黨員教師剖析材料 第1篇
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（2019年3月）
中共小學(xué)支部黨員
為了積極參與甲良小學(xué)支部組織生活會(huì)，會(huì)前，根據(jù)組織安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的黨中央保持高度一致方面。學(xué)習(xí)了黨的精神在貴州省代表團(tuán)重要講話(huà)精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何做好一名“四有三者好教師”，領(lǐng)會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)全面深化改革意見(jiàn)的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)新《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)黨規(guī)，結(jié)合參加民主生活、黨的方針政策、社區(qū)工作、崗位職責(zé)等四個(gè)方面情況，對(duì)照一個(gè)合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身的問(wèn)題和不足，找出原因，提出整改意?，F(xiàn)將個(gè)人檢查對(duì)照情況報(bào)告如下：
一、本年度存在的突出問(wèn)題
（一）組織生活方面。
一是全靠支部通知，沒(méi)有主動(dòng)詢(xún)問(wèn)組織生活開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，偶爾出現(xiàn)學(xué)習(xí)會(huì)浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間念頭。其次對(duì)組織生活的計(jì)劃，方案等通知，未能及時(shí)深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足。
（二）黨的方針政策方面。
一是雖能學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，但是缺乏系統(tǒng)的梳理和學(xué)習(xí)，客觀上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”緩一緩、放一放、慢一慢，沒(méi)有處理好工學(xué)矛盾，沒(méi)有安排好固定的習(xí)學(xué)時(shí)間。二是不能及時(shí)的主動(dòng)向組織匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)為自己已經(jīng)完成就行，過(guò)于自我化。
（三）社區(qū)工作方面。
一是本人生活區(qū)域服務(wù)范圍為紅船社區(qū)，因?yàn)楣ぷ髟卩l(xiāng)下、與社區(qū)相隔較遠(yuǎn)，假期大多又到老家照顧老人，未能很好的了解社會(huì)工作，對(duì)于社區(qū)人員往來(lái)，學(xué)習(xí)等方面知之甚少。二是沒(méi)有及時(shí)詢(xún)問(wèn)和的參與社區(qū)公益活動(dòng)，工作中存有滯后性。
（四）崗位職責(zé)工作方面。
一是對(duì)于教育工作而言，對(duì)新改版教材研究不夠，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)跟不上時(shí)展的需要，造成部分學(xué)科教育工作開(kāi)展較困難。有存在年齡稍大，身體狀況不太好，力不從心，懶于學(xué)習(xí)的思想。二是作為黨員，在工作中、生活中、學(xué)習(xí)中沒(méi)有做到積極主動(dòng)的帶頭作用、榜樣作用、表率作用。
二、存在問(wèn)題的原因分析
自己缺乏敢作為的勇氣，怕說(shuō)錯(cuò)、怕做錯(cuò)，沒(méi)有很好的學(xué)會(huì)與組織交流、交心尋找解決方法，一味的躲避。自己缺乏上進(jìn)心，用淡泊名利來(lái)作為不參與一些主動(dòng)習(xí)學(xué)、培訓(xùn)、活動(dòng)的借口。缺乏大局意識(shí)，不主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議、參與解決問(wèn)題。
三、整改措施及今后努力的方向
（一）組織生活方面問(wèn)題的整改。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。主動(dòng)向組織匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，有困難、有建議找支部委員交流談心，凡是要有大局意識(shí)，不能個(gè)人化，避免假、空、虛。二是向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),攻堅(jiān)克難,不回避矛盾,勇敢發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
（二）黨的方針政策問(wèn)題的整改。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論，不斷更新學(xué)習(xí)方式，通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)黨的知識(shí)。二是積極向組織反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況，與大家共同探討、學(xué)習(xí)，要有整體意識(shí)。三是加大黨和國(guó)家惠民政策的宣傳學(xué)習(xí)。
（三）社區(qū)工作問(wèn)題的整改。
一是積極走進(jìn)社區(qū)，主動(dòng)與社區(qū)成員溝通交流，了解社區(qū)情況。積極與社區(qū)組織聯(lián)系，主動(dòng)承擔(dān)公益服務(wù)活動(dòng)。二是幫助社區(qū)維護(hù)社區(qū)治安和諧，利用自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于社區(qū)，提升全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。
（四）崗位職責(zé)方面問(wèn)題整改。
黨員教師剖析材料 第2篇
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一、存在的主要問(wèn)題：
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
對(duì)黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、業(yè)務(wù)水平不夠突出。
