模范班主任事跡材料 第1篇
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現(xiàn)今社會(huì)上，相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問(wèn)，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?又或者，學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來(lái)。
通過(guò)“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，是中華民族千百年傳承下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)這次主題班會(huì)的舉辦，希望同學(xué)們能夠切實(shí)感受身邊好人好事的過(guò)程中激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周?chē)娜?，共同?chuàng)造生活中的美。
二、教育要點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺(jué)的行為;通過(guò)對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?”;通過(guò)舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號(hào)，而是一種自覺(jué)的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、準(zhǔn)備資料
1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。
(事跡材料一)
雷鋒，(1940--1962)，中國(guó)人民全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國(guó)人民，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車(chē)兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平成立時(shí)，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢(qián)捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào)，出席過(guò)沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1961年升為班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做的好戰(zhàn)士”。
(事跡材料二)
在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。”
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。
(事跡材料三)
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門(mén)利人、助人為樂(lè)的精神;對(duì)待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)工作、愛(ài)自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂(lè)了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛(ài)。因此，他的“我把黨來(lái)比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛(ài)，又把愛(ài)回報(bào)給社會(huì)。他的愛(ài)和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。
雷鋒精神并不過(guò)時(shí)，或者說(shuō)，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，而互助互愛(ài)是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛(ài)弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛(ài)、渴望愛(ài)，愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒離開(kāi)了我們，但是，他的博愛(ài)精神沒(méi)有走，以愛(ài)為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。
2、通過(guò)前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后，圍繞主題展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?”
正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛(ài)，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
反方：今時(shí)今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來(lái)學(xué)嗎?
3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。
在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時(shí)做的一些小事，一些好人好事，都是樂(lè)于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
模范班主任事跡材料 第2篇
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評(píng)選范圍：模范集體參評(píng)范圍為全縣各級(jí)各類學(xué)校；模范教育工作者參評(píng)范圍為全縣各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)；模范教師和師德標(biāo)兵參評(píng)范圍為全縣各級(jí)各類學(xué)校專任教師。
表彰名額：
模范集體10個(gè)，模范教育工作者10名，模范教師20名，師德標(biāo)兵20名。
二、評(píng)選條件
（一）模范集體評(píng)選條件。
全面堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，依法治教。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、民主，富有戰(zhàn)斗力，管理科學(xué)規(guī)范，具有先進(jìn)的教育理念和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，擁有一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍，并具備下列條件:
1.基礎(chǔ)教育(含學(xué)前教育）領(lǐng)域的教育機(jī)構(gòu)：堅(jiān)持面向全體學(xué)生，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，具有良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，享有良好社會(huì)聲譽(yù)，在綜合性督導(dǎo)評(píng)估中成績(jī)突出，起到引領(lǐng)示范作用。
2.職業(yè)教育領(lǐng)域的教育機(jī)構(gòu)：堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，積極適應(yīng)市場(chǎng)需求，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，努力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，取得顯著的社會(huì)效益，在綜合性督導(dǎo)評(píng)估中成績(jī)突出，具有表率作用。
3.高度重視學(xué)校安全工作，“十二五”期間學(xué)校未出現(xiàn)安全責(zé)任事故。
4.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和管理，學(xué)校教師無(wú)有償補(bǔ)課、辦班行為。
5.在“十二五”期間全縣目標(biāo)管理考核中，至少有一次被評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位。
（二）模范教育工作者評(píng)選條件。
堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范履行崗位職責(zé)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，充分展現(xiàn)新時(shí)期教育工作者的良好形象，在“十二五”期間擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)工作，無(wú)違法違紀(jì)問(wèn)題，并具備下列條件：
1.全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，信念堅(jiān)定，品德高尚；
2.開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，不斷探索新形勢(shì)下教育教學(xué)管理的新思路、新方法，貢獻(xiàn)突出；
3.工作作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)績(jī)顯著，愛(ài)崗敬業(yè)，精通業(yè)務(wù)，全心全意為師生服務(wù)，充分發(fā)揮模范帶頭作用；
4.善于研究和把握教育規(guī)律，勤勉盡責(zé)，忠于職守，在學(xué)校建設(shè)、管理、教研、服務(wù)、發(fā)展等方面做出突出貢獻(xiàn)。
5.率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校教師無(wú)有償補(bǔ)課、辦班行為。
6.在“十二五”期間獲得縣級(jí)以上行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀教育工作者。
（三）模范教師評(píng)選條件。
堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范履行崗位職責(zé)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的光榮形象，遵守國(guó)家法律法規(guī)，“十二五”期間從事教學(xué)工作，無(wú)違法違紀(jì)問(wèn)題，并具備下列條件：
1.全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為人師表，師德高尚；
2.堅(jiān)守教育教學(xué)一線，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績(jī)突出；
3.具有崇高的責(zé)任感和使命感，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)生，在培養(yǎng)人才方面成績(jī)突出；
