勞動實踐活動心得體會 第1篇
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勞動教育工作總結
歷時九天的勞動教育實踐活動已經結束，今天，我們在這里集會，主要就是對這次活動進行總結，對表現(xiàn)突出的班級和學生進行表彰。剛才，大家聽到了整個活動情況的通報，表彰了六個成績突出的班級和90名優(yōu)秀學生，在此，我代表全校師生，對他們取得的成績表示祝賀，請大家把最熱烈的掌聲獻給他們，同時，也希望我們這次還做得不夠好的班級和同學們，一定要認真查找自己的問題，誠心誠意地向他們學習，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光彩奪目。
勞動教育是學校教育的重要組成部分，學校沒有必要的勞動教育，學生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出，教育必須同生產勞動相結合，并且在課程計劃中也規(guī)定初中學生每年應該有144學時的勞動教育課，這都是有科學依據(jù)的?？涩F(xiàn)實的情況告訴我們，在近20年的中國教育活動中，勞動教育已逐步走出了校門，目前，有很多有識之士已經發(fā)出了強烈的呼聲缺少勞動教育是中國目前教育中的最嚴重的問題之一。為什么中國有那么多的大學生畢業(yè)后就失業(yè)?就是因為我們的勞動教育沒有跟上，在人們心目中沒有正確的勞動觀念，大多數(shù)青年人，鄙視勞動，厭惡勞動，把自己看來太高，都不愿意踏踏實實地做事，實實在在地從基礎做起，其實有很多人，他根本就不會做事。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎?根本不是。
我們應該知道，勞動是人生存的最基本的方式，一個不能勞動的人，他只能寄生一生;一個不愿勞動的人，他只能乞討一生;一個不會勞動的人，他只能貧困一生。勞動只有簡單和復雜之分，沒有高低貴賤之別。我們還應該認識到，很多成功人士都是從簡單勞動開始的。其中的道理很簡單，一個人如果他連簡單勞動都做不好，那么他還哪有能力做復雜勞動呢?所以，在這里，我請同學們記住，你們現(xiàn)在正處在一個全面打基礎的階段，你們應該抓住每一個勞動鍛煉的機會，從簡單的勞動做起。
首先，我們應該做一名愿意勞動的人。
其次，我們應該珍惜目前的大好時光，把學習搞好。我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。學習成績不好的同學，原因可能有很多，但我認為最根本的原因還是沒有吃苦精神。
第三，我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質量得到提高。
勞動教育工作總結
動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣
培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、讓學生在實踐中發(fā)展
皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。 小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
(1)在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。( 書村網 shucunwang )
(3)在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
(4)在實踐操作中體驗成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。
勞動實踐活動心得體會 第2篇
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小學勞動教育教學工作總結
本學期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以實踐育人為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展?？偨Y如下：
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
二、加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學的實效性，引導學生學以致用。
組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態(tài)度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學活起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循主體性原則，創(chuàng)設意境，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創(chuàng)造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。
三、繼續(xù)以服務崗位的創(chuàng)建活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。
從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以廣闊的舞臺，金色的童年為主題，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設建設，以點帶面，拓寬教育范圍。
2、有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確保時間、地點、人員、效果四落實。
3、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展我做爸媽的小幫手活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被學生的家庭情況，通過小學生素質發(fā)展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來
4、加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。
結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。
小學勞動教育教學工作總結
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，我們根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣
積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。本學期學校開設了一塊開心農場，各班有一塊種植地，開展勞動競賽。
二、 讓學生在實踐中發(fā)展
皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視學生的合作意識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
(1)、在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象。例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。本學期學生的紙工作品有二幅被選為大運會紀念作品。
(2)、在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。班級之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我們總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進行被評比。
(3) 在實踐操作中體驗成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。
勞動實踐活動心得體會 第3篇
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一．學校領導高度重視，帶隊教師認真負責
本學期開學初接到勞動實踐任務時，學校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以王榮華校長為組長的領導小組進行了前期準備。羅俊貴書記多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導。在基地的每一天我校領導都有一個跟班，兩位校長帶來了慰問品，每位校領導在基地地住上一晚，甚至兩晚。領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我?；貛熒朔щy的信心。
我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。七天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結會，精心策化，老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們四個輔導員表現(xiàn)突出，他們即要安排同學們一切活動，更多的還要關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結束，他們要一個個地找同學們談心，了解情況，當同學們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學們就寢，他們要一個個房間檢查，同學們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學們進入夢鄉(xiāng)，我們輔導員老師還在考慮，第二天的工作安排。
二．基地管理有序，活動安排合理
我們十六中初二實踐營自3月13日進駐基地后，七天來，不論是勞動，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領導都給予我們極大的關心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內外軍訓活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營員都掌握了基本要領。另外活動處兩位吳主任對我校營員各項活動進行精心安排指導，在學生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時洗澡用水方便。在七天的勞動實踐活動中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領導及時協(xié)助，做到管理嚴格，制度健全，使學生各項活動開展井然有序。
三．活動內容豐富，活動形式，使學生身心素質得到全面健康發(fā)展。
首先對學生進行愛國主義教育，環(huán)境保護教育，國防知識等教育，3月13日下午一到達基地，我校學生就開始自己打掃衛(wèi)生、整理內務，3月14日和3月16日兩天勞動軍訓，3月15日全天開展環(huán)保系列活動，一是捐廢舊電池，二是參觀亞洲最大的次生林東方紅水庫范塘次生林，三是聽一場環(huán)保知識講座，四是晚上觀看環(huán)保錄相，五是參觀植物園。3月18日上午，全體營員赴卜塘烈士陵園祭掃烈士墓，并向烈士碑獻花圈，烈士碑下新團員宣誓，劉一鴻烈士亭下聽老師講烈士生前事跡。
其次，組織學生參加勞動實踐培養(yǎng)同學們的勞動習慣和意識。在七天的實踐活動中，同學們先后參加鋤地、抬土、澆水、電器安裝、手工制作、幫廚等活動，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理內務，打地、打水、洗澡等一系列的活動。掌握一些簡單的勞動技能和制作能力，體會了勞動者的艱辛，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的優(yōu)良品德。
第三．我們在基地七天里，還開展各種競賽活動，如疊被子比賽，內務衛(wèi)生評比比賽，主題班會評比、軍訓會操評比，文藝匯演評比，先進班的評比，先進個人的評比等等。開展寫一份家書活動，舉辦心得體會征文。這些活動開展，增強了學生集體主義榮譽感和各排的凝聚力，給學生提供了自我完善，自我表現(xiàn)的舞臺，全面提高了學生的身心素質。
四．教師團結協(xié)作，學生互幫互助，好人好事層出不窮。
勞動實踐活動心得體會 第4篇
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學校勞動課是對學生實施勞動素質教育,合理構筑學生素質結構,培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一門必不可少的實踐性課程。下面是小編整理的2021學校勞動教育工作總結，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
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學校勞動教育工作總結【一】一百中學多年來一直重視對學生進行勞動觀念、勞動技能的教育和培養(yǎng)，我們以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導;以樹立堅定的政治方向為宗旨;以培養(yǎng)嚴格的組織紀律性，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德為目標。以多層次、多渠道和多種形式在學生中開展勞動教育活動，激發(fā)學生的勞動熱情，增強學生的勞動光榮的觀念，提高學生的勞動技能。同時使學生的思想作風、意志品質、組織紀律、行為習慣都有了很大改觀，為社會輸送了大量品學兼優(yōu)、身體強壯的合格人才。
一.定位明確
