幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第1篇
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20xx幼兒園黨支部工作計(jì)劃(一)
20xx年，婁塘幼兒園黨支部將繼續(xù)以鄧小平理論、 三個(gè)代表 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神，按照上級(jí)黨委精神，踐行 傳承教化之風(fēng)，镕鑄品質(zhì)教育 理念，以扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，著力抓好思想作風(fēng)、隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提高黨建科學(xué)化水平，為婁幼的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織和思想保證。
一、加強(qiáng)思想理論建設(shè)，推進(jìn)婁幼跨越發(fā)展
1.上級(jí)精神作引領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx屆三中全會(huì)精神，組織形式多樣的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，重在領(lǐng)會(huì)和把握全會(huì)對(duì)于深化教育領(lǐng)域綜合改革等要求和舉措，重在緊密聯(lián)系幼兒園日常工作，重在緊密聯(lián)系全體教職員工思想實(shí)際，把思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來，狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)婁幼的改革和發(fā)展。
2.實(shí)踐活動(dòng)顯成效。以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織為契機(jī)，扎實(shí)開展主題為《桃溪紅綠滿園》黨的群眾路線教育實(shí)踐系列活動(dòng)，并與 三走進(jìn)一滿意 品質(zhì)教育服務(wù)工程有機(jī)融合，在去年的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展 六微行動(dòng)在婁幼 零距離服務(wù)工程，創(chuàng)新服務(wù)載體，凸顯亮點(diǎn)特色，嘗試開展 組團(tuán)式家園實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng) 。
3.思想觀念有突破。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。20xx年將以提高素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)、增強(qiáng)活力為重點(diǎn)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)、黨員教師積極學(xué)、教職員工主動(dòng)學(xué)的原則認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提升修養(yǎng)，開闊視野，提高把握全局、駕馭全局的能力。堅(jiān)持和完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，要通過學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，培育創(chuàng)新精神，在各項(xiàng)工作中大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，沖出固有模式，打破傳統(tǒng)思維，用思想上的飛躍、觀念上的創(chuàng)新、認(rèn)識(shí)上的突破推進(jìn)婁幼跨越發(fā)展。
二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)廉潔從政意識(shí)
1.干部作風(fēng)有改進(jìn)。結(jié)合開展 為民務(wù)實(shí)清廉 為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深化 干部作風(fēng)建設(shè)年 活動(dòng)，按照 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 的總要求，以切實(shí)解決 四風(fēng) 問題為主要任務(wù)，在 廣泛聽取意見、找準(zhǔn)問題 、 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范 、 用整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng) 、 切實(shí)解決突出問題 和 致力形成長效機(jī)制 等五個(gè)方面狠下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央 八項(xiàng)規(guī)定 、教育系統(tǒng) 八項(xiàng)措施 、 六條禁令 以及 厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi) 等法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，繼續(xù)完善 三重一大 集體決策機(jī)制。
2.政風(fēng)行風(fēng)有提升。強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、嚴(yán)格執(zhí)行 三重一大制度，切實(shí)推進(jìn)黨務(wù)公開、園務(wù)公開工作，做到真公開、真落實(shí)。強(qiáng)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)收費(fèi)、招生、師德等人民群眾密切關(guān)心的熱點(diǎn)問題，抓實(shí)抓好，務(wù)求實(shí)效。
3.干部選拔有標(biāo)準(zhǔn)。按照 信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔 好干部標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循選拔任用干部的原則、標(biāo)準(zhǔn)和程序，做好全程記錄，努力實(shí)現(xiàn)干部選拔任用干部認(rèn)可、群眾認(rèn)可、過程認(rèn)同、結(jié)果認(rèn)同。做好校級(jí)后備干部和優(yōu)秀青年知識(shí)分子的推薦工作，從源頭上抓好干部素質(zhì)培養(yǎng)。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教書育人能力
1.師德管理重務(wù)實(shí)。根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》要求，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，制定務(wù)實(shí)管用的管理辦法，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，充分尊重教師主體地位，大力弘揚(yáng)高尚師德，明確師德 紅線 ，嚴(yán)格考核措施，規(guī)范師德言行，建設(shè)一支既有專業(yè)知識(shí)，又能教書育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
2.師德教育重宣傳。積極參加教育局開展的 嘉定教師形象大討論 、 為人、為師、為學(xué) 、 向教書育人模范學(xué)習(xí) 等主題教育活動(dòng)，以評(píng)選 嘉定區(qū)教書育人模范 為契機(jī)，挖掘本園的先進(jìn)，通過 微型師德演播室 進(jìn)行宣傳，結(jié)合慶祝第30屆教師節(jié)活動(dòng)進(jìn)行表彰，展示優(yōu)秀教師教書育人、關(guān)愛幼兒的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步形成全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，凝聚廣大教職員工，以更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，履行教育使命。
四、加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)，提升黨建工作水平
1.創(chuàng)建婁幼特色品牌。對(duì)照 三淳 文化映桃溪 婁塘幼兒園黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案深入開展創(chuàng)建活動(dòng)，注重內(nèi)容、形式的創(chuàng)新。及時(shí)總結(jié)典型，凸顯特色亮點(diǎn)。積極參加教育局開展的慶祝建黨94周年系列活動(dòng)。
2.提高組織生活實(shí)效。進(jìn)一步健全黨內(nèi)生活制度，提高黨員組織生活質(zhì)量，堅(jiān)持完善和創(chuàng)新 三會(huì)一課 制度。進(jìn)一步深化 5+7 組織生活模式，對(duì)全年組織生活做出整體安排，精心組織，切實(shí)增強(qiáng)組織生活的針對(duì)性和實(shí)效性。積極創(chuàng)建服務(wù)型黨組織，創(chuàng)新服務(wù)理念，搭建服務(wù)平臺(tái)，豐富服務(wù)內(nèi)容。
3.加強(qiáng)黨員教育管理。加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)，促使黨員在師德建設(shè)、業(yè)務(wù)提升、承擔(dān) 急、難、險(xiǎn)、重 任務(wù)中起到先鋒模范作用。繼續(xù)做好黨員黨組織管理信息系統(tǒng)工作，嚴(yán)格黨費(fèi)收繳、使用和管理，堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度。切實(shí)做好黨員電教和遠(yuǎn)教工作，完善站點(diǎn)建設(shè)。
五、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營造健康和諧氛圍
1.推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施《嘉定區(qū)學(xué)校文化建設(shè)綱要》、《嘉定區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)校廉潔文化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入學(xué)校精神，努力打造婁幼特色廉潔文化建設(shè)品牌。積極創(chuàng)建 學(xué)校文化建設(shè)示范校 。繼續(xù)規(guī)劃完善《婁塘幼兒園文化建設(shè)綱要》，采取頂層設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃、條線循序漸進(jìn)推進(jìn)的原則，分階段實(shí)現(xiàn)園所文化的全面建設(shè)。
2.扎實(shí)精神文明創(chuàng)建。積極投入全國文明城區(qū)創(chuàng)建工作，著眼于提高文明素養(yǎng)、塑造文明形象、促進(jìn)和諧發(fā)展。加強(qiáng)與婁塘社區(qū)的同創(chuàng)共建力度，進(jìn)一步提高文明創(chuàng)建工作的水平。扎實(shí)做好文明單位創(chuàng)建工作的常態(tài)管理，認(rèn)真做好20xx-20xx年度區(qū)級(jí)和諧校園的創(chuàng)建工作。
3.完善黨群工作聯(lián)動(dòng)。進(jìn)一步完善黨群工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，力爭黨建與團(tuán)建、群建形成 帶動(dòng)、促動(dòng)、互動(dòng) 的工作格局。支持群團(tuán)組織積極開展各具特色、富有實(shí)效的主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)群團(tuán)組織的活力，調(diào)動(dòng)一切積極因素為教育改革發(fā)展服務(wù)。工會(huì)要積極配合好黨政進(jìn)一步推進(jìn)園務(wù)公開和民主管理工作，進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，強(qiáng)化規(guī)范化、程序化、制度化建設(shè)，保障教職工的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)得到充分行使。團(tuán)組織要開展系列活動(dòng)，探索新形勢下加強(qiáng)青年工作的新思路。要重視幼兒園統(tǒng)戰(zhàn)工作，認(rèn)真做好關(guān)工、婦女、雙擁等工作。
20xx幼兒園黨支部工作計(jì)劃(二)
堅(jiān)持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的xx大精神，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)全園中心工作;以 “理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動(dòng)為載體，鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，扎實(shí)促進(jìn)幼兒園的品牌與特色建設(shè);在深入開展社區(qū)文明共建、志愿者服務(wù)活動(dòng)中，構(gòu)筑和諧幼兒園、和諧家庭與和諧社區(qū)，推進(jìn)精神文明建設(shè)。
(一)加強(qiáng)幼兒園的政治思想工作，努力實(shí)現(xiàn)教職工隊(duì)伍政治修養(yǎng)和敬業(yè)精神的進(jìn)一步提高。
1、聚焦師德。全體教師努力實(shí)踐老師是幼兒學(xué)習(xí)的道德書籍。支部要加大先進(jìn)典型的宣傳力度，總結(jié)園內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。采用個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀文件與專題研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問題相結(jié)合的形式，把學(xué)習(xí)貫徹xx大精神引向深入，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心，提高教職工的責(zé)任感和使命感。
2、聚焦社會(huì)主義榮辱觀。開展“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”系列學(xué)習(xí)教育，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個(gè)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升教職工道德素質(zhì)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。
3、聚焦學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。健全和完善中心組學(xué)習(xí)制度、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，倡導(dǎo)“日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書、年記一萬字”的學(xué)習(xí)精神;推薦優(yōu)秀書目教師自學(xué)，在此基礎(chǔ)上開展教師讀書沙龍活動(dòng)。
4、聚焦“高興、放心、凝聚、覆蓋”主題。開展“三結(jié)對(duì)”(與社區(qū)、家庭、教職工結(jié)對(duì))、“三服務(wù)”(服務(wù)社區(qū)、服務(wù)職工、服務(wù)幼兒)、“ 幫困助學(xué)”(1—2名貧困學(xué)生與幼兒)等志愿者活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，保持黨員隊(duì)伍的純潔性和黨員的先進(jìn)性。
1、“黨員形象工程”。努力做到帶頭學(xué)習(xí)講黨性，帶頭實(shí)干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績，帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。
2、“三會(huì)一課”制度。堅(jiān)持并活躍黨小組的活動(dòng)，保持一個(gè)季度對(duì)黨員進(jìn)行一次黨課教育，組織一次有意義的黨日活動(dòng);堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期開好一次黨員民主生活會(huì)，一個(gè)年度開好二次班子民主生活會(huì);并在年末評(píng)選出10%的優(yōu)秀黨員，以進(jìn)一步完善黨員管理，黨員活動(dòng)和黨員考評(píng)制度。
3、戰(zhàn)斗堡壘作用。在探索幼兒園的辦園體制改期過程中，發(fā)揮黨員中層干部的骨干作用，形成一級(jí)抓一級(jí)的局面，使中層干部在各自的工作中更好地發(fā)揮承上啟下的作用，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)人事體制改革。
4、黨員發(fā)展工作。嚴(yán)格執(zhí)行新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，突出時(shí)代特征，嚴(yán)守民主推薦制、預(yù)審制、發(fā)展公示制、討論票決制、責(zé)任追究制、跟蹤教育制，做好二名發(fā)展對(duì)象入黨和一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的工作。
5、積極分子培養(yǎng)考察。推行培養(yǎng)聯(lián)系人責(zé)任制、培訓(xùn)考核制，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，推選入黨意愿強(qiáng)烈、政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)鉆，作風(fēng)正的同志，參加黨的基本知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
(三)加強(qiáng)黨員專業(yè)化水平的提高，引導(dǎo)黨員教師由操作型向智慧型轉(zhuǎn)變。
1、“一個(gè)黨員一面旗”。黨員必須圍繞幼兒園教育教學(xué)這一中心工作，在師德風(fēng)范上樹立一面旗幟，教學(xué)業(yè)務(wù)上創(chuàng)出一塊牌子，行為規(guī)范上做出一個(gè)樣子。
2、“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。黨員有重點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)1—2名教職工的任務(wù)，幫助指導(dǎo)對(duì)象在論文撰寫、教學(xué)展示活動(dòng)中提高政治思想覺悟與業(yè)務(wù)能力。
3、“黨員聽評(píng)課”、“黨員教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”等活動(dòng)。使黨員成為教學(xué)實(shí)踐、課題研究的先行者和排頭兵，并促進(jìn)自我專業(yè)能力的提高。
(四)加強(qiáng)幼兒園黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制和警示教育，進(jìn)一步提高黨員干部廉潔自律意識(shí)。
1、“崇廉修德，以德正己”。開展示范和警示教育，不斷增強(qiáng)黨員干部廉潔務(wù)實(shí)的意識(shí)。在實(shí)際工作中，凡要求群眾做到的事情，黨員干部自己要率先垂范，凡要求群眾不做的事情，黨員干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部自己絕不越“雷池”一步。
2、搭建平臺(tái)。強(qiáng)化黨內(nèi)外的監(jiān)督管理，通過“校務(wù)公開”、“行風(fēng)評(píng)議”、“民主懇談會(huì)”、園長信箱、訪談日、宣傳欄等形式，拓展黨內(nèi)外民主溝通、民主協(xié)商、民主管理、民主決策的方式和渠道。
3、聯(lián)系群眾。鞏固黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，充分利用工會(huì)的組織優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的工作優(yōu)勢，搞好民主監(jiān)督工作。
(五)加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群眾組織在幼兒園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)和各項(xiàng)工作中的重要作用。
1、精細(xì)化管理。結(jié)合幼兒園重點(diǎn)工作，從團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)入手，提高工會(huì)、團(tuán)組織服務(wù)群眾的能力和促進(jìn)工作的能力。
2、構(gòu)筑文體工作新格局。開展“卡拉ok”、“綠色亭湖攝影”、“踏青遠(yuǎn)足”、“時(shí)裝表演賽”等有特色性、創(chuàng)新性的活動(dòng)，不斷提高廣大教職工的生活質(zhì)量。
三、具體安排
1-3月份：第一專題：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、聚焦師德。
1、學(xué)習(xí)“xx大”文件精神。
2、先進(jìn)事跡系列活動(dòng)：學(xué)習(xí)、對(duì)照、挖掘、體會(huì)、演講。
3、倡導(dǎo)“日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書、年記一萬字” ，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、“陽光行動(dòng)”在社區(qū)。
4-6月份：第二專題：加強(qiáng)思想建設(shè)、聚焦社會(huì)主義榮辱觀。第三專題：加強(qiáng)能力提高、聚焦黨員、教師專業(yè)水平。
1、“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德從我做起”論壇。
2、黨員群眾結(jié)對(duì)座談會(huì)、支部結(jié)對(duì)座談會(huì)、青年教師座談會(huì)。
3、“踏青遠(yuǎn)足”、“綠色亭湖攝影”等。
4、“黨員教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)” 、“黨員聽評(píng)課”、“教師教學(xué)展示周”活動(dòng)。
7-9月份：第四專題：加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、聚焦教職工精神需求。第五專題：加強(qiáng)民主監(jiān)督、聚焦黨風(fēng)廉政。
10-12月份：第六專題：加強(qiáng)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)、聚焦校園文化。
20xx幼兒園黨支部工作計(jì)劃(三)
xx年實(shí)幼黨支部工作的指導(dǎo)思想是：在市教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆五中、六中全會(huì)精神，以爭創(chuàng)五好支部為動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新扎實(shí)推進(jìn)幼兒園黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性教育，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，立足“四個(gè)創(chuàng)新”，深化幼兒園黨建工作，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供思想和組織保證。
一、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，加強(qiáng)黨的思想建設(shè) 積極開展中心學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)。做到支委帶頭學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、掌握好馬列主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、xx屆五中、六中全會(huì)精神，自覺貫徹黨的路線、方針、政策。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹xx在福建視察時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹xx社會(huì)主義榮辱觀總要講話精神，深入開展以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)貫徹省委七屆十次和市委六屆十二次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)“xx”規(guī)劃《綱要》。
3.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織黨員學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,包括黨的基本理論、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能、現(xiàn)代幼兒教育知識(shí);在學(xué)習(xí)方式上,包括個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等;在學(xué)習(xí)方法上, 通過講座輔導(dǎo)、觀看錄相、學(xué)習(xí)測試、知識(shí)競賽、交流心得做學(xué)習(xí)筆記等形式抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每人撰寫2篇學(xué)習(xí)體會(huì)。同時(shí),在學(xué)習(xí)中，切實(shí)把經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與當(dāng)前中心工作、教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來。
4.加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作。我們將學(xué)習(xí)貫徹xx大精神與黨員培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合起來，采用專題輔導(dǎo)的形式對(duì)黨員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神的內(nèi)涵，提高黨員的理論水平。并將學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)際工作，在工作中貫徹xx大精神，增強(qiáng)廣大黨員的責(zé)任感和使命感。
5、以開展讀書活動(dòng)為載體引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。要求黨、團(tuán)員在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極帶頭，配合行政舉辦一次大型的讀書對(duì)話活動(dòng)。
6、開展建黨85周年和長征70周年紀(jì)念活動(dòng)。通過廣泛開展座談會(huì)、重溫入黨誓詞、參觀革命紀(jì)念觀等形式多樣的教育活動(dòng)，謳歌黨的豐功偉績，增強(qiáng)黨員的理想信念。
二、創(chuàng)新組織工作機(jī)制，加強(qiáng)黨的組織建設(shè) 以創(chuàng)建“黨建工作先進(jìn)單位”為載體，緊緊圍繞教育局黨委的工作中心任務(wù)深入開展創(chuàng)建活動(dòng)。
(1)通過多種形式,繼續(xù)開展“教育興衰,我有責(zé)任”活動(dòng).