4.教育理念先進(jìn)，教學(xué)方法科學(xué)，教研成果突出。
5.自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，具有正確的價(jià)值觀，無(wú)有償補(bǔ)課、有償辦班行為。
6.在“十二五”期間獲得縣級(jí)以上行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀教師，并至少有一次年度考核優(yōu)秀。
（四）師德標(biāo)兵評(píng)選條件。
堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范履行崗位職責(zé)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為人師表，師德高尚，“十二五”期間從事教學(xué)工作，無(wú)違法違紀(jì)問(wèn)題，并具備下列條件：
1.擁護(hù)黨的路線方針政策，能夠遵守國(guó)家法律法規(guī)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，履行崗位職責(zé)。
2.能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.為人師表，能夠廉潔自律、言傳身教、關(guān)心集體和他人，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，具有科學(xué)精神，能夠潛心鉆研業(yè)務(wù)，工作中能夠探索創(chuàng)新。
4.在“十二五”期間獲得縣級(jí)以上行政部門(mén)表彰的師德先進(jìn)個(gè)人，并至少有一次年度考核優(yōu)秀。
三、評(píng)選程序和要求
1.堅(jiān)持群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民主，推薦評(píng)選工作要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，嚴(yán)格按照自下而上、逐級(jí)推薦、差額評(píng)選、民主擇優(yōu)的方式進(jìn)行。
2.按照評(píng)選條件，由所在單位民主擇優(yōu)推薦，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定推薦對(duì)象，并在本單位公示5個(gè)工作日。公示內(nèi)容包括推薦對(duì)象的基本情況和主要事跡。
3.擬推薦對(duì)象經(jīng)所在單位、縣教育局自下而上逐級(jí)評(píng)審?？h教育局成立評(píng)審小組，對(duì)擬推薦對(duì)象進(jìn)行評(píng)審、考察、公示，評(píng)審結(jié)果報(bào)縣政府。
4.模范教育工作者、模范教師、師德標(biāo)兵每個(gè)單位各限報(bào)1名。
四、獎(jiǎng)勵(lì)形式
縣人民政府下發(fā)表彰決定，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
模范班主任事跡材料 第3篇
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優(yōu)秀團(tuán)員事跡材料1500字一：優(yōu)秀團(tuán)員事跡材料
xx，男，生于1989年2月，他于20xx年9月在郴州市一中加入中國(guó)共青團(tuán)，入團(tuán)以后積極參加團(tuán)組織的各類活動(dòng)，認(rèn)真完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，時(shí)刻提示自己應(yīng)當(dāng)作甚么，如何在思想和言行上與團(tuán)組織保持一致。固然那時(shí)他只是一位普通的團(tuán)員，但時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
在校期間，他表現(xiàn)突出，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、思想上：積極上進(jìn)，酷愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁戴中國(guó)共x產(chǎn)x黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)事，關(guān)注身邊小事;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，真正做到學(xué)以致用;遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺(jué)履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，盡到一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，積極要求進(jìn)步。
2、學(xué)習(xí)上：他始終堅(jiān)持一句格言不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)。從進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直未松懈，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真研究專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，各科成績(jī)都很優(yōu)秀。主動(dòng)幫助其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考，并帶動(dòng)同學(xué)與老師之間的互動(dòng);課后認(rèn)真有效的完成各科老師布置的任務(wù)，并經(jīng)常通過(guò)各種途徑瀏覽各類報(bào)刊雜志，陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的視野。
3、生活上：他積極與同學(xué)弄好關(guān)系，由于平易近人、待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是xxx。他深入意想到弄好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這不但關(guān)系到生活能否過(guò)的充實(shí)，更體現(xiàn)了一個(gè)人交際能力的好壞和個(gè)人素質(zhì)、品質(zhì)的高低，所以他結(jié)交了很多朋友，與朋友溝通。其次，他崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正直的作風(fēng)，公道利用自己的生活費(fèi)，他深知金錢(qián)的來(lái)之不輕易，從穩(wěn)定花一分錢(qián)。在不影響學(xué)習(xí)的條件下尋覓能夠進(jìn)步自己能力并在一定程度上取得金錢(qián)回報(bào)的兼職工作，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。另外，他對(duì)時(shí)間觀念性十分重視，公道安排好工作、學(xué)習(xí)、讀書(shū)、鍛煉身體及文娛等的時(shí)間。最重要的是，他相信：機(jī)遇總伴隨著有預(yù)備的人。因此他時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)步自己的素質(zhì)以迎接挑戰(zhàn)!
4、工作上：作為xx外貿(mào)職業(yè)學(xué)院國(guó)際學(xué)院學(xué)生會(huì)主席兼團(tuán)總支副書(shū)記，他一直恪盡職守、以身作則，策劃組織并參加了一系列活動(dòng)。20xx年他協(xié)助國(guó)際學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)模仿比賽的展開(kāi)，并參與其間榮獲二等獎(jiǎng);20xx年4月參加外貿(mào)職業(yè)學(xué)院主辦、國(guó)際學(xué)院承辦的世界地球日志愿者活動(dòng);20xx年組織策劃圣誕晚會(huì)并取得美滿成功，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與老師的一致好評(píng);20xx年3月組織班級(jí)同學(xué)去 石燕湖并參加小型的素質(zhì)拓展活動(dòng);20xx年7月因在黨校培訓(xùn)班表現(xiàn)出色取得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào);20xx年9月榮獲國(guó)際學(xué)院英語(yǔ)風(fēng)采大賽三等獎(jiǎng);20xx年11月在院黨知識(shí)搶答賽中帶領(lǐng)組員榮獲一等獎(jiǎng);20xx年組織班級(jí)羽毛球比賽，并配合學(xué)生會(huì)體育部舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)20xx年4月參加國(guó)際學(xué)院戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，在活動(dòng)中擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)并帶領(lǐng)50人團(tuán)隊(duì)以14分27秒的佳績(jī)翻越4米高的逃生墻(此項(xiàng)目無(wú)任何保護(hù)措施)。他深入熟悉到：共青團(tuán)作為共x產(chǎn)x黨的后備主力軍，有著不可替換的作用。作為共青團(tuán)中的一員，他感覺(jué)非常自豪，時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，繼續(xù)黨的先進(jìn)性，具有高尚的人品和情操。他積極參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，不斷進(jìn)步自己各方面的能力和素質(zhì)，爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)的合格xxx人。
通過(guò)團(tuán)組織的悉心培養(yǎng)和自己的努力他取得了一定的成績(jī)，但他以為這點(diǎn)成績(jī)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在今后的工作中他還需嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，努力改正自己的缺點(diǎn)，始終保持團(tuán)組織的先鋒模范作用，腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、奉獻(xiàn)自己，用為人民服務(wù)的精神鞭策自己在各項(xiàng)工作中取得新的成績(jī)。
他覺(jué)得這些成績(jī)除自己的付出外，更多的是來(lái)自老師對(duì)他的信任，同學(xué)們對(duì)他的支持。他很感激大家給他一個(gè)自我完善的機(jī)會(huì)，讓他在大學(xué)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
今后他仍會(huì)堅(jiān)守自己的崗位，腳踏實(shí)地，在政治上求先進(jìn)，在學(xué)習(xí)上求優(yōu)秀，在活動(dòng)中求積極，在工作中秋創(chuàng)新，認(rèn)真努力地做好團(tuán)組織交給的每件事，不孤負(fù)團(tuán)組織和廣大師生對(duì)他的期望!他相信：勇于拼搏、吃苦刻苦將伴隨他迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)!
