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幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):72

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第1篇

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1、保障適齡兒童入學(xué)。

做好小學(xué)招生鞏生工作,按時(shí)組織適齡兒童入學(xué),完成招收13000名小學(xué)新的招生計(jì)劃,確保小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.99%以上,鞏固率達(dá)99.99%以上。

做好幼兒園招生宣傳發(fā)動(dòng)工作,完成14000名幼兒的招生計(jì)劃,確保學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)98%以上,學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到86%以上。

做好殘疾兒童入學(xué)工作,認(rèn)真做好篩查與鑒定工作,組織殘疾兒童按時(shí)入學(xué),市特教學(xué)校招收聾啞班2個(gè),開智班2個(gè);繼續(xù)辦好水頭中心小學(xué)、詩(shī)鐘中心小學(xué)、康美中心小學(xué)三個(gè)“特殊教育輔讀班”;做好殘疾兒童“隨班就讀”工作,全市三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。

2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)校。

大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作,根據(jù)《**市人民政府關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)合格校建設(shè)與評(píng)估工作的意見》,明確目標(biāo)任務(wù),圍繞“四有”目標(biāo),結(jié)合校舍安全工程,加強(qiáng)軟硬件建設(shè),積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作,爭(zhēng)取創(chuàng)建小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校50所,努力提高學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化水平。**、**、***、**四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極推進(jìn)小學(xué)“十配套”創(chuàng)建工作,爭(zhēng)取轄區(qū)內(nèi)的保留學(xué)校盡快達(dá)到小學(xué)“十配套”標(biāo)準(zhǔn)。

積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整工作,按照規(guī)劃先行、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)的原則,根據(jù)《**市20**-20**年義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù),結(jié)合校舍安全工程和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)布局調(diào)整工作,爭(zhēng)取撤并小學(xué)18所以上;認(rèn)真做好農(nóng)村幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃與建設(shè)工作,充分利用閑置的小學(xué)校舍,加快小學(xué)附設(shè)幼兒班的撤并與整合步伐,不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模,爭(zhēng)取新建農(nóng)村獨(dú)立園5所以上。

加大小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)力度,根據(jù)《**省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》,針對(duì)我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)比較薄弱的實(shí)際問題,有計(jì)劃做好綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作。市直小學(xué)及今年規(guī)劃創(chuàng)建農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的50所小學(xué)要爭(zhēng)取完善綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作;其它小學(xué)要制定規(guī)劃,逐步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)室建設(shè)與裝備工作。

3、提供平等教育機(jī)會(huì)。按照“平等、融入、成才”的理念,認(rèn)真執(zhí)行外來工子女接受義務(wù)教育的有關(guān)政策,確保外來工子女**0%就近入學(xué),特別是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好協(xié)調(diào)工作,解決區(qū)域內(nèi)外來工子女就近入學(xué)問題;認(rèn)真落實(shí)部隊(duì)、港澳臺(tái)商、引進(jìn)人才子女接受義務(wù)教育有關(guān)政策,盡量滿足部隊(duì)、港澳臺(tái)商、引進(jìn)人才子女入學(xué)需求;積極開展“留守兒童”關(guān)愛行動(dòng),促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)。

4、積極開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)。根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市小學(xué)中廣泛開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》精神,各有關(guān)小學(xué)、幼兒園要扎實(shí)開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),通過建立聯(lián)合體內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流、教研培訓(xùn)、物質(zhì)扶持等制度,真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范輻射作用,帶動(dòng)區(qū)域教育的發(fā)展。小學(xué)繼續(xù)開展“有效教學(xué)”支持志愿者活動(dòng)、課程改革專題研究支持項(xiàng)目等活動(dòng),幼兒園開展“送教”下鄉(xiāng)活動(dòng),引領(lǐng)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、加快幼兒園建設(shè)步伐。柳城、康美兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要根據(jù)《**省鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》,抓緊做好中心幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)工作,爭(zhēng)取完成中心幼兒園建設(shè)任務(wù)。積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)公辦中心幼兒園和獨(dú)立設(shè)置幼兒園建設(shè)工作,探索獨(dú)立幼兒園轉(zhuǎn)為公辦幼兒園的建設(shè)模式,調(diào)整公民辦幼兒園發(fā)展格局,促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教育水平的提高。根據(jù)**市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)園(班)建設(shè)“十個(gè)有”、“十個(gè)要”的要求,結(jié)合幼兒園登記注冊(cè)復(fù)查工作,做好小學(xué)附設(shè)幼兒園(班)的管理與建設(shè)工作,努力提高農(nóng)村辦園水平。積極推進(jìn)示范幼兒園創(chuàng)建工作,**市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園、國(guó)專第二幼兒園要對(duì)照《**市示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,分別做好**市、**市示范幼兒園復(fù)評(píng)換牌驗(yàn)收工作。

二、著力規(guī)范辦學(xué)行為,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

1、強(qiáng)化學(xué)校制度管理。要與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,修改完善現(xiàn)有的管理制度,構(gòu)建富有“人文性、民主性、時(shí)代性、科學(xué)性、生命性”的現(xiàn)代學(xué)校管理模式,建立符合時(shí)代要求的各項(xiàng)規(guī)章制度,給學(xué)校發(fā)展與改革注入新的生機(jī)與活力。

2、強(qiáng)化中心小學(xué)管理。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)提出的存在問題和我市教育督導(dǎo)整改意見,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)要結(jié)合自己的實(shí)際,尋找存在的問題,提出整改方案,加大整改力度,發(fā)揮中心小學(xué)示范輻射作用,引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格按照《**市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《**市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求,切實(shí)抓好教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開齊上足各門課程,科學(xué)合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃,杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象。市教育局將定期與不定期組織對(duì)小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查(包括校容校貌、教學(xué)常規(guī)、教育科研、各個(gè)學(xué)科的考試考查等),及時(shí)通報(bào)反饋檢查情況及整改意見;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)每個(gè)學(xué)期都要組織對(duì)所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次以上的督查,并把督查通報(bào)反饋材料于每個(gè)學(xué)年結(jié)束前以完小為單位匯總送初等與學(xué)前教育科。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定,合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量,嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課,嚴(yán)格控制課外書面作業(yè)量,嚴(yán)格控制考試的科目和次數(shù),不得按分?jǐn)?shù)排名次搞評(píng)比,切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)開展體育活動(dòng),確保每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)(包括1小時(shí)的體育活動(dòng))。

4、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)施的管理。各學(xué)校要精心布置專用館室,突出各個(gè)功能教室的特點(diǎn);按照?qǐng)D書、自然儀器、體音美勞器材、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的排列要求上架上櫥,做到整潔、有序、美觀;建立行之有效的管理機(jī)制,把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的內(nèi)容,提高教學(xué)設(shè)施的管理水平和使用率;加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)工作,確保學(xué)生活動(dòng)快樂安全。

5、強(qiáng)化學(xué)籍規(guī)范管理。嚴(yán)格按照《**省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù),建立完整規(guī)范的學(xué)籍檔案;加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)和畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)籍管理,一年級(jí)不得招收不及齡學(xué)生,畢業(yè)班學(xué)生一律在戶籍地小學(xué)報(bào)名,杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象;嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、省人民政府糾風(fēng)辦、省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段借讀生接收工作的通知》,規(guī)范借讀生接收工作,特別是市區(qū)市直小學(xué)、**小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心校、四所市直幼兒園及中心幼兒園要根據(jù)規(guī)定,控制招收服務(wù)區(qū)域外的學(xué)生。

6、強(qiáng)化民辦幼兒園管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《**市民辦幼兒園設(shè)置管理意見》,根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃,嚴(yán)格幼兒園的審批準(zhǔn)入制度;加強(qiáng)民辦幼兒園登記注冊(cè)工作的管理,嚴(yán)格審核辦園基本條件,對(duì)不具備辦園基本條件的和不符合衛(wèi)生安全規(guī)定要求,擅自開辦的民辦幼兒園應(yīng)責(zé)令限期整改,促進(jìn)民辦幼兒園健康、有序、規(guī)范發(fā)展。

7、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理法規(guī)及文件精神,牢固樹立“安全第一”的思想,加強(qiáng)生命教育,創(chuàng)建平安校園,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境;加強(qiáng)寄宿制(包括**)小學(xué)(幼兒園)的管理,消除安全隱患,確保寄宿、**學(xué)生的安全。

三、著力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。要把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前存在的教師加班加點(diǎn)、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、教學(xué)質(zhì)量不高等突出問題的突破口和切入點(diǎn),力求做到課堂教學(xué)“目標(biāo)的明確性、方法的指導(dǎo)性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學(xué)法的靈活性、環(huán)境的和諧性”,構(gòu)建“學(xué)不厭,教不倦”的有效課堂。小學(xué)要立足課堂,突出“有效”,扎實(shí)“雙基”,培養(yǎng)能力,達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求;繼續(xù)開展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)過程,提高各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)效率。幼兒園要樹立整合教育理念,繼續(xù)開展以“主題為虛,領(lǐng)域?yàn)閷?shí)”的高結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的探究,靈活運(yùn)用集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)的形式,提高幼兒發(fā)展水平。

2、注重提高教研實(shí)效。以“實(shí)在、管用、有效”為導(dǎo)向,認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見》,扎實(shí)開展有序的常態(tài)教研活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,有目標(biāo)、有計(jì)劃開展活動(dòng)。加強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng),通過開展市級(jí)優(yōu)質(zhì)課片區(qū)展示活動(dòng)、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程片區(qū)專題研討等活動(dòng),努力提高片區(qū)教研實(shí)效性。建立教研重心下移制度,深入開展教學(xué)調(diào)研工作,幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問題,特別是幼兒園要針對(duì)“小學(xué)化”教育這個(gè)突出問題,面向農(nóng)村,深入到村(居)辦幼兒園、民辦幼兒園開展教研工作,積極探索民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園教育模式,努力提高民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課題研究,小學(xué)要做好省級(jí)課題**市“農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施研究”課題的申報(bào)和省級(jí)立項(xiàng)課題“以專題研究項(xiàng)目支持為載體,構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”結(jié)題工作,舉行優(yōu)秀課題展示活動(dòng);幼兒園要認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃,做好科研課題的申報(bào)與研究工作,特別是要以“早期閱讀”的研究為抓手,深化學(xué)前兒童早期閱讀研究。

3、完善質(zhì)量監(jiān)控體系。根據(jù)《**市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(試行)》要求,建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)與分析制度,全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理,定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極探索學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)的方式方法,認(rèn)真做好學(xué)業(yè)檢測(cè)與質(zhì)量分析工作,小學(xué)期末考試學(xué)科(包括小學(xué)畢業(yè)考試)試卷由市教育局組織命題,并抽調(diào)部分試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析;其它非期末考試學(xué)科結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測(cè)試考查及質(zhì)量分析;平時(shí)的各單元目標(biāo)學(xué)業(yè)檢測(cè)試卷由各個(gè)片區(qū)組織命題,各校自行組織測(cè)查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)要有計(jì)劃抽調(diào)各年級(jí)各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析;其它非期末考試學(xué)科要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行測(cè)試考查及質(zhì)量分析。幼兒園要根據(jù)“幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)價(jià)教師,提升教師教育實(shí)踐和評(píng)價(jià)能力,提高幼兒園的保教質(zhì)量。

