通訊稿怎么寫(xiě) 第1篇
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【運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)通訊稿(一)】
螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。
這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚。
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，
你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)城的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫(xiě)照。
【運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)通訊稿(二)】
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就通訊吧，健兒們。
堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這里就是展示自我的舞臺(tái)。我們向往高山的堅(jiān)忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激丶情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>
【運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)通訊稿(三)】
通訊吧，運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，預(yù)備起跑，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲：這里無(wú)限精彩!
步子邁開(kāi)，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧!為我們的勇士通訊!
致失敗者 倒下的時(shí)候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下才會(huì)有一方堅(jiān)實(shí)的土地。昨天的失敗已經(jīng)過(guò)去，勝利不僅僅是一個(gè)美好的話題。
【運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)通訊稿(四)】
致運(yùn)動(dòng)員，是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹(shù)葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥(niǎo)的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹(shù)上，躍動(dòng)的心臟。
超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!
也許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開(kāi)始!
【運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)通訊稿(五)】
不長(zhǎng)不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無(wú)論第幾堅(jiān)持勝利的信心，只要跑下來(lái),你們就是英雄。
通訊稿怎么寫(xiě) 第2篇
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一、全面報(bào)道貫徹落實(shí)“一號(hào)文件”精神情況。對(duì)區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)貫徹“一號(hào)文件”精神的做法進(jìn)行了宣傳報(bào)道，反映我區(qū)農(nóng)民怎樣看待惠農(nóng)政策和今年中央“一號(hào)文件”精神的長(zhǎng)篇通訊《惠風(fēng)滿田疇》以3000多字的規(guī)模在《山西日?qǐng)?bào)》頭版頭條上刊發(fā)，反映我區(qū)農(nóng)民抗旱保麥情況的消息《鹽湖區(qū)農(nóng)民全力以赴抗旱保麥》在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊發(fā)。還有《鹽湖區(qū)“四下鄉(xiāng)”活動(dòng)緊貼農(nóng)民需求》、《鹽湖區(qū)村級(jí)主要干部，干瞎干好大不一樣》等稿件在《山西日?qǐng)?bào)》、《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》重要位置上刊發(fā)。
二、扭住區(qū)委、區(qū)政府中心工作不放松。圍繞區(qū)委、區(qū)政府每個(gè)階段的中心工作，我們有意識(shí)地組織了戰(zhàn)役性報(bào)道，中心工作報(bào)道發(fā)稿量占到發(fā)稿總量的30%以上。反映我區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神的《鹽湖區(qū)敲定今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路》、《鹽湖區(qū)今年要落實(shí)好十件惠民實(shí)事》、《鹽湖區(qū)對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行承諾立狀責(zé)任制》等稿件在《山西日?qǐng)?bào)》和《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》顯著位置刊發(fā);反映我區(qū)植樹(shù)造林情況的《鹽湖區(qū)啟動(dòng)六大造林綠化工程》、《鹽湖區(qū)今春植樹(shù)數(shù)量多質(zhì)量高》、《龍居鎮(zhèn)今春栽樹(shù)栽得多栽得好》等稿件在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》重要位置刊發(fā);反映我區(qū)黨組織建設(shè)情況的《鹽湖區(qū)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所人氣指數(shù)漸長(zhǎng)》、《鹽湖區(qū)開(kāi)展“學(xué)、論、講、評(píng)”競(jìng)賽活動(dòng)》、《鹽湖區(qū)確保重大事項(xiàng)群眾說(shuō)了算》、《鹽湖區(qū)八項(xiàng)活動(dòng)慶黨建》等稿件在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》刊發(fā)。
三、深入報(bào)道新農(nóng)村建設(shè)的情況與經(jīng)驗(yàn)。反映我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)熱火場(chǎng)面的《鹽湖區(qū)強(qiáng)力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)》、《鹽湖區(qū)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展城郊型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》、《鹽湖區(qū)幫扶農(nóng)民推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》、《石碑莊村農(nóng)民冒著酷暑建大棚》等稿件在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》上刊發(fā);反映農(nóng)民生活質(zhì)量的《鹽湖區(qū)高效能推進(jìn)“六個(gè)全覆蓋”工作》、《鹽湖區(qū)2.5萬(wàn)名農(nóng)民群眾得到黨和本文來(lái)自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。政府關(guān)愛(ài)》等稿件在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》發(fā)表。
