家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第1篇
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你們好!我是班主任***。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離,相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,齊抓共管,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力,實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、快樂求知、健康成長(zhǎng),成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
期中考試剛過,我們不應(yīng)只關(guān)注孩子成績(jī),不能只以成績(jī)論英雄,有的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,但并不一定能力高,生活經(jīng)驗(yàn)豐富(如五十年代的一位北京大學(xué)生到農(nóng)村搞社會(huì)實(shí)踐時(shí),竟把麥苗當(dāng)作韭菜,這難道不是純粹的“書呆子”嗎?),您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,但并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。因此,我認(rèn)為,孩子應(yīng)做人與學(xué)習(xí)雙豐收。最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。有些孩子,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:遲到,早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)不認(rèn)真做,學(xué)過的內(nèi)容不及時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如:回家看電視,上網(wǎng)而忘記做作業(yè),不及時(shí)休息,周六、日等放假期間不能科學(xué)的合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家中合理安排學(xué)習(xí)及娛樂、休息時(shí)間,也要及時(shí)與子女交談近期學(xué)習(xí)生活情況,假如說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(zhǎng)的你,既推托不了任何責(zé)任,還要承受心靈上的痛苦及壓力。
下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議,與大家共勉:
一、加強(qiáng)溝通,提高認(rèn)識(shí)
很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生如何做人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一(試想一下,一棵小樹只施肥,不澆水、修剪能長(zhǎng)成參天大樹嗎?)現(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,對(duì)出門后的行為一概不管,對(duì)學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)更是不知,甚至連孩子在哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班,班主任是誰都不知道,這能說明你對(duì)孩子關(guān)心嗎?這難道不是家長(zhǎng)的失職嗎?
其實(shí),對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,既要和學(xué)校多聯(lián)系,同時(shí)也要注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記等,要經(jīng)常與他們談心,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
二、努力創(chuàng)造并優(yōu)化家庭教育環(huán)境
一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響,如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等,其中家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。所謂家庭環(huán)境主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。我分別說一下:
1.教育方式方法:現(xiàn)在孩子少,眾多家長(zhǎng)都“望子成龍”和”望女成鳳“心切,都希望自己的孩子上大學(xué),讀碩士、攻博士,出國(guó)“留洋”,成為棟梁之材,因此不少家長(zhǎng)不惜重金為孩子選學(xué)校,請(qǐng)“家教”,讓孩子參加各種加強(qiáng)班;有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無望”,但也希望他們學(xué)一門專長(zhǎng)、手藝(360行,行行出狀元;一手鮮,吃遍天)能掙大錢當(dāng)大款,至少也能自食其力,不讓家長(zhǎng)操心,為此,有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼,看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、頑皮,不聽話,不是從正面教育,真正去關(guān)心他們、了解他們,而是“氣不打一處來”,輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵,重則拳打腳踢,讓孩子下跪,可能還有更嚴(yán)重的(我就不好意思說了),這樣,使孩子終日心驚肉跳,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不知所措,以致造成有的孩子考試后不敢回家,甚至造成有的孩子逆反心理——破罐子破摔現(xiàn)象等。
其實(shí),培養(yǎng)孩子成材是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程,所謂“十年樹木,百年樹人“,那可不是一朝一夕就可達(dá)到的(一口不能吃個(gè)胖子嘛),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
2、父母的示范效應(yīng)。人們常說,“父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂”。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣,如有的家長(zhǎng),雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要,讀書多么重要,可他們平時(shí)誰也不看書,冬天晚上在家看電視,夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將,看到孩子在身邊看他們玩時(shí),馬上就板起臉來問:“你作業(yè)做完了嗎?”“做完了?!薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復(fù)習(xí)課程,走吧!”孩子說:“我再看一會(huì)兒?!薄翱催@有什么用?快走!一會(huì)兒回家我檢查你的作業(yè),作不起我可揍你。”迫于壓力,孩子是回家了,可你想他能學(xué)習(xí)好嗎?你說讀書有用,可孩子沒見你摸過書本,你說打撲克沒有用,可你卻天天打,為什么家長(zhǎng)老干沒用的事?