4、探索科學(xué)考評(píng)辦法。全面推進(jìn)教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)工作,結(jié)合實(shí)際,探索教師績(jī)效考評(píng)辦法,構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系,發(fā)揮考評(píng)導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能,突出考核評(píng)價(jià)的綜合性、科學(xué)性、過程性和發(fā)展性,真正發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的推動(dòng)作用,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。小學(xué)要加強(qiáng)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》記載、管理與使用工作,發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能,全面客觀反映學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況;幼兒園要全面關(guān)注幼兒在園生活與身體,深入了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)**市教育局關(guān)于校園建設(shè)基本要求和班級(jí)文化基本建設(shè)“十個(gè)一”的要求,精心布置校園,突出教育功能,提升學(xué)校文化品位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)要開展校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)(包括校園環(huán)境,教室、辦公室、配套室布置等),并于年底將把評(píng)選結(jié)果送市教育局初等與學(xué)前教育科。

6、重視學(xué)校特色建設(shè)。按照學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的要求,樹立“一校一品”理念,做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作,著力抓好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)和品牌升級(jí),做大做強(qiáng)特色項(xiàng)目,不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵,推進(jìn)素質(zhì)教育的全面化、人才培養(yǎng)個(gè)性化。

四、著力打造師資隊(duì)伍,樹立教師良好形象

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神,以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,以提高師德師能為根本,深入開展鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng),認(rèn)真解決社會(huì)各界和人民群眾反映較為強(qiáng)烈的師德師風(fēng)方面存在的問題,引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,加強(qiáng)自身修養(yǎng),愛崗敬業(yè),專心工作,精心備課,認(rèn)真上課,做好本職工作。教育教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注每一位學(xué)生成長(zhǎng),提高教書育人水平,塑造人民教師的良好形象。

貫徹落實(shí)《**市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》,以提高教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),廣泛開展以“要做教書人,先做讀書人”為主題的“書香校園”活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。認(rèn)真實(shí)施省、市“百千萬”園丁工程計(jì)劃,組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),按照素質(zhì)教育的要求,以“提高教師教育教學(xué)能力”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等方式,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。特別是要針對(duì)我市小學(xué)非語(yǔ)數(shù)教師、農(nóng)村幼兒教師水平參差不齊的狀況,制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,扎實(shí)開展師資培訓(xùn)工作,全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。成立小學(xué)名師工作室,引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,制訂和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,做好學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作,通過開展各種推優(yōu)、展示等活動(dòng),做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作,努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。組織校長(zhǎng)參加各級(jí)培訓(xùn),提升校長(zhǎng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平,增強(qiáng)校長(zhǎng)依法行政、規(guī)范辦學(xué)意識(shí),不斷提高教育管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。堅(jiān)持以人為本理念,關(guān)注教師心理健康,減輕教師工作負(fù)擔(dān)和心理壓力;關(guān)心教師工作生活,依法保障和維護(hù)教師合法權(quán)益,積極為教師排憂解難,努力解決教師職業(yè)倦怠問題,不斷激發(fā)教師職業(yè)熱情;轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),深入一線聽課評(píng)課,參加教學(xué)研究,切實(shí)把精力放在教育教學(xué)管理上,把功夫下在提升教學(xué)質(zhì)量上。

五、著力推進(jìn)掃盲工作,提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)

1、認(rèn)真制定掃盲工作計(jì)劃,細(xì)化掃盲教學(xué)實(shí)施方案,做好文盲人員入學(xué)宣傳發(fā)動(dòng)工作,按時(shí)發(fā)放掃盲學(xué)習(xí)通知書,組織文盲人員按時(shí)入學(xué)。

2、建立健全掃盲責(zé)任制,按照**市掃盲教育工作“十個(gè)有”和掃盲教學(xué)工作“十個(gè)有”的要求,采取靈活多樣的掃盲模式,落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,扎實(shí)開展掃盲教學(xué)工作,在教學(xué)中要求做到“五定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師和學(xué)生、定教學(xué)進(jìn)度、定期檢查),確保掃盲教育教學(xué)質(zhì)量。要做好春季和秋季的文盲人員脫盲測(cè)試的申請(qǐng)、組織、測(cè)試、評(píng)卷等工作,做好掃盲教育教學(xué)過程性資料收集與建檔工作。

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第2篇

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以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,認(rèn)真省、市教育工作會(huì)議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策,緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求,以人為本,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持教育改革和教育創(chuàng)新,著力創(chuàng)建幼兒園文化,形成自身特色,進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化,辦學(xué)特色化,管理精細(xì)化。不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),依靠全體家長(zhǎng)和社會(huì)各方力量,不斷提高保教質(zhì)量,促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續(xù)發(fā)展,努力辦好新埭鎮(zhèn)人民滿意的幼兒園教育。

二、工作目標(biāo)

1、爭(zhēng)創(chuàng)“嘉興市文明單位”;

2、繼續(xù)做好園本課程研究工作,完成省級(jí)研究子課題的第一階段研究工作,出來階段性成果;

3、努力配合實(shí)驗(yàn)幼兒園做好嘉興市級(jí)研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究工作;

4、中心幼兒園開展精細(xì)化班級(jí)管理研究,提升幼兒園班級(jí)管理質(zhì)量;

5、加大中心幼兒園教學(xué)研究力度,進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內(nèi)功,加強(qiáng)課題研究成果的推廣,形成教科研興園的氛圍;

6、繼續(xù)保持全鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率94%以上的良好態(tài)勢(shì);

7、進(jìn)一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動(dòng)的探索研究,凸顯幼兒園辦園特色;

8、進(jìn)一步做好對(duì)村級(jí)幼教點(diǎn)的網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整工作,擴(kuò)大中心幼兒園的網(wǎng)點(diǎn)轄區(qū),逐步努力實(shí)現(xiàn)“實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育向鎮(zhèn)、街道和中心村集聚發(fā)展戰(zhàn)略,充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導(dǎo)向作用,不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次?!钡囊?;

9、通過建造或改造等多種方式,進(jìn)一步改善村級(jí)幼兒園辦園條件;

10、中心幼兒園專任教師大專學(xué)歷比例達(dá)到60%及以上,大專進(jìn)修在讀率達(dá)90%以上。

三、主要工作措施

一加強(qiáng)制度建設(shè),實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。

1、健全德育教育制度,堅(jiān)持以德育教育為重點(diǎn),抓好園風(fēng)園貌建設(shè)。繼續(xù)以開展孝敬教育為切入點(diǎn)認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機(jī),對(duì)全體師生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育,宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),評(píng)選先進(jìn)小組群體。唱響“發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提升整體水平”。

3、重視校園文化建設(shè),開展班級(jí)文化、校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。把班級(jí)文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比條件之一。

4、進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實(shí)檢查措施,尤其是崗位職責(zé)操作細(xì)化,加強(qiáng)過程管理,實(shí)現(xiàn)精神化管理目標(biāo)。加大制度的學(xué)習(xí)宣傳力度,努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺行為。

5、強(qiáng)化過程管理,形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度,突出“以人為本”的管理理念。

6、加強(qiáng)幼兒園法制化建設(shè),組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),增強(qiáng)法制意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)“依法治園、以德立園、和諧興園”。

二加大隊(duì)伍建設(shè)力度,加快教師專業(yè)化進(jìn)程。詳見專項(xiàng)計(jì)劃

1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持行政周例會(huì)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、團(tuán)結(jié)合作。

2、進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)計(jì)劃,制訂教師培養(yǎng)規(guī)劃,堅(jiān)持利用周六及寒暑假教師休息時(shí)間開展教師培訓(xùn)工作。有計(jì)劃進(jìn)行教師理論培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)和教育教學(xué)技能培訓(xùn)。全體教師參與教育教學(xué)技能比武活動(dòng)。將教師參與培訓(xùn)狀況與教師年度考核相結(jié)合,與教師培養(yǎng)工程相結(jié)合,與教師評(píng)聘相結(jié)合。園長(zhǎng)是園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。

3、通過進(jìn)一步與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì),派骨干教師外出學(xué)習(xí)等形式。加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究,不斷提高教師專業(yè)化水平,加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐。積極組織并開展各類教學(xué)比武活動(dòng),以賽促訓(xùn),形成良好的教學(xué)研究氛圍。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)管理研究。倡導(dǎo)班主任根據(jù)個(gè)人個(gè)好形成班級(jí)自身文化特色。

三加強(qiáng)中心幼兒園建設(shè),彰顯中心示范輻射作用。

1、進(jìn)一步完善中心有關(guān)規(guī)章制度建設(shè),實(shí)現(xiàn)制度育人、精細(xì)化管理。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,切實(shí)做好課改實(shí)驗(yàn)有關(guān)工作,將新幼教理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)行為中去。

3、加強(qiáng)班主任工作研究,班級(jí)管理規(guī)范化與個(gè)性化相結(jié)合,提倡創(chuàng)建班級(jí)管理特色。加強(qiáng)幼兒在園一日各環(huán)節(jié)管理,提高保教質(zhì)量,鞏固幼兒園良好的社會(huì)信譽(yù)。

4、加強(qiáng)教研組年級(jí)組建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體功能優(yōu)勢(shì),開展日常教學(xué)研究模式探究,形成良好的教學(xué)研究氛圍。加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對(duì),培養(yǎng)中青年教師骨干力量。繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng),提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量,并繼續(xù)開展向村幼教學(xué)展示活動(dòng)。

5、加強(qiáng)課題組研究活動(dòng),做好有關(guān)材料經(jīng)驗(yàn)積累及應(yīng)用推廣,突出教育研究為教育工作服務(wù)的功能。對(duì)園本課程進(jìn)行階段性的整理,形成初步成果。著手開展幼兒園評(píng)價(jià)方面課題研究。積極完成省、地兩級(jí)有關(guān)課題的子課題研究工作。

6、配合上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門做好教學(xué)調(diào)研工作,并借力提高保教質(zhì)量。

7、通過各類創(chuàng)建活動(dòng),提高幼兒園整體形象和辦園質(zhì)量。

8、加強(qiáng)家園合作教育,加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)、小學(xué)等單位的聯(lián)系,優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境,提高幼兒園辦園品位。

四加強(qiáng)村幼規(guī)劃發(fā)展,逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡化。

1、做好2005學(xué)年度的網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整有關(guān)工作。做好2006學(xué)年的事業(yè)發(fā)展摸底工作。

2、做好2009年——2012年網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整及村幼發(fā)展事業(yè)規(guī)劃的調(diào)整工作。

3、在政策允許下,著力加快村幼建設(shè)發(fā)展。

四、常規(guī)管理

1、進(jìn)一步探索幼兒在園一日活動(dòng)的科學(xué)安排;

2、進(jìn)一步細(xì)化保育員一日各環(huán)節(jié)的保育工作;

3、進(jìn)一步強(qiáng)化保健工作的記錄制度;

4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作管理尤其是食堂的管理;

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第3篇

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一、基本情況

(一)場(chǎng)地園舍和配置設(shè)備設(shè)施

幼兒園創(chuàng)辦于2009年9月,是一所政府產(chǎn)權(quán)市一級(jí)普惠性全日制民辦幼兒園。幼兒園位于龍華區(qū)幸福楓景小區(qū)內(nèi),幼兒園占地面積4300平方米,建筑面積3200平方米。幼兒園園舍獨(dú)立完整、安全符合“建筑質(zhì)量和消防安全驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”,符合、滿足幼兒日常生活、活動(dòng)需要。

幼兒園不但重視硬件的建設(shè),更注重對(duì)軟件的開發(fā)與管理,力爭(zhēng)做到管理工作規(guī)范,隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教育模式多樣化,教育手段科學(xué)化,幼兒全面發(fā)展化。交通便利,家長(zhǎng)方便接送,園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,辦學(xué)條件良好。我園建立良好的各項(xiàng)普惠相關(guān)制度,教職工對(duì)普惠園政策領(lǐng)會(huì)清楚,經(jīng)常有計(jì)劃的開展各項(xiàng)普惠性活動(dòng)。