四、為建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快集中區(qū)域營(yíng)造輿論氛圍。圍繞這一主題，采寫(xiě)和發(fā)表了《鹽湖區(qū)大力擴(kuò)張第三產(chǎn)業(yè)》、《鹽湖區(qū)今年實(shí)施九大項(xiàng)目建設(shè)》等5個(gè)稿件，營(yíng)造了較好的宣傳氛圍。
在積極采寫(xiě)新聞稿件，加強(qiáng)全區(qū)對(duì)外宣傳報(bào)道力度的同時(shí)，我們還為區(qū)委、區(qū)政府中心工作和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)留取攝影資料200余幅，配合3家區(qū)直單位制作宣傳版面，接待區(qū)外記者3次，并聯(lián)系北京聯(lián)合導(dǎo)視廣告有限公司改版提升政府門(mén)戶網(wǎng)站，承擔(dān)了不少的聯(lián)絡(luò)接待、網(wǎng)頁(yè)策劃和影視資料收集工作，為新版鹽湖政府網(wǎng)的開(kāi)通做了不少的前期工作。
通訊組是區(qū)委、區(qū)政府的喉舌，承擔(dān)著對(duì)外輿論宣傳的職責(zé)，作為通訊組長(zhǎng)的我，不僅要以正確的輿論導(dǎo)向從事新聞工作，而且要堂正做人、廉潔從政，以實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。
今年，我和其他區(qū)直干部一樣，再次到區(qū)廉政警示教育基地接受了一次黨性黨風(fēng)黨紀(jì)再教育。通過(guò)警示教育，我覺(jué)得作為一名黨的干部應(yīng)當(dāng)在工作中緊繃廉潔從政之弦，提高保持清正廉潔的自覺(jué)性。
通訊稿怎么寫(xiě) 第3篇
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實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。
到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫(xiě)作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗(yàn)的、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容
新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面
1. 實(shí)地采訪
只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫(xiě)出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。
2. 訪后寫(xiě)作
新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西，才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中，寫(xiě)一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。
3. 編輯整理
當(dāng)寫(xiě)完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，熟練的運(yùn)用各種新聞寫(xiě)作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。
通訊稿怎么寫(xiě) 第4篇
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當(dāng)年我在媒體崗位上的時(shí)候，有一個(gè)口號(hào)叫做“群眾辦報(bào)”。所謂“群眾辦報(bào)”，究竟有哪些內(nèi)涵，我不曾認(rèn)真想過(guò)，好像也沒(méi)聽(tīng)誰(shuí)人作過(guò)解釋，或者聽(tīng)過(guò)別人解釋我忘記了。故雖然我曾在這個(gè)口號(hào)時(shí)興的年代就是報(bào)人，也還是說(shuō)不清楚究竟怎么個(gè)樣子辦報(bào)才是“群眾辦報(bào)”。不過(guò)，那個(gè)時(shí)候的有些做法我是記得的。這里，不妨以黨的機(jī)關(guān)報(bào)社為例，把我認(rèn)為――相信我那時(shí)的同事十有八成也跟我一樣認(rèn)為――與“群眾辦報(bào)”有關(guān)的做法大體說(shuō)說(shuō)。
其一，密切與通訊員的關(guān)系
“群眾辦報(bào)”口號(hào)中的“群眾”，自然是指廣大人民群眾。廣大人民群眾怎么具體參與辦報(bào)呢？所謂辦報(bào)，說(shuō)到底就是把這樣那樣的稿件搬到新聞紙上。首先是寫(xiě)稿子，然后才是往新聞紙上搬的問(wèn)題。廣大人民群眾固然誰(shuí)都可以給報(bào)紙寫(xiě)稿。而事實(shí)是，絕大多數(shù)的人不寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě)。在這樣的情況下，是不是可以認(rèn)為：通訊員是廣大人民群眾參與辦報(bào)的代表或橋梁。
在報(bào)紙上發(fā)稿子署名為通訊員者，大體說(shuō)來(lái)是這樣的兩種人：一者，乃一級(jí)黨委政府的報(bào)道組或曰新聞科的成員；一者，乃屬于散兵游勇之一般的干部、教師、工人、農(nóng)民、學(xué)生，等等。按照我的理解，正是基于上述認(rèn)識(shí)，報(bào)社設(shè)有通聯(lián)部（有時(shí)叫群眾工作部），其職司的一個(gè)重要方面，就是聯(lián)系通訊員，收看處理――包括退還要求退還的――通訊員的來(lái)稿，以及接待來(lái)報(bào)社送稿、改稿的通訊員等。那時(shí)報(bào)社里的招待所，主要就是為接待通訊員和本報(bào)駐地市記者而設(shè)。招待所里沒(méi)有通訊員住著的情況很少。我不曾在通聯(lián)部工作，然則也曾幫住在招待所里的通訊員同志改稿。有一次，我家鄉(xiāng)的一位老通訊員同志來(lái)了，氣呼呼地說(shuō)報(bào)社某同志對(duì)他的稿子處理不當(dāng)，要找報(bào)社主要領(lǐng)導(dǎo)同志反映。我勸他不要這樣。他最終還是找了報(bào)社的主要領(lǐng)導(dǎo)同志，領(lǐng)導(dǎo)同志熱情接待。那時(shí)通訊員同志在報(bào)人眼里的地位之重，于此可見(jiàn)一斑。
為了加強(qiáng)與通訊員同志的聯(lián)系和提高他們的寫(xiě)稿水平，報(bào)社經(jīng)常把通訊員請(qǐng)來(lái)住下，舉辦培訓(xùn)班。領(lǐng)導(dǎo)作培訓(xùn)動(dòng)員，安排報(bào)社的同志授課，最后再分成小組分別由報(bào)社的同志帶領(lǐng)，到各地實(shí)地采訪、寫(xiě)稿。我就有幸既曾在培訓(xùn)班上講課，也曾和通訊員一起到基層采訪、寫(xiě)稿，跟他們結(jié)成朋友。
其二，在版面上體現(xiàn)對(duì)通訊員稿件的重視
照我猜測(cè)，那時(shí)通訊員的數(shù)量與報(bào)社編輯記者數(shù)量的比值，比現(xiàn)在要高。報(bào)紙刊載的通訊員稿件數(shù)量與記者稿件數(shù)量的比值，也比現(xiàn)在為高。就消息和通訊稿件而言，現(xiàn)在很少看到由通訊員單獨(dú)署名的了，那時(shí)常有。一位報(bào)社的主要領(lǐng)導(dǎo)同志曾這樣說(shuō)過(guò)：一樣內(nèi)容的稿子，記者寫(xiě)了，通訊員也寫(xiě)了，如果水平差不了多少，要用通訊員的稿子。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同志的這個(gè)要求，有關(guān)部門(mén)是否貫徹落實(shí)，我不知道。但領(lǐng)導(dǎo)同志的這個(gè)態(tài)度和要求，表明了對(duì)于通訊員稿件的重視。另外，在版面上設(shè)置鼓勵(lì)和吸納群眾來(lái)稿的欄目。例如，單是群眾性的評(píng)論欄目，有時(shí)候就同時(shí)設(shè)置多個(gè)。還有，根據(jù)宣傳的需要，在報(bào)紙上開(kāi)展群眾性的討論。例如，我就參加過(guò)“怎樣對(duì)人類做出較大貢獻(xiàn)”討論的采訪報(bào)道和有關(guān)稿件的編輯工作。