日久天長(zhǎng),孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理,卻懂得了打撲克太有樂趣了。還有些家長(zhǎng),在家里當(dāng)著孩子的面,說話不注意分寸和影響,對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了阻礙作用,如有的父母很關(guān)心孩子的思想進(jìn)步,要求孩子爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)??稍诩依锖团笥岩黄鹫勗挄r(shí)又說:“入黨入團(tuán)有狗屁用?黨不黨一樣升級(jí),團(tuán)不團(tuán)都拿錢,每年還得繳黨費(fèi),團(tuán)費(fèi)呢?!鳖愃七@樣的話,孩子自然要想想,有時(shí)甚至還把家長(zhǎng)的這些話帶到學(xué)校講給同學(xué)聽,擴(kuò)大了影響面。由此可見,做家長(zhǎng)的,在孩子面前談話、做事,一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的,因此,有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高,為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
3.家庭氛圍及家庭狀況
若你的家庭和睦,幸福會(huì)給孩子帶來融洽的精神氛圍,孩子會(huì)在無憂無慮的和諧環(huán)境中輕松的學(xué)習(xí)生活,并形成良好的心理品質(zhì)。(我的同學(xué)的一個(gè)孩子就因父母離婚,最后造成成績(jī)一落千丈,這就是“后院起火”心不在焉的結(jié)果。
三、尊重孩子,尊重個(gè)性,科學(xué)的分析子女的成績(jī)。
要著眼于自身的比較,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么??茨目剖侨蹴?xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好??墒牵枚嗉议L(zhǎng)把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說:“你怎么連數(shù)學(xué)都學(xué)不好,當(dāng)年你老子數(shù)學(xué)在班上可是第一名?!薄拔覀?nèi)叶际谴髮W(xué)生,你怎么成績(jī)這么差?”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上”。說這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個(gè)人,他不一定和你一樣聰明能干,也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重孩子,尊重個(gè)性。
四、尊重老師,尊重教育規(guī)律。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第2篇
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一、材料的視覺效應(yīng)
對(duì)于藝術(shù)來說,其發(fā)展是視覺的發(fā)展。任何一種繪畫的表現(xiàn)都得通過視覺感受才能得以審美的實(shí)現(xiàn)。也就是說,無論多么優(yōu)秀的作品,是多么偉大的藝術(shù)家創(chuàng)作的,是多么的有創(chuàng)意和內(nèi)涵,假若沒有吸引欣賞者的形式美,沒有人去欣賞它,那么其價(jià)值就不能體現(xiàn)出來。繪畫的特殊性在于它的視覺瞬間表現(xiàn)力,瞬間的視覺感受構(gòu)成了整個(gè)繪畫作品獨(dú)有的特性,是不可取代的。繪畫中的材料是構(gòu)成畫面重要的媒介物,它是藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的體現(xiàn),是為畫面意境服務(wù)的,是塑造畫面形象和表現(xiàn)內(nèi)容的輔助手段。隨著繪畫藝術(shù)的發(fā)展,材料在繪畫中的應(yīng)用也變得無奇不有,從而提升了材料在繪畫中的地位。在現(xiàn)代繪畫中將巖彩、沙子、樹枝等各種眼花繚亂的材料運(yùn)用到創(chuàng)作的畫面上,畫面上所產(chǎn)生的視覺沖擊力和視覺效應(yīng)使畫面產(chǎn)生了一定的價(jià)值,也使越來越多的人接受和認(rèn)可,材料的應(yīng)用使畫面產(chǎn)生了前所未有的視覺效果,也使畫面本身的表達(dá)和述說更到位。因?yàn)楫a(chǎn)生了這樣的視覺效果,使越來越多的藝術(shù)家利用材料的特性產(chǎn)生了更豐富的創(chuàng)作方式,采用的繪畫材料也隨著藝術(shù)家的創(chuàng)作形式變得越來越多、越來越離奇。如畫面上粘貼麻袋、報(bào)紙、石膏、金屬等然后再加入顏料作畫,使畫面和材料表現(xiàn)相結(jié)合增強(qiáng)畫面感覺力和裝飾意味?,F(xiàn)在的藝術(shù)家拋棄傳統(tǒng)的思想和技法,將適合自己畫面表現(xiàn)力的材料運(yùn)用到畫面上,使作品產(chǎn)生了質(zhì)的改變,從而使畫面帶來了不同的視覺感受,吸引了眾多藝術(shù)家去探索和研究材料,利用材料的某一特性,將其用在畫面上賦予畫面新的形式和內(nèi)涵。材料的運(yùn)用帶給欣賞者太多的驚喜,同時(shí)也讓藝術(shù)家有了更多的選擇,藝術(shù)形式也就隨著材料的不同而變得多樣化了,從而也使欣賞者大飽眼福,各種審美需求也都得到了滿足,材料帶來了視覺的饕餮盛宴。
材料表現(xiàn)所帶來的視覺感受改變了人們對(duì)傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)作的審美習(xí)慣,得到了大多數(shù)欣賞者的認(rèn)可、喜愛和贊賞。同時(shí)也使藝術(shù)家的創(chuàng)作形式滿足了自己要在畫面上表達(dá)的情感、語(yǔ)言和審美。每種材料獨(dú)有的特性出現(xiàn)在畫面上是藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)所能帶給人們的視覺沖擊和享受,這也是視覺藝術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物,它在審美觀念、方式和媒介技術(shù)上具有革命性的意義。
二、材料豐富的語(yǔ)言傳達(dá)
材料語(yǔ)言是一種物質(zhì)形態(tài)外觀,是藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候用來傳達(dá)畫面的某種感情和內(nèi)涵。材料語(yǔ)言是藝術(shù)家與材料之間的互選性活動(dòng),在藝術(shù)家的繪畫作品中對(duì)材料的選擇,都是出自藝術(shù)家對(duì)作品的思想情感和內(nèi)涵的需求,藝術(shù)家要根據(jù)創(chuàng)作作品需要表達(dá)的效果,不斷研究各種材料之間的關(guān)系,使材料能更合適、更準(zhǔn)確地表達(dá)繪畫要表達(dá)的語(yǔ)言,這種材料語(yǔ)言不但可以產(chǎn)生于創(chuàng)作的最初階段,也可以圍繞于整個(gè)創(chuàng)作的全過程,可以是唯一的一種材料,也可以是兩種以上材料的語(yǔ)言相結(jié)合應(yīng)用在同一畫面上,使畫面更具有沖擊力。要達(dá)到這樣的效果,要求創(chuàng)作者用一顆平常心來分析材料,選擇適合表現(xiàn)自己畫面思想內(nèi)涵的材料。
