科學心得體會 第1篇
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學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，計財科全體黨員干部以“堅定不移地推進興水戰(zhàn)略，為全市經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展提供保障”為主題，以“實施六大民生水利工程，實現(xiàn)水利改革發(fā)展新跨越”為載體，緊緊圍繞黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠“的總體目標要求，創(chuàng)新形式引深學習，學習實踐科學發(fā)展觀活動扎實開展。
一、 學習內(nèi)容
“黨的十七大精神”“毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展”、“科學發(fā)展觀重要論述摘編”“胡錦濤等中央領導同志對科學發(fā)展觀的一系列重要講話精神”以及省市和水利部門各級領導在學習實踐科學發(fā)展觀動員大會上的講話精神。
二、 學習形式
學習活動采取集體學習、集中聽輔導、集中看錄像、自學與同事之間主動交流學習、記筆記、寫心得相結(jié)合的多種學習方式，聯(lián)系各自的工作實際，學以至用，活躍學習氣氛，形成良好學風，保證人人都學習，處處能學習，時時在學習，不斷把學習實踐活動引向深入。
三、 學習實踐活動開展以來的認識與體會
1、通過學習準確把握科學發(fā)展觀的理論觀點，即：科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
2、特別是通過市直機關工委張晉蜀書記的專題講座，掌握了中國特色社會主義的三個內(nèi)涵：“鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀”，以及每一理論提出時的國情。三個理論解決的實際問題分別為：什么是社會主義，怎樣建設社會主義；建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨；實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展。把握理論體系的三個要點：堅持中國共產(chǎn)黨的領導是根本，堅持社會主義道路是方向，堅持從國情出發(fā)是前提。講座通過對典型事例分析將理論與實踐結(jié)合起來，深入淺出。為下一步引深學習實踐活動有了一個良好的開端。
3、通過前一階段的學習體會到學習實踐科學發(fā)展觀活動是一個長期的過程，由感性認識到理性認識的過程，我們要結(jié)合部門實際深刻領會王永珍局長的講話精神，“水利部門學習實踐科學發(fā)展觀關鍵要解決三個“能不能”的問題，即：能不能站在保障社會經(jīng)濟較快平穩(wěn)發(fā)展的高度，認識水利的地位和高度；能不能站在民生水利的高度，切實解決群眾最現(xiàn)實、最直接、最關心的水問題；能不能站在建設生態(tài)文明的高度，發(fā)揮水利部門興利避害的作用，形成人水和諧的局面?！睆娬{(diào)要把三個“能不能”作為我們工作的任務和責任，要把群眾最關心的問題，作為我們工作的興奮點和解決問題的重點。
四、圍繞全局重點，確立學習實踐活動的目標
1、通過科學發(fā)展觀理論的學習，提高政治覺悟與理論修養(yǎng)，增強分析、解決實際問題的能力。
2、加強部門自身建設，做好計劃、財務管理工作。認真剖析在思想、能力、工作和作風方面存在的問題；使學習討論的過程成為統(tǒng)一思想、提高認識的過程，成為轉(zhuǎn)變思維方式、改進工作方式和管理方式的過程；使我們的思想得到新解放，認識達到新高度，工作取得新突破，使學習實踐的成果最終體現(xiàn)到推動各項工作又好又快發(fā)展上。
3、進一步提高科學管理能力。用科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，緊密結(jié)合思想和工作實際，強化服務意識，提高服務質(zhì)量。加強內(nèi)部管理，提高工作效率。
科學心得體會 第2篇
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按照局黨委統(tǒng)一布置，通過支部對科學發(fā)展觀理論讀本的集中學習、上黨課及自學等使我對科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求等有了更深層次的理解，為今后更好的開展疾控工作提升了理論基礎。
科學發(fā)展觀以其豐富的思想內(nèi)涵、嚴密的內(nèi)在邏輯構建了第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、根本方法是統(tǒng)籌兼顧的科學理論?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，只有全面地而不是片面地、準確地而不是模糊地、系統(tǒng)地而不是零碎地理解和掌握，才能真正學懂弄通，自覺地用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過學習使我深切地感受到，全面準確地把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權益，讓發(fā)展的成果真正惠及全體人民。實踐證明黨得新一屆領導集體不光這樣說了，也在這樣做著，并將做得更好。以經(jīng)濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領域出現(xiàn)的重經(jīng)濟指標，輕社會進步；重物質(zhì)成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。以人為本是科學發(fā)展觀的核心。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是黨和人民政府一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項具體工作的重要保證。關心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大力量。就能贏得廣大人民群眾的擁護。我們的各項中心工作、重點工作才會得到支持，同時，發(fā)展成果也是由人民共享。制度建設是科學發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發(fā)展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。