起初，我自認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，用起專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；畢業(yè)這幾年自己在教育科研和課堂教學(xué)上進(jìn)步緩慢，由于教的是主課，與自己的本專(zhuān)業(yè)有一定差別，所以總害怕自己做不好，招來(lái)非議。自己沒(méi)有一套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，總停留在原有的粗淺認(rèn)識(shí)上，對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式也很依賴(lài)，不夠大膽，害怕失敗。業(yè)務(wù)能力是教書(shū)育人的根本，我深刻地認(rèn)識(shí)到這是制約我發(fā)揮先鋒模范作用的瓶頸。
黨員教師剖析材料 第3篇
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本文主要從存在問(wèn)題；分析原因；整改措施進(jìn)行講述。其中，主要包括：
工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研、滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)、工作上缺乏耐心和技巧，方法單一、學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪、思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正、平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改變習(xí)慣、提高覺(jué)悟等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對(duì)自己在思想、工作、中存在的問(wèn)題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)．一存在問(wèn)題：于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對(duì)自己在思想、工作、中存在的問(wèn)題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)．一存在問(wèn)題》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問(wèn)題主要有幾點(diǎn)：
⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研對(duì)于已教過(guò)的初三知識(shí)，從不深挖有哪些問(wèn)題和不足，授課過(guò)程中對(duì)于一些解決不太好的問(wèn)題就放過(guò)去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)．經(jīng)常圖個(gè)省事．照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度．缺乏一種刻苦鉆研的精神．⑵滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)對(duì)于一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對(duì)于取得的一點(diǎn)成績(jī)，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺(jué)得自己現(xiàn)有知識(shí)和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生．對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于一些理論知識(shí)，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深．尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證．⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問(wèn)題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通上缺乏耐心、工作方法簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。⑷創(chuàng)新意識(shí)不夠，固步自封工作上滿(mǎn)足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對(duì)待新學(xué)生。
二、分析原因
(1)思想態(tài)度上思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)．
（2）行為習(xí)慣上我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛(ài)拖拖拉拉，丟三落四．
三、整改措施
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)無(wú)論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐．更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng)，作為一名語(yǔ)文老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要．
黨員教師剖析材料 第4篇
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為認(rèn)真開(kāi)好這次組織生活會(huì)，本人以精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話(huà)精神，積極參與“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)，自覺(jué)主動(dòng)向黨中央看齊，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，以中央政治局為標(biāo)桿，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)研討、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。結(jié)合中共水觀教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)總支部委員會(huì)“關(guān)于開(kāi)展好2019年民主生活會(huì)的實(shí)施方案”，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，遵循實(shí)事求是的原則，查找問(wèn)題，深刻剖析，認(rèn)真思考，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析和提出了整改措施：
1、政治合格方面：
我作為黨員教師，黨員意識(shí)淡薄，沒(méi)有時(shí)刻以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有隨大流做工作的現(xiàn)象，有時(shí)面對(duì)繁重工作會(huì)滋生抱怨、煩躁情緒，對(duì)棘手問(wèn)題有拖拉、推諉的想法，常常有等一等，拖一拖，靠一靠的思想。