多年的教育教學實踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時缺乏組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅定、信心和勇氣不足，尤其是重點校對學生的全方位高標準要求，最終影響學校教育教學水平的提高。因此，勞動教育效果的高低，關系到學生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風，規(guī)范的行為習慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學習生活。將勞動教育納入教育，極大地增強了學生的組織紀律性和集體觀念，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風。
二.領導重視
為切實搞好學生勞動教育，在學校黨支部和校行政的大力支持下，學校每年定期由主管校長牽頭，學校德育處、教務處、體衛(wèi)處、總務處、團委、年級組負責人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃、方法、途徑，分析近期勞動教育存在的問題，確定教育的重點，并將勞動教育納入教學計劃，取得了顯著效果。
三.組織嚴密，管理嚴格
在各種勞動教育活動中，規(guī)模和難度最大的，要算高一高二一年一度的一周勞動實踐活動。我們在勞動實踐之前都要召開專門的準備會議，對一些具體問題進行研究和部署，我們還專門制定了《一百中學學生勞動實踐紀律》。聘請責任心強，有管理經驗的老師擔任班主任，與勞動基地的教官和老師配合，共同負責學生管理。老師與學生同吃、同睡、同勞動，合理安排學生的勞動內容，集中將勞動的要求、要領。勞動中，老師們身著勞動服裝，手拿工具，帶領學生到田間地頭，耐心細致地為學生講知識，做示范，自始至終與學生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些酷熱難當，但在老師的帶領下，大家干得仍是熱火朝天，有的學生甚至喊起了勞動的號子，在這個別開生面的大課堂，正是老師們用自己的實際行動，用自己辛勤的汗水，給學生上了既生動而又非常有意義的一課，讓學生們在勞動的苦與樂中鍛煉了身體，增長了農業(yè)知識，提高了勞動技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質;磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗，讓同學們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識到學習生活的寶貴。再次回到校園，他們會以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學習中去，分秒必爭，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴密的組織和嚴格的管理，勞動教育能夠落實的保證。
一百中學青年志愿者服務隊還制定《章程》，《章程》規(guī)定了活動內容、活動方式、活動時間;建立了完善的組織機構，明確了從屬關系。一百中學青年志愿者服務隊成立八年來，盡管隊員換了一茬又一茬，可“團結、友愛、奉獻、進步”的宗旨始終沒變，這不能不說是組織嚴密，管理嚴格的結果。
四.內容豐富，形式多樣
1.將勞動教育納入課表：
每年一周的集中勞動教育雖然教育功效不小，可要想從根本上改變一個人是不可能的，所以他決不是勞動教育的全部。我校近三年來一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動教育課，每次一個班，由德育處安排勞動內容，班主任組織和帶領學生在校內開展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動項目，每一次，同學們都非常認真，效果很好，受到各方面的肯定。
2.學生負責教室和教學樓的衛(wèi)生：
當前不少學校將學校的衛(wèi)生清整承包給家政服務公司或個人實行市場化管理，也有一些人認為一百中學學生學習任務重、時間緊、壓力大，如果將學生做衛(wèi)生的時間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生，他們就有更多時間學習，成績可以再提高。但是，為了提高百中學生的綜合素質，我們始終堅持讓學生負責教室、教學樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三清，輪流值日、堅持小組承包制、個人責任制等。學校派專人對各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進行檢查和學生互查相結合，成績記入班級量化綜合評定。
3.開展青年志愿者活動：
我校青年志愿者活動開始于20世紀90年代中期，響應團中央的號召開展起來的，是在社會主義市場經濟條件下學雷鋒活動的繼承和發(fā)展。同學們在自愿報名基礎上，由校團委、學生會審批才能成為青年志愿者服務隊隊員。青年志愿者幫助困難同學，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶，參加學校建設，為希望工程捐款，進行社會調查和科學普查工作等。工廠、部隊、幼兒園、社區(qū)居委會留下了百中青年志愿者的活躍身影;惠康敬老院、馬三里老人園的老人們笑得更開心;青年文明示范路得到定期清洗和維護;在“地球日”和“環(huán)境日”開展“綠我校園、美我環(huán)境”為主題護綠——撿拾垃圾——清理口香糖活動……
通過這些活動進一步推動了校園文明建設，提高了青年學生的思想道德和文明素質，增強了青年人的責任感和奉獻意識以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強家鄉(xiāng)的思想感情。
經過長期堅持不懈的努力，一百中學的勞動教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學生的思想素質、意志品質、集體觀念、勞動技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻。
近年來，我校高考本科及重點大學升學率一直維持很高水平，全國主要名牌大學都留下了百中學子的足跡;我校四名同學先后被評為天津市“十佳中學生”;百中還被評為全國名校、天津市“三a”學校、天津市德育特色學校、天津市綠色學校等。
今后，我們要進一步總結經驗，拓展活動領域，使學生勞動教育工作再上一個新臺階，為深化教育改革，全面實施素質教育做出應有的貢獻，使一百中學真正成為人才輩出的搖籃。
學校勞動教育工作總結【二】勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。
他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、讓學生在實踐中發(fā)展
皮亞杰指出'兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。'勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
(1)在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:'想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。'要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
(3)在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
(4)在實踐操作中體驗成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：'在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。'每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：'求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。'
創(chuàng)新是知識經濟的源頭，'是一個民族進步的靈魂。'勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。
總結一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持'教、學、做合一'，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
學校勞動教育工作總結【三】為深入貫徹立德樹人根本任務以及學校生命教育理念，堅持以學生核心素養(yǎng)提升和能力發(fā)展為中心，堅持榜樣引領與激勵評價相結合。實驗中學結合對于勞動的重要論述、《中小學生守則》《中小學校德育工作指南》中的相關要求，以課題研究推動主題教育，以主題教育攜手家校共育，以家校共育助力學生核心素養(yǎng)的全面形成。
一、開展勞動教育課題研究
學校以卿晗班主任工作室為依托，申報區(qū)級規(guī)劃課題，開展勞動教育課題研究，通過研究新時代背景下重視勞動教育的意義，勞動教育相關內涵界定，家長在勞動教育中的誤區(qū)，勞動教育對中學生健康成長的十大能力培養(yǎng)，提升初中學生勞動素養(yǎng)的實踐及策略等，建立初中學段勞動教育家校共育體系。用課題研究指導學校、年級、班級、家庭、社區(qū)等開展主題教育。
通過研究，對勞動的內涵進行了闡釋：勞動是拼搏的行動，勞動是奉獻的精神，勞動更是可以分享的成果!勞動可以培養(yǎng)強大的獨立人格，提升學習效力，培養(yǎng)責任感，增強體質，促進良好品質的形成，提高創(chuàng)造力，增強做事條理性，鍛煉解決問題的能力，提升就業(yè)能力等。這十項能力足以讓每個人受用一生。
二、開展勞動主題教育
學校結合生命教育理念，通過尊重勞動——學會生存——創(chuàng)造價值的“勞動三步曲”從意識、能力、習慣三方面培育學生的勞動素養(yǎng)，構建勞動教育家校共育體系，豐富和深化生命教育的內涵。
(一)“五抓”主動進取精神培養(yǎng)
一抓升學目標制訂。制定三年升學目標，我們通過一個個的小目標去實現(xiàn)人生大目標。二抓學習團隊建設。一是找一個學習榜樣、一個競爭對手、一個追趕目標，學習、研究并超過他;二是找一個學習伙伴，做到互學互勵，共同進步。三抓學習“六認真”。認真上課筆記、認真作業(yè)、認真記憶、認真閱讀、認真積累、認真反思自評。四抓高效學習方法。根據(jù)老師的指導，他人的經驗、個人的感悟，總結一套適合自己的高效學習方法，以高效的學習，應得一流的成績。五抓自我反思激勵。建立一套自我反思激勵的體系，永遠保持一種健康向上的學習動機與活力。
(二)“四活動”助推勞動奮斗精神培養(yǎng)
各年級認真開展“勞動·奮斗”四階班會，在集體中形成尊重勞動的意識，在生活中培養(yǎng)自理能力，在學習中熔煉勞動意志，從而養(yǎng)成學生踏實、認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度。
活動一：致敬平凡人
一是利用四階班會——素材班會講述我眼中的勞動者，了解他們的職業(yè)、薪資、學歷等基本情況，通過講故事、談細節(jié)等了解他們的勞動成果以及創(chuàng)造的價值，暢談我們的勞動現(xiàn)狀，分享感悟。
二是利用四階班會——素材班會邀請家長進課堂講述奮斗故事、傳授勞動技能等，深入了解職業(yè)背后的故事，培養(yǎng)勞動情感，理解各行各業(yè)都需要付出才能在平凡中不平凡。
三是利用博采經典節(jié)——生命故事征文演講活動，讓學生參與撰寫《致敬身邊的勞動者》征文故事，讓家長撰寫自己的奮斗故事等。
活動二：我為你點贊
一是贊要大聲說。選擇心目中的勞動榜樣(老師、家長、學生、社會勞動者等)撰寫點贊詞，在選題班會中分享。班級家委會引導家長在班級微信群里為孩子和老師點贊。有寫點贊孩子生活小進步、勤學小故事等，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子閃光點;有點贊老師的辛勤付出，讓家長感恩教師。
二是贊要看得見。在班級外墻設計一個展示平臺，將收集的點贊卡以各種造型(如樹、心、手掌等)張貼出來。家委會負責制作本班的點贊語錄網絡版。(美篇、動感相冊等)學校制作點贊臺，師生可以為身邊正能量的人、默默付出的人點贊。各班家委會收集本班的點贊語錄，在班會課一一呈現(xiàn)，讓學生看到父母家人的真心真情，同時，家長們利用微信等平臺廣泛宣傳各班的點贊語錄，形成較好的社會效應。
活動三：研學勞動體驗
一是家庭勞動。選擇一項力所能及的勞動項目，堅持每周或每天做。例如：拖地、做飯、洗碗、整理房間等家務勞動;堅持為家人付出;堅持做好份內事等。開展《實中未來家》職業(yè)體驗、實踐勞動成果展。
二是學校勞動。認真開展教室規(guī)范化定時與不定時常規(guī)檢查，開展“實中義工”撿拾垃圾勞動，督促學生隨時隨地保持教室及校園公共區(qū)域的干凈整潔。
三是研學勞動。3-4月，學校初一、初二兩個年級的全體學生分三批到張關水溶洞研學基地開展兩天一夜的研學旅行。我們將主題定為：“不忘初心、牢記使命——我與祖國共成長”。通過“小紅軍重走長征路”課程體驗紅軍長征的艱辛歷程，學會外傷急救的簡單包扎;通過“徒步探尋亞洲第一長河——張關水溶洞”科普課程研究溶洞上億年的形成過程，觀察千姿百態(tài)的鐘乳石、探尋洞內植物奇觀;通過“自制火鍋”生活生存體驗課程讓同學們學會“自已動手，豐衣足食”的樸實精神，充分享受勞動帶來的收獲。除此之外，還有軍事體驗課程、感恩課程、團隊拓展課程、創(chuàng)意晚會等讓學生在實踐體驗中獲得精神的滿足。
四是公益勞動。積極開展學雷鋒活動，以班級或小組為單位，開展“學雷鋒志愿服務公益勞動”。學?！盃渴帧敝驹戈爺y手初2021級24班利用五一節(jié)到天愛閣老年公寓開展公益慰問勞動，活動得到老人們的熱烈歡迎，得到家長的大力支持，得到社會廣泛贊譽。
活動四：“五一”勞動表彰
在工作、學習、生活中涌現(xiàn)出一大批先進教職工、優(yōu)秀家長、突出學生，為選樹典型，激勵先進，根據(jù)評選方案，各班認真組織了評選活動，經層層推選，嚴格審核，學校兩個校區(qū)開展“筑夢勞動，榜樣同行——20__年最美勞動者暨勞動之星評選頒獎典禮”。授予鐘欣等19名教職工、向丹等15名家長“最美勞動者”稱號，授予徐元豪等15名學生“勞動之星”稱號。通過評選活動肯定老師、家長對學校、孩子的付出，肯定學生的勞動付出。