其三，重視群眾來(lái)信來(lái)訪工作，反映群眾的呼聲和意愿
該項(xiàng)工作也是由通聯(lián)部做，包括接待來(lái)訪的同志，傾聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，派人下去調(diào)查了解，發(fā)信，轉(zhuǎn)信，以及催促有關(guān)部門(mén)盡快回答處理群眾來(lái)信來(lái)訪提出的問(wèn)題，有來(lái)信來(lái)訪專版定期與讀者見(jiàn)面，為群眾解決了大量的實(shí)際問(wèn)題。
其四，通過(guò)某些臨時(shí)性的措施，加強(qiáng)同群眾的聯(lián)系
例如，我當(dāng)評(píng)論員的時(shí)候，就曾與其他同志一起，在寫(xiě)評(píng)論之前去工廠、街道開(kāi)座談會(huì)，寫(xiě)出評(píng)論后再到工廠、街道征求群眾意見(jiàn)，然后見(jiàn)報(bào)。
如今的差距
時(shí)代不同了，形勢(shì)變化了，技術(shù)進(jìn)步了，眼下各種媒體運(yùn)作的方式方法同過(guò)去迥異，媒體人為推進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展，做出了巨大貢獻(xiàn)。盡管“群眾辦報(bào)”的口號(hào)，久矣乎不再聽(tīng)誰(shuí)提及，但在如何貼近群眾和服務(wù)群眾方面，諸多的媒體仍然做了多方面的探討和努力。尤其是一些生活類的報(bào)刊，不僅在新聞報(bào)道上，眼睛向下，關(guān)注民生，強(qiáng)化監(jiān)督，而且通過(guò)舉辦這樣那樣的活動(dòng)，開(kāi)設(shè)多種征文欄目等，千方百計(jì)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，取得很大成績(jī)，受到讀者和群眾的歡迎。
我不敢說(shuō)“群眾辦報(bào)”的口號(hào)是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)。我相信作為肩負(fù)正確輿論導(dǎo)向重任的媒體，又特別是作為黨和人民喉舌的各級(jí)黨的機(jī)關(guān)媒體，貫徹以人為本的黨的執(zhí)政理念，密切聯(lián)系群眾，充分反映群眾的呼聲和意愿，爭(zhēng)取廣大群眾的支持，毫無(wú)異議是永遠(yuǎn)應(yīng)該和必須的。
這是個(gè)沒(méi)有止境的目標(biāo)。用這樣的目標(biāo)要求，我們的媒體則無(wú)疑存在差距。至于有的媒體，隨著“群眾辦報(bào)”口號(hào)逐漸淡出思維，其與人民群眾之間的關(guān)系和聯(lián)系，明顯疏離和減少，大約也是事實(shí)。比如，我就曾聽(tīng)有同志批評(píng)過(guò)記者采訪的幾多幾少：跑上層多，跑基層少；進(jìn)城多，進(jìn)村少；上會(huì)多，上點(diǎn)少；訪富多，訪貧少；漂浮多，沉潛少。也曾一再聽(tīng)通訊員同志抱怨上稿子困難。反映在版面熒屏上，是領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)多，群眾的活動(dòng)少；空洞無(wú)物的官話、套話多，生動(dòng)活潑的群眾語(yǔ)言少?！邦I(lǐng)導(dǎo)滿意，萬(wàn)事大吉”，“不怕群眾不滿，就怕領(lǐng)導(dǎo)瞪眼”，則是對(duì)某些媒體人心態(tài)的描摹。還有，就是監(jiān)督乏力乃至于有時(shí)失職的問(wèn)題了。如此這般，所謂密切聯(lián)系群眾，就不能不打很大的折扣，以致某些紙媒的發(fā)行，不能擺脫過(guò)多的行政干預(yù)。行政干預(yù)力度的大小，同媒體與讀者與群眾距離的遠(yuǎn)近成正比。
分析差距存在的原因，我想到如下兩端。
其一，由于體制機(jī)制的變化，時(shí)下這樣那樣的媒體，都有繁重的創(chuàng)收任務(wù)，注重經(jīng)濟(jì)效益的觀念大大提升。從原則上說(shuō)，大家都強(qiáng)調(diào)既抓經(jīng)濟(jì)效益又抓社會(huì)效益，以社會(huì)效益為重。但一到實(shí)際工作當(dāng)中，則難免有輕重倒置的情況發(fā)生。而一旦過(guò)分看重了經(jīng)濟(jì)效益，就會(huì)更多地去聯(lián)系財(cái)東即廣告客戶，有些有利于密切聯(lián)系一般群眾的措施辦法，就可能顧不上或不去顧了。為了解決平均主義“大鍋飯”問(wèn)題，媒體內(nèi)部建立了相關(guān)機(jī)制，對(duì)編輯記者人等的工作，從量與質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行考核。認(rèn)真嚴(yán)格的考核，固然有利于調(diào)動(dòng)媒體內(nèi)部人員的積極性，促使編輯記者多編稿多寫(xiě)稿和編好稿寫(xiě)好稿。但有一利必有一弊：在無(wú)論怎么擴(kuò)大媒體承載空間也終歸空間有限的情況下，不參加媒體內(nèi)部考核的通訊員同志的稿子，就難免被擠掉了。
其二，我們黨立黨為公，其宗旨是全心全意為人民服務(wù)。換言之，黨除了人民群眾的利益沒(méi)有自己的獨(dú)特利益。黨沒(méi)有自己的獨(dú)特利益，黨只有自己的獨(dú)特需要：為人民服務(wù)。而人民也需要黨為他們服務(wù)。如若不然，黨就沒(méi)有存在的必要。這種黨的需要與人民需要的契合，按照通常的說(shuō)法，即人民的需要就是黨的需要。正是必不可免的相互需要決定了黨與人民群眾之間的魚(yú)水關(guān)系和血肉聯(lián)系。順便說(shuō)及，需要的不是別的什么，而是為人民服務(wù)，而且是全心全意為人民服務(wù)，這才是我們黨偉大、光榮的根本之處。要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨還要實(shí)踐得卓有成效，必須密切聯(lián)系群眾。是否密切聯(lián)系群眾，乃檢驗(yàn)宗旨觀念有無(wú)和強(qiáng)弱的根本標(biāo)志，尤其在貫徹以人為本的黨的執(zhí)政理念的情況下是如此。對(duì)一級(jí)黨的組織來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)一家黨的媒體來(lái)說(shuō)也是這樣。唯其如此，我說(shuō)，有的媒體之所以與群眾之間的關(guān)系疏離和聯(lián)系減少，關(guān)鍵的問(wèn)題是媒體人的思想認(rèn)識(shí)不到位。媒體人的思想認(rèn)識(shí)不到位，歸根結(jié)底又是黨的宗旨觀念不強(qiáng)乃至淡薄的反映。
黨的媒體是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。媒體的橋梁和紐帶作用發(fā)揮得如何，關(guān)系到黨與群眾的聯(lián)系，決非僅僅關(guān)系到媒體自身的命運(yùn)和發(fā)展而已。在時(shí)代不斷前進(jìn)、形勢(shì)不斷變化、設(shè)備技術(shù)不斷更新的情況下，媒體人如何在業(yè)已取得的成績(jī)面前，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)黨的傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)，始終做好密切聯(lián)系群眾的文章，是個(gè)很大很重要的問(wèn)題，應(yīng)該認(rèn)真研究。
我從報(bào)端看到，1948年10月2日，劉少奇同志曾對(duì)華北記者團(tuán)發(fā)表談話。筆者將這篇被認(rèn)為是一堂十分重要的黨的新聞?wù)n的談話，抄錄一段在這里，以助媒體人提高密切聯(lián)系群眾的自覺(jué)性：