優(yōu)秀團(tuán)員事跡材料1500字二：優(yōu)秀團(tuán)員事跡材料
走進(jìn)xxx單位化驗(yàn)室，你一眼就能看到一位身著白大褂，個(gè)高清瘦戴副眼鏡的西北小姑娘，她就是現(xiàn)在化驗(yàn)室五班班員xxx。
xxx同志，xxxx年xx月出生在xxxx，xxxx年畢業(yè)于xx學(xué)院xx專業(yè)，同年xx月加入到xx單位這個(gè)大家庭當(dāng)中。自入廠以來(lái)她在化驗(yàn)室油品分析這個(gè)平凡的崗位上，腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)并虛心請(qǐng)教各位師傅、師兄師姐們的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，用心記錄下師傅們的每一個(gè)做樣流程與分析數(shù)據(jù)，通過(guò)自己的不懈努力，在較短的時(shí)間內(nèi)掌握了油品分析知識(shí)，并能獨(dú)立上崗作業(yè)。在單位工作期間，她嚴(yán)格要求自己，注重綜合素質(zhì)的提高，嚴(yán)格遵守廠部的各項(xiàng)規(guī)章制度，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面均取得了較大的進(jìn)展。
模范班主任事跡材料 第4篇
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一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。
我在西坡中學(xué)就讀的這二年中，能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。曾經(jīng)有一段時(shí)間我班學(xué)生的組紀(jì)律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，一時(shí)整個(gè)班級(jí)未能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，事跡材料《初中三好學(xué)生事跡材料》。但是，唯獨(dú)我 “出淤泥而不染”，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與不良習(xí)慣劃清界線。同時(shí)我能一如既往地做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)他還在思想認(rèn)識(shí)上積極要求進(jìn)步，向團(tuán)組織靠攏，通過(guò)自己的努力光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，圓了自己的團(tuán)員夢(mèng)。從而便時(shí)時(shí)以一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，身先士卒，以身作側(cè)。
二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。
初中二年來(lái)，我以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中他也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每考試中都能取得驕人成績(jī)，多次在學(xué)科考試中名列全年級(jí)之首，一時(shí)成為西坡中學(xué)的“常勝將軍”;多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，從而成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真;二年來(lái)，他從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。他經(jīng)常說(shuō)：“我的未來(lái)在明天。”
模范班主任事跡材料 第5篇
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一支粉筆，在他手中能畫(huà)出世間萬(wàn)物;三尺講臺(tái)，他幾句話便能貫穿古今。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)1作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說(shuō)是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說(shuō)得好，“我實(shí)際上沒(méi)有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！?/p>
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小。
當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面，還在于他本身就是校長(zhǎng)，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。
我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)2通過(guò)學(xué)習(xí)郭玉梅的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
郭玉梅老師，她先后做了5次開(kāi)顱手術(shù)，還能堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課，在自己欠債的情況下，還自己拿出錢(qián)幫助有困難的學(xué)生，她的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心帶著對(duì)學(xué)生摯熱的愛(ài)，在三尺講臺(tái)上，她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。
榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)3那么多浦東新區(qū)優(yōu)秀教師的案例，使我更深入地思考一個(gè)問(wèn)題，這也是我從教一生都在思考的問(wèn)題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或者更確切地說(shuō)，教師的工作是什么?
結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢?不錯(cuò)，近年來(lái)，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。當(dāng)我看到一所特殊學(xué)校時(shí)，看到里面有著許多智障兒童時(shí)，我就想，面對(duì)這樣的孩子，老師所承擔(dān)的是更多的關(guān)愛(ài)更多的付出。他們的付出更是常人難以體會(huì)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對(duì)方回應(yīng)，是被對(duì)方滿意地接受時(shí)那種眼神、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會(huì)棟梁。教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。
多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺(jué)，能拉近與學(xué)生的.距離，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來(lái)說(shuō)，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。所以，要真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說(shuō)服力。這也就是教師教書(shū)育人中不可缺少的人格力量。
優(yōu)秀教師的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時(shí)間不多了，但我珍愛(ài)這一崗位，雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”來(lái)形容，但我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)4本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè)章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙?！?/p>
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能?chē)?yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢?jiàn)，愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理， 持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對(duì)這種情況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書(shū)育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過(guò)硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于2004年6月獲得自考大專畢業(yè)證書(shū)，并于2006年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃?”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jī)?！螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢?”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡總結(jié)5王--老師是--小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自2001年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
