xué)中，教師還可以充分利用多媒體課件，讓學(xué)生來(lái)觀看一個(gè)個(gè)充滿神秘色彩的文字。如：先出一組象形字，這組字采用由實(shí)物圖到象形字，再到現(xiàn)代漢字簡(jiǎn)化字，逐漸演變的動(dòng)畫(huà)形式出現(xiàn)，富有動(dòng)感的，生動(dòng)有趣的畫(huà)面一定會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生神秘感，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與識(shí)字教學(xué)。實(shí)踐證明，利用多媒體課件進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，簡(jiǎn)化了思維過(guò)程，減輕了記憶的強(qiáng)度，促進(jìn)了思維的正遷移，有利于培養(yǎng)良好的認(rèn)知策略，激起學(xué)生去探索這蘊(yùn)含無(wú)窮奧秘和樂(lè)趣的漢字世界的欲望。
三、畫(huà)畫(huà)識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。”在識(shí)字教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生想象，幫助他們把抽象的符號(hào)具體形象化，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。
簡(jiǎn)筆畫(huà)言簡(jiǎn)意賅、形象生動(dòng)，而且內(nèi)蘊(yùn)豐富，給人以極大的想象空間。如：教學(xué)“跳、扔、舉、拍、掃、洗、刷、端”一課時(shí)，學(xué)生運(yùn)用想象，給生字配上身體動(dòng)畫(huà)，而我隨機(jī)在黑板上畫(huà)出人物的這些動(dòng)作，讓字形在腦海里如動(dòng)畫(huà)般流出來(lái)，讓一個(gè)個(gè)靜止的生字都活起來(lái)，孩子門(mén)顯得很激動(dòng)。“語(yǔ)文老師畫(huà)的可漂亮”，孩子門(mén)真誠(chéng)的贊美到，提高了孩子識(shí)字的興趣，拉近了孩子和老師的距離，豐富了學(xué)生的想象，使學(xué)生生動(dòng)地識(shí)字，有效地提高學(xué)習(xí)效率。
四、教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生無(wú)意識(shí)字
低年級(jí)學(xué)生年齡小，無(wú)意注意占主導(dǎo)地位。他們不僅特別愛(ài)聽(tīng)故事、還愛(ài)講故事，在識(shí)字教學(xué)中充分利用學(xué)生的這些心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的能力學(xué)習(xí)掌握一些詞語(yǔ)，在講故事時(shí)練習(xí)使用把識(shí)字教學(xué)寓于有意無(wú)意之中，不失為一種好方法。喜歡讀故事是學(xué)生的天性，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，經(jīng)常性地組織，引導(dǎo)學(xué)生看故事課外書(shū)，由于這樣的做法符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生都很樂(lè)意做。在講故事的過(guò)程中，老師常常隨手把一些學(xué)生比較熟悉，字型又不怎么復(fù)雜的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，對(duì)一些易混淆的同音字，形近字還適時(shí)適度地作一些比較。在學(xué)生看書(shū)的時(shí)候，老師不忘提醒學(xué)生注意看故事中有沒(méi)有剛學(xué)過(guò)的生字，它在故事中組成了什么新詞，看到后把它告訴同學(xué)或老師。這種看似無(wú)意，實(shí)為有意的做法，收到了非常好的效果。一是學(xué)生在無(wú)意中復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過(guò)的生字。而且更重要的是，學(xué)生在新的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)使用這些生字，是一種知識(shí)的遷移，是興趣盎然中的再學(xué)習(xí)，取得的是溫故而知新的效果。
五、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)生引向廣闊的生活空間
教師從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，從兒童的興趣出發(fā)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)有一個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞這個(gè)主題自己動(dòng)手、動(dòng)腦去收集資料，并交流收獲。交流之后，還可采取模擬、創(chuàng)設(shè)情境的辦法讓兒童識(shí)字。如舉辦“娃娃超市”、“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“花的世界”、“秋天的田野”、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“逛家電商場(chǎng)”等等識(shí)字活動(dòng)。
活動(dòng)是兒童生活的一部分，教師在教學(xué)中就要注意和社會(huì)生活相溝通，使兒童盡快從“我”的世界跨人更廣闊的周圍環(huán)境，以吸收各種信息，擴(kuò)展想象和思維的空間。因此，當(dāng)學(xué)生掌握了識(shí)字方法，樂(lè)于識(shí)字，善于識(shí)字后，教師就要有意識(shí)地讓學(xué)生在生活中識(shí)字。
六、自制“識(shí)字課本”。引導(dǎo)學(xué)生把教材向課外延伸