材料語(yǔ)言的運(yùn)用是當(dāng)代繪畫發(fā)展的一個(gè)新現(xiàn)象。材料所傳達(dá)出來的語(yǔ)言形式是藝術(shù)家在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)主要運(yùn)用的手段。材料由附屬物變成了畫面的主要語(yǔ)言。在作品中加入材料的過程中,因?yàn)榧釉谧髌分械牟牧显絹碓叫路f和新材料越來越多地被挖掘,材料表現(xiàn)出來的作用逐步被顯現(xiàn)出來,材料的藝術(shù)語(yǔ)言得到升華,得到的畫面是生命與物質(zhì)材料的對(duì)話,是畫面注入的感情與運(yùn)用到的材料之間的交流,這種對(duì)話和交流除了藝術(shù)家本身的創(chuàng)作形式外,最主要的是注入了生命和感情的材料語(yǔ)言。當(dāng)一幅繪畫作品中融入了千奇百怪的材料時(shí),材料在畫面上所形成的語(yǔ)言就變成了語(yǔ)匯,不同的欣賞者對(duì)畫面的理解和認(rèn)識(shí)就變得極為廣泛;當(dāng)材料完成了藝術(shù)家在畫面上塑造形體、思想內(nèi)涵和感情的表現(xiàn)時(shí),材料也就完成了畫面主體語(yǔ)言的角色轉(zhuǎn)換,畫面所表達(dá)的材料語(yǔ)言也就出現(xiàn)了多樣性,從而完成了藝術(shù)家對(duì)畫面的整體把握和超越。
每一種材料自身都具備兩種性質(zhì)。一種是材料自身所具有的能直接表現(xiàn)畫面的內(nèi)容,也就是物質(zhì)本身的材質(zhì)感、肌理感,如羽毛、綢緞等。這樣的材料就是通過自身的材質(zhì)內(nèi)容被藝術(shù)家用來在作品中作為主體語(yǔ)言出現(xiàn)在畫面上的。第二種是有些材料本身也具有一定的文化底蘊(yùn)。不同的歷史時(shí)期發(fā)現(xiàn)的材料經(jīng)過不同歷史時(shí)期在社會(huì)生活中的大量應(yīng)用使材料本身具有了隨著時(shí)代的發(fā)展而表現(xiàn)出來的文化底蘊(yùn)。它在不同的時(shí)期經(jīng)過歷史的磨練必定會(huì)融合歷史給予的文化內(nèi)涵和底蘊(yùn),猶如各種顏色有冷暖之分一樣,材料也傳遞著這樣的屬性。油彩、泡沫等材料給人以暖的感覺;樹枝、沙子、玻璃等材料給人以冷的感覺;源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)畫和書法用的宣紙?jiān)跉v經(jīng)了千年的積淀,它的本身就具有一定的文化內(nèi)涵和底蘊(yùn),是材料表現(xiàn)文化屬性特點(diǎn)比較突出的材料之一……這些都是材料本身所具有的文化底蘊(yùn)。材料正是用這兩種特性與藝術(shù)家傾注畫面的思想感情相結(jié)合,最終實(shí)現(xiàn)了材料的選擇和應(yīng)用與畫家的想法相吻合。通過繪畫作品,人們能更深地感覺到材料語(yǔ)言所帶來的這種材料與精神的完美融合。繪畫作品中融入材料的表現(xiàn)已經(jīng)為藝術(shù)家開拓獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)作形式開辟了更廣闊的路,同時(shí)也為藝術(shù)家提供了更為廣闊的思維空間和表現(xiàn)手段。
三、材料的情感體現(xiàn)
繪畫作品中情感表現(xiàn)是占主導(dǎo)地位的。托爾斯泰說:“藝術(shù)是情感的交流?!比魏我环N藝術(shù)都帶有情感,都是情感的體現(xiàn),藝術(shù)的形象展示是通過人們的視覺,材料的軟硬、輕重、干濕、冷暖等都可以表現(xiàn)出藝術(shù)家想在畫面上表達(dá)出來的情感,或激昂宣泄、或低回沉郁。藝術(shù)家將其全部情感都投入到塑造畫面的形象和表現(xiàn)材料的特性中去,使材料在畫面表現(xiàn)出感染力和沖擊力的同時(shí),讓情感在材料中得到了生命的表現(xiàn)。藝術(shù)創(chuàng)作離不開情感。情感是藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中產(chǎn)生的藝術(shù)創(chuàng)作原動(dòng)力。畫面本身體現(xiàn)著藝術(shù)家的主觀情感。藝術(shù)家在創(chuàng)作作品時(shí),往往時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)他的是情感,而這種情感同時(shí)又滲透在作品中,感染著欣賞者。藝術(shù)的情感賦予藝術(shù)作品以生命,藝術(shù)家創(chuàng)作的繪畫作品有沒有欣賞者,決定于藝術(shù)家在創(chuàng)作描繪畫面時(shí)是否傾注了自己的全部情感。材料本身是一種物質(zhì)實(shí)體,其是不具有感情和表現(xiàn)力的,之所以材料在畫面上具有情感的體現(xiàn),都是得力于藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作時(shí),對(duì)想要利用的材料進(jìn)行分析和轉(zhuǎn)化,從而使材料具有一定的感情,因?yàn)椴牧系倪\(yùn)用使畫面有了情感,是材料給藝術(shù)家創(chuàng)作的作品賦予了靈魂。當(dāng)作品中傳達(dá)出來的精神在畫面上呈現(xiàn)出來的時(shí)候,材料在畫面上體現(xiàn)的情感就淋漓盡致地傳達(dá)出來了,情感的體現(xiàn)使材料有了新的利用價(jià)值,藝術(shù)家想表達(dá)的畫面也就顯得獨(dú)一無二了。材料情感的體現(xiàn)使材料的主體地位顯得尤為重要。材料在作品的畫面中變成了藝術(shù)家的代言者,整個(gè)畫面?zhèn)鬟_(dá)著感情,畫面通過材料成為藝術(shù)家對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的情感體現(xiàn)。材料在繪畫創(chuàng)作中的情感體現(xiàn),給繪畫藝術(shù)開辟了更加廣泛的創(chuàng)作意識(shí)。材料注入的情感也讓欣賞者投入到無垠的想象中。
情感表現(xiàn)的藝術(shù)作品,無論是從外在,還是從藝術(shù)作品內(nèi)容本身的內(nèi)在來看,情感在藝術(shù)創(chuàng)作中都起著非常重要的作用。沒有情感的藝術(shù)就不是藝術(shù),兩者相輔相成。材料的恰當(dāng)之處正是在于其可以幫助藝術(shù)家找到一種更新穎的、更貼切的繪畫語(yǔ)言表達(dá)方式,來闡述自己畫面的思想和情感。這種畫面情感的表達(dá)不是簡(jiǎn)單的材料再現(xiàn),而是利用材料產(chǎn)生藝術(shù)語(yǔ)境。可見在藝術(shù)家的創(chuàng)作里,材料是那么的奇妙和不可思議。
藝術(shù)家一般是通過熟知各種材料的性能,以及要表現(xiàn)的藝術(shù)創(chuàng)作形式之間進(jìn)行關(guān)聯(lián)而選材的。在繪畫作品中材料帶來的視覺、語(yǔ)言以及情感沖擊,都能夠讓作品形成震撼心靈的效果。在繪畫材料與技法上打破傳統(tǒng)思想,多利用材料變化的多樣性和豐富性進(jìn)行創(chuàng)作,多挖掘材料自身的特性和文化底蘊(yùn)來增加畫面的說服力和沖擊力。從實(shí)質(zhì)出發(fā)選擇、利用、發(fā)揮材料與特定造型相適應(yīng)的表現(xiàn)力和特性來發(fā)揮其藝術(shù)價(jià)值,為探索在藝術(shù)新的表現(xiàn)空間中不斷利用新型材料提供了新的出發(fā)點(diǎn)。
對(duì)材料的發(fā)現(xiàn)和使用也是永無止境的,隨著一種材料的長(zhǎng)期使用,藝術(shù)家對(duì)其性能特點(diǎn)和審美特征都會(huì)有新的感受和認(rèn)知。給藝術(shù)家足夠的想象空間,自由地去挖掘,然后把材料合情合理地運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中,表現(xiàn)出藝術(shù)家所追求的藝術(shù)效果。因此,繪畫作品中有了材料的介入不僅具有審美功能,還具有參與社會(huì)發(fā)展、引導(dǎo)人們審美等功能。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第3篇
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你們好!我是五年級(jí)四班的班班主任,**老師。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
二、班上情況
我們班共有學(xué)生43人。男生25人,女生18人。認(rèn)識(shí)4個(gè)多月以來,初步形成了默契的師生合作關(guān)系,整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則。
