查擺問題自我剖析材料 第1篇
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(一)督導組反饋談話情況
督導組根據(jù)收集到的領(lǐng)導班子及成員分析研判材料和前期征求意見、個別談話情況，形成領(lǐng)導班子作風建設情況及存在問題通報材料和對領(lǐng)導干部談話提醒材料，經(jīng)市委審定后反饋到各單位，反饋工作于6月15日前完成。
（二）列出三個“”問題清單
一是根據(jù)督導組反饋的情況、征求意見情況、談話談心情況，對領(lǐng)導班子存在的“”問題進行集體研究，匯總列出領(lǐng)導班子“”問題清單。二是按照“三個擺進去”即“班子存在的問題班子成員要擺進去、下級查擺的問題上級要擺進去、業(yè)務部門查擺的問題分管領(lǐng)導要擺進去”的要求，深入查擺干部個人存在的“”問題，匯總列出干部個人“”問題清單。三是根據(jù)干部個人列出的“”問題清單，結(jié)合談心談話和平時掌握情況，列出對其他班子成員的“”問題清單。局三個問題清單請于6月12日前完成。各直屬單位三個問題清單請于6月20日前報局教育活動領(lǐng)導小組審核把關(guān)。
（三）撰寫對照檢查材料
1.撰寫對象。局領(lǐng)導班子及班子成員，其他縣級干部，直屬單位領(lǐng)導班子及班子成員。
2.撰寫內(nèi)容。對照檢查材料的內(nèi)容一般包括：遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規(guī)定方面情況，“”方面存在的突出問題，產(chǎn)生問題的原因分析，今后的努力方向和改進措施。
3.撰寫要求。局領(lǐng)導班子對照檢查由黨組主要負責同志親自主持起草、集體討論，并在一定范圍內(nèi)征求意見。局領(lǐng)導班子成員對照檢查材料必須自己動手撰寫，杜絕工作人員，嚴禁抄襲照搬。直屬單位領(lǐng)導班子對照檢查由黨組織主要負責同志主持起草、集體討論形成，班子成員的對照檢查材料要自己動手撰寫。
對照檢查材料的撰寫，要開門見山、直奔主題，剖析深刻、觸及靈魂，簡明扼要、袒露思想。注意不要寫成工作總結(jié)或述職報告，不評功擺好，不講空話、套話和虛話。對照檢查材料，關(guān)鍵要找準找實領(lǐng)導班子和干部個人存在的突出問題。要對照、對照中央改進作風要求，對列舉的“”問題25種表現(xiàn)、中央教育實踐辦公室梳理的37項共性問題，對照群眾期盼，對照廉政準則，對照先進典型，一風一風地查、一個問題一個問題地找，認真查找突出的、典型的問題。要對群眾反映、上級點明和督導組反饋的問題進行認領(lǐng)、作出回應。查找問題時不能以班子問題替代個人問題、以工作問題代替作風問題、以下級問題代替本級問題。要針對“”問題，聯(lián)系思想實際，深刻剖析原因，提出整改落實具體措施。圍繞“”問題提出的努力方向和改進措施，要與查找問題、剖析原因方面有所對應，做到既有針對性、可操作性，又具體實在、務實管用。
4.審核要求。局班子、班子成員、其他縣級干部對照檢查材料由黨組主要負責同志審核把關(guān)，報市委督導七組審核把關(guān)后，報市委教育實踐活動辦公室審閱。直屬單位班子和班子成員對照檢查材料報局教育活動領(lǐng)導小組審核。
審核對照檢查材料時，對查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現(xiàn)的，剖析原因不透徹的，整改措施沒有回應問題、操作性不強的，一律督促修改或者退回重寫，對照檢查材料經(jīng)審核同意后，方可召開民主生活會。局班子和班子成員對照檢查材料要于6月16日前報督導組審核。直屬單位班子和班子成員對照檢查材料要于7月1日前報局教育活動領(lǐng)導小組審核。
（四）繼續(xù)深入開展談心談話活動
局領(lǐng)導班子和各直屬單位要按照“四必談”和“六個談透”的要求認真開展談話談心活動，并在前期談心談話的基礎(chǔ)上，認真整理談話記錄，形成在專題民主生活會和組織生活會上提出的批評意見，談話活動結(jié)束后，及時整理歸納，對應寫入“三個清單”。談話談心活動沒有完成的、談的不到位的，要按照新的文件精神繼續(xù)開展，確保談話活動取得效果。局主要領(lǐng)導與直屬單位主要負責同志的談話將于近期安排。
黨組主要負責同志擬對班子成員提出的批評意見、班子成員擬對黨組主要負責同志提出的批評意見，要于6月12日前報督導組審核。直屬單位主要負責同志擬對班子成員提出的批評意見、班子成員擬對主要負責同志提出的批評意見、班子成員之間的談心談話記錄，要于7月1日前報局教育活動領(lǐng)導小組審核。
（五）召開專題民主生活會和組織生活會
1.時間安排。市直單位專題民主生活會從6月中旬開始，基層單位專題組織生活會一般從7月中旬開始。
2.制定方案。局班子專題民主生活會方案于6月16日前報督導組審核把關(guān)，經(jīng)審核同意后方可召開，民主生活會時間一般不少于1天。
3.開好會議。會上，采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，開展批評與自我批評，黨組織主要負責同志先代表領(lǐng)導班子作對照檢查，其他班子成員逐一提出意見；然后，黨組織主要負責同志帶頭，班子成員逐人進行對照檢查，每名同志對照檢查后，其他同志逐一提出批評意見。自我批評要明確擺出“”突出問題，明確落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關(guān)要求的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀等方面深刻檢查剖析問題根源，提出改進的具體措施。相互批評要聚焦“”，從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。開展批評和自我批評，要堅持原則，堅持問題導向，動真碰硬、敢于交鋒，不當老好人，不搞無原則紛爭，使領(lǐng)導干部受到一次嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉，紅臉出汗、加油鼓勁，達到“團結(jié)—批評—團結(jié)”的目的。
4.會后通報。局黨組專題民主生活會后要在一定范圍內(nèi)通報情況，并形成專題報告，經(jīng)督導組把關(guān)后報市紀委、市委組織部和市教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。
5.指導基層黨支部開好專題組織生活會。局機關(guān)黨支部、各直屬單位黨支部要制定專題組織生活會方案，報局教育實踐活動領(lǐng)導小組審定后召開，時間不能少于半天，局班子成員將分組參加基層單位的專題組織生活會，并以普通黨員身份參加局機關(guān)黨支部的組織生活會?；鶎狱h組織專題組織生活會可參照局黨組專題民主生活會的要求召開。流動黨員一般參加流入地黨組織的專題組織生活會。結(jié)合召開專題組織生活會，一并開展民主評議黨員工作。會后采取適當方式，通報組織生活會召開情況。
查擺問題自我剖析材料 第2篇
