美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

更新時(shí)間：2024-11-20 查看人數(shù)：58

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第1篇

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美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，這里給大家分享一些關(guān)于2021美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，供大家參考。

美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃1新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過(guò)一遍的舊學(xué)科。

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：

抓好常規(guī)教學(xué)。

1，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

2，充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。

加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開(kāi)展'兩學(xué)'(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：

1，堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國(guó)教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。

2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng)。積極組織學(xué)生參加全國(guó)，省，市各種比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的'美術(shù)教師。

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的，我也做了如下的計(jì)劃：

課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

積極參與聽(tīng)課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開(kāi)展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、教研活動(dòng)安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2、成立美術(shù)興趣小組。

十月份：

1、舉辦國(guó)慶書畫展。

2、興趣小組活動(dòng)

十一月份：

1、參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

2、優(yōu)秀案例評(píng)比。

十二月份：

1、組織美術(shù)期末考核。

2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

針對(duì)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求、學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

我在教學(xué)中改變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對(duì)探討問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動(dòng)探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力-----作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要改變。過(guò)去教師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫得最好”、“那張最差”之類的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向;“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語(yǔ)言。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得一年級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。

為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。

要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。

美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃4新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的情況，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識(shí)、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績(jī)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。能夠熟練掌握其繪畫技能。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，結(jié)合具體的理論知識(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

四、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

學(xué)校共開(kāi)設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。

素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;

速寫：人物速寫;

色彩：認(rèn)識(shí)色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡(jiǎn)單靜物色彩寫生;

周次日期工作內(nèi)容：

第一周——第二周：素描靜物

第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描

第六周——第十周：靜物明暗素描

第十一周——第十二周：認(rèn)識(shí)色彩

第十三周——第十八周：色彩靜物

第十九周隨堂考試

美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃5新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過(guò)一遍的舊學(xué)科。

一、抓好常規(guī)教學(xué)。

1，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

2，充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開(kāi)展'兩學(xué)'(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：

三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的，我也做了如下的計(jì)劃：

課前準(zhǔn)備：備好課。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。

積極參與聽(tīng)課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第2篇

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幼兒中班美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)，幼教文案《幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。

6、通過(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第3篇

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一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)年三年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班，學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識(shí)、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

三、全冊(cè)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

（二）難點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

四、教學(xué)情況分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

2、從學(xué)生分析：

班：班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班里是良好，班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大，很難拉的平均。

生：同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，

敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。

3、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析：

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。

五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》

第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》

第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》

第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》

第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》

第六周《我設(shè)計(jì)的一本書》

第七周《絨線繞繞》

第八周《甜蜜的夢(mèng)》

第九周《金色的浮雕》

第十周《變幻無(wú)窮的形象》

第十一周《變廢為寶》

第十二周《我們的節(jié)日》

第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》

第十四周《電腦美術(shù)》

第十五周《會(huì)飛的玩具》

第十六周《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》

第十七周《民間玩具》

第十八周期末測(cè)評(píng)

六、教學(xué)中應(yīng)該主意的問(wèn)題

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第4篇

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工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會(huì)涉及到工作計(jì)劃，下面是小編為大家整理的美術(shù)學(xué)科教育計(jì)劃范本，喜歡可以分享一下喲!

美術(shù)學(xué)科教育計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體。

二、學(xué)生情況分析：

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，對(duì)美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。

作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難、有惰性。要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。

不足之處：

1、學(xué)生對(duì)于活動(dòng)作業(yè)的認(rèn)識(shí)態(tài)度有所偏頗，對(duì)于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高。

學(xué)生樂(lè)于參與探究活動(dòng)，但對(duì)于自己準(zhǔn)備各類身邊常見(jiàn)材料的投入度很低。

2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

三、全冊(cè)教材分析：

本冊(cè)教材共19課，選修課2節(jié)。其中造型?表現(xiàn)14節(jié)，設(shè)計(jì)應(yīng)用2節(jié)，欣賞評(píng)述3節(jié)，綜合探索2節(jié)，教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。

美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣分成若干個(gè)等級(jí)，總體是塊狀的，盡管內(nèi)容從1—6年級(jí)也有遞進(jìn)，但很難截然分清。有的內(nèi)容在四年級(jí)出現(xiàn)，在六年級(jí)還會(huì)出現(xiàn)。要求教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把握教學(xué)深淺。因?yàn)槭橇昙?jí)，所以內(nèi)容越來(lái)越廣，難度越來(lái)越大，對(duì)教師的教學(xué)也提出了較高的要求，沒(méi)有充分的備課是上不好六年級(jí)的課的。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、造型?表現(xiàn)

運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)?應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞?評(píng)述

欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合?探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。

在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，抓課前準(zhǔn)備。

制作好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。

對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，使他們得到更大的提高。

5、跟班主任聯(lián)系配合，端正部分學(xué)生，特別是部分男生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

6、利用欣賞、復(fù)習(xí)、直觀教學(xué)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

六、課題研究及措施：

課題：如何豐富學(xué)生的想象力措施：

1、用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言作引導(dǎo)，豐富想象力。

生動(dòng)活潑幽默詼諧的語(yǔ)言能給學(xué)生一種美的享受，把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展開(kāi)想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象。

2、用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。

小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無(wú)暇更淳樸。一旦觸動(dòng)學(xué)生那想象的翅膀可以說(shuō)是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。

3、用肢體動(dòng)作和表情作引導(dǎo)，豐富想象力。

肢體動(dòng)作和表情是無(wú)聲的，但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。而且我相信每個(gè)學(xué)生對(duì)各自看到的肢體動(dòng)作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。

4、用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，豐富想象力。

小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動(dòng)手制作，學(xué)生就會(huì)一直都沉浸在想象的天國(guó)里。

美術(shù)學(xué)科教育計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手潛力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)潛力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。

四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)學(xué)科教育計(jì)劃3一、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以'接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用'為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施;

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

美術(shù)學(xué)科教育計(jì)劃4一、對(duì)學(xué)生情況的分析：

六年級(jí)三個(gè)班，學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)相似，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度相差不大。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。由于兒童畫是我校的特色建設(shè)，平時(shí)同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣，學(xué)生的兒童畫水平較強(qiáng)。

作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)。

二、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

1.結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

3.初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。

4.能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。

6.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

7.能進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。

8.學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

9.以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

10.介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

三、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3.堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。

對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師須努力減輕學(xué)生的心理壓力和社會(huì)施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯(cuò)、改錯(cuò)的權(quán)力，教師再以朋友的身份適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助。

6.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

美術(shù)學(xué)科教育計(jì)劃5一、教材分析：

1、造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

1—6年級(jí)六個(gè)班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，

在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。

四、主要的教學(xué)措施和方法：

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第5篇

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（一）低中高年級(jí)學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)分析及主要措施：

低年級(jí)

一、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

四、主要措施：

1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

中年級(jí)

一、中年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

四、完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

高年級(jí)學(xué)生

一、知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

高年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)[源自]生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（二）在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1、審美性原則

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

（三）教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第6篇

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河南省發(fā)展(成長(zhǎng))最快高校

河南省高等教育質(zhì)量社會(huì)滿意高校

中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)高校

教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革戰(zhàn)略研究試點(diǎn)院校

河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體

河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校

值得推薦的20張河南教育名片

黃淮學(xué)院簡(jiǎn)介

黃淮學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由河南省人民政府主辦綜合性全日制普通本科高校，是教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革戰(zhàn)略研究試點(diǎn)院校，中國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位。河南省首批示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校