(二)幼兒園規(guī)模及師資隊(duì)伍情況

我園于2016年成功深圳市普惠性幼兒園。按《廣東省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》配備教職工,確保兩教一保 。全園共開設(shè)19個(gè)班,教職工77人,配園長(zhǎng)1名,副園長(zhǎng)2名,園長(zhǎng)符合任職資格。教師持證率:100%。教師大專以上學(xué)歷(含大專):60%以上,保育員持證率:100%,保教人員年流動(dòng)率較低,園醫(yī)、財(cái)務(wù)人員、食堂工作人員、司機(jī)、保安具有上崗證及其他所需證件。

二、衛(wèi)生保健及安全工作。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求和學(xué)生實(shí)際,制定幼兒學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和符合幼兒發(fā)展水平的各科保育目標(biāo)計(jì)劃。堅(jiān)持幼兒教師定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、分析、自查保教計(jì)劃執(zhí)行的情況。

(一)安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。

為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化,真真正正使安全工作到實(shí)處,確實(shí)保證幼兒、教職工和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全。我園進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度,加大對(duì)制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中,提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格按照“一幼一卡,人卡不分離”的接送制度,嚴(yán)把接送關(guān)。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。自建園來無一例不安全事故發(fā)生。

(二)落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生保健制度》

嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié),采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動(dòng)中,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,對(duì)室內(nèi)外環(huán)境、玩教具、餐具堅(jiān)持每日消毒,責(zé)任到人、到物;每天對(duì)幼兒一巾一杯和所有設(shè)施、設(shè)備、地面、墻面進(jìn)行徹底消毒,并定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法實(shí)行監(jiān)督。

在辦園實(shí)踐中,堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。在管理思想上,堅(jiān)持以教師發(fā)展為本,增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識(shí);在管理行為上,采用柔性管理的方法,注重營(yíng)造健康向上的園所文化氛圍。實(shí)行園長(zhǎng)責(zé)任制,注重抓責(zé)任的追究,制定了一系列針對(duì)性和可操作性的量化考核細(xì)則。各項(xiàng)工作做到有章可循,有法可依,務(wù)真求實(shí),為提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力發(fā)揮了重要作用。

三、收費(fèi)管理

我園嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),不亂收費(fèi),嚴(yán)格按照二類園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。有較為完善財(cái)務(wù)管理制度,賬目清晰,并逐年接受物價(jià)部門的檢查。

四、福利待遇

我園積極爭(zhēng)取員工的福利待遇,給入職員工買社保,商業(yè)保險(xiǎn),公積金。并且堅(jiān)持每學(xué)期帶領(lǐng)老師進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng),增加教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

五、科學(xué)保教

我園不斷優(yōu)化孩子的一日作息流程,豐富保教工作計(jì)劃科學(xué),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)并適宜幼兒發(fā)展,創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間,提供豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物,為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供條件和機(jī)會(huì),體現(xiàn)動(dòng)靜交替、室內(nèi)、外交替;集體與個(gè)體、正規(guī)與非正規(guī)、穩(wěn)定性與靈活性結(jié)合。定期開展組織學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等。

六、存在問題及整改措施:

回顧近幾年來的工作,我園取得的成績(jī)是顯著的,得到了上級(jí)主管部門和社會(huì)、家長(zhǎng)的肯定和贊許,但對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),我們認(rèn)為還存在以下幾方面急需改進(jìn):

1、辦園條件有待再完善,部分配套設(shè)施以及教玩具等將繼續(xù)添置。

2、幼兒園專業(yè)教師年輕化,經(jīng)驗(yàn)少。 幼兒園將在師資力量方面加大投入。

3、教學(xué)改革、教育研究還須再加強(qiáng)。

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第4篇

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一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),全力推進(jìn)學(xué)前教育保教水平再上新臺(tái)階。深入實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。以“創(chuàng)新管理模式,強(qiáng)化項(xiàng)目管理”為舉措,規(guī)范辦園行為,深化課程建設(shè),推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以學(xué)前教育資源全覆蓋為重點(diǎn),加快實(shí)施均衡布點(diǎn)規(guī)劃建設(shè),繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)前教育規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、均衡、快速發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

鞏固學(xué)前教育毛入園率,實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)前三年兒童入園率達(dá)99.8%以上,實(shí)現(xiàn)每1-1.5萬人口1所幼兒園,在薄弱地區(qū)爭(zhēng)取新(改)建公辦幼兒園2所,爭(zhēng)取小區(qū)配套幼兒園3—5所,公辦幼兒園比例力爭(zhēng)達(dá)到50%。繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源,創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)園3—5所,省優(yōu)質(zhì)園率爭(zhēng)取達(dá)到80%以上。推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,實(shí)施全員培訓(xùn)工程,培訓(xùn)率100%。推動(dòng)新招聘幼兒園公辦教師12名,幼兒教師??萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)96%以上,其中本科及以上學(xué)歷達(dá)30%,專任教師持證率爭(zhēng)取達(dá)100%。制定2016-2020年學(xué)前教育布局專項(xiàng)規(guī)劃,創(chuàng)建市級(jí)以上課程游戲化項(xiàng)目基地1個(gè)。

三、工作措施

(一)全面推進(jìn)兩項(xiàng)重點(diǎn)工程

1、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育資源全覆蓋工程。一是加快普惠性幼兒園建設(shè)。2015年是學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃收官之年,要全面落實(shí)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃,加快新、改建普惠性幼兒園,提前做好籌劃,增加學(xué)前教育資源供給,妥善解決單獨(dú)二孩帶來的入園高峰問題。二是調(diào)整布局結(jié)構(gòu)。以擴(kuò)大資源總量、調(diào)整布局結(jié)構(gòu)、健全體制機(jī)制、提升質(zhì)量為重點(diǎn),編制第二期學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃(2016年-2020年),推進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。

2、全力加快學(xué)前教育提優(yōu)工程??茖W(xué)制定優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建計(jì)劃,堅(jiān)持“以評(píng)促建,重在建設(shè)”的原則,繼續(xù)加大對(duì)幼兒教育投入,傾力改善辦園條件,積極鼓勵(lì)支持各類幼兒園參與創(chuàng)建,加大獎(jiǎng)補(bǔ)力度等措施,激發(fā)幼兒園創(chuàng)建積極性。采取強(qiáng)弱結(jié)合幫扶、全面提高學(xué)前教育辦學(xué)水平。今年將力爭(zhēng)創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園7所,完成省示范幼兒園全面復(fù)評(píng)工作。省優(yōu)質(zhì)資源占比力爭(zhēng)達(dá)到80%,省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園占比達(dá)90%以上。

(二)重點(diǎn)抓好三項(xiàng)管理

1、加強(qiáng)隊(duì)伍管理。一是增強(qiáng)力量,根據(jù)市下達(dá)的目標(biāo)考核任務(wù),今年計(jì)劃新招聘公辦幼兒教師12名,為學(xué)前教育增添新的力量。二是加大培訓(xùn),廣泛開展多元化培訓(xùn),加強(qiáng)師德建設(shè),不斷提高師資隊(duì)伍的專業(yè)思想和專業(yè)水平,加強(qiáng)名特優(yōu)教師及園長(zhǎng)的培養(yǎng)力度。三是開展對(duì)幼兒園的免費(fèi)送培,提升幼兒園辦園理念和辦園質(zhì)量;四是開展“課程游戲化”游戲觀摩活動(dòng),不斷提升師資隊(duì)伍專業(yè)水平。

2、加強(qiáng)質(zhì)量管理。一是借助項(xiàng)目建設(shè),提高課程品質(zhì)。繼續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,全面貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。以幼兒園課程游戲化建設(shè)為抓手,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),將游戲精神、游戲理念滲透到課程實(shí)施的各類活動(dòng)之中,注重課程內(nèi)容的適宜性選擇、課程組織形式的多樣化開發(fā)以及課程評(píng)價(jià)立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變和方式的變革,要確保幼兒每日充足的自由游戲時(shí)間不低于三小時(shí),不斷改善幼兒園游戲環(huán)境,提升幼兒園游戲化水平。積極申報(bào)省第二批幼兒園課程游戲化項(xiàng)目,2015年力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)及以上幼兒園課程建設(shè)項(xiàng)目至少1個(gè)。迎接省市對(duì)第一批項(xiàng)目建設(shè)情況的視導(dǎo),爭(zhēng)取在幼兒園課程游戲化項(xiàng)目園園行活動(dòng)中出新意、出亮點(diǎn)。二是依托高校,提升科研品質(zhì)。促成省級(jí)課程游戲化項(xiàng)目單位與師范大學(xué)或幼高師學(xué)前教育系牽手,深入項(xiàng)目研究,推動(dòng)幼兒園課程改革,不斷提升我區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量。

3、加強(qiáng)規(guī)范辦園管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入年檢制度。完成幼兒園換證工作。二是堅(jiān)持公民辦并舉。對(duì)民辦幼兒園實(shí)行分類管理。研究支持企事業(yè)單位和集體辦園的具體措施,推動(dòng)各類幼兒園均衡發(fā)展。三是加強(qiáng)常規(guī)管理。對(duì)違規(guī)收費(fèi)、小學(xué)化傾向等違規(guī)行為加大監(jiān)督檢查力度,常規(guī)工作管理制度化,尤其是加強(qiáng)幼兒園安全衛(wèi)生、園務(wù)管理的檢查指導(dǎo)。幼兒園進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制,園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,分工明確,加大幼兒園常規(guī)工作的監(jiān)督和指導(dǎo),不斷提升各園的保教質(zhì)量。四是注重信息建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范省學(xué)前教育信息管理系統(tǒng)、省學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃信息系統(tǒng)的管理,及時(shí)更新各類學(xué)前教育信息,發(fā)揮區(qū)學(xué)前教育版塊及各級(jí)教育行政部門網(wǎng)站、幼兒園網(wǎng)站的互動(dòng)交流、宣傳功能,加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的正面引導(dǎo)。

(三)深入開展四項(xiàng)活動(dòng)

1、免費(fèi)送培活動(dòng)。根據(jù)市里統(tǒng)一部署,積極聯(lián)系、組織專家到我區(qū)開展免費(fèi)送培進(jìn)民辦幼兒園的活動(dòng),圍繞幼兒園管理及課程游戲化建設(shè)專題對(duì)民辦幼兒園園長(zhǎng)及教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2、學(xué)前教育《指南》宣傳月活動(dòng)。全市各地根據(jù)教育部、省、市有關(guān)要求,深入貫徹落實(shí)《指南》,圍繞學(xué)《指南》、用《指南》,開展各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),廣泛組織廣場(chǎng)宣傳、走進(jìn)社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等宣傳活動(dòng),指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)科學(xué)育兒。借助“大講壇”等教育品牌和陣地,擴(kuò)大家長(zhǎng)知曉率,倡導(dǎo)符合幼兒身心發(fā)展的學(xué)前教育理念。

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第5篇

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x年以來,我縣按照“統(tǒng)一規(guī)劃,整合資源,加大投入,創(chuàng)辦特色,精細(xì)管理”的發(fā)展思路,扎實(shí)推進(jìn)第一期、第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃落實(shí),