一定要制定科學合理的制度，真正用制度來管理，并落到實處。 “五個統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，推進中國經(jīng)濟的發(fā)展, 實現(xiàn)中國經(jīng)濟的振興,并讓中國的國際經(jīng)濟地位上一個新的臺階, 這五個統(tǒng)籌的實質(zhì)，就是在全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題，思想是行動的先導，理論是實踐的指南。只有通過深入學習和實踐，才能在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，更好地用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化的最新成果武裝和統(tǒng)一全黨思想，動員全黨更好地為實現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結(jié)奮斗。
深入學習實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，對推動疾控工作邁向新臺階具有重大的意義。通過這一階段的學習，我感到收獲很大，思想覺悟有所提高，更重要的是對今后正確的履行崗位職責，推動疾控事業(yè)發(fā)展有所幫助。按照局黨委提出 “提高思想認識，解決實際問題，創(chuàng)新體制機制，促進科學發(fā)展”的要求，作為一名疾控戰(zhàn)線的黨員干部，學習科學發(fā)展觀，更要結(jié)合疾控工作實際，把學習踐行科學發(fā)展觀與當前疾控工作各項工作結(jié)合起來，與謀劃好今后的疾控工作和人民身體健康結(jié)合起來，以著力提升我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高疾控工作的服務質(zhì)量和服務水平，讓疾控事業(yè)能真正做到“干部受教育，發(fā)展上水平，群眾得實惠”。當前，要統(tǒng)貫衛(wèi)生部最近召開的電視電話會議精神，積極做好傳染病的防控工作，特別是要做好手足口病〔ev71〕的傳染病預防控制工作，通過全面落實以切斷傳播途徑為主的綜合性預防控制措施，控制手足口病的蔓延，大幅度降低發(fā)病率：要進一步加強傳染病防控領導，健全組織，強化業(yè)務培訓；嚴格落實疫情報告、消毒隔離治療等技術措施，切斷傳播途徑和保護易感人群；積極開展病人的醫(yī)療診治；在全社會有效的開展傳染病防控知識健康教育工作，以形成全民防控的氛圍，確保防控兩大目標的實現(xiàn)。
要提升疾控隊伍的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高疾控工作服務質(zhì)量和服務水平，提高重大疾病預防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置能力，實現(xiàn)公共衛(wèi)生優(yōu)質(zhì)、高效、均等化，我認為應從以下四方面加以強化：
一要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學習業(yè)務知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知 識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當勤學、會學人員，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二要提高隊伍的工作能力，進一步增強服務群眾的本領。要加強疾病預防控制體系的建設，新形勢下我們要具有綜合分析研究的能力，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權；圍繞培養(yǎng)、吸引和使用人才的三個環(huán)節(jié)，加強對疾控人員的培訓；要依托三級公共衛(wèi)生網(wǎng)絡，進一步健全和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置體系，提高應對能力；加強服務規(guī)范化建設，全面開展疾病預防控制工作；加大健康教育和健康促進工作，積極倡導健康文明、安全衛(wèi)生的生活方式，提高人民群眾的自我防病意識，將有限的資源真正用到老百姓需要的地方。
三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，疾控工作面臨的新情況、新問題將會越來越多。要學會順應形勢進行不斷總結(jié)、鞏固、升華，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上;要把這次深入學習實踐活動與深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革結(jié)合起來，通過學習找出制約我縣疾控事業(yè)發(fā)展的重點問題和難點問題，通過聽取群眾意見，汲取全體黨員的集體智慧，提出解決的方法，拿出改進方案，著力解決，逐步建立符合縣情的疾控工作機制。
科學心得體會 第3篇
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科學發(fā)展觀就是要以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現(xiàn)全面建設小康的奮斗目標，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務。而“發(fā)展”必須講究科學，正如總書記指出的那樣，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀，往往會導致不同的復雜結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世界、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想?！翱茖W發(fā)展觀”之所以重要，是因為，它成為我們執(zhí)政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現(xiàn)代化強國的指導思想。