通訊稿怎么寫(xiě) 第5篇
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新聞文體要不要?jiǎng)?chuàng)新？怎么創(chuàng)新？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，也是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。本刊特就此問(wèn)題開(kāi)辟了一個(gè)新欄目“爭(zhēng)鳴園地”，并請(qǐng)宗春?jiǎn)⑾壬_(kāi)了頭一炮。宗先生是位學(xué)者型資深記者，有著深厚的學(xué)養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別令人敬佩的是他敢為天下先的精神。我們希望，宗先生的文章會(huì)如清風(fēng)吹皺一池春水，引來(lái)各路豪杰各抒宏論。
“爭(zhēng)鳴園地”是一個(gè)思想者的舞臺(tái)，也是一個(gè)沒(méi)有勝利者的舞臺(tái)。這里永遠(yuǎn)見(jiàn)不到拳擊場(chǎng)上裁判員舉起勝利者手臂，迎接萬(wàn)眾歡呼的場(chǎng)面。在這個(gè)舞臺(tái)上，高懸著一行大字。屈子有言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
《新聞與寫(xiě)作》要討論新聞文體的創(chuàng)新問(wèn)題，竊以為很有必要。無(wú)論說(shuō)新聞文體的創(chuàng)新是否有必要、是否勢(shì)在必行，都會(huì)引起讀者對(duì)新聞文體的關(guān)注和思考。關(guān)注則必有發(fā)現(xiàn)，思考則必有收獲。而新聞文體的問(wèn)題，也確實(shí)有值得關(guān)注的理由。編輯約我寫(xiě)篇文章作為這個(gè)欄目的開(kāi)頭，為了拋磚引玉吧，于是欣然從命，將我對(duì)新聞文體問(wèn)題的不成熟思考拋出，以供批判。
所謂文體和新聞文體
所謂文體，不過(guò)就是文章的體例。只要是以文字為表述符號(hào)的，都有一個(gè)文體的問(wèn)題。它包括文章的基本格式、功能和適用范圍，以及對(duì)內(nèi)容的限定和對(duì)文字表述方式的大致要求。小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，書(shū)信、申請(qǐng)報(bào)告、合同協(xié)議、打官司的訴訟狀，都有各自的文體。每種文體有著各自的功用、各自的格式，對(duì)文字的表述方式，比如語(yǔ)氣，修辭方式，也有著各自的要求。
毋庸贅言，你不熟悉某種文體，就無(wú)法正確使用這種文體。有位公司老板抱怨他新聘用的一個(gè)大學(xué)中文系畢業(yè)生，說(shuō)他連個(gè)合同也不會(huì)起草。其實(shí)一點(diǎn)不奇怪：大學(xué)中文系沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)合同。要找會(huì)寫(xiě)合同文書(shū)的，得用文秘專業(yè)的畢業(yè)生。
新聞文體，即用于新聞傳播的文章體例。新聞文體是一個(gè)大概念。它包括消息、通訊、特寫(xiě)、人物專訪、調(diào)查報(bào)告等等。其中有些新聞文體，還可以細(xì)分。比如新聞評(píng)論文體，就可以再細(xì)分為：社論、評(píng)論員文章、時(shí)評(píng)，短評(píng)等。
寫(xiě)新聞，必須使用新聞文體。比如，要報(bào)道一件已經(jīng)發(fā)生的事件，要用消息文體；報(bào)道一個(gè)典型人物，要用通訊文體。發(fā)表觀點(diǎn)看法、闡釋某種道理，要用評(píng)論文體。消息報(bào)道的重點(diǎn)，是事情的結(jié)果；特寫(xiě)、側(cè)記的重點(diǎn)，是事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。中國(guó)成功發(fā)射載人航天飛船，航天員成功完成太空行走，報(bào)道這些已經(jīng)發(fā)生的事情及其結(jié)果，用消息文體。如果有必要將事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)和有關(guān)細(xì)節(jié)詳細(xì)向公眾披露，諸如航天員是怎樣走出軌道艙，進(jìn)入太空后又怎樣克服了意想不到的困難等等，再用消息文體表述就不合適了?？梢栽诹硗庥谩疤貙?xiě)”或“側(cè)記”之類文體，來(lái)還原事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)。而要報(bào)道一個(gè)航天員的成長(zhǎng)經(jīng)歷，報(bào)道他身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)，則需要用通訊文體。因?yàn)槊糠N新聞文體都對(duì)格式、內(nèi)容、語(yǔ)氣、修辭方式等有著各自的要求，各種新聞文體也都有各自的功能，承擔(dān)著不同的任務(wù)和使命，因此新聞文體需要講究規(guī)范，講究正確使用。
新聞文體要不要?jiǎng)?chuàng)新
新聞文體要不要?jiǎng)?chuàng)新？ 要回答這個(gè)問(wèn)題，我們先回顧一下歷史，再分析一下現(xiàn)狀。
改革開(kāi)放之初，新聞界就提出過(guò)新聞改革的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，新聞改革的目標(biāo)不大明確，并沒(méi)有把文體作為改革的主要對(duì)象?，F(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的改革，也只能是新聞表述方式的“改進(jìn)”而已。無(wú)非是要求將新聞表述得更生動(dòng)些、更形象些，使報(bào)道看起來(lái)更具有可讀性些。而這些，實(shí)際上是新聞?wù)Z言的問(wèn)題、表達(dá)方式的問(wèn)題，而不是文體問(wèn)題。
那個(gè)時(shí)候，有些從業(yè)者將消息文體稱之為“新華體”，給這種文體挑出了一些“毛病”，提出要“改革”，要用新的文體取而代之。其實(shí)，“新華體”的提法并不準(zhǔn)確，只不過(guò)是新華社記者一直比較規(guī)范地使用消息文體而已。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“改革”，并沒(méi)有新的文體誕生；所謂“新華體”，仍然占據(jù)著新聞報(bào)道的統(tǒng)治地位。事實(shí)證明，作為消息報(bào)道的載體，所謂“新華體”仍然是最簡(jiǎn)潔、最適用的。這說(shuō)明：一種文體的生命力，取決于它的使用價(jià)值，而不取決于一部分人的好惡。
從改革開(kāi)放至今已經(jīng)過(guò)去30年了，今天重新提出文體創(chuàng)新問(wèn)題，竊以為并沒(méi)有多大的必要性。因?yàn)?，?jīng)過(guò)許多代中外新聞人的改進(jìn)、錘煉，原有的文體已經(jīng)比較完善、比較合理。它們的使用價(jià)值并沒(méi)有削減。而且，似乎也沒(méi)有人說(shuō)：“原有的文體已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的新聞傳播的需要，不對(duì)原有的新聞文體創(chuàng)新，新聞事業(yè)就不能快速發(fā)展。”――至少是我沒(méi)有聽(tīng)到這種呼聲。既然沒(méi)有客觀需要，既然原有的文體不存在不適應(yīng)新形勢(shì)下新聞報(bào)道需求的問(wèn)題，那么，就沒(méi)有必要?jiǎng)?chuàng)新。提出要?jiǎng)?chuàng)新新聞文體，竊以為是多此一舉。
但是筆者仍然以為：應(yīng)該很好地討論一下新聞文體的問(wèn)題。因?yàn)樵谶@方面，確實(shí)存在著問(wèn)題，而且是很嚴(yán)重的問(wèn)題，是迫切需要解決的問(wèn)題。那就是：許多新聞從業(yè)人員，尚不會(huì)規(guī)范地使用新聞文體。
新聞文體的使用現(xiàn)狀