“入園難”問題得到有效緩解。但總體上看,學(xué)前教育仍是我縣基礎(chǔ)教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié),隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和實(shí)施“二孩政策”帶來的入園高峰壓力,普惠性資源供給不足,幼兒園運(yùn)行保障機(jī)制不健全,教師數(shù)量短缺、專業(yè)化水平亟待提升,城鄉(xiāng)園際質(zhì)量差距較大等問題日益凸顯。為深入貫徹黨的關(guān)于教育工作的相關(guān)精神,落實(shí)“發(fā)展學(xué)前教育,鼓勵(lì)普惠性幼兒園發(fā)展”的決策部署,進(jìn)一步推進(jìn)我縣學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展,根據(jù)《x市人民政府辦公室〈關(guān)于印發(fā)x市第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃(x—x年)〉的通知》(的要求,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定x縣x-x年第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱“三期行動(dòng)計(jì)劃”)。

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo),按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(x—x年)》精神和省、市《第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃》要求,立足攻堅(jiān)克難、追趕超越目標(biāo),堅(jiān)持公益普惠,基本普及學(xué)前教育,促進(jìn)學(xué)前教育公平;堅(jiān)持改革創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)前教育發(fā)展活力;堅(jiān)持依法辦園,保障教師、兒童合法權(quán)益,促進(jìn)兒童健康快樂成長(zhǎng);堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,提升科學(xué)保教水平,不斷滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求,為全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

大力推進(jìn)全縣學(xué)前教育的公益性和普惠性,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源配置,公民辦并舉,努力提高學(xué)前教育公共服務(wù)水平。進(jìn)一步深化改革,拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道,加大公辦幼兒園建設(shè)。到x年,全縣基本建成廣覆蓋、有質(zhì)量的普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系,學(xué)前三年毛入園率達(dá)到x%,普惠性學(xué)前教育資源達(dá)到x%。

三、重點(diǎn)任務(wù)

(一)擴(kuò)大普惠資源。積極增加學(xué)前教育資源總量,著力擴(kuò)大農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和縣城學(xué)前教育資源,完善以公辦園和普惠性民辦園為主體的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),努力實(shí)現(xiàn)就近入園、方便入園。

(二)提升保教質(zhì)量。深化幼兒園教育改革,深入推進(jìn)《x—x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的全面落實(shí)和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的要求;嚴(yán)格執(zhí)行《x省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)》要求,不斷改善各級(jí)各類幼兒園的辦園條件,提升辦園水平。根據(jù)《x省學(xué)前教育質(zhì)量提升計(jì)劃(x—x年)》要求,積極創(chuàng)建省級(jí)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)基地。繼續(xù)加大教師培訓(xùn)及學(xué)歷提升力度,至

x年,全縣幼兒園園長(zhǎng)、專任教師大專及以上學(xué)歷達(dá)到x%以上。

(三)深化體制改革。完善政府投入、社會(huì)舉辦者投入、家庭合理分擔(dān)的投入機(jī)制,努力做到保工資、保安全、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保發(fā)展。健全公辦園教職工編制核定、補(bǔ)充制度,依法保障幼兒園教職工合法權(quán)益。完善學(xué)前教育管理體制和辦園體制。

四、工作措施

(一)擴(kuò)大普惠資源

x.增加公辦學(xué)前教育資源供給。充分考慮縣域內(nèi)人口流動(dòng)的實(shí)際和城鎮(zhèn)化發(fā)展等因素,合理制定我縣學(xué)前教育資源布局規(guī)劃,切實(shí)滿足適齡兒童入園需求。結(jié)合《x縣x—x年學(xué)前教育項(xiàng)目總體規(guī)劃和年度計(jì)劃》,新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園。公辦幼兒園建設(shè)以人口密集區(qū)、移民搬遷區(qū)和農(nóng)村新型社區(qū)為重點(diǎn),農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)根據(jù)需求配套附設(shè)學(xué)前班。優(yōu)先利用中小學(xué)閑置校舍建設(shè)普惠性幼兒園。

x.扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。落實(shí)土地、建設(shè)、水電氣等方面的優(yōu)惠政策,并通過政府購(gòu)買服務(wù)、綜合獎(jiǎng)補(bǔ)、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等方式,形成扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。普惠性民辦幼兒園用地按教育用地方式供給。逐年加快認(rèn)定一批普惠性民辦幼兒園,結(jié)果向社會(huì)公示。

x.加強(qiáng)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。按照城市發(fā)展,老舊城區(qū)、棚戶區(qū)改造和新城區(qū)建設(shè),凡達(dá)到x戶及以上的城鎮(zhèn)小區(qū),應(yīng)規(guī)劃建設(shè)幼兒園。開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)整治,對(duì)未按規(guī)定建設(shè)、移交、未辦成公辦或普惠性民辦幼兒園的要全面整改,x年底前整改到位。今后,發(fā)改局、教育局、財(cái)政局、住建局等部門,在審批開發(fā)商(單位)項(xiàng)目立項(xiàng)、征地、規(guī)劃、開工建設(shè)和竣工驗(yàn)收等程序時(shí),要嚴(yán)格審查配套規(guī)劃建設(shè)的幼兒園情況,按照行政許可內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)收,沒有經(jīng)過竣工驗(yàn)收的幼兒園不得投入使用。

教育局:負(fù)責(zé)居住區(qū)幼兒園的總體規(guī)劃,按程序接收配套建成的幼兒園。

規(guī)劃局:建設(shè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)方案時(shí),應(yīng)征求教育局意見;方案確定時(shí),應(yīng)征得教育局同意;在出讓用地出具規(guī)劃條件書時(shí),應(yīng)明確幼兒園用地位置及用地規(guī)模;在核發(fā)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》時(shí),應(yīng)明確園舍建筑面積。

住建局:要加強(qiáng)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量安全監(jiān)管工作,同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門做好該類項(xiàng)目的移交工作。

x.強(qiáng)化殘疾兒童學(xué)前教育保障。支持幼兒園創(chuàng)造條件接收學(xué)前“三類”(視力、聽力、智力)殘疾兒童入園,支持縣特殊教育學(xué)校增設(shè)學(xué)前班。積極創(chuàng)造條件,滿足貧困家庭殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育的需求。

(二)強(qiáng)化學(xué)前教育體制機(jī)制建設(shè)

x.理順管理體制。建立健全“以縣為主,

鎮(zhèn)(街道)

、村(社區(qū))參與”的管理體制。教育部門要健全學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu),對(duì)學(xué)前教育實(shí)行統(tǒng)一歸口管理,配齊專職行政管理干部和教研機(jī)構(gòu)教研人員。理順企業(yè)、村辦園體制,實(shí)行屬地化管理,通過政府接收、購(gòu)買服務(wù)等多種形式,確保其面向社會(huì)提供普惠性服務(wù)。對(duì)符合條件的上述幼兒園,按照《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及企業(yè)等組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦事業(yè)單位設(shè)立登記辦法(試行)》完成事業(yè)單位登記。

x.健全經(jīng)費(fèi)制度。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、辦園成本和家庭經(jīng)濟(jì)承受能力,建立合理的學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制,并適時(shí)對(duì)普惠性民辦幼兒園保教費(fèi)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,公辦幼兒園保教費(fèi)按照上級(jí)物價(jià)部門批復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。繼續(xù)實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育政策,進(jìn)一步健全資助制度,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童特別是建檔立卡貧困家庭兒童能夠全面享受資助政策。

x.加強(qiáng)監(jiān)管指導(dǎo)。落實(shí)政府對(duì)幼兒園和學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任,加大監(jiān)管和隊(duì)伍建設(shè)力度。政府教育督導(dǎo)室按照教育部《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》要求,實(shí)施學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)估,將各類幼兒園全部納入評(píng)估范圍。健全幼兒園內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度,加強(qiáng)幼兒園經(jīng)費(fèi)使用和收費(fèi)行為的監(jiān)管。鼓勵(lì)有條件的幼兒園面向家長(zhǎng)和社區(qū)開展公益性

x-x歲早期教育指導(dǎo)。

x.強(qiáng)化日常管理。按省、市關(guān)于幼兒園“實(shí)行分類定級(jí)管理”要求,推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),加強(qiáng)幼兒園玩教具配備。嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入、年檢和收費(fèi)公示制度。嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)舉辦幼兒園,對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)舉辦的,由教育部門會(huì)同公安等部門依法取締。加大幼兒園“三防”建設(shè),確保幼兒園安全防護(hù)體系全覆蓋,完善各項(xiàng)安全預(yù)案,加強(qiáng)幼兒園環(huán)境安全、食品安全和傳染病防控管理。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

x.健全教師補(bǔ)充機(jī)制。加強(qiáng)幼兒園教職工編制配備,由編辦牽頭,教育、財(cái)政、人社等部門參與,依據(jù)《x省幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)》研究制定編制核定方案。由教育局、人社局牽頭采取統(tǒng)一公開招考等方式及時(shí)補(bǔ)充幼兒園教師,嚴(yán)禁在有合格教師來源情況下有編不補(bǔ)。建立縣內(nèi)教職工編制動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,中小學(xué)教職工調(diào)劑出的編制,優(yōu)先用于補(bǔ)充公辦幼兒園。通過政府購(gòu)買服務(wù)、增設(shè)公益性崗位等方式主要解決公辦幼兒園教輔人員數(shù)量不足問題。

x.加大教師培訓(xùn)力度。將幼兒教師納入中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。繼續(xù)開展幼兒園教職工全員培訓(xùn),并向普惠性民辦幼兒園傾斜??h上每年培訓(xùn)園長(zhǎng)、教師、保育員x人,到

x年前完成一輪全員培訓(xùn)。

x.加強(qiáng)骨干梯隊(duì)建設(shè)。深入實(shí)施“師德為先,骨干帶動(dòng),全員提升”戰(zhàn)略,強(qiáng)化“三級(jí)三類”幼兒園骨干教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,提升幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。建立一批市、縣級(jí)學(xué)前教育“名師(園長(zhǎng))工作室”,深入開展名師(園長(zhǎng))送教活動(dòng)。組織教師專業(yè)技能賽訓(xùn)活動(dòng),遴選、培養(yǎng)一批名師(園長(zhǎng))、骨干教師。強(qiáng)化幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),確保新任幼兒園園長(zhǎng)持證上崗。

x.落實(shí)教師待遇。規(guī)范幼兒園教師聘用程序。幼兒園教職工全員依法納入社保體系,落實(shí)工資待遇。通過生均財(cái)政撥款、專項(xiàng)補(bǔ)助等多種形式解決公辦幼兒園非在編教師待遇偏低問題。監(jiān)督民辦幼兒園依法落實(shí)教師待遇。完善幼兒園教師職稱評(píng)聘辦法,提高幼兒園高級(jí)職稱崗位比例,建立幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

(四)實(shí)施“質(zhì)量提升計(jì)劃”

x.進(jìn)一步貫徹落實(shí)《x—x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)。建立游戲化、生活化、生態(tài)化,符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程體系。指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒發(fā)展需要制定保育教育計(jì)劃、堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、科學(xué)安排一日生活,糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。繼續(xù)推進(jìn)縣幼兒園省級(jí)《指南》實(shí)驗(yàn)園建設(shè)工作;到x年,至少建立一個(gè)市級(jí)學(xué)前教育課程體系示范基地。

x.提升幼兒園保育工作水平。落實(shí)《x省幼兒園保育員工作指南》要求,加大保育員培訓(xùn)力度,提升全縣保育工作整體水平。每年組織保育員培訓(xùn)和骨干保育員專業(yè)技能展示活動(dòng)。

x.推進(jìn)幫扶共建共享機(jī)制。加大學(xué)前教育骨干體系建設(shè),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源,力爭(zhēng)到x年,每個(gè)鎮(zhèn)(街道)建成一所示范性幼兒園。深化結(jié)對(duì)幫扶工作,以縣幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園x所省級(jí)示范幼兒園為引領(lǐng),建立縣級(jí)結(jié)對(duì)幫扶制度,加強(qiáng)園際之間交流提升;探索鎮(zhèn)中心幼兒園和村級(jí)幼兒園一體化管理模式,依托鎮(zhèn)中心幼兒園設(shè)立指導(dǎo)中心,強(qiáng)化鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)前教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理;至少建立x個(gè)鎮(zhèn)、村級(jí)幼兒園一體化管理試點(diǎn)基地,促進(jìn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園保教質(zhì)量的整體提升。

x.發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用。建立健全學(xué)前教育科研機(jī)構(gòu),積極開展市、縣級(jí)學(xué)前教育研究課題工作。充分發(fā)揮教科研人員、骨干教師示范引領(lǐng)作用,創(chuàng)新教科研形式,開展內(nèi)涵發(fā)展專項(xiàng)研究,推動(dòng)區(qū)域教研和園本教研。

x.推進(jìn)信息化建設(shè)。依托“x教育人人通綜合服務(wù)平臺(tái)”,通過購(gòu)買社會(huì)服務(wù)提供優(yōu)質(zhì)教育資源等形式,探索集管理、科研、教學(xué)為一體的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。逐步探索智慧幼兒園試點(diǎn)工作。