整改措施：強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)黨章黨史，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕。帶頭鞏固黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。
2、執(zhí)行紀(jì)律合格方面：
自我約束力差，黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，是自覺(jué)的紀(jì)律，需要黨員時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己，時(shí)刻保持黨員的自覺(jué)性，而在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，我有時(shí)會(huì)有懶惰情緒把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認(rèn)為只要不違反學(xué)校紀(jì)律，自己做什么事情都可以。
整改措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》《條例》《準(zhǔn)則》等黨內(nèi)規(guī)章制度，時(shí)刻對(duì)照黨章規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為“清規(guī)戒律”，樹(shù)立“紅線(xiàn)”意識(shí)。防止個(gè)人主義、自由主義問(wèn)題滋生，堅(jiān)決抵制“兩面人”，不搞任何形式的小圈子，做一名講政治、講紀(jì)律的人民教師。
3、品德合格方面：
艱苦樸素作風(fēng)不夠，過(guò)緊日子的意識(shí)不強(qiáng)，抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定。在生活細(xì)節(jié)上，隨著生活質(zhì)量的逐步改善，偶有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。
整改措施：修生養(yǎng)性，嚴(yán)于律己。做好表率作用，對(duì)鋪張浪費(fèi)、追求奢華的現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做到艱苦樸素，學(xué)高為師，身正為范。
4、發(fā)揮作用合格方面：
黨員教師剖析材料 第5篇
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為期半年的“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在學(xué)院黨總支的組織請(qǐng)求下，本人積極參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三治三提”重要精力。在這個(gè)過(guò)程中，我深入地認(rèn)識(shí)到這次全市開(kāi)展的“三治三提” 專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)是在新的歷史時(shí)代貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想、加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部素質(zhì)提升的重要舉動(dòng)。按照學(xué)習(xí)打算，我進(jìn)行了深入的自我分析，對(duì)自己存在的問(wèn)題以及今后努力的方向進(jìn)行了以下總結(jié)：一、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面通過(guò)學(xué)習(xí)“三治三提”重要精力，我對(duì)其內(nèi)涵和基礎(chǔ)請(qǐng)求有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，用一句話(huà)概括就是：這是一次新時(shí)代下的整風(fēng)機(jī)期。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)也是一樣，作風(fēng)決定作為。“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”看似簡(jiǎn)略的十二個(gè)字，其深入內(nèi)涵需要我們不斷地聯(lián)合實(shí)際進(jìn)行發(fā)掘和運(yùn)用。我感到這對(duì)我們教師，教導(dǎo)工作者來(lái)說(shuō)，非常重要，需要謹(jǐn)記在心，也就說(shuō)我們要時(shí)刻以我們的服務(wù)對(duì)象為本，以我們的教導(dǎo)對(duì)象為本，以我們的工作性質(zhì)為本。對(duì)于學(xué)習(xí)深度而言，我感到由于主、客觀原因，自己對(duì)“三治三提”重要精力學(xué)習(xí)深度還不夠，對(duì)其深入內(nèi)涵和請(qǐng)求懂得得還不夠透徹，這跟自身學(xué)習(xí)的時(shí)間太少和學(xué)習(xí)態(tài)度有必定的關(guān)系，需自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)?ldquo;補(bǔ)課”。此外，我對(duì)其他政策、理論學(xué)習(xí)的器重程度和自覺(jué)性也還不夠，有時(shí)只重視本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)控制得不夠好，需進(jìn)一步改良。二、政治思想方面由于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只重視控制一些基礎(chǔ)觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而對(duì)“三治三提”重要精力本質(zhì)懂得得不深不透，反響在思想觀念上，就是對(duì)新形勢(shì)下涌現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和抵觸，不能自如地運(yùn)用理論的基礎(chǔ)方法去分析、斷定和解決這些抵觸，思想不夠解放，觀念不夠創(chuàng)新。反思自身的工作，創(chuàng)造自己較多的是機(jī)械地完成了那些傳統(tǒng)工作，工作方法、情勢(shì)的創(chuàng)新意識(shí)還很不足。有時(shí)候還存在著畏難情緒，感到很多條件都不成熟，導(dǎo)致怯于創(chuàng)新；有時(shí)候感到作為新手完成該完成的工作即可，導(dǎo)致惰于創(chuàng)新。深入地反思之后，認(rèn)為而作為一位一線(xiàn)教師，必定要帶頭轉(zhuǎn)變這些思想觀念，在今后的工作中必定要著眼于新思路、新視野、新舉動(dòng)來(lái)推動(dòng)新情況、新問(wèn)題的新解決、新發(fā)展，努力加強(qiáng)加快發(fā)展的緊急意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，積極開(kāi)動(dòng)頭腦、著力研究適應(yīng)教導(dǎo)工作新發(fā)展形勢(shì)的新方法和新舉動(dòng)。