(2) 結(jié)合“黨員增素質(zhì)，支部增活動(dòng)”活動(dòng)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,迎接全市創(chuàng)建“黨建工作先進(jìn)單位”活動(dòng)考核、評(píng)選工作。
2、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)管理，抓好落實(shí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、資料，效果到位，改進(jìn)形式，提高效率。
4、認(rèn)真做好黨員的發(fā)展工作，嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的要求，嚴(yán)格履行發(fā)展工作程序，認(rèn)真按照《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范發(fā)展黨員工作程序的通知》要求，嚴(yán)格履行發(fā)展工作程序，認(rèn)真實(shí)行發(fā)展黨員公示，預(yù)審等制度，把好黨員“入口關(guān)”，提高黨員發(fā)展工作質(zhì)量。并加大在優(yōu)秀青年和業(yè)務(wù)骨干中發(fā)展黨員工作的力度。并為黨、團(tuán)員和要求進(jìn)步的教工上黨課。
5、繼續(xù)做好一年一度的民主評(píng)議黨員工作，采用個(gè)人自查——集體互評(píng)——評(píng)議三結(jié)合的方法，使每位黨員能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，并加以解決，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，保證黨組織的先進(jìn)性。
6、認(rèn)真組織開展黨日活動(dòng)。通過開展黨員崗位承諾制、黨員義務(wù)服務(wù)、主題活動(dòng)、參觀考察等形式活動(dòng)，豐富黨建活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。
三、創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展能力，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè) 切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。通過開展“教育興衰，我有責(zé)任”活動(dòng)，以“創(chuàng)優(yōu)良作風(fēng)、樹師德風(fēng)范”為主題，規(guī)范教師行為，繼續(xù)開展評(píng)選“幼兒最喜歡的保育人員”活動(dòng)，塑造幼兒心目中的好教師形象。樹幼教行業(yè)新風(fēng)。
2、繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)教工人人爭做“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的好公民。
3、實(shí)踐“三個(gè)代表”，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的旨意，多傾聽教工呼聲，為群眾辦實(shí)事、辦好事，解決處理好教職工在學(xué)習(xí)、(機(jī)關(guān)黨支部年度工作計(jì)劃)生活中遇到的各種困難，繼續(xù)開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”，“結(jié)對(duì)子、一幫一”活動(dòng)。
4、開展“區(qū)、崗、人、題”活動(dòng)。即：“區(qū)”每個(gè)黨員明確自己的責(zé)任區(qū);“崗”每個(gè)黨員要把自己的崗位創(chuàng)立成模范崗;“人”每個(gè)黨員明確教師的聯(lián)系人;“題”每個(gè)黨員在教育、教學(xué)中有自己的研究課題。
5、領(lǐng)導(dǎo)干部要成為新課改的領(lǐng)路人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)精神去研究學(xué)科專題，指導(dǎo)教學(xué)工作。每位領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)一個(gè)課題的研究指導(dǎo)工作。
6、干部成為教育教學(xué)的帶頭兵。幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo)要積極帶頭學(xué)習(xí)鉆研幼兒教育理論，并與實(shí)踐相結(jié)合，帶一門學(xué)科，成為骨干教師。
7、開展黨員亮點(diǎn)活動(dòng)。以“一位黨員一面旗幟”為目標(biāo)，每位黨員通過民主評(píng)議和評(píng)先活動(dòng)，找出自己的亮點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
8、執(zhí)行黨員干部管理責(zé)任追究制。繼續(xù)做好行風(fēng)建設(shè)工作。實(shí)施“五個(gè)一”工程，即：抓住一個(gè)“學(xué)習(xí)教育”重點(diǎn);開展一個(gè)“師德教育”活動(dòng);搞好一次“珍愛崗位”座談會(huì);收看一組“師德啟示錄”;開展一次“愛心教育”交流會(huì)。
9、執(zhí)行黨員干部管理責(zé)任追究制。繼續(xù)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
(2)通過演講會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，繼續(xù)加大力度做好作風(fēng)建設(shè)工作，以“雙增”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展承諾服務(wù)活動(dòng)，要求黨員帶頭給家長、給幼兒一個(gè)良好的服務(wù)承諾。
(3)完善園務(wù)公開，民主管理制度，及時(shí)公開教職工、家長所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，增強(qiáng)管理的透明度。
四、創(chuàng)新文明、安全、群團(tuán)工作，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展
1、定期研究群團(tuán)工作，積極為工會(huì)、團(tuán)工作創(chuàng)造條件，解決他們的實(shí)際困難、支持他們開展各種生動(dòng)活潑，積極向上的活動(dòng)。
2、工會(huì)要協(xié)助抓好教工的理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮教代會(huì)參議改的作用，推進(jìn)建設(shè)，增強(qiáng)維護(hù)職能，努力為教職工說話辦事，豐富教工的業(yè)余生活。
3、團(tuán)支部加強(qiáng)自身建設(shè)，組織團(tuán)員青年開展適合青年特點(diǎn)的活動(dòng)，激勵(lì)他們追求上進(jìn)，充分發(fā)揮他們青春活力，為幼兒園的工作多貢獻(xiàn)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，建立更加文明、更加健美、更加優(yōu)雅的育人環(huán)境。通過開展每月一個(gè)主題教育活動(dòng)，廣泛開展愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育。
幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第2篇
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一、黨務(wù)及黨風(fēng)廉政工作
1.利用間周一次的政治學(xué)習(xí)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)精神和在全國教育大會(huì)上的重要精神，組織開展好固定黨日活動(dòng)和“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)，落實(shí)好“三重一大”決策紀(jì)實(shí)制度，增強(qiáng)黨員四個(gè)意識(shí)。黨員干部主動(dòng)擔(dān)責(zé)，履行責(zé)任，增強(qiáng)員工凝聚力，促進(jìn)園所新發(fā)展。
2.以“黨建質(zhì)量年”為契機(jī)，積極推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，打造黨建亮點(diǎn)，培養(yǎng)發(fā)展新黨員1名。開展好黨員的民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，堅(jiān)持民主集中制，積極推進(jìn)黨務(wù)公開。按照全面從嚴(yán)治黨的要求，加強(qiáng)園內(nèi)黨員干部的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律及廉政紀(jì)律建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織紀(jì)檢委員的監(jiān)督作用。開展廉政警示教育活動(dòng)，簽訂《一崗雙責(zé)責(zé)任書》，認(rèn)真填寫《年度報(bào)告表》，營造教師廉潔從教的良好局面。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委、市委相關(guān)要求，全園職工積極向上，正面陽光，蔚然形成良好的園風(fēng)園貌。
3.踐行“喜德所需所能”，以“派出去、請(qǐng)進(jìn)來”的援助方式對(duì)口援建涼山州喜德縣幼教發(fā)展；認(rèn)真落實(shí)“三兒資助”，讓每一個(gè)孩子能完成學(xué)前教育；務(wù)實(shí)做好脫貧攻堅(jiān)，完成規(guī)定工作。
4.細(xì)化《幼兒園章程》建設(shè)，完善幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治園和以德治園相結(jié)合的原則，發(fā)揮工會(huì)職能作用，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的影響力和感召力，開展了諸如“玫瑰書香讀書節(jié)、暑期快樂俱樂部、三人制籃球賽、素描寫生美術(shù)技能賽”等形式多樣的主題工會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)全園凝聚力。
二、園務(wù)工作
1.本學(xué)期，創(chuàng)新管理機(jī)制，通過調(diào)研等手段發(fā)現(xiàn)日常工作中的亮點(diǎn)舉措，以研究的方式解決園所新形勢發(fā)展中碰到的新問題，并從中尋找有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)；在管理的過程中嘗試運(yùn)用一些新的管理策略與技巧，積累教育性管理的方法與經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思想，完善'全員管理，全面管理，有效管理'的管理模式，適應(yīng)社會(huì)要求，提高園務(wù)管理的科學(xué)水平。
2.實(shí)行民主化管理和園務(wù)公開制度。每周召開一次行政會(huì)議，商議幼兒園的各項(xiàng)工作。每學(xué)期召開兩次教職工代表大會(huì)，向教工征求意見、匯報(bào)幼兒園經(jīng)費(fèi)使用情況、物品采購情況、設(shè)施維修情況等，虛心聽取教職工正確的意見和建議，認(rèn)真落實(shí)“三重一大”紀(jì)實(shí)制度，不斷增加管理工作的透明度，增強(qiáng)廣大教職工的主人翁意識(shí)。
3.開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園共育模式，做好區(qū)域范圍內(nèi)的示范引領(lǐng)作用。根據(jù)城鄉(xiāng)合作提升行動(dòng)活動(dòng)要求，制定了行之有效的幫扶計(jì)劃，在制度建設(shè)、園所管理、科學(xué)保教等方面與幫扶姊妹園進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮省級(jí)示范園的輻射引領(lǐng)作用，順利完成幫扶任務(wù)。
4.根據(jù)實(shí)際需求，配合上級(jí)主管部門做好六幼的修建工作，做好幼兒園活動(dòng)場地?cái)U(kuò)建工作，盡可能為場地設(shè)計(jì)出謀劃策，不斷爭取為幼兒打造適于發(fā)展的活動(dòng)空間。
三、保教工作
1.認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，尊重幼兒發(fā)展的需要和特點(diǎn)，尊重幼兒的個(gè)體差異，堅(jiān)持保教并重，堅(jiān)持“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，為孩子的發(fā)展儲(chǔ)備能量。
2.以書香文化校園建設(shè)為載體，著眼于幼兒終身發(fā)展，通過奠定一個(gè)基礎(chǔ)，打造兩種環(huán)境為幼兒建設(shè)閱讀陣地，營造濃郁閱讀氛圍。開展五個(gè)五分鐘、圖書閱讀節(jié)、童話劇展演，故事爸媽進(jìn)校園等豐富多彩的閱讀活動(dòng)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的幼兒園讀書文化，讓每個(gè)孩子愛讀書、好讀書、讀好書，感受中華民族深厚的文化淵源和人文精粹，同時(shí)也感受生命的厚重與永恒。
3.利用走班游戲，豐富幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)，讓孩子體驗(yàn)多多趣味。游戲是幼兒的基本活動(dòng)形式，為使幼兒能真正從游戲中體驗(yàn)快樂,我們大膽創(chuàng)新,積極嘗試新的游戲形式，開展“走班”游戲，在游戲中突顯幼兒的主體性,促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力的最大發(fā)展。今后，我們?nèi)岳^續(xù)將以幼兒的興趣為依托，以發(fā)展孩子個(gè)性，體驗(yàn)幸福生活為目的，不斷探索與實(shí)踐，逐步完善“走班”活動(dòng)，讓孩子在“走班”活動(dòng)中綻放精彩!