五、保障機(jī)制

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立政府牽頭、有關(guān)部門參與的工作機(jī)制,研究制定學(xué)前教育改革發(fā)展的重大政策措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策等的落實(shí)和實(shí)施。教育、發(fā)改、編制、民政、財(cái)政、人社、規(guī)劃、住建、公安、衛(wèi)計(jì)、市場(chǎng)監(jiān)管、殘聯(lián)等相關(guān)部門要落實(shí)相關(guān)責(zé)任,確保目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

(二)加大投入力度。持續(xù)加強(qiáng)政策扶持力度,統(tǒng)籌解決普惠性資源不足和教師數(shù)量短缺問題。建立健全多渠道經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制和綜合獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制,支持?jǐn)U大普惠性資源,加大學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)力度,縣政府對(duì)創(chuàng)建成功的省級(jí)示范幼兒園,每所一次性給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),縣政府按照教師工資總額x%的標(biāo)準(zhǔn)將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入縣財(cái)政預(yù)算,用于幼兒園教職工培訓(xùn)。

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第6篇

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黨中央、國(guó)務(wù)院歷來高度重視學(xué)前教育。2010年7月國(guó)家召開了全國(guó)教育工作會(huì)議,頒布實(shí)施了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,提出了普及學(xué)前教育的目標(biāo)、思路和措施,為學(xué)前教育改革發(fā)展指明了方向,創(chuàng)造了歷史性機(jī)遇??倳浢鞔_指示,學(xué)前教育是重要的民生工程,要在貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要時(shí),把發(fā)展學(xué)前教育作為突破口,首先要解決入園難問題??偫硪?,各地要制定切實(shí)可行的規(guī)劃和措施,大力發(fā)展學(xué)前教育,作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的一項(xiàng)緊迫任務(wù),務(wù)必抓緊抓好。

近兩年來,全國(guó)學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了四個(gè)空前發(fā)展:

一是各級(jí)政府重視程度空前。各省、市都把大力發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)規(guī)劃綱要的突破口,作為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù),一把手親自抓,列入重要的民生工程。

二是經(jīng)費(fèi)投入力度空前。中央財(cái)政投資500億元發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,支持中西部農(nóng)村擴(kuò)大學(xué)前教育資源,并將中西部地區(qū)幼兒教師培訓(xùn)納入“國(guó)培計(jì)劃”,建立學(xué)前教育資助制度,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童、孤兒和殘疾兒童入園給予資助,各省、市也都設(shè)立了專項(xiàng)資金用于發(fā)展學(xué)前教育。

三是政策文件出臺(tái)密度空前。從國(guó)務(wù)院大力發(fā)展學(xué)前教育的意見,到編制學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,各省、市圍繞普及學(xué)前教育相繼出臺(tái)了大量的配套文件,措施越來越實(shí),力度越來越大,建立了一個(gè)很好的長(zhǎng)效保障機(jī)制,落實(shí)了各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任,形成了一個(gè)有利于學(xué)前教育發(fā)展的工作氛圍。

四是普惠性學(xué)前教育資源增加速度空前。各地按照“廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量”的原則,大力發(fā)展公辦幼兒園,全國(guó)公辦幼兒園數(shù)量約占總數(shù)的31%,在園人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的50.5%。各地積極扶持面向大眾、收費(fèi)低廉的普惠性民辦幼兒園,不斷擴(kuò)大學(xué)前教育資源的供給,切實(shí)解決了入園難問題。

2010年12月,陜西召開了全省教育工作會(huì)議,趙正永省長(zhǎng)明確指出,辦好學(xué)前教育不僅是人民群眾的希望,更是各級(jí)政府的責(zé)任,提出“要加大公共財(cái)政支持力度,強(qiáng)化各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé),建好公辦幼兒園,支持民辦幼兒園,重點(diǎn)要建設(shè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè),用5年時(shí)間基本建成學(xué)前教育縣、鎮(zhèn)兩級(jí)骨干體系和縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”。隨著全省學(xué)前一年免費(fèi)教育的全面實(shí)施,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)全面推進(jìn),公辦幼兒教師不斷補(bǔ)充,培訓(xùn)提高工作扎實(shí)推進(jìn),學(xué)前教育發(fā)展的成果越來越多地惠及到了每個(gè)家庭。截至2011年底,全省共有幼兒園(班)6269所,較上年增加2341所,在園(班)幼兒94.3萬名,較上年增加23.87萬人,全省學(xué)前三年入園率達(dá)到了73.9%,較上年增加了11.78個(gè)百分點(diǎn)。

可以看出,國(guó)家和省上圍繞學(xué)前教育發(fā)展作出了許多重要部署,實(shí)施了一系列重大學(xué)前教育推進(jìn)工程,有力地推動(dòng)了學(xué)前教育的發(fā)展。但目前發(fā)展的速度、推進(jìn)的力度,特別是區(qū)域不均衡、師資差異、保教質(zhì)量依然不能適應(yīng)廣大人民群眾接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。因此,要進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展,就必須改革創(chuàng)新,多措并舉,建立以政府投入為主導(dǎo)的學(xué)前教育保障機(jī)制,辦好人民滿意的學(xué)前教育。

二、商洛學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀

一是黨政領(lǐng)導(dǎo)重視程度前所未有。2011年3月下旬,市委、市政府召開了全市教育工作會(huì)議,頒布實(shí)施了《商洛市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,配套出臺(tái)了《商洛市關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》,提出了發(fā)展學(xué)前教育的目標(biāo)任務(wù)和工作措施。市委書記魏增軍明確指出:要加快普及學(xué)前教育,堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉,加強(qiáng)規(guī)范管理,提高保教質(zhì)量,提升學(xué)前教育公共服務(wù)的均等化水平。2011年4月,市長(zhǎng)楊冠軍召集各縣區(qū)長(zhǎng)會(huì)議,專題研究部署學(xué)前教育工作,對(duì)做好學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的編制和公辦幼兒園建設(shè)提出了明確要求,指出用3年時(shí)間基本解決入園難問題,到2015年學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%以上,到2020年全面普及學(xué)前三年教育。市教育局成立了學(xué)前教育推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺(tái)了一系列加快學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)劃文件,加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,確保幼兒園建設(shè)任務(wù)全面落實(shí)。市直相關(guān)部門和各縣區(qū)政府按照職責(zé)分工,在規(guī)劃、土地、投入、建設(shè)等方面優(yōu)先保障學(xué)前教育發(fā)展,切實(shí)落實(shí)各級(jí)政府和相關(guān)部門發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任。

二是公辦園建設(shè)力度前所未有。市政府在充分調(diào)研、多次論證的基礎(chǔ)上,制定出臺(tái)了《商洛市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,分年度、分縣區(qū)落實(shí)了公辦幼兒園建設(shè)任務(wù),進(jìn)一步明晰了今后5-10年學(xué)前教育改革發(fā)展的“路線圖”。對(duì)于不具備建設(shè)幼兒園的行政村,就近在小學(xué)附設(shè)學(xué)前班普及學(xué)前教育。市政府將緊鄰市幼兒園的原政府招待所8.3畝土地?zé)o償劃撥給市幼兒園,總占地11畝,規(guī)劃建設(shè)面積1.2萬平方米,投資3600萬元,對(duì)市幼兒園進(jìn)行規(guī)劃重建。商州區(qū)幼兒園占地面積小,區(qū)委、區(qū)政府投資500多萬元遷址重建。洛南縣爭(zhēng)取國(guó)家學(xué)前教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目700萬元,建設(shè)了5所高標(biāo)準(zhǔn)的公辦農(nóng)村幼兒園。商南縣制定了鎮(zhèn)中心幼兒園三年建設(shè)規(guī)劃,2011-2012兩年投入2045多萬元,新建、改擴(kuò)建12所鎮(zhèn)中心幼兒園。鎮(zhèn)安縣7個(gè)國(guó)家學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目全部完工,投入使用。丹鳳縣、山陽(yáng)縣、柞水縣公辦幼兒園建設(shè)項(xiàng)目已開工,預(yù)計(jì)在2012年秋季建成并招生。“十二五”期間,全市將建設(shè)363所公辦幼兒園,其中新建265所,改擴(kuò)建98所,建設(shè)規(guī)模31.25萬平方米,將增加3萬個(gè)幼兒入園機(jī)會(huì),基本實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育全覆蓋。

三是學(xué)前教育投入前所未有。市、縣區(qū)兩級(jí)政府建立了支持學(xué)前教育發(fā)展的財(cái)政投入機(jī)制,明確將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜,財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例,并逐年增長(zhǎng),這就為學(xué)前教育發(fā)展提供了必要的資金保障。未來5年全市建設(shè)的363所公辦幼兒園,除省上對(duì)新建幼兒園每所以獎(jiǎng)代補(bǔ)100萬元,改擴(kuò)建幼兒園每平方米補(bǔ)助500元的基礎(chǔ)上,市政府對(duì)新建1所鎮(zhèn)中心幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)20萬元,改擴(kuò)建1所獎(jiǎng)勵(lì)10萬元,總投資達(dá)5.2億元。對(duì)達(dá)到基本辦園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園,按照生均每年200元的標(biāo)準(zhǔn)劃撥公用經(jīng)費(fèi);對(duì)開辦附設(shè)幼兒園的小學(xué)按照生均800—1000元的標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)補(bǔ)資助。2011年秋季開學(xué)起,全市免除所有公辦幼兒園學(xué)前一年幼兒保教費(fèi),民辦幼兒園參照公辦幼兒園保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以減免。建立了學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和資助制度,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、殘障幼兒以及孤兒補(bǔ)助生活費(fèi),每生每天3元,免除烈士子女、殘障兒童和孤兒的保教費(fèi)。一年來,全市共有26544名幼兒享受了保教費(fèi)減免政策,3797名困難幼兒享受了補(bǔ)助生活費(fèi)政策,兩項(xiàng)合計(jì)投入資金1028.61萬元。