學(xué)校位于駐馬店市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，交通極為便利，高速鐵路、高速公路連通東西。占地2460畝，校舍面積57.83萬(wàn)平方米，教學(xué)科研區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、師生生活區(qū)布局合理，設(shè)施完善、功能齊全，已經(jīng)形成了集數(shù)字化、信息化、園林化、生態(tài)化于一體的現(xiàn)代大學(xué)園區(qū)，是河南省高校數(shù)字化校園示范學(xué)校。教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.75億元，圖書館藏書265萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有15個(gè)教學(xué)院系，5個(gè)公共教學(xué)部，42個(gè)本科專業(yè)招生，全日制普通在校生2萬(wàn)余人。師資力量雄厚，教授副教授304人，博士碩士711人，國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、省管優(yōu)秀專家、省級(jí)骨干教師等專業(yè)技術(shù)拔尖人才67人，從國(guó)內(nèi)外大學(xué)和科研院所聘請(qǐng)91名兼職教授，從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師119名。依托學(xué)科專業(yè)，建有26項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目和18個(gè)省市級(jí)工程技術(shù)研究中心或研究所。

學(xué)校秉承“厚德、博學(xué)、篤行、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，牢固樹(shù)立“育人為本、質(zhì)量立校、學(xué)科交融、特色取勝”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“特色鮮明的應(yīng)用型本科高校”的辦學(xué)定位和“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，強(qiáng)力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、專業(yè)集群、項(xiàng)目帶動(dòng)、開(kāi)放合作”五大發(fā)展戰(zhàn)略，以“合作、發(fā)展、共贏”為宗旨，組建“黃淮學(xué)院合作發(fā)展聯(lián)盟”，與國(guó)內(nèi)191家大中型行業(yè)、企業(yè)、高?？蒲性核乳_(kāi)展深度合作，通過(guò)“開(kāi)放式辦學(xué)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源國(guó)際化合作牽手世界知名高?！保c英國(guó)、印度、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的13所知名大學(xué)和臺(tái)灣地區(qū)4所高校建立了校際合作關(guān)系。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，大力推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，教學(xué)做一體化”的人才培養(yǎng)模式改革，注重學(xué)生“知識(shí)、能力、素質(zhì)”培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展，近3年，學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)大賽等各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)632項(xiàng)，其中獎(jiǎng)項(xiàng)98項(xiàng)，5個(gè)學(xué)生社團(tuán)被命名為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為“河南省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“河南省高等學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位”。近年來(lái)，學(xué)校獲得“河南省文明單位”，“河南省行風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)高校”、“河南發(fā)展(成長(zhǎng))最快的院?！薄ⅰ昂幽细叩冉逃|(zhì)量社會(huì)滿意院?！?、“河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”、“值得推薦的20張河南教育名片”等榮譽(yù)稱號(hào) 。

專業(yè)介紹

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(本科，學(xué)制四年)

核心課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像、圖形設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)(一)、招貼設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)(二)、廣告策劃、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論等。

就業(yè)方向：為專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、高等院校和科研單位提供從事廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、書籍裝禎設(shè)計(jì)、印刷品設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等各類高級(jí)人才。

環(huán)境設(shè)計(jì)(本科，學(xué)制四年)

核心課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制圖與透視、技法表現(xiàn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、人機(jī)工程學(xué)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)與工程管理、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論等。

就業(yè)方向：為新聞出版、各大建筑設(shè)計(jì)院、環(huán)境規(guī)劃局、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、高等院校和科研單位提供從事建筑設(shè)計(jì)、房產(chǎn)策劃、城市環(huán)境規(guī)劃、展覽會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)及教學(xué)、科研等工作的各類高級(jí)人才。

美術(shù)學(xué)(本科，學(xué)制四年)

核心課程：中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、造型基礎(chǔ)、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、裝飾基礎(chǔ)、裝飾雕塑、材料工藝等。

就業(yè)方向：在中、小學(xué)校以及相關(guān)部門從事美術(shù)教學(xué)、研究和管理工作，也可在企事業(yè)單位、報(bào)刊、宣傳媒體等從事美編、美術(shù)設(shè)計(jì)工作。

動(dòng)畫(本科，學(xué)制四年)

核心課程：動(dòng)畫概論、游戲概論、視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫劇本創(chuàng)作、角色造型、原畫設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)、游戲道具與場(chǎng)景設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)創(chuàng)作、數(shù)字合成、特效制作、二維動(dòng)畫創(chuàng)作、三維動(dòng)畫創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在各類文化宣傳部門、文化創(chuàng)意類公司、影視公司、游戲公司、電視臺(tái)、動(dòng)漫雜志編輯部等企事業(yè)單位從事動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作、影視特效、后期合成、虛擬空間表現(xiàn)、動(dòng)畫應(yīng)用、動(dòng)畫推廣、游戲策劃、游戲開(kāi)發(fā)、游戲設(shè)計(jì)、游戲美工和游戲制作、動(dòng)畫創(chuàng)意與策劃、編劇與導(dǎo)演等工作。

音樂(lè)學(xué)(本科，學(xué)制四年)

核心課程：基本樂(lè)理、視唱練耳、中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史、西方音樂(lè)簡(jiǎn)史、中國(guó)民族音樂(lè)、外國(guó)民族音樂(lè)、音樂(lè)作品分析、基礎(chǔ)和聲、音樂(lè)教學(xué)法、聲樂(lè)基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、中外樂(lè)器、歌曲編配與彈唱、音樂(lè)論文寫作、合唱指揮、文藝晚會(huì)編導(dǎo)、舞臺(tái)語(yǔ)言基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)到大、中、小學(xué)從事音樂(lè)教育教學(xué)及管理工作，也適合在政府職能部門、公共事業(yè)單位從事文藝宣傳、群眾文化等與音樂(lè)有關(guān)的工作。

音樂(lè)表演(本科，學(xué)制四年)

核心課程：聲樂(lè)基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂(lè)表演、鋼琴演奏、舞蹈、舞蹈編導(dǎo)、中外樂(lè)器、鋼琴即興伴奏、表演與臺(tái)詞、合唱指揮、小樂(lè)隊(duì)編配、基本樂(lè)理、視唱練耳、應(yīng)用和聲、中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史、西方音樂(lè)簡(jiǎn)史、文藝晚會(huì)編導(dǎo)、舞臺(tái)表演藝術(shù)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)到專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)學(xué)校、企事業(yè)單位等相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)表演、編導(dǎo)及教學(xué)等工作。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)(本科，學(xué)制四年)

核心課程：廣播電視概論、新聞采訪與寫作、視聽(tīng)語(yǔ)言、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、廣播電視節(jié)目策劃、攝影攝像藝術(shù)、電視編輯、廣播電視節(jié)目制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：在地方廣播電視系統(tǒng)、宣傳和文化部門，以及其他媒體單位從事策劃、編導(dǎo)、攝錄、制作及新聞采編、影視創(chuàng)作、廣告創(chuàng)作、信息傳播等方面工作。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)(本科，學(xué)制四年)

核心課程：播音與主持藝術(shù)導(dǎo)論、普通話語(yǔ)音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、新聞采訪與寫作、廣播節(jié)目播音主持、電視節(jié)目播音主持、語(yǔ)言學(xué)概論、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論。

就業(yè)方向：在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)從事播音與主持、新聞報(bào)道、節(jié)目主持、采訪拍攝、編輯制作工作;在新聞網(wǎng)等新興媒體行業(yè)從事播音與主持、新聞報(bào)道、節(jié)目主持、采訪拍攝、編輯制作工作;在傳媒公司從事商業(yè)策劃、禮儀主持、拍攝制作等工作;在平面媒體從事采訪、寫作、編輯、策劃等工作。

美術(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))(本科，學(xué)制四年)