4.通過形式多樣的陽光鍛煉，塑造幼兒的強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)幼兒的體育精神，完善幼兒的人格品質(zhì)。每天的早間鍛煉，每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外游戲，每周兩次的籃球活動(dòng)課，每學(xué)期的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)都讓孩子心心念之，熱切期盼。今年五月，在市學(xué)前教育交流展示活動(dòng)現(xiàn)場，一場激烈的幼兒籃球?qū)官愇裏o數(shù)人的目光，小小運(yùn)動(dòng)員們在賽場上展示著熟練的籃球技能，個(gè)個(gè)雄姿英發(fā)，動(dòng)作瀟灑，給觀戰(zhàn)的老師們留下了深刻的印象。
5.通過開展家長進(jìn)校園的活動(dòng)，讓家長與孩子一同感受莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，一起演繹膾炙人口的童話劇目，一起展示創(chuàng)意親子舞蹈等一系列的親子共享活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了孩子的愛國情感，更是豐富了孩子的視聽感受，讓每個(gè)孩子都笑靨如花。
四、師資建設(shè)工作
1.幼兒園以師德考核制度為抓手，以《市師德師風(fēng)建設(shè)制度》《師德師風(fēng)十不準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以政治學(xué)習(xí)、主題宣講、研討交流、專家講座等形式幫助教師提高政治修養(yǎng)，內(nèi)化崇高師德，使教師之間形成互幫互學(xué)、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表的良好風(fēng)氣，營造了濃厚的師德氛圍，樹立起新時(shí)期的師德形象。
2.根據(jù)園本研修計(jì)劃，多種形式支持教師繼續(xù)教育。定期開展讀一本好書，上一堂好課等線下主題教研活動(dòng)，出色完成“市中小學(xué)教師全員崗位素質(zhì)培訓(xùn)”線上研修活動(dòng)，以“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的方式不斷拓寬教師的專業(yè)成長道路。線上線下聯(lián)動(dòng)整合、園內(nèi)園外經(jīng)驗(yàn)共享，不斷塑造教師的核心素養(yǎng)和人格魅力，使其成為優(yōu)秀教師。
3.加強(qiáng)對(duì)骨干教師的評(píng)價(jià)以及過程性的動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。根據(jù)教師建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)與措施，骨干教師主動(dòng)呈現(xiàn)示范課，帶頭參加論文撰寫、課題研究工作，在全園起到示范引領(lǐng)作用。開展優(yōu)秀教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長檔案展示活動(dòng)，在交流中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)展處境與不足，并自主探索解決路徑。
4.組織開展園級(jí)、組級(jí)教學(xué)觀摩及研討活動(dòng)，提升教師教學(xué)實(shí)踐能力。利用老帶新、師帶徒的幫扶關(guān)系，對(duì)青年教師采取給任務(wù)、壓擔(dān)子的方式，為青年教師創(chuàng)設(shè)更多展示機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀人才的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件。
5.作為省園長工作室骨干成員和市學(xué)前教育城鄉(xiāng)合作提升行動(dòng)第一小組組長，我們把堅(jiān)持方向引領(lǐng)，搭建成長橋梁作為責(zé)任扛在肩上，把踐行“培養(yǎng)一個(gè)，帶動(dòng)一批，輻射一片”的使命放在心中，不斷幫扶姊妹園所一同成長共享發(fā)展。我們以跟崗、培訓(xùn)、觀摩及送教下鄉(xiāng)等形式先后到市六所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和喜德縣機(jī)關(guān)幼兒園開展幫扶活動(dòng)，不斷促進(jìn)姊妹園在專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力上的雙豐收?！熬凼且粓F(tuán)火，散是滿天星”，一次次的幫扶行動(dòng)一次次的攜手向前，讓學(xué)前智慧的種子遍灑在每個(gè)幼教人的心間。
五、教育科研工作
1．根據(jù)《幼兒園教科研管理辦法》，實(shí)施幼兒園教科研總體規(guī)劃，對(duì)全園的課題研究進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理，做好教科研工作的考核評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)。
2.今年，我們先后承擔(dān)了“市2020年春幼兒園教學(xué)研討會(huì)”、“市學(xué)前教育展示交流活動(dòng)啟動(dòng)儀式”、“2020年秋市幼兒教師專業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)（第五期）活動(dòng)”，在三個(gè)教學(xué)研討活動(dòng)上，我們的青年教師和骨干教師們都提供了精彩的活動(dòng)展示和專業(yè)的知識(shí)講座，為全市的幼兒教師帶來了不一樣的研討盛宴，獲得肯定和贊揚(yáng)。每一次的教研都承載著千次萬次的努力思考、不斷探索、銳意進(jìn)取，是經(jīng)驗(yàn)的無數(shù)疊加數(shù)次打磨重新建構(gòu)，都飽含著一幼人精益求精的教研精神。
3.依托課題《在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育的策略研究》，開展系列的文化周活動(dòng)，在幼兒的心中播撒經(jīng)典傳承的種子；我們依托課題《基于兒童視角的美術(shù)教育活動(dòng)》，為幼兒打造出凸顯文化特色的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在快樂的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)感知美發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美；我們借科研，摸索大區(qū)域游戲、走班游戲，帶孩子沉淀最美好的童年時(shí)光。
4.2016年至今，我們共開展了4個(gè)以上科研課題，包括：市級(jí)課題《市幼兒教師職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研》和省級(jí)課題《幼兒園數(shù)字資源的建設(shè)與應(yīng)用研究》已經(jīng)順利結(jié)題；市級(jí)課題《在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育的策略研究》已經(jīng)進(jìn)入中期研究階段；市級(jí)課題《在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育的策略研究》已開始整理階段性成果。
六、家教與社區(qū)工作
1.我們充分發(fā)揮幼兒園的作用，研究形成家庭、幼兒園、社區(qū)教育資源的互動(dòng)共贏模式。促發(fā)家園社教育合力，共促幼兒發(fā)展。
2.我們搭建多種形式的家園交流平臺(tái)，特別是利用微信公眾平臺(tái)向家長社會(huì)及時(shí)宣傳幼兒園活動(dòng)信息，形成線上線下園內(nèi)園外共育氛圍，及時(shí)把學(xué)前教育動(dòng)態(tài)，科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，傳遞給家長，避免小學(xué)化傾向教育。
3.有效的開發(fā)家長資源，充分發(fā)揮家委會(huì)的社團(tuán)作用，創(chuàng)新開展家長半日開放活動(dòng)，以家長日開放周的新形式，讓家長積極參與到幼兒的生活學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)中，讓家長更加了解幼兒更加理解老師。
七、衛(wèi)生保健工作
1.本學(xué)期，我們根據(jù)衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，完善衛(wèi)生保健的各項(xiàng)常規(guī)工作，特別是在規(guī)范保健員、保育員、廚房工作人員“三大員”操作要求和操作流程上做了制度規(guī)定。
2.嚴(yán)格執(zhí)行各類衛(wèi)生保健制度和消毒隔離制度，加強(qiáng)落實(shí)與檢查，確保幼兒園安全衛(wèi)生職責(zé)管理到位。利用每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高后勤人員的專業(yè)思想和操作水平；開展保教人員急癥救助知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案實(shí)施培訓(xùn)，提高保教人員的應(yīng)急應(yīng)變能力。不斷加強(qiáng)全體教職工的健康安全意識(shí)，杜絕責(zé)任事故。
3.結(jié)合健康領(lǐng)域教育，開展研究，形成衛(wèi)生保健工作特色。密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，利用形式多樣的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我服務(wù)能力。
4.開展垃圾分類教育，通過專欄宣傳、主題教育、家園協(xié)作等方式指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾種類、分類方法，事先園內(nèi)摸索再后園外實(shí)踐相結(jié)合的方式培養(yǎng)幼兒主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保意識(shí)。
八、后勤保障工作
1.規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)管理制度、檔案管理制度、信息工作管理等制度，根據(jù)《省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范》添置必要的設(shè)施設(shè)備，保證幼兒園教育的有效開展。我們集思廣益，不斷改善幼兒園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)安全、有序、美觀、和諧的幼兒園環(huán)境氛圍。
幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第3篇
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1．健全幼兒園各項(xiàng)管理制度。幼兒園管理群體必須具備善于管理、勇于創(chuàng)新的能力，工作務(wù)實(shí)且思想先進(jìn)，注重人文管理，重視教職工思想道德建設(shè)，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，提升教職工集體榮譽(yù)感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
2．對(duì)于幼兒園環(huán)境布置方面的管理要營造適合幼兒健康發(fā)展的文化氛圍，充分挖掘地方文化底蘊(yùn)，構(gòu)建鄉(xiāng)土文化特色校園。注重校本課程與幼兒園文化課程的整合。
3．幼兒園安全管理要落實(shí)到位，科學(xué)管理。為教師的日常工作、幼兒的一日活動(dòng)營造一個(gè)舒適而又祥和的環(huán)境。
4．激勵(lì)機(jī)制建設(shè)方面，在未來的教學(xué)中，幼兒園要注重實(shí)際，進(jìn)一步充實(shí)、完善教師量化評(píng)比方案，建立教師成長評(píng)價(jià)體制，通過家長測評(píng)、幼兒測評(píng)和同事互評(píng)相結(jié)合方式調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。
二、不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)
1．堅(jiān)持幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。幼兒園要加強(qiáng)保教人員行為規(guī)范教育。幼兒保教人員要將關(guān)愛幼兒、重視幼兒身心健康、把保護(hù)幼兒人身安全放在首位；要平等對(duì)待每個(gè)幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
2.教師專業(yè)成長方面要加大培訓(xùn)力度，提高現(xiàn)有師資質(zhì)量。如果僅從質(zhì)量角度衡量。一下子沒有那么多合格教師來滿足當(dāng)前學(xué)前教育工作的需要。所以，我們還應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，多渠道、多形式地開展教師培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)有幼兒教師的水平。對(duì)于學(xué)歷、資格證書、普通話等不符合要求的現(xiàn)任教師，我們可以給某一個(gè)緩沖過度年限，比如3年，但必須在這個(gè)時(shí)間內(nèi)達(dá)到要求，否則不再聘用。此外，我們還要加強(qiáng)崗位練兵。有計(jì)劃地開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課的活動(dòng)，并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉并在全園推廣。
3.在加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)的過程中，我們要不斷總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷建立并實(shí)施、修改完善后形成體制。我們還要不斷探索幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)律和途徑，進(jìn)一步健全、完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為崗位設(shè)置、教師考核的首要內(nèi)容，實(shí)行師德問題“一票否決”，促使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走上制度化軌道，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，全面提升我園教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化課程改革目標(biāo)
1．課堂教學(xué)方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)充滿活力的課堂，倡導(dǎo)幼兒全員參與，注重師生之間交流互動(dòng)。教師要圍繞目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)。教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，以質(zhì)量求生存發(fā)展，以質(zhì)量面對(duì)挑戰(zhàn)。
2．課程開發(fā)方面要深度挖掘本土教材，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情懷。
3．教育教研要根據(jù)課改精神，以幼兒活動(dòng)為重點(diǎn)，園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師牽頭，深入開展教學(xué)科研。教師應(yīng)注重教研形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。教師可采取推門聽課、賽課等形式，提高課堂教學(xué)成效；通過走出去、引進(jìn)來等方式展示教師教育教學(xué)方面的個(gè)人風(fēng)采。我們應(yīng)提倡教師積極撰寫論文、教學(xué)反思之類的教學(xué)心得，鼓勵(lì)教師多參加部級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選。這樣可以讓教師建立自信，在機(jī)遇面前不懼挑
4．對(duì)于幼兒發(fā)展方面，我們要關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展，有意識(shí)地轉(zhuǎn)變幼兒活動(dòng)方式，大力開展探究性研討活動(dòng)，完善本土課程內(nèi)容，制定好計(jì)劃，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，從而使幼兒全面健康成長。
四、搶抓機(jī)遇，改善辦學(xué)目標(biāo)
幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第4篇
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陳彥吉：今年，我縣教育工作有四大亮點(diǎn)：一是繼去年承辦全省營養(yǎng)餐現(xiàn)場會(huì)之后，又在我縣召開了全市教育工作現(xiàn)場會(huì)；二是普通高中教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，高考取得全市15連冠；三是舉辦全縣優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，實(shí)現(xiàn)了師德師風(fēng)教育培訓(xùn)的全覆蓋；四是開展學(xué)校財(cái)務(wù)大檢查，財(cái)務(wù)管理漸趨規(guī)范。
記 者：我們知道，教育均衡發(fā)展是近年來教育工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，請(qǐng)問隴西縣是怎樣推動(dòng)教育均衡發(fā)展的？
陳彥吉：我縣全面突出教育公平，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。一是高度重視義務(wù)教育的普及和提高。我縣在“兩基”之后，教育普及水平顯著提高。全縣中小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)86.3%，中小學(xué)年輟學(xué)率分別控制在指標(biāo)數(shù)以內(nèi)，并在逐年下降。二是保障弱勢群體接受義務(wù)教育的權(quán)利。我縣十分重視發(fā)展特殊教育，把特殊教育納入義務(wù)教育管理范疇。2007年5月，在城關(guān)一小特教班的基礎(chǔ)上，成立了全市第一所特教學(xué)?！ㄎ魇须]西特殊教育學(xué)校。在不斷改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件的同時(shí)，通過隨班就讀，保障殘疾兒童接受教育的權(quán)利，7至15周歲“三殘”兒童少年入學(xué)率達(dá)85.3%。三是加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育工作，建立政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、社會(huì)共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務(wù)體系，著力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難，截至目前，全縣共為8908名留守兒童建立“留守兒童之家”140個(gè)。全面落實(shí)“兩為主”政策，共接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女1416名，有力地促進(jìn)了教育公平及教育的有序發(fā)展。四是審慎推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整。按照“高中向縣城集中、初中向中心鎮(zhèn)集中、小學(xué)和完全小學(xué)向行政村集中”的基本原則，堅(jiān)持把學(xué)校布局結(jié)構(gòu)專項(xiàng)規(guī)劃與當(dāng)?shù)貙?shí)際和人口變化趨勢相結(jié)合、與薄弱學(xué)校改造相結(jié)合、與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，審慎推進(jìn)教育布局調(diào)整，使農(nóng)村適齡少年兒童都能就近入學(xué)接受義務(wù)教育，使城鄉(xiāng)教育公平和學(xué)校均衡發(fā)展邁上新臺(tái)階。著力解決城區(qū)學(xué)?！皳裥帷焙?“大班額”問題，在廣泛征求意見和深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，2012年平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)了隴西三中、鞏昌中學(xué)、渭州九年制學(xué)校的資產(chǎn)置換、學(xué)校搬遷、教師劃轉(zhuǎn)和學(xué)生招生，城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更加合理，城區(qū)中小學(xué)入學(xué)壓力得到有效緩解，起始年級(jí)班額明顯減少，促進(jìn)了教育資源的科學(xué)配置。五是深入實(shí)施教育民生工程。截至2013年春季，累計(jì)發(fā)放義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善專項(xiàng)資金4305.52萬元。目前，全縣有139所學(xué)校的33447名學(xué)生依托食堂順利實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃，其余125所學(xué)校學(xué)生繼續(xù)通過餐飲企業(yè)配餐和食品配送實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃。2012年11月，省教育廳在我縣舉辦了全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作現(xiàn)場會(huì)。