首先?？茖W發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發(fā)展。科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論體現(xiàn)了思想的理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、思想不用科學的觀點、發(fā)展的觀點去做行嗎?不行，那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論，不用科學的觀點，中國特色社會主義如何建設，現(xiàn)代化的社會主義中國怎么能強盛。“三個代表”重要思想中的代表先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，如何代表廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，在當今科技高速發(fā)展的時代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎么的預想效果?不進則退，隨著社會的進步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設發(fā)展和社會的進步，不堅持科學的發(fā)展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發(fā)展觀，人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要，作為執(zhí)政黨應如何去滿足。從這一點看，“科學發(fā)展觀”就應該是我們黨的指導思想。
其次，科學發(fā)展觀，是改革和開放二十年來經(jīng)驗教訓的最精辟的總結(jié)。我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓：是冒進，違反了客觀規(guī)律;是“左進”，想通過所謂的革命求發(fā)展，其結(jié)果是倒退了;粉碎后，提出過在2000年實現(xiàn)現(xiàn)代化，其結(jié)果是盲進，脫離了中國國情。特別是改革開放的20年，我們黨的頭腦清醒了，從左的思想束縛中解脫出來，逐漸確立了科學的發(fā)展觀，制定計劃，考慮到了中國的國情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實施?；仡櫼幌?，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟建設目標的確定，也體現(xiàn)了科學發(fā)展的觀點，從國民生產(chǎn)總值翻一番二番翻三番，就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟發(fā)展觀的科學，這個目標實現(xiàn)了。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內(nèi)不正之風，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在20年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發(fā)表不同意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)?？倳浐忘h中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性、指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，指導了改革開放的20年，指導我黨我國的各項事業(yè)，指導奔小康的全征程。
最后，科學的發(fā)展觀，體現(xiàn)了“三個代表”重要思想和時代要求。我們回想一下，“三個代表”重要思想的提出也并不是一開始就被所有人們所接受，不是有人說“三個代表”重要思想早在、鄧小平時代就有過論述，可隨著時間的推移、全黨學習的深入，才真正認識到“三個代表”重要思想的確立，也體現(xiàn)了與時俱進。的《論十大關系》談的也是發(fā)展生產(chǎn)力，但還不是先進的生產(chǎn)力，也有在延安文藝座談會上的講話，提出了文藝為群眾服務，為工農(nóng)兵服務的思想。這是完全對的，也必須堅持的，“三個代表”重要思想中的“代表先進文化的前進方向”的提出，就體現(xiàn)了發(fā)展的觀點和科學的觀點，科學發(fā)展的觀點，是文化為人民群眾服務，是執(zhí)政黨的一個重要任務，代表和把握先進文化的前進方向，和鄧小平都提出過“為人民服務”和讓中國人民富裕起來，“三個代表”重要思想提出了“代表廣大人民群眾的根本利益”，這個利益既有物質(zhì)利益，也有文化利益、政治利益，它含概了廣大人民群眾對最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。而要尊重人民的利益，實現(xiàn)人民的利益，即使我們現(xiàn)在的生活提高了，民主化進程加快了，但停留在這個水平上還是遠遠不夠的，必須繼續(xù)發(fā)展，繼續(xù)提高。建國初期人民的利益主要是當家作主和吃飽肚子，六、七十年代人們渴望有自行車、縫紉機和收音機，可現(xiàn)在和今后人民的利益是要享受小康社會給人們帶來的高質(zhì)量：生存、生活、工作條件和環(huán)境，如果不用科學的發(fā)展觀來指導，人民的這些根本利益就得不到保證。現(xiàn)階段，從我們從事的各行各業(yè)的工作，不樹立和落實科學的發(fā)展觀，不與時俱進，怎么能滿足人民對我們黨的期望和要求。因此科學發(fā)展觀在相當長的時期內(nèi)，對我們黨都有非常重要的指導作用。
科學心得體會 第4篇
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早在十六大前一年，我在“三個代表”重要思想學教活動向市委組織部和省委組織部作為單位匯報時就預言過“三個代表”重要思想將被寫進。作為指導思想這一點普遍有這個共識，但作為我們黨的性質(zhì)，并不是很多人有這個認知，當時他們都笑了。甚至我還說，我們黨的指導思想從馬列主義到思想又到鄧小平理論，如果“三個代表”作為指導思想，下一個是什么，我可以預言，下一個就是的科學發(fā)展觀。
我會記住這一預言的時間2005年2月13日，正月初五。從前的預言得到了證實，但愿這次預言也不會錯，因為我認為有如下考慮，或者因為它有如下的重要性、歷史性、指導性，不寫進下次修改后的新都不行：
一、科學發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展