三、班上榮譽(yù)
一學(xué)期的辛苦換來了累累碩果。我班在學(xué)校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);在元旦文藝匯演中獲三等獎(jiǎng);**同學(xué)在學(xué)校舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng);在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的**同學(xué)在**區(qū)“做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);**八名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵;**五名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)勞動(dòng)小標(biāo)兵;**同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文紀(jì)小標(biāo)兵。所取得的成績(jī)與同學(xué)的努力和家長(zhǎng)支持、關(guān)心是分不開的。
四、工作思想及目標(biāo)
我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。
具體目標(biāo)是:做人與學(xué)習(xí)雙豐收,最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講認(rèn)真程度不高,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。未復(fù)習(xí),在家的表現(xiàn)如:下午放學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè),周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每次下午放學(xué)回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè),每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,作為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的痛苦。
五、幾點(diǎn)建議
下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議,與大家共勉:
一、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè), 精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。
很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來說,會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的,我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
三、尊重學(xué)生,尊重個(gè)性??茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。
四、尊重老師,尊重教育規(guī)律。
家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng),望子成龍心太切,孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到以后上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待學(xué)生,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
五、假期安全注意事項(xiàng)
1、教育孩子不得私自外出玩耍
2、注意安全,不違規(guī)燃放煙花爆竹,遵守交通規(guī)則,履行社會(huì)公德,注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。
3、合理的安排好假期作息時(shí)間,假期作業(yè)完成有質(zhì)量
4、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機(jī)室玩耍。
5、閱讀有益身心健康的課外書籍
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第4篇
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大家好!
我是初一年級(jí)三班xx同學(xué)的媽媽,很高興來到十二中參加初一年級(jí)召開的家長(zhǎng)會(huì),更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)交流。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝,謝謝各位老師,您們辛苦啦!
根據(jù)自己孩子的成長(zhǎng)教育,現(xiàn)談一下我的心得體會(huì),同大家一起學(xué)習(xí)交流。
第一,要重視孩子的“健康教育”。這里的“健康”不僅僅指身體的健康,更重要的是孩子的心理健康,要從小培養(yǎng)孩子的日常行為規(guī)范,從增強(qiáng)愛國(guó)熱情做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,促使孩子思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷提高,時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量,樂于助人,尊老愛幼,以集體利益為重,對(duì)人誠(chéng)實(shí),文明禮貌,講究衛(wèi)生。為能給孩子一個(gè)好的影響,在日常生活中我們特別注意自己的言行,做好孩子的表帥,以此來帶動(dòng)孩子在各方面的影響。
第二,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
桑旭同學(xué)每天早上5:30準(zhǔn)時(shí)起床,這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,洗刷完后立即送他到校,每天堅(jiān)決六點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到校,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間。每天晚上放學(xué)后,還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)一節(jié)課的時(shí)間,復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)成果,預(yù)習(xí)第二天的功課,晚上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)入睡。平時(shí)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并督促孩子學(xué)習(xí),除了把老師布置的家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成外,我還要定時(shí)定量地給他布置一些其它的作業(yè),比如做一些相關(guān)的試卷,讀讀課外書籍,同時(shí)孩子在做作業(yè)時(shí)我們自己也不看電視,不玩電腦,讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,他們都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,每次考試前兒子都有些小緊張,我總是說,兒子你是最棒的,相信你。而兒子考完一場(chǎng)回家說哪個(gè)題可能做錯(cuò)了,哪個(gè)題有點(diǎn)含糊的時(shí)候,我會(huì)說既然考過了就先不要想了,你要認(rèn)真準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試,等發(fā)下試卷來的時(shí)候你在仔細(xì)看一下題是怎么錯(cuò)的,立即糾正,一定要學(xué)會(huì),如果哪一門功課考的特殊的差,我會(huì)幫他分析原因,找差距,盡量讓他在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤。