四是幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)前所未有。多措并舉,通過小學(xué)富余教師轉(zhuǎn)崗、專項(xiàng)招聘等多種渠道補(bǔ)充幼兒教師,兩年來補(bǔ)充幼兒教師達(dá)830人,優(yōu)化了幼兒教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn),制定了《商洛市幼兒教師全員培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見》,將幼兒教師培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)體系,5年一個(gè)周期,組織教師參加不少于360學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)時(shí)及成績(jī)作為教師資格證書定期注冊(cè)、年度考核、職稱評(píng)定、崗位聘任的必備條件。市上在商洛學(xué)院設(shè)立了市級(jí)學(xué)前教育培訓(xùn)基地,縣區(qū)依托省級(jí)示范幼兒園建立了縣級(jí)學(xué)前教育培訓(xùn)基地,加強(qiáng)培訓(xùn)的組織管理,提高培訓(xùn)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目,2011至2012年在商洛學(xué)院,聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)前教育專家對(duì)全市650名幼兒骨干教師進(jìn)行了兩期15天的集中培訓(xùn),選派300多名幼兒教師參加了國(guó)、省各類研修培訓(xùn),組織全體幼兒教師參加網(wǎng)絡(luò)研修,開展園本培訓(xùn),積極構(gòu)建“短期集中—遠(yuǎn)程跟進(jìn)—園本研修”相結(jié)合的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),切實(shí)提高了幼兒教師的專業(yè)水平,兩年來全市所有幼兒教師都接受了80學(xué)時(shí)以上的集中培訓(xùn)。

五是保教方法變革前所未有。一是印發(fā)了等級(jí)辦園標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范辦園意見等通知,對(duì)幼兒園注冊(cè)登記、設(shè)施設(shè)備、課程開發(fā)、班額設(shè)置、安全保衛(wèi)等方面都作了明確規(guī)定,使幼兒園管理工作有章可循。二是改進(jìn)保教工作方法。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教結(jié)合,寓教于樂,為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,擺脫“保姆式”教育。三是加強(qiáng)學(xué)前教育研究。在各級(jí)教研機(jī)構(gòu)配備專(兼)職學(xué)前教育研究人員,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育保教方法和科研工作的管理和指導(dǎo),及時(shí)糾正保教活動(dòng)中“小學(xué)化”傾向。四是注重校園文化建設(shè)。通過自主設(shè)計(jì),聘請(qǐng)專業(yè)人員策劃,加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、圖書的配備與指導(dǎo),注重幼兒園物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境創(chuàng)設(shè);充分利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源和廢舊物品加工改造,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力,體現(xiàn)美化、凈化、兒童化和人文化的特點(diǎn),促進(jìn)幼兒良好品德形成。五是規(guī)范民辦幼兒園管理。監(jiān)督指導(dǎo)民辦幼兒園強(qiáng)化素質(zhì)教育思想,依據(jù)幼兒園教育工作規(guī)程,對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面教育,切實(shí)提高民辦幼兒園的辦園水平。六是建立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,充分發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用,開展教師培訓(xùn)、掛職鍛煉、專項(xiàng)指導(dǎo)、課題研究等活動(dòng),構(gòu)建對(duì)口幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園共同發(fā)展。

六是行政推進(jìn)力度前所未有。市政府建立了學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估、考核獎(jiǎng)懲和問責(zé)機(jī)制,把學(xué)前教育三年入園率、公辦幼兒園建設(shè)作為考核縣區(qū)政府政績(jī)的重要內(nèi)容,納入教育強(qiáng)縣和“雙高雙普”合格縣創(chuàng)建。2011年8月、2012年7月市政府兩次召開全市重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)工作會(huì),對(duì)公辦幼兒園建設(shè)進(jìn)行安排部署。市教育局建立了學(xué)前教育推進(jìn)工程定期督察機(jī)制和月報(bào)制度,對(duì)推進(jìn)速度緩慢的縣區(qū)進(jìn)行通報(bào),下發(fā)整改通知。丹鳳、山陽(yáng)、柞水等縣實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓、鎮(zhèn)政府包建、部門幫建、責(zé)任到人、嚴(yán)格考核的工作機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)學(xué)前教育的支持和保障。目前,全市有獨(dú)立幼兒園296所,小學(xué)附設(shè)學(xué)前班481個(gè),在園(班)幼兒54592名;與2010年同比,增加幼兒園115所,增加在園幼兒24000名;學(xué)前三年毛入園率達(dá)到79.43%,比2010年提高19個(gè)百分點(diǎn)。

在取得成績(jī)的同時(shí),我們不能回避目前在推進(jìn)學(xué)前教育方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

(一)學(xué)前教育發(fā)展不平衡,優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏不足。截止2011年底,全市3—6歲幼兒68730名,學(xué)前三年入園幼兒54592名,尚有14138名幼兒未入園。幼兒園總數(shù)雖有大幅增加,但大多數(shù)屬規(guī)模小,未入級(jí)的農(nóng)村園。目前,全市有省級(jí)示范幼兒園7所、一類園7所、二類園110所、三類園86所、未入類園86所,省級(jí)示范幼兒園和一類幼兒園僅占全市幼兒園總數(shù)的4.7%。農(nóng)村幼兒園和大部分民辦幼兒園都沒有入級(jí),普遍存在園所面積和保教設(shè)施設(shè)備不足,保教質(zhì)量相對(duì)偏低。

(二)優(yōu)質(zhì)公辦園“入園難”,優(yōu)質(zhì)民辦園“入園貴”。目前,公辦幼兒園實(shí)行的是物價(jià)部門按照“分類評(píng)估,按質(zhì)定價(jià)”原則制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),其中最高為省級(jí)示范園,全日制每人每月130元,寄宿制每人每月180元,其他各類標(biāo)準(zhǔn)逐步降低,最低為未入類園,各為35元和55元,分別是省級(jí)示范園的26.9%和30.56%;民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則由物價(jià)部門根據(jù)辦園成本核定。調(diào)研顯示,民辦園收費(fèi)大多數(shù)在100元—1500元之間,其中,收費(fèi)在800—1500元的約占50%。公辦幼兒園由于財(cái)政撥款,教師隊(duì)伍穩(wěn)定,教育質(zhì)量高,收費(fèi)比民辦低;民辦園實(shí)行自收自支,硬件條件和教師穩(wěn)定性都不及公辦幼兒園,收費(fèi)卻要高于公辦幼兒園,從而導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園開學(xué)初擁擠不堪,優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園望而止步現(xiàn)象。

(三)財(cái)政緊張缺乏支撐,快速發(fā)展受到制約。長(zhǎng)期以來國(guó)、省、市各級(jí)財(cái)政都把支持重點(diǎn)放在“兩基”上,對(duì)學(xué)前教育幾乎沒有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入,導(dǎo)致公辦幼兒園普遍設(shè)施陳舊、設(shè)備落后,園舍面積和活動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)重不足,生活設(shè)施不配套,教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋。省、市上出臺(tái)了“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”政策,新建1所幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)120萬元,如按照“1700元/平方米”的框架結(jié)構(gòu)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn),要建1所300名幼兒的幼兒園,需要建設(shè)資金450萬元,這還不算征地及內(nèi)部裝修及購(gòu)買玩教具的費(fèi)用,資金缺口大。貧困地區(qū)政府財(cái)力有限,要完全包攬幼兒園建設(shè)經(jīng)費(fèi)困難太多,無力支撐。

(四)教師隊(duì)伍參差不齊,質(zhì)量提升難以保障。按照《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》,全日制幼兒園教職工與幼兒的比例為1:6,而目前商洛幼兒園平均師生比為1:22,缺口達(dá)4000多人。農(nóng)村幼兒園教師基本為小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師或臨聘教師,整體素質(zhì)和能力與幼教事業(yè)發(fā)展需要之間還有相當(dāng)大的差距。待遇上公辦教師的工資和績(jī)效嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省上規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),城區(qū)民辦幼兒園(公辦聘用教師)月工資700-1500元,農(nóng)村民辦幼兒園教師月工資600-1200元,基本沒有繳納社會(huì)保險(xiǎn)。幼兒教師晉升職稱無專門序列,參照小學(xué)標(biāo)準(zhǔn),民辦園教師職稱渠道更是不暢。因而保教質(zhì)量提高比較困難。

(五)違背教育規(guī)律,“小學(xué)化”現(xiàn)象嚴(yán)重。一些幼兒園為了迎合部分家長(zhǎng)的需求,在教學(xué)中安排了大量數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字等小學(xué)課程或舞蹈、藝術(shù)等特色課程,違規(guī)給幼兒布置大量家庭作業(yè),“小學(xué)化”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。二是學(xué)前班教育問題突出。目前我市小學(xué)附設(shè)學(xué)前班達(dá)481所,在班幼兒多達(dá)12694名,占到在園幼兒總數(shù)的24%。學(xué)前班的舉辦是緩解當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育資源不足的一條重要途經(jīng),但從客觀上講,學(xué)前班也存在很多不容忽視的問題,如學(xué)前班建設(shè)不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),無獨(dú)立園舍,無室外活動(dòng)設(shè)施,無盥洗、生活設(shè)備;由小學(xué)附屬管理,缺乏符合幼兒健康成長(zhǎng)的科學(xué)化、專業(yè)化的學(xué)前教育管理理念和措施。三是幼教科研課題過少,幼兒教師科研意識(shí)和能力還很薄弱,缺乏對(duì)兒童行為、心理發(fā)展需要與其問題的觀察與分析,更缺乏無專業(yè)科研人員的有效引領(lǐng)和指導(dǎo),造成分班不科學(xué),保教活動(dòng)安排不規(guī)范。

(六)管理不夠規(guī)范,存在安全隱患。由于投入和管理等方面的原因,部分農(nóng)村幼兒園和民辦幼兒園不重視保育和衛(wèi)生保健工作,安全防范設(shè)施齊全,安保人員不到位,保教人員基本為聘用,年齡較大,缺乏保育和衛(wèi)生保健知識(shí),安全防范意識(shí)淡薄,存在一定安全隱患。

三、促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的新途徑

當(dāng)前,要重點(diǎn)解決好以下六個(gè)方面的問題:

(一)擴(kuò)大資源,增加供給。一要按照學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,加快公辦幼兒園建設(shè),重點(diǎn)要加大對(duì)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)力度,擴(kuò)大辦園規(guī)模效益,使更多的幼兒能盡快接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。對(duì)于城鎮(zhèn)小區(qū)沒有配套幼兒園的,要根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模,盡快配套建設(shè)幼兒園,建設(shè)用地按國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以保障,作為公共教育資源由縣區(qū)政府統(tǒng)籌安排,舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園,確保小區(qū)適齡兒童“有園上”、“上得起”。二要積極扶持民辦幼兒園的發(fā)展。在目前政府財(cái)力有限、短期內(nèi)還不能完全包辦幼兒園建設(shè)的情況下,吸納社會(huì)、民間資金,鼓勵(lì)、支持民辦學(xué)前教育的發(fā)展就成為解決學(xué)前教育資源不足的必要途徑。各級(jí)政府、相關(guān)部門在征地、貸款、建設(shè),乃至用電用水用氣等方面與公辦幼兒園享受同樣的優(yōu)惠政策,健全完善公共財(cái)政對(duì)民辦學(xué)前教育的扶持政策,引導(dǎo)其提供普惠,讓群眾可以在繳費(fèi)大致相當(dāng)?shù)那闆r下自由選擇公辦園或民辦園。三要制定優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。支持街道、農(nóng)村集體和有條件的事業(yè)單位、企業(yè)舉辦幼兒園,滿足兒童就近入園的需求。四要把加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為重點(diǎn),納入公共服務(wù)體系,加快村級(jí)幼兒園建設(shè),建立和完善縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),使農(nóng)村適齡兒童都能享用公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)。