記 者：中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是推動(dòng)教育公平的有效抓手，請(qǐng)問隴西縣在中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面有哪些措施？
陳彥吉：為確保2017年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，我縣把全面推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境、提高群眾滿意度的重要舉措來抓，把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)、校舍安全工程和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)同步考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃。
我縣制定并印發(fā)了《隴西縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》和《隴西縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核評(píng)估實(shí)施方案》。2010年以來，全縣累計(jì)實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目164項(xiàng)，總投資15302.84萬元，新建校舍87973平方米。其中，實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程項(xiàng)目總投資7309萬元，共建設(shè)42所學(xué)校校舍44541平方米；實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃專項(xiàng)補(bǔ)助資金項(xiàng)目，總投資7277萬元，共建設(shè)99所非寄宿制學(xué)校食堂22570平方米，5所學(xué)校學(xué)生宿舍9580.8平方米，4所城鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造教學(xué)及輔助用房8125.2平方米。
目前全縣68.9%的小學(xué)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，各學(xué)校都有光盤播放設(shè)備、衛(wèi)星接收設(shè)備，每所中心小學(xué)至少都有一套交互式電子白板或幕布投影設(shè)備，168所學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)。各學(xué)校都有音、體、美器材和能夠開展體育活動(dòng)的場地以及一定的圖書資料。
記 者：當(dāng)前，學(xué)前教育作為一項(xiàng)群眾關(guān)心的工作，隴西縣的學(xué)前教育發(fā)展如何？哪些方面有所創(chuàng)新？取得了哪些成績？
陳彥吉：我縣積極實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃和五年發(fā)展規(guī)劃，在加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)的同時(shí)，充分利用完全小學(xué)富余校舍，在條件成熟的完全小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）106個(gè)，有效保障了適齡幼兒就近入學(xué)，全縣三年入園率達(dá)到50.44%，一年兒童受教育率達(dá)到81%。一是建立強(qiáng)有力的工作機(jī)制。成立了縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，明確了各成員單位的工作職責(zé)，研究制定了推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的工作措施，統(tǒng)籌實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。二是構(gòu)建廣覆蓋的服務(wù)體系。2011年初，縣上組織教育、發(fā)改、城建等部門深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了學(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)調(diào)研，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上編制了《隴西縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011～2013年）》，本著“立足縣情、適度超前、盡力而為、逐步推進(jìn)”的原則，計(jì)劃在三年行動(dòng)期內(nèi)，完成17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)和改造任務(wù)，逐步形成以縣幼兒園為示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、民辦和小學(xué)附設(shè)幼兒園班為補(bǔ)充的學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制，使幼兒園在園人數(shù)達(dá)到9000人以上，基本解決農(nóng)村幼兒“入園難”的問題。三是完善保障基本的入園條件。在加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)的同時(shí)，根據(jù)縣域條件，多措并舉，盡力擴(kuò)大學(xué)前教育入園率。充分利用完全小學(xué)富余校舍，在條件成熟的完全小學(xué)附設(shè)幼兒園，保障適齡幼兒就近入學(xué)。針對(duì)城區(qū)新建小區(qū)幼兒“入園難”的實(shí)際情況，將小區(qū)幼兒園建設(shè)納入小區(qū)建設(shè)同步規(guī)劃，同步實(shí)施，已在新建小區(qū)配建標(biāo)準(zhǔn)幼兒園4所。四是著力規(guī)范辦園行為。貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，著力糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向。開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)幼兒園收費(fèi)、安全、教師培訓(xùn)等工作的檢查，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為。2013年6月，鞏昌幼兒園成功晉升為省級(jí)示范性幼兒園。
記 者：與老百姓的希望相比，還有哪些不足之處？
陳彥吉：近年來，全縣幼兒教育事業(yè)發(fā)展逐步走向規(guī)范，但與國家學(xué)前教育總體發(fā)展目標(biāo)和人民群眾對(duì)幼兒教育的迫切需求相比，差距較大。一是資源總量嚴(yán)重不足。全縣現(xiàn)有幼兒園生均占地僅為5平方米，生均校舍僅為2.8平方米。農(nóng)村學(xué)前教育薄弱，現(xiàn)有幼兒園特別是公辦幼兒園，除鞏昌幼兒園基本完成了新建和改擴(kuò)建外，其余幼兒園均占地面積小且園舍十分破舊，3～5周歲適齡幼兒入園率較低。二是幼教師資非常短缺。全縣6所公辦幼兒園現(xiàn)有教職工171人，其中專任教師150人。教職工班師比為1∶2.2，若按1∶3的標(biāo)準(zhǔn)，尚缺43人。如果按照《幼兒園工作規(guī)程》中的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，公辦幼兒園在園幼兒應(yīng)設(shè)140個(gè)教學(xué)班，按照教職工班師比1∶3的配置標(biāo)準(zhǔn)，需教職工420人，尚缺249人。三是“小學(xué)化”傾向比較嚴(yán)重。受辦園條件和教師專業(yè)水平的限制，部分幼兒園和教師的教學(xué)行為不符合幼兒素質(zhì)發(fā)展要求，教育活動(dòng)過于強(qiáng)調(diào)向幼兒“灌輸”知識(shí)，缺少生動(dòng)的教具演示和游戲活動(dòng)。
記 者：師德師風(fēng)建設(shè)是今年我省教育系統(tǒng)推進(jìn)的一項(xiàng)重要工作，請(qǐng)問隴西縣對(duì)此采取了哪些措施？
陳彥吉：我縣高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，著力強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，進(jìn)一步完善教育、培訓(xùn)、考核、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。一是建立健全規(guī)章制度。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在7月12日的全縣校長工作會(huì)議上又提出了“四個(gè)嚴(yán)禁”的剛性要求。二是不斷創(chuàng)新師德師風(fēng)教育方式。在充分利用放假后和開學(xué)前各一周時(shí)間開展師德師風(fēng)專題教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用假期舉辦全縣優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)12場（次），參會(huì)人員達(dá)7000多人（次），實(shí)現(xiàn)了師德師風(fēng)教育培訓(xùn)的全覆蓋。為表彰先進(jìn)、樹立榜樣，充分發(fā)揮典型的帶動(dòng)輻射作用，凝聚正能量、傳遞正能量，我縣籌資150萬元，在全縣教育工作會(huì)上對(duì)全縣68個(gè)教育工作先進(jìn)集體、333名先進(jìn)個(gè)人（含師德標(biāo)兵10名）進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
記 者：去年，全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃現(xiàn)場會(huì)在隴西縣召開，請(qǐng)介紹一下隴西縣所取得的和值得推廣的經(jīng)驗(yàn)？
陳彥吉：我縣從實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃以來，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家及省市有關(guān)文件精神，積極探索符合實(shí)際的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作模式，通過逐校進(jìn)行摸底調(diào)查，我縣在采取食堂供餐和企業(yè)配送兩種模式外，因地制宜，創(chuàng)新供餐模式，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生日益減少的現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地采用區(qū)域中心校食堂向轄區(qū)周邊校配送模式，17所中心校食堂向轄區(qū)周邊41所學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行配送，就餐人數(shù)達(dá)3816人。通過完善中心校食堂食品安全主體責(zé)任體系，減少流通環(huán)節(jié)和運(yùn)營成本，切實(shí)降低食品安全風(fēng)險(xiǎn)，初步實(shí)現(xiàn)了食堂資源優(yōu)質(zhì)共享，我縣的這一創(chuàng)新做法受到了省、市教育主管部門的充分肯定。
幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第5篇
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一、基本情況
xx幼兒園是縣婦聯(lián)主管直屬事業(yè)單位。在職教職工35人（其中18人為帶課教師），離退休人員12人。在職黨員3人。設(shè)有托兒班、小班、中班、大班、學(xué)前班共11個(gè)班，有幼兒400余名。
（200*年獲自治區(qū)級(jí)衛(wèi)生紅旗單位、200*年200*年連續(xù)獲得縣級(jí)婦女工作目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位、200*年200*年連續(xù)獲縣級(jí)工會(huì)工作目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位）
二、主要做法
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，確保精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，鞏固和促進(jìn)我園精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，xx幼兒園成立了以園長xxx為組長，xxx為副組長，群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人為成員的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將精神文明建設(shè)工作細(xì)分到個(gè)人，切實(shí)把精神文明建設(shè)列入我園重要議事日程中，做到精神文明與政治文明、物質(zhì)文明三個(gè)指標(biāo)一起下、三項(xiàng)工作一起抓，促進(jìn)了我園“三個(gè)文明”建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化教育效果
20*年以來，我園狠抓思想政治建設(shè)工作，積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合“三個(gè)代表”及十六屆四中、五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)教育，開展了以《中華人民共和國教師法》、社會(huì)主義榮辱觀、考察新疆時(shí)的重要講話、《中華人民共和國憲法》等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的思想教育學(xué)習(xí)活動(dòng)外，為引導(dǎo)教職工道德規(guī)范，開展了社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義及艱苦創(chuàng)業(yè)教育。通過各類學(xué)教活動(dòng)，潛移默化地教育影響了教職工，提高了教職工的思想道德觀念，人格風(fēng)骨和精神需求，并以此為動(dòng)力推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。
(三)、強(qiáng)化措施，注重實(shí)效，各項(xiàng)工作成績顯著
年初，為使各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，我園制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、制度、措施，加大平時(shí)自查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，形成了年初有計(jì)劃，平時(shí)有記錄，年中和年終有總結(jié)的良好工作格局，真正做到思想上、組織上、措施上、力量上“四到位”。
1、計(jì)劃生育工作方面。為貫徹計(jì)劃生育國策，不斷開創(chuàng)人口與計(jì)劃生育的新局面，加大人口與計(jì)劃生育工作的改革力度。不斷提高計(jì)劃生育和生殖保健服務(wù)水平，建立和完善了利益導(dǎo)向和社會(huì)制約機(jī)制相結(jié)合，宣傳教育，科學(xué)管理，綜合服務(wù)相統(tǒng)一的工作機(jī)制，開辦了人口學(xué)校，大力宣傳優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)，及“一法三規(guī)一條例”。在宣傳內(nèi)容上由控制人口數(shù)量向穩(wěn)定生育水平，提高人口素質(zhì)，改善人口結(jié)構(gòu)上轉(zhuǎn)變。由于強(qiáng)化了管理，已婚婦女計(jì)劃生育率達(dá)100%，無一人超生，節(jié)育率達(dá)100%。
2、精神文明創(chuàng)建工作方面。為使精神文明創(chuàng)建工作上臺(tái)階上水平，為各項(xiàng)工作開展提供思想保證和精神動(dòng)力，年初我們制定了2009年精神文明創(chuàng)建計(jì)劃和具體工作制度，開辦了文明學(xué)校，本年度文明學(xué)校開課12節(jié)，教職工授課率100%。同時(shí)為了家長和本園、社會(huì)密切配合，教育一致的原則開辦了家長學(xué)校，培訓(xùn)家長4次。
3、內(nèi)部管理工作方面。為深化改革，加強(qiáng)管理，切實(shí)貫徹全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，確保教職工直接行使民利，以擴(kuò)大民主政治建設(shè)，密切黨群關(guān)系，干部關(guān)系，加強(qiáng)和完善了本園以“教職工大會(huì)”為基本形式的民主管理制度，強(qiáng)化了園務(wù)公開制，建立了公開臺(tái)帳，制定了具體的公開內(nèi)容和工作制度及措施，以致職工知園情，通園務(wù)，隨時(shí)監(jiān)督。
4、普法工作方面。為進(jìn)一步提高教職工的守法意識(shí)，建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)硬的保教隊(duì)伍，推進(jìn)依法治理和執(zhí)法工作上臺(tái)階，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，普法并舉、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、積極有效地開展了普法宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)國家基本法、專業(yè)法要求全員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，突出《憲法》、《工會(huì)法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)與貫徹。從而使全體教職工的法制觀念和依法治理意識(shí)不斷得到提高以促全園各項(xiàng)工作逐步走向規(guī)范化、法制化的軌道。
5、“三化”工作方面。2009年我園為認(rèn)真貫徹執(zhí)行“三化”工作精神，提高文明建設(shè)質(zhì)量，為教職工和嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作與學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充分利用會(huì)議、板報(bào)、專欄等形式加強(qiáng)對(duì)“三化”工作的重視，狠抓了庭院綠化工作，截止目前我園庭院綠化面積已達(dá)2500平方米，綠化覆蓋率達(dá)90％，人均公共綠地125平方米。