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作,使自己的孩子更聰明!更懂事!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第5篇
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各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng),你們好,我是xx的母親xxx,我的xx于2015年x月進(jìn)入了xxxx大學(xué)學(xué)專業(yè)。我很榮幸能夠參加這次__市場(chǎng)組織召開的留學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)__村的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,給我們各位留學(xué)生家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),在這里通過大家暢所欲言,我相信我們大家一定都會(huì)有所收益,所以這可以說是一個(gè)相當(dāng)有意義的座談會(huì)。
我了解到,自2008年起,__村每年都會(huì)撥出一定的資金作為助學(xué)金,發(fā)放給__村民和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶留學(xué)生子女,用于鼓勵(lì)留學(xué)生完成學(xué)業(yè),希望他們能夠樹立報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。對(duì)此可以看出__村各位領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的關(guān)注,對(duì)村民和經(jīng)營(yíng)戶的關(guān)愛。
下面我想談一下我女兒的學(xué)習(xí)生活情況,我想大家也都知道,國(guó)外的高等教育與我們國(guó)內(nèi)有著很大的差別,在國(guó)內(nèi)一般來說只要進(jìn)了大學(xué)的門,不犯什么錯(cuò)誤,能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),修滿學(xué)分,一般都可以畢業(yè),但是很多國(guó)外大學(xué)都會(huì)采用末位淘汰制,成績(jī)落后很可能畢不了業(yè),而孩子在國(guó)外接受教育面臨的第一個(gè)問題就是要過語(yǔ)言關(guān),所以我女兒經(jīng)常在圖書館里邊學(xué)習(xí)到半夜一兩點(diǎn)鐘,可以說學(xué)習(xí)任務(wù)也是相當(dāng)重,所以我們大家不要給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力,要多給予他們鼓勵(lì)。而且去到異國(guó)他鄉(xiāng),無親無故,好多孩子都會(huì)思鄉(xiāng)和產(chǎn)生孤獨(dú)感,但是由于我女兒一向比較獨(dú)立,性格也是比較開朗的,交際能力較為突出,所以在這方面還挺不錯(cuò)。
利用這個(gè)機(jī)會(huì),我也希望能夠給大家提出一點(diǎn)建議,我希望大家可以通過電話、視頻多與孩子交流,絕對(duì)不能將孩子送到了國(guó)外就任由其發(fā)展,只是將學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)給孩子一給,就不管不顧,我們一定要及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),多與他們交流,從而能夠舒緩他們對(duì)家鄉(xiāng)、親友的思念之情。特別要指出的是,一定要加強(qiáng)他們的思想道德教育,吳哲華書記曾經(jīng)在留學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上說過,有德有才破格使用,有德無才培養(yǎng)使用,無德無才不能使用,作為家長(zhǎng),我們一定要注重對(duì)孩子的思想道德培養(yǎng),在座的各位家長(zhǎng)的孩子很多應(yīng)該都是十八九歲的年紀(jì),心智還沒有完全成熟,然而國(guó)外的環(huán)境復(fù)雜,誘惑頗多,他們身在國(guó)外,我們可以說是鞭長(zhǎng)莫及,如果放松了對(duì)他們的思想道德教育,他們很可能會(huì)受不住外界的誘惑而誤入歧途,這就有違我們將孩子送出國(guó)接受教育的初衷。
在座的各位都是留學(xué)生家長(zhǎng),將孩子送到異國(guó)他鄉(xiāng),我們要教育孩子好好珍惜留學(xué)機(jī)會(huì),充分利用國(guó)外高校的優(yōu)質(zhì)資源刻苦鉆研,牢記責(zé)任與使命,如期高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)回國(guó)報(bào)效祖國(guó)和家鄉(xiāng)。不僅如此,他們身在國(guó)外,代表的是國(guó)家形象,是中國(guó)在世界各國(guó)的直接窗口,我們一定要加強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同,讓他們擔(dān)任好國(guó)家對(duì)外宣傳大使的角色,宣傳好國(guó)家和多講國(guó)家發(fā)展的故事,進(jìn)一步促進(jìn)世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的了解。最后在此衷心希望他們都能成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥?,祝在座的各位家庭幸福、美滿,并再一次對(duì)__村、對(duì)__村各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛表示感謝。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第6篇
閱讀提示:本篇共計(jì)749個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要2分鐘,共有265位用戶關(guān)注,28人點(diǎn)贊!
大家好!感謝大家能在百忙之中來參加今天的家校交流會(huì)。感謝上一學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任與支持。
新教育是以讓所有人都過上幸福完整的教育生活為目的的活動(dòng),以營(yíng)造書香校園為途徑,獲得知識(shí),塑造人生,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,利于社會(huì)發(fā)展。今天我來談?wù)勑陆逃龑?duì)我們班級(jí)的影響。自從新教育引入我校,我們班級(jí)也緊跟熱潮,開展新教育,我是從這幾個(gè)方面來開展的。
一、讀。晨讀近現(xiàn)代詩(shī)歌,午讀同一本書。晨讀是孩子們最精神的時(shí)候,聲音洪亮,精神飽滿。我們可以自由加入動(dòng)作,全班起立一起來做運(yùn)動(dòng),根據(jù)詩(shī)歌的句意任意舞蹈,最后在統(tǒng)一選定合適的伴舞,再著輕輕音樂,吟著美妙的詩(shī)歌。美哉美哉!