核心課程：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、用戶研究方法、商業(yè)攝影、著色與色彩表現(xiàn)(painting and colour-based representation)、繪畫表現(xiàn)(graphic representation)、視覺(jué)基礎(chǔ)(basic visual)、版畫(printmaking)、雕塑(sculpture)、制陶(ceramics)、材料方法(materials and technique)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法(sketchbook)、插畫(illustration)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在設(shè)計(jì)公司、美術(shù)館、各類媒體、策劃公司、各地方中小學(xué)校等單位從事產(chǎn)品視覺(jué)設(shè)計(jì)、藝術(shù)活動(dòng)策劃與管理、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)等工作，或在國(guó)內(nèi)外高等教育機(jī)構(gòu)或研究所進(jìn)一步深造。

廣播電視編導(dǎo)(中外合作辦學(xué))(本科，學(xué)制四年)

核心課程:廣播電視概論、戲劇藝術(shù)概論、視聽(tīng)語(yǔ)言、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、廣播電視節(jié)目策劃、攝影攝像藝術(shù)、電視編輯、廣播電視節(jié)目制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、媒體研究(studying media)、電影研究(studying film )、媒體制作(media production workshop )、電視制作(television production)、媒體粉絲學(xué)(media fandom)、短劇形象設(shè)計(jì)(imagining the short)、兒童與媒體(children and the media )等

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可以到廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)公司、傳媒公司、文化宣傳部門以及其他媒體單位從事記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯等工作。

招生計(jì)劃

我校2016年本科藝術(shù)類專業(yè)擬面向全國(guó)部分省、市招收新生1210人。其中包括美術(shù)學(xué)專業(yè)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、動(dòng)畫專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、音樂(lè)學(xué)專業(yè)、音樂(lè)表演專業(yè)、美術(shù)學(xué)(合作辦學(xué))專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)(合作辦學(xué))專業(yè)。

藝術(shù)類(計(jì)劃1210人)面向全國(guó)招生計(jì)劃如下表：

專業(yè)名稱

學(xué)制

招生計(jì)劃

美術(shù)學(xué)

100

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

200

環(huán)境設(shè)計(jì)

100

動(dòng)畫

180

廣播電視編導(dǎo)

150

播音與主持藝術(shù)

音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)表演

美術(shù)學(xué)（合作辦學(xué)）

150

廣播電視編導(dǎo)（合作辦學(xué)）

100

注：各省、市自冶區(qū)分專業(yè)招生計(jì)劃詳情，屆時(shí)請(qǐng)參閱本省、市招生辦公布的我校藝術(shù)類招生計(jì)劃。

錄取原則

文化分達(dá)到各省份(直轄市、自治區(qū))本科最低控制分?jǐn)?shù)線，專業(yè)分達(dá)到各省份(直轄市、自治區(qū))聯(lián)考(統(tǒng)考)本科控制分?jǐn)?shù)線。高考后根據(jù)文化分和專業(yè)分參照以下錄取原則報(bào)考專業(yè)志愿：

(1)音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、播音與主持藝術(shù)專業(yè)：按專業(yè)分排序從高到低依次擇優(yōu)錄取。

(2)美術(shù)學(xué)、動(dòng)畫、廣播電視編導(dǎo)、美術(shù)學(xué)(合作辦學(xué))、廣播電視編導(dǎo)(合作辦學(xué))專業(yè)：按文化分與專業(yè)分相加后的總分從高到低依次擇優(yōu)錄取。

(3)環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)：按文化分排序從高到低依次擇優(yōu)錄取。

填報(bào)志愿

專業(yè)成績(jī)合格，在普通高校文化考試報(bào)名時(shí)間內(nèi)到戶口所在地的招生辦公室報(bào)名，參加全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試。參加美術(shù)類?？嫉目忌筛鶕?jù)專業(yè)分與高考文化成績(jī)參照錄取原則綜合考慮同時(shí)兼報(bào)美術(shù)學(xué)專業(yè)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、動(dòng)畫專業(yè)、美術(shù)學(xué)(合作辦學(xué))專業(yè)。由于我校多年來(lái)藝術(shù)類專業(yè)優(yōu)先錄取第一志愿報(bào)考我校的考生，熱忱歡迎藝術(shù)類考生填報(bào)我校第一志愿。

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第7篇

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一、指導(dǎo)思想：

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四、五、六學(xué)年，共八個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程改革的要求和目標(biāo)，針對(duì)小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課的教學(xué)，將欣賞評(píng)價(jià)、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期我要“站穩(wěn)第一課堂，穩(wěn)抓第二課堂，堅(jiān)持以學(xué)生為本，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生服務(wù)好。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念：

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)：

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上應(yīng)一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學(xué)生作業(yè)的常規(guī)模式。應(yīng)將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能，提高審美表現(xiàn)能力。在新課程指導(dǎo)下積極參與課堂教學(xué)改革和研究，同時(shí)設(shè)計(jì)上好每學(xué)期一節(jié)課，起到學(xué)校縣級(jí)骨干教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

3、認(rèn)真抓第二課堂，促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個(gè)性的發(fā)展：

抓好特色美術(shù)興趣小組，促進(jìn)部分學(xué)生美術(shù)個(gè)性的發(fā)展。結(jié)合課題研究進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，有計(jì)劃、方案幾活動(dòng)記錄，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類書畫比賽，力爭(zhēng)為校爭(zhēng)光。

4、其他工作：

（1）縣城里唯一一所公辦寄宿制學(xué)校，因?yàn)榧乃拗剖俏倚５奶厣?，所以每學(xué)期要迎接大小檢查十余次。為了學(xué)校能夠順利完成迎檢工作，我會(huì)全力配合有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

（2）這學(xué)期我依舊是原班副班任，我力爭(zhēng)多抽時(shí)間，配合正班任穩(wěn)定學(xué)生的情緒，作好學(xué)生的思想工作；完成冬季掃雪這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。

（3）每一學(xué)期學(xué)校都要積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)文件精神，開(kāi)班會(huì)、對(duì)會(huì)，若干次，以及家長(zhǎng)會(huì)，各項(xiàng)比賽、活動(dòng)若干次，力爭(zhēng)要幫助相應(yīng)班級(jí)繪制好黑板。

四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。要做到“動(dòng)而不亂，管而不死，張弛有度?！?/p>

強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時(shí)注意班級(jí)衛(wèi)生。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第8篇

閱讀提示：本篇共計(jì)495個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有116位用戶關(guān)注，60人點(diǎn)贊！

一、小學(xué)班主任工作計(jì)劃基本情況：我校在體育和美術(shù)方面各一專職教師，多數(shù)美術(shù)和體育課程由兼職教師擔(dān)任。在上期通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺(tái)階。首先，表現(xiàn)在去年在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得兩連冠，學(xué)生的身體素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平有了一大提高。學(xué)生的自行鍛煉和學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。在體育方面已基本形成了一套較為“科學(xué)”的鍛煉方法，養(yǎng)成了“兩操一活動(dòng)”的良好習(xí)慣，學(xué)生們的體育素質(zhì)有了較大提高。在美術(shù)方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學(xué)模式，在教學(xué)中較充分地發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)造思維和想象能力。

二、小學(xué)班主任工作計(jì)劃工作目標(biāo)：

1、體育以《小學(xué)生體育綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹實(shí)施《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)的技能和技巧。教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法，培養(yǎng)一批有知識(shí)，又有強(qiáng)壯體魄的新時(shí)代的接班人。

2、美術(shù) 以大綱為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育精神，積極優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，提高課堂效率，讓學(xué)生在掌握基本繪畫技能的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生們的民族自尊心和自信心，啟示學(xué)生們大膽動(dòng)手和動(dòng)腦的想象、創(chuàng)造能力。培養(yǎng)有一定審美水準(zhǔn)和造型能力的一代新人。