實驗中學是一所勤于勞動，善于創(chuàng)造的學校。正是因為勞動創(chuàng)造，學校有了輝煌的歷史;也正是因為廣大教職員工、家長們和孩子們的辛勤付出，學校有了今天的成就，也必將創(chuàng)造新的輝煌。
學校勞動教育工作總結【四】本學期，本人接手擔任初二年級227、228班的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。
勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。
在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
學校勞動教育工作總結【五】勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、讓學生在實踐中發(fā)展
皮亞杰指出'兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。'勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
(1) 在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:'想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。'要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2) 在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
(3) 在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
(4) 在實踐操作中體驗成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：'在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。'每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：'求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。'
創(chuàng)新是知識經濟的源頭，'是一個民族進步的靈魂。'勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。
勞動實踐活動心得體會 第5篇
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一、要深化對開展學習實踐科學發(fā)展觀活動重要性的認識，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的責任感和使命感
（一）開展學習實踐活動，是以科學發(fā)展觀統(tǒng)領勞動保障工作的重大舉措。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織局系統(tǒng)黨員干部認真學習我們黨關于科學發(fā)展觀的一系列重要論述、重要觀點，有利于進一步深化黨員干部對科學發(fā)展觀科學內涵、精神實質和根本要求的認識，引導黨員干部自覺從不符合科學發(fā)展的思想觀念中解放出來，牢固樹立又好又快發(fā)展的理念；有利于引導黨員干部自覺把科學發(fā)展觀的要求落實到勞動保障部門謀劃工作、深化改革、破解難題、完善機制、推動發(fā)展的工作實踐中，轉化為科學發(fā)展的思路、促進發(fā)展的措施、保障發(fā)展的體制機制，牢固樹立科學發(fā)展觀在勞動保障工作中的指導地位，真正做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領勞動保障工作。
（二）開展學習實踐活動，是提高黨員領導干部領導科學發(fā)展能力的有效途徑。學習是培養(yǎng)和提高能力的基礎，實踐是鍛煉和增強能力的根本途徑。開展學習實踐活動，為黨員干部提高科學發(fā)展的理論修養(yǎng)，強化科學發(fā)展的思想意識，掌握科學發(fā)展的根本方法提供了難得的機遇，為黨員干部實踐科學發(fā)展觀的基本要求，科學判斷工作形勢，梳理完善工作思路，建立健全體制機制，著力破解發(fā)展難題提供了廣闊的平臺，有利于增強黨員干部運用科學發(fā)展觀分析問題、解決問題的本領，是提高黨員干部領導科學發(fā)展能力的有效途徑。
（三）開展學習實踐活動，是實現(xiàn)勞動保障事業(yè)又好又快發(fā)展的迫切需要。近年來，在區(qū)、市黨委、政府的正確領導下，局黨組堅持以科學發(fā)展觀為指導，協(xié)調推進城鄉(xiāng)就業(yè)、社會保障、勞動關系等各項業(yè)務工作，全面加強勞動保障能力建設，勞動保障各項工作取得了明顯成效，勞動保障事業(yè)快速發(fā)展。但我們也要清醒地認識到，當前，我們的工作中還有諸多不適應、不符合科學發(fā)展要求的突出問題，比如：勞動力供大于求，素質偏低，不適應市場需求，就業(yè)壓力大；二、三產業(yè)就業(yè)比重偏低，就業(yè)結構不合理；就業(yè)方式單一，全民創(chuàng)業(yè)的意識不強。城鄉(xiāng)社會保障制度建設發(fā)展不平衡， “一條腿”長、“一條腿”短，農村養(yǎng)老保險制度建設沒有實質性進展。勞動關系調整的長效機制不健全，調處能力有待進一步加強。勞動保障事業(yè)發(fā)展與勞動保障基礎設施建設不相協(xié)調，勞動保障信息化建設相對滯后，勞動保障能力建設急需要加強。勞動保障戰(zhàn)線黨員干部隊伍主流是好的，但有個別黨員干部宗旨意識淡薄，創(chuàng)新能力不強，工作作風不扎實。這些問題迫切需要我們以科學發(fā)展觀為指導，更新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、轉變發(fā)展方式、創(chuàng)新發(fā)展舉措、提高經辦服務水平，協(xié)調推進勞動保障各項工作。
二、要立足于提高貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅持把加強學習貫穿活動始終
（一）要潛心學好理論。用科學發(fā)展觀武裝全黨是這次學習實踐活動的主要任務。開展學習實踐活動，要從理論武裝入手，采取個人自學、集中培訓、專題輔導、集體研討等形式，組織黨員干部認真學習黨的十七大文件、《鄧小平__*論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》和等中央領導同志關于科學發(fā)展觀的一系列重要講話。要結合勞動保障工作實際，重點學習黨的十七大和省第十一次黨代會對勞動保障事業(yè)發(fā)展做出的新部署、明確的新任務和提出的新要求，深刻領會科學發(fā)展觀的基本理論、基本觀點、基本要求，全面掌握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性。
（二）要專心學好文件。為加強對學習實踐活動的指導，確保學習實踐活動取得實效，中央和區(qū)、市黨委先后下發(fā)了《關于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見》、《關于開展第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》、《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》，局黨組制定了《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，明確了這次學習實踐活動的指導思想、基本原則、目標要求、方法步驟，明確了各級黨組織、黨員干部特別是各級領導班子和黨員領導干部在學習實踐活動中的工作職責、具體任務。全局黨員干部要認真學好這些文件，吃透精神，明確工作要求，切實增強參加學習實踐活動的自覺性。
（三）要精心學好方法?？茖W發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的方法論，其根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入開展學習實踐活動，要正確認識局部與全局、個人與集體、當前與長遠的關系，妥善處理統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放的關系，牢固樹立統(tǒng)籌兼顧的理念，努力把統(tǒng)籌兼顧的方法落實到勞動保障制度建設、政策制定和工作推進上，強化協(xié)調意識，提高“彈鋼琴”的藝術，切實增強用根本方法推進工作的自覺性。
三、要著眼于部門職責和特點，緊扣勞動保障工作服務和改善民生這一主題
（一）要堅持促發(fā)展保障民生?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。勞動保障工作既是社會事業(yè)的重要內容，也是經濟發(fā)展的重要方面。推動勞動保障事業(yè)科學發(fā)展，必須自覺地把勞動保障工作置于經濟社會的大局中去謀劃，千方百計擴大就業(yè)，增強經濟發(fā)展活力；加快完善社會保障體系，強化經濟發(fā)展支柱；大力發(fā)展職業(yè)技能培訓，提供經濟發(fā)展支撐；構建和諧勞動關系，維護社會穩(wěn)定；以勞動保障事業(yè)的發(fā)展促進經濟社會發(fā)展。要協(xié)同推進就業(yè)、社會保險、勞務經濟、勞動關系、職業(yè)技能培訓等各項工作，推動勞動保障事業(yè)全面協(xié)調發(fā)展，確保勞動者有事干、有飯吃，老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、失有所助，為保障民生提供可靠的制度保障。
（二）要堅持辦實事改善民生。民生大于天，民生無小事。民生問題解決不好，社會難以和諧，發(fā)展無從談起。勞動保障工作是涉及民生的大事，勞動保障部門學習實踐科學發(fā)展觀，要求我們每一名黨員干部要從促和諧、保發(fā)展的高度，履行為民之責，為民多辦實事。當前，要按照市委、市政府為民辦實事的總體安排，切實抓好城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險和村干部養(yǎng)老保險兩件實事。同時，要以解決城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭成員和大學生就業(yè)難、城鎮(zhèn)居民、關閉破產
企業(yè)退休人員和困難企業(yè)職工看病難、農民工維權難、弱勢群體增收難等難點問題為切入點，深入開展調查研究，積極完善政策措施，切實把事關人民群眾切身利益的實事辦好。（三）要堅持強能力服務民生。全局黨員干部要把全面加強能力建設，不斷提高服務水平作為學習實踐科學發(fā)展觀的重要內容。要進一步強化服務意識，樹立民本思想，堅持執(zhí)政為民，把真心真意為民著想，誠心誠意為民解難，實心實意為民辦事，全心全意為民服務作為我們的職業(yè)道德準則。把人民群眾滿意不滿意、支持不支持、答應不答應作為我們工作的評判標準，切實做到想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，解群眾之所難。要加快完善人力資源市場信息網絡和養(yǎng)老、醫(yī)療保險信息網絡，努力推進勞動保障信息化管理，逐步實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)網上傳輸，經辦服務網上辦理。要進一步提高服務水平，在勞動保障系統(tǒng)繼續(xù)開展爭創(chuàng)“優(yōu)質服務窗口”活動，積極推進社會保障業(yè)務經辦標準化、規(guī)范化建設，全面實行社會保險“一站式”經辦服務。要積極推進政務公開，實行勞動保障政務信息、業(yè)務工作、服務項目、政策依據(jù)、受理條件、辦理程序和辦理時限七公開，自覺接受社會和群眾的監(jiān)督。
四、要突出解放思想和改革創(chuàng)新，進一步更新觀念、開闊思路，破解勞動保障工作中的難題
（一）要在轉變觀念上下功夫。觀念的轉變和更新，必然帶來思想的大解放、事業(yè)的大發(fā)展。開展學習實踐活動，實現(xiàn)勞動保障事業(yè)大發(fā)展，必須樹立科學發(fā)展的新觀念。要確立人本發(fā)展的觀念，無論在制度設計、政策制訂，還是在推進改革、部署工作等方面，始終把實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為勞動保障工作的出發(fā)點和落腳點，實現(xiàn)勞動保障工作由行政管理向人本服務的根本轉變。要確立協(xié)調發(fā)展觀念，充分認識勞動保障事業(yè)的發(fā)展必須與經濟社會發(fā)展相協(xié)調；勞動保障事業(yè)的發(fā)展必須堅持就業(yè)、保障協(xié)同推進，城鄉(xiāng)一體發(fā)展；充分認識就業(yè)、社會保障、勞動關系、技能培訓等各項工作是緊密聯(lián)系的有機整體，是環(huán)環(huán)相扣的完整鏈條，必須統(tǒng)籌兼顧，才能全面發(fā)展。要確立開放發(fā)展的觀念，增強開放意識，牢固樹立“開放度有多大，發(fā)展空間就有多大”的理念，加強對外交流，加強協(xié)調配合，主動走出去、請進來，跑上去、爭回來，堅持以開放促發(fā)展、帶全局。要確立創(chuàng)新發(fā)展的觀念，牢固樹立人力資源是第一資源，技能人才是經濟發(fā)展重要支撐的理念，堅持以技能人才特別是高技能人才的培養(yǎng)推動經濟發(fā)展。