2004年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn)，王老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋?lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說(shuō)。因此，她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，王老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)她不寫(xiě)作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉。”六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入--小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王--老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。2004年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng);2005年5月，王--老師被評(píng)為縣模范班主任;2006年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2007年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評(píng)為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王--老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
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為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立99周年，總結(jié)公司黨建工作經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，選樹(shù)典型，經(jīng)公司黨委研究決定，表彰一批在黨建工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，命名一批“雙細(xì)胞”星級(jí)小組和“黨員先鋒崗”。現(xiàn)提出以下意見(jiàn)。
一、表彰命名數(shù)量
(一)表彰先進(jìn)黨支部x個(gè)，廉潔勤政好干部x名，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員x名，優(yōu)秀黨務(wù)工作者x名，優(yōu)秀紀(jì)檢員x名。
(二)命名一批“雙細(xì)胞”星級(jí)小組。
(三)命名一批“黨員先鋒崗”。
二、推薦原則和標(biāo)準(zhǔn)
堅(jiān)持自下而上、上下結(jié)合、反復(fù)遴選推薦的原則;堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則;堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主、群眾公認(rèn)的原則;堅(jiān)持面向基層、面向一線、具有廣泛代表性的原則。
(一) 先進(jìn)黨支部
出色完成黨章規(guī)定的任務(wù)，模范踐行國(guó)有企業(yè)基層黨組織的基本要求：
1.政治引領(lǐng)力強(qiáng)。能夠按照公司黨委“123456”基本工作思路，加強(qiáng)思想政治工作，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神和上級(jí)黨組織各項(xiàng)部署，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。尤其是在思想上、政治上、行動(dòng)上與以為核心的黨中央保持高度一致。
2.支部班子過(guò)硬。支部班子堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)進(jìn)取、群眾信任，黨支部工作與行政工作能夠形成合力，思路、重點(diǎn)和舉措與公司發(fā)展戰(zhàn)略相一致、相銜接。黨支部班子健全，結(jié)構(gòu)合理，分工明確，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，協(xié)調(diào)配合好，嚴(yán)格執(zhí)行公司黨委的各項(xiàng)決議和工作安排。
3.黨員隊(duì)伍過(guò)硬。黨員能做到牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用。同時(shí)，能夠自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律、國(guó)家的法律法規(guī)，以身作則，嚴(yán)于律己、清正廉潔。
4.基礎(chǔ)工作扎實(shí)。支部制度健全，黨建資料規(guī)范齊全，能夠嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”“主題黨日”、組織生活會(huì)等各項(xiàng)制度，積極加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作，同時(shí)做好發(fā)展黨員工作。以“x”黨建績(jī)效考核為抓手，以“x—黨建在線”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”為載體，推動(dòng)黨務(wù)工作規(guī)范化、黨員教育信息化、日常管理流程化。
5.黨建品牌過(guò)硬。圍繞《關(guān)于深入開(kāi)展“支部有理念、黨員有格言、黨建創(chuàng)品牌”活動(dòng)的意見(jiàn)》和《關(guān)于推進(jìn)黨支部全面過(guò)硬的實(shí)施意見(jiàn)》要求，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員真抓實(shí)干，全面推進(jìn)過(guò)硬黨支部建設(shè)，黨建示范點(diǎn)和黨建品牌創(chuàng)建成效明顯，黨建工作成績(jī)突出。
(二)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
必須是正式黨員，且能夠認(rèn)真履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，模范踐行“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員的基本要求：
1.政治素質(zhì)優(yōu)。能夠自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性意識(shí)，執(zhí)行黨的決定，遵守黨的紀(jì)律，講黨性、重品行、作表率。
2.崗位技能優(yōu)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，熟練掌握崗位技能，不斷提高能力素質(zhì)，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)，成為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的能手、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模范、提高效益的標(biāo)兵。
3.工作業(yè)績(jī)優(yōu)。愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行工作職責(zé)和崗位承諾。嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)管理規(guī)定，無(wú)違章違紀(jì)和責(zé)任事故，高質(zhì)量高效率完成工作任務(wù)。
4.群眾評(píng)價(jià)優(yōu)。立足本職，甘于奉獻(xiàn)，廉潔從業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立良好形象，自覺(jué)接受黨組織和職工群眾的批評(píng)、監(jiān)督，在群眾中有較高威信。
(三)優(yōu)秀黨務(wù)工作者
必須是主要精力從事黨務(wù)工作1年以上的黨員干部。
1.政治素質(zhì)高。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和路線、方針、政策，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的精神，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
2.業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。能夠主動(dòng)圍繞安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，積極探索新形勢(shì)下做好國(guó)有企業(yè)黨建工作的方法和途徑，善于創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，并取得顯著成績(jī)。
3.作風(fēng)形象好。切實(shí)踐行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，遵守集團(tuán)公司“九堅(jiān)持九反對(duì)”作風(fēng)建設(shè)要求，落實(shí)新安煤業(yè)公司黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，守紀(jì)律、講規(guī)矩，堅(jiān)持原則，自覺(jué)踐行“六觀”，提高“六力”，廉潔從業(yè)。
4.聯(lián)系群眾好。熱心服務(wù)黨員群眾，處處發(fā)揮模范表率作用，在黨員群眾中有較高威信。
5.個(gè)人品德好。遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，嚴(yán)格自律、品行端正。
(四)廉潔勤政好干部
1.政治覺(jué)悟高。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家方針政策、集團(tuán)公司和我公司工作部署，與公司黨政保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)公司黨政權(quán)威，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，令行禁止。
2.組織原則強(qiáng)。堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真落實(shí)黨務(wù)(政務(wù))公開(kāi)制度、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度和“3+x”決策制度，重大問(wèn)題堅(jiān)持集體研究決定，并能廣泛征求干部、群眾的意見(jiàn)和建議。