三、小學(xué)班主任工作計(jì)劃具體措施：

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第9篇

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白城師范學(xué)院是吉林西部一所省屬本科院校。其前身是始建于1958年的白城師范高等?？茖W(xué)校。為了合理配置教育資源，強(qiáng)化高等學(xué)校為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的功能，2000年8月，原隸屬于國(guó)家林業(yè)總局的白城林業(yè)學(xué)校并入白城師范高等?？茖W(xué)校。2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為白城師范學(xué)院。

學(xué)校占地面積81.29萬(wàn)平方米，校舍建筑面積35.5萬(wàn)平方米。資產(chǎn)總值7.3億元。設(shè)有20個(gè)學(xué)院，2個(gè)教學(xué)部，48個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門類。全日制在校生12340人，生源來(lái)自全國(guó)29個(gè)省(市、自治區(qū))，與韓國(guó)、俄羅斯等多個(gè)國(guó)家的大學(xué)開(kāi)展了合作辦學(xué)，開(kāi)辦了少數(shù)民族預(yù)科班?，F(xiàn)有專任教師641人，其中，正副高級(jí)職稱教師224人，具有博士、碩士學(xué)位的教師494人。擁有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6支，省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支。建有特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)中心1個(gè)，省級(jí)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)特色文化研究基地2個(gè)，省級(jí)高等師范教育研究基地1個(gè)。共承擔(dān)和省(部)級(jí)教科研課題200余項(xiàng)。學(xué)生的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中屢獲殊榮。

學(xué)校始終不渝秉承“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“厚德、明辨、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)精神，科學(xué)謀劃、真抓實(shí)干，搶抓機(jī)遇、迎難而上，帶領(lǐng)全校師生員工創(chuàng)造了令人矚目的發(fā)展成就，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。2007年學(xué)校開(kāi)始與東北師范大學(xué)等多所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生;2008年以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估;2009年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效;2010年全日制在校生首次突破萬(wàn)人，2012年基本實(shí)現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃的全日制在校生1.2萬(wàn)人的目標(biāo);2011年，學(xué)校成為吉林省高校中第一個(gè)榮膺“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”的單位;2012年，學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)，圓滿完成“東遷西建”任務(wù)，被評(píng)為“全省文明單位”，成為吉林省依法治校示范校，全面開(kāi)啟了學(xué)校發(fā)展新的里程碑;2013年，《中國(guó)高等教育》雜志全面介紹了學(xué)校發(fā)展概況;2014年，學(xué)校榮獲“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)，社會(huì)影響力逐步提高。

建校50多年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)出了央視2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)“特別關(guān)注教師”獎(jiǎng)獲得者——楊富生式的基礎(chǔ)教育合格師資和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的應(yīng)用型高級(jí)專門人才6萬(wàn)余名，被譽(yù)為吉林西部基礎(chǔ)教育“教師的搖籃”、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“人才培育基地”、黨政干部的“黃埔軍?！焙涂茖W(xué)研究的重要高地。近幾年來(lái)，在就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的情況下，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率均保持在85%以上。

當(dāng)前，面對(duì)全國(guó)高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的新時(shí)期，面對(duì)省委省政府實(shí)施“高教強(qiáng)省”戰(zhàn)略的新背景，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，學(xué)校黨委審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)謀劃，在全面研判當(dāng)前面臨的“攻堅(jiān)爬坡、發(fā)展提速、穩(wěn)定凝聚、轉(zhuǎn)型崛起”總體形勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出堅(jiān)持“八大發(fā)展”、實(shí)施“八大工程”的辦學(xué)思路?！鞍舜蟀l(fā)展”即堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、安全發(fā)展。“八大工程”即實(shí)施學(xué)科專業(yè)建設(shè)工程、教學(xué)質(zhì)量工程、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略工程、科研興校戰(zhàn)略工程、“三全育人”工程、校園文化建設(shè)工程、辦學(xué)能力提升工程、社會(huì)服務(wù)工程。全面深化改革，穩(wěn)中求進(jìn)，有序推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新突破，為把學(xué)校建設(shè)成“國(guó)際有合作、國(guó)內(nèi)有影響、省內(nèi)創(chuàng)一流、辦學(xué)有特色”的應(yīng)用型綜合性大學(xué)而努力奮斗!

為鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，全面發(fā)展，對(duì)在校讀書期間為學(xué)校做出貢獻(xiàn)或在參加國(guó)家、省組織的大學(xué)生活動(dòng)取得較好成績(jī)或?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行特殊獎(jiǎng)勵(lì);為幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展并結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金制度。具體獎(jiǎng)項(xiàng)有：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金、院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、白城移動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金、白城郵政獎(jiǎng)學(xué)金、金輝律師事務(wù)所獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。

音樂(lè) 學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)新型的音樂(lè)師資，

并為其成為音樂(lè)骨干教師、學(xué)科帶頭人打好基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的藝術(shù)觀，建立扎實(shí)

的音樂(lè)理論基礎(chǔ)，掌握多項(xiàng)音樂(lè)技能，具有一定音樂(lè)表演和音樂(lè)創(chuàng)作能力，既能

從事音樂(lè)教育工作，又能從事音樂(lè)活動(dòng)策劃和組織工作，成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程樂(lè)理與視唱練耳、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、歌曲寫作、鋼琴及伴奏、聲樂(lè)、舞蹈、電

腦音樂(lè)制作、中外音樂(lè)史及名作欣賞、器樂(lè)及合奏(民族、西洋)、影視音樂(lè)、

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)概述、合唱及指揮、音樂(lè)專業(yè)教學(xué)法、音樂(lè)活動(dòng)組織與管理等。

就業(yè)方向可從事中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)工作及文藝活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)和管理，

能從事電臺(tái)、電視臺(tái)、出版部門的音樂(lè)編輯工作以及企事業(yè)單位的群眾文藝工作。

學(xué) 制本科四年學(xué) 位藝術(shù)學(xué)學(xué)士

音樂(lè) 表演

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂(lè)學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與音樂(lè)

表演技能，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具備現(xiàn)代音樂(lè)觀念和較強(qiáng)的音樂(lè)文化、演藝市

場(chǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。

主干方向聲樂(lè)表演、鋼琴表演、器樂(lè)(西洋、民族)表演、舞蹈表演等。

主要課程聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、合唱、合奏、伴奏藝術(shù)、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、樂(lè)理

與視唱練耳、曲式、和聲、復(fù)調(diào)、音樂(lè)賞析、藝術(shù)概論、表演學(xué)概論、舞蹈與形

體訓(xùn)練、舞臺(tái)表演等。

就業(yè)方向可從事歌舞表演、演藝活動(dòng)策劃、文化及演藝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、企(事)業(yè)單位文藝活

動(dòng)組織、音樂(lè)制作與編輯及音樂(lè)教育等工作。

學(xué) 制本科四年學(xué) 位藝術(shù)學(xué)學(xué)士

音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)方向，培養(yǎng)具備現(xiàn)代音樂(lè)觀念和創(chuàng)新精神，具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)踐能力的音樂(lè)制作與編輯、音樂(lè)管理及文藝團(tuán)體演出的國(guó)際化人才。

合作學(xué)校俄羅斯莫斯科國(guó)立人文大學(xué)

主要課程聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、舞蹈、中外音樂(lè)史、和聲學(xué)、視唱練耳、基礎(chǔ)樂(lè)理、和聲、合唱指揮、作曲技術(shù)理論、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)賞析與實(shí)踐、舞臺(tái)表演、表演學(xué)概論等。