（二）要在深化改革上下功夫。改革的力度決定著發(fā)展的速度，不改革，發(fā)展就沒有出路。開展學習實踐活動，就是要堅定不移地堅持改革的方向，積極穩(wěn)妥地加快改革步伐，以破解勞動保障工作難題為重點，不斷深化勞動保障制度改革。要進一步深化就業(yè)制度改革，建立和完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)政策體系、培訓體系、服務體系、領導體系，推進全民創(chuàng)業(yè)。要進一步深化社會保障制度改革，擴大覆蓋范圍，延伸服務體系，建立健全覆蓋城鄉(xiāng)的社會保障體系。要進一步加快勞動合同制度改革，建立勞動用工備案制度，全面推進集體勞動合同制度，實現(xiàn)勞動合同管理規(guī)范化、制度化。要進一步加大收入分配制度改革，調節(jié)過高收入，落實最低工資標準，不斷完善工資分配宏觀調控體系。
（三）要在開拓創(chuàng)新上下功夫。創(chuàng)新是發(fā)展的動力和源泉，唯有開拓創(chuàng)新，工作才有突破，唯有開拓創(chuàng)新，事業(yè)才能發(fā)展。通過開展學習實踐活動，全局黨員干部要努力克服安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)怕亂，謹小慎微、縮手縮腳的思想，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新膽識；要勤于思考，自覺站在全局的高度審視工作，站在服務對象的角度改進工作，在拓寬思路中創(chuàng)新舉措。黨員干部特別是領導干部要圍繞加強勞動保障能力建設、推進全民創(chuàng)業(yè)、加快城鄉(xiāng)社會保障體系建設、構建和諧穩(wěn)定勞動關系、強化勞動保障領域黨風廉政建設等五個專題，深入開展調查研究，創(chuàng)新完善工作思路。
五、要發(fā)揚民主，走群眾路線，堅持做到黨員干部全員全過程參與
（一）開展學習實踐活動，要搞好思想發(fā)動。召開局系統(tǒng)黨員干部大會，是黨組對我局學習實踐活動的總動員、總部署。大會結束后，要以支部為單位，通過召開支部會議的形式，進行再動員、再部署，進一步宣傳開展學習實踐活動的重大意義，進一步統(tǒng)一思想認識，充分調動廣大干部職工參與學習實踐活動的積極性，全身心投入學習實踐活動。
（二）開展學習實踐活動，要堅持群眾路線。堅持把組織群眾、深入群眾、依靠群眾貫穿學習實踐活動的始終。通過開展集中學習、專題輔導、研討交流、群眾評議、情況通報、滿意度測評等活動，組織全體黨員干部廣泛參與。
（三）開展學習實踐活動，要充分發(fā)揚民主。黨內民主是黨的生命，是黨密切聯(lián)系群眾、尊重民意、集中民智的重要制度。開展學習實踐活動，要堅持把發(fā)揚民主貫穿始終，虛心向群眾求教問計，認真聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。要采取召開座談會、設立征求意見箱、開通熱線電話、發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛深入地聽取干部職工和社會各界的意見建議，對提出的正確意見和建議要認真吸收，充分體現(xiàn)到分析檢查報告中來。
六、要認真解決問題，扎實抓好整改，完善相關制度，鞏固和發(fā)展學習實踐活動的成果
（一）要制定整改方案。整改落實是進一步深入貫徹落實科學發(fā)展觀的關鍵所在，是確保學習實踐活動取得實效的關鍵所在。全體黨員干部對分析檢查出來的問題要逐條進行研究，提出整改措施。各級領導班子和科室、單位要認真制定整改方案，對查找出的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，分別提出整改的目標、任務和措施，明確責任人員和時限要求。局黨組、各科室（單位）領導班子要把整改的重點放在優(yōu)化發(fā)展思路、完善政策措施、改進領導方式、建立健全機制上；各窗口單位要把整改的重點放在加強自身建設、強化工作職能、轉變工作作風、提高服務水平上；黨員干部要把整改的重點放在堅定理想信念、轉變思想觀念、增強發(fā)展能力上。
（二）要解決突出問題。要針對市委指導組指出的人力資源開發(fā)缺乏整體規(guī)劃，全面有效推進不夠；就業(yè)再就業(yè)形勢嚴峻，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)任務艱巨；社會保險體
系不完善，城鄉(xiāng)社會保障制度失衡；勞動關系日趨復雜，維護勞動者權益、促進社會和諧任務繁重；基礎建設比較薄弱，管理服務水平不能適應需要等五個方面的問題和要加快醫(yī)療保險區(qū)級統(tǒng)籌步伐，加大就業(yè)資金和社?；鸬谋O(jiān)管力度，加大社保經辦機構規(guī)范化、信息化、專業(yè)化管理建設力度，抓緊對參保單位的職工收入基數(shù)進行核實工作，加快城鎮(zhèn)非職工人群參加醫(yī)療保險的步伐，更加完善勞動保障工作目標管理責任制，更加增強服務意識、提高工作效率等八個方面的建議，分管領導和有關科室要著手制定整改方案，提出措施，加快改進。對這次學習實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要認真梳理。對目前能夠解決的問題要不等不靠，立即解決；對條件不成熟、一時解決不了的問題要積極創(chuàng)造條件，逐步解決；對涉及面廣、靠單方面難以解決的問題要加強協(xié)作，合力攻關；對需上級部門解決的問題要積極反映，爭取支持。（三）要完善體制機制。開展學習實踐活動，一個重要的目標就是要完善體制機制，努力為科學發(fā)展觀的貫徹落實提供制度保障。局系統(tǒng)黨員干部要從解決問題出發(fā)，創(chuàng)新體制機制，加強制度建設。要立足當前，圍繞解決影響和制約勞動保障事業(yè)科學發(fā)展的緊迫問題，以學習貫徹《就業(yè)促進法》為重點，建立完善以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的長效機制；以《社會保險法》出臺為契機，建立健全責權主體一致的社會保險費征繳管理體制；以改善中低收入群體生活為重點，建立完善最低工資標準正常調整和支付保障機制；以學習貫徹《勞動合同法》、《勞動爭議仲裁調解法》、《勞動合同法實施條例》為重點，建立完善綜合運用調解、爭議處理、勞動保障執(zhí)法監(jiān)察手段協(xié)調勞動關系的長效機制。要著眼長遠，立足推動勞動保障事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，進一步完善加強黨員干部教育培訓，規(guī)范管理使用的長效機制；進一步完善以黨風廉政建設責任制、黨建工作一崗雙責制為重點的黨的先進性建設長效機制；積極探索建立數(shù)量與質量并重、速度與效益并舉的勞動保障部門績效評價考核機制。
七、要堅持統(tǒng)籌兼顧，推進工作，做到兩不誤、兩促進，確保完成全年目標任務
（一）要全力推動就業(yè)工作。要認真貫徹自治區(qū)黨委、政府關于進一步做好促進就業(yè)工作的一系列文件精神，做好與現(xiàn)行政策的銜接，切實把各項扶持政策落到實處，確?！傲憔蜆I(yè)”家庭成員、困難就業(yè)人員、農民工和大中專畢業(yè)生實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。要全力抓好對口就業(yè)援助，要以調整結構、提高層次為切入點，加大職業(yè)技能培訓力度，努力提高培訓就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率。要以小額擔保貸款和落實稅費減免政策為抓手，提供創(chuàng)業(yè)服務，加大創(chuàng)業(yè)扶持，推動全民創(chuàng)業(yè)。
（二）要全力推動勞務輸出工作。要認真貫徹落實中央、自治區(qū)《關于做好農民工工作，促進農民持續(xù)增收的通知》精神，全力組織實施好農村勞動力輸出轉移就業(yè)工作。積極組織開展農民工職業(yè)技能培訓，進一步加大農民工職業(yè)技能鑒定力度，切實提高勞務培訓的質量。要充分發(fā)揮勞務中介組織和勞務經紀人的作用，全力做好赴新疆摘棉花、內蒙摘辣椒、中寧摘枸杞等季節(jié)性務工人員的各項協(xié)調服務工作。同時，要積極推進農民工參加工傷保險擴面工作。
（三）要全力推動社會保險工作。要通過優(yōu)化參保服務、建立責任機制、開展專項行動等措施，力爭到年底全市各項社會保險參保人數(shù)有新突破，實際繳費人數(shù)有新增長。全力推進城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作，加大政策宣傳力度，提高經辦服務水平，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，不斷擴大城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險覆蓋范圍。要加強溝通協(xié)調，認真組織實施村干部養(yǎng)老保險制度，盡快出臺失地農民養(yǎng)老保險試行辦法。要全力確保各項社會保險待遇支付，按時足額發(fā)放企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金、下崗職工失業(yè)保險金和職工因工傷殘補貼。
（四）要全力推動勞動關系協(xié)調工作。以執(zhí)行《勞動合同法》、《勞動爭議調解仲裁法》和《勞動合同法實施條例》為主線，以加強勞動保障執(zhí)法監(jiān)察為抓手，認真學習宣傳貫徹勞動保障法律法規(guī)，制定完善各項配套政策。以非公有制企業(yè)和農民工為重點，以建筑、餐飲、娛樂、加工等行業(yè)為突破口，切實提高勞動合同簽訂率。切實做好勞動爭議仲裁工作，提高辦案質量和辦案效率。加大勞動保障執(zhí)法監(jiān)察力度，對農民工勞動合同簽訂、工資支付、執(zhí)行最低工資標準等情況實施重點監(jiān)控，切實維護勞動者的合法權益。
勞動實踐活動心得體會 第6篇
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原省勞動和社會保障廳學習實踐活動，在省委正確領導和第12指導檢查組有力指導下，根據(jù)省委學習實踐活動安排，緊緊圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀，推進__勞動保障事業(yè)科學發(fā)展這一主題，認真系統(tǒng)學習理論，深入開展調查研究，全面總結貫徹落實科學發(fā)展觀的實踐成果，認真查找影響和制約科學發(fā)展的突出問題，深刻剖析原因，研究對策措施，進一步認清了發(fā)展形勢，總結了經驗教訓，明確了努力方向，理清了發(fā)展思路，制定了整改方案，取得了顯著成效。現(xiàn)將活動開展情況總結報告如下：
一、基本情況
原省勞動和社會保障廳機關內設行政處室17個，下屬參照公務員法管理單位4個，事業(yè)單位8個，共有干部448人，其中黨員干部322人，非黨員干部126人，離退休人員269人（黨員151人）?，F(xiàn)有廳黨組成員7人，下屬2個技校黨委（干部199人），1個黨總支，15個黨支部。除9名黨員干部被上級借用、赴基層擔任指導員未參加活動外，全部參加了學習實踐活動，并認真完成了學習實踐活動規(guī)定的各項任務。
廳學習實踐活動自20__年10月8日召開動員大會開始，在原省勞動和社會保障廳黨組領導下，有步驟、按計劃、分階段，認真完成了理論學習、調研懇談、案例分析、征求意見、分析檢查、破解難題、整改落實等各個環(huán)節(jié)的各項任務。經過組織原省勞動保障廳處以上干部、群眾黨風廉政監(jiān)督小組成員及職工代表共計 人進行滿意度測評，滿意率達到 ％。
二、主要特點
（一）精心謀劃抓好協(xié)調指導。
一是高度重視，確保領導及工作機構堅強有力；黨組第一時間召開會議討論研究活動，成立領導小組，組建工作機構，投入工作經費，購買學習書籍及必要設施。學習實踐活動辦公室利用國慶假日，加班加點，迅速準備了活動方案、動員講話，于10月8日召開動員大會。各事業(yè)單位黨支部明確責任領導，積極組織再動員，使學習活動開了一個好頭。
二是精心設計，超前謀劃，確保活動與工作相互促進。廳學習實踐活動辦公室，按照省委和廳黨組的統(tǒng)一部署要求，在第12組精心指導下，堅持從勞動保障工作實際出發(fā)，多次研究討論，形成了符合要求的活動總方案。對三個階段中的每一個環(huán)節(jié)、每一項活動都制定了具體實施表，明確責任人、活動標準、活動要求，并隨著活動的開展，做到對下一個環(huán)節(jié)早謀劃，早安排，確保了我廳每一項任務和每一次轉段都做到提前展開，高標準完成。
三是科學指導，確保所屬單位整體推進。廳學習實踐活動辦公室根據(jù)活動進展情況，先后8次召開各黨支部負責人和聯(lián)絡員工作會議，聽取活動情況匯報，協(xié)調指導各單位開展活動。在__勞動保障網站開設了學習實踐活動專欄，各類活動信息48條；為黨組理論學習中心組成員和各單位專門購買配發(fā)《學習實踐科學發(fā)展觀輔導讀本》100本，并及時編發(fā)8期學習資料。在每個重要環(huán)節(jié)，廳學習實踐活動辦公室都要組織各單位聯(lián)絡員進行具體輔導，對承擔具體任務的單位有針對性地進行輔導培訓，提出明確的工作標準和時限要求，確保了廳屬各單位按時圓滿地完成了每一項活動，整個活動組織嚴密，發(fā)展平衡，穩(wěn)步推進。同時，廳學習實踐活動辦公室認真撰寫活動信息，向省委及指導檢查組上報，共編印廳學習實踐活動簡報16期，3次被省委學習實踐活動辦公室簡報專題轉發(fā)。
（二）集中精力抓好關鍵環(huán)節(jié)。
一是抓理論學習。在理論學習方式上，廳嚴格落實各項制度規(guī)定，大膽創(chuàng)新，堅持以解決問題為主線，強化理論與實踐相結合，緊緊圍繞解決影響和制約勞動保障事業(yè)科學發(fā)展的突出問題和群眾關注的民生難題，按照個人自學、基層黨組織集中學習、廳黨組理論學習中心組帶著問題研討的方式，緊緊圍繞解決突出問題、破解民生難題創(chuàng)新思路，研討辦法，尋求破解對措，使理論學習更加生動活潑，更有成效。