科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了思想的理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、思想不用科學的觀點、發(fā)展的觀點去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學的觀點、發(fā)展的觀點，中國特色社會主義如何建設，現(xiàn)代化的社會主義中國怎么能強盛?！叭齻€代表”重要思想中的代表先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，在當今科技高速發(fā)展的時代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎么的預想效果？不進則退，隨著社會的進步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設發(fā)展和社會的進步，不堅持科學的發(fā)展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應如何去滿足。從這一點看，“科學發(fā)展觀”就應該是我們黨的指導思想。
二、科學發(fā)展觀，是改革和開放二十年來經(jīng)驗教訓的最精辟的總結(jié)
我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓：是冒進，違反了客觀規(guī)律；是“左進”，想通過所謂的革命求發(fā)展，其結(jié)果是倒退了；粉碎后，曾本文來自文墨星河提出過在2000年實現(xiàn)現(xiàn)代化，其結(jié)果是盲進，脫離了中國國情。特別是改革開放的20年，我們黨的頭腦清醒了，從左的思想束縛中解脫出來，逐漸確立了科學的發(fā)展觀，制定計劃，考慮到了中國的國情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實施。回顧一下，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟建設目標的確定，也體現(xiàn)了科學發(fā)展的觀點，從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟發(fā)展觀的科學，這個目標實現(xiàn)了。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯從反對黨內(nèi)不正之風，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在20年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發(fā)表不同意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)。和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)，還將指導奔小康的全征程。
三、科學的發(fā)展觀，體現(xiàn)了“三個代表”重要思想和時代要求
與時俱進是在十六大報告的指引下提出的，盡管與時俱進，不管它提出的時間是否在科學的發(fā)展觀（2004年的3月10日）之后。而與時俱進是在2002年11月24日的十六大報告上。但我認為及黨中央的科學發(fā)展觀正在和已經(jīng)形成。我們回想一下，“三個代表”重要思想的提出也并不是一開始就被所有人們所接受，不是有人說“三個代表”重要思想早在、鄧小平時代就有過論述，可隨著時間的推移、全黨學習的深入，才真正認識到“三個代表”重要思想的確立，也體現(xiàn)了與時俱進。的《論十大關系》談的也是發(fā)展生產(chǎn)力，但還不是先進的生產(chǎn)力，也有在延安文藝座談會上的講話，提出了文藝為群眾服務，為工農(nóng)兵服務的思想。這是完全對的，也必須堅持的，“三個代表”重要思想中的“代表先進文化的前進方向”的提出，就體現(xiàn)了發(fā)展的觀點和科學的觀點，這科學發(fā)展的觀點不僅是文化為人民群眾服務，是執(zhí)政黨的一個重要任務，還要代表和把握先進文化的前進方向，我要說或者有人準要問誰能代表和把握先進文化的前進方向——唯我中國共產(chǎn)黨。和鄧小平都提出過“為人民服務”和讓中國人民富裕起來，“三個代表”重要思想提出了“代表最廣大人民群眾的根本利益”，這個利益既有物質(zhì)利益，也有文化利益、政治利益，它含概了最廣大人民群眾對最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。而要尊重人民的利益，實現(xiàn)人民的利益，即使我們現(xiàn)在的生活提高了，民主化進程加快了，但停留在這個水平上還是遠遠不夠的，必須繼續(xù)發(fā)展，繼續(xù)提高。建國初期人民的利益主要是當家作主和吃飽肚子，六、七十年代人們渴望有自行車、縫紉機和收音機，可現(xiàn)在和今后人民的利益是要享受小康社會給人們帶來的高質(zhì)量的生活、更加優(yōu)美的生存、生活、工作條件和環(huán)境，如果不用科學的發(fā)展觀來指導，人民的這些根本利益就得不到保證。特別從現(xiàn)階段，從我們從事的各行各業(yè)的工作，不樹立和落實科學的發(fā)展觀，不與時俱進，怎么能滿足人民對我們黨的期望和要求。因此科學發(fā)展觀在相當長的時期內(nèi)，對我們黨都有非常重要的指導作用。版權所有
四、要樹立和落實科學的發(fā)展觀，我們應該怎么做
首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。這里要把握四條：一是以人為本，二是全面發(fā)展，三是協(xié)調(diào)發(fā)展，四是堅持發(fā)展。
科學心得體會 第5篇
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科學發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務。而“發(fā)展”這一第一要務，必須是科學的。正如總書記指出的那樣，經(jīng)驗表明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。在新的歷史和形勢下，學習、樹立和落實科學發(fā)展觀，具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。
科學發(fā)展觀是指導我國現(xiàn)代化建設的嶄新的思維理念。科學發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎問題，又有生產(chǎn)關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅持發(fā)展，就是要堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)等各個方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。