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黨性分析材料是每一個黨員同志按照的要求、對照保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求和不合格表現(xiàn)，結(jié)合近幾年自己的思想、工作、學習、作風等方面的實際，認真進行重點查找問題，深入找原因，關(guān)健查自身的過程。
黨性分析材料是黨員自覺加強黨性修養(yǎng)，清掃思想中的灰塵，進行自我學習、自我教育、自我反省、自我完善和自我提高的過程，也是檢驗是否堅持和發(fā)揚了黨的優(yōu)良作風，以實際行動體現(xiàn)黨員先進性的過程。
進行黨性分析材料的描寫，是黨員健康成長和不斷進步的內(nèi)需要，是做好黨員之間交心談心，開展專題民主生活會的前提和基礎(chǔ)。
二、撰寫黨性分析材料的準備工作
1．進一步加強學習。雖然第一階段的學習任務基本完成，但學習應該貫穿于始終，在撰寫黨性分析材料過程中，重點學習學員的“八條義務”，領(lǐng)導干部的“六個基本條件”，“兩個務必”，“八個堅持、八個反對”，加深對馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀的科學內(nèi)涵的理解，為黨性分析打好思想基礎(chǔ)，確定好對照檢查的標準。
2．廣開言路，進一步做好征求意見工作。要在此前已經(jīng)征求意見的基礎(chǔ)上，進一步自征求周圍黨員和非黨員職工群眾的意見，同時，自己進行積極健康的思想斗爭，找差距。
三、黨性分析材料的基本內(nèi)容和要求
要求：理論聯(lián)系實際，堅持正面教育、自我教育為主。
內(nèi)容：
1．簡要闡述黨員自身的認識和體會，要實實在在寫出自己通過第一階段學習，對開展黨員先進性教育活動重大意義、學習和“三個代表”重要思想等方面的真實體會。
2．應結(jié)合自身的經(jīng)歷，簡要回顧作為一名黨員，在遵守，執(zhí)行黨的決定，履行黨員義務和保持黨的先進性等方面，在黨組織的培養(yǎng)下成長等方面的情況，進一步增強黨員意識和信心。
3．實事求是、認真查擺問題。將黨員個人通過各種渠道征求的意見與組織反饋的意見，與中“八個條件”“兩個務必”等標準進行對照檢查。從中分析查擺自己在思想、學習、工作、紀律、群眾觀點、精神狀態(tài)等方面存在的差距和問題，并對問題進行分類梳理。
梳理問題要實事求是，不夸大、不掩飾，要克服怕丟面子，怕失威信的心理障礙，給自己定好位，畫好像。
4．敢于觸動思想深處，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因。只有找到根源，今后努力的方向和整改的措施，才會“對癥下藥”、“有的放矢”，也才會下筆有神，更像自己。
剖析原因，要找客觀原因，但是更要從主觀深處找原因；剖析原因不能就事論事，淺嘗則止，要世界觀、人生觀、價值觀的高度對照剖析。
在剖析時，要努力克服“歸因于外”的思想障礙，把自己擺進去，敢于觸動自己的思想深處，使自己的黨性得到鍛煉，思想得到升華，靈魂得到凈化。
5．針對存在的問題，在深刻剖析的基礎(chǔ)上提出努力的方向。要從踐行“三個代表”重要思想、保持共產(chǎn)黨員先進性的高度，結(jié)合工作實際提出努力的方向，為下一步整改提高打下基礎(chǔ)。
四、黨性分析材料的檢驗標準
1．認識和體會要實事求是，但又要有一定的高度；
2．存在問題找得準，像“自己”；
3．剖析針對性強，有深度、有高度；
4．提出努力方向明確具體，具備操作性和可檢查性；
5．黨性分析材料一般不少于1500字。
正確的世界觀：辯證唯物主義和歷史唯物主義;;正確的人生觀：人與社會的關(guān)系問題、個人利益與社會利益誰是首要的問題。
正確的價值觀：集體主義的價值觀。其本質(zhì)：大公無私和集體主義。
需要處理好的關(guān)系：個人利益與集體利益，局部利益與整體利益，權(quán)利與責任的關(guān)系等。
錯誤的人生觀的表現(xiàn)：享樂主義的人生觀，虛無主義的人生觀，實用主義的人生觀，官本位的人生觀
錯誤的價值觀的表現(xiàn)：
a冷淡主義的價值觀（不講政治，對政治不聞不問，沒有政治原則，失政治立場。。。。。）
查擺問題自我剖析材料 第3篇
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在精心指導下，河北省委常委班子專題民主生活會開得順利成功。省委書記周本順代表省委常委會作了對照檢查，并帶頭開展批評和自我批評；各位常委敞開心扉、直面問題、暢所欲言，逐一查擺“”方面的突出問題和具體表現(xiàn)，深刻剖析存在問題的思想根源，明確提出整改方向和主要措施；班子成員之間開展坦誠善意的相互批評。整個會議貫穿整風精神，既嚴肅認真、又氣氛熱烈，起到了紅紅臉、出出汗、治治病的效果，達到了統(tǒng)一思想、改進作風、增進團結(jié)的目的。
端正態(tài)度，堅決打消思想顧慮。民主生活會召開之前，一些同志存在“三怕”思想：一怕在領(lǐng)導面前留下不好的印象，特別是相對年輕的同志，感到不說成績、只檢查“”，會被認為毛病多。二怕查擺問題的分寸不好把握，把自己身上的問題談多了，說深了，不好收場。三怕相互批評得罪人，給別人提意見，讓別人不樂意，結(jié)下“梁子”。針對這些思想傾向，河北省委專門研究提出了《提高民主生活會質(zhì)量十項措施》，包括深入談心提醒、審閱對照檢查材料、明確批評質(zhì)量標準、會前綜合分析評估、出席分管單位民主生活會、一把手帶頭開展批評和自我批評、落實“五個回應”、組織民主評議、嚴格程序步驟、強化對民主生活會評估結(jié)果的運用等。省委常委要在落實中央要求、執(zhí)行省委十項措施上帶好頭、當標桿。為進一步提高思想認識，省委常委會專門組織學習、鄧小平、、、同志關(guān)于開展批評和自我批評的重要論述，學習一系列重要講話。通過討論交流、深入思考，大家一致感到，正確對待自己、客觀看待他人、正視存在問題，是共產(chǎn)黨人應有的品格，在黨和人民利益面前，必須有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，講真話，講實話，講心里話，把一個真實的自我展現(xiàn)在組織面前。不少常委同志在交換意見時說，“你對我提意見不要有顧慮，還可以狠點，我受得了?！庇械耐鹃_始并不想給別人多提意見，結(jié)果看到大家坦蕩的胸懷，就竹筒倒豆子，由工作到作風再到思想，把想說的話全都講出來了。
六個渠道征求意見，為召開民主生活會做好充分準備。省委常委會主要通過以下渠道征求意見：省委常委到聯(lián)系點面對面聽取意見，組織2.4萬名駐村干部在8000個村入戶走訪；召開座談會聽取各界人士意見；分別征求各級“兩代表一委員”、民營企業(yè)家、群眾的意見；征求市縣黨委政府和省直部門、省管企業(yè)、省屬高校意見，并由各縣委征求鄉(xiāng)村兩級黨組織意見；征求省管干部和省級老干部意見，組織填寫民主評議表，省委常委登門走訪省級老干部問計求教；通過各新聞媒體向社會征求意見。省委常委會收到意見建議17萬多條，并經(jīng)過認真梳理，原汁原味進行了反饋。