3.廉潔作風(fēng)硬。嚴(yán)格落實(shí)《黨風(fēng)廉政責(zé)任制》，認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，職責(zé)范圍內(nèi)無(wú)違紀(jì)、違法問(wèn)題的發(fā)生，對(duì)班子成員及職責(zé)范圍內(nèi)人員的不廉行為敢于制止。
4.個(gè)人形象好。在廉潔文化建設(shè)和廉潔從業(yè)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，帶頭學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，能夠針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題進(jìn)行分析檢查并認(rèn)真整改。
(五)優(yōu)秀紀(jì)檢員
1.有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有效發(fā)揮監(jiān)督職責(zé)，扎實(shí)抓好紀(jì)檢小組工作。
2.堅(jiān)持公正執(zhí)紀(jì)，以良好的形象、扎實(shí)的工作取信于職工。
3.具有較強(qiáng)的組織觀念、紀(jì)律觀念和法制觀念，說(shuō)老實(shí)話、做正派人、干實(shí)在事。
4.本單位無(wú)違規(guī)違紀(jì)和違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”、集團(tuán)公司“九堅(jiān)持九反對(duì)”等問(wèn)題發(fā)生。
(六)“雙細(xì)胞”星級(jí)小組
“雙細(xì)胞”小組以“黨小組+班組”模式組成，黨小組長(zhǎng)與班組長(zhǎng)交叉任職。
1.思想教育方面。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨組織的各項(xiàng)工作部署，協(xié)助支部做好黨員的教育管理，抓好群眾思想政治工作，把黨小組和班組打造成思想政治工作的前沿陣地。
2.制度建設(shè)方面。健全黨小組、班組日常管理制度、綜合考核制度，完善黨小組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化制度落實(shí)，把黨小組和班組打造成精細(xì)管理的標(biāo)桿。
3.安全生產(chǎn)方面。廣大黨員在安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、遵章守紀(jì)、科技創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)傳承等方面發(fā)揮先鋒模范作用，把黨小組和班組打造成安全生產(chǎn)的堡壘。
4.民主管理方面。堅(jiān)持黨的民主集中制原則，在班組管理中發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益。堅(jiān)持班務(wù)公開(kāi)制度，班清日結(jié)、工資獎(jiǎng)金分配、先進(jìn)評(píng)比、黨費(fèi)收繳等全部公開(kāi)上墻，把黨小組和班組打造成民主管理的樣板。
(七)黨員先鋒崗
1.思想作風(fēng)好。黨員要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持、有凝聚力、戰(zhàn)斗力。爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)熟練，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和科學(xué)文化、業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2.工作作風(fēng)好。要能夠立足崗位，解決生產(chǎn)實(shí)際難題。敢于吃苦，善打硬仗，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程措施和勞動(dòng)紀(jì)律。面對(duì)困難要發(fā)揮黨員先進(jìn)性，特別是在急難險(xiǎn)重的關(guān)鍵時(shí)刻要勇于挺身而出。
3.質(zhì)量管理好。崗內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)到公司要求，崗位負(fù)責(zé)人和所在崗全體人員熟練掌握“五描述一操作”，做到“三不傷害”。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的“大質(zhì)量”意識(shí)，嚴(yán)格按規(guī)程、措施操作。
4.安全生產(chǎn)好。崗內(nèi)杜絕輕傷及以上人身事故和重大機(jī)械事故。杜絕重傷以上人身事故及較嚴(yán)重的其它非人身事故。全體黨員遵章作業(yè)，正確行使職工自主保安“六項(xiàng)權(quán)利”，自覺(jué)與一切“三違”現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
三、否決條件
(一)有下列情況之一的，不得推薦為先進(jìn)黨支部：
1.單位發(fā)生重傷及以上人身和較大非人身事故的;
2.自去年7月份以來(lái)，連續(xù)或累計(jì)三個(gè)月未完成生產(chǎn)任務(wù)或經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的;
3.有截留工資獎(jiǎng)金問(wèn)題被紀(jì)委查處的;
4.本單位黨員干部有受黨紀(jì)、政紀(jì)處分或誡勉處理的;
5.有越級(jí)上訪、集體上訪或非正常上訪行為，造成較大影響的。
(二)有下列情況之一的，不得推薦為廉潔勤政好干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀紀(jì)檢員：
1.本人有“三違”行為的;
2.因本人工作失誤造成較大經(jīng)濟(jì)損失或政治影響的;
3.本人受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或誡勉處理的;
4.本人有黃賭毒和打架斗毆行為的;
5.本人有非正常上訪行為的;
6.本人季度業(yè)績(jī)考核有一次或多次位居基層的中游及以下的。
(三)有下列情況之一的，不得推薦為“雙細(xì)胞”星級(jí)小組：
1.黨小組未與班組長(zhǎng)交叉任職的;
2.本組黨員或職工受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或誡勉處理的;
3.職工出現(xiàn)較重及以上“三違”、群體性違章或出現(xiàn)輕傷及以上事故的;
4.出現(xiàn)集體上訪、越級(jí)上訪的;
5.出現(xiàn)較大機(jī)械事故或僥幸事故的。
(四)有下列情況之一的，不得推薦“黨員先鋒崗”：
1.崗位內(nèi)黨員出現(xiàn)違法違紀(jì)問(wèn)題;
2.崗位內(nèi)黨員出現(xiàn)較重及以上“三違”;
3.出現(xiàn)集體上訪、越級(jí)上訪的;
4.因操作失誤或其他自身原因?qū)е鲁霈F(xiàn)機(jī)械事故影響生產(chǎn)的。
四、推薦評(píng)選辦法和要求
(一)牽頭組織
“先進(jìn)黨支部”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“‘雙細(xì)胞’星級(jí)小組”和“黨員先鋒崗”由組織人事科牽頭評(píng)選;“廉潔勤政好干部”“優(yōu)秀紀(jì)檢員”由紀(jì)委牽頭評(píng)選。推薦名單匯總后要廣泛征求專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)科室的意見(jiàn)，確保評(píng)選客觀公平。
(二)推薦流程
1.“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”由各支部按照分配名額進(jìn)行推薦，由公司黨委研究并進(jìn)行公示后確定。
2.“先進(jìn)黨支部”“廉潔勤政好干部”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀紀(jì)檢員”由各黨總支、支部按照名額自行推薦(只推薦本專業(yè)范圍內(nèi)的)，由公司黨委研究并進(jìn)行公示后確定。
3.“雙細(xì)胞”星級(jí)小組“黨員先鋒崗”由各黨支部按照建議名額自主申報(bào)，不作硬性要求，并由公司黨委根據(jù)其先進(jìn)性情況命名表彰。
(三)材料上報(bào)
1.“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”推薦要撰寫(xiě)1000字左右先進(jìn)事跡材料，填報(bào)《推薦審批表》，打印紙質(zhì)版，各一式一份及時(shí)上報(bào)組織人事科。
2.“先進(jìn)黨支部”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”推薦和“雙細(xì)胞”星級(jí)小組“黨員先鋒崗”申報(bào)要撰寫(xiě)1000字左右先進(jìn)事跡材料，并填報(bào)《推薦審批表》《申報(bào)審批表》，打印紙質(zhì)版(不要改動(dòng)表格版面，a4紙雙面打印)各一式一份及時(shí)上報(bào)組織人事科。報(bào)送上述材料均須同時(shí)報(bào)送電子稿(電子郵箱：xxx)。
3.“廉潔勤政好干部”“優(yōu)秀紀(jì)檢員”推薦要撰寫(xiě)1000字左右先進(jìn)事跡材料，填報(bào)相關(guān)《推薦審批表》，并打印紙質(zhì)版《推薦審批表》和先進(jìn)事跡材料一式一份上報(bào)紀(jì)委。
(四)截止時(shí)間
各類推薦材料上報(bào)截止時(shí)間為xx月xx日。
(五)材料審核
先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人推薦名單經(jīng)xx和xx等部門(mén)聯(lián)合審查合格后，由公司黨委研究確定。
(六)推薦要求
1.評(píng)先樹(shù)優(yōu)工作是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、加強(qiáng)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各黨總支、支部要高度重視，推薦評(píng)選既要堅(jiān)持條件，體現(xiàn)先進(jìn)性的要求，又要有一定的廣泛性和代表性。
模范班主任事跡材料 第7篇
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一、換位思考讓留守孩在愛(ài)中得到滿足和教育