當(dāng)下新聞文體的使用情況可以用三個(gè)字來(lái)概括――不規(guī)范(其實(shí)，何止是不規(guī)范？不客氣地說(shuō)是有些混亂)。
不規(guī)范表現(xiàn)在什么地方？消息不像消息，通訊不像通訊。以致在報(bào)送好新聞評(píng)選時(shí)，有些作品歸類都成了問(wèn)題：這篇報(bào)道是該算消息呢，還是算通訊？
還有某些新聞文體在一些報(bào)紙上出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。有些專業(yè)性報(bào)紙上，幾乎由“通訊”占據(jù)著絕對(duì)統(tǒng)治地位，而看不到一條像樣的消息；僅有的消息文體只有一個(gè)用途：簡(jiǎn)訊，報(bào)道會(huì)議。而在這些報(bào)紙上，所謂“通訊”其實(shí)也不規(guī)范，不過(guò)是沒(méi)有“本報(bào)訊”、篇幅長(zhǎng)一些而已。在有些大報(bào)上，通訊文體也成為了“稀缺品種”，即使是一些歷史相對(duì)悠久的綜合性報(bào)紙，一兩個(gè)月見(jiàn)不到一條像樣的通訊，更不用說(shuō)像調(diào)查報(bào)告、新聞特寫(xiě)這類文體。好像這些文體在這些報(bào)紙上已經(jīng)被廢除了。
一些記者為什么不能規(guī)范使用新聞文體呢？竊以為有以下幾個(gè)原因：
首先是大學(xué)的新聞教育質(zhì)量成問(wèn)題。
前幾年報(bào)業(yè)利潤(rùn)豐厚，刺激了新聞教育的超正常發(fā)展。新聞系、新聞專業(yè)如雨后春筍。幾乎所有文科學(xué)校都辦新聞教育，都增設(shè)新聞專業(yè)。一時(shí)沒(méi)有那么多執(zhí)教老師怎么辦？讓別的文科老師比如中文系的，改行教新聞。殊不知，雖然都是用文字表述，文學(xué)和新聞完全是兩種不同的思維方式。大作家會(huì)寫(xiě)小說(shuō)，會(huì)寫(xiě)散文，但他完全可能不會(huì)寫(xiě)新聞。這樣的例子以前不是沒(méi)有。就在許多新聞教授自己尚沒(méi)有弄清新聞文體為何物，甚至連消息、通訊怎么寫(xiě)還沒(méi)搞清楚時(shí)，就已經(jīng)在那里教未來(lái)的編輯記者了?？上攵?，他們教出來(lái)的學(xué)生如何會(huì)正確使用新聞文體！不信的話，可以做個(gè)調(diào)查：?jiǎn)枂?wèn)那些畢業(yè)于大學(xué)新聞系的編輯記者，有幾個(gè)是在學(xué)校里學(xué)會(huì)寫(xiě)消息、寫(xiě)通訊的？我敢說(shuō)：微乎其微。
其次，是新聞單位人才出現(xiàn)斷層。
新聞專業(yè)是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。沒(méi)有新聞實(shí)踐經(jīng)歷的老師，很難教出優(yōu)秀的編輯記者。即使老師教的不錯(cuò)，學(xué)生也必須在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)才能掌握那些文體的使用方法。就好比新戰(zhàn)士學(xué)射擊，把理論告訴他很容易：瞄準(zhǔn)時(shí)，靶心、準(zhǔn)星、缺口，三點(diǎn)成一線，然后扣動(dòng)扳機(jī)！但是真要能打出好成績(jī)，還需要多次實(shí)彈射擊、反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)琢磨體會(huì)才行。新聞文體的掌握也如是。即使是名牌大學(xué)新聞系的畢業(yè)生，也大多是到新聞單位以后，在老一代編輯記者的傳授下學(xué)會(huì)使用新聞文體的。而近幾年新聞事業(yè)的飛速發(fā)展，大批新人進(jìn)入新聞單位，在他們技術(shù)上還未完全成熟之時(shí)，就接了老一代編輯記者的班。在沒(méi)有人教會(huì)他們?nèi)绾握_使用新聞文體的情況下，他們只好憑著自己的感覺(jué)寫(xiě)新聞。有的報(bào)紙上，甚至經(jīng)常出現(xiàn)“本報(bào)訊據(jù)某報(bào)報(bào)道”這樣自相矛盾的提法。說(shuō)明他們報(bào)紙的編輯記者、包括他們的老總，連“本報(bào)訊”的含義也不甚明了，因而普通記者在寫(xiě)作技術(shù)上出現(xiàn)體例雜糅、品類不規(guī)范的現(xiàn)象，也就在所難免了。
再次，是新聞單位的管理欠科學(xué)。
當(dāng)前，媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，報(bào)紙尤甚。報(bào)紙的生存壓力，不能不傳遞到編輯記者身上。為了完成任務(wù)，一線記者的寫(xiě)作態(tài)度和寫(xiě)作方式，不得不聽(tīng)命于報(bào)社的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。而大多數(shù)報(bào)社在數(shù)量與質(zhì)量的天平上，都或多或少地向數(shù)量方面傾斜。如果某報(bào)是以字?jǐn)?shù)多少來(lái)考核記者工作量的，記者就會(huì)在寫(xiě)作中盡可能多注水分，語(yǔ)言不嫌唆，字句不怕重復(fù)，稿子里總要有相當(dāng)數(shù)量的無(wú)信息文字甚至多余的東西。如果某報(bào)是以稿件條數(shù)考核記者的，那么記者就善于把一條稿子拆成兩條來(lái)寫(xiě)。比如，把本來(lái)可以融進(jìn)消息文體里的“背景”部分拿出來(lái)，單獨(dú)成為一條稿子，叫做“新聞鏈接”。再比如，某政府部門(mén)出臺(tái)一項(xiàng)惠民政策，本來(lái)用一條消息就可以把事情說(shuō)清楚。有本事的記者可以從政府部門(mén)的角度寫(xiě)一條，再?gòu)睦习傩盏慕嵌葘?xiě)一條。這樣，條數(shù)是增加了，但是單獨(dú)看其中任何一條，新聞都是不完整的。
出現(xiàn)這些現(xiàn)象也不難理解：過(guò)去一張報(bào)紙只有四個(gè)版，現(xiàn)在一張報(bào)紙每天幾十個(gè)版，而編輯記者的數(shù)量并沒(méi)有同比增加。為每天填滿那幾十個(gè)版，記者們用盡渾身解數(shù)。不出事實(shí)差錯(cuò)、不剽竊別人的勞動(dòng)成果、不搞虛假報(bào)道就已經(jīng)是好作品了，誰(shuí)還有暇管文體是否規(guī)范？
規(guī)范新聞文體很有必要
新聞文體本身也需要一個(gè)規(guī)范的問(wèn)題。比如，把通訊和特寫(xiě)都包括在通訊里，就不太科學(xué)。竊以為，通訊是寫(xiě)人的，特寫(xiě)或側(cè)記是寫(xiě)事件的。功能并不完全一樣，應(yīng)該分開(kāi)。這個(gè)問(wèn)題可以以后再詳細(xì)討論。
通訊稿怎么寫(xiě) 第6篇
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座談間，他忽然問(wèn)大家，誰(shuí)在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)過(guò)稿?發(fā)過(guò)的請(qǐng)舉手。
我想，怎么會(huì)呢?都是基層的通訊員，誰(shuí)能上中央級(jí)大報(bào)呢?這念頭只是一閃，就見(jiàn)忽拉拉舉起了很多只手。大概和我的心理一樣，老領(lǐng)導(dǎo)驚詫了10幾秒鐘，才將信將疑地問(wèn)離他最近的一個(gè)小姑娘，問(wèn)她哪年哪月哪日，發(fā)過(guò)什么稿?我想，她肯定會(huì)如數(shù)家珍，好好賣弄一番吧，誰(shuí)知她卻很輕松地說(shuō)，幾乎每年都能見(jiàn)報(bào)兩三篇吧。我仔細(xì)看她，頂多20幾歲，說(shuō)話也不像撒謊。
老領(lǐng)導(dǎo)由衷感嘆，真不簡(jiǎn)單啊，我寫(xiě)了幾十年，還沒(méi)上過(guò)《人民日?qǐng)?bào)》呢，因?yàn)槲矣X(jué)得那是根本不可能的。你想，全國(guó)得有多少記者通訊員給它投稿?又有多少省、市、縣的新聞想上呢?怎么可能輪到我呢?別說(shuō)上，我連投都沒(méi)試過(guò)。感嘆之余，他饒有興趣地請(qǐng)小姑娘講講第一次見(jiàn)報(bào)的經(jīng)歷和體會(huì)，并說(shuō)，一定是嘗試了很多次失敗了很多次吧?