深入對照檢查剖析，確保觸及思想靈魂。在自我剖析、撰寫對照檢查材料中，嚴格把握3條：一是定標準。省委明確了四個字標準：“像”，就是自己畫的像要像本人，不能講了半天不知道是誰?！吧睢保褪遣荒芄鈹[表面現(xiàn)象，而是要講“”方面更突出、更嚴重的問題，特別是要深挖世界觀、人生觀、價值觀的根子，深挖政績觀、發(fā)展觀的根子，深挖制度、體制、機制的根子。“準”，就是聚焦在“”問題上，不能只講工作問題、不講思想問題?！罢\”，就是心地坦誠、襟懷坦白、光明磊落，不遮遮掩掩、躲躲閃閃。二是對照看。自我剖析的過程是由淺到深、由表及里的過程，很難做到一步到位。通過互相借鑒使大家在比較中找到了差距、激發(fā)了動力，使自我剖析不斷深化。三是嚴把關(guān)。一把手對班子成員的材料做到“四看”：看對群眾意見有無回應，看班子成員的看法是否一致，看思想剖析是否到位，看整改措施是否實在，逐人提出修改意見。在此基礎(chǔ)上督導組嚴格把關(guān)。省委常委會班子對照檢查材料先后20易其稿，省委常委個人的對照檢查材料一般都修改了十幾次。經(jīng)過深刻剖析、觸及靈魂，大家感到越寫越深入、越寫越明白。自我剖析深入到位，為民主生活會成功召開打下了堅實基礎(chǔ)。
會前充分溝通，做到坦誠相待談心談透。準備好民主生活會，功夫在會前，關(guān)鍵是談心。從8月初到8月20日，省委常委前前后后用了20天時間促膝談心，相互談心都在兩個小時以上，多數(shù)為半天，并且反復多次溝通。談心主要任務是圍繞查糾“”，通過相互診病情、相互查病根、相互開藥方，準備好批評意見。通過反復幾次談心溝通，確保了批評意見提得準、提得深、提得尖銳。
查擺問題自我剖析材料 第4篇
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一是制定學習計劃。全局上下結(jié)合實際，制定具體的學習計劃、建立健全學習制度、明確學習紀律和要求，加強對學習的監(jiān)督檢查，做到了單位有學習園地，集體有學習記錄，個人有學習筆記和心得體會，實現(xiàn)了學習內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”，學習教育活動開展扎實認真。
二是明確學習內(nèi)容。我局按照主題活動辦公室要求，組織全局黨員干部深入開展、認真學習黨的十精神，同志在中紀委二次全會上的講話以及關(guān)于厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費重要批示，中央“八項規(guī)定”和省委實施意見、市委和縣委“十項規(guī)定”，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和“四項排查”的要求，以“四圍繞、五到位、六同步”為抓手，認真開展集中排查和深刻自查，找準存在的突出問題。
三是組織知識測試。根據(jù)縣主題辦要求，組織全體干部職工參加測試。通過知識測試活動，廣大黨員干部邊學邊查、邊學邊改、邊學邊做，把學習和收獲體現(xiàn)在主觀世界的改造上，體現(xiàn)自身存在問題的解決上，體現(xiàn)在對業(yè)務工作有所推動上，增強了遵紀守規(guī)、求真務實、奮發(fā)進取、實干興武的意識，使學習取得明顯效果。
四是加強督促檢查。為了進一步強化主題活動第二階段活動成果，督促全局各部門完成本階段各項任務，9月15日、16日我局主題活動領(lǐng)導小組對全局各股（室）、所、隊學習教育進行了檢查、指導，確保學習教育活動扎扎實實不走過場，取得實效，并為活動下一階段工作打下堅實基礎(chǔ)。
五是存在問題和不足。個別股室和檢查所對學習教育活動重視不夠，學習活動搞形式、走過場。一些單位結(jié)合自身工作實際不夠緊密，工作紀律作風不夠嚴格等問題。
二、主題活動第二階段工作安排
（一）查擺重點
按照縣“強責問效抓落實改進作風促發(fā)展”主題活動實施意見的要求，本著“逐個找、反復尋、深入查”的原則，結(jié)合實際對照黨紀條規(guī)，特別是“十項規(guī)定”和“六不準”等整治重點，深入開展“六查六看”活動，認真查擺單位、班子和個人在改變作風、提高效能、狠抓落實、促進發(fā)展上存在的問題和不足。重點查擺：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應轉(zhuǎn)型跨越新形勢的問題；查服務態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現(xiàn)象；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、作風不實，對縣委、縣政府重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查工作效率，看是否存在敷衍塞責、推諉扯皮的行為。
（二）時間安排
對照檢查階段從9月21日開始至10月15日結(jié)束。
（三）方法步驟
在對照自查階段，要堅持邊學邊查邊改原則，堅持主動查與幫助查相結(jié)合，堅持查擺與查處相結(jié)合，采取“自己查、相互幫、上級點、群眾提、社會評”的方法，把問題找準，并認真整改。一是要及時轉(zhuǎn)段動員。及時召開轉(zhuǎn)段動員大會，學習傳達縣委、縣政府關(guān)于主題活動自查階段的工作要求，單位主要領(lǐng)導要作動員講話。二是要廣泛征求意見。采取群眾評議、設立意見箱、問卷調(diào)查、專題座談等形式，對全局干部存在的突出問題進行集中排查。三是要撰寫剖析材料。在征求意見的基礎(chǔ)上，認真收集整理、分析梳理工作中存在的突出問題，并形成單位和個人剖析材料，要求單位剖析材料字數(shù)在5000字以上，個人剖析材料字數(shù)在2000字以上。剖析材料要突出三個方面的內(nèi)容：首先是認真查擺存在問題的具體表現(xiàn)；其次是深刻剖析存在問題的根源和危害；最后是明確提出整改措施和今后努力的方向。個人剖析材料按分級管理的原則，逐級審核把關(guān)。領(lǐng)導班子成員的剖析材料由一把手審核簽字，其他同志的剖析材料由分管領(lǐng)導審核簽字。四是要著力抓好整改落實。對查擺過程中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是工作紀律、工作作風、工作效能等方面存在的突出問題，要認真研究制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。
查擺問題自我剖析材料 第5篇
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按照街道黨委《實施意見》的要求，第二階段是整個學習教育活動環(huán)節(jié)最多的階段，直接關(guān)系整個活動的效果。第二階段的主要任務是，要按照科學發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系工作實際，聯(lián)系班子和個人的思想實際，認真查擺在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的差距，查擺在落實“為民、務實、清廉”要求方面的突出問題，撰寫了班子和個人的自查剖析材料，組織召開了一次民主生活會，并做好了三個方面的工作：