——抓查找問題。在解放思想大討論活動查找問題的基礎上，廳充分發(fā)動各黨支部和學員干部的積極性，通過發(fā)放調查表、召開座談會、在服務窗口設置意見箱、在__勞動保障網開展“我為勞動保障事業(yè)科學發(fā)展獻一計大家談”活動，廣泛深入查找存在問題，征集群眾的意見建議，共收到各類意見、表格20__余份；7名廳黨組成員帶隊、百余名處以上領導干部參與，12次深入基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、廠礦、院校、醫(yī)院進行調研，組織各類座談會、懇談會、論證會80多次，足跡走到了16個州市、39個縣區(qū)、92個鄉(xiāng)鎮(zhèn)；廳學習實踐活動辦公室分別組織召開群眾廉政監(jiān)督小組、向系統(tǒng)上下級部門和有關部門、單位發(fā)放征求意見函98份。為了確保每個黨組成員準確查找存在的問題，廳黨組針對返回的意見中對領導干部個人提出的問題普遍較少的實際，再次在下級部門和廳屬單位中對黨組成員征求了意見，先后共收回82份回復函。廳黨組認真分析梳理，確定了這次學習實踐活動要著力研究解決影響和制約勞動保障事業(yè)科學發(fā)展的6個方面的突出問題，努力破解群眾關注的6個民生難題，為整個學習實踐活動指明了努力方向和具體目標。
——抓案例分析。根據(jù)省委統(tǒng)一部署，廳緊緊圍繞孟連“719”事件和“陽宗海坤污染”案件教訓
，認真結合近年來勞動保障工作實際，分黨組理論學習中心組、基層黨支部兩個層次，組織黨員干部對正反兩個方面的案例進行剖析，達到了依理說事、就事明理的目的?；顒娱_展以來，廳學習實踐辦公室編印了4份案例分析資料，廳屬各單位結合職能分別對勞動保障方面12項工作進行剖析座談，廳黨組理論學習中心組2次進行集中案例分析，向省委學習實踐活動辦公室上報了6個先進典型，其中《確保零就業(yè)家庭動態(tài)清零》作為全省100個學習實踐活動先進典型，由省委學習實踐活動辦公室專題印發(fā)簡報，并組織省級6大媒體向社會進行了集中宣傳報道，收到良好的社會效果?！シ治鰴z查。學習實踐活動開展后，廳黨組就緊緊圍繞如何形成一份對勞動保障事業(yè)具有重要指導作用的《分析檢查報告》作為最為關鍵的一個環(huán)節(jié)，特別強調要通過專研理論、深化認識、理清思路、強化實踐、解決好科學發(fā)展的問題。黨組民主生活會前，廳黨組書記多次召集所屬有關單位負責人對解決存在的突出問題進行個別座談，與學習實踐辦公室共同討論草擬《分析檢查報告》的要點；會上，廳黨組成員及綜合處室主要負責人、群眾代表對如何進一步修改完善分析檢查報告充分發(fā)表了意見；會后，廳黨組書記3次組織廳屬有關單位對報告進行討論修改，向系統(tǒng)上下級單位、有關部門、企業(yè)、院校、醫(yī)院進行了書面征求意見。對征集到的意見建議，廳黨組認真研究，一一梳理，基本予以采納，最終形成了符合科學發(fā)展觀要求、符合__勞動保障實際、符合廣大人民群眾意愿的《分析檢查報告》。
——抓整改方案。廳黨組從活動一開始，就把研究解決突出問題、破解一些民生難題作為這次學習實踐活動能否取得突出成效的重要標志，要求全廳把破解勞動保障工作中的老、大、難、熱點問題作為推動活動深入開展的重要著力點，制定出一個切實可行的整改方案。集中學習階段，各黨組織緊貼事業(yè)發(fā)展找難題，帶著任務抓學習，調研懇談集群智，科學論證研方案，積極協(xié)調去爭取，促進了一系列難題取得新的進展，多數(shù)黨組織在第一階段就自定難題，創(chuàng)新思路，研究提出了初步破解方案。分析檢查階段，分管廳領導和有關責任單位先后多次赴有關部門和有關單位積極磋商，廣泛征求基層和服務對象意見，研究完善破解方案，赴有關部門和上級部門爭取資金和政策支持，使擬定的6個民生難題中的5個在第二階段結束前就取得重大突破。省委學習實踐活動辦公室印發(fā)《省勞動和社會保障廳在學習實踐活動中重視破解民生難題》專題簡報（第61期）予以充分肯定。經過自上而下、層層提出整改建議，所形成的整改方案目標任務具體，整改思路清晰，整改責任明確，整改措施有力，既有近期努力破解的民生難題，又有關乎未來發(fā)展的重大工作，將成為今后一個時期勞動保障事業(yè)謀求科學發(fā)展的責任狀。
三、主要成效
廳黨組始終堅持積極爭取，量力而行，邊整邊改，擬定的解決突出問題和破解民生難題均取得了實質性進展，有力地推進了我省勞動保障事業(yè)的科學發(fā)展。
（一）研究解決六個方面突出問題取得重大進展。圍繞影響和制約勞動保障事業(yè)存在的六個方面的突出問題，7名黨組成員分別帶隊展開全面調研，形成了7份質量較高、針對性強、措施具體的調研報告?！蛾P于加強我省縣級勞動保障公共服務體系基礎能力建設的調研報告》得到有關省領導和有關部門的高度重視和支持，被省委學習實踐活動辦公室編錄。其他5個調研報告都以問題查找準確、原因剖析深刻、目標任務科學、解決思路清析、落實措施可行得到廳黨組的充分肯定。
（二）破解6大民生難題取得實質性突破。圍繞群眾關注的6個民生難題，各位廳領導在深入調研的基礎上，組織有關單位創(chuàng)新思路，積極爭取，量力而行，開展懇談和征求意見，形成了符合我省實際、切實可行的破解方案。其中：
——省政府出臺了被征地農民養(yǎng)老保障辦法。通過轉換觀念，創(chuàng)新思路，采取“以土地換保障”的辦法，贏得省政府和有關部門的大力支持，爭取省政府出臺了解決被征地農民養(yǎng)老保障缺失難題的規(guī)范性文件，為徹底解決被征地農民養(yǎng)老保障問題奠定了制度基礎。
——省政府出臺了“老工傷”人員納入工傷保險統(tǒng)籌的政策文件。這份文件對“老工傷”人員尤其是關閉破產企業(yè)的“老工傷”人員納入工傷保險統(tǒng)籌的清償資金明確作出了財政安排解決的具體規(guī)定，為全國解決同類問題提供了十分重要的經驗做法，被人力資源部轉發(fā)全國勞動保障部門。
——鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所（站）標準化建設得到快速推進。為了切實解決基層勞動保障基礎建設薄弱的問題，我們爭取省政府在全省實施了鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所（站）“2113116”建設標準化工程。到年底，廳統(tǒng)一安排的辦公設備購置資金1000萬元全部下?lián)苤菔校?98輛執(zhí)法監(jiān)察車輛已配備到位，全省50%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所（站）工作人員、辦公室、檔案室、辦公設備、服務窗口和執(zhí)法監(jiān)察車輛方面達到標準，基本具備履行法制宣傳、職業(yè)介紹、勞務輸出、社會保險、執(zhí)法監(jiān)察和爭議調解6項職能的能力，受到人力資源部高度評價。20__年，這一工程全面完成后，我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障工作基礎能力建設將跨躍到一個新的臺階。
——縣級勞動保障服務中心“65·1工程”建設提上議事日程。我省縣一級勞動保障工作機構承擔全省工作量的70％以上。針對我省的縣級勞動保障服務中心基礎設施落后、經辦場所分散、經辦設施緊缺、群眾辦事不便的情況，我廳積極與省發(fā)改委向省政府提出了實施全省縣級勞動保障公共服務基礎能力建設“65.1”工程的建議，力爭用3年時間，在所有縣（市、區(qū)）分別建成一個基礎設施完善、機構健全合理、功能定位準確、工作職責明確、業(yè)務流程規(guī)范、窗口服務優(yōu)質的綜合管理服務場所，形成全省統(tǒng)一的縣級勞動保障公共服務體系，使所有縣實現(xiàn)勞動保障65項業(yè)務服務一站式，標準統(tǒng)一化、程序模式化，為廣大人民群眾提供優(yōu)質、高效、便捷的服務，為全面提升我省勞動保障公共服務基礎能力建設奠定了堅實基礎。
——維護農民工勞動權益得到全社會高度重視和大力支持。為了破解農民工維權難，我廳精心籌劃協(xié)調，爭取到省委、省政府主要領導多次深入工地看望農民工；省政府出臺了《__省農民工權益保障辦法》，將農民工權益保障制度
化、規(guī)范化；以反映我省農民工工作為主題的《農民工依法維權必由之路》錄像片被中組部列為農村黨員干部遠程教材；省政府隆重表彰“十杰農民工”和90名優(yōu)秀農民工、100名農民工先進集體，營造了全社會對農民工的高度重視和深切關懷，也有效地促進了農民工進城務工遇到的各類難題的解決，農民工工資保證金制度不斷健全，農民工申請勞動爭議仲裁的綠色通道基本建立，勞動保障執(zhí)法監(jiān)察的覆蓋面不斷擴大，執(zhí)法的主動性和能力明顯增強。20__年，農民工勞動合同簽訂率大幅提升，達到60％，工資拖欠人數(shù)和拖欠工資總量均明顯減少?！芯看_定了城鎮(zhèn)職工醫(yī)保異地刷卡就醫(yī)試點方案。經過反復論證測算，廳針對我省城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險統(tǒng)籌層次較低的實際，從未來醫(yī)保事業(yè)發(fā)展及方便參保群眾的需求出發(fā)，圍繞醫(yī)療保險統(tǒng)籌層次、基金承受力、基金結算、信息系統(tǒng)支持與建設等重要問題，先后6次召開方案論證會，研究制定了20__年全面提高醫(yī)療保險統(tǒng)籌層次（提高到州市級統(tǒng)籌），啟動異地刷卡就醫(yī)試點，力爭實現(xiàn)20__年全省全面實現(xiàn)異地刷卡就醫(yī)的目標。
（三）應對金融危機及時出臺了多項政策措施。我廳認真貫徹落實中央經濟工作會議精神，立足職能實際，積極應對金融危機，及時研究并出臺改善民生、促進就業(yè)、提高社會保障和維護勞動者權益等七個方面措施：一是實行崗位最低工資差額、轉崗培訓、再就業(yè)、職業(yè)介紹、職業(yè)技能培訓和鑒定、創(chuàng)業(yè)培訓等六項補貼；二是提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險醫(yī)療標準；三是降低城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險和工傷保險繳費費率，將全省l6個州市納入國務院城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點城市，實行門診報銷制度；四是大力開發(fā)公益性崗位。積極開發(fā)公益性崗位，優(yōu)先安置零就業(yè)家庭人員、“4050”人員等就業(yè)困難人員，并提供崗位補貼和社會保險補貼，確保零就業(yè)家庭至少有一人實現(xiàn)就業(yè)；五是大幅度增加小額擔保貸款規(guī)模。積極協(xié)調金融機構按5倍的比例放大貸款，大力鼓勵開展創(chuàng)業(yè)；六是建立“快立、快調、快審、快結'的勞動爭議調解仲裁機制，進一步完善和落實好建設領域、非建設領域農民工工資保證金制度，開辟勞動爭議調解仲裁綠色通道，加大勞動保障監(jiān)察力度，切實維護好勞動者合法權益；七是加快技能人才培養(yǎng)基地建設，擴大技工院校人才培養(yǎng)規(guī)模。力爭完成__技師學院建設2億元投資規(guī)模，確保20__年5000名新生入學，全省技工院校力爭招收新生4萬人，在校生規(guī)模達到10萬人以上。這一舉措得到省委、省政府和人力資源部的充分肯定和社會各屆的高度評價。省委學習實踐活動辦公室專題簡報（第94期）進行了轉發(fā)，人民日報、新華社、中央電視臺等中央主流新聞媒體給予了全面報道。20__年1月1日，省政府又以1號文件出臺了鼓勵創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的20項重要政策措施，這一重要政策對于促進我省非公經濟發(fā)展，促進失業(yè)人員、復退軍人、大學畢業(yè)生以及廣大農民工開展創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)就業(yè)將起到積極的推動作用。
（四）勞動保障各項年度任務全面提前完成。20__年，在學習實踐活動的推動下，經過全省勞動保障系統(tǒng)不懈努力，省政府下達的28項勞動保障目標任務和人力資源社會保障部下達的26項目標任務全面完成，一些重要工作取得快速發(fā)展或突破性進展：
——首次建立勞動保障政府目標責任考核體系。今年，我廳爭取省政府首次將勞動保障工作納入對州市政府的目標責任考核體系，與各州市政府簽訂勞動保障目標責任書，進一步強化了各級政府對勞動保障事業(yè)發(fā)展的責任，為我省勞動保障事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新了體制機制。
——完善勞動保障政策體系的步伐大大加快。20__年，省政府先后出臺了《__省貫徹<勞動爭議調解仲裁法>;實施辦法》等6個勞動保障重要政策文件，20__年1月1日，又以1號文件印發(fā)了《__省人民政府關于大力推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的決定》。同時，廳根據(jù)省委、省政府、部的部署，共計出臺政策性、規(guī)范性文件35份，為勞動保障事業(yè)的發(fā)展提供了重要政策支撐。20__年是全省出臺勞動保障政策規(guī)范性文件最多的年份。
——一些歷史遺留的老、大、難、熱點問題得到基本解決。20__年以來，我廳爭取省政府安排3060萬元，基本解決了全省企業(yè)工資歷史拖欠問題；爭取省政府徹底解決了20__年底以前由于離休干部醫(yī)療統(tǒng)籌標準過低造成的拖欠醫(yī)院醫(yī)療保險費2.3億元，并將省直離休干部醫(yī)療費統(tǒng)籌標準從每人每年1.2萬元提高到每人每年3萬元；爭取省財政支持解決了未納入基本養(yǎng)老保險統(tǒng)籌的企業(yè)退休人員的獨生子女獎勵費支出渠道的問題；通過加大工作指導力度，使就業(yè)再就業(yè)歷年沉淀資金基本消化，全省共支出資金6.7億元，在用好用完今年爭取的3.78億元的基礎上，消化了歷年沉淀結余在州市的3.2 億元資金。
——全省技工學校招生規(guī)模繼續(xù)呈快速擴大趨勢。20__年，在全國技工學校招生普遍下滑或與往年持平的情勢下，我省技工學校招生總量與去年相比增加30%，達到3.5萬余人，再創(chuàng)歷史新高，增幅居全國第二。同時，全省第一所技師學院——__技師學院于 20__年8月19日正式破土開工，結束了__沒有技師學院的歷史。大理技師學院等一批技工院校和一批高技能人才培養(yǎng)基地開始籌建，拉開了全省技工院校改革發(fā)展的序幕，高技能人才培養(yǎng)工作步入了快速發(fā)展的軌道。
（五）廣大人民群眾得到了更多的實惠。