誰(shuí)知，小姑娘說(shuō)，沒(méi)有啊，我只是覺(jué)得那篇寫(xiě)得好，就投了，幾天后就見(jiàn)報(bào)了。以后只要有好的就給它，就經(jīng)常見(jiàn)報(bào)了。
我和老領(lǐng)導(dǎo)一樣，也是搞了多年的宣傳，至于上《人民日?qǐng)?bào)》，一次都沒(méi)有試過(guò)。但是，不試怎么就知道不可能呢？
想起一個(gè)故事：林肯年少時(shí)，他父親在西雅圖看中一處農(nóng)場(chǎng)，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗍^，于是他以低價(jià)買下了。他母親說(shuō)，把那些石頭搬走吧，省得礙手礙腳。他父親說(shuō)，如果可以搬走的話，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著呢。那天，他父親去城里了，他母親就對(duì)孩子們說(shuō)，我們還是把這些礙事的東西搬走吧。于是大家開(kāi)始挖那―塊塊石頭。不長(zhǎng)時(shí)間，就把它們弄走了，因?yàn)樗鼈兏静皇桥c大山相連的小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)、搬走了。
看來(lái)，有些事情人們之所以不去做，只是他們認(rèn)為不可能。而許多不可能，只存在于人的想象之中。當(dāng)你把愿望過(guò)分神圣化了，反而制約了你的勇氣和行動(dòng)。有些時(shí)候，從愿望走向成功，只需舉手之勞而已。你覺(jué)得那是山，其實(shí)不過(guò)是一堆根基很淺的亂石。失敗是另一回事，關(guān)鍵是，你有沒(méi)有去做? 老領(lǐng)導(dǎo)幾十年都沒(méi)實(shí)現(xiàn)的愿望，卻讓一個(gè)小姑娘常年實(shí)現(xiàn)著。難道她比老領(lǐng)導(dǎo)功力深水平高?顯然不是，是“初生牛犢不怕虎”嗎?也不是。因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)把，它看成是虎。
那次座談后，老領(lǐng)導(dǎo)的心情肯定很復(fù)雜．對(duì)我，卻是一堂比培訓(xùn)技巧更好的課，因?yàn)?，我悟到，心里，其?shí)原本不該有只虎。
通訊稿怎么寫(xiě) 第7篇
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁們：
大家好！我是鄖縣的一名基層通訊員，今天很榮幸能參加這樣的會(huì)議，首先要感謝我們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和《湖北日?qǐng)?bào)》為我們提供了這次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。 作為一名基層通訊員，在這里介紹經(jīng)驗(yàn)是談不上的，但是能談?wù)勎覀€(gè)人在新聞寫(xiě)作中的一點(diǎn)心得，與各位老師、同仁進(jìn)行一次交流，真的讓我倍感榮耀。 我覺(jué)得作為一名基層通訊員，要提高自己的寫(xiě)作水平，提高上稿率，歸納起來(lái)一定要做到“四多”，即：“多想、多看、多問(wèn)、多寫(xiě)”。
一、“多想”，就是腦子里要經(jīng)常圍著新聞轉(zhuǎn)
在基層中，一些通訊員經(jīng)常在抱怨“沒(méi)什么東西可寫(xiě)”，我覺(jué)得，這是想得不夠多的原因。通訊員每天生活工作在基層，對(duì)周圍的環(huán)境，接觸的人，從事的專業(yè)都是再熟悉不過(guò)了，這應(yīng)該說(shuō)是個(gè)優(yōu)勢(shì)，但這也往往造成“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的問(wèn)題。如果對(duì)什么事都習(xí)以為常，熟視無(wú)睹，那就很難發(fā)現(xiàn)新聞。記得一位作家說(shuō)過(guò)，不是生活中沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。套用這句話，不是基層沒(méi)有新聞而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)?！疤幪幜粜慕孕侣劇?，只要留心，做生活的有心人，就能從平平常常中發(fā)現(xiàn)新聞。
不可否認(rèn)，對(duì)通訊員來(lái)說(shuō)，在基層要捕捉到活生生的“大魚(yú)”,機(jī)會(huì)的確不多，這時(shí)，我們的腦子里就應(yīng)該多想多轉(zhuǎn)，盡量抓住身邊的“小魚(yú)小蝦”來(lái)作文章，從這些“小事件”中來(lái)反映大主題。這樣寫(xiě)起來(lái)不但容易上手，又能集中筆墨寫(xiě)出深度來(lái)。這樣的稿子其實(shí)是最受編輯老師的歡迎，上稿率自然就大大提升了。
二、“多看”，就是要多閱讀各種報(bào)刊書(shū)籍
在這里，我覺(jué)得還要有意識(shí)地多看些好稿，這對(duì)提高寫(xiě)作水平幫助很大。去年，我在網(wǎng)上買了好幾本獲“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”的新聞書(shū)籍，里面不但有原文，還有精彩的點(diǎn)評(píng)，通過(guò)讀這些好新聞，看專家的精辟分析，知道了這些好新聞，好在哪里，貴在哪里，并把它消化成自己的東西，在以后的寫(xiě)作中有意識(shí)地加以借鑒、模仿，我想這也不失為提高自己多出新聞精品的良策。
三、“多問(wèn)”，就是要在采訪中要多問(wèn)幾個(gè)為什么
基層的通訊員，大多在政工崗位上任職，可能對(duì)于井下的現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)、工程技術(shù)等方面比較不了解，在寫(xiě)這方面報(bào)道的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到被“卡”的問(wèn)題。為了防止這樣的問(wèn)題出現(xiàn)，在動(dòng)筆前，我們就應(yīng)該在采訪上多下功夫，對(duì)于不明白的地方，要虛心向一些專業(yè)人士請(qǐng)教，多問(wèn)幾個(gè)為什么，不要等到要“下鍋”了才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有“米”還沒(méi)準(zhǔn)備好。試想，如果連自己都搞得不清不楚，那怎么通過(guò)報(bào)道讓讀者清楚呢？
在新聞界，有人把新聞采訪叫“跑新聞”，可見(jiàn)，新聞很大程度上是靠“跑”出來(lái)，“問(wèn)”出來(lái)的。我們作為基層的通訊員，雖然沒(méi)有像專業(yè)記者要求那么嚴(yán)格，但凡是從事新聞報(bào)道的人，我想多多少少都要學(xué)一點(diǎn)這種“跑”的技巧，“問(wèn)”的功夫。在這方面，本人也是做得很不夠，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。
四、“多寫(xiě)”，就是要經(jīng)常動(dòng)筆、練筆
大家可能都會(huì)有這樣一種感覺(jué)，如果很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)東西，突然間叫你寫(xiě)個(gè)什么的，好像心里空蕩蕩的、筆下白晃晃。而如果經(jīng)常寫(xiě)，好像越寫(xiě)寫(xiě)順、越寫(xiě)越有感覺(jué)，我想，真的是：“筆不練則疏”。
“多寫(xiě)”其實(shí)是最難做到的事。在這方面，我體會(huì)很深，基層通訊員，大多身
兼數(shù)職，白天忙里忙外的，寫(xiě)稿常常只能利用晚上的時(shí)間來(lái)完成，別人在打牌、喝酒、上網(wǎng)，我們卻經(jīng)常是一個(gè)人關(guān)在宿舍里“默默的工作”。我想，要堅(jiān)持這種寫(xiě)作方式，內(nèi)心一定要對(duì)這份工作抱有狂熱的激情。
我給自己定了一個(gè)任務(wù)：沒(méi)有特殊情況，每周最少寫(xiě)兩篇外稿。說(shuō)實(shí)在，很多時(shí)候，一忙起來(lái)，也達(dá)不到這個(gè)要求了。