（一）查擺剖析。在學習提高、聽取意見建議的前提下，認真對照科學發(fā)展觀和“為民、務實、清廉”的要求，搞好“六查六看”：即一查本單位確定的發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、目標要求和具體措施是否符合科學發(fā)展觀的要求；二查為人民群眾辦實事落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求；三查是否符合合理規(guī)劃長遠發(fā)展的要求；四查和諧構(gòu)建的落實情況，看是否符合可持續(xù)發(fā)展的要求；五查深化教育改革、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)、細化內(nèi)部管理、看是否符合新時期的要求；六查考核制度、獎懲制度和作風建設情況，看是否符合科學發(fā)展觀要求的正確的政績觀。著力解決以下六個方面存在的突出問題：一是在貫徹落實科學發(fā)展觀方面，要著力解決缺乏創(chuàng)新意識，觀念落后，違背客觀規(guī)律，盲目決策；有令不行、有禁不止，陽奉陰違，搞上有政策、下有對策；脫離實際，做表面文章；弄虛作假，虛報浮夸等問題。二是在貫徹民主集中制方面，著力解決民主集中制觀念不強，不注重發(fā)揚民主，不能廣泛聽取各方面意見，缺乏團結(jié)合作意識，凝聚力、戰(zhàn)斗力不強和以集體研究為借口，不愿負責、不敢負責、推卸責任等問題。三是在履行職能方面，著力解決，對工作不負責任；辦事拖拉、效率低下；四是在維護群眾利益方面，著力解決脫離群眾，對群眾反映的問題和困難漠不關(guān)心；五是在組織紀律方面，著力解決紀律觀念淡薄，個人主義、自由主義、好人主義嚴重等問題。六是在生活作風方面，著力解決講排場、比闊氣，貪圖享受，奢侈浪費；言行不檢點，交友不慎，道德情操低俗等問題。
(二)征求意見。班子和個人剖析材料形成后，要以通報、發(fā)放征求意見表、召開座談會、個別溝通等形式，廣泛征求意見。征求意見的范圍除黨員干部外，擴大到普通居民。對征求的意見梳理匯總，以原汁原味地反饋給干部個人。領(lǐng)導班子成員之間要采取個別談話、集中研討等形式進行交流和溝通，共同查找和分析問題。對查擺分析不全面、科學發(fā)展觀學習教育活動領(lǐng)導小組及時指出不足。班子和個人對剖析材料作出了進一步修改。
(三)召開民主生活會。在充分準備、條件成熟的前提下，召開了一次嚴肅的民主生活會。班子成員緊密聯(lián)系思想和工作實際，認真分析、檢查自己在思想觀念、行為方式、工作作風等方面存在的問題，剖析思想根源，展開批評與自我批評，提出整改方向和措施，通過健康的思想斗爭，統(tǒng)一思想認識，形成了貫徹落實科學發(fā)展觀的共識。
三、認真把握了第二階段要求，認真貫徹整風精神，充分發(fā)揚民主，走好群眾路線；抓住查擺剖析這一重點環(huán)節(jié)，深刻檢查、深入反恩、明確努力方向；開展積極健康的思想斗爭，分清是非，增強黨性，提高落實科學發(fā)展觀的自覺性和主動性。為貫徹這一要求，第二階段要重點把握了以下幾點。新華社區(qū)全面貫徹街道黨委的總體要求和工作部署，扎實有序地組織好對照檢查階段的工作，努力在運用科學發(fā)展觀查找問題、剖析根源上下功夫，在深刻反思、明確努力方向上下功夫，不斷把科學發(fā)展觀學習教育活動引向深入。
查擺問題自我剖析材料 第6篇
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一、指導思想
開展“加強作風建設，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”集中教育活動是以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹同志在中紀委七次全會上的講話和省第十二次市第二次，縣第十二次黨代會精神，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的目標，集中解決政風、行風、機關(guān)作風存在的突出問題，通過集中教育活動使存在的突出問題得到有效解決，干部素質(zhì)得到明顯提高，作風建設得到明顯加強，機關(guān)形象得到明顯提升，服務經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境得到明顯優(yōu)化，為加強國土資源管理，保障發(fā)展用地提供堅強的思想政治和作風保證。
二、總體要求
查擺分析階段是“加強作風建設，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”集中教育活動中承上啟下的重要階段，做好這一階段的工作對于鞏固和擴大學習教育階段成果，打牢整改工作基礎(chǔ)，確保集中教育活動取得成效至關(guān)重要，局機關(guān)各股室、各中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所（分局），土地監(jiān)察大隊要充分認識好這一階段工作的重要性，切實加強領(lǐng)導，精心組織實施，努力把這一階段的工作抓緊抓實、抓好，要通過查擺分析，切實找準全縣國土資源系統(tǒng)在政風、行風、機關(guān)作風方面存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。
三、工作內(nèi)容
1、搞好階段動員（4月中旬）
局所屬各部門、各單位要在學習教育階段工作小結(jié)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合自身工作實際，對查擺分析階段的工作制定周密計劃。特別是局機關(guān)各股室、各中心要針對本部門存在的突出問題和人民群眾，系統(tǒng)內(nèi)基層單位普遍關(guān)心，反映強烈的問題進行查擺分析。局集中教育活動領(lǐng)導小組要認真進行思想再發(fā)動，講清查擺分析的目的、意義、方法和要求，引導全局廣大黨員，干部深化理論學習，充分認清搞好查擺分析的重要性，增強查擺問題的自覺性和緊迫感。
2、廣泛征求意見（4月下旬）
各部門、各單位、要采取自查、內(nèi)征、外征方式首先從個人到部門，從部門到全局，從內(nèi)到外廣泛征求意見，主要征求政令暢通情況，單位整體形象，廉潔自律情況，服務大局情況，班子團結(jié)情況，工作生活情況，工作創(chuàng)新情況等意見。局活動領(lǐng)導小組將采取發(fā)放征求意見表，召開座談會，機關(guān)作風征求意見會，談心交流，走訪基層群眾，設立投訴電話和信箱等形式，主動征求社會各界，基層單位，特別是服務對象的意見，廣泛聽取各方面對縣國土資源局加強政風、行風、機關(guān)作風建設的批評和建議。同時，對收集到的意見和建議認真進行匯總和梳理，及時向全局廣大干部，職工通報，并在一定范圍內(nèi)進行公示，接受監(jiān)督和評議。
3、個人對照檢查（4月下旬至5月上旬）
全局參加教育活動的全體人員都要撰寫個人作風對照檢查材料。對照檢查的材料要以查找存在問題和不足為主，以剖析主觀思想根源為主，根據(jù)個人職務、崗位和職責特點，抓住主要問題進行剖析，并有針對性地提出整改努力方向。
對個人作風對照檢查材料要進行審閱把關(guān)。局主要負責人由縣委分管領(lǐng)導審閱把關(guān)，局領(lǐng)導班子其他成員的對照檢查材料由班子主要負責人審閱把關(guān)，股級干部的對照檢察材料由領(lǐng)導小組審閱把關(guān)，其他干部職工的對照檢查材料由班子分管領(lǐng)導審閱把關(guān)。