2009年我園把開展環(huán)境教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全園上下大力開展環(huán)境教育，我們的具體做法：一是在全園通過公民道德學(xué)習(xí)教育和愛國衛(wèi)生活動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保公德，樹立教師為人師表的形象。二是將環(huán)境教育滲透在幼兒各科教學(xué)中，如：在大班常識(shí)課中，使幼兒在認(rèn)識(shí)水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系，及水污染給人類帶來的危害，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)水源及節(jié)約用水的意識(shí)；中班常識(shí)課中，在對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，初步懂得噪音對(duì)人類的危害，知道保護(hù)耳朵的重要性。除常識(shí)課中滲透環(huán)境知識(shí)外，我們還在美術(shù)、語言等教學(xué)及游戲中引導(dǎo)幼兒用無毒、無害的廢物品進(jìn)行小制作，為幼兒講述一些環(huán)保童話故事，這不僅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)。三是我們將環(huán)境教育和塑造幼兒健全人格緊密結(jié)合起來。如：通過各種形式的環(huán)境活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系，知道環(huán)境變化將給人類帶來災(zāi)難，懂得人類保護(hù)環(huán)境，形成“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的是非觀念。我們還把環(huán)境教育與培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣緊密結(jié)合。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)綠化、保護(hù)小樹苗、愛清潔、講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔果皮雜物，節(jié)約水、電，愛惜糧食等良好習(xí)慣，把幼兒培養(yǎng)成具有環(huán)境公德的高素質(zhì)人才。同時(shí)，我們堅(jiān)持對(duì)環(huán)衛(wèi)工作隨時(shí)抽查，每月檢查，每季評(píng)優(yōu)的工作制度，以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，促使環(huán)保工作扎實(shí)有效的開展。
6、檔案工作方面。為使檔案工作的開展進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，宏觀控制，微觀搞活，貫徹落實(shí)《檔案法》走依法治檔之路，進(jìn)而也利于我園充分利用檔案為開發(fā)幼兒基礎(chǔ)教育事業(yè)的潛力，降低各項(xiàng)消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)行業(yè)活力，而專備了各項(xiàng)工作檔案資料，并按具體標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行了整理歸檔。
（四）、樹立安全意識(shí)，創(chuàng)“平安校園”。
安全是生命之本，是工作之本。離開了安全，工作、生活都顯得毫無意義。對(duì)于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。為此我園一直以來都非常重視安全工作，把安全放在幼兒園工作的中心位置,提倡把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。一年來，師生平平安安，無一起安全事故。我們主要做了以下工作：
1、以學(xué)為先，樹立安全意識(shí)。學(xué)習(xí)是開展工作的基礎(chǔ)，為將安全工作落到實(shí)處，2009年我園首先組織教職工學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》，消防常識(shí)以及相關(guān)的安全資料，重新修訂了安全規(guī)章制度，注重安全事故的處理，加強(qiáng)制度管理，制定了xx幼兒園安全處罰條例，要求每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照條例做好安全工作。以致在全園教職工中“安全”深入人心。
2、以實(shí)為本，做安全文明人。學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》之后，園領(lǐng)導(dǎo)一再提醒廣大教職工要注意遵守交通規(guī)則，檢查自己的行為是否符合安全準(zhǔn)則，要求做個(gè)合法公民。同時(shí)，園內(nèi)，通過孩子這一渠道向家長發(fā)放《道路安全交通法》的資料，讓家長進(jìn)行學(xué)習(xí)，做個(gè)交通安全文明人。平時(shí)幼兒外出組織活動(dòng)，通過講故事和講實(shí)例的方式，向幼兒進(jìn)行有關(guān)安全防范常識(shí)教育，使幼兒懂得如何保護(hù)自己。
3、營造氛圍，開展活動(dòng)。安全教育是一項(xiàng)長期的工作，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了“道路交通安全”主題活動(dòng)。各班利用常規(guī)課時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)教育，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，不吃陌生人的東西，行走時(shí)要走人行道，紅燈停、綠燈行、走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨欄等等。提高自我保護(hù)意識(shí)。
（五）、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分，它對(duì)于幼教工作有著特別的重要意義，為做好工作，我們主要從以下幾方面著手：
1、加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化“為人師表”意識(shí)。2009年我園堅(jiān)持以“家崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)幼教”為內(nèi)容，開展形式多樣的師德教育，職德教育。如組織全體員工學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員孔繁森、任長霞同志的先進(jìn)事跡，教職工無不為先進(jìn)人物“一切以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)”的高尚品格和情操所感動(dòng)。又如組織學(xué)習(xí)買買提.沙吾爾同志的先進(jìn)事跡。一個(gè)普通的維吾爾族少數(shù)民族共產(chǎn)黨員，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，勇挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)，譜寫出了震人心弦的樂章。他們的事跡深深感染著我們的教職工，使之深受教育和啟發(fā)。
2、豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)教育效果。今年我們把師德教育溶入
到各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，如開展了“把青春獻(xiàn)給幼教事業(yè)”、“教師的風(fēng)采”為主題的專題座談會(huì)、演講會(huì)、文藝表演等活動(dòng)，使教職工從情感上得到感化，又通過大力表彰好人好事，評(píng)選“先進(jìn)個(gè)人”、“五好文明家庭”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班組”等活動(dòng)，激勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)全體教職工學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，強(qiáng)化“為人師表”的意識(shí)，樹立”一切為了孩子“的良好風(fēng)氣。
3、加強(qiáng)崗位煉兵，增強(qiáng)育人本領(lǐng)。教師擁有顆愛心固然重要，但僅有愛心是不夠的，還要具備過硬的本領(lǐng)，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，2009年我們著重從這幾個(gè)方面提高老師的素質(zhì)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)；采取“學(xué)習(xí)與指導(dǎo)”、“座談與討論”、“觀摩與交流”、“總結(jié)與提高”等多種形式，教師們在教育研究的過程中，教育能力及綜合素質(zhì)不斷提高。
4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立奉獻(xiàn)思想。服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)是敬業(yè)愛崗思想在我園實(shí)際工作中的具體體現(xiàn)。2009年我園把服務(wù)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取有力措施，使每個(gè)班組都拿出“務(wù)實(shí)”的行動(dòng)來。教師們利用業(yè)余時(shí)間為幼兒制作了大量的教具、學(xué)具等，為幼兒的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展做出了辛勤的努力。
三、存在的問題
幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第6篇
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一、基本情況
xx幼兒園是縣婦聯(lián)主管直屬事業(yè)單位。在職教職工35人（其中18人為帶課教師），離退休人員12人。在職黨員3人。設(shè)有托兒班、小班、中班、大班、學(xué)前班共11個(gè)班，有幼兒400余名。
（20__年獲自治區(qū)級(jí)衛(wèi)生紅旗單位、20__年20__年連續(xù)獲得縣級(jí)婦女工作目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位、20__年20__年連續(xù)獲縣級(jí)工會(huì)工作目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位）
二、主要做法
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，確保精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，鞏固和促進(jìn)我園精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，xx幼兒園成立了以園長xxx為組長，xxx為副組長，群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人為成員的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將精神文明建設(shè)工作細(xì)分到個(gè)人，切[找材料到文秘站網(wǎng)-文秘站網(wǎng)網(wǎng)上服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)！]實(shí)把精神文明建設(shè)列入我園重要議事日程中，做到精神文明與政治文明、物質(zhì)文明三個(gè)指標(biāo)一起下、三項(xiàng)工作一起抓，促進(jìn)了我園“三個(gè)文明”建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化教育效果
20__年以來，我園狠抓思想政治建設(shè)工作，積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合“三個(gè)代表”及十六屆四中、五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)教育，開展了以《中華人民共和國教師法》、社會(huì)主義榮辱觀、考察新疆時(shí)的重要講話、《中華人民共和國憲法》等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的思想教育學(xué)習(xí)活動(dòng)外，為引導(dǎo)教職工道德規(guī)范，開展了社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義及艱苦創(chuàng)業(yè)教育。通過各類學(xué)教活動(dòng)，潛移默化地教育影響了教職工，提高了教職工的思想道德觀念，人格風(fēng)骨和精神需求，并以此為動(dòng)力推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。
(三)、強(qiáng)化措施，注重實(shí)效，各項(xiàng)工作成績顯著
年初，為使各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，我園制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃、制度、措施，加大平時(shí)自查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，形成了年初有計(jì)劃，平時(shí)有記錄，年中和年終有總結(jié)的良好工作格局，真正做到思想上、組織上、措施上、力量上“四到位”。
1、計(jì)劃生育工作方面。為貫徹計(jì)劃生育國策，不斷開創(chuàng)人口與計(jì)劃生育的新局面，加大人口與計(jì)劃生育工作的改革力度。不斷提高計(jì)劃生育和生殖保健服務(wù)水平，建立和完善了利益導(dǎo)向和社會(huì)制約機(jī)制相結(jié)合，宣傳教育，科學(xué)管理，綜合服務(wù)相統(tǒng)一的工作機(jī)制，開辦了人口學(xué)校，大力宣傳優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)[“文秘港”還有更多精彩文章等著您！]，及“一法三規(guī)一條例”。在宣傳內(nèi)容上由控制人口數(shù)量向穩(wěn)定生育水平，提高人口素質(zhì)，改善人口結(jié)構(gòu)上轉(zhuǎn)變。由于強(qiáng)化了管理，已婚婦女計(jì)劃生育率達(dá)100，無一人超生，節(jié)育率達(dá)100。
2、精神文明創(chuàng)建工作方面。為使精神文明創(chuàng)建工作上臺(tái)階上水平，為各項(xiàng)工作開展提供思想保證和精神動(dòng)力，年初我們制定了20__年精神文明創(chuàng)建計(jì)劃和具體工作制度，開辦了文明學(xué)校，本年度文明學(xué)校開課12節(jié)，教職工授課率100。同時(shí)為了家長和本園、社會(huì)密切配合，教育一致的原則開辦了家長學(xué)校，培訓(xùn)家長4次。
3、內(nèi)部管理工作方面。為深化改革，加強(qiáng)管理，切實(shí)貫徹全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，確保教職工直接行使民利，以擴(kuò)大民主政治建設(shè)，密切黨群關(guān)系，干部關(guān)系，加強(qiáng)和完善了本園以“教職工大會(huì)”為基本形式的民主管理制度，強(qiáng)化了園務(wù)公開制，建立了公開臺(tái)帳，制定了具體 的公開內(nèi)容和工作制度及措施，以致職工知園情，通園務(wù)，隨時(shí)監(jiān)督。
4、普法工作方面。為進(jìn)一步提高教職工的守法意識(shí)，建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)硬的保教隊(duì)伍，推進(jìn)依法治理和執(zhí)法工作上臺(tái)階，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，普法并舉、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、積極有效地開展了普法宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)國家基本法、專業(yè)法要求全員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，突出《憲法》、《工會(huì)法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)與貫徹。從而使全體教職工的法制觀念和依法治理意識(shí)不斷得到提高以促全園各項(xiàng)工作逐步走向規(guī)范化、法制化的軌道。
5、“三化”工作方面。20__年我園為認(rèn)真貫徹執(zhí)行“三化”工作精神，提高文明建設(shè)質(zhì)量，為教職工和嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作與學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充分利用會(huì)議、板報(bào)、專欄等形式加強(qiáng)對(duì)“三化”工作的重視，狠抓了庭院綠化工作，截止目前我園庭院綠化面積已達(dá)2500平方米，綠化覆蓋率達(dá)90％，人均公共綠地125平方米。
20__年我園把開展環(huán)境教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全園上下大力開展環(huán)境教育，我們的具體做法：一是在全園通過公民道德學(xué)習(xí)教育和愛國衛(wèi)生活動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保公德，樹立教師為人師表的形象。二是將環(huán)境教育滲透在幼兒各科教學(xué)中，如：在大班常識(shí)課中，使幼兒在認(rèn)識(shí)水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系，及水污染給人類帶來的危害，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)水源及節(jié)約用水的意識(shí)；中班常識(shí)課中，在對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，初步懂得噪音對(duì)人類的危害，知道保護(hù)耳朵的重要性。除常識(shí)課中滲透環(huán)境知識(shí)外，我們還在美術(shù)、語言等教學(xué)及游戲中引導(dǎo)幼兒用無毒、無害的廢物品進(jìn)行小制作，為幼兒講述一些環(huán)保童話故事，這不僅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)。三是我們將環(huán)境教育和塑造幼兒健全人格緊密結(jié)合起來。如：通過各種形式的環(huán)境活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系，知道環(huán)境變化將給人類帶來災(zāi)難，懂得人類保護(hù)環(huán)境，形成“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的是非觀念。我們還把環(huán)境教育與培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣緊密結(jié)合。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)綠化、保護(hù)小樹苗、愛清潔、講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔果皮雜物，節(jié)約水、電，愛惜糧食等良好習(xí)慣，把幼兒培養(yǎng)成具有環(huán)境公德的高素質(zhì)人才。同時(shí)，我們堅(jiān)持對(duì)環(huán)衛(wèi)工作隨時(shí)抽查，每月檢查，每季評(píng)優(yōu)的工作制度，以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，促使環(huán)保工作扎實(shí)有效的開展。
6、檔案工作方面。為使檔案工作的開展進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，宏觀控制，微觀搞活，貫徹落實(shí)《檔案法》走依法治檔之路，進(jìn)而也利于我園充分利用檔案為開發(fā)幼兒基礎(chǔ)教育事業(yè)的潛力，降低各項(xiàng)消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)行業(yè)活力，而專備了各項(xiàng)工作檔案資料，并按具體標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行了整理歸檔。
（四）、樹立安全意識(shí)，創(chuàng)“平安校園”。