(二)充實(shí)師資,提升素質(zhì)。強(qiáng)教必先強(qiáng)師,沒有一支高水平的師資隊(duì)伍,就不可能有高質(zhì)量的學(xué)前教育。一要按照省上有關(guān)幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真做好公辦幼兒園的核編定崗工作,盡快按標(biāo)準(zhǔn)和編制為公辦幼兒園配備足額、專業(yè)合格的幼兒教師,并建立幼兒教師常態(tài)補(bǔ)充機(jī)制。民辦幼兒園要按照新的幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)配齊相應(yīng)的幼兒教師和保教人員,縣區(qū)教育行政部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查,確保民辦幼兒園的師資水平。二要建立和完善幼教師資長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制。建立市、縣、園三級(jí)分層培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),對(duì)幼兒教師和相關(guān)人員每年進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),提高保教水平。三要加強(qiáng)園際之間合作交流。城區(qū)幼兒園與農(nóng)村幼兒園建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,選派城區(qū)幼兒園園長(zhǎng)和優(yōu)秀幼兒教師到農(nóng)村幼兒園頂崗支教、農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)園際之間優(yōu)質(zhì)資源共建共享。四要落實(shí)待遇,切實(shí)解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會(huì)保障等問題,保障合法權(quán)益,消除后顧之憂,讓廣大幼兒教師心情舒暢的搞好保教工作。特別要保障民辦幼兒園教師在職稱評(píng)聘、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園教師享有同等的權(quán)利。建立完善民辦幼兒園教師最低工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)制度和退休保障機(jī)制,促進(jìn)民辦幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。

(三)骨干示范,整體帶動(dòng)。在發(fā)展學(xué)前教育工作中,要堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類推進(jìn)、示范帶動(dòng)、整體提高”的原則,建設(shè)一批園舍標(biāo)準(zhǔn),設(shè)施優(yōu)良,理念先進(jìn),管理規(guī)范的示范幼兒園,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。城區(qū)幼兒園要對(duì)照省級(jí)示范幼兒園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)精細(xì)管理,注重內(nèi)涵發(fā)展,發(fā)揮“業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心、教學(xué)研究中心、教師培訓(xùn)中心、信息資源中心”的示范輻射作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園按照一類幼兒園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)硬件建設(shè),配齊專業(yè)師資,全面提升保教質(zhì)量。村辦幼兒園要規(guī)范管理,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,普及學(xué)前三年教育。并在生源分散、交通不便的山區(qū),依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園設(shè)立分園或在家庭條件適宜,村民素質(zhì)較高的家庭發(fā)展家庭式托教點(diǎn),組建幼兒教師走教隊(duì)伍,定時(shí)送教上門,全面普及學(xué)前教育。

(四)加強(qiáng)監(jiān)管,規(guī)范辦園。加強(qiáng)對(duì)新建幼兒園的保教指導(dǎo),規(guī)范環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置、玩教具配備等方面的標(biāo)準(zhǔn),使所有新建和改擴(kuò)建幼兒園開園前達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)民辦幼兒園管理,出臺(tái)民辦幼兒教育管理和質(zhì)量評(píng)估辦法,健全民辦幼兒教育的政策法規(guī),使民辦學(xué)前教育管理有章可循。加大對(duì)無證園的清理整頓力度,確保公辦幼兒園、民辦幼兒園良性健康發(fā)展。凡在年檢、等級(jí)驗(yàn)收、督導(dǎo)工作中,發(fā)現(xiàn)問題的,采用通報(bào)批評(píng)、摘牌、不予審批等措施,規(guī)范辦園行為。特別要加強(qiáng)幼兒園安全工作,切實(shí)加強(qiáng)全覆蓋的安全防護(hù)體系建設(shè),堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第7篇

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幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)、文化建設(shè)是很多學(xué)齡前孩子父母關(guān)注的重點(diǎn)。而家長(zhǎng)工作的有效開展能夠使孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更加快樂!下面是小編整理的幼兒園秋季家長(zhǎng)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!

幼兒園秋季家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?,F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一.指導(dǎo)思想:

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年,我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二.工作目標(biāo)

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三.工作措施

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使合作意識(shí)深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),把家長(zhǎng)開放日作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過電話、班級(jí)qq以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

3.注重家長(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內(nèi)容豐富的親子活動(dòng),使家長(zhǎng)與幼兒同樂,使家園關(guān)系更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為參與對(duì)話式的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見,相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開展書香校園閱讀活動(dòng),營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)的功能,使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四.具體工作安排

九月份:

1.家訪,接待新生及家長(zhǎng)來園熟悉環(huán)境

2.制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃

3、召開期初家長(zhǎng)會(huì)

4、簽訂家長(zhǎng)安全責(zé)任書

十月份:

1、舉行小班年段自理能力比賽。

2、建立幼兒園各班qq群,使家園溝通速度更快、效率更高。

十一月份:

1.家園讀書活動(dòng)

2.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

十二月份--元月份:

1.迎新家園同樂親子活動(dòng)。

2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。

3、撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。

幼兒園秋季家長(zhǎng)工作計(jì)劃本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質(zhì)量為中心,以教研教改為動(dòng)力,科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。

二、工作目標(biāo):

在實(shí)踐新《綱要》的過程中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,落實(shí)教育行為,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,運(yùn)用發(fā)展的眼光,挖掘自身潛力,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫,樹立經(jīng)營(yíng)幼兒園的新理念,加強(qiáng)園舍建設(shè)與管理,不斷改善辦園條件,優(yōu)化育人環(huán)境,努力構(gòu)建和諧幼兒園,以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育,辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、孩子成才的幼兒教育。

三、主要工作:

(一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益

1、辦園思想:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);

依法治教,注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。

在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,園長(zhǎng)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。

班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):一體意識(shí)、開拓意識(shí)、服務(wù)意識(shí),形成一支開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè):通過不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái),施壓鍛煉;三是加強(qiáng)對(duì)話與交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

5、教師生活:激發(fā)教師的積極性,滿足青年人的生活情趣,每月定期開展豐富多彩的文體活動(dòng),提高生活質(zhì)量,使幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。

(二)教育教學(xué):立足實(shí)際,提高質(zhì)量

園部工作重點(diǎn):圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作,醞釀?shì)^高組織智慧,大力提升個(gè)體教育能力,把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

思想上:教研合一,教中有研,研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論

,二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實(shí)踐中:在存精、吸納、創(chuàng)新的總原則下,教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式,不浮于表面,不任務(wù)意識(shí)。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,按照幼兒園教育目標(biāo),針對(duì)大、中、小幼兒的特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展情況,各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃,做到月、周、日工作目標(biāo)明確,在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富于生活、游戲中。

2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。

教師的每個(gè)角落,每一個(gè)面墻都充分利用,作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。

3、樹立一日活動(dòng)都是課的教育思想,科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng),各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo),做到集體活動(dòng),小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,注意保教結(jié)合教育的教育原則,對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察,認(rèn)真評(píng)價(jià),對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。

4、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,采取多種方法和游戲活動(dòng),吸引幼兒,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式多樣化,在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者,教師要不斷調(diào)整自己的角色,仔細(xì)觀察,了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容,努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。

7、教師對(duì)每位來園幼兒進(jìn)行全日制觀察,記錄好來園幼兒人數(shù),幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況,做到心中有數(shù)。

對(duì)生病的幼兒要注意觀察,細(xì)心照顧,對(duì)一日的活動(dòng)量要適度調(diào)節(jié)。

(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵?shí),強(qiáng)化責(zé)任

做好保健衛(wèi)生工作,做細(xì)做實(shí),嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒、防病的過程工作,向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí),積極做好預(yù)防傳染工作。第一,做好一日常規(guī)保育工作,如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等,都要做細(xì)做好,不能馬虎和大意,定期和不定期進(jìn)行抽測(cè)檢查。第二,落實(shí)消毒工作,實(shí)行每日消毒制,預(yù)防疾病,傳染病的傳播。

(四)家長(zhǎng)工作:宣傳溝通,引導(dǎo)合作

家長(zhǎng)工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵,使家長(zhǎng)和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。本學(xué)期將開展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),多方位,多渠道地讓家長(zhǎng)參入幼兒教育,了解家長(zhǎng)需求,辦人民滿意的幼兒園。

1、與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。

召開不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,盡量做好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

2、老師與家長(zhǎng)的角色。

教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí),也要轉(zhuǎn)變與家長(zhǎng)之間的角色關(guān)系,從單純的教師與家長(zhǎng)關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献?,平等的朋友關(guān)系,從而更好地做好家園共育工作。

3、多樣化家園互動(dòng)模式。

不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng),如:家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家訪、家園互動(dòng)欄、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展網(wǎng)絡(luò)交流等,促進(jìn)家園共育。

(五)安全教育:強(qiáng)化意識(shí),警鐘長(zhǎng)鳴。

加強(qiáng)安全管理工作,是幼兒園的首要工作,牢記安全第一是一切幼教工作的保障。必須做到落實(shí)安全制度,實(shí)行責(zé)任制,深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則,身心健康發(fā)展。

1、落實(shí)安全管理制度。

全園師生通過班會(huì)和專題會(huì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全制度和安全手則,樹立安全第一的思想,以幼兒園零事故為目標(biāo),全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系。安全責(zé)任到班,責(zé)任到人,明確職責(zé),分工到位。學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件,大事化小,小事化了。加強(qiáng)大型玩具的安全檢查,杜絕事故發(fā)生。增設(shè)突發(fā)事件操練等活動(dòng),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。每月安全一總結(jié),學(xué)習(xí)好的做法,互學(xué)互用。從而提高大家的安全管理能力。

2、按照本園安全工作計(jì)劃,細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。

定期檢查維修,合理考評(píng)。

幼兒園秋季家長(zhǎng)工作計(jì)劃時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是新的額一年。2021年,對(duì)于職場(chǎng)人士來說,為自己制定一個(gè)明確、切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃,可以讓自己更好地進(jìn)入工作狀態(tài),而不會(huì)迷失在每天忙碌的工作中。

無計(jì)劃的工作很盲目

很多職場(chǎng)新人并不清楚工作計(jì)劃的重要性,很多時(shí)候都會(huì)覺得就像年終總結(jié)一樣,工作計(jì)劃是一種應(yīng)付上級(jí)的東西,特別是計(jì)劃趕不上變化,沒有實(shí)際意義。記得我剛到公司上班的時(shí)候也是這種想法,那時(shí)初入職場(chǎng),每天完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)之后,就再?zèng)]有別的事情可干,經(jīng)常處于無所事事的狀態(tài),而自己也有些苦惱不知道該干什么。在后來,在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃,通過這份計(jì)劃,我不僅知道了日常工作的大方向,同時(shí)也和自身的發(fā)展結(jié)合起來,比如如何在工作中提高業(yè)務(wù)水平,如何不斷提高自身素質(zhì)等。

通過這件事,一方面我明確了工作安排,更重要的是讓我懂得工作計(jì)劃的重要性,它可以明確你的前進(jìn)方向。俗話說,失之毫厘謬以千里,如果方向搞錯(cuò)了,就算工作再努力,也是一種盲目的努力,所以工作計(jì)劃的重要性就不言而喻了。

個(gè)人計(jì)劃要與公司計(jì)劃相適應(yīng)

很多人抱怨計(jì)劃趕不上變化,特別是覺得自己制定的計(jì)劃根本沒用處,因?yàn)槿粘9ぷ鬟€是得聽領(lǐng)導(dǎo)吩咐,并因此懷疑工作計(jì)劃的作用。其實(shí),如果把個(gè)人計(jì)劃和公司計(jì)劃結(jié)合起來,就可以很好地解決這個(gè)問題。每到年初,不論個(gè)人是否制定了工作目標(biāo),你所在的單位一定制定了企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。