在個人作風對照檢查材料初步形成后，局所屬各部門、各單位要通過會議形式進行個人對照檢查，與會人員對個人的查擺分析情況要提出建議和意見，開展批評與自我批評。
4、班子綜合分析（5月中旬）
局黨組班子和局機關(guān)各股室、各中心、各國土所（分局）、土地監(jiān)察大隊要結(jié)合個人檢查剖析和征求意見的情況，召開局黨組班子成員、局機關(guān)各股室、各中心人員和各國土所（分局）土地監(jiān)察大隊班子成員專題分析會。在進行股室、中心人員和所（分局）大隊班子成員個人對照檢查的基礎(chǔ)上，全面分析本部門、本單位的作風建設狀況，切實找準存在的突出問題，深刻剖析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確整改方向。會后，要及時形成部門或單位作風分析材料，局機關(guān)各股室、各中心、所（分局）、監(jiān)察大隊作風分析材料和各部門、各單位主要負責人（股長、主任、所長、分局長、大隊長）的作風對照核查材料以及局黨組班子成員的作風對照檢查材料要在5月14日前一式4份報局集中教育領(lǐng)導小組辦公室。全局征求意見匯總材料和局領(lǐng)導班子主要負責人作風對照檢查材料在5月18日前一式4份報縣集中教育領(lǐng)導小組辦公室。
四、有關(guān)要求
1、要加強組織領(lǐng)導。各部門、各單位領(lǐng)導班子要切實負起領(lǐng)導責任，主要負責同志要親自抓。要按照統(tǒng)一部署，聯(lián)系本部門、本單位實際，認真制定實施方案，搞好思想動員，進一步激發(fā)機關(guān)干部搞好查擺分析的內(nèi)在動力。要加大督查和宣傳工作力度，抓緊、抓實各個環(huán)節(jié)的工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保查擺分析階段工作不走過場，取得實效。局領(lǐng)導班子成員對所分管部門和單位的查擺分析工作要加強檢查督促和具體指導，幫助分管部門和單位切實找準存在的問題。各級黨員領(lǐng)導干部在查擺分析中要嚴于律已、率先垂范，做到帶頭征求意見，帶頭開展談心活動，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊查邊改，以實際行動為廣大干部職工做出榜樣。
2、要把學習貫穿始終。學習教育是確保集中教育取得實效的前提和基礎(chǔ)。各部門、各單位要在前一階段學習教育的基礎(chǔ)上，以“加強作風建設，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”集中教育活動學習資料為基本教材，進行再學習、再教育。尤其是要深入學習《中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風建設的決定》、同志在中紀委七次全會上的講話以及劉鋒同志在全縣集中教育活動動員大會上的講話。要通過深化學習，使黨員、干部進一步統(tǒng)一思想，提高認識，不斷增強找差距、樹形象、贏民心，促發(fā)展的自覺性。
3、要堅持開門整風。要把“開門納諫”作為找準問題、改進作風的重要途徑，暢通民聲渠道，廣泛征求意見。局黨組將積極組織機關(guān)黨員、干部深入基層，到群眾中去，到服務對象中去、到矛盾多意見大的地方去，了解民生，體察民情，廣泛聽取意見和建議。同時，要在單位內(nèi)部班子成員之間、上下級之間和干部職工之間廣泛開展談心活動，廣開言路，溝通思想。各級領(lǐng)導和機關(guān)干部要以“聞過則喜”的胸襟，對各方面提出的意見高度重視，認真梳理分析，將其作為找準突出問題、加強作風建設的重要依據(jù)，堅決防止在征求意見中搞形式主義，做表面文章。
4、要切實找準問題。找準突出問題是確保集中教育活動取得實效的關(guān)鍵。各部門、各單位和每個干部、職工一定要以促進又好又快發(fā)展的強烈使命感，把查擺分析的著力點始終放在找準問題上。每個干部、職工都要敢于正視問題，嚴于解剖自己，做到查擺剖析不回避矛盾、不避重就輕、不強調(diào)客觀。各級黨組織和黨員領(lǐng)導干部在查擺剖析中要堅持黨性原則，對存在的問題不遮掩、不遷就，敢于揭短亮丑，敢于動真碰硬，真正形成上下一致找差距的濃厚氛圍。
查擺問題自我剖析材料 第7篇
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黨員個人黨性分析材料的寫作要點 文章作者： 文章加入時間：2005年9月12日15:49 黨員個人的黨性分析材料是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況，不同于述職報告，也不同于工作總結(jié)。 一、黨性分析材料自述性和分析性的要求 一是自述性。黨性分析的一個重要特點，就是對自己以往思想和工作的回顧和思考，通過回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在什么問題，達到正確認識自我的目的。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報告自己的真實情況。 二是分析性，黨性分析要對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點
，對黨員的黨性狀況做出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。 黨性分析材料沒有固定的格式，一般應有標題和正文組成。 黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫“個人黨性分析材料”即可；二是復合式標題，由正標題和副標題組合而成。 黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。開頭部分，一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動第一階段，即學習動員階段通過學習對先進性教育活動的認識、“三個代表”重要思想的認識和思想認識上的收獲，這部分要求簡明扼要． 主體部分，是黨性分析材料的核心結(jié)構(gòu)．主要包括查擺存在的主要問題、剖析思想根源、提出整改措施內(nèi)容。 一是查擺問題與不足。這部分按照“比著尺子量不足，照看鏡子正衣冠”方法，根據(jù)中央和黨組織關(guān)于先進性教育活動的具體要求，對照黨章規(guī)定的黨員義務和黨員領(lǐng)導干部的基本條件，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”，特別是胡錦濤同志最近在保持*黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結(jié)自己近年來在思想，工作和作風方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設，影響黨群干群關(guān)系、影響本單位工作正常開展的突出問題，從黨性的高度全面總結(jié)自己近年來的*立場，思想作風、工作態(tài)度、群眾觀點、學習情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認真剖析思想根源。