四、自身形象方面作為一名高校的一線(xiàn)教師，我認(rèn)為自身形象的塑造非常重要，“德高為師、身高為范”這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。不僅要努力做一名優(yōu)良的一線(xiàn)教師，也要做一名讓學(xué)生及家長(zhǎng)滿(mǎn)意的班主任。對(duì)照自己，我感到這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將持續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。重視日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)滴積累，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與兩個(gè)目標(biāo)相對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子、把好尺子、找準(zhǔn)差距。工作上要積極開(kāi)辟創(chuàng)新，堅(jiān)固建立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人請(qǐng)求上保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)請(qǐng)求，努力做好本職工作，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。以上是我對(duì)自己各方面存在問(wèn)題的一個(gè)分析，為了更好地提升自己，我將持續(xù)以“三治三提”重要精力武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上、群眾認(rèn)可的同志學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，工作中多開(kāi)動(dòng)頭腦，少瞻前顧后，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“提質(zhì)、提速、提效”。
黨員教師剖析材料 第6篇
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根據(jù)支部組織生活會(huì)安排，緊緊圍繞此次組織生活會(huì)主題，結(jié)合自己在思想、工作、生活方面的實(shí)際，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，對(duì)照查找了存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析了存在問(wèn)題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。
一、主要做法及存在的問(wèn)題
（一）學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問(wèn)題。
對(duì)學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過(guò)支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
（二）樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。
全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性做得還不夠好，對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話(huà)、牢騷怪話(huà)、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕，沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示報(bào)告制度執(zhí)行上，對(duì)工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào)，但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。
（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問(wèn)題。
一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢(xún)問(wèn)題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來(lái)訪問(wèn)題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動(dòng)，總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無(wú)法取得新的突破。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
一是黨性修養(yǎng)有待提高。
作為一名基層黨員，長(zhǎng)期在一線(xiàn)從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對(duì)自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
面對(duì)新情況、新問(wèn)題，不能以開(kāi)拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案，不能及時(shí)制定新方法、新措施，進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。
隨著工齡的不斷增長(zhǎng)，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施
1.學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺(jué)悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹精神和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
2.樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M(mǎn)思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。
以上是我對(duì)自己存在問(wèn)題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請(qǐng)大家批評(píng)。
普通教師黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料