二、寫。午讀我們結(jié)合實(shí)際進(jìn)行書寫訓(xùn)練,主要寫書上的生字詞,主要強(qiáng)調(diào)坐姿,字筆姿勢(shì),雖然現(xiàn)在是高科技時(shí)代,經(jīng)常是要電子稿件,但是能夠?qū)懗鲆皇制恋淖挚偸亲屓肆w慕的。
三、畫。每周我們都會(huì)做各種題材的手抄報(bào),"興趣是最好的老師",學(xué)生對(duì)做手抄報(bào)產(chǎn)生興趣,才會(huì)想方設(shè)法去閱讀、去思考、去設(shè)計(jì),從而獲得知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生去做手抄報(bào),比如:把她們的手抄報(bào)貼出來展示,給予獎(jiǎng)勵(lì)等,還有讓更多的人來看他們的作品,有了讀者,孩子的勁頭就更大,我們每周二、周五都有特長(zhǎng)課,在三七班有一部分外班學(xué)生來我們教師上課,我讓其他班的來看我們的手抄報(bào),進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我再把建議反饋給三七班的孩子,繼續(xù)努力改進(jìn)。
四、思。自我反思,古人云,三思而后行。孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),生活,也要會(huì)有反思和感悟,這些我課堂習(xí)作總有所體現(xiàn)。
五、我校陸續(xù)開展六大行動(dòng):營(yíng)造書香校園,師生共寫隨筆,聆聽窗外聲音,培養(yǎng)卓越口才,構(gòu)筑理想課堂,建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。不讓孩子在被動(dòng)中學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一部分。
家長(zhǎng)對(duì)新教育都有了一定的了解,相信在未來的日子里,孩子一提到學(xué)校會(huì)覺得快樂,幸福。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第7篇
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很高興我今天能夠來到八一班和眾位家長(zhǎng)共同探討我們孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的話題,剛才何軍鋒何老師和任衛(wèi)紅任老師的發(fā)言我個(gè)人感覺說的比較詳細(xì)也比較中肯。由于時(shí)間關(guān)系,我今就不再這里多說什么了,與會(huì)的家長(zhǎng)可以說都是比我年長(zhǎng)的人,我也能從內(nèi)心里明白各位家長(zhǎng)的辛苦,百忙之中抽出時(shí)間來參加我們學(xué)校今天所組織的這一次家校聯(lián)系共同交流活動(dòng)。這樣的機(jī)會(huì)難得,也很珍貴,我們一年之中能有幾次這樣的機(jī)會(huì)和我們孩子的老師平心靜氣的坐下來共同研究關(guān)注我們孩子的成長(zhǎng)?!
下面我就胡亂說上兩句,說的不到的地方還望各位家長(zhǎng)能夠體諒我的年少無知。在這里,我只想說一個(gè)中心意思,那就是我們作為家長(zhǎng)的一定要關(guān)注孩子的心靈健康,讓孩子快快樂樂的成長(zhǎng)。德才兼?zhèn)?,恐怕是每一位與會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子最殷切的期望吧,常言說,成才的樹不用括。但是需要勤扶持,該括時(shí)還是要括的。德才兼?zhèn)?,難能可貴。德者,才之帥也。德才兼?zhèn)?,社?huì)精英,人類之福;有德無才,大不了此生平平淡淡,普普通通;有才無德,那就是社會(huì)的敗類,人類的渣子,這樣的人不來人世也罷,來了將來也會(huì)受盡因果報(bào)應(yīng)。天地循環(huán),大道不爽。我明白,在座的家長(zhǎng)平時(shí)的生活工作都是非常忙的,但是我們?yōu)榱俗约汉⒆游磥矶荚敢鈦淼轿覀儗W(xué)校和孩子的老師共同關(guān)注我們孩子的成長(zhǎng)問題。作為家庭這一塊,我們農(nóng)村人可能沒有那么多的精力和時(shí)間來花在孩子身上,但是孩子的未來就是我們每一位家長(zhǎng)的未來,我們一輩子辛辛苦苦圖的啥,不就是孩子的未來幸福生活,自己將來能有所依靠嗎?可以說,孩子的未來就是我們每一位家長(zhǎng)的未來。在這里,我想說的就是,不管我們的孩子現(xiàn)在德行咋樣,學(xué)習(xí)咋樣,我們做家長(zhǎng)的一定都要無條件的愛我們自己的孩子,百倍萬倍的愛,無私的愛,哪怕天塌下來都要毫無怨言的愛和關(guān)注我們孩子的成長(zhǎng),不能讓他們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)生活工作事業(yè)的路出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)偏差,特別是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。人生的目的是什么,說難聽點(diǎn),不就是為了死嗎?但人生最大的意義就在生與死之間的過程,這個(gè)過程之中,我們愛孩子,但不溺愛,管孩子,但不往死了的逼他,讓他自由快樂的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)和做人,放松并不等于我們放縱。順勢(shì)而為應(yīng)該是我們每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的最好最應(yīng)該的態(tài)度。只有這樣,我想孩子才不至于人生的路走偏吧。只有我們改變了,我們每一個(gè)家庭才會(huì)改變,我們的孩子才會(huì)因我們而改變,這是相互的,不信,我們每位家長(zhǎng)可以從今天日復(fù)一日,年復(fù)一年開始一下,我想這樣的結(jié)果會(huì)是我們的孩子在未來一定會(huì)無比優(yōu)秀的。
再者我還想說一層意思,就是多給孩子發(fā)言表達(dá)的機(jī)會(huì),平時(shí)和孩子多溝通,多交流。我自小有這樣一種印象,就是小時(shí)候我從來很少說話,為什么,就是當(dāng)初我一說話,父母大哥就說我事多,從來幾乎不讓我管家里的事,他們都替我把一切料理好了,只是讓我在校好好安分的讀書,啥事啥心都不要操。各位家長(zhǎng),你們知道這樣導(dǎo)致的結(jié)果是什么嗎?那就是小時(shí)的我性格內(nèi)斂,幾乎從來不和人打攪,啥事啥話全往心里憋。不會(huì)說話,不會(huì)做事,不會(huì)和人交往。這樣的19年時(shí)光雖是快樂的,但是那種快樂是表面上的文章,我的心在19年間經(jīng)受歷練,對(duì)社會(huì)了解甚少。今天我們坐在這里,我很想說,如果我們有機(jī)會(huì)一定要讓給我們的孩子,特別是現(xiàn)在我們這一群可愛的孩子,他們正值青春期,什么問題都有可能出現(xiàn),當(dāng)年我的父母如果關(guān)心我心靈早一點(diǎn),我可能學(xué)業(yè)也不至于今天這個(gè)層次,孩子說話,我們不要怕他說錯(cuò),就怕他不說。我們做家長(zhǎng)的,不要總是拿出一副家長(zhǎng)的架子,放下身段,那是我們的孩子,不是我們的敵人。有必要那么冷如冰霜嗎?!平等,民主充滿愛的家庭孩子一定是快樂學(xué)習(xí)生活的人生,他們未來肯定不會(huì)太讓我們失望的。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展,素質(zhì)教育已經(jīng)提上歷史的舞臺(tái),而從目前我們國(guó)內(nèi)形勢(shì)農(nóng)村實(shí)際情況來看,素質(zhì)教育還必須融于應(yīng)試教育當(dāng)中去,作為家庭,我們農(nóng)村家庭只要做好孩子的后勤保障工作,和學(xué)校共同關(guān)注孩子心靈健康也就行了,至于學(xué)習(xí)咋樣,那是孩子的勤奮和學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任,我們農(nóng)民能多給孩子一點(diǎn)就多給我們孩子一點(diǎn)指導(dǎo)吧。盡心力就行了,不要過于苛求。如今社會(huì),三大武器:“口才,金錢、原子彈?!焙⒆拥目诓盼覀兗议L(zhǎng)和學(xué)校以及孩子都是要注意的,只有很好的德行、學(xué)識(shí)輔助于我們每一位學(xué)生的口才我們的孩子才能在這大千世界活的灑脫而又自由。