撰寫的思路可歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念堅定不堅定，黨員意識強不強，執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責任感強不強，帶領(lǐng)群眾前進的能力強不強；查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務群眾的意識強不強；查廉政，看自身形象正不正；查作風，看干群關(guān)系親不親；查紀律，看遵紀守法的模范作用好不好。 二是剖析思想根源。這部分要根據(jù)找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產(chǎn)生問題的思想根源，領(lǐng)導干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，對產(chǎn)生問題的原因、后果、危害逐一進行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀，黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使對問題的剖析具有一定的深度和高度。 三是提出整改措施與思路。這部分也應對照存在的問題與不足，有針對性地提出今后改進的意見和措施。要在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。 四是落款。落款部分寫上分析人所在單位、姓名和撰寫日期。署名可放在標題之下，也可以置于文尾。 二、撰寫黨員個人黨性分析材料時要注意的幾個問題 黨員個人在撰寫黨性分析材料時，要做到查擺問題要準確，解剖思想要深刻，整改措施要到位，要注意多談思想，少談工作；只談自己，不談別人；多談主觀，少談客觀；只談本單位，不談社會；多談根源，少談表
象。 一是查擺問題要準確。黨性分析是在找準問題的基礎(chǔ)上進行的。因此，批準問題是寫好黨性分析材料的前提。寫作中要緊密聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系群眾評議的情況，找準自己的問題。把重點放在查找黨性方面的突出問題上。查找問題時不可避重就輕、避實就虛，避免“假、大、空”，敷衍應付。 二是解剖思想要深刻。搞好自我剖析是搞好先進性教育 活動的關(guān)鍵，嚴格解剖思想根源便成為寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。剖析時，要從思想上去剖析自己，這就需要緊緊抓住在堅持理想信念、黨的宗旨、民主作風和工作作風等方面存在的突出問題深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不僅要擺出問題。更要上升到實踐“三個代表”重要思想的高度來找原因、挖根源，真正實現(xiàn)增強黨性修養(yǎng)、達到自我教育的目的。 三是整改措施要到位。整改提高是先進性教育活動的目的，對查找出來的突出問題，要表明改正態(tài)度，明確整改措施和努力方向。 【大 中 小】 【打印】 【關(guān)閉】
查擺問題自我剖析材料 第8篇
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一、基本做法
1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論。學校5月14日召開了干部隊伍作風整頓建設第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學習了市委《關(guān)于大力加強干部隊伍作風整頓建設的決定》及李向志書記、羅強市長的講話，進一步提高了全體干部對作風整頓建設活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓建設的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。
2、廣泛征求意見。按照作風整頓建設工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回80多份，學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱和電子信箱；召開學生代表座談會1次；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會1次，深入學生、教師及學生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領(lǐng)導班子、干部和師德師風的意見和建議。
3、深刻進行個人剖析。學?？傊б竺课桓刹吭谠诓閿[問題階段，結(jié)合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關(guān)審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。
4、抓好領(lǐng)導班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領(lǐng)導干部在反復征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。3月26日下午，學校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，市教育局黨委委員、紀委書記陳清華同志蒞臨指導。民主測評會邀請全體干部及教師代表對學校、領(lǐng)導干部的剖析材料進行評議，學校校級干部在中層以上干部會上進行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學校班子滿意度測評中滿意73%、基本滿意22%、棄權(quán)1人；
在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協(xié)力，團結(jié)進取，把學校工作推向前進。在會上，陳清華書記給予本次會議較高評價，對學校工作及班子、干部隊伍建設給予了重要指示。
5、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發(fā)展作為檢驗作風整頓成效根本標準。學校通報開學以來工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進行了批評。各部門以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對第一周一升旗機器臨時故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風建設要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒
二、取得的主要成效
1、找準了班子中存在的突出問題。