根據(jù)本次組織生活會(huì)具體要求，現(xiàn)結(jié)合本人思想和工作情況，就自身存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，詳細(xì)整理了個(gè)人存在的突出問(wèn)題及癥結(jié)所在，提出了具體整改措施和辦法?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題
（一）思想態(tài)度方面：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。
思想上不夠重視，輕視理論學(xué)習(xí)，缺乏主動(dòng)性和自主性；二是學(xué)習(xí)深度廣度不夠，對(duì)黨的精神，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的狀況。
（二）精神狀態(tài)方面：一是政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感；
二是平時(shí)工作中缺乏維護(hù)權(quán)威意識(shí)。主要表現(xiàn)在執(zhí)行上級(jí)決策上領(lǐng)會(huì)不充分不透徹，沒(méi)有從講政治的高度去認(rèn)識(shí)把握。
（三）工作作風(fēng)方面：一是對(duì)于上級(jí)安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但基本上按部就班，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
二是在工作較忙的時(shí)候偶爾出現(xiàn)工作不扎實(shí)，不細(xì)致到位的現(xiàn)象。
（四）擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)攻堅(jiān)克難方面：一是黨員意識(shí)還有差距。
思想上有時(shí)有“老”的思想在作怪，叫得多，行動(dòng)得少；二是主動(dòng)作為不夠。在具體工作中，開(kāi)展工作的方式過(guò)于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠；三是全局眼光不夠。個(gè)性是今年以來(lái)，自己在一些工作上感覺(jué)有一些目光短淺，思考問(wèn)題不深入。
二、深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的原因
一是學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。
沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)深層次的問(wèn)題研究思考還不夠。
二是理想信念不堅(jiān)定。
應(yīng)對(duì)繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗(yàn)時(shí)，有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒，總想推脫，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足、精神狀態(tài)不佳。
三是黨性修養(yǎng)不夠深。
干事創(chuàng)業(yè)熱情不高，不思進(jìn)取，工作能應(yīng)付則應(yīng)付、能敷衍則敷衍，拼搏進(jìn)取的勁頭減退。
四是宗旨意識(shí)不牢固。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。能否始終銘記、時(shí)刻餞行這個(gè)根本宗旨是檢驗(yàn)一名黨員個(gè)性是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。
五是工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮、缺乏果斷和膽量。
三、努力方向和整改措施
（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，做到“精通本職、掌握相關(guān)、了解全面”，努力培養(yǎng)全局眼光、增強(qiáng)戰(zhàn)略思維潛力，力爭(zhēng)成為一名真正的行家里手、專(zhuān)業(yè)教師。
（二）努力改進(jìn)工作作風(fēng)。
敢于解剖自己，利用好批評(píng)與自我批評(píng)這一有力武器，自覺(jué)抵御各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕。堅(jiān)決克服安于現(xiàn)狀的思想，遇事不推諉、不上交矛盾、敢于擔(dān)當(dāng)，愛(ài)崗敬業(yè)。
（三）堅(jiān)定理想信念。
堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的黨中央持續(xù)高度一致。
黨員教師剖析材料 第7篇
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xx學(xué)校黨支部 xxx
（2020年×月×日）
本人認(rèn)真對(duì)照目標(biāo)，在談心談話(huà)、問(wèn)題梳理、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，我認(rèn)真查擺了問(wèn)題、剖析了原因，制定了改進(jìn)措施，明確了今后的努力方向?，F(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：
一、檢視查找出的主要問(wèn)題
1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí)，也加強(qiáng)了對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對(duì)《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面。
2.課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3.作為一名黨員教師，沒(méi)有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒(méi)有用自己的言行影響和帶動(dòng)其他教師。工作的積極性、主動(dòng)性不夠。
二、存在問(wèn)題的原因剖析
1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性的追求。
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時(shí)有懈怠的情緒
3.是對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三、今后努力方向和整改措施
通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于“不忘初心 牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進(jìn)性。
黨員教師剖析材料 第8篇