堅持以人為本是科學發(fā)展觀的根本目的。我們黨致力于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，重要的標志就是謀求最廣大人民的根本利益，滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需求，促進人民走向共同富裕之路。促進全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容。保持協(xié)調(diào)發(fā)展是科學發(fā)展觀的基本原則。協(xié)調(diào)發(fā)展，就是在發(fā)展中實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)人與社會協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)制度、體制、機制、機構協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)速度與結(jié)構、質(zhì)量與效益協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)公平與效率、改革與穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展，促進發(fā)展的良性循環(huán)。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是科學發(fā)展觀的綜合要求?？沙掷m(xù)發(fā)展，就是要保護社會人文環(huán)境和社會人文傳承能力，保持人與社會人文環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)社會人文資源、政治資源的有序利用和社會文化的有序發(fā)展。實現(xiàn)經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展是科學發(fā)展觀的內(nèi)在實質(zhì)。我們黨把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務，這既是我們黨的性質(zhì)和宗旨決定的，也是解決中國一切問題的迫切需要，發(fā)展中的問題歸根結(jié)底要靠不斷取得新的發(fā)展來解決。實現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的指導方針。把維護和發(fā)展人民群眾利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把不斷改善人民群眾生活水平作為各項工作的結(jié)合點，實現(xiàn)在社會穩(wěn)定中推進改革、在改革發(fā)展中促進社會穩(wěn)定。
要樹立和落實科學的發(fā)展觀就要做好以下幾個方面：
一、要樹立和落實科學發(fā)展觀，就必須無私奉獻全心全意為人民服務。
1是要大力發(fā)揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會發(fā)揮主觀能動性，不會有創(chuàng)新。高度的主人翁責任感是一種自發(fā)的行為，源于每個人的內(nèi)心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為一生的事業(yè)對待，把自己的追求與單位的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，將個人熔入單位這個大的集體，時刻想著自己是甘肅省人口和計劃生育委員會這個大家庭的一員，想單位所想，憂單位所憂，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為天天需要思考的問題。
科學心得體會 第6篇
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“科學發(fā)展觀”之所以重要，是因為它應該成為我們執(zhí)政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現(xiàn)代化強國的指導思想。落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。要通過全區(qū)共同努力，使我區(qū)不同行業(yè)不同群體的人們，都能在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上過上小康生活，共享改革開放的成果。
一、科學發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展.科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了思想的理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。不堅持科學的發(fā)展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應如何去滿足。從這一點看，“科學發(fā)展觀”就應該是我們黨的指導思想。
二、科學發(fā)展觀，是改革和開放二十年來經(jīng)驗教訓的最精辟的總結(jié).我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓,政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內(nèi)不正之風，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在20年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)。胡總書記和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)，還將指導奔小康的全征程。
科學心得體會 第7篇
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外科護士心得體會（1）：
手術室一個讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的名詞,手術室的一道門將里外分割成兩個世界.讓它披上了一層神秘的面紗.所有科室中手術室是另我最向往的科室,因為手術室對我來說很神秘,我?guī)е闷嫘膩淼绞中g室實習.
在手術室一個月的實習生活中感覺自己收獲很多,增長了很多見識包括護理知識上,也包括人際關系方面.