近幾年來(lái)，農(nóng)村留守孩現(xiàn)象越來(lái)越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)調(diào)查，有的外出打工，父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書(shū)讀就萬(wàn)事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對(duì)父母很陌生， 親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛(ài)， 內(nèi)心空虛，有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱， 走上極端。
這些孩子，用一句方言講就是很不逗人愛(ài)的孩子，在農(nóng)村教育資源匱乏，教師人員緊張，教學(xué)超級(jí)大班存在的情況下，這些孩子常常遺忘在角落。對(duì)于這些孩子，我經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話：假如我是孩子和假如是我的孩子。 這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。
十年來(lái)，我累計(jì)幫扶留守孩一百余人。每學(xué)期初，我都要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門(mén)的家庭聯(lián)系卡，然后匯總分析，對(duì)癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。我深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo)。這些工作也得到了家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在團(tuán)市委在大悟召開(kāi)的愛(ài)留守學(xué)生的工作會(huì)議上，我作為關(guān)愛(ài)留守孩的模范教師典型發(fā)言。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng)。每個(gè)新學(xué)年分班時(shí)，學(xué)生總是爭(zhēng)著到我所帶班級(jí)，把孩子交給黃老師，我們放心。這質(zhì)樸的語(yǔ)言就是家長(zhǎng)對(duì)我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
二、科學(xué)管理讓學(xué)生在民主與競(jìng)爭(zhēng)中得到教育
在班級(jí)管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的知心朋友和信得過(guò)的人生向?qū)?。我恪守科學(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。
在班級(jí)日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，摸索，我實(shí)行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透在工作中，我設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動(dòng)，如自己的事情自己做、我當(dāng)一天家，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級(jí)的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織，如班會(huì)全由班委會(huì)主持。尤其是我愛(ài)我的班集體主題觀摩班會(huì)，內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個(gè)人的能力。2004屆學(xué)生高胤，個(gè)性很強(qiáng)，為了培養(yǎng)他的自主自立能力，讓他當(dāng)值周班長(zhǎng)來(lái)管理班級(jí)，效果很好，他不但把班級(jí)管理得好，而且自己進(jìn)步很大，到三年級(jí)時(shí)擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，現(xiàn)在進(jìn)入縣一中，還擔(dān)任著學(xué)生會(huì)主席。
在工作中。我尤其注意培養(yǎng)班委會(huì)克服依賴?yán)蠋煹乃枷耄瑢?duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們大膽工作，出問(wèn)題老師負(fù)責(zé)。班委會(huì)工作起來(lái)很有魄力，管理班級(jí)井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，班級(jí)處處事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評(píng)。
三、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到教育
在班級(jí)管理中，教書(shū)與育人并舉，我比較注意在活動(dòng)中滲透道德教育嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以公民道德八榮八恥為主要內(nèi)容的班會(huì)，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小品、快板、相聲、歌曲為形式，在學(xué)校迅速掀起學(xué)背八榮八恥的學(xué)習(xí)高潮。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助村里的孤寡老人打掃衛(wèi)生等;清理路邊的垃圾;清理臭水溝使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。
四、寬嚴(yán)相濟(jì)讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)得到教育
在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的差生。面對(duì)差生，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩了，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)差生，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信：差生是有待提高的學(xué)生，是后進(jìn)生，是能夠轉(zhuǎn)化的。
模范班主任事跡材料 第8篇
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xx同志是閔行區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、擇優(yōu)種子研究室負(fù)責(zé)人、高級(jí)農(nóng)藝師。五一勞模事跡材料作為一名年輕科技干部，她處處以身作則，踏實(shí)苦干，虛心好學(xué)，二十多年來(lái)，一直默默地奮斗在雜交粳稻育種生產(chǎn)第一線，通過(guò)“秈粳搭橋”等技術(shù)，培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)強(qiáng)優(yōu)勢(shì)雜粳組合“秋優(yōu)金豐”，被列為上海市雜交粳稻主推品種。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在平凡的工作崗位上，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。近五年來(lái)她先后被評(píng)為上海市勞模、上海市“三八”紅旗手、全國(guó)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、全國(guó)糧食生產(chǎn)先進(jìn)工作者、第十屆上海市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人和第七屆國(guó)際發(fā)明博覽會(huì)“創(chuàng)新天才”等榮譽(yù)稱號(hào)。
刻苦學(xué)習(xí)，崗位成才
育種是一項(xiàng)創(chuàng)新性強(qiáng)而不易出成果的實(shí)踐性工作，曾有多少“寂寞高手”苦苦追尋一輩子而遺憾告終?？茖W(xué)無(wú)止境，雜交粳稻育種需要掌握植保、栽培等多方面專業(yè)技術(shù)知識(shí)，只有不斷地創(chuàng)新、汲取專業(yè)知識(shí)，提高技術(shù)水平，才能緊跟水稻育種時(shí)代步伐。
xx同志利用業(yè)余時(shí)間研讀雜交水稻專著、勞模事跡簡(jiǎn)介、上網(wǎng)查資料、捕捉雜交水稻領(lǐng)域最新信息，虛心向育種專家學(xué)習(xí)請(qǐng)教。如在考察和探討《水稻超高產(chǎn)育種》課題時(shí)，碰到疑惑，刨根問(wèn)底，直到徹底搞懂為止;又如抓住天南地北育種單位云集海南南繁的有利條件，冒著炎炎烈日，向水稻育種專家請(qǐng)教育種技術(shù)，共同交流、探索育種新技術(shù)，潛心研究親本材料的特性，總結(jié)、探索科學(xué)雜交育種方法，提出了“只有走秈粳雜交的育種技術(shù)道路，產(chǎn)量才能有重大飛躍”的育種思路。利用秈粳亞種中間材料為“橋梁親本”，在晚粳稻品種中導(dǎo)入秈稻恢復(fù)基因，成功育成強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、高結(jié)實(shí)率、花粉量大的雜交晚粳恢復(fù)系，與優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)豐產(chǎn)性好的不育系雜交。通過(guò)“秈粳搭橋”技術(shù)培育出的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)強(qiáng)優(yōu)勢(shì)雜粳組合“秋優(yōu)金豐”，于xxxx年xx月通過(guò)上海市農(nóng)作物品種審定，xxxx年獲農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)植物新品種保護(hù)，經(jīng)幾年推廣種植，“秋優(yōu)金豐”表現(xiàn)出高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、米質(zhì)優(yōu)、抗性強(qiáng)，深受種植戶的歡迎，在超高產(chǎn)栽培條件下，企業(yè)勞模先進(jìn)事跡具有8公斤潛力，常規(guī)種植畝產(chǎn)65公斤，解決了多穗與大穗、大穗與高結(jié)實(shí)的矛盾，“秋優(yōu)金豐”米質(zhì)經(jīng)檢測(cè)，1xx項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)農(nóng)業(yè)部?jī)?yōu)質(zhì)米一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)