通過查擺，學校干部隊伍、領(lǐng)導班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務意識不夠，對關(guān)系學生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀律作風方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進一步的修改完善。四是師德師風方面。教職工中存在從教、治學行為不規(guī)范、不嚴謹?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學生不夠，有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，有教育教學敷衍塞責現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學校忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實，學校經(jīng)費困難，教職工福利待遇低下，思想波動大，人心和教師隊伍有待穩(wěn)定。
2、進一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。
學校反復討論、商榷2007年的工作保底目標、保證目標、創(chuàng)新目標。特別是創(chuàng)新辦學思路，加快與東部發(fā)達地區(qū)職業(yè)學校、企業(yè)的合作，建立學生到企業(yè)頂崗實習至少一年的“半工半讀”制度和教師深入學生“半工半讀”集中點帶隊管理服務制度，學校已經(jīng)把學生“半工半讀”人數(shù)分解到專業(yè)部，并列為部門年度考核目標；把四月定為“半工半讀”宣傳月，學校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。3月22日，學校今年第一場高二、高三學生就業(yè)實習推薦會召開。來自東莞的企業(yè)代表當場與50多名學生達成了實習就業(yè)意向。第一批“半工半讀”學生將于4月2日奔赴東莞。
3、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進”。
在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標準，以整改促干部素質(zhì)提高，以整改促各項工作進步，做到整頓、工作兩不誤，學習、工作兩提高。從前段的情況看，達到了預期目的。
開學以來，學校教育教學秩序井然有序：沒有一例亂收費現(xiàn)象，沒有一個學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學；各部門在學?？傮w工作目標的前提下，創(chuàng)新部門工作，打造1－2件亮點工作；“半工半讀”工作有序推進；干部實行上下班簽到制度，工作作風等極大改善，為教職工、學生服務的意識得以極大增強。一個學生樂學、教師樂教的良好局面正在形成。
查擺問題自我剖析材料 第9篇
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一、組織安排周密，工作扎實有序。
接到通知后，部機關(guān)作風建設領(lǐng)導小組迅速反應，針對具體工作展開了專題研究，制發(fā)了《做好查擺問題階段工作的通知》和《查擺問題階段工作配檔表》，將工作日程進一步細化，并印發(fā)全部人手一份，使全體組工干部都能清楚掌握活動進程，時刻保證個體活動與集體進展相一致。同時，部內(nèi)還堅持每周對工作進展情況進行專項調(diào)度，逐一細化任務，嚴格督查把關(guān)，及時查漏補缺，做到環(huán)環(huán)相扣，確保查擺問題活動嚴格按要求進行。
二、領(lǐng)導示范帶頭，表率作用充分發(fā)揮。
具體工作中，無論是部領(lǐng)導，還是各處室負責人，都能夠切實負起領(lǐng)導責任，充分發(fā)揮表率作用，帶頭參加集體活動，帶頭查擺，帶頭剖析原因。期間，部領(lǐng)導平均與普通干部談話10余次，親自走訪會員企業(yè)、派駐單位6家，先后與30余名基層黨員群眾進行了慰問座談，同時還在支部專題組織生活會上，帶頭聯(lián)系實際，進行了深刻的查擺剖析，并在此基礎(chǔ)上形成了人均字以上的作風建設剖析材料，率先高標準地完成了規(guī)定工作任務，以自己的身體力行，為廣大組工干部做出了榜樣，極大地激發(fā)了大家抓好作風建設的積極性和主動性。
三、突出重點，規(guī)范運作，查擺剖析標準硬，質(zhì)量高。
在活動開展過程中，我部堅持發(fā)揚求真務實的精神，以征求意見為基礎(chǔ)，把開好組織生活會作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入開展內(nèi)部交叉談心和自我批評，堅決做到了真查、真評、真議、真改。
一是征求意見誠心誠意。堅持以誠為本、內(nèi)外結(jié)合、知錯必改的思路，采取了召開座談會、發(fā)放征求意見表、公布監(jiān)督電話、設立意見箱、上門走訪等多種方式，從直屬機關(guān)、企事業(yè)單位、派駐單位、工商聯(lián)會員企業(yè)、幫扶村黨員群眾四個層面，態(tài)度誠懇地征求意見和建議。各征求對象也熱烈響應，紛紛從廉政建設、服務態(tài)度、辦事效率、人員素質(zhì)、工作機制等多個角度提出了評價和建議。活動期間，共對外發(fā)放征求意見表近60份，組織召開座談會2次，走訪企事業(yè)單位6家、黨員群眾20多人，梳理、匯總各類建議和意見10余條，為找準問題、剖析剖析打下了堅實的基礎(chǔ)。
二是談心交心深入透徹。對征得的意見和建議，部機關(guān)作風建設領(lǐng)導小組及時進行把關(guān)梳理，專門建檔立案，并將對處室和個人的意見區(qū)分情況，原汁原味地進行反饋。廣大組工干部也能夠積極響應號召，自覺結(jié)合崗位特點，從對工作和個人負責的角度，帶著問題，開誠布公地進行交叉談話，有的放矢地交流思想，真正達到坦誠相見，促進感情，增進團結(jié)，自我提高的目的。
三是原因剖析深刻到位。在征求意見，交叉談話的基礎(chǔ)上，我部還積極落實通知要求，以時間服從質(zhì)量，按照解剖自己不怕嚴、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的三不原則，以及王書記要求的不查清原因不放過、沒有明顯改進不放過、達不到群眾滿意不放過的三不放過標準，組織廣大干部認真完成了1500字以上的作風建設剖析材料。為確保查擺分析的質(zhì)量和深度，部機關(guān)作風建設領(lǐng)導小組還采取分層負責的方式，對每一份的剖析材料進行審閱把關(guān)，不少同志幾易其稿，反復修改，力求完善。
為使組工干部的個人剖析更加深刻，我部結(jié)合半年工作總結(jié)，于7月20日下午召開了支部專題組織生活會，從思想、作風、工作等多個角度進行深入剖析，真正做到了問題找準、原因查透、措施定實的標準要求。
四、邊議邊改，立查立糾，活動效果進一步深化。
查擺問題自我剖析材料 第10篇
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――編者