教學(xué) 根據(jù)合作協(xié)議，教學(xué)計(jì)劃由中俄雙方共同制定，共同實(shí)施。其中三分之一專業(yè)主干課程由外籍教師講授。教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重中西文化的融合，突出對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造、出國(guó)留學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

就業(yè)方向可從事歌舞表演、國(guó)際文化及演藝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、政府部門、文化部門、群眾團(tuán)體或其他企事業(yè)單位文化活動(dòng)的組織、策劃、編輯與制作及中小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮的音樂(lè)教育等工作。

學(xué) 制本科 4年

學(xué) 位藝術(shù)學(xué)學(xué)士

美術(shù) 學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，有一定的藝術(shù)

表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的中小學(xué)美術(shù)教師及為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的應(yīng)用型人才。

主要課程素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、書法、實(shí)用美術(shù)、解剖學(xué)、透視學(xué)、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美

術(shù)史、藝術(shù)概論、學(xué)科教育論、外出寫生、體驗(yàn)生活、畢業(yè)創(chuàng)作等專業(yè)課程及國(guó)

畫、油畫、水彩、雕塑、造型基礎(chǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等六大專業(yè)方向課程群。

就業(yè)方向可從事中等學(xué)校的美術(shù)教學(xué)、美術(shù)活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)和管理工作，能從事文化、

宣傳、科技、商業(yè)、出版等部門的美術(shù)工作。

學(xué) 制本科四年學(xué) 位藝術(shù)學(xué)學(xué)士

環(huán)境設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理

論教學(xué)與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺(tái)，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合

的，具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的，適合創(chuàng)新時(shí)代需求，在專

業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域能夠勝任現(xiàn)代設(shè)計(jì)與研究，具備在環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)外

設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)及園林設(shè)計(jì)規(guī)劃等設(shè)計(jì)項(xiàng)目上的統(tǒng)籌設(shè)

計(jì)、項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理能力的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

主要課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖與表現(xiàn)、人體工程學(xué)、工程預(yù)

算與管理、家居設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、模型制作、快

題設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究機(jī)構(gòu)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)公司與實(shí)體、從事園林景觀規(guī)劃與設(shè)

計(jì)的公司與實(shí)體從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)及其項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)與管理工作。

學(xué) 制本科四年學(xué) 位藝術(shù)學(xué)學(xué)位

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構(gòu)建理

論教學(xué)與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)的教育平臺(tái)，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合的，

具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的，適合創(chuàng)新時(shí)代需求，在專業(yè)設(shè)

計(jì)領(lǐng)域能夠勝任現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究、媒體傳播和廣告策劃的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

的創(chuàng)新型、應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)與表達(dá)、設(shè)計(jì)史、計(jì)算機(jī)

輔助、民間圖案、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)與

印刷、廣告設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等。

就業(yè)方向藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究機(jī)構(gòu)、廣告公司、出版發(fā)行單位、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)宣傳與營(yíng)

銷、品牌管理等。

學(xué) 制本科四年學(xué) 位藝術(shù)學(xué)學(xué)位

環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維意識(shí)，初步具備可以綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計(jì)等方面問(wèn)題的能力，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場(chǎng)需求諸要素的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。能通過(guò)草圖、模型、效果圖和計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，綜合運(yùn)用各種設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的基本能力。

合作學(xué)校俄羅斯烏拉爾國(guó)立師范大學(xué)

主要課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖、透視學(xué)與表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)、材料工藝與預(yù)算、建筑史、版式設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向本專業(yè)可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計(jì)、繪圖員、平面設(shè)計(jì)師、櫥柜設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

學(xué) 制本科 4年

學(xué) 位藝術(shù)學(xué)學(xué)士

廣播電視編導(dǎo)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)較高的政治水平、理論修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞能力和德智體美全面發(fā)展，具

備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論與知識(shí)，具備電視節(jié)

目的采編播能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事電影、電視節(jié)目編導(dǎo)、

制作、撰稿、編劇、導(dǎo)演、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)及節(jié)目主持等方面工作的廣播電

視藝術(shù)學(xué)科的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程影像語(yǔ)言、廣播電視傳播概論、圖像處理、攝影基礎(chǔ)、電視攝像、廣播電視寫作、

電視畫面編輯、影視造型藝術(shù)、廣播電視欄目與頻道策劃、藝術(shù)學(xué)概論、影視美

學(xué)、傳播學(xué)概論、廣告學(xué)、新聞寫作、網(wǎng)絡(luò)編輯、非線性編輯制作技術(shù)、影視后

期特效、flash動(dòng)畫、廣播電視采訪、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、紀(jì)錄片創(chuàng)作、dv創(chuàng)作訓(xùn)練、電

視節(jié)目導(dǎo)播、廣播電視文藝節(jié)目編導(dǎo)、廣播創(chuàng)作基礎(chǔ)、電視晚會(huì)編導(dǎo)、廣播電視

音樂(lè)節(jié)目編導(dǎo)等。

就業(yè)方向畢業(yè)生主要進(jìn)入各級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)、電視節(jié)目制作單位、電影制片及發(fā)行機(jī)構(gòu)、

網(wǎng)絡(luò)媒體公司、音像制作與出版機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、電視廣告制作公司、

各級(jí)各類報(bào)社出版機(jī)構(gòu)、各企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)及其他影視創(chuàng)作部門從事廣播

電視節(jié)目的策劃、文字撰寫、編劇、導(dǎo)演、制片、采訪、主持、運(yùn)營(yíng)、攝像、

播音、后期制作等工作。

學(xué) 制本科四年學(xué) 位藝術(shù)學(xué)學(xué)士

招生范圍

吉林、遼寧、黑龍江、山東、河南、河北、湖南、江西、江蘇、安徽、廣西

招生計(jì)劃及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

音樂(lè)學(xué)：總計(jì)劃125人，師范類本科，學(xué)費(fèi)6200元/年;

音樂(lè)表演：總計(jì)劃40人，非師范類本科，學(xué)費(fèi)6200元/年;

音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))：總計(jì)劃50人，非師范本科，學(xué)費(fèi)22000元/人;

美術(shù)學(xué)：總計(jì)劃185人，師范類本科，學(xué)費(fèi)5400元/年;

環(huán)境設(shè)計(jì)：總計(jì)劃80人，非師范類本科，學(xué)費(fèi)5400元/年;

環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))：總計(jì)劃50人，非師范本科，學(xué)費(fèi)22000元/人;

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)：總計(jì)劃75人，非師范類本科，學(xué)費(fèi)5400元/年;

廣播電視編導(dǎo)：總計(jì)劃125人，非師范類本科，學(xué)費(fèi)6200元/年。

考試科目

音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))

考試內(nèi)容分四項(xiàng)，考生可根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)自選其中一項(xiàng)。即：

一、鋼琴(考生自選一首作品)，滿分100分;聽(tīng)音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

二、聲樂(lè)(美聲、民族、通俗，唱法不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽(tīng)音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

三、器樂(lè)(西洋管弦、民族管弦樂(lè)器不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽(tīng)音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

四、舞蹈(民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞不限，考生自選成品舞3—5分鐘)，滿分100分;節(jié)奏模仿，滿分40分;基本功展示，滿分60分。

美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))

1、素描(100分)

2、色彩(100分)

廣播電視編導(dǎo)

面試(100分)：1、自我介紹(40分) 2、才藝展示(40分)3、考官提問(wèn)(20分)

筆試(100分)：編寫故事

報(bào)名手續(xù)

考生報(bào)名時(shí)須持當(dāng)?shù)卣猩k公室提供的《2016年普通高等學(xué)校藝術(shù)類招生專業(yè)課考試報(bào)名資格證》及本人身份證，同一底片的近期正面二寸免冠照片2張，填寫報(bào)名登記表，領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