水稻科研既是一門(mén)腦力勞動(dòng)，更是一項(xiàng)高強(qiáng)度的體力活，尤其對(duì)于水稻育種人員來(lái)說(shuō)更是如此。育種工作長(zhǎng)期在“面朝黃土背朝天”的環(huán)境和條件下來(lái)完成，氣候愈是惡劣，工作愈是緊張和繁忙，有人形容育種人就象一只“候鳥(niǎo)”，一直跟著太陽(yáng)遷移在上海和海南之間，南繁北育，其中的艱辛是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。育成和推廣一個(gè)品種至少需8至9年的時(shí)間，周期之長(zhǎng)，
被業(yè)內(nèi)人士形象地稱之為“兩個(gè)五年計(jì)劃”。為了加快世代進(jìn)展，每年奔走于上海和海南之間，無(wú)論是炎熱的夏季還是陰雨綿綿的雨天，她都毫不間斷地出現(xiàn)在水稻育種試驗(yàn)田，特別在海南基地配組期間，工作量大，人手少，從早上六七點(diǎn)鐘進(jìn)行人工剪穎，中午再到稻田進(jìn)行人工配組授粉，供電所所長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡經(jīng)常忙到下午1、xx點(diǎn)鐘才吃午飯，為了隨時(shí)掌握和了解水稻親本材料的生育狀況，需不間斷地下農(nóng)田，往往是在水田里一站就是三、四個(gè)小時(shí)，累了到田埂上休息一會(huì)，接著繼續(xù)觀察各種農(nóng)藝性狀，回到辦公室及時(shí)整理數(shù)據(jù)，研究育種思路。在平時(shí)，她經(jīng)常放棄休息日觀察水稻的生長(zhǎng)規(guī)律，掌握第一手資料，為水稻育種積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)她經(jīng)常冒著酷暑，深入田間，免費(fèi)為農(nóng)民傳授水稻種子生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，熱心解答生產(chǎn)中遇到的疑難問(wèn)題，深受農(nóng)民的好評(píng)，成為農(nóng)民的忠實(shí)朋友。目前雜交水稻制種生產(chǎn)勞力不足，嚴(yán)重制約著制種生產(chǎn)的規(guī)模發(fā)展問(wèn)題。她大膽探索創(chuàng)新，開(kāi)展試驗(yàn)示范，應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)藝機(jī)械化育插秧技術(shù)，制種畝產(chǎn)達(dá)到15公斤，降低了勞動(dòng)成本，提高了工作效率，提高了制種產(chǎn)量，加快了高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)雜交粳稻“秋優(yōu)金豐”的推廣。
范文二
她從事縫紉操作工作近1年，自到公司工作以來(lái)，始終以精湛的技術(shù)挑起了全廠機(jī)縫車(chē)間的生產(chǎn)標(biāo)兵大梁，她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力，把勤奮工作當(dāng)作自己最大的樂(lè)趣。她從一股新生的力量成長(zhǎng)為江蘇省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、泗陽(yáng)縣“勞動(dòng)模范”獲得者、**帽業(yè)集團(tuán)“生產(chǎn)標(biāo)兵”、**帽業(yè)(泗陽(yáng))有限公司先進(jìn)工作者，**成功與榮譽(yù)的背后凝聚著她辛勤的汗水和無(wú)私的奉獻(xiàn)!身為一名普通員工，她始終用特有的嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)韌的精神感染著身邊的每一位員工，帶領(lǐng)她們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)。
在鉆研技術(shù)、做標(biāo)兵型員工上，機(jī)縫車(chē)間9組是**帽業(yè)集團(tuán)的“先鋒”，勞模事跡為了更好更快的操作不同縫紉機(jī)器，適應(yīng)訂單生產(chǎn)的需要，她刻苦攻讀機(jī)器的產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊干，無(wú)論是不同縫紉機(jī)器手勢(shì)操作，還是機(jī)修人員維修機(jī)器，她每次都在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真地觀看學(xué)習(xí)，為盡最大努力解決自我機(jī)器故障打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
在工作上，現(xiàn)在是在家鄉(xiāng)的招商引資企業(yè)工作，外商老板認(rèn)為蘇北這些地方，員工自由散懶，不好管理，恰恰相反，**嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，執(zhí)行公司生產(chǎn)指令，視公司產(chǎn)品質(zhì)量為生命，縫制速度服務(wù)于質(zhì)量，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮模范帶頭作用，為我們?nèi)締T工樹(shù)立了典范，讓外商老板豎起了大拇指。全國(guó)勞模事跡特別是對(duì)剛來(lái)的新員工，她會(huì)手把手地教，讓她們快速渡過(guò)適應(yīng)期，上手操作公司帽子大流水生產(chǎn)需要。并自身倍加努力克服怕苦畏難情緒，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)技術(shù)難點(diǎn)，為公司大貨生產(chǎn)提供了技術(shù)保證。
在參與管理，用技術(shù)帶動(dòng)安全生產(chǎn)上，為了樹(shù)立員工愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，她和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)利用班前5分鐘且不定期地組織員工學(xué)習(xí)國(guó)家安全法律、法規(guī)及公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓職工們都能充分認(rèn)識(shí)到“安全責(zé)任重于泰山”。勞模先進(jìn)事跡**堅(jiān)持每年組織員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)職工們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，她參與編寫(xiě)了《機(jī)縫車(chē)間高臺(tái)機(jī)操作規(guī)程》、《學(xué)習(xí)型班組評(píng)比細(xì)則》等多項(xiàng)管理辦法。其中，學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)在車(chē)間內(nèi)部掀起了“班班爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型班組、人人爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工”的學(xué)習(xí)工作高潮，充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性、主動(dòng)性。
模范班主任事跡材料 第9篇
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一、評(píng)選對(duì)象
包括各級(jí)各類學(xué)校的班主任、校長(zhǎng)（含學(xué)院院長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)）。
（一）2005年以來(lái)，在各級(jí)各類學(xué)校從事班主任及校長(zhǎng)工作并取得顯著成績(jī)。
（二）已獲得首屆及第二屆全國(guó)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)的人員，如有新的突出成績(jī)，經(jīng)主管部門(mén)同意，可準(zhǔn)予參評(píng)，但一定要從嚴(yán)掌握。
（三）教育行政部門(mén)和其他教育機(jī)構(gòu)縣（處）級(jí)（含）以上干部不得以班主任、校長(zhǎng)的身份參加評(píng)選。
二、表彰名額
2007年擬表彰十佳班主任、百名班主任之星、千名優(yōu)秀班主任；十佳校長(zhǎng)、百名優(yōu)秀校長(zhǎng)；組織獎(jiǎng)若干名。
各地、各單位在分配推薦名額時(shí)，要統(tǒng)籌考慮到本地基礎(chǔ)教育、職業(yè)與成人教育、師范教育、高等教育、幼兒教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等不同類型、不同層次的學(xué)校特點(diǎn)，使其均有適當(dāng)?shù)谋壤?/p>
三、評(píng)選條件
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，堅(jiān)持黨的基本路線，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠(chéng)教育事業(yè)，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德。并在教育教學(xué)及任班主任和校長(zhǎng)工作中，具備下列條件之一：
（一）全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，教書(shū)育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績(jī)顯著；
（二）高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出；
（三）在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)造性的成果，具有較大的科學(xué)價(jià)值或顯著的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益；
（四）在學(xué)校及班級(jí)管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績(jī)。
四、推薦程序、辦法和要求
（一）評(píng)選工作必須堅(jiān)持政治堅(jiān)定、事跡突出、群眾公認(rèn)、優(yōu)中選優(yōu)和公開(kāi)、公平、公正的原則。