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作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的重要職責(zé)，透過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然在工作中取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認(rèn)真思考整改步驟和有效措施。
一、查擺出的問(wèn)題
1.在政治學(xué)習(xí)中，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對(duì)一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，孤立地、零散地、局部地理解黨的精神，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“四個(gè)服從”的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)不夠深入。
2.缺乏擔(dān)當(dāng)精神，敢想不敢言，對(duì)身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問(wèn)題態(tài)度漠然。如：在工作、生活中不關(guān)系到自己的事不關(guān)心，也不去制止的心態(tài)仍然存在。
3.在日常工作、生活中認(rèn)為不貪不占、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊，有時(shí)片面地認(rèn)為個(gè)人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了，對(duì)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀要求不高。
4.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來(lái)，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析
1.對(duì)政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入;學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱(chēng)。
2.全局觀念不強(qiáng)。作為一名黨員教師，沒(méi)有時(shí)刻以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有隨大流做工作的現(xiàn)象，有時(shí)面對(duì)繁重工作會(huì)滋生抱怨、煩躁情緒，對(duì)棘手問(wèn)題有拖拉、推諉的想法。
3.學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松不扎實(shí)。感覺(jué)積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人學(xué)習(xí)方面發(fā)生了明顯的變化，被動(dòng)式學(xué)習(xí)越來(lái)越多，主動(dòng)式學(xué)習(xí)越來(lái)越少;從學(xué)習(xí)的態(tài)度上來(lái)講，很多情況下是由于工作中遇到新的問(wèn)題，面臨新的情況，明顯感到自身知識(shí)儲(chǔ)備不足、出現(xiàn)短板，不得以而學(xué)習(xí)，在新常態(tài)下運(yùn)用新思維解決新問(wèn)題推動(dòng)新的工作存在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的短板。
三、努力的方向及整改措施
針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，我將堅(jiān)決洗凈自己思想和行為上的灰塵，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力克服自己存在的不足，不斷審視自己，規(guī)范自己，提升自己。在今后的工作中我將從以下方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：
1.針對(duì)政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真的問(wèn)題，今后我要利用工作之余多看報(bào)紙電視新聞，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷地給自己充電，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
黨員教師剖析材料 第9篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1208個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要4分鐘，共有135位用戶(hù)關(guān)注，22人點(diǎn)贊！
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組又印發(fā)了《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》。根據(jù)黨委組織部安排，我們通過(guò)理論學(xué)習(xí)會(huì)、專(zhuān)題授課、重溫入黨誓詞等形式，對(duì)各項(xiàng)相關(guān)規(guī)章、資料進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),我結(jié)合此次學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系自身實(shí)際,剖析如下:
一、存在的問(wèn)題：
1.在堅(jiān)定理想信念上還不夠純粹。一是理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，一般是上級(jí)要求學(xué)什么，我們就學(xué)什么，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)不多；二是理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不夠。對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解，往往滿(mǎn)足于淺嘗輒止，理論學(xué)習(xí)宣傳研究的結(jié)合度和系統(tǒng)性不夠，學(xué)思結(jié)合、學(xué)用轉(zhuǎn)化不夠。三是斗爭(zhēng)精神的敏感性還不夠強(qiáng)。對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對(duì)社會(huì)上、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)空間里一些錯(cuò)誤思想、言論、文章，沒(méi)有站在講政治的高度充分認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重危害性，沒(méi)有旗幟鮮明地加以制止、開(kāi)展斗爭(zhēng)。