我剛畢業(yè)時(shí)在一家公司從事軟件測(cè)試的工作,當(dāng)時(shí)我希望學(xué)習(xí)軟件測(cè)試自動(dòng)化領(lǐng)域新興的一種語(yǔ)言,但是苦于每天忙碌的工作,分身乏術(shù),沒辦法再另外抽時(shí)間學(xué)習(xí)。剛好公司準(zhǔn)備在新一年里規(guī)范測(cè)試流程,化實(shí)現(xiàn)自動(dòng)測(cè)試。于是我主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo),希望能承擔(dān)一部分這方面的工作,領(lǐng)導(dǎo)欣然同意。而我也在這個(gè)過程中提高了自身的業(yè)務(wù)水平。其實(shí),這很大程度上得益于個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與企業(yè)目標(biāo)的契合。

通過執(zhí)行效果發(fā)現(xiàn)工作中的問題

計(jì)劃終究是計(jì)劃,能否起到作用還是要看執(zhí)行效果。既然制定了工作計(jì)劃,那么在平時(shí)的工作中,就要注意對(duì)計(jì)劃執(zhí)行效果的審視和總結(jié)。除了公司在日常管理中的考核之外,對(duì)于個(gè)人來說,也要注意工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)偏離了工作計(jì)劃的時(shí)候,一定是自己的工作出現(xiàn)了問題,這時(shí)要加以注意并及時(shí)調(diào)整。

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第8篇

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“群眾需要什么,我們就干什么!”云南省委、省政府把群眾的愿望作為加快發(fā)展的目標(biāo)、把群眾的期盼作為推進(jìn)改革的動(dòng)力?!笆濉逼陂g,我省緊緊抓住國(guó)家實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的歷史機(jī)遇,出政策,增投入,抓師資,強(qiáng)管理,全省學(xué)前教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。截至2015年底,全省共有幼兒園6 540所,其中民辦幼兒園4 284所,占65.5%;在園(班)幼兒129.4萬人,其中民辦幼兒園68.28萬人,占52.76%;學(xué)前一年毛入園(班)率92.16%,學(xué)齡前兒童入園(班)率79.69%,學(xué)前三年毛入園率63.82%;全省幼兒園教職工總數(shù)為8.15萬人,其中專任教師4.9萬人,民辦幼兒園教職工5.85萬人,其中專任教師3.16萬人;全省幼兒園師生比為1∶15.88,其中公辦幼兒園師生比為1∶26.57,民辦幼兒園師生比為1∶11.67;全省一級(jí)示范幼兒園360所,其中一級(jí)一等示范幼兒園78所。與2010年相比,全省幼兒園增加2 750所,增幅為72.56%;在園幼兒增加30.71萬人,增幅為31.12%;學(xué)前三年毛入園率提高26.39個(gè)百分點(diǎn);教職工增加3.45萬人,增幅為73.4%。省一級(jí)示范幼兒園增加170所,一級(jí)一等示范幼兒園增加55所。

“十二五”期間,云南在學(xué)前教育發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的篇章。云南緊緊抓住國(guó)家實(shí)施第一、二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的契機(jī),先后出臺(tái)了《云南省學(xué)前教育l例》《云南省民辦教育條例》《云南省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》和《云南省第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(2015―2017年)》等文件,保障學(xué)前教育健康、快速發(fā)展。

“十二五”期間,學(xué)前教育的資金投入前所未有。中央和省級(jí)共投入學(xué)前教育專項(xiàng)資金57.93億元,實(shí)施新建、擴(kuò)建幼兒園項(xiàng)目1 579個(gè)、238萬平方米;利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園2 067所、155萬平方米;在3 136所農(nóng)村小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園,設(shè)立10 671個(gè)保教班;在7個(gè)縣設(shè)立280個(gè)學(xué)前教育巡回支教點(diǎn),招聘629名支教志愿者;對(duì)1 704所(次)普惠性民辦幼兒園和接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女較多的827所(次)城鎮(zhèn)公辦幼兒園給予獎(jiǎng)補(bǔ);對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒給予每年每生300元資助。州市一級(jí)中,昭通市安排獎(jiǎng)補(bǔ)資金3 000萬元,對(duì)每所新建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園補(bǔ)助50萬元;玉溪市2012年投入學(xué)前教育專項(xiàng)資金2 000萬元,以后每年投入500萬元。

“十二五”期間,學(xué)前教育的改革創(chuàng)新快馬加鞭。2011年,云南被國(guó)家確定為“探索政府舉辦和鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園的措施和制度改革”試點(diǎn)省份。昆明市積極探索城市“名園辦民園、管辦分離”的辦園模式,有10所省一級(jí)園舉辦或合作舉辦了20多所優(yōu)質(zhì)民辦園。巍山縣率先在大理州實(shí)現(xiàn)了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所公辦園的目標(biāo)。紅塔區(qū)創(chuàng)新管理模式,以公辦幼兒園為中心,將轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園混合劃分為8個(gè)園區(qū),統(tǒng)籌促進(jìn)公辦、民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展。紅塔區(qū)洛河鄉(xiāng)結(jié)合鄉(xiāng)情,采用“大組獨(dú)辦、小組聯(lián)辦”的辦學(xué)模式,在全鄉(xiāng)31個(gè)村民小組開辦了25個(gè)幼兒班,形成覆蓋全鄉(xiāng)的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò),全鄉(xiāng)適齡幼兒入園率達(dá)98.6%。

“十二五”期間,學(xué)前教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃惠及千家萬戶。臨滄市將營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃向幼兒園延伸,市財(cái)政給予每名農(nóng)村在園幼兒每天2元的營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助。勐??h對(duì)一般“建檔立卡”貧困戶入園幼兒每生每年補(bǔ)助800元,對(duì)“建檔立卡”貧困戶中的“直過民族”家庭入園幼兒每生每年補(bǔ)助1 000元。蘭坪縣將民辦幼兒園教師“五險(xiǎn)”納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算予以補(bǔ)助,并投入144.72萬元讓在園幼兒免費(fèi)享受營(yíng)養(yǎng)早餐。龍陵縣每年安排財(cái)政資金700萬元,把縣域內(nèi)的學(xué)前教育在園(班)幼兒納入了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃保障范圍。

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第9篇

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幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主題活動(dòng)安排及內(nèi)容:

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。

5、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評(píng)估工作。

臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃

一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué)

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

(7)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(8)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)言

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的能力。

二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性行為共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃具體措施

(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃家長(zhǎng)工作:

(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。

(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家訪工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃 第10篇

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一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),深入貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo),積極探索幼兒教育發(fā)展新思路,形成以公辦幼兒園為示范、公辦與民辦教育相結(jié)合的幼兒教育發(fā)展格局,建立以社區(qū)為基礎(chǔ)、以優(yōu)質(zhì)園為中心、多種幼兒教育形式相結(jié)合的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),不斷提升辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)學(xué)前三年兒童受教育率(在園人數(shù)與4-6歲年齡組

人口數(shù)之比)達(dá)95%。

(二)幼兒園均建成省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園(合格園)。其中,60%

以上建成“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。

(三)全面整頓和清理辦園條件不合格、未經(jīng)審批的非法幼兒園(班)。

三、主要工作

(一)實(shí)施布局調(diào)整。在辦好實(shí)驗(yàn)幼兒園、*幼兒園的基礎(chǔ)上,各鎮(zhèn)區(qū)要辦好一所中心幼兒園。同時(shí),認(rèn)真規(guī)劃,辦好若干所定點(diǎn)幼兒園。全面整頓和清理辦園條件不合格、未經(jīng)審批的非法幼兒園(班)。全市規(guī)劃教育局直屬幼兒園2所,中心幼兒園20所,定點(diǎn)幼兒園37所(詳見《*市幼兒園布局調(diào)整及創(chuàng)建規(guī)劃表》)。

(二)加大創(chuàng)建力度。按照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及《江蘇省幼兒園設(shè)置基本條件》,大力創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園及標(biāo)準(zhǔn)幼兒園(合格園)。實(shí)驗(yàn)幼兒園、*幼兒園、各鎮(zhèn)區(qū)中心幼兒園及部分辦園基礎(chǔ)較好的定點(diǎn)幼兒園,必須創(chuàng)建成省優(yōu)質(zhì)園,其它定點(diǎn)幼兒園辦成標(biāo)準(zhǔn)幼兒園(合格園)。到2009年,全市擬創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園37所,合格幼兒園22所。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各類幼兒園必須按照有關(guān)要求配足配齊保教人員,辭退不合格的從業(yè)人員;每年公開招聘部分具備幼兒教師資格(或非學(xué)前教育師范類)的畢業(yè)生充實(shí)幼教隊(duì)伍;積極鼓勵(lì)具有大專及以上學(xué)歷和教師資格的人員到省優(yōu)質(zhì)園工作;建立幼兒教師工資和福利保障機(jī)制;建立學(xué)歷進(jìn)修、園本培訓(xùn)和教育科研制度,不斷提高在任幼兒教師的專業(yè)化水平。

(四)加大經(jīng)費(fèi)投入。對(duì)照合格幼兒園和優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件,全市的各類幼兒園在硬件設(shè)施上尚有較大差距。因此,各類幼兒園必須圍繞創(chuàng)建目標(biāo),從實(shí)際出發(fā),抓緊搞好創(chuàng)建規(guī)劃,或易地新建,或原地改造,并盡快付諸實(shí)施。要多方籌措辦園經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)投入,確保創(chuàng)建工作如期完成。

四、保障措施

(一)明確鎮(zhèn)級(jí)人民政府的職責(zé)。江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等十部門《關(guān)于加快幼兒教育改革與發(fā)展的意見》和*市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于規(guī)范和促進(jìn)幼兒教育發(fā)展的意見》中均明確了鎮(zhèn)級(jí)人民政府承擔(dān)發(fā)展幼兒教育的主體責(zé)任,在實(shí)施幼兒教育現(xiàn)代化進(jìn)程中,鎮(zhèn)級(jí)人民政府必須認(rèn)真履行職責(zé)。各鎮(zhèn)區(qū)要組織成立幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組,對(duì)市教育局制訂的《*市幼兒園布局調(diào)整及創(chuàng)建規(guī)劃表》進(jìn)行充分論證,盡快落實(shí)本轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整及創(chuàng)建方案,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。要加大經(jīng)費(fèi)投入,辦好集體幼兒園。要強(qiáng)化管理,督促民辦幼兒園創(chuàng)建到位。要明確專人負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)幼兒教育的管理,做

好創(chuàng)建工作的指導(dǎo)及有關(guān)報(bào)表和資料的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

(二)建立民辦幼兒園退出機(jī)制。在全市擬保留的59所幼兒園中,共有公辦幼兒園2所,集體辦幼兒園12所,民辦幼兒園45所。其中,民辦幼兒園約占76.3%。在實(shí)施幼兒教育現(xiàn)代化進(jìn)程中,可能有部分民辦幼兒園辦園條件差,舉辦者又不愿意再出資投入,各鎮(zhèn)區(qū)可按照《民辦教育促進(jìn)法》的有關(guān)規(guī)定,允許其退出,依法終止辦學(xué)。對(duì)依法退出的民辦幼兒園,各鎮(zhèn)區(qū)要依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》相關(guān)規(guī)定處置有關(guān)問題。同時(shí),負(fù)責(zé)按照創(chuàng)建規(guī)劃辦好中心幼兒園或定點(diǎn)幼兒園。

幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃

1、保障適齡兒童入學(xué)。 做好小學(xué)招生鞏生工作,按時(shí)組織適齡兒童入學(xué),完成招收13000名小學(xué)新的招生計(jì)劃,確保小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.99%以上,鞏固率達(dá)99.99%以上。 做好幼兒園招生宣傳發(fā)動(dòng)工作,完成14000名幼兒的招生計(jì)劃,確保學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)
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