──全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)22.4萬人，持《再就業(yè)優(yōu)惠證》的下崗失業(yè)人員再就業(yè)8.1萬人，幫助5.1萬名就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)，全省登記的24195萬戶零就業(yè)家庭全部實現(xiàn)至少有一人就業(yè)。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.17%，控制在4.5%以內的預定目標。
──為22.7萬農村勞動力實施技能培訓，實現(xiàn)農村勞動力轉移就業(yè)150.5萬人。組織9509人參加創(chuàng)業(yè)能力培訓，培訓合格8862人，當期實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)4025人，提供就業(yè)崗位6564個。
──全省分別參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的人數(shù)達到1475萬人。其中城鎮(zhèn)居民參保人數(shù)新增191萬人，達到261萬人。在全國未統(tǒng)一安排的情況下率先將大學生醫(yī)療保險納入城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保障范圍。同時，農民工工傷保險、大病醫(yī)療和被征地農民養(yǎng)老保障參保人數(shù)都實現(xiàn)了大幅度增加。
──在連續(xù)5年提標后，再次提高企業(yè)退休人員養(yǎng)老金標準，人月均養(yǎng)老金達到1180元，繼續(xù)位居西南地區(qū)第一；全省失業(yè)保險金標準平均增加35％，最高地區(qū)達到550元／人月，位居全國第7位；工傷保險待遇普遍提高，人均增幅達到35%。
──督促用人單位為23.15萬人補簽了勞動
合同；為5.83萬勞動者追發(fā)了20788.78萬元工資等待遇，其中農民工工資15925.45萬元；督促3699戶用人單位為8.67萬人繳納社會保險5818.13萬元。──稽核參保企業(yè)6176戶，查出并責令參保單位補繳少繳、漏繳的社會保險費2979萬元；查出冒領基本養(yǎng)老金33萬元，追回28萬元；配合有關部門清理回收企業(yè)欠繳的社會保險費2.69億元。
──接待來信來訪48600件次，其中個人來訪45100批次，集體上訪183批6477人次；受理勞動爭議案件4081件，當期審結4035件，結案率為98.9%；接受舉報投訴案件6010件，受理案件5611件，結案5496件，結案率98%。
三、下步打算
20__年1月，根據(jù)省委、省政府決定，經省人大常委會批復，撤銷原__省勞動和社會保障廳、原__省人事廳，組建人力資源和社會保障廳，原勞動和社會保障廳各項職能由人力資源和社會保障廳行使。廳制定的整改方案將由人力資源和社會保障廳繼續(xù)抓好落實。目前，新組建的人力資源和社會保障廳正在抓緊制定“三定”方案，為確保學習實踐活動持續(xù)開展，不斷深入，切實取得成效，我廳打算認真做好以下三個方面的工作：
（一）善始善終抓學習實踐活動各項要求的落實。認真按照省委學習實踐活動辦公室統(tǒng)一部署，做好廳及所屬事業(yè)單位的滿意度測評、掛牌公示及整改銷號工作。對明確列入整改項目的各項任務，要建立整改銷號制度、跟蹤監(jiān)控制度和定期分析制度，確保按時間按標準完成各項整改任務。
勞動實踐活動心得體會 第7篇
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一、加強學習，提高認識
組織全校教師認真學習綜合實踐新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，更快更好地引導學生走進綜合實踐活動這門新課程。為了讓教師更好地引導學生走進“綜合實踐活動”，開學初，縣進修學校的領導組織全體任課教師進行教材培訓，平時教師們認真學習綜合實踐活動的有關理論叢書，及時討論解決活動中出現(xiàn)的問題。綜合實踐活動課程的開設已日趨完善，我們全體師生會為完善規(guī)范校本課程而努力。
二、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃
綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關學科的基礎知識、研究方法以及當前社會的綜合性問題。當我們在活動中，面對學生那一雙雙渴求知識的雙眼時，深深明白了“一杯水、一桶水”都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷地學習、反思，不斷地充實知識、研究方法才能適應新的課程。大家在學習中進一步提高了對新課程理念的全新認識與理解，提高了大家執(zhí)行新課程的自覺性，真正落實綜合實踐活動指導綱要的要旨。大家都成為新課程的學習者、參與者和實踐者。
在活動中，學生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動地去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)其良好的學習習慣。而且心靈能夠得到凈化，思想境界得到升華。同時，他們的實踐操作、分析問題、綜合表達、與人交往等各方面的能力都會得到提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。下面，談談我對綜合實踐活動課程的感受。
1.研究性學習與社會實踐方面
研究性學習是學生在綜合實踐活動中，對碰到的問題進行探究、解決而采取的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、綜合運用已有知識的能力為最終目標，是綜合實踐活動的主導學習方式。研究性學習通過分層次的探究性學習、實際應用設計學習和社會考察學習，激發(fā)其好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究活動的初步能力，親近自然，熱愛自然，增長社會溝通能力。
根據(jù)各年級段學生的生理、心理特點，我校還在社區(qū)服務方面，安排了適合各年段學生的社區(qū)服務實踐項目，通過社會參與性的實踐學習，使學生通過一般性實踐，獲得對他人、對社會的價值實現(xiàn)感，也讓他們在活動中，親近自然，熱愛自然，增長了解社會的能力。
2.勞動、信息與技術教育方面
勞動教育是小學教育的重要組成部分。它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會勞動、德智體美勞全面發(fā)展有著十分重要的意義。亞里士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！蔽倚Ｔ趧趧蛹夹g課的教學中，做了些有益探索。要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。同時，重視學生的勞動成果，提高學生勞動的興趣和態(tài)度，把德育與信息技術有機地滲透在勞動教學中，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力。
三、存在問題
1.要適應綜合實踐活動課程，教師的綜合知識與能力有待于進一步提高
2.家長缺乏參與綜合實踐活動的意識
盡管大多數(shù)家長對孩子的學校生活十分關注，但他們往往更關心孩子的學習成績。只要孩子學習成績好就心滿意足了。不少家長認為綜合實踐活動只是讓孩子輕松一下，調劑一下，不是正科，不支持孩子在綜合實踐活動中投入更多的精力。
四、課改反思
我校的綜合實踐活動前一階段工作盡管取得了比較好的效果，得到了家長和學生的認可，但在課程實施的過程中，暴露的問題也不少，需要做進一步的探討。
1.內容整合
綜合實踐活動四大指定性學習領域之間怎么整合，到目前為止我們還沒有想到好的辦法。我們把社區(qū)服務和社會實踐作為主要內容和載體，把研究性學習作為主要方法，把信息技術和勞動技術作為必要的手段。綜合實踐活動內容的組織是以主題活動和小課題研究為主的，但主題活動和小課題研究也不能隨心所欲。怎樣按《綜合實踐活動課程指導綱要》的要求，結合本地課程資源把內容系統(tǒng)地組織起來，還需要很多人花大量時間來探索。
2.評價難度
勞動實踐活動心得體會 第8篇
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前不久，市勞動保障局召開了“三新兩提高”主題教育實踐活動動員大會，傳達貫徹了全省勞動保障系統(tǒng)“三新兩提高”主題教育實踐活動會議精神，要求按照建新部門、作新貢獻、塑新形象，不斷提高勞動保障工作服務大局的貢獻率和人民群眾對勞動保障部門的滿意度，努力在服務工業(yè)促進就業(yè)上有新提升。結合我市實際，我們要在建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務體系方面實現(xiàn)新突破，爭創(chuàng)最佳創(chuàng)業(yè)環(huán)境、最快辦事效率和群眾最滿意勞動保障部門，扎實開展創(chuàng)業(yè)服務年活動，全力服務好我市工業(yè)大決戰(zhàn)。為貫徹落實上級指示精神，我認為，主要抓好“五個加快”：
一要加快建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務體系。積極會同有關部門，整合各類創(chuàng)業(yè)資源，充分發(fā)揮和放大資源整合效應，推進全民創(chuàng)業(yè)；建立健全創(chuàng)業(yè)服務中心，積極為創(chuàng)業(yè)者提供項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、政策咨詢、融資貸款、稅費減免和“綠色通道”跟蹤服務等“一條龍”服務；延伸創(chuàng)業(yè)服務體系網絡，利用覆蓋全市的勞動保障服務平臺，建立健全創(chuàng)業(yè)者信息管理服務系統(tǒng)，拓展“12333”咨詢熱線服務范圍，接受創(chuàng)業(yè)者的咨詢和投訴，提供及時有效的后續(xù)服務和跟蹤指導；建好創(chuàng)業(yè)孵化基地，拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，完善促進各類中小企業(yè)發(fā)展的體制機制。
二要加快優(yōu)化創(chuàng)業(yè)者經營和項目建設環(huán)境。認真貫徹落實中央、省、市有關促進經濟又好又快發(fā)展的各項政策，著眼創(chuàng)建優(yōu)質高效的政務服務環(huán)境、寬松透明的市場和企業(yè)經營環(huán)境、優(yōu)越的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長環(huán)境、公平正義的法制和社會環(huán)境，鞏固和擴大行政審批制度改革成果，進一步提升行政審批效率；深化行政處罰自由裁量權改革，進一步規(guī)范行政行為；加大投訴受理和查處力度，嚴厲查處利用職權“吃、拿、卡、要、報、占”等行為，及時妥善處理創(chuàng)業(yè)者和群眾投訴以及監(jiān)測點反映的問題，深化“百千萬”內設機構測評和“示范窗口”創(chuàng)評工作。
三要加快人力資源開發(fā)和管理服務。積極開展各類職業(yè)技能免費培訓，主動兌現(xiàn)企業(yè)用工培訓補貼和中介機構職業(yè)補貼。以開展“決戰(zhàn)工業(yè)億促進園區(qū)用工對接服務年”活動為契機，加快推進農村富余勞動力、大中專畢業(yè)生、復轉軍人和城鎮(zhèn)失業(yè)人員實現(xiàn)就近就地轉移就業(yè)；采取定期與不定期相結合的方式，為大項目、工業(yè)園區(qū)和重點企業(yè)舉辦用工對接專場招聘會，繼續(xù)開展以“送崗位、送政策、送信息”為重點的“就業(yè)直通車”活動。利用“兩個合同、三個臺賬”動態(tài)收集的人力資源信息，為我市優(yōu)勢產業(yè)、高科技、低碳經濟等大項目、大企業(yè)以及園區(qū)中小企業(yè)和非公有制經濟提供人力資源支持。繼續(xù)完善緊缺技能人才培養(yǎng)計劃實施政策措施，加快企業(yè)高技能人才隊伍建設步伐。
勞動實踐活動心得體會 第9篇
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通過我多年教啟智班勞動實踐課發(fā)現(xiàn)，上好勞動實踐課，對智障兒童的影響很大，勞動實踐課比文化課有很大的優(yōu)勢。
1、通過勞動實踐可以補償智障兒童的生理缺陷，并發(fā)展智障兒童的能力。
智障兒童大多都存在感官方面的障礙（器質上的或機能上的），如聽力障礙、視力障礙、運動障礙等，這些障礙的存在，就會影響學生的學習等方面的接受能力，但是通過勞動實踐活動可以幫助智障兒童補償或部分這些功能的缺陷。我們人體機能的任何功能都是在活動過程逐漸形成并發(fā)展起來的，在各種勞動活動中，對各種感官功能的形成也最容易。喪失了的功能也可以得到恢復，有缺陷的功能可以得到補償。在勞動實踐的過程中，幾乎所有的感覺器官都要積極參與，而且各器官之間彼此要經常反復的協(xié)作與配合，在實踐過程中能使智障兒童的各種器官得到鍛煉，使其功能水平不斷提高，使器官之間建立起密切的聯(lián)系，從而協(xié)調完成各種在勞動實踐過程中智障兒童會和各種各樣的人、事、物相接觸。當他們面對這些人、事、物就會產生各種刺激，在產生刺激后，智障兒童就會做出反應，這樣他們就會和人產生交流和學習，對事就會產生態(tài)度和看法，對物便產生了表象認識。在人、事、物的刺激下，智障兒童就會提高各種能力。在與人的交往間便會提高語言表達能力和社會交往能力；做事就會提高思維和邏輯能力；對物的觀察會提高認知等方面的能力。
2、通過勞動實踐可以開發(fā)智障兒童的智力。
勞動實踐在智障兒童的認知及概念形成方面起到關鍵作用。由于勞動實踐過程中，我們所接觸的勞動環(huán)境，勞動對象是最直接，最真實的東西，它們顯得最直觀，也就很容易使人明白和認識。這樣就使人很容易思考，也就有利于頭腦中概念的形成。當智障兒童參加各種各樣的勞動實踐活動時，就會接觸到許多的工具，如桶，盆，鎬等，在接觸中，智障兒童逐漸對這些工具產生印象，這是桶，那是鎬，經過反復的使用這些工具就會形成了“桶”和“鎬”的概念和印象，接著對這些工具就有了更深的理解，不但形成了概念而且明白了這些工具的結構，用途等，這樣的概念形成過程就簡單多了，比起單純的課上講解顯得容易多了，這對智障兒童來說，效果就更明顯了。