報(bào)名費(fèi)用

音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))200元/人

廣播電視編導(dǎo)200元/人

美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))150元/人

如考點(diǎn)有其它收費(fèi)項(xiàng)目，以考點(diǎn)要求為準(zhǔn)。

錄取原則

音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))專業(yè)：在文化課成績(jī)達(dá)到考生所在省最低控制分?jǐn)?shù)線，專業(yè)成績(jī)合格的考生中，按文化課成績(jī)總分的60%+專業(yè)課成績(jī)總分的100%，從高到低擇優(yōu)錄取。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)：在高考成績(jī)達(dá)到考生所在省最低控制線并且專業(yè)課成績(jī)達(dá)到合格的考生中，按照文化課成績(jī)由高分到低分擇優(yōu)錄取。

學(xué)校地址：吉林省白城市中興西大路57號(hào)

郵編：137000

網(wǎng) 址：bcsfxy

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第10篇

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21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)不僅預(yù)示著人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生新

的巨大變化，更預(yù)示著信息社會(huì)已經(jīng)來(lái)臨。信息的獲取、分析、處理、、應(yīng)用能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù) ，已在社會(huì)各領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，并逐步改變?nèi)藗兊墓ぷ?、學(xué)習(xí)和生活方式。率先進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，都越來(lái)越把信息技術(shù)教育放在至關(guān)重要的位置，他們的一些經(jīng)驗(yàn)和措施無(wú)疑值得我們參考與借鑒。本文試以美國(guó)為例，介紹其中小學(xué)的信息技術(shù)教育情況，探討其普及信息技術(shù)教育的基本經(jīng)驗(yàn)。

一

美國(guó)是世界上信息技術(shù)教育起步最早的國(guó)家，從 60年代中期開(kāi)始麻省理工學(xué)院就以幼兒

園兒童為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行l(wèi)ogo語(yǔ)言的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。進(jìn)入 90年代美國(guó)對(duì)中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教育給予了更多的重視和關(guān)注。小學(xué)電腦教育要求小學(xué)生'初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用功能和計(jì)算技術(shù)的重要性，在計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備上能簡(jiǎn)單操作'。中學(xué)是'電腦科學(xué)'的學(xué)習(xí)階段，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)程序、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)提取等。近年來(lái) ，美國(guó)的小學(xué)陸續(xù)開(kāi)設(shè)了鍵盤操作課程，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，美國(guó)大多數(shù)小學(xué)的鍵盤培訓(xùn)是作為一種短期的單科技術(shù)訓(xùn)練。如有些學(xué)校只是打算讓孩子們初步熟悉鍵盤，鼓勵(lì)用雙手操作鍵盤，手指放在正確的鍵位以及用拇指按空格鍵等；而有些學(xué)校則有較高標(biāo)準(zhǔn) ，盡量要求孩子們熟練打字，為今后使用計(jì)算機(jī)打好基礎(chǔ)。

目前，信息技術(shù)課在美國(guó)中學(xué)已普遍開(kāi)設(shè)，該課程的目標(biāo)和主要內(nèi)容包括:①運(yùn)用模擬、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行高層次知識(shí)技能的教學(xué)；②通過(guò)人工智能進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)；③建立信息數(shù)據(jù)庫(kù)并應(yīng)用它處理各種教育信息；④通過(guò)計(jì)算機(jī)程序的編寫與設(shè)計(jì)增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力與技巧；⑤運(yùn)用計(jì)算機(jī)加強(qiáng)個(gè)別化教學(xué) ，落實(shí)教育機(jī)會(huì)均等原則；⑥運(yùn)用計(jì)算機(jī)加速完成班級(jí)、學(xué)校以及各教育行政機(jī)構(gòu)信息的搜集與共享；⑦通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種新教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)研究。美國(guó)高中階段信息技術(shù)課的內(nèi)容分為兩部分:①培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)的技能與意識(shí)。它包括資料處理與應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種信息資源 (文本、數(shù)據(jù)、圖像、聲音等信息 )進(jìn)行處理與應(yīng)用的計(jì)算機(jī)軟件和工具；信息技術(shù)系統(tǒng)概論---從含計(jì)算機(jī)在內(nèi)的各種信息技術(shù)產(chǎn)品的軟件、硬件介紹起，使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)系統(tǒng)組成有一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí) ，對(duì)日常工作和生活中使用的各種信息技術(shù)產(chǎn)品的組成和功能有所了解，并初步掌握其使用方法 ;人工智能概論---使學(xué)生認(rèn)識(shí)人工智能的意義及其應(yīng)用，并介紹自動(dòng)化系統(tǒng)、機(jī)器人和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。②計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和編寫程序，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)完成一定的任務(wù) ，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的邏輯運(yùn)算和抽象思維能力。

美國(guó)總統(tǒng)和副總統(tǒng)在促進(jìn)教育信息化過(guò)程中發(fā)揮了重要作用?？肆诸D在競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)即指

出，把信息和技術(shù)革新帶入美國(guó)的每間教室，應(yīng)是政府首當(dāng)其沖的一項(xiàng)任務(wù)。1996年克林頓提出了全面普及教育信息化技術(shù)的行動(dòng)綱領(lǐng)。這份綱領(lǐng)的核心內(nèi)容是:到 2000年，全美國(guó)的每個(gè)學(xué)校、每間教室和每個(gè)圖書館都將聯(lián)上信息高速公路，每個(gè)孩子都能在 2 1世紀(jì)的技術(shù)科學(xué)方面受到先進(jìn)完備的教育。其具體目標(biāo)有四項(xiàng):①每個(gè)學(xué)生都能使用計(jì)算機(jī) ;②每間教室、每個(gè)圖書館都與因特網(wǎng)聯(lián)通；③大力開(kāi)發(fā)優(yōu)秀教育課程軟件 ;④鼓勵(lì)愿意使用和善于使用信息技術(shù)教育的教師。戈?duì)柛笨偨y(tǒng)也提出倡議，要使美國(guó)的'特許學(xué)校' (empowerment school)---全國(guó) 15個(gè)情況不同的貧困城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村社區(qū)的所有學(xué)校與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。1997 年克林頓總統(tǒng)在國(guó)會(huì)發(fā)表再任演說(shuō)時(shí)又提出了'1 2歲孩子能聯(lián)機(jī)上網(wǎng)接受多媒體網(wǎng)絡(luò)化教育'的目標(biāo) ，希望'到2000年使網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)所有的教室和圖書館'。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo) ，國(guó)會(huì)在五年內(nèi)將提供20億美元的特別撥款。 1 998年克林頓總統(tǒng)在麻省理工學(xué)院的畢業(yè)典禮上強(qiáng)調(diào) :'我們?cè)僖膊荒茉试S任何一個(gè)中學(xué)生在其畢業(yè)時(shí) ，還不知道如何利用新技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)。'他要求在信息技術(shù)教育方面應(yīng)做到所有學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)。

美國(guó)是世界上信息技術(shù)教育和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)最為發(fā)達(dá)的國(guó)家。據(jù)美國(guó)聯(lián)邦教育部教育統(tǒng)