手術室護士分器械護士和巡回護士.器械護士負責術前準備工作,給醫(yī)生傳遞工具,術后打包.巡回護士負責接送病號等.
每天早晨八點上班,更換好鞋戴好帽子口罩,換好手術室衣服才能進入限制區(qū),更加增強了自己的無菌觀念,在手術室實習期間很榮幸上了兩臺小手術
是鼻腔取腫物,我僅僅是幫助拉鉤為了更好的暴露手術視野,但是從內(nèi)心里還是感覺機會的來之不易,從每一個小步驟中我深刻體會到了手術過程中無菌要求的嚴格程度.
我從刷手學起到穿手術衣,戴無菌手套.每一步都嚴格要求自己,以達到無菌的要求.在手術室我還學會了扎套管針,打大包,打器械包等.
在一個月的實習中,我看了很多手術例如直腸癌,腹腔鏡等.
感覺實習時間過的很快,一個月就這么過去了,從中學到的東西感覺無法用語言描述,對手術室有很多的不舍,手術室外面披的神秘面紗終于揭掉了,希望以后工作能到手術室!!!
外科護士心得體會（2）：
我們的職業(yè)是被人尊稱的“白衣天使”，也許只有同行們才清楚這天使背后的苦和累。工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得
遠遠的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代；從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無數(shù)個寧靜的夜晚；在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個個傷痛病人。
眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂?shù)墓?jié)假日；沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責任重大。有的護士還需要跟麻風患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。
然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。因為我們深知服務對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“醫(yī)生的嘴護士的腿”，不說別的，就是一個晚上，上急診班的夜班護士全部走下來的就有四五十里路。腿都跑腫了。也許您不相信，但是請您看看護士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張，您就明白了。
在急診科曾有一件這樣真實的事情：下午快下班了，幾聲長笛送來了十幾名乘坐小公共汽車出車禍的外傷病人。
白班的護士都主動地留了下來，有條不紊地進行著搶救。
直到晚上十點才回家。當餓著肚子拖著疲憊身體的小沙問：“護士長，我們忙乎了一大頓卻遭來一頓臭罵，那個醉漢還差點打著您！”
護士長卻大度地說：“那對小夫妻新婚燕兒，丈夫看到心愛的妻子傷得那么重，心里太焦急，加上又喝了酒。咱們就不要和他計較了。”象五一這樣的長假，大家都留戀在如畫的山水和濃濃的親情中時，我們的急診科卻經(jīng)常發(fā)生著這樣的事情。
外科護士心得體會（3）：
手術病人的心理特點是緊張、焦慮、恐懼、煩躁、反應遲鈍、失眠、抑郁等。手術對每一個病人來說是一種特殊的經(jīng)歷，病人進手術室大多有無可奈何心態(tài)。
在手術麻醉過程中，無論何種麻醉方式都會發(fā)生意外。導致心跳驟停是麻醉中最嚴重的一種麻醉意外，也是搶救中最難的一種麻醉意外。筆者將1998年12月～xx年7月對加強手術前的心理護理、術前病人的防視護理、配合麻醉意外的護理進行回顧性總結(jié)，并報告如下。
1.術前的心理護理
1.1手術無論大小，患者在心理上都需要承受一定的壓力。病人進手術室，往往有種“生命掌握在醫(yī)護人手中”的心理，醫(yī)護人員的言行舉止會直接影響病人的情結(jié)。故手術室護士必須態(tài)度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養(yǎng)是做好心理護理的重要前提。
1.2不斷學習新的的醫(yī)學理論技術，總結(jié)經(jīng)驗，充實自己，弘揚敬業(yè)奉獻的精神，提高護士的自身素質(zhì)，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態(tài)下配合手術。
2.術前防視護理
2.1解病人。術前到病房防視病人，用自己的言行與病人溝通，讓病人表達自己的擔憂，提出各種問題，并用科學誠信的態(tài)度耐心的解答，使他們消除顧慮，對手術充滿信心。
2.2大多數(shù)患者急于了解麻醉和手術方法，我們就術前到病房防視病人，向病人介紹術和麻醉方法，示范手術時的體位，使其術前在病房床上預先進行訓練，進入手術室后能立主動配合，提高麻醉成功率，保證手術的順利進行。
2.3閱讀病歷，詢問病史，查看病人的一般情況和化驗單據(jù)等輔助檢查，手術名稱、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預測術中可能發(fā)生的意外情況，及時擬定解決問題的措施。
2.4講解術前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時間和重要性，并告知有關注意事項，取得病人的主動配合。
3.術中麻醉意外的配合護理
3.1常備器械和藥物的準備，如麻醉機、氣管插管用物、心電監(jiān)測儀、吸引器
等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。
3.2麻醉期間嚴密觀察病情，可早期發(fā)現(xiàn)，盡快進行搶救。保持呼吸道通暢，如口腔內(nèi)有異物，協(xié)助麻醉醫(yī)師吸引清除，如果發(fā)現(xiàn)氣道堵塞，準備氣管切開包，必要時作氣管切開。在麻醉醫(yī)師準備氣管插管時，護士應先口對口人工呼吸，避免病人的通氣中斷。建立可行的靜脈通道，為搶救時用藥爭取時間。