3、智障兒童的訓練目的就是讓他們自食其力成為有用的勞動者。
這要通過勞動實踐來實現(xiàn)這一目標。我們費盡心思去康復教育這些智障兒童，其最終目的是使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，同時成為適應社會生活的自食其力的勞動者，這就離不開勞動時間活動，我們就必須以此為中心去訓練這些智障兒童，讓他們去接觸勞動，懂得勞動，并參與勞動，使他們掌握一定的勞動技能，獨立自主的完成基本的勞動任務，做些最起碼的生活自理勞動，做一些力所能及的家務勞動，能夠自食其力，解決個人的生活問題。
智障兒童大多語言能力較差，動作不協(xié)調，感知覺較差，生活自理能力較差，上好勞動實踐課并不容易。
1、在勞動實踐課上注意說與做的密切結合，注重學生動手能力的培養(yǎng)，積極發(fā)展學生的語言。
在勞動實踐課中，教師在示范講解每種勞動技能的步驟時，要把每一個步驟都用準確而明了的語言向學生說清楚，使學生能聽得懂、記得住，并能說得出。智障兒童在做之前要先說說如何去做，做過之后，再把做過的過程用語言表達出來。這不僅有利于智障兒童對勞動技能的準確理解和牢固掌握，而且還有利于發(fā)展他們的語言能力。要多做多說，反復練習，培養(yǎng)他們的動手能力。
2、在勞動實踐課上，要加強直觀性教學。
由于智障兒童存在生理、心理的缺陷，他們接受知識的能力較差。所以，教師在勞動教學中，有多采用直觀性教學，利用教學掛圖、多媒體設備、實物等教學設備向他們講授。教師要循序漸進，把勞動技能操作分解成幾個步驟，一步一步教學，教師示范一步，智障兒童觀察并操作一步。智障兒童把每一步練習都做得準確無誤后，再把各個步驟綜合起來練習。
勞動實踐活動心得體會 第10篇
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一、主要做法和特點
(一)領導重視、組織得力,學習實踐活動推進有序。一是組織機構健全。為確保學習實踐活動的順利進行,局成立了以局黨組書記、局長付瑞成為組長,副局長向瓊為副組長,其他局領導及所屬單位主要負責人為成員的學習實踐活動領導小組,全面負責學習實踐活動的組織領導、協(xié)調指導和督促檢查等工作。領導小組下設辦公室,負責學習實踐活動日常工作。與此同時,局屬各單位也成立了相應的組織機構,由各支部書記親身掛帥,全面負責抓好本單位學習實踐活動。二是工作制度完善。根據(jù)要求,印發(fā)了局學習實踐活動實施方案和各階段工作要點,明確了局學習實踐活動領導小組同一領導、分管領導謀劃推動、辦公室協(xié)調推進、各單位具體落實的工作責任制,并建立了情況交流、工作例會、信息報送、資料回檔等日常工作制度。三是督促檢查嚴格。自學習實踐活動開展以來,局學習實踐活動辦公室已組織召開工作例會10次,對各單位開展指導檢查4次,確保各單位學習實踐活動的每一個環(huán)節(jié)規(guī)定動作都能做到位、自選動作都能創(chuàng)特色。
(二)主題鮮明、重點突出,學習實踐活動方向明確。一是科學設定實踐載體。牢牢圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求,以“服務企業(yè)、改善民生、促進發(fā)展、構建*”為實踐載體,努力打造人民滿足服務型機關,切實提升機關服務品質。二是堅持突出活動重點。把局機關中層以上黨員干部和局屬單位班子成員作為學習實踐活動的重點,充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用?；顒舆^程中,局黨組班子成員和局屬各單位班子成員帶頭撰寫或牽頭完成調研報告10篇,開展宣講和上專題黨課10余次。在領導干部的帶動下,局系統(tǒng)黨員干部職工共撰寫學習心得140多篇、讀書筆記120余萬字。三是始終捉住關鍵題目。圍繞影響和制約勞動保障科學發(fā)展的基礎性、全局性、根本性題目,集中精力重點解決服務理念、服務效能、工作作風等方面存在的題目,著力破解困難、創(chuàng)新體制機制,努力推進勞動保障事業(yè)又好又快發(fā)展。
(三)注重引導、強化宣傳,學習實踐活動氛圍濃厚。一是及時進行動員部署。自全縣召開深進學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會以后,我局及時召開局黨組會議,對開展學習實踐活動進行專題研究部署。3月30日,召開了縣勞動保障系統(tǒng)深進學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會,對全局學習實踐活動工作進行了整體安排和部置。會后,局屬各單位結合各自工作實際,也相應制定了本單位學習實踐活動工作方案,并及時召開各單位動員大會,從而確保了全局系統(tǒng)學習實踐活動思想發(fā)動及時、全面、深進。二是全方位加強宣傳。我局已累計制作了局學習實踐活動宣傳標語、站牌10條(塊),編發(fā)學習實踐活動宣傳稿件140多篇,其中被縣委學習實踐活動辦公室采用17篇,被*日報、*商報采用54篇,在*電視臺6次報道了我局學習實踐活動的經驗做法。此外,在《中國社會保障》、《*社會保障》雜志上刊登5篇,有48篇宣傳稿件被市級以上各級信息網站采用。
(四)緊貼實際、大膽創(chuàng)新,學習實踐活動特色鮮明。對勞動保障部分來講,學習實踐科學發(fā)展觀的最大特色就是提升機關服務品質,為企業(yè)、基層、群眾提供更好的服務。為此,我們從五個方面進手:一是細化工作安排,推進活動開展。按照縣學習實踐活動《實施方案》的同一安排和部署,我局在學習實踐活動中,對每一個環(huán)節(jié)的工作都進行細化分解,并對每周的活動提出了具體的時間、內容和活動要求,以指導學習實踐活動的順利開展。為確保學習實踐活動出成果、見實效,局黨組對關注民生的服務創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、全面落實勞動保障政策、指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)勞動保障工作、行政審批流程再造等4個具體題目逐一建立了整改落實臺帳。每個臺帳均明確了整改題目、整改責任領導、整改責任人、整改完成時限、具體整改措施和整改目標。二是承諾辦好“八件實事”。即結合本縣實際出臺農民參加基本養(yǎng)老保險辦法、加大農民工培訓轉移和就業(yè)力度、創(chuàng)造良好的環(huán)境為企業(yè)排憂解難、進一步解決好城鎮(zhèn)居民醫(yī)?；菝耦}目、轉變服務方式和工作作風、加大小額擔保貸款工作力度、加強勞動仲裁調解和執(zhí)法維權工作、積極對上爭取更多的政策扶持和資金扶持。并將落實八件實事工作任務分解落實到責任單位和責任人?！鞍思嵤隆爆F(xiàn)已全部落實到位。三是建立重點規(guī)模企業(yè)聯(lián)系制度。對26家重點規(guī)模企業(yè),建立了勞動保障聯(lián)系制度,明確聯(lián)系工作職責。聯(lián)系工作實行領導負責制,局班子成員及股室負責人、局所屬單位班子成員等,每人聯(lián)系1個規(guī)模企業(yè),并將聯(lián)系企業(yè)工作與機關效能建設掛鉤,作為踐行科學發(fā)展觀的重要工作內容。切實為促進企業(yè)發(fā)展搞好服務。幫助企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,為企業(yè)與員工構建*穩(wěn)定勞動關系搭建良好的服務平臺。四是開展行政審批服務流程再造。以“公正、便民、廉潔、高效”為基本要求,加強服務窗口建設,規(guī)范工作行為和服務標準,簡化辦事手續(xù),優(yōu)化辦事流程,審批前移,服務下移,實行公然辦公,交叉辦公,聯(lián)合辦公,對局所有的行政審批事項進行了全面清理和服務流程再造。共清理23個行政審批事項,凡屬縣級審批的事項,辦理時間在法律法規(guī)規(guī)定的時限范圍內一律縮短60%以上,窗口直接辦結率達到了90%以上。五是創(chuàng)新案件調處手段。在調解仲裁過程中,我們牢固樹立“產業(yè)第一、企業(yè)家老大”的理念,始終堅持以預防為主、基層為主、調解為主的“三為主”方針,建立健全勞動關系三方協(xié)商機制和勞資矛盾部分協(xié)調溝通機制,定期開展勞資矛盾排除活動,使勞資矛盾萌發(fā)在基層、處理在基層、消化在基層,對發(fā)現(xiàn)企業(yè)在勞資治理方面存在的突出題目,我們及時以建議書形式向企業(yè)作出提醒,盡可能減少對企業(yè)生產經營影響,努力為企業(yè)運行發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
(五)精心設計、確保實效,學習實踐活動載體豐富。一是開展學習實踐科學發(fā)展觀系列調研活動。利用一周的時間全面深進地開展一系列調研活動。由局班子成員和局所屬單位主要負責人帶隊,局機關和所屬單位黨員干部參加,共分9個調研組,深進到5個村、16家企業(yè)和個體工商戶及外地開展專題調研活動。采取走訪、召開座談會、問卷調查等形式,廣泛征求意見和建議。每個調研組調查走訪10個農戶或10名員工,深進實際了解老百姓、農民工、企業(yè)員工和服務對象對勞動保障工作的意見和建議,把握廣大人民群眾對勞動保障工作的需求和愿看,并形成有深度、有價值的調研報告。二是多形式廣泛征求意見和建議。采取召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立征求意見箱、深進基層等形式,廣泛征求“兩代表一委員”、企業(yè)負責人、縣委督察專員、部分行風監(jiān)視員、退休老干部和個體工商戶、以及服務對象對全縣勞動保障工作的意見和建議。在征求群眾對我局學習實踐活動科學發(fā)展觀滿足度的測評中,群眾滿足度達到了100%。三是竭盡全力支持服務企業(yè)解困。勞動保障部分力排國際金融危機的影響,與企業(yè)抱團取熱,共克時艱,積極研究對策,采取穩(wěn)崗、扶智、減負、問效、協(xié)作、便民等一系列扶持企業(yè)發(fā)展的具體措施,全面落實社保費降低費率政策,及新一輪促進就業(yè)、使用失業(yè)保險基金幫扶困難企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)崗位等一系列政策,為企業(yè)減負近600萬元,幫組企業(yè)度過難關。四是開展“十佳創(chuàng)業(yè)之星”評選活動。廣泛宣傳全縣城鄉(xiāng)勞動者在轉變就業(yè)觀念、開拓就業(yè)之路、大膽創(chuàng)業(yè)過程中涌現(xiàn)出的先進典型,全面展示城鄉(xiāng)勞動者奮發(fā)向上、發(fā)奮圖強、銳意進取的時代風采,引導全縣求職者樹立自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀,引導和激勵更多的勞動者走上創(chuàng)業(yè)之路,進一步做好創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作,努力在全縣形成支持、關心失業(yè)職員及再就業(yè)工作的濃厚氛圍。五是開展“發(fā)展環(huán)境改造年”活動。結合部分工作實際,有針對性地采取“五查五改一清理”的工作措施,確?！鞍l(fā)展環(huán)境改造年”活動取得實效。即查工作流程,改進辦事環(huán)節(jié);查行政審批,改進治理機制;查執(zhí)法理念,改進服務方式;查節(jié)約意識,改進行管措施;查作風建設,改進部分形象。清理審批項目,力求不漏不錯。
二、主要成效
通過開展深進學習實踐科學發(fā)展觀活動,我局廣大干部職工的思想熟悉水平明顯進步,影響制約勞動保障事業(yè)科學發(fā)展、涉及人民群眾切實利益的突出題目得到有效解決,推動了勞動保障各項工作的深進開展。
(一)思想共叫形成到位,理論水平得到進步。我局黨員干部普遍加深了對科學發(fā)展觀重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的理解和熟悉,增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,不同程度轉變了不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念,對事關勞動保障工作發(fā)展全局的重大題目形成了基本共叫。大家體會到,科學發(fā)展觀不僅是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針,也是新形勢下加強和改進勞動保障工作必須堅持和貫徹的重要指導方針。勞動保障工作必須堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,依據(jù)科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求,著力打造人民滿足服務型機關,讓科學發(fā)展觀在廣大黨員干部的頭腦中扎下根來,使之真正成為黨員干部的指導思想、思維方式、從政準則和行為規(guī)范。具體要做到:按照第一要義是發(fā)展的要求,牢固樹立服務企業(yè)、服務基層、服務群眾的工作
理念;按照核心是以人為本的要求,把宗旨意識、民本意識貫串于勞動保障工作全過程;按照全面協(xié)調可持續(xù)的基本要求,超前謀劃勞動保障事業(yè),著力避免片面發(fā)展、盲目發(fā)展、只顧眼前發(fā)展等傾向;按照根本方法是統(tǒng)籌兼顧的要求,正確熟悉和妥善處理勞動保障工作中的各種復雜關系;按照貫徹落實科學發(fā)展觀必須加強和改進黨的建設的要求,進一步加強黨員干部隊伍建設,樹立勞動保障部分良好社會形象。