各位家長(zhǎng),不多說了,時(shí)間也不早了,總之,一句話。當(dāng)初我之所以回來選擇我的母校臧中,除了我的家在這里,更為人所不知的是我的事業(yè)在這里,臧村這一片黃土地生養(yǎng)哺育了我的成長(zhǎng),這里的人兒太淳樸,太善良,這里的發(fā)展太緩慢,土地太貧瘠。我小時(shí)曾為這兒留下了太多的淚水,可以說,臧中,一日尚存,就是我?guī)熫婁h的終生。我愛這里,我愛我們可愛的富平,可我們的家鄉(xiāng)太太貧窮了,我?guī)熫婁h無能為力,今生只能盡此綿薄之力,回饋家鄉(xiāng)的教育事業(yè),我希望在座的每一位家長(zhǎng)能夠理解我們的學(xué)校和我們的班主任,共同把我們自己的孩子教育好,管好,力爭(zhēng)在每一位家長(zhǎng)的有生之年把咱的孩子教育成人,更成為國(guó)家民族的有用之才,棟梁之才。有機(jī)會(huì)將來回饋我們這一片善良而又淳樸的黃土地,讓我們這兒真真正正的成為富庶太平之都。各位家長(zhǎng),我作為一名教師更作為咱們臧村的一名小子輩如果在剛才的言語(yǔ)之中,有什么過激不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)各位不要和我一般見識(shí),我們的心都是一樣的,為了學(xué)生,為了孩子,我的無心之言大家還望能夠體諒。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第8篇
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尊敬的家長(zhǎng):
大家好!感謝大家能在百忙之中來參加今天的家校交流會(huì)。感謝上一學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任與支持。
新教育是以讓所有人都過上幸福完整的教育生活為目的的活動(dòng),以營(yíng)造書香校園為途徑,獲得知識(shí),塑造人生,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,利于社會(huì)發(fā)展。今天我來談?wù)勑陆逃龑?duì)我們班級(jí)的影響。自從新教育引入我校,我們班級(jí)也緊跟熱潮,開展新教育,我是從這幾個(gè)方面來開展的。
一、讀。晨讀近現(xiàn)代詩(shī)歌,午讀同一本書。晨讀是孩子們最精神的時(shí)候,聲音洪亮,精神飽滿。我們可以自由加入動(dòng)作,全班起立一起來做運(yùn)動(dòng),根據(jù)詩(shī)歌的句意任意舞蹈,最后在統(tǒng)一選定合適的伴舞,再著輕輕音樂,吟著美妙的詩(shī)歌。美哉美哉!
二、寫。午讀我們結(jié)合實(shí)際進(jìn)行書寫訓(xùn)練,主要寫書上的生字詞,主要強(qiáng)調(diào)坐姿,字筆姿勢(shì),雖然現(xiàn)在是高科技時(shí)代,經(jīng)常是要電子稿件,但是能夠?qū)懗鲆皇制恋淖挚偸亲屓肆w慕的。
三、畫。每周我們都會(huì)做各種題材的手抄報(bào),'興趣是最好的老師',學(xué)生對(duì)做手抄報(bào)產(chǎn)生興趣,才會(huì)想方設(shè)法去閱讀、去思考、去設(shè)計(jì),從而獲得知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生去做手抄報(bào),比如:把她們的手抄報(bào)貼出來展示,給予獎(jiǎng)勵(lì)等,還有讓更多的人來看他們的作品,有了讀者,孩子的勁頭就更大,我們每周二、周五都有特長(zhǎng)課,在三七班有一部分外班學(xué)生來我們教師上課,我讓其他班的來看我們的手抄報(bào),進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我再把建議反饋給三七班的孩子,繼續(xù)努力改進(jìn)。
四、思。自我反思,古人云,三思而后行。孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),生活,也要會(huì)有反思和感悟,這些我課堂習(xí)作總有所體現(xiàn)。
五、我校陸續(xù)開展六大行動(dòng):營(yíng)造書香校園,師生共寫隨筆,聆聽窗外聲音,培養(yǎng)卓越口才,構(gòu)筑理想課堂,建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。不讓孩子在被動(dòng)中學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一部分。
家長(zhǎng)對(duì)新教育都有了一定的了解,相信在未來的日子里,孩子一提到學(xué)校會(huì)覺得快樂,幸福。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第9篇
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首先,我代表大班的位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
首先呢,我先做個(gè)自我介紹,我姓謝,另一位是鐘老師,大家都知道葉老師回家生寶寶了,所以本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和鐘老師一起負(fù)責(zé)大三班的教學(xué)及保育工作。
孩子們的大班生活快結(jié)束了,馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。今天,請(qǐng)各位家長(zhǎng)來的主要目的有三點(diǎn);一是讓家長(zhǎng)了解孩子進(jìn)入大班的學(xué)習(xí),生活情況;二是讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),對(duì)進(jìn)入小學(xué)有哪些好處;三是讓家長(zhǎng)知道如何為孩子小學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)做個(gè)準(zhǔn)備,接下來我就一點(diǎn)一點(diǎn)來說說;
一、孩子在大班的學(xué)習(xí)、生活情況
時(shí)間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼間孩子在幼兒園就畢業(yè)了,在這一年中,勝過小鐘兩年,為什么這樣說呢?因?yàn)楹⒆痈罅耍铝?,?jīng)過兩年的幼兒園的生活之后,他們已經(jīng)有了一點(diǎn)的生活,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),理解能力和接受能力更強(qiáng)了,他們有了自己的想法,有自己的想法,有自己的創(chuàng)造需要大人的肯定和支持。在這里,我們兩位帶班老師對(duì)我們的孩子更多的是祝福,祝他們永遠(yuǎn)健康快樂,學(xué)習(xí)天天向上。
在各位家長(zhǎng)的支持下,互相理解,密切配合下,在孩子們的積極向上和對(duì)知識(shí)的求知欲望中,我班的孩子無論是身心發(fā)展、行為規(guī)范還是對(duì)事物的感知方面,都有了很大的變化,愛護(hù)花草樹木,尊老愛幼,已成為他們自覺行為,講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)就更不用說了,孩子們都非常樂意幫老師和同伴做力所能及的事。如;打凳子,擺放茶杯,掃地等都是爭(zhēng)著干,搶著干,孩子們與同伴之間也知道如何相處,如何幫助,想六月一日我們的社會(huì)活動(dòng)“六一”活動(dòng)就體現(xiàn)了孩子在家里是嬌氣,出門在外是講義氣,從車上到互相關(guān)心,發(fā)現(xiàn)同伴有異常情況或需要幫助時(shí)都會(huì)及時(shí)告訴老師,這些雖不是樹木驚天動(dòng)地的大事,但發(fā)生在孩子們的身上卻體現(xiàn)一種難能可貴的精神,我們看到孩子們長(zhǎng)大了,懂事了。