要做到“多寫(xiě)、多練”，可以擴(kuò)大寫(xiě)的范圍，消息、通訊、言論、散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，只要寫(xiě)了，哪怕沒(méi)有發(fā)表，哪怕只有你自己是讀者，你的寫(xiě)作水平其實(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中提高了一點(diǎn)，這樣的一點(diǎn)點(diǎn)，我想加起來(lái)就是一大點(diǎn)、一大步。此外，“多寫(xiě)、多投”必定帶來(lái)更多的收獲，因?yàn)槲覀兊囊懔σ欢〞?huì)感動(dòng)“上帝”的。
通訊稿怎么寫(xiě) 第8篇
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軍訓(xùn)通訊稿（1）
今天是大學(xué)軍訓(xùn)的第一天，最深切體會(huì)到軍訓(xùn)特點(diǎn)的身體部位就是我的腳，因?yàn)檎拒娮恕R步走、立正、稍息，這些都和腳密切相關(guān)的，所以今天最辛苦的是它了，但是辛苦得很值得。
今天，教官讓我充分認(rèn)識(shí)到軍姿對(duì)一個(gè)軍人的重要性，只有挺拔、威嚴(yán)的軍姿才能體現(xiàn)出一個(gè)軍人應(yīng)有的氣質(zhì)，也是從軍姿中我也深深體會(huì)到一個(gè)軍人的辛苦，我們只站五分鐘，雙腳已經(jīng)疲憊，想者軍人們?cè)谲婈?duì)中一下子可就要站立兩個(gè)小時(shí)、四個(gè)小時(shí)，所以我心底對(duì)他們由衷地敬佩。
軍訓(xùn)的生涯還會(huì)有13天，未來(lái)有什么更多的感觸還不知道，但我很期待，希望接下來(lái)的日子，我們可以更加充實(shí)，有更多收獲！
軍訓(xùn)通訊稿（2）
朦朦朧朧的晨霧中，我們開(kāi)始了第一天的軍訓(xùn)。早上還沒(méi)吃早餐，就急急忙忙帶者班里的女生去集合了，遺憾的是，我們一些同學(xué)遲到了。我們既然是一個(gè)集體，就要按集體的名義出動(dòng)。以后我們會(huì)做個(gè)更好的集體，改正犯過(guò)的錯(cuò)誤，防范其他錯(cuò)誤的產(chǎn)生。
其實(shí)，軍訓(xùn)比我想象中的辛苦多了，每個(gè)同學(xué)都在烈日下暴曬，各個(gè)都大汗淋漓，可是沒(méi)有一個(gè)人臨陣脫逃。雖然我們不是最好的，我們的聲音不是最響亮的，可是我們的心在漸漸靠攏，漸漸地產(chǎn)生集體應(yīng)有的默契，我想這便是軍訓(xùn)餓目的所在吧！
軍訓(xùn)的日子里，時(shí)間是擠出來(lái)的，作為女班長(zhǎng)，我一定要挺住，給女生們精神的支持！
軍訓(xùn)通訊稿（3）
當(dāng)我們身著整齊劃一的軍裝，汗水恣意妄流的時(shí)候，軍訓(xùn)的第一天就這樣開(kāi)始了。一種熟悉卻又陌生的感覺(jué)突然來(lái)襲。
那感覺(jué)熟悉，因?yàn)槲乙苍@樣，像一名真正的軍人，站軍姿、走軍步、唱軍歌。教官眼角流露出逼人的英氣。軍人的陽(yáng)剛之氣。那是我渴望得到的東西。每一次的大踏步向前，我都愈來(lái)愈堅(jiān)定，精神上的支持，讓我能承受得住那種強(qiáng)度的訓(xùn)練。我不斷提醒自己：別浪費(fèi)時(shí)間，但可以揮霍你的汗水。
那感覺(jué)又很陌生，我已遠(yuǎn)離了那無(wú)憂的童年，大學(xué)的生活將是全新的，全新的那么徹底、全新的那么迷人。我拼盡全力站在這個(gè)舞臺(tái)上，我會(huì)珍惜這里的每分每秒，直至由陌生到不再陌生！
軍訓(xùn)通訊稿（4）
一二三四，一二三四像首歌！
通訊稿怎么寫(xiě) 第9篇
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經(jīng)過(guò)交談，這個(gè)男生是七年級(jí)的同學(xué)，我打量了一下，他皮膚黑黑的，一雙有神的眼睛在注視著我，從他的眼神可以看出，他顯得有些害羞?！澳闶桥砝蠋焼?？”這個(gè)有些黝黑的同學(xué)問(wèn)我。
“是的，你有事嗎？”
“我叫羅玉環(huán)，我是來(lái)投稿的。”我叫他放下，他就把稿件放到我的辦公桌上走了。我也沒(méi)有太注意他寫(xiě)的文章，把他的稿件收起來(lái)后，繼續(xù)改我的作業(yè)。
羅玉環(huán)給我留下印象比較深是他的第二次投稿時(shí)的情形。
大約過(guò)了一個(gè)多星期，他又來(lái)了，跟上次一樣，也說(shuō)是為投稿而來(lái)。這次他交的稿件不像上次那樣用手寫(xiě)的，而是打印好的稿件，看他活潑可愛(ài)的樣子，我就讓他做校刊的通訊員。因?yàn)閷W(xué)校里面的大多通訊員都不主動(dòng)、積極。
“玉環(huán)，你的電話是多少？”為了方便以后的聯(lián)系，我就問(wèn)了他的電話號(hào)碼。
“我家沒(méi)有電話?！笨跉夂苁菆?jiān)定，似乎是已經(jīng)準(zhǔn)好回答我的問(wèn)題一樣。
“沒(méi)有電話？”我顯得有些生氣地問(wèn)道，以為他一定是在騙我，小小年紀(jì)就愛(ài)捉弄人。“那你的稿件是怎么回事？電腦都有，你騙誰(shuí)??？”我沒(méi)好氣地說(shuō)。
“我的稿子是叫人家?guī)臀掖蛴〉?，花了三塊錢(qián)?！彼稽c(diǎn)都不拘束，眼睛一閃一閃的，一副信心十足而且很自豪的樣子。
“哦，原來(lái)是這樣，那我就是錯(cuò)怪你了，以后你幫我多收一些稿件吧。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的心情盡顯于臉上。
“彭老師，我想把這稿件在《河城校刊》上發(fā)表。”他天真地說(shuō)道，眼光里充滿了期待。
“為什么？你怎么知道學(xué)校有?？俊币?yàn)樗橇昙?jí)剛剛上來(lái)的，我感到有些好奇?！逗映切？肥潜拘５目?，印的數(shù)量非常有限，就學(xué)校里面都不是有很多人有這份刊物，外人更不用說(shuō)了。
他要求投稿，我還以為他是看了我主編的河田鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的刊物《螺河文苑》后，要求在那里發(fā)表的（我曾任刊物主編）。
“你上次不是講了嗎？”他覺(jué)得我有些健忘，語(yǔ)氣里面有些責(zé)怪我的意思。
這時(shí)我才想起幾天前對(duì)寫(xiě)作有興趣的同學(xué)為籌集稿件臨時(shí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議。
“為什么？”我吃驚地問(wèn)道。
“我原來(lái)是在某小學(xué)讀過(guò)，學(xué)校里有《螺河文苑》，我在學(xué)?？催^(guò)?！?/p>
“你怎么會(huì)看過(guò)？你以前投過(guò)稿件嗎？或者學(xué)校里面有張貼刊物嗎？”語(yǔ)句里面我充滿了關(guān)切，因?yàn)椴还苣膫€(gè)答案，多少對(duì)我都會(huì)有點(diǎn)安慰，最少是對(duì)我的工作的肯定。
“沒(méi)有，有一次我看見(jiàn)了我的校長(zhǎng)，拿著一份報(bào)紙?jiān)诳?，他隨便地看了一下就把報(bào)紙丟到了地上。”“看著地上的報(bào)紙，我感到很是好奇，就撿起了那張報(bào)紙看了，那份報(bào)紙真的很好。就是那次，我才知道有這么一份報(bào)紙叫做《螺河文苑》，那個(gè)校長(zhǎng)太不像話了，根本就不看《螺河文苑》，我認(rèn)為《河城?？窌?huì)有更多人關(guān)注”。他天真地說(shuō)著。
聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心里很不是滋味，沒(méi)有想到我花了那么多時(shí)間去修改、收集、編輯的《螺河文苑》在那個(gè)校長(zhǎng)手里居然是那樣的下場(chǎng)。
難怪那些小學(xué)的稿件會(huì)遲遲沒(méi)有交上來(lái)，原來(lái)是這么回事！