計(jì)中心 2000年2月公布的一份統(tǒng)計(jì)摘要報(bào)告， 1999學(xué)年初(秋) ，幾乎所有公立中小學(xué)校均已接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。 1994年至 1999年，上網(wǎng)學(xué)校比例從 3 5%提高到 95%，美國(guó)中小學(xué)校全部上網(wǎng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。幾年前中小學(xué)之間的差異、貧困生比例不同的校間差異以及城鄉(xiāng)差異，現(xiàn)在均已基本消失。另?yè)?jù)總統(tǒng)專家顧問(wèn)分析，在中小學(xué)校平均 45名學(xué)生擁有一臺(tái)電腦最具效率。根據(jù)抽樣調(diào)查， 1999年美國(guó)中小學(xué)平均約 6名學(xué)生擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī) ，平均9名學(xué)生擁有一臺(tái)上網(wǎng)電腦。1996年約 3 / 4的學(xué)校選擇電話撥號(hào)方式上網(wǎng) ，而最新調(diào)查結(jié)果表明， 1999年63%的學(xué)校已更新為速度快捷的專線上網(wǎng)方式，另有 2 3 %的學(xué)校選用包括isdn、無(wú)線連接以及光纜調(diào)制解調(diào)器等其他方式上網(wǎng)。學(xué)校上網(wǎng)的服務(wù)與資金支持來(lái)源主要是所在學(xué)區(qū)及政府。據(jù)抽樣結(jié)果，約 9/ 1 0的學(xué)校接受了所在學(xué)區(qū)的支持，有 72 %的學(xué)校接受州及聯(lián)邦政府專門項(xiàng)目的支持，約 1 / 3的學(xué)校接受了學(xué)生家長(zhǎng)或家長(zhǎng)所在公司的支持， 1 / 3的學(xué)校接受了工商企業(yè)贊助和非營(yíng)利組織的支持， 1 5%的學(xué)校依靠收取教師和學(xué)生的上網(wǎng)費(fèi)用來(lái)維持， 5%的學(xué)校接受了其他來(lái)源的支持。

二

筆者認(rèn)為美國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育的迅速普及得益于以下一些經(jīng)驗(yàn)和措施 :

(一)制定規(guī)劃和明確策略

美國(guó)政府一直提倡、支持和促進(jìn)許多有關(guān)信息技術(shù)教育的計(jì)劃項(xiàng)目，這些計(jì)劃直接或間接地促進(jìn)了把技術(shù)引入美國(guó)基礎(chǔ)教育的教學(xué)工作中。例如，'遠(yuǎn)程通信和信息基礎(chǔ)設(shè)施支持計(jì)劃'是1994年由國(guó)家遠(yuǎn)程通信和信息管理局設(shè)立的，它為地方建設(shè)便于學(xué)校和其他公共機(jī)構(gòu)使用的信息基礎(chǔ)設(shè)施提供聯(lián)邦政府的配套資金 (與州、地方和私營(yíng)部門的資金相配套 )。 1997年克林頓總統(tǒng)提出了基礎(chǔ)教育改革計(jì)劃---《為美國(guó)教育行動(dòng)起來(lái)》，它強(qiáng)調(diào)要讓 1 2歲的少年都能聯(lián)機(jī)上網(wǎng) ，接受多媒體網(wǎng)絡(luò)化教育。同年4月，克林頓邀請(qǐng)加州大公司總裁、學(xué)校教師和家長(zhǎng)代表到白宮參加圓桌會(huì)議，要求他們參與討論提高全國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)、提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力等計(jì)劃。美國(guó)聯(lián)邦教育部制定的'明星學(xué)校計(jì)劃'(1988- 1997年)，至今已有 6000多所學(xué)校據(jù)此計(jì)劃聯(lián)通了因特網(wǎng)。美國(guó)科學(xué)基金會(huì)還資助了一個(gè)涉及 150多所學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行的教改實(shí)驗(yàn) ，即'全國(guó)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)項(xiàng)目'。1998年芝加哥市開(kāi)始啟動(dòng)芝加哥大學(xué)專家學(xué)者幫助本市中學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)進(jìn)行信息查詢等計(jì)劃。該計(jì)劃將逐步在 550所公立中學(xué)內(nèi)落實(shí) ，芝加哥大學(xué)的專家們正在幫助這些學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò) ，并指導(dǎo)學(xué)生如何使用。

聯(lián)邦教育部在 1998 - 2002年的戰(zhàn)略規(guī)劃中明確提出 :至 2 0 0 1年，擁有現(xiàn)代多媒體電腦的比例將提高到每 5個(gè)學(xué)生有 1臺(tái) ;至少 50 %的教師將把高水平的教育技術(shù)、高質(zhì)量的教學(xué)軟件及信息高速公路融入他們的教學(xué)課程中 ;在公立學(xué)校，與信息高速公路聯(lián)通的教學(xué)場(chǎng)所其比例將由 1 996年的 1 4%提高到 1 998年的 2 5%，并且此后將以更高的比例增長(zhǎng) ;至 2 0 0 1年至少60 %的教師、學(xué)校行政人員和學(xué)校圖書管理員將受到計(jì)算機(jī)使用及因特網(wǎng)方面的培訓(xùn) ，以幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。為此，聯(lián)邦教育部制定了相應(yīng)的策略。例如，利用聯(lián)邦通信委員會(huì)'全球服務(wù)基金'的折扣規(guī)定和'聯(lián)邦價(jià)格優(yōu)惠日'給學(xué)校布網(wǎng) ，以運(yùn)用教學(xué)技術(shù)及與因特網(wǎng)聯(lián)網(wǎng) ;鼓勵(lì)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ，如聲訊、傳真及電子郵件，以促進(jìn)家庭、社區(qū)、教師和學(xué)校間的聯(lián)系 ;通過(guò)'技術(shù)知識(shí)挑戰(zhàn)基金'和其它項(xiàng)目向各州及各地區(qū)提供財(cái)政支持，以規(guī)劃、購(gòu)買和使用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)和其它教育技術(shù)；以州和地方標(biāo)準(zhǔn)為指南，以有效措施的研究與開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ) ，同私人部門合作，開(kāi)發(fā)有效的、有吸引力的軟件及教育資源，以此作為學(xué)校課程設(shè)計(jì)必不可少的一部分。

轉(zhuǎn)貼于 (二)保證公平而普遍的機(jī)會(huì)

所有的學(xué)生，不論其社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、民族、種族、性別或地域因素如何，都有機(jī)會(huì)使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)和交流工具。聯(lián)邦政府鼓勵(lì)地方、州、聯(lián)邦機(jī)構(gòu)及私人部門間的合作伙伴關(guān)系，讓所有的教師和學(xué)生 (包括特困學(xué)校的學(xué)生 )都有機(jī)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)。titlei還為在經(jīng)濟(jì)上處境不利的學(xué)生規(guī)定了有關(guān)技術(shù)的投資。特困學(xué)校的學(xué)生和殘疾學(xué)生將有機(jī)會(huì)運(yùn)用相對(duì)于其它學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)同等先進(jìn)的技術(shù) (包括對(duì)殘疾學(xué)生的輔助技術(shù) )。

聯(lián)邦政府還支持開(kāi)發(fā)、傳播和使用輔助性技術(shù) ，以保證殘疾學(xué)生充分參與各個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。這些主要項(xiàng)目包括'國(guó)家殘疾與康復(fù)研究所'的研究和'輔助技術(shù)項(xiàng)目'及idea的支持。