孩子們不但在生活上進(jìn)步明顯,在學(xué)習(xí)上進(jìn)步也是很大的,在課堂中,語(yǔ)言表達(dá)能力,口算能力及想象思維能力也提高了,不能說每節(jié)中對(duì)每位孩子都有提問,但在一個(gè)星期里,我們對(duì)每位孩子至少有一次提問。從孩子的問題情況來看,大都令我們滿意,孩子們的獨(dú)立操作能力也不斷提高,老師所布置的作業(yè)大部分都能獨(dú)立完成了,也許有家長(zhǎng)問;老師,為什么我的孩子喜歡講故事而不會(huì)算數(shù),為什么我的孩子會(huì)念兒歌而不會(huì)都拼音呢?像這樣的事例很多,但它不能代表孩子的全部,只是孩子一段時(shí)期的表現(xiàn)。在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,不要盲目的把自己的孩子去跟別人的孩子攀比。因?yàn)槊總€(gè)孩子內(nèi)在的潛力都是無法預(yù)測(cè)的,只能待家長(zhǎng)和老師共同來挖掘。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 第10篇
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現(xiàn)在三年級(jí)全體同學(xué)在老師的幫助、關(guān)心、指導(dǎo)培養(yǎng)下,同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段,在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問題。為學(xué)生在今年高考中考出好成績(jī)做最有效的努力。
一、備考工作(首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法)
怎樣把握有利時(shí)機(jī),如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況。
(一)以教師為主導(dǎo),通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問題。只有這樣,班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn),才會(huì)有凝聚力,才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。
三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高,做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí),自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明,(教師寫學(xué)習(xí)心得,以自己的理解出一套高考全真模擬題。)自覺鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法,自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題,自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣,學(xué)生才能站得更高,看得更遠(yuǎn),學(xué)得更好。
(二)以學(xué)生為主體,通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
(三)以管理為重點(diǎn),通過“三個(gè)重視”來全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作
一是重視對(duì)高三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程,它不僅涉及到人、財(cái)、物的調(diào)配,而且涉及到教育、教務(wù)等部門的協(xié)同,不僅涉及到高三師生的教和學(xué),而且涉及到非高三年級(jí)師生的支持和配合,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮,并對(duì)在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé),對(duì)在教學(xué)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)負(fù)責(zé),對(duì)在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé),而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級(jí)、包備課組的情況,以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二是重視每次的模擬考試,在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中,適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試,以便了解學(xué)生的情況,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,鍛煉學(xué)生的技能,增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。多次與外校進(jìn)行“聯(lián)考”,以便能進(jìn)行橫向比較,發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題。
三是重視教學(xué)信息的收集和采用,做到知己知彼,有的放矢。在高三后期,不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向,而且要收集各類研討會(huì)、內(nèi)部資源、報(bào)刊雜志上專家們對(duì)考試說明的分析意見和應(yīng)試策略。
(四)以質(zhì)量為根本,通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績(jī)
一是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。要求各科教師在學(xué)校和年級(jí)組的宏觀指導(dǎo)下,大膽、靈活、主動(dòng),有重點(diǎn)、有特點(diǎn)、有針對(duì)性地微觀把握各自的復(fù)習(xí),做到因班而異、因人而異,做到無薄弱學(xué)科、無薄弱章節(jié)、無薄弱要點(diǎn),做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、梳理知識(shí)、構(gòu)建框架,做到夯實(shí)基礎(chǔ)、突出能力、練有所得、講有所獲
二是抓好試題的選用。在高三的后期,各地的試題、試卷多如牛毛,而學(xué)生的時(shí)間又非常寶貴,這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用。一般說來,應(yīng)做到每道試題精心采集,每份試卷集體審定,重要題目避免遺漏,一般題目避免重復(fù),以保證練得對(duì)路,練得有效。
三是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中,學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī),同樣沒有一科成績(jī)“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅(jiān)階段,磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭,糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來一個(gè)更大的空間。在高三后期,除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外,教師還要確定班級(jí)磨尖糾偏名單,建立磨尖糾偏檔案,實(shí)施磨尖糾偏措施,跟蹤掌握磨尖糾偏成效,以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),使“瘸腿”學(xué)生“健步”,使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué)、有效。