3.3如心跳驟停發(fā)生在手術前的麻醉中，護士應先行胸外心臟按壓，同時加快輸液速度，按醫(yī)囑準確無誤地應用搶救藥物。既往復蘇病人用藥時多用心內(nèi)直接注射，現(xiàn)主張靜脈注射及氣管給藥，起效時間及藥物效果與心內(nèi)注射相同，避免心內(nèi)注射對心肌損傷的不利因素，及早進行心肌監(jiān)測，并向醫(yī)生準確提供各種數(shù)據(jù)。
4.體會
4.1隨著醫(yī)學科學水平的不斷發(fā)展，作為一名手術室護士，不但要在外科手術配合方面有一定的知識和經(jīng)驗，而且還要有心理學知識，掌握術前病人的各種心理狀態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，充實自己，使自己的技術水平精益求精。
4.2只有具備豐富的手術前護理經(jīng)驗，才能使手術室護理工作從被動走向主動，從室內(nèi)走向室外，才能對病人的各種疑問給予滿意的答復，得到病人的信任，更好地做好身心護理工作。
科學心得體會 第8篇
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科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同、鄧小平和關于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)?？茖W人才觀是科學發(fā)展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰(zhàn)略的實施，努力開創(chuàng)新時期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
人才是先進生產(chǎn)力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。國家要發(fā)展，社會要進步，事業(yè)要騰飛，都離不開人才工作的發(fā)展。以科學人才觀的要求確立新的人才標準，就是要在堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的重要標準，做到不拘一格選人才。
作為機關一名從事科技工作的中層干部，既要學習實踐科學發(fā)展觀，又要貫徹落實科學人才觀，要把科學人才觀作為衡量工作成敗得失的標準，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個科學合理、充滿活力的用人機制，形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。就是要以科學發(fā)展觀的要求推進我縣人才工作的深入開展，加快我縣人才建設的步伐。在此建議：
一、加強領導，建立健全人才工作平臺。根據(jù)目前我縣快速發(fā)展的情況，建議把人才工作作為“一號工程”來抓，把它列入重要議事日程。要建立縣、鎮(zhèn)（企）二級人才工作領導小組，明確黨政一把手工作負責制，加強對人才工作的領導和協(xié)調(diào)。組織、人事、科技等部門要充分發(fā)揮職能，發(fā)現(xiàn)、引進、推薦、服務人才，為領導做好人才工作決策當好參謀，為人才順利開展工作提供熱情優(yōu)質(zhì)服務。
二、完善規(guī)劃，明確人才工作重點和方向。去年下半年人才領導小組已經(jīng)對我縣目前人才狀況進行了詳細的調(diào)查摸底，建議在摸清人才資源現(xiàn)有存量和流量的基礎上，建立人才資源數(shù)據(jù)庫并實行動態(tài)管理，全面掌握我縣的人才現(xiàn)狀，認真分析我縣缺什么人、該怎么解決等問題。要認真研究人才規(guī)律，特別是人才的成長規(guī)律、流動規(guī)律和配置規(guī)律，根據(jù)我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的需求，制定出《銅山縣人才資源開發(fā)總體規(guī)劃》和《人才開發(fā)專業(yè)目錄》，明確我縣今后人才工作的總體目標和主要任務，認真研究相應的工作措施，把真正急需的人才培養(yǎng)和引進好，避免出現(xiàn)因人才工作無序開展造成新的人才過剩、人才短缺現(xiàn)象。
三、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為人才戰(zhàn)略的深入實施提供保障。一是要營造良好的輿論環(huán)境。通過各種新聞媒體、會議表彰等形式宣傳我縣的人才政策，宣傳人才工作中的典型人物和先進事跡，努力在全社會營造“尊重知識、尊重人才”的良好氛圍，使社會各界都能關心、支持、參與人才工作。二是要營造良好的政策環(huán)境。要根據(jù)銅山實際，制定出臺相關的優(yōu)惠政策，逐步建立人才培養(yǎng)、引進、使用、激勵、流動、保障等方面的政策體系，盡可能地吸引人才，為人才開展科研、創(chuàng)新等活動創(chuàng)造寬松融洽的工作和生活條件。三是要形成良好的用人環(huán)境。高度重視人才的價值，針對人才的成長和專業(yè)特點，努力營造一種尊重特點、鼓勵創(chuàng)新、信任理解的環(huán)境，給人才提供施展才華的舞臺。要強化服務意識，變管理人才為服務人才，在政治上關心，在工作上支持，在生活上幫助，積極創(chuàng)造條件留住人才。
四、強化管理，充分挖掘人才資源潛力。一是要調(diào)動現(xiàn)有人才的工作積極性。我縣與發(fā)達地區(qū)相比人才相對不足，但并非沒有人才。在一定程度上，我縣也存在人才閑置、人才浪費的現(xiàn)象，因而，要盤活現(xiàn)有人才存量，合理配置人才，努力做到用人所長、用人所愿、人盡其才，把現(xiàn)有人才的工作積極性和創(chuàng)造性激發(fā)出來。二是要加強人才的培訓和再教育。人才的標準是一個相對動態(tài)的概念，它隨著社會與時代的發(fā)展變化而變化。因此，加大人才培養(yǎng)、培訓力度，使各種人才得以及時、有針對性地“充電”，實現(xiàn)知識更新，使其在崗位上能持久發(fā)光。三是要不斷探索新的選人育人機制。通過公開選拔、公開招聘等形式使優(yōu)秀人才脫穎而出，不斷壯大我市黨政管理人才、企業(yè)實用技術人才和經(jīng)營管理人才隊伍。