安全是生命之本，是工作之本。離開了安全，工作、生活都顯得毫無意義。對(duì)于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。為此我園一直以來都非常重視安全工作，把安全放在幼兒園工作的中心位置,提倡把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。一年來，師生平平安安，無一起安全事故。我們主要做了以下工作：
1、以學(xué)為先，樹立安全意識(shí)。學(xué)習(xí)是開展工作的基礎(chǔ)，為將安全工作落到實(shí)處，20__年我園首先組織教職工學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》，消防常識(shí)以及相關(guān)的安全資料，重新修訂了安全規(guī)章制度，注重安全事故的處理，加強(qiáng)制度管理，制定了xx幼兒園安全處罰條例，要求每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照條例做好安全工作。以致在全園教職工中“安全”深入人心。
2、以實(shí)為本，做安全文明人。學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》之后，園領(lǐng)導(dǎo)一再提醒廣大教職工要注意遵守交通規(guī)則，檢查自己的行為是否符合安全準(zhǔn)則，要求做個(gè)合法公民。同時(shí)，園內(nèi)，通過孩子這一渠道向家長發(fā)放《道路安全交通法》的資料，讓家長進(jìn)行學(xué)習(xí)，做個(gè)交通安全文明人。平時(shí)幼兒外出組織活動(dòng)，通過講故事和講實(shí)例的方式，向幼兒進(jìn)行有關(guān)安全防范常識(shí)教育，使幼兒懂得如何保護(hù)自己。
3、營造氛圍，開展活動(dòng)。安全教育是一項(xiàng)長期的工作，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了“道路交通安全”主題活動(dòng)。各班利用常規(guī)課時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)教育，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，不吃陌生人的東西，行走時(shí)要走人行道，紅燈停、綠燈行、走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨欄等等。提高自我保護(hù)意識(shí)。
（五）、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分，它對(duì)于幼教工作有著特別的重要意義，為做好工作，我們主要從以下幾方面著手：
1、加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化“為人師表”意識(shí)。20__年我園堅(jiān)持以“家崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)幼教”為內(nèi)容，開展形式多樣的師德教育，職德教育。如組織全體員工學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員孔繁森、任長霞同志的先進(jìn)事跡，教職工無不為先進(jìn)人物“一切以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)”的高尚品格和情操所感動(dòng)。又如組織學(xué)習(xí)買買提.沙吾爾同志的先進(jìn)事跡。一個(gè)普通的維吾爾族少數(shù)民族共產(chǎn)黨員，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，勇挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)，譜寫出了震人心弦的樂章。他們的事跡深深感染著我們的教職工，使之深受教育和啟發(fā)。
2、豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)教育效果。今年我們把師德教育溶入到各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，如開展了“把青春獻(xiàn)給幼教事業(yè)”、“教師的風(fēng)采”為主題的專題座談會(huì)、演講會(huì)、文藝表演等活動(dòng)，使教職工從情感上得到感化，又通過大力表彰好人好事，評(píng)選“先進(jìn)個(gè)人”、“五好文明家庭”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班組”等活動(dòng)，激勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)全體教職工學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，強(qiáng)化“為人師表”的意識(shí)，樹立”一切為了孩子“的良好風(fēng)氣。
3、加強(qiáng)崗位煉兵，增強(qiáng)育人本領(lǐng)。教師擁有顆愛心固然重要，但僅有愛心是不夠的，還要具備過硬的本領(lǐng)，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，20__年我們著重從這幾個(gè)方面提高老師的素質(zhì)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)；采取“學(xué) 習(xí)與指導(dǎo)”、“座談與討論”、“觀摩與交流”、“總結(jié)與提高”等多種形式，教師們在教育研究的過程中，教育能力及綜合素質(zhì)不斷提高。
4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立奉獻(xiàn)思想。服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)是敬業(yè)愛崗思想在我園實(shí)際工作中的具體體現(xiàn)。20__年我園把服務(wù)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取有力措施，使每個(gè)班組都拿出“務(wù)實(shí)”的行動(dòng)來。教師們利用業(yè)余時(shí)間為幼兒制作了大量的教具、學(xué)具等，為幼兒的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展做出了辛勤的努力。
三、存在的問題
幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第7篇
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幼兒德育至關(guān)重要。幼兒的品德和文化素質(zhì)不僅是社會(huì)文明的重要體現(xiàn),也對(duì)我國未來的社會(huì)風(fēng)貌乃至民族精神都有決定性的影響。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始。因此,從小向幼兒進(jìn)行良好的品德教育意義重大。然而,資料分析表明,目前我國幼兒德育效果不容樂觀,教育過程中存在著各種問題。文獻(xiàn)檢索發(fā)現(xiàn),對(duì)于幼兒德育效果的研究還很不足,因此,我們把幼兒園品德教育的低效性問題作為研究課題。
二、研究方法
本研究主要將教師一周內(nèi)對(duì)樣本幼兒(指在品德方面存在問題或者不具備某種品德的幼兒)的品德教育過程和樣本幼兒一周內(nèi)的品德行為表現(xiàn)作為觀察分析的重點(diǎn)。另外,訪談樣本幼兒的家長,了解樣本幼兒在家庭中的品德表現(xiàn)。訪談教師,了解教師一周內(nèi)德育的準(zhǔn)備等情況。
三、幼兒園德育低效性的研究結(jié)果分析
研究結(jié)果表明,幼兒園德育的低效性問題的確存在。數(shù)據(jù)分析顯示,幼兒園德育低效性產(chǎn)生的原因主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(一)德育場合集中于課堂
統(tǒng)計(jì)表明,五位教師一周內(nèi)針對(duì)樣本幼兒的德育場合分配比例中,課堂場合占比80%以上。綜合五位教師對(duì)各自班級(jí)的全體幼兒和樣本幼兒的德育場合分布特點(diǎn),可以看出,都是以課堂教學(xué)為主要的德育場合,甚至作為唯一的德育場合。我們認(rèn)為,把幼兒德育局限于課堂這一狹小的空間和短暫的時(shí)間之間,忽視課堂之外極為廣闊的德育場所和更為豐富的課外德育時(shí)間,客觀上造成了課堂上的德育活動(dòng)與豐富生動(dòng)的幼兒日常生活兩者之間的隔離與對(duì)立,使教師當(dāng)堂的德育成效難以順利地遷移到幼兒更為自然的日常生活中去,形成不了良好的品德習(xí)慣。
(二)德育方式集中于說教
調(diào)查發(fā)現(xiàn),五位教師針對(duì)樣本幼兒的德育方式中,“說教”一項(xiàng)就占90%以上。這一數(shù)據(jù)表明,教師們在德育過程中采用的德育方式以言語說教為主。德育規(guī)律告訴我們,幼兒的品德是在活動(dòng)和交往過程中形成的。著名心理學(xué)家皮阿杰和柯爾伯格都強(qiáng)調(diào)活動(dòng)和交往對(duì)兒童品德形成的重要作用,認(rèn)為僅僅采用口頭說教的方式是不能培養(yǎng)出兒童品德的。皮阿杰認(rèn)為,兒童只有在與同伴的交往中,才能逐步理解他人的觀點(diǎn),才能逐步擺脫權(quán)威的束縛,通過相互協(xié)作,逐步實(shí)現(xiàn)自律性道德。皮阿杰認(rèn)為,只有形成了自律性道德,才算是真正意義上的道德?？聽柌裾J(rèn)為,兒童僅僅接受他人的勸告或者是作為沒有相互交流作答小組的一員,是絕不會(huì)引起道德發(fā)展的;兒童只有通過角色扮演等活動(dòng)才能從自我中心逐步向考慮別人的感情、觀點(diǎn)、動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化,這正是道德發(fā)展的關(guān)鍵。觀察表明,教師們不去組織開展有針對(duì)性的德育教育活動(dòng)幫助幼兒發(fā)展其品德,僅僅局限于口頭上說教,是造成教師們德育教育效果不良的操作層面上的原因。
(三)德育花費(fèi)時(shí)間不夠
調(diào)查表明,由于教師用于樣本幼兒的德育時(shí)間太少,僅占教師一周工作時(shí)間的萬分之七,而教師平均花在每位樣本幼兒身上的德育時(shí)間占其工作總時(shí)間的比例為萬分之一點(diǎn)六。由此可見,在一周時(shí)間內(nèi),教師們幾乎沒有花時(shí)間對(duì)樣本幼兒進(jìn)行德育教育。根據(jù)學(xué)校德育原理,學(xué)生德育具有長期性、反復(fù)性的特點(diǎn),它要求教師要把幼兒德育當(dāng)作一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來抓,而實(shí)際觀察和統(tǒng)計(jì)分析表明,教師在一周實(shí)際內(nèi)對(duì)每位樣本幼兒僅僅花費(fèi)13秒時(shí)間進(jìn)行品德教育,這對(duì)于品德養(yǎng)成期中的幼兒來講無論如何是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,教師對(duì)樣本幼兒進(jìn)行德育時(shí)僅僅淺嘗輒止,這是教師們德育效果不良的原因之一。
(四)德育環(huán)節(jié)缺失
分析發(fā)現(xiàn),五位教師在德育各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)中,備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)平均共占74.6%,課前調(diào)查幼兒和課后追蹤教育兩項(xiàng)均比合計(jì)為5.4%,家園聯(lián)系環(huán)節(jié)均比為零。上述數(shù)據(jù)表明,一周之內(nèi),教師們僅僅重視備課和上課環(huán)節(jié),非常輕視課前調(diào)查幼兒和課后追蹤教育環(huán)節(jié),普遍忽視家園聯(lián)系工作環(huán)節(jié)。課前不對(duì)幼兒品德狀況進(jìn)行調(diào)查容易造成德育工作缺乏針對(duì)性,課后不去追蹤教育使德育工作缺乏連貫性,忽視家園聯(lián)系則容易造成德育工作缺乏一致性。這種模式違背了德育的一貫性和一致性規(guī)律,容易導(dǎo)致德育活動(dòng)陷于盲目和被動(dòng)。這應(yīng)該是造成被訪教師德育低效的原因之一。
(五)德育缺乏針對(duì)性
實(shí)地觀察和調(diào)查表明,教師們的德育目標(biāo)的制定要么來自于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,要么來自于書上內(nèi)容的摘抄,都不是針對(duì)本班級(jí)幼兒自身的品德實(shí)際狀況來制定的。因此,教師教育計(jì)劃中的德育目標(biāo)缺乏針對(duì)性。調(diào)查發(fā)現(xiàn),教師在開展德育活動(dòng)之前都沒有調(diào)查本班幼兒是否在該項(xiàng)德目方面有問題,有多少幼兒有問題,是哪些幼兒有問題。這些方面教師都不太清楚。當(dāng)問及他們上述問題時(shí),教師都是泛泛而談,一般根據(jù)他們平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答?；卮鸾Y(jié)果顯示,五位教師雖然都承認(rèn)班級(jí)幼兒存在某些品德問題,但是她們都不能確定存在具體問題的幼兒有多少人,也不能準(zhǔn)確地知道是哪些幼兒存在品德問題。可以看出,教師的德育教育活動(dòng)建立在對(duì)幼兒不太了解的基礎(chǔ)上,這就為后面教師德育的盲目性埋下了伏筆。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),在幾個(gè)案例中,沒有一個(gè)老師針對(duì)樣本幼兒的情況制定專門的德育教育計(jì)劃和方案,從而有計(jì)劃、有步驟、有系統(tǒng)地對(duì)樣本幼兒進(jìn)行專門的、有針對(duì)性的教育。這說明教師的教育方案缺乏針對(duì)性。觀察表明,教師的教育方案缺乏針對(duì)性。一方面,教師在課堂上沒有對(duì)樣本幼兒進(jìn)行重點(diǎn)教育。他們大都面對(duì)整個(gè)班級(jí)的幼兒泛泛而談,沒有區(qū)別對(duì)待不同品德發(fā)展水平的幼兒來因材施教。另一方面,教師沒有根據(jù)樣本幼兒在品德結(jié)構(gòu)上的差異問題采取有針對(duì)性的教育舉措。他們往往采取統(tǒng)一的說教模式對(duì)待品德結(jié)構(gòu)上有差異的幼兒。觀察發(fā)現(xiàn),所有接受觀察的教師都沒有在課后對(duì)樣本幼兒進(jìn)行追蹤教育。在實(shí)際觀察過程中,沒有發(fā)現(xiàn)一位教師對(duì)樣本幼兒采取比較系統(tǒng)的追蹤教育,他們一般都是上完課就結(jié)束了當(dāng)天的德育教育活動(dòng)。
實(shí)際研究發(fā)現(xiàn),家園聯(lián)系缺乏,同步教育缺失。一方面,在每天家長接送幼兒時(shí),沒有發(fā)現(xiàn)教師就一周品德教育問題同家長進(jìn)行過溝通與交流,也沒有發(fā)現(xiàn)教師與樣本幼兒家長進(jìn)行過專門的溝通與聯(lián)系。另一方面,通過對(duì)樣本幼兒家長的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),教師沒有就樣本幼兒的品德教育問題請(qǐng)家長配合共同做好家園同步教育。
四、幼兒園品德教育低效性的應(yīng)對(duì)策略
綜合上文分析,目前幼兒園的德育低效性問題的確存在。為此,我們可以從以下幾個(gè)方面開展工作,以提高幼兒園德育的實(shí)效性。
(一)德育環(huán)節(jié)要充實(shí)到位
幼兒園德育目標(biāo)的制訂要依據(jù)幼兒品德的實(shí)際特點(diǎn),教師課前要認(rèn)真調(diào)查本班幼兒的實(shí)際品德狀況,摸清本班幼兒在品德方面存在的具體問題,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制訂本班德育教育目標(biāo)。教師要根據(jù)樣本幼兒的情況制訂專門的德育教育計(jì)劃和方案,在課堂上教師要根據(jù)幼兒不同的品德發(fā)展水平和品德結(jié)構(gòu)差異進(jìn)行因材施教,特別要對(duì)樣本幼兒進(jìn)行重點(diǎn)施教,課后要對(duì)他們進(jìn)行追蹤教育,還要會(huì)同家長共同商討教育對(duì)策。
(二)德育必須加強(qiáng)針對(duì)性
教師在德育教育過程中要區(qū)別對(duì)待不同品德結(jié)構(gòu)缺陷的樣本幼兒,分別制訂和實(shí)施不同的德育教育計(jì)劃和方案。對(duì)待存在品德認(rèn)知缺陷的樣本幼兒,教師的德育教育工作要側(cè)重于采取認(rèn)知沖突訓(xùn)練等方法加強(qiáng)品德認(rèn)知教育;對(duì)待缺乏品德情感體驗(yàn)?zāi)芰Φ臉颖居變?教師在工作中要側(cè)重于采取角色扮演和移情訓(xùn)練等方法增強(qiáng)樣本幼兒對(duì)該種品德的情感體驗(yàn)?zāi)芰?對(duì)待存在品德行為問題的樣本幼兒,教師在工作中應(yīng)側(cè)重于采用榜樣示范和行為強(qiáng)化等方法來幫助幼兒掌握該種品德行為的正確方式,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;對(duì)待品德認(rèn)識(shí)、情感、行為方面都存在問題的幼兒,教師可以綜合運(yùn)用各種有效的德育方法進(jìn)行針對(duì)性教育。
(三)德育場合的突破
在德育場合方面,教師必須突破“課堂中心模式”的局限,充分挖掘其他德育教育空間的教育價(jià)值,比如重視利用幼兒自由活動(dòng)和游戲場合進(jìn)行德育,重視幼兒生活場合的德育,重視戶外活動(dòng)場合中的德育,重視家園聯(lián)系場合的德育,重視幼兒園與社區(qū)聯(lián)系的場合等等。教師只有把德育工作跟幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合,把德育工作深入到幼兒實(shí)際生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié),德育教育效果的提升才可能得到切實(shí)保證。(四)德育時(shí)間的確保上文分析表明,提高幼兒德育的效果,必須保證足夠的德育時(shí)間,將德育教育融入幼兒的日常生活之中,做到課堂集中教育和課后分散教育的有機(jī)結(jié)合。當(dāng)然,具體花費(fèi)多少時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。它因幼兒的實(shí)際品德發(fā)展水平與接受能力、教師安排的德育教育活動(dòng)的多少、教師采取的德育方法與手段的差異、教師本人工作水平的高低等因素的變化而變化。
(五)德育方式多樣化
在德育方式方面,教師要勇于突破“說教中心模式”的局限。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些容易引發(fā)幼兒討論的含有正反對(duì)比的德育情境,組織有助于幼兒道德判斷力發(fā)展的問題討論,以發(fā)展幼兒的道德認(rèn)知和判斷能力,促進(jìn)幼兒品德認(rèn)知的自我構(gòu)建;教師應(yīng)該組織幼兒通過角色扮演活動(dòng)來增強(qiáng)他們對(duì)某種品德的情感體驗(yàn)?zāi)芰?通過移情訓(xùn)練進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)這種品德的切身感受;教師還可以給幼兒提供良好的示范供幼兒模仿,以幫助幼兒掌握正確的品德行為方式;同時(shí),針對(duì)樣本幼兒制訂專門的教育計(jì)劃和教育方案,對(duì)他們的品德行為進(jìn)行專門的訓(xùn)練和強(qiáng)化,以鞏固他們的品德行為。
(六)扎扎實(shí)實(shí)做好家園聯(lián)系
首先,教師從課前調(diào)查幼兒的品德狀況時(shí)就應(yīng)該同幼兒家長溝通,了解幼兒在家庭和社會(huì)上的表現(xiàn),為教師制訂后續(xù)的德育教育計(jì)劃和方案提供切實(shí)可靠的保證。其次,教師在制訂德育教育計(jì)劃和方案時(shí)應(yīng)該多聽取家長的意見和建議,提高教育計(jì)劃和方案的針對(duì)性。再次,教師在課堂上以及課后對(duì)樣本幼兒實(shí)施德育教育以及跟蹤教育之后,教師一方面需要及時(shí)了解自己采取的德育措施的效果,另一方面需要同家長聯(lián)系征得家長的配合以便形成家園同步德育,這都要求教師及時(shí)與家長溝通聯(lián)系。
幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第8篇
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教師，是傳播知識(shí)的人，是社會(huì)發(fā)展的“中介人”，是人類文明繼往開來的繼承者和傳播者，師德師風(fēng)是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，下面是小編為你整理的幼兒園教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃_教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，希望對(duì)你有用!