(三)制訂切實(shí)可行的經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1996年美國(guó)總統(tǒng)科學(xué)技術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)就加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的教育技術(shù)應(yīng)用向總統(tǒng)提交了一份報(bào)告---'技術(shù)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)' ，該報(bào)告是為支持美國(guó)的學(xué)校使用技術(shù)提供經(jīng)費(fèi)而制定的。它向教育委員會(huì)或其他地方教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的地方聯(lián)合體提供五年年均 1 0 0萬(wàn)美元的資助，也包括向其他參與者 (如硬件和軟件的開(kāi)發(fā)人員、電子通信企業(yè)、圖書館、博物館及社區(qū)活動(dòng)中心等)提供資助。該報(bào)告特別重視教學(xué)內(nèi)容與課程、專業(yè)開(kāi)發(fā)和教育效果的評(píng)估。就像其公告所說(shuō)的:'教育技術(shù)挑戰(zhàn)資助不是關(guān)于技術(shù)的，而是關(guān)于如何利用技術(shù)來(lái)改善學(xué)習(xí)的'。它優(yōu)先考慮那些'為大量處境不利學(xué)生服務(wù)或最需要教育技術(shù)的學(xué)生服務(wù)'的申請(qǐng)者。就經(jīng)費(fèi)預(yù)算而言，最宏偉的計(jì)劃是克林頓總統(tǒng)于 1 996年 2月 1 5日提出的'技術(shù)普及挑戰(zhàn)'(technology literacychallenge)計(jì)劃。該計(jì)劃的核心是提議以 2 0億美元作為技術(shù)普及基金，以便推動(dòng)州、地方和個(gè)人達(dá)到普及信息技術(shù)教育的目標(biāo)。經(jīng)費(fèi)將按在校生人數(shù)分配給每個(gè)州，但私營(yíng)部門需提供 1 :1的配套資金。這一計(jì)劃在教育技術(shù)的投入上增加了 3 0多倍，從 1 993年的 2 3 0萬(wàn)增加到 2 0 0 0年的7.69億美元。為促使中小學(xué)加快與因特網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的步伐， 1 997年美國(guó)政府計(jì)劃在五年內(nèi)撥款20億美元，資助所有的公立學(xué)校聯(lián)網(wǎng)。 1 998年美國(guó)政府決定每年撥款 2 . 4億美元，以幫助中學(xué)構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) ，進(jìn)一步提升中學(xué)生對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣與質(zhì)量。尤其值得注意的是，近年來(lái)美國(guó)對(duì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)硬件、軟件和設(shè)備、遠(yuǎn)距離教育等的投入每年增長(zhǎng) 1 1 %，從 1 9961 997學(xué)年起開(kāi)始超過(guò)對(duì)教材、練習(xí)冊(cè)等學(xué)校印刷品的投入。

(四)加強(qiáng)教師的技術(shù)培訓(xùn)

美國(guó)為開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，還加強(qiáng)了教師培訓(xùn)?？偨y(tǒng)科技顧問(wèn)委員會(huì)組織的一個(gè)教育技術(shù)專家組建議將教育技術(shù)投資中的 3 0 %用于師資培訓(xùn) ，不少中小學(xué)也采取了富有特色的校本培訓(xùn)模式來(lái)培訓(xùn)教師。根據(jù)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) ，聯(lián)邦教育部還通過(guò)諸如艾森豪威爾教師進(jìn)修計(jì)劃、技術(shù)知識(shí)挑戰(zhàn)基金、明星學(xué)校、雙語(yǔ)教育、職業(yè)教育、titlei等聯(lián)邦項(xiàng)目以及同'國(guó)家科學(xué)基金會(huì)'合作，來(lái)支持教師培訓(xùn)工作。通過(guò)與各州、各地區(qū)及各私人部門建立合作伙伴關(guān)系，創(chuàng)造新的激勵(lì)措施和方法，提供技術(shù)性援助，幫助教師更有效地運(yùn)用技術(shù)。例如，聯(lián)邦教育部的地區(qū)技術(shù)合作計(jì)劃旨在幫助教育工作者通過(guò)專業(yè)開(kāi)發(fā)、技術(shù)幫助和信息傳播等各種形式來(lái)使用技術(shù)。教育信息資源中心 (eric)的服務(wù)提供課程計(jì)劃樣本、與教育改革有關(guān)的信息和解答教師通過(guò)電子信箱提出的問(wèn)題，它對(duì)幫助教育工作者把技術(shù)融合進(jìn)課程中也具有巨大的潛在價(jià)值。

最近美國(guó)一些州相繼頒發(fā)了教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)。如加利福尼亞州 2 0 0 0年 9月開(kāi)始實(shí)施的《中小學(xué)教師一、二級(jí)水平技術(shù)證書和三級(jí)導(dǎo)師水平與管理水平證書標(biāo)準(zhǔn)》，其最大特點(diǎn)是教育技術(shù)水平成為中小學(xué)教師任職資格的標(biāo)準(zhǔn)之一。其中一級(jí)技術(shù)證書為個(gè)人水平，考試目標(biāo)是確保教師能夠:①使用計(jì)算機(jī)及提高相關(guān)軟件個(gè)人產(chǎn)出率；②通過(guò)因特網(wǎng)收集信息，開(kāi)展研究；③操作一些普通的媒體顯示設(shè)備。技術(shù)證書二級(jí)為教學(xué)等級(jí) ，其考試目標(biāo)是確保教師在下列情況中應(yīng)用教育技術(shù)技能:①規(guī)定課程對(duì)提高更廣泛的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力的實(shí)際意義與價(jià)值；②提高學(xué)生掌握相關(guān)的能力；③運(yùn)用技術(shù)更有效地迎合單個(gè)學(xué)生的需要。得克薩斯州與加州一樣，中小學(xué)教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)增加了教育技術(shù)的內(nèi)容，并明確規(guī)定要獲得教師資格證書，必須通過(guò)最基本的計(jì)算機(jī)水平考試。

(五)重視企業(yè)參與

美國(guó)在信息技術(shù)的運(yùn)用和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，十分重視企業(yè)參與。 1995年進(jìn)行的一次全美500家大型企業(yè)董事長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查表明，董事長(zhǎng)們都強(qiáng)調(diào)美國(guó)要保持在全球競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校必須重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)以及微機(jī)諸方面的能力。 1996年1月23日，克林頓總統(tǒng)在其國(guó)情咨文中宣布了《總統(tǒng)的教育技術(shù)倡議》。該倡議的特點(diǎn)是，廣泛依靠私營(yíng)企業(yè)和非贏利機(jī)構(gòu)來(lái)幫助美國(guó)中小學(xué)有效地利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。例如，白宮把它對(duì)倡議的支持責(zé)任完全委托給了一個(gè)稱作'技術(shù)隊(duì)'的私營(yíng)機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)通過(guò)一個(gè)全國(guó)各社區(qū)的志愿者網(wǎng)絡(luò)來(lái)協(xié)調(diào)對(duì)全國(guó)學(xué)校提供技術(shù)援助?？偨y(tǒng)和副總統(tǒng)也會(huì)見(jiàn)了許多商界首領(lǐng) ，爭(zhēng)取他們對(duì)教育技術(shù)工作的支持，他們還親自參加了'96網(wǎng)絡(luò)日'。這是一個(gè)'高技術(shù)收集庫(kù)'活動(dòng) ，大約 2 0 0家私人公司和成千上萬(wàn)名志愿者幫助加利福尼亞州相當(dāng)一部分中小學(xué)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通。這類自愿組織的機(jī)構(gòu)及其活動(dòng)在把技術(shù)引進(jìn)全美的學(xué)校教室中發(fā)揮了重要作用，它不僅通過(guò)直接捐助能建立最基本的基礎(chǔ)設(shè)施，還能喚起公眾對(duì)美國(guó)基礎(chǔ)教育迫切需要技術(shù)及其它問(wèn)題的注意。

為了迎接世界信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，最近我國(guó)提出了在中小學(xué)加快普及信息技術(shù)教育，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)基礎(chǔ)教育跨越性發(fā)展的宏偉目標(biāo):從 2 0 0 1年起，我國(guó)將用 5到 1 0年左右時(shí)間在全國(guó)中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，全面實(shí)施'校校通'工程。筆者認(rèn)為這一目標(biāo)的提出必將大大推動(dòng)我國(guó)教育信息化的發(fā)展，為我國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程等都將產(chǎn)生重大影響。

主要參考資料