2.在規(guī)范黨內(nèi)組織生活上還不夠自覺(jué)。一是執(zhí)行組織生活制度還不嚴(yán)謹(jǐn)。作為一名黨員，沒(méi)有很好堅(jiān)持雙重組織生活標(biāo)準(zhǔn)，雖然每年認(rèn)真參與民主生活會(huì)相關(guān)事宜，但有時(shí)歸咎于工作繁忙，參加黨支部組織的各類(lèi)活動(dòng)也還存在重形式、輕質(zhì)量的現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)揮好引領(lǐng)帶頭作用。二是批評(píng)與自我批評(píng)的利器運(yùn)用的不夠充分。在實(shí)際工作中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有時(shí)礙于面子，怕得罪人，怕傷了同志感情，不敢真批評(píng)、深批評(píng)，不能“見(jiàn)筋見(jiàn)骨”；在自我批評(píng)上，有時(shí)也遮遮掩掩，怕揭短亮丑，一些問(wèn)題談得不夠深刻、不夠透徹。三是執(zhí)行民主集中制還不嚴(yán)格。在自己分管的脫貧攻堅(jiān)、全域環(huán)境整治等工作召開(kāi)推進(jìn)會(huì)時(shí)，在充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見(jiàn)方面做得還不夠，總認(rèn)為自己看問(wèn)題精準(zhǔn)，時(shí)常按照自己的思路來(lái)布置任務(wù)，弱化了他人的有益建議。
二、原因分析：
通過(guò)深入分析，存在以上問(wèn)題和不足的原因主要有：
從黨性修養(yǎng)來(lái)看。缺乏一以貫之的“三觀”改造，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)政治建設(shè)重視不夠，未經(jīng)常性用黨章黨規(guī)照照自己、用“三嚴(yán)三實(shí)”校準(zhǔn)行為，反躬自省不夠，精神之鈣不足。
從紀(jì)律意識(shí)來(lái)看。雖然能夠堅(jiān)持依法和嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)辦事，但在一些小細(xì)節(jié)上仍存在要求不嚴(yán)，總認(rèn)為不違反原則就心安理得，在生活中不拘小節(jié)，存在享樂(lè)主義思想。在工作中批評(píng)和自我批評(píng)的勇氣不足，沒(méi)能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，缺乏接受監(jiān)督的主動(dòng)性。
三、下一步努力方向：
1.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政治理論水平的提高。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職教學(xué)工作，保持自己政治理論的先進(jìn)性。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，多學(xué)習(xí)多媒體的先進(jìn)技術(shù)，用科學(xué)手段提高自己的工作效率和效果，做到與時(shí)俱進(jìn)不落伍。
2.強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟的完成，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
黨員教師剖析材料 第10篇
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按照組織生活會(huì)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及黨的會(huì)議精神，并結(jié)合思想和工作進(jìn)行了深入地自糾自查，發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題，深刻反思和自省，明確了問(wèn)題根源和改進(jìn)措施，現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析材料匯報(bào)如下：
一、主要收獲
“不忘初心”是全體黨員的黨性要求，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾。我們要牢記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！边@個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人，不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為一名黨員教師，我的初心就是教書(shū)育人、為人師表，為國(guó)家培養(yǎng)身心健康、厚德勤學(xué)的社會(huì)主義新人。自己做一個(gè)有道德情操、有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師?；仡欉@一年工作，能做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、率先垂范，全心全意為人民服務(wù)。在今年，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件和精神，閱讀黨刊等雜志文章；積極參加組織生活，做學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，做一名不忘初心的合格教師。
二、存在的問(wèn)題
（一）在理論學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上沒(méi)有嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏持續(xù)性、連貫性，在深入思考內(nèi)涵精髓上做的不夠好，學(xué)習(xí)效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二是學(xué)以致用的指導(dǎo)成效還不明顯。教學(xué)內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生，備課不充分，缺乏整體規(guī)劃。三是大局意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。利用現(xiàn)有的教育資源和優(yōu)勢(shì)，深度挖掘組織，為推動(dòng)我校各項(xiàng)重點(diǎn)工作站在全局考慮推進(jìn)工作還不夠。