幼兒園教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，以聚焦“問題解決”為中心，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
2.進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
3.進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個(gè)性，更好地為幼兒的成長服務(wù)。
三、培訓(xùn)要求：
1.培訓(xùn)人員需準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，如遇特殊情況，應(yīng)及時(shí)做好請(qǐng)假工作。
五、培訓(xùn)形式
2.持著虛心好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真參與培訓(xùn)，做好相關(guān)記錄。
3.參培過后，及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，幼兒園將組織定期考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)成果。
六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
(一)師德培訓(xùn)
組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保_》等，加強(qiáng)教師法律素養(yǎng)及師德意識(shí)。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師開展自學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報(bào)告的形式進(jìn)行分享。
(二)教師專業(yè)研習(xí)
組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進(jìn)行互動(dòng)式研討，進(jìn)一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。此外，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人專業(yè)發(fā)展制定計(jì)劃。
(三)班主任專題研習(xí)
開展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級(jí)工作開展情況進(jìn)行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級(jí)常規(guī)，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級(jí)特色良好班風(fēng)。
(四)教師技能大比拼
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵(lì)教師崗位訓(xùn)練，促進(jìn)教師專業(yè)成長，
提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，根據(jù)一學(xué)期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術(shù)比賽活動(dòng)。
(五)信息素養(yǎng)提升
信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)給教育帶來了深刻的變化，基于信息技術(shù)的學(xué)科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到信息與多媒體技術(shù)有機(jī)地融合到學(xué)科教學(xué)中，教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實(shí)踐操作能力。我們將開展網(wǎng)絡(luò)研修、自學(xué)與集中討論的方式，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用，初步掌握最新的軟件技術(shù)，提高教師善于利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的能力。
(六)讀書活動(dòng)
開展“三幼書飄香”讀書交流活動(dòng)。8月開展教師讀書沙龍活動(dòng)，教師撰寫、分享、交流讀書心得,并于9月5日前推選優(yōu)秀讀后感(紙質(zhì)文稿)交教育局參加上級(jí)評(píng)選.
七、培訓(xùn)措施及要求
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)過程管理
加強(qiáng)對(duì)園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到“學(xué)有所獲”，“學(xué)有成效”，讓教師們在學(xué)習(xí)中感悟、反思中
前進(jìn)，不斷增強(qiáng)園本教研的實(shí)效性。
2、集中培訓(xùn)要求：
(1)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。
(2)學(xué)習(xí)研討時(shí)保持會(huì)場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動(dòng)、離場，做到認(rèn)真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排，不進(jìn)入會(huì)場。
(3)注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。
(4)按時(shí)上交各類資料。
幼兒園教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以黨的“十八大”思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的“十八屆五中”全會(huì)精神，緊緊圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”和“十八屆五中”全會(huì)精神，領(lǐng)悟宗旨，解放思想，更細(xì)理念，不斷提高政治素養(yǎng)，為推進(jìn)素質(zhì)教育改革，辦好人民滿意教育，做出的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、深入學(xué)習(xí)黨的“十八大”和“十八屆”五中全會(huì)精神，努力將
思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來，采取讀報(bào)告原文，分章節(jié)學(xué)習(xí)，交流研討形式進(jìn)行，使教職工深入理解“十八大”精神實(shí)質(zhì)，并切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家各類教育法律、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意
識(shí)，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身與幼兒的合法權(quán)益。
3、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)，注重師德內(nèi)涵建設(shè)，拓展師德建設(shè)的
載體。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件精神。
三、學(xué)習(xí)形式：
采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學(xué)習(xí)效率和效果。
四、學(xué)習(xí)要求及措施：
1、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，做到認(rèn)真學(xué)，深領(lǐng)悟，學(xué)有所用，落到實(shí)處。
2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)實(shí)際工作相結(jié)合，做到學(xué)有所思，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作。
3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子做到帶頭學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)，為提高學(xué)習(xí)實(shí)效盡職盡責(zé)，并督促教師積極、準(zhǔn)時(shí)參加，并及時(shí)做好筆記。
4、全園教職工，必須堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，付諸行動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。
5、堅(jiān)持不斷完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范性，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。
幼兒園教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：
1、深入學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ饔?jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。
不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
5.尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。。
7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。
不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈(zèng)錢物。
8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。
對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。
幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第9篇
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幼兒園師德師風(fēng)承諾書匯集
為認(rèn)真履行《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步增強(qiáng)教育育人的責(zé)任感和使命感，恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)，做一名幼兒尊敬、父母信任、人民滿意的教師，我承諾如下：
一、依法從教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做學(xué)法、用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人。依法履行教師職責(zé)，不損害幼兒利益。
二、熱愛本職工作。忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛幼兒園，熱愛幼兒;認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè);認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范;服從幼兒園工作安排，主動(dòng)承擔(dān)教室領(lǐng)導(dǎo)等教育教學(xué)工作任務(wù)。
三、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格;關(guān)心幼兒安全和身心健康，維護(hù)幼兒正當(dāng)權(quán)益;不體罰或變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不放棄每一個(gè)幼兒。
四、教書育人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展;努力培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品行，塑造幼兒健全人格;遵循教育教學(xué)規(guī)律，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;綜合評(píng)價(jià)幼兒素質(zhì)，客觀評(píng)定幼兒操行。
五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，自尊自愛，模范遵守社會(huì)公德，在參與各種評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)定中，誠實(shí)守信，不弄虛作假。文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范;關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，維護(hù)幼兒園和集體榮譽(yù)。
六、廉潔從教。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不接受父母禮金、禮品;不利用職務(wù)之便向父母謀私利，向幼兒推銷教輔資料和其它任何商品;不要求、授意幼兒、父母為幼兒園和自己提供任何形式的服務(wù)或幫助;不組織幼兒參與、自己不參與任何形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，自覺抵制亂辦班、亂收費(fèi)行為。
七、尊重父母。虛心聽取幼兒父母意見，密切保持家園聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作，促進(jìn)家園配合育人。主動(dòng)向父母宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)父母。
八、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
以上承諾，保證自覺遵守，主動(dòng)接受幼兒園、幼兒、父母和社會(huì)的監(jiān)督。
承諾人：
幼兒園師德師風(fēng)承諾書匯集
為了進(jìn)一步規(guī)范教育行為，明確教職工在師德師風(fēng)建設(shè)中的責(zé)任，切實(shí)提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)的總體水平，辦人民滿意的幼兒教育，辦社會(huì)滿意的市幼兒園，本人特向家長和社會(huì)作出師德師風(fēng)建設(shè)十要十不要承諾：
一、要依法從教，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等國家法規(guī)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律;不要有違背黨紀(jì)國法和園規(guī)園紀(jì)的言行。
二、要愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人，全身心投入工作;不要遲到、早退，工作不能敷衍了事，嚴(yán)禁上班時(shí)間串崗、聊天、使用通訊工具。
三、要博學(xué)奮進(jìn)，尊重知識(shí)，崇尚科學(xué)，博覽群書，積淀道德智慧，做學(xué)習(xí)型教師;不要因循守舊，固步自封，封建迷信，淺薄浮躁。
四、要熱愛幼兒，公正、寬容、負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)孩子，建立民主、平等、親密的師幼關(guān)系;不要簡單粗暴，訓(xùn)斥恐嚇，體罰和變相體罰，損害幼兒身心健康。
五、要關(guān)心同事，倡導(dǎo)簡單、開放、寬容、友好的人際關(guān)系，多關(guān)注同事優(yōu)點(diǎn)和長處，互相學(xué)習(xí)，互相理解，互相幫助，維護(hù)同事在幼兒、家長及公眾中的威信;不要文人相輕，漠不關(guān)心，撥弄是非，爭名奪利。
六、要熱愛幼兒園，樹立集體觀念，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和發(fā)展，識(shí)大體顧大局，服從組織分配，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽(yù);不要挑三揀四，斤斤計(jì)較，講條件，要報(bào)酬，事不關(guān)己，無所作為。
七、要尊重家長，本著平等、合作的原則，主動(dòng)與家長溝通，爭取家長的理解、支持，虛心聽取意見和建議，將最富有價(jià)值的道德文化輻射到家庭和社區(qū)，同時(shí)爭取社會(huì)、家庭擔(dān)當(dāng)更多的道德教育責(zé)任;不要態(tài)度冷漠，對(duì)家長有親疏遠(yuǎn)近之分。
八、要廉潔從教，情操高尚，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響;不要利用職務(wù)之便謀求私利，接受家長的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)，索要或變相索要財(cái)物，請(qǐng)家長辦事。
九、要為人師表，正直正派，模范遵守公民道德，儀表端莊大方，穿著整潔高雅，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌;不要奇裝異服，濃裝艷抹，舉止粗俗，出言不遜。
十、要積極奮進(jìn)，力爭上游，樹遠(yuǎn)大理想，有精神信念，勤奮努力，甘于奉獻(xiàn);不要追求安逸，貪戀享受，低級(jí)庸俗，隨波逐流。
以上承諾，敬請(qǐng)家長和社會(huì)監(jiān)督。(簽訂好的承諾書在家長園地中公示一周)
承諾人(簽名)：
簽定單位 ：
幼兒園師德師風(fēng)承諾書匯集
為塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)過硬的人民教師，我將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局的有關(guān)規(guī)定，并作如下鄭重承諾：
1.忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，遵守職業(yè)道德，不參與、不發(fā)表有悖于師德行為的活動(dòng)和言行。
2.熱愛幼兒園，努力維護(hù)幼兒園社會(huì)聲譽(yù)，不做有損幼兒園聲譽(yù)的言行，發(fā)現(xiàn)不良傾向能及時(shí)制止或上報(bào)。
3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，以身作則，為人師表，衣著得體，舉止端莊，言行謙遜，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，共創(chuàng)和諧校園。
4.全面貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，尊重個(gè)別差異，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年而努力。
5.堅(jiān)持正面教育，公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，不體罰、變相體罰幼兒，不單純橫向評(píng)價(jià)幼兒，
6.工作責(zé)任意識(shí)到位，不做玩忽職守的事情，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
7.敬業(yè)愛崗，基于幼兒認(rèn)真?zhèn)湔n、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，養(yǎng)成觀察和反思的良好習(xí)慣，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度全面提升保教質(zhì)量。
8.尊重家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，堅(jiān)持面向全體尊重個(gè)體實(shí)施多元溝通方式，妥善處理家園之間的各種問題和矛盾。
9.自覺執(zhí)行依法施教，廉潔從教的有關(guān)規(guī)定，不從事有償家教，不收受家長的禮品、禮金和禮卡，不參加家長的宴請(qǐng)。
10.嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)規(guī)定，不為幼兒訂購規(guī)定以外的學(xué)習(xí)資料或圖書，不向幼兒推銷商品和利用職務(wù)謀取私利。
幼兒園教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃 第10篇
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計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃。計(jì)劃通過將組織在一定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)任務(wù)分解給組織的每一個(gè)部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人在該時(shí)期的工作提供了具體的依據(jù)。下面小編為大家收集整理了“2021春幼兒園工作計(jì)劃”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局工作要求，本年度重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的防范，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，加強(qiáng)師資隊(duì)伍穩(wěn)定及業(yè)務(wù)水平的提高，溝通好學(xué)校與家長的關(guān)系，全方位保障幼兒健康成長。
二、主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)社區(qū)派出所與幼兒園的聯(lián)系，促進(jìn)校園安全保衛(wèi)工作走向正規(guī)化，強(qiáng)化保安、教師、員工的安全意識(shí)，加強(qiáng)幼兒良好行為培養(yǎng)及自我保護(hù)教育，提高幼兒園防范惡性事件的能力。
2、圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與大朗鎮(zhèn)幼兒園良好行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)的落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。
通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。
4、加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師素質(zhì)內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。
分段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵(lì)教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。
5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，增加親子活動(dòng)的次數(shù)，豐富親子活動(dòng)內(nèi)容，不斷提高家長工作的質(zhì)量，加強(qiáng)家園溝通。
6、有計(jì)劃地進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。
7、樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。
8、參照大朗鎮(zhèn)教育工作行事歷，積極配合教育辦做好相關(guān)工作。
三、主要措施
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1、利用每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，加強(qiáng)師德教育。
加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電，并對(duì)獲得畢業(yè)證的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;
在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每周進(jìn)行一次，每兩周一個(gè)主題，圍繞主題展開討論。
4、邀請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和教師來園，對(duì)教師進(jìn)行專題教學(xué)的培訓(xùn)。
組織教師走出去，參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市一級(jí)幼兒園聽課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處，回園寫出心得體會(huì)，并向其他教師講述自己的感悟，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和溝通交流的能力。
5、組織開展教師評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，利用班與班、教師與教師之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課，進(jìn)行交流，“取人之長，補(bǔ)己之短”相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
(二)加強(qiáng)教研工作，明確教育目標(biāo)
1、有效的教研是教學(xué)的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。
本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓教研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，明確教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與研討，認(rèn)真制作教玩具，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，讓幼兒在趣味盎然的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識(shí)，認(rèn)知水平得以提高。
2、積極構(gòu)建園本特色，努力促進(jìn)幼兒發(fā)展，要求教師，在級(jí)組長的帶領(lǐng)下，積極開展每周說課和課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。
(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級(jí)，保證幼兒在園的安全。
1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防秋季傳染病的傳入。
做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《教師職責(zé)》、《教師工作評(píng)價(jià)表》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強(qiáng)化教職工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好保育工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好各種表格的填寫和整理入檔工作，迎接保教質(zhì)量評(píng)估檢查。
4、果蔬農(nóng)藥殘留檢查工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。
(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參與。
”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、開學(xué)前，各班要精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開家長會(huì)，以派發(fā)家園聯(lián)系手冊、電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家聯(lián)工作。
3、開展多種形式的家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛、支持和家長認(rèn)可放心的良好環(huán)境，鼓勵(lì)家長委員積極參與幼兒園管理，家長積極參與幼兒園組織的親子活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)和諧的家園關(guān)系和家園一致的共育教育環(huán)境。