科學心得體會 第9篇
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一、以經(jīng)濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領域出現(xiàn)的重經(jīng)濟指標，輕社會進步；重物質(zhì)成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。但我們必須清醒地認識到，提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，并不意味著發(fā)展經(jīng)濟已退居次要位置，更不意味著經(jīng)濟建設不重要了。經(jīng)濟發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展的基礎，我們要始終堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。沒有過去20多年的高速增長，就沒有今天的大好局面。 我們既不能以經(jīng)濟發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因為強調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟發(fā)展在社會發(fā)展中的基礎地位，更不能否定經(jīng)濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。
二、以人為本是科學發(fā)展觀的核心。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，這是在黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中提出來的。我們發(fā)展經(jīng)濟的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進人的全面發(fā)展。因此，我們要深刻認識到，發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務，不只是經(jīng)濟的量的增長，還包括經(jīng)濟結(jié)構的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發(fā)展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。關心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大力量。
三、制度建設是科學發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題。中央是在《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中提出科學發(fā)展觀問題的，它表明，科學發(fā)展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。就全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求而言，造成許多現(xiàn)實問題與矛盾的原因固然不少，但關鍵的一點還是市場經(jīng)濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善。
科學心得體會 第10篇
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教師科研學習心得體會
通過這次學研究，使我受益匪淺。我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內(nèi)容和好處，了解到在小學進行教科研的意義，認識到課題研究就是以教育科學理論為武器，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗，探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實踐活動。即用先進的教育思想，教育理論總結(jié)工作，找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的科學方法。
教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學業(yè)務水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學任務是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。
教師參加教育科研，也是教育科學事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經(jīng)驗，為教育學提供'源頭活水',而且可以吸收各種先進的教育理論，把這些理論轉(zhuǎn)化為實踐操作，發(fā)展應用教育技術科學，為教育學填補這方面的空白。
綜上所述，教師參與教育科研，是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究，消除浮燥心情，從實際出發(fā)，根據(jù)教師自身的特點，開展好教育科研工作。