（二）在嚴(yán)以律己方面存在的問(wèn)題。一是在履行黨員義務(wù)方面還不夠主動(dòng)。對(duì)社會(huì)上流傳的一些不良思潮、錯(cuò)誤言論，朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的負(fù)面新聞，特別是一些涉及教育領(lǐng)域的一些煽動(dòng)性言論，還沒(méi)有完全擔(dān)負(fù)起揭露和糾正的政治責(zé)任，勇于反擊的意識(shí)不強(qiáng)，力度不夠。二是紀(jì)律執(zhí)行還不夠徹底。雖然能夠嚴(yán)格履行黨章黨規(guī)黨紀(jì)的政治責(zé)任，把黨紀(jì)教育作為黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容抓緊抓實(shí)，但仍存在對(duì)紀(jì)律規(guī)矩掌握不全面、執(zhí)行不到位的問(wèn)題。比如，在開(kāi)展組織生活時(shí)，批評(píng)與自我批評(píng)還做得不夠好。
（三）在履職盡責(zé)方面存在的問(wèn)題。一是服務(wù)群眾的擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)上有差距。今年以來(lái)，中央和省市關(guān)于教育工作存在問(wèn)題的有效解決要求非常明確具體，件件涉及群眾切身利益。在實(shí)際推進(jìn)工程中，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的復(fù)雜性特殊性認(rèn)識(shí)不夠，把握的不準(zhǔn)，面對(duì)面解決問(wèn)題的擔(dān)當(dāng)精神還有欠缺。二是服務(wù)教育對(duì)象的實(shí)效性上有差距。比如，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，能夠積極協(xié)調(diào)解決，但對(duì)一些需要學(xué)校配合，甚至需要上級(jí)主管部門(mén)解決的問(wèn)題，還有所欠缺。
（四）在思想覺(jué)悟方面存在的問(wèn)題。一是黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不好。在主題教育中,通過(guò)學(xué)習(xí)先輩先進(jìn)、身邊榜樣，到現(xiàn)場(chǎng)接受愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，但在轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)際工作中還做得不夠好。比如，平時(shí)接受先進(jìn)典型教育多，示范帶頭開(kāi)展志愿服務(wù)少，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用做得不夠。二是創(chuàng)新推動(dòng)工作的意識(shí)不強(qiáng)。知識(shí)儲(chǔ)備不夠，學(xué)習(xí)不夠深入，作為一名英語(yǔ)老師才疏學(xué)淺，當(dāng)今的中學(xué)英語(yǔ)老師，素質(zhì)水漲船高，自己作為專(zhuān)業(yè)的教師，能力還是太有限。平時(shí)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和深入，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度、廣度和厚度都不夠。
三、產(chǎn)生問(wèn)題根源剖析
（一）思想方面。主動(dòng)把理論學(xué)習(xí)擺在突出重要位置的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。對(duì)黨的精神、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面深入學(xué)習(xí)理解還有差距。在處理具體工作時(shí)，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的針對(duì)性不強(qiáng)。
（二）政治方面。在面對(duì)新形勢(shì)新變化，缺少更加堅(jiān)定的理論自信，放松了對(duì)自身理想信念建設(shè)的要求，沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，時(shí)刻對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)衡量檢查言行、審視思想和改進(jìn)工作的自覺(jué)性有所減弱。
（三）作風(fēng)方面。對(duì)作風(fēng)改進(jìn)的長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足，嚴(yán)格對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界不經(jīng)常。從維護(hù)黨的形象、強(qiáng)化黨性觀念、維護(hù)人民利益的高度反對(duì)批判不良風(fēng)氣的擔(dān)當(dāng)精神不夠。接受群眾監(jiān)督意識(shí)有所弱化，對(duì)調(diào)查研究的重要性認(rèn)識(shí)不足，也沒(méi)有堅(jiān)持好從小事做起，真正把群眾觀念植根于思想中、落實(shí)到行動(dòng)上。
（四）能力方面。工作中過(guò)多強(qiáng)調(diào)求穩(wěn)怕變，習(xí)慣用老思維、老辦法、老套路開(kāi)展工作。持之以恒的勁頭少了點(diǎn)，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。沒(méi)有真正將高質(zhì)量、高效率的工作標(biāo)桿樹(shù)起來(lái)，責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)有所弱化。
四、努力方向和改進(jìn)措施
一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的、四中全會(huì)精神作為首要政治任務(wù)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的黨中央保持高度一致。要全面系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，全面掌握黨中央各項(xiàng)重大戰(zhàn)略特別是關(guān)于教育工作的決策部署。
二要堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹全部工作始終，把學(xué)習(xí)執(zhí)行黨章作為一門(mén)經(jīng)常性課程常抓不懈，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，并將學(xué)習(xí)成果融入到指導(dǎo)和推進(jìn)工作中，確保學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要堅(jiān)持學(xué)以致用，準(zhǔn)確把握對(duì)教育工作的新要求，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合，圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展，最大程度的把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，進(jìn)一步提升政治素養(yǎng)和思想境界。