幼兒園工作計(jì)劃2一、我園保教現(xiàn)狀分析：
1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。
2、教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高;
3、在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索;
4、在活動(dòng)的安排上，要進(jìn)一步探索主題活動(dòng)教學(xué)模式，靈活應(yīng)用新教材。
5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。
二、新學(xué)期保教工作計(jì)劃
1、指導(dǎo)思想：
(1)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，努力將《綱要》精神深入貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展。
(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。
(3)圍繞“力爭在省級(jí)示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)”這項(xiàng)艱巨的目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。
2、工作目標(biāo)與重點(diǎn)：
(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題，通過教研活動(dòng)，使教師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。
(2)增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個(gè)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理照顧，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。
(3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級(jí)常規(guī)。
(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
(5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)教師通過園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。
(6)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對(duì)我園工作的滿意度。
(7)舉辦好慶“六一”大型活動(dòng)，積極向社會(huì)展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。
(8)做強(qiáng)做大幼兒活動(dòng)中心，增加活動(dòng)中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣和特長。
3、主要措施及內(nèi)容
(1)保育工作
1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，規(guī)范對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的護(hù)理要求，加強(qiáng)護(hù)理照顧。
領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)了解情況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，加大對(duì)日常保育護(hù)理的督查。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。
增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性，進(jìn)一步規(guī)范保育員對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求。
3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對(duì)性的采取有效的教育方法，對(duì)特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育，使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂的成長。
4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位，預(yù)防及時(shí)，措施得力，控制有效。
5、樹立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。
教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。
幼兒園工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
(七)抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。
三、具體工作要求：
(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量
學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;
(二)加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)
抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。
2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評(píng)價(jià)來分析幼兒的游戲水平。
在各年段開展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。
3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。
4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。
5、組織論文評(píng)比工作，鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。
(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。
2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。
努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。
2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。
按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。
利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;
加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。
2、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng))。
3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。
4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋;
切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。
5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等;
定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達(dá)成家園共育。
6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。
7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展
1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。
根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。
2、定期向家長開放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。
3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。
充分利用班級(jí)家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。
排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。
上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。
(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合
1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。
2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。
3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。
本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作
四、各月工作安排：
二月份
1、進(jìn)行招生報(bào)名編班工作;幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等;
2、參加工作會(huì)議及計(jì)劃(制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃)的制定;
3、各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí);
4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;
5、組織新教師見面課、教師聽課活動(dòng)。
6、特長的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作。
7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,組織科任教師進(jìn)行省優(yōu)質(zhì)課競賽課例聽課與課例研討評(píng)價(jià);
8、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作;
三月份
1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育;
2、各班級(jí)安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng);
3、開展主題教研活動(dòng)：開展“我的好媽媽”的主題活動(dòng);
4、利用白板室通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);
5、各班軟木主題墻的設(shè)計(jì)活動(dòng)
四月份
1、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗(yàn)收工作。
2、全園親子動(dòng)手“蛋糕diy“活動(dòng)
3、教師的教學(xué)比武活動(dòng)及家長開放日活動(dòng)。
五月份
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);
2、籌備“六一”的各項(xiàng)工作。
3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。
六月份
1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育;
2、銜接班“走進(jìn)小學(xué)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;
4、銜接班畢業(yè)典禮。
七月份
1、教學(xué)質(zhì)量測評(píng)及教職工各項(xiàng)考核工作;
2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料;
3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔;
4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。
幼兒園工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：
以、為準(zhǔn)繩，以精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
在實(shí)踐新的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園。
三、主要工作：
園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);
依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。
在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。
班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。
主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。
5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。
召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。
6、工會(huì)與黨團(tuán)工作：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。
同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。
7、教改科研：立足實(shí)際，大力提升園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。
8、思想上：教研合一，教中有研，研不離教。
教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
9、實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。
工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。
10、教研工作：本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。
園部“成長組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門過關(guān);“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級(jí)骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。
幼兒園工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)剛要》為依據(jù)，認(rèn)真執(zhí)行教委辦布置的工作任務(wù)，一是用心、用智慧且“盡職盡責(zé)為幼兒的發(fā)展，為家長的服務(wù)”，厲行本行職責(zé)。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提升學(xué)園教育為宗旨，以共同促進(jìn)為提升老師自身素質(zhì)，更進(jìn)一步抓好幼兒園保教工作。同時(shí)用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園工作細(xì)節(jié)，以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展，使學(xué)園在原有的基礎(chǔ)上再提高辦園聲譽(yù)。
二、工作目標(biāo)和具體措施
(一)安全保健工作
1、每周通過學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，請(qǐng)安全和保健院人員入園宣講相關(guān)知識(shí)，開展一次師生安全知識(shí)問答，組織兩次安全演習(xí)等活動(dòng)，全面提高師幼安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力
2、通過例會(huì)組織員工學(xué)習(xí)《一日活動(dòng)安全管理細(xì)則》，將安全責(zé)任落實(shí)到班級(jí)每天保教工作環(huán)節(jié)中，使安全防范達(dá)到規(guī)范化，已達(dá)到營造溫馨的平安校園。
3、嚴(yán)格規(guī)范保育工作和衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全面做好學(xué)園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。
4、加強(qiáng)督查班級(jí)教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險(xiǎn)物物品，對(duì)食品、廚房、寢室、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導(dǎo)。
(二)教師隊(duì)伍培養(yǎng)
期初組織老師深入學(xué)習(xí)《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作計(jì)劃》《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》及《倡導(dǎo)師德師風(fēng)》等，以全面提高教師理論素質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用能力。具體辦法：
1、鼓勵(lì)教師利用休假參加繼續(xù)教育及提升學(xué)歷的進(jìn)修。
2、通過美術(shù)課題教研活動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提升教育教學(xué)組織能力。
3、鼓勵(lì)老師通過自身長處發(fā)揮才干，融會(huì)貫通的做好班級(jí)配合的組織教育能力，促使班級(jí)和諧發(fā)展。
4、每月舉辦師生讀書沙龍活動(dòng)，提高師生人人好讀書香的習(xí)慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動(dòng)校園書香的建設(shè)。
5、針對(duì)興趣小組的開展，著重培養(yǎng)幼兒交往能力、學(xué)習(xí)能力、技能發(fā)展、品德方面等提升，以達(dá)到落實(shí)素質(zhì)教育的方針精神。
6、成立團(tuán)支部，通過團(tuán)活動(dòng)增進(jìn)老師相互的學(xué)習(xí)作用，以提高整體教學(xué)能手水平。
(三)教研“課題”活動(dòng)開展
1、借助周四教研日進(jìn)行“美術(shù)和三大游戲”的現(xiàn)場教研工作，促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)活動(dòng)水平得到提升
2、進(jìn)一步鼓勵(lì)老師做好信息報(bào)導(dǎo)工作，分配主要報(bào)道負(fù)責(zé)人，特別要引導(dǎo)青年教師多寫作，勤反思，勤報(bào)導(dǎo)，以促進(jìn)新教師專業(yè)成長，計(jì)劃能培養(yǎng)出能說會(huì)寫德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€(gè)。
3、以樹德育為先，評(píng)選德育工作者及德育家長若干名，同時(shí)在日常上注重幼兒自理能力培養(yǎng)，幫助幼兒在生活上有獨(dú)立性。
4、通過舉辦小小運(yùn)動(dòng)會(huì)及節(jié)日相關(guān)活動(dòng)，慶“六一”系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力，同時(shí)評(píng)選出10%三好幼兒。
5、在教學(xué)上著重開發(fā)幼兒發(fā)散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達(dá)能力。
6、通過有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)開展，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)愉快的氛圍，使師生。
7、每月指派一名老師下早教親子活動(dòng)課組織展示，及指導(dǎo)好金貝爾早教日常課。
8、各段老師落實(shí)好每周“美術(shù)”課題，組織好興趣小組班的指導(dǎo)。
9、通過舉辦保育員技能比賽活動(dòng)、老師基本工練兵活動(dòng)，促進(jìn)師資素質(zhì)提升。
10、各段長老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)
(四)后勤工作管理
1、加強(qiáng)安全責(zé)任人管理工作。
督促護(hù)導(dǎo)師值班制度，落實(shí)安全工作責(zé)任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識(shí)宣傳和安全工作檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，督促用餐時(shí)間、戶外活動(dòng)開展時(shí)間及保安人員守崗時(shí)間。
3、落實(shí)安全考核制度(特望教學(xué)、阿查德育張萍安衛(wèi))。
凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，堅(jiān)決行使“一票否決”權(quán)，取消期末評(píng)優(yōu)資格及獎(jiǎng)金。
4、擬定好安全預(yù)案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識(shí)。
5、由張萍每月開展一次保育工作例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，嚴(yán)格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理、擦桌等)
6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。
(五)學(xué)園活動(dòng)開展
進(jìn)一步豐富校園生活活動(dòng)，提高幼兒在園學(xué)習(xí)欲望和社會(huì)交往的能力。
1、各班開展“美術(shù)特色”課題展示活動(dòng)，提高幼兒的審美能力;
2、繼續(xù)倡導(dǎo)班段開展幼兒“圖書閱讀節(jié)”活動(dòng)
3、三月份借以“植樹節(jié)”為主題教育契機(jī)，開展美化班級(jí)，清潔周邊環(huán)境。
4、四月份開展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動(dòng)。
5、五月份開展“文明進(jìn)校園”師生手工共享活動(dòng)(感恩活動(dòng))。
6、六月份開展慶?！傲弧濒摺暗谖鍖眯⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)”，體藝系列活動(dòng);
7、指導(dǎo)大班段幼小銜接工作組織活動(dòng)方案。
8、各興趣小組認(rèn)真擬定指導(dǎo)的項(xiàng)目計(jì)劃，每月集中匯報(bào)及交流，期末做好匯報(bào)展示。
9、以班段開展每兩周一次到早教中心拉手活動(dòng)
(六)家園社區(qū)工作
1、成立第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備小組(阿查、特望擬活動(dòng)方案)。
2、邀請(qǐng)安海衛(wèi)生院保健專家為家長進(jìn)行講座《夏季的飲食保健》。
3、大力宣傳早教的重要性，鼓勵(lì)家長多參與到校園親子活動(dòng)中，特別要倡導(dǎo)家長通過周末參加早教課堂輔導(dǎo)班，以更好意識(shí)提升培養(yǎng)下一代人才。
4、加強(qiáng)興趣班的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作
5、組織幼兒親近大自然春游活動(dòng)
三、月份安排
二、三月份
1、各班做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，建立常規(guī)的教育教學(xué)秩序。
2、各班清潔班級(jí)環(huán)境(要求結(jié)合本班特色布置)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)角(觀察角和植物角)，鼓勵(lì)自制區(qū)角教玩具。
3、年段組織教研調(diào)整上學(xué)期不足，完成本學(xué)期工作補(bǔ)充計(jì)劃。
4、期初下班安全、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。
5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“美術(shù)、計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動(dòng)
7、借助植樹節(jié)開展：小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動(dòng)，中大段到周邊社區(qū)“我們一起清潔環(huán)境”活動(dòng)。
8、啟動(dòng)周四“美術(shù)”“三大游戲”教研日活動(dòng)
四月份
1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節(jié)交流活動(dòng)照片展
2、四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽(地點(diǎn)：設(shè)在早教二樓)
3、美術(shù)課題第一階段的交流活動(dòng)(以老師的作品為主)。
4、保育衛(wèi)生工作和保健知識(shí)的學(xué)習(xí)及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。
5、舉行一次大班段安全自我防范問答題比賽。
6、各興趣小組活動(dòng)開展匯報(bào)。
7、家長開放日活動(dòng)(全園以美術(shù)課題展示)。
五月份
1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動(dòng)事項(xiàng)。
2、各段開展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——《勞動(dòng)最光榮》，大段——“我會(huì)畫”線描畫活動(dòng)。
中段——“我會(huì)做”手工折紙活動(dòng)。小段——“我會(huì)唱”閩南童謠
3、各班舞蹈檢驗(yàn)指導(dǎo)。
4、指派老師協(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動(dòng)
5、慶五一節(jié)，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動(dòng)
6、舉行為期三天“第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)
7、評(píng)選大中小班級(jí)“文明禮貌”各一班及班級(jí)人數(shù)10%三好幼兒
六月份
1、舉辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動(dòng)手工類”玩具，每班10件。
2、大班“幼小銜接”教育教學(xué)活動(dòng)檢驗(yàn)與指導(dǎo)及組織成功小學(xué)。
3、舉行大段“畢業(yè)典禮”慶?；顒?dòng)暨“社區(qū)綠色親子”活動(dòng)。
4、各段組織期末幼兒能力發(fā)展評(píng)估及教師教育質(zhì)量評(píng)估，填寫幼兒手冊。
5、完成各項(xiàng)文字資料，并整理歸檔，推選優(yōu)秀文章等參加各級(jí)評(píng)比。
6、統(tǒng)計(jì)投稿先進(jìn)者。
召開期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。提供下學(xué)期工作思路