在先進性教育活動的第二階段即分析評議階段，有書寫能力的黨員和黨員領(lǐng)導干部都必須撰寫黨性分析材料。然而在目前的應用文文種中，并沒有“黨性分析材料”這一文種。那么，黨性分析材料具有些什么特征，在寫作上需要注意哪些問題呢？
黨性分析材料的文體特性
黨性分析材料專用于黨性分析活動，屬于報告一類，因此也可叫黨性分析報告。黨性分析材料是黨員和黨員領(lǐng)導干部以個體名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，既有別于一般的理論文章，也不同于述職報告、工作總結(jié)等。
作為一個新的文種，黨性分析材料具有以下特性：
自述性。黨性分析的一個重要特點就是對往事的回憶和思考。這些往事既包括個人親歷的，又包括社會生活中發(fā)生的；既包括成功與喜悅，又包括失敗和挫折。通過回顧，系統(tǒng)反思作為黨員在黨性黨風方面存在什么問題，從而增強黨性，提高認識，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，履行工作崗位職責。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報告自己的真實情況。
分析性。開展黨性分析是運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及對克服糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。
黨性分析材料的格式與結(jié)構(gòu)
黨性分析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標題、正文、落款三部分構(gòu)成。
一、標題
黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫《黨性分析材料》即可；二是復合式標題，由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質(zhì)――×××的黨性分析材料》。
二、正文
黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。
（一）開頭
開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動后在思想認識上的收獲。這部分要求簡明扼要，點到即可。
（二）主體
主體部分是黨性分析材料的核心結(jié)構(gòu)，主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施等內(nèi)容。由于涉及面廣、量多，這部分宜分條列項寫作，“條”、“項”之間要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系的合理有序。
1．查擺問題與不足
這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”的方法，根據(jù)中央和市委關(guān)于先進性教育活動的具體要求，對照規(guī)定的黨員義務和黨員領(lǐng)導干部的基本條件，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”，特別是同志最近在保持黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結(jié)自己近年來在思想、工作和作風方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設、影響黨群干群關(guān)系、影響本單位工作正常開展的突出問題，并從黨性的高度全面總結(jié)自己近年來的政治立場、思想作風、工作態(tài)度、群眾觀點、學習情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強不強，黨員意識強不強，執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責任感強不強，帶領(lǐng)群眾前進的能力強不強；查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務群眾的意識強不強；查廉政，看自身形象正不正；查作風，看干群關(guān)系親不親；查紀律，看示范作用好不好。
2．剖析思想根源
這部分要根據(jù)找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產(chǎn)生問題的思想根源，領(lǐng)導干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴，吸納意見不怕刺，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛的精神，對產(chǎn)生問題的原因、后果、危害逐一進行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使剖析問題的質(zhì)量具有一定的力度、深度和高度。
3．提出整改措施與思路
這部分也應對照存在的問題與不足，有針對性地提出今后改進的意見和措施。要在堅持理想信念、服務宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。
三、落款
落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標題之下，也可以置于文尾。
黨性分析材料的寫作要求
黨性分析材料雖然不屬于嚴格意義的公務文書，但是在寫作上仍然具有嚴格的要求。
一、查擺問題要準確
黨性分析是在找準問題的基礎(chǔ)上進行的，因此找準問題是寫好黨性分析材料的前提。寫作中，要反思自己的行為，檢點自己的作風，要緊密聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系群眾評議的情況，要用黨員標準、黨的基本理論和基本路線來分析和衡量自己是否敬業(yè)、能否負責、有否創(chuàng)新等。要把重點放在查找黨性方面的突出問題上，觸及問題的實質(zhì)，觸動思想靈魂的深處。要根據(jù)自身在黨性方面存在的問題，實事求是、真刀真槍，把自己的心境擺到黨性分析活動中去，“從大處著眼，小處著手”，“從遠處著眼，近處著手”，“從共性著眼，個性著手”，不可避重就輕、避實就虛，堅決避免“假、大、空”，敷衍應付。
二、解剖思想要深刻
搞好自我剖析是先進性教育活動的關(guān)鍵，嚴格解剖思想根源便成為寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。寫作中，剖析的重點應該是講自身、講思想，而不是講別人、講業(yè)務工作。這就需要緊緊抓住堅持理想信念、服務宗旨、民主作風和工作水平等方面存在的突出問題深刻剖析，做到切口小、挖掘深。如從收取人家的一點禮品心安理得說起，從大手大腳動用公款吃喝應酬說起，從存在“有權(quán)不用，過期作廢”的心理說起，等等。不僅要擺出問題，更要上升到實踐“三個代表”重要思想的高度來找原因、挖根源，真正實現(xiàn)增強黨性修養(yǎng)、達到自我教育的目的。
三、整改措施要到位