(二)突出題目基本找準,整改落實已見成效。我局通過廣泛征求意見、召開專題*生活會和組織生活會,認真查找了不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的突出題目,累計征求到各類意見建議18條次。經整理研究,共梳理出四個方面題目,并深刻剖析了這些題目產生的主客觀原因特別是主觀原因,落實了具體限期整改落實事項。尤其針對其中一些基層和群眾反映強烈、在學習實踐活動期間能夠解決的突出題目,我局堅持邊學邊改、邊查邊改,取得了一批看得見、摸得著的實際成效。如為有效應對嚴重的就業(yè)形勢,及時推動出臺了新一輪促進就業(yè)、使用失業(yè)保險基金幫扶困難企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)崗位、降低社保費率為企業(yè)減負、小額擔保貸款推動創(chuàng)業(yè)等一系列政策;為進步城鎮(zhèn)居民醫(yī)保待遇,在不增加參保職員繳費支出的條件下,對城鎮(zhèn)職工醫(yī)保政策及時進行了調整,即進步報銷比例,建立大額統(tǒng)籌和門診個人賬戶制度等。
(三)發(fā)展思路切實清楚,體制機制得到完善。由局領導牽頭,各有關業(yè)務股室、局屬單位負責人參與,采取深進實際調研、召開座談會、赴外地學習考察等形式,確保調研工作真正取得實效。在此基礎上,形成了《關于我縣勞務輸出情況的調查報告》、《解決企業(yè)用工瓶頸題目的對策及建議》、《建立覆蓋城鄉(xiāng)居民社會保障體系的基本思路》、《對我縣農村人口養(yǎng)老保障題目的幾點思考》、《創(chuàng)新思路、妥善解決特殊人群老有所養(yǎng)題目》等一批調研成果,并分別被縣踐行科學發(fā)展觀調研報告集《探索與思考》、縣推動科學發(fā)展征文集《建言與獻策》、縣踐行科學發(fā)展觀典型案例集《實踐與啟示》收錄。同時,對照科學發(fā)展觀要求,認真撰寫了《縣勞動保障局黨組貫徹落實科學發(fā)展觀分析檢查報告》,制定了《縣勞動保障局學習實踐科學發(fā)展觀整改落實方案》,明確了我局貫徹落實科學發(fā)展觀的總體思路、主要舉措、工作事項、時限要求等整改內容。依據(jù)這些成果,推動出臺了《關于印發(fā)全縣“十佳創(chuàng)業(yè)之星”評選活動方案的通知》,研究擬訂了《*縣新型農村社會養(yǎng)老保險試點暫行辦法》、《*縣舉報冒領騙領養(yǎng)老保險待遇獎勵暫行辦法》,參與擬訂了《關于扶持創(chuàng)業(yè)擴大就業(yè)有關題目的通知》,出臺了《*縣“農民工幫扶行動”實施方案》、《局黨組成員黨風廉政建設責任制職責》、《關于建立重點規(guī)模企業(yè)聯(lián)系制度的通知》、制定和完善了《機關治理制度》等,從而使得勞動保障體制機制進一步得到完善。此外,進一步完善了接待、督查考核、財務治理、學習培訓等制度,促進了機關內部治理的制度化和規(guī)范化建設。
(四)工作效率顯著增強,勞動保障事業(yè)發(fā)展迅速。在學習實踐活動的強力推動下,縣勞動保障局堅持以服務民生保障為主線,以改善民生結構為重點,以進步民生質量為目標,大力發(fā)展勞動保障事業(yè)。今年以來,按時完成或超進度完成了上級下達的各項工作任務,勞動保障工作取得明顯成效,做到了學習實踐活動與工作兩不誤、兩促進。
1.就業(yè)再就業(yè)工作成績顯著。1至8月,全縣完成城鎮(zhèn)新增就業(yè)職員3350人,占計劃3800人的88%;完成農村勞動力轉移8110人,占計劃8000人的101%;城鎮(zhèn)下崗失業(yè)再就業(yè)職員1230人,占計劃1500人的82%;城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.2%以內。新增發(fā)放小額擔保貸款73人346萬元,實現(xiàn)新增創(chuàng)業(yè)210人,帶動840多人就業(yè),創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作取得明顯效果。開展“*縣十佳創(chuàng)業(yè)之星”評選活動,對評選推薦出的20名創(chuàng)業(yè)之星候選人在縣電視臺展播,并通過*在線、*政府門戶網、移動、聯(lián)通和電信等平臺進行全民投票。共組織各類招聘活動10場次,400家用人單位進進人力資源市場或委托招聘,提供崗位15000多個,促使8100多名農村勞動力轉移就業(yè),其中有2320名返鄉(xiāng)農民工實現(xiàn)了縣內再就業(yè)。支持9家企業(yè)解困資金達110多萬元。為926人發(fā)放失業(yè)保險待遇182萬元。組織在崗培訓11期,培訓企業(yè)在崗職工2055人。
2.社會保險工作取得新進展。一是社會保險擴面征繳有新突破。全縣社會保險擴面9468人次,占年計劃6200人次的153%,比上年同期8475人次增長11.7%。其中:養(yǎng)老保險5610人,占計劃800人的701%,比上年同期1839人增長2.05倍。社會保險參保率達96%。全縣累計征收社會保險費20500萬元,占年計劃10770萬元的190%,比上年同期6341萬元增長323%。社會保險基金滾存結余23808萬元。二是妥善解決特殊人群老有所養(yǎng)題目。做好特殊群體基本養(yǎng)老保險參保工作,組成工作專班深進全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),對離任村干部、清退民辦教師和機關事業(yè)單位臨時工、離崗的地方聘用干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職員、原農村社會養(yǎng)老保險職員等六類群體調查摸底、申報登記、審核審批參保,辦理參保手續(xù)。近5000人特殊群體參保,征繳進庫養(yǎng)老保險費8000余萬元。城鎮(zhèn)居民醫(yī)?；菝裾哌M一步落實。三是出臺了《城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險門診費治理暫行辦法》和《城鎮(zhèn)居民大額醫(yī)療保險治理辦法》,進步了城鎮(zhèn)居民的醫(yī)療保障層次。四是新型農村社會養(yǎng)老保險試點工作正式啟動。積極開展調研、學習和鑒戒外地先進經驗,結合*實際,擬定了《*縣新型農村社會養(yǎng)老保險試點暫行辦法》,并于8月25日經縣政府辦公會議討論議定,現(xiàn)已開始實施試點工作。
3.社會化治理服務水平不斷進步。一是社會化治理服務示范社區(qū)創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進。我局以濱湖社區(qū)為試點,以退管場地建設服務品牌為抓手,重點圍繞“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為”等內容全面開展退管服務工作,深進研究企業(yè)退休職員納進社區(qū)治理后工作開展的瓶頸題目,努力做好市級示范社區(qū)創(chuàng)建工作。在社區(qū)退管活動中心,建有圖書室、會議室、娛樂室、健身房、退管服務工作辦公室等各類活動場所,各項治理制度逐步規(guī)范,有看年底達到市級示范社區(qū)的目標,將為*社會化治理服務工作探索出自己的路子。二是“雙百”發(fā)放成果得到繼續(xù)鞏固。1至8月共為企業(yè)、機關事業(yè)離退休職員發(fā)放基本養(yǎng)老金6969萬元,均通過銀行實現(xiàn)了社會化發(fā)放,按時足額和社會化發(fā)放率均保持百分之百。三是調待政策全面落實。根據(jù)省有關文件精神,為切實做好2009年企業(yè)退休職員基本養(yǎng)老金調整工作,廣泛宣傳調待政策,落實發(fā)放資金。全縣共有4253名退休職員和16名退職職員,全部按規(guī)定調整了基本養(yǎng)老金待遇,其中,退休、退職職員月增加養(yǎng)老金總額50.36萬元,人均月增加117.97元。人均月基本退休費將達到966.81元。
4.勞動關系保持*穩(wěn)定。一是做好勞動爭議調處工作。堅持以調解為主、調解裁決相結合,服務企業(yè)發(fā)展,維護職工權益,構建*勞動關系。1至8月受理勞動爭議案件35件,處理結案30件,其中調解結案16件、裁定結案4件、裁決結案10件,為勞動者挽回經濟損失60多萬元;指導企業(yè)新簽勞動合同10121份,續(xù)簽勞動合同180份并予以鑒證,糾正不規(guī)范合同500份,幫助企業(yè)建立勞動合同治理臺帳40份,勞動合同簽訂率98%。二是抓大案要案查處,積極化解群體矛盾,維護社會穩(wěn)定。1至8月受理拖欠農民工工資案件10件,追討被拖欠的農民工工資105.6萬元,投訴舉報結案率達100%。
5.職業(yè)技能培訓得到加強。充分發(fā)揮縣就業(yè)培訓中心實訓基地的作用,采取校企聯(lián)合的形式,堅持以實用性為主,多形式地開展職業(yè)技能培訓,幫助勞動者進步職業(yè)素養(yǎng)。為應對金融危機對我縣部分企業(yè)的影響,我局及時采取相關措施,重點深進陷進停產半停產困境的企業(yè),與企業(yè)聯(lián)合開展在崗職工技能培訓,提升職工素質,幫助企業(yè)穩(wěn)定職工隊伍。已完成職業(yè)技能培訓8200人,占計劃10000人的82%,其中培訓企業(yè)在崗職工2055人。組織職業(yè)技能鑒定3254人,合格發(fā)證3246人,占計劃2500人的130%。培養(yǎng)新技師114人,占計劃150人的76%。
三、主要體會
我局學習實踐活動之所以能夠取得較明顯的成效,得益于縣委的科學決策和正確領導,得益于縣委學習實踐活動辦公室和指導檢查組的精心指導,得益于局黨組的高度重視,得益于局系統(tǒng)全體黨員干部的積極參與。在這次學習實踐活動中,我們有以下幾點體會:
(一)領導重視是關鍵,必須堅持領導帶頭示范。領導干部是這次學習實踐活動的重點。領導干部的學習實踐活動作用發(fā)揮如何,直接影響到整個活動開展的成效和水平。我局在學習實踐活動中,局領導班子成員堅持身體力行、率先垂范,努力做到了“七個先行”,即深進學習先行、深進調研先行、指導基層先行、關注民生先行、完善體制先行、提升品質先行、整改落實先行。同時,局班子成員還主動深進局屬各聯(lián)系單位,積極做好指導督查工作,確保局屬各聯(lián)系單位各階段、各個環(huán)節(jié)的規(guī)定動作做到位、自選動作創(chuàng)特色,有力推動了我局學習實踐活動的深進開展。
(二)學習培訓是基礎,必須堅持正面教育貫串始終。局黨組堅持把深化學習、進步熟悉貫串于整個活動的始終,把不斷夯實科學發(fā)展理論基礎作為學習實踐活動的主線。在學習實踐活動當中,始終不斷深化學習內容,在創(chuàng)新學習載體、進步學習成效上下功夫,積極開展理論研討和心得體會交流,不斷營造濃厚的學習氛圍,進一步加深黨員干部職工對科學發(fā)展觀的理解和把握,有力地促進了學習實踐活動的深進開展;始終堅持自我教育、自我進步,引導廣大黨員干部職工按照
科學發(fā)展觀的要求,聯(lián)系思想和工作實際,實事求是查找存在的題目,深刻分析產生題目的原因,認真開展批評和自我批評,明確努力方向。查找和剖析題目既嚴格要求,又不搞人人過關,有效保護了黨員干部職工的積極性。
(三)注重實效是根本,必須堅持突出實踐特色。深進學習實踐科學發(fā)展觀,目的在于以科學發(fā)展觀為指導,推動勞動保障工作縱深發(fā)展。勞動保障工作是構筑*社會的“安全網”與“減震閥”,每一項工作都與人民群眾的親身利益息息相關,我們始終把維護和發(fā)展廣大勞動者的根本利益作為勞動保障工作的根本出發(fā)點與落腳點,真心實意地為勞動者與企業(yè)做好事、辦實事、解難事,多做一些促發(fā)展、保穩(wěn)定的事,多做一些打基礎、利長遠的事,多做一些熱人心、得人心的事,真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。始終把開展學習實踐活動與扎實做好就業(yè)穩(wěn)崗、社保減負、*維權等工作相結合,與推進城鄉(xiāng)一體化的勞動就業(yè)和全面落實社會保障政策相結合,與解決群眾關心的熱門難點題目相結合,把實踐特色貫串活動全過程。
(四)群眾參與是條件,必須堅持走黨的群眾路線。貫徹群眾路線是學習實踐活動的一個重要原則。學習實踐活動效果好不好,是否真正實現(xiàn)了預期目標,終極要靠群眾來測評。因此,在學習實踐活動中,充分發(fā)揚*,吸收企業(yè)、服務對象和群眾職工參與,主動求智于民、問計于民,認真聽取群眾的意見建議,真誠接受群眾監(jiān)視,努力解決影響和制約科學發(fā)展的突出題目以及黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出題目,把群眾滿足作為評價活動成效的重要依據(jù)。只有這樣,學習實踐活動才能真正成為群眾關心、支持的民心工程。
四、鞏固和擴大學習實踐活動成果的主要措施
在充分肯定成績的同時,我們也要清醒地看到,與上級要求相比,與人民群眾的要求和期看相比,我局學習學習實踐活動還存在一些薄弱環(huán)節(jié),如存在的一些矛盾和題目還沒有完全得到解決,創(chuàng)新體制機制的力度仍需要進一步加大;個別同道解放思想、開拓創(chuàng)新的意識和能力有待進一步進步等。對于這些題目,需要我們引起高度重視,切實采取有效措施,認真加以解決,不斷鞏固和擴大學習實踐活動成果。重點要在以下幾方面下功夫:
(一)繼續(xù)抓好整改落實工作。進一步明確責任,細化措施,在全面整改落實的基礎上,堅持把近期整改與中長期整改結合起來,對具備整改條件的,立即整改;對經過努力能夠解決的,限期整改;對難度較大或需要較長時間才能解決的,集中氣力攻堅克難,努力爭取逐個突破;對暫不具備條件的,進一步完善相關措施,爭取分步解決;對已經解決的題目,做好鞏固工作,防止出現(xiàn)反復。堅持盡力而行,量力而為,從實際出發(fā),扎扎實實抓整改、辦實事、解困難、促發(fā)展,努力使整改落實工作經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。局黨組將適時開展一次“回頭看”,加強對整改落實情況的督促檢查,確保整改落實工作真正取得實效。
(二)探索建立和完善長效機制。在學習實踐活動期間,我們結合工作實際,制定了不少解決當前困難、促進長效發(fā)展的工作機制。這是此次學習實踐活動的重大成果,也是今后落實科學發(fā)展觀的關鍵所在。一方面,在今后執(zhí)行過程中,要根據(jù)實際情況,對這些體制機制不斷加以修訂完善,真正使其成為勞動保障事業(yè)科學發(fā)展的助推器;另一方面,要善于立足新情況、新思路、解決新題目,努力使我們的思想觀念跟上時代步伐、適應事業(yè)發(fā)展新需要、符合人民群眾新期待,不斷探索建立推動勞動保障事業(yè)科學發(fā)展的新機制。