（二）評(píng)選推薦要采用自下而上，逐級(jí)審查、考核、申報(bào)的辦法，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)推薦對(duì)象要經(jīng)過(guò)必要的民主程序。各地市、縣在推薦時(shí)，必須將評(píng)選通知、候選人名單和先進(jìn)事跡材料在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)新聞媒體或單位內(nèi)部公示，公示的時(shí)間不少于7天，公示結(jié)果不影響推薦的方可上報(bào)。
（三）市、縣所轄屬的各級(jí)各類學(xué)校（含廠礦子弟學(xué)校），可以學(xué)校為單位上報(bào)。
（四）為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行，各地、各單位務(wù)于2007年10月底前將有關(guān)材料上報(bào)評(píng)審委員會(huì)辦公室。報(bào)送的材料包括：
1.《第三屆全國(guó)優(yōu)秀班主任申報(bào)表》及軟盤(pán)，《全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)申報(bào)表》及軟盤(pán)；
2.全國(guó)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀校長(zhǎng)典型事跡材料（要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、翔實(shí)，具有代表性、典型性、時(shí)代感并附工作照片），事跡材料原則控制在3000字以內(nèi)；
上述文字材料一式三份，并存入計(jì)算機(jī)軟盤(pán)（3.省略。
報(bào)名地址：北京市永定路3918-2308信箱 郵編：100039，聯(lián)系電話：（010）51889309 51887063（傳真），聯(lián)系人：葉東森杜松利，評(píng)委會(huì)官方網(wǎng)站：中國(guó)教師網(wǎng)（省略）。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獎(jiǎng)勵(lì)工作堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則。評(píng)委會(huì)將于2007年11月在人民大會(huì)堂召開(kāi)表彰大會(huì)，向獲得全國(guó)十佳班主任、全國(guó)百名班主任之星、全國(guó)千名優(yōu)秀班主任、全國(guó)十佳校長(zhǎng)、全國(guó)百名優(yōu)秀校長(zhǎng)的人員頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)金。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)此次評(píng)選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)教師雜志社、團(tuán)中央輔導(dǎo)員雜志社聯(lián)合組成全國(guó)優(yōu)秀班主任暨優(yōu)秀校長(zhǎng)評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。
評(píng)選優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀校長(zhǎng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，是激勵(lì)廣大教師和校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義，各地、各單位一定要高度重視，要在當(dāng)?shù)攸h委和單位組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好評(píng)選推薦工作。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在推薦過(guò)程中，既要面向廣大班主任、校長(zhǎng)，又要突出教師在教書(shū)育人中的主體作用和校長(zhǎng)的管理服務(wù)作用，向教學(xué)第一線的班主任教師和校長(zhǎng)傾斜，向中小學(xué)和幼兒園班主任教師和校長(zhǎng)（院長(zhǎng)、園長(zhǎng)）傾斜，尤其是要向在大力倡導(dǎo)、推行和實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績(jī)的班主任教師和校長(zhǎng)傾斜，向條件艱苦地區(qū)的學(xué)校傾斜，防止單純用升學(xué)率去評(píng)價(jià)班主任教師和校長(zhǎng)工作的傾向。各地、各單位要堅(jiān)持評(píng)選條件，擇優(yōu)推薦。要進(jìn)一步增加評(píng)選工作的透明度，保證獎(jiǎng)勵(lì)工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作在推動(dòng)教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵(lì)作用。
模范班主任事跡材料 第10篇
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每年“五四”青年節(jié)前評(píng)選、表彰一批學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)、事跡突出的先進(jìn)個(gè)人作為“十佳中學(xué)生”，樹(shù)立學(xué)生典范，宣傳十佳中學(xué)生事跡，形成正確輿論，弘揚(yáng)五四精神，讓學(xué)生學(xué)有楷模，趕有目標(biāo)，在全校形成一種濃厚的“追星”氛圍。
二、評(píng)選條件
1、模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《**一中學(xué)生管理手冊(cè)》。
2、有強(qiáng)烈的集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。熱愛(ài)集體，關(guān)心社會(huì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；尊重他人，尊敬師長(zhǎng)；遵守紀(jì)律，維護(hù)公德，誠(chéng)實(shí)守信，孝敬父母；熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物；
3、有較強(qiáng)的工作能力和廣泛的群眾威信，能積極、主動(dòng)、有效地組織、參與學(xué)校活動(dòng)，組織、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能夠起骨干帶頭作用，在學(xué)生中有較大影響和威信。版權(quán)所有
4、上進(jìn)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確，志存高遠(yuǎn)，態(tài)度端正、刻苦認(rèn)真、質(zhì)穎好思、善于合作、成績(jī)優(yōu)秀、堪稱楷模。
5、有良好的個(gè)性心理品質(zhì)和健康的體魄。自覺(jué)堅(jiān)持體育鍛煉，遵守兩操規(guī)則，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有健全的心理和良好的自我調(diào)節(jié)能力。
6、具有積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。思想不僵化、思維不拘泥，有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)、去工作。
三、評(píng)選原則
堅(jiān)持逐級(jí)推薦、全面評(píng)價(jià)的原則和公開(kāi)、公正、公平的原則。
四、評(píng)選辦法
1、候選人的產(chǎn)生
每班推薦一名同學(xué)作為候選人：
（1）班主任列出本班本學(xué)年歷次學(xué)?？荚嚻骄琶?0名的學(xué)生名單。
（2）由班主任牽頭、班委、團(tuán)支部組成評(píng)議小組對(duì)以上學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評(píng)議打分，最高分者則為候選人（體藝特長(zhǎng)者學(xué)習(xí)成績(jī)可在前20名）。
（3）每名候選人寫(xiě)一份個(gè)人事跡材料報(bào)送校團(tuán)委，事跡材料內(nèi)容包括在高中階段任職情況、獲得的各種榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)，曾公開(kāi)發(fā)表的文章、突出事跡（如：社會(huì)公益、愛(ài)心救助、助人為樂(lè)、拾金不昧、勤儉、孝敬、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)明創(chuàng)造、自強(qiáng)不息、體育藝術(shù)特長(zhǎng)等）。
2、候選人積分計(jì)算（以年級(jí)為單位）
（1）學(xué)習(xí)成績(jī)（權(quán)重0.35）
本學(xué)年歷次考試年級(jí)名次最高者按100分計(jì)算,最低者按60分計(jì)算,其他名次相應(yīng)折合得分,然后加權(quán)計(jì)入總分.
（2）榮譽(yù)積分（權(quán)重0.3）
榮譽(yù)包括校級(jí)以上比賽得獎(jiǎng)、三好、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)，在高中期間省級(jí)榮譽(yù)每項(xiàng)得15分，市級(jí)每項(xiàng)得10分，校級(jí)每項(xiàng)得5分，累計(jì)最高分按100分計(jì)，最低分按60分計(jì)（無(wú)分的不計(jì)分），然后加權(quán)計(jì)入總分。
（3）突出事跡（0.35）
學(xué)校組成專門(mén)評(píng)議小組，對(duì)學(xué)生個(gè)人的突出事跡逐一審定打分，每項(xiàng)事跡給分10——100分，以年級(jí)為單位，最高分者按100分計(jì)，最低分者按60分者計(jì)，其他相應(yīng)折分，然后加權(quán)計(jì)入總分。
（4）職務(wù)加分
學(xué)生會(huì)主席加3分，副主席加2.5分，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)加2分，其他班委成員、團(tuán)支部委員及學(xué)生會(huì)各部干事加1分，計(jì)入總分。
根據(jù)以上分?jǐn)?shù)得出總分，高一、高二各年級(jí)總分前5名者，為“十佳中學(xué)生”。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