記得一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，也許一個(gè)孩子的一次作品發(fā)表，可能會(huì)給孩子一生的回憶，甚至?xí)绊懙剿囊惠呑印，F(xiàn)在有平臺(tái)可以給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)了，有人卻不當(dāng)回事。
通訊稿怎么寫(xiě) 第10篇
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一
、全面報(bào)道貫徹落實(shí)“一號(hào)文件”精神情況。對(duì)區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)貫徹“一號(hào)文件”精神的做法進(jìn)行了宣傳報(bào)道，反映我區(qū)農(nóng)民怎樣看待惠農(nóng)政策和今年中央“一號(hào)文件”精神的長(zhǎng)篇通訊《惠風(fēng)滿田疇》以3000多字的規(guī)模在《山西日?qǐng)?bào)》頭版頭條上刊發(fā)，反映我區(qū)農(nóng)民抗旱保麥情況的消息《鹽湖區(qū)農(nóng)民全力以赴抗旱保麥》在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊發(fā)。還有《鹽湖區(qū)“四下鄉(xiāng)”活動(dòng)緊貼農(nóng)民需求》、《鹽湖區(qū)村級(jí)主要干部，干瞎干好大不一樣》等稿件在《山西日?qǐng)?bào)》、《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》重要位置上刊發(fā)。
二、扭住區(qū)委、區(qū)政府中心工作不放松。圍繞區(qū)委、區(qū)政府每個(gè)階段的中心工作，我們有意識(shí)地組織了戰(zhàn)役性報(bào)道，中心工作報(bào)道發(fā)稿量占到發(fā)稿總量的30%以上。反映我區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神的《鹽湖區(qū)敲定今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路》、《鹽湖區(qū)今年要落實(shí)好十件惠民實(shí)事》、《鹽湖區(qū)對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行承諾立狀責(zé)任制》等稿件在《山西日?qǐng)?bào)》和《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》顯著位置刊發(fā);反映我區(qū)植樹(shù)造林情況的《鹽湖區(qū)啟動(dòng)六大造林綠化工程》、《鹽湖區(qū)今春植樹(shù)數(shù)量多質(zhì)量高》、《龍居鎮(zhèn)今春栽樹(shù)栽得多栽得好》等稿件在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》重要位置刊發(fā);反映我區(qū)黨組織建設(shè)情況的《鹽湖區(qū)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所人氣指數(shù)漸長(zhǎng)》、《鹽湖區(qū)開(kāi)展“學(xué)、論、講、評(píng)”競(jìng)賽活動(dòng)》、《鹽湖區(qū)確保重大事項(xiàng)群眾說(shuō)了算》、《鹽湖區(qū)八項(xiàng)活動(dòng)慶黨建》等稿件在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》刊發(fā)。
三、深入報(bào)道新農(nóng)村建設(shè)的情況與經(jīng)驗(yàn)。反映我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)熱火場(chǎng)面的《鹽湖區(qū)強(qiáng)力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)》、《鹽湖區(qū)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展城郊型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》、《鹽湖區(qū)幫扶農(nóng)民推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》、《石碑莊村農(nóng)民冒著酷暑建大棚》等稿件在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》上刊發(fā);反映農(nóng)民生活質(zhì)量的《鹽湖區(qū)高效能推進(jìn)“六個(gè)全覆蓋”工作》、《鹽湖區(qū)2.5萬(wàn)名農(nóng)民群眾得到黨和政府關(guān)愛(ài)》等稿件在《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》發(fā)表。四、為建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快集中區(qū)域營(yíng)造輿論氛圍。圍繞這一主題，采寫(xiě)和發(fā)表了《鹽湖區(qū)大力擴(kuò)張第三產(chǎn)業(yè)》、《鹽湖區(qū)今年實(shí)施九大項(xiàng)目建設(shè)》等5個(gè)稿件，營(yíng)造了較好的宣傳氛圍。
在積極采寫(xiě)新聞稿件，加強(qiáng)全區(qū)對(duì)外宣傳報(bào)道力度的同時(shí)，我們還為區(qū)委、區(qū)政府中心工作和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)留取攝影資料200余幅，配合3家區(qū)直單位制作宣傳版面，接待區(qū)外記者3次，并聯(lián)系北京聯(lián)合導(dǎo)視廣告有限公司改版提升政府門(mén)戶網(wǎng)站，承擔(dān)了不少的聯(lián)絡(luò)接待、網(wǎng)頁(yè)策劃和影視資料收集工作，為新版鹽湖政府網(wǎng)的開(kāi)通做了不少的前期工作。
通訊組是區(qū)委、區(qū)政府的喉舌，承擔(dān)著對(duì)外輿論宣傳的職責(zé)，作為通訊組長(zhǎng)的我，不僅要以正確的輿論導(dǎo)向從事新聞工作，而且要堂正做人、廉潔從政，以實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。
今年，我和其他區(qū)直干部一樣，再次到區(qū)廉政警示教育基地接受了一次黨性黨風(fēng)黨紀(jì)再教育。通過(guò)警示教育，我覺(jué)得作為一名黨的干部應(yīng)當(dāng)在工作中緊繃廉潔從政之弦，提高保持清正廉潔的自覺(jué)性。
首先樹(shù)立了正確的人生觀。不貪圖享受，不在物質(zhì)生活上搞攀比。積極向上，比工作，比貢獻(xiàn)，真正發(fā)揮出一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。其次是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。我認(rèn)為，一個(gè)人對(duì)社會(huì)有沒(méi)有貢獻(xiàn)和價(jià)值，不在于耍的牌子大不大，關(guān)鍵看做的事情怎么樣。因此，自己從來(lái)不在工作條件上和別人比高低，而是比在工作上干出了什么大事情。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，該花的錢(qián)掰著花，不該花的錢(qián)決不浪費(fèi)一分錢(qián)，用最少的錢(qián)辦最大的事。第三是堅(jiān)持良好的生活作風(fēng)。帶頭參加政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè);帶頭傾聽(tīng)群眾呼聲，有針對(duì)性地開(kāi)展通訊報(bào)道工作;帶頭堅(jiān)持民主集中制的工作原則;帶頭執(zhí)行廉政規(guī)定，自覺(jué)接受監(jiān)督。在工作中，我始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到清貧自守，從來(lái)沒(méi)有搞過(guò)有嘗新聞。
