家庭教育工作總結(jié) 第1篇
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人口流動(dòng)家庭化引發(fā)了一系列問(wèn)題，其中流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題尤為引人關(guān)注。家庭是流動(dòng)人口子女城市化的初始環(huán)境，提供了流動(dòng)人口子女進(jìn)入城市后的社會(huì)化的基礎(chǔ)條件，家庭教育對(duì)流動(dòng)人口子女的成長(zhǎng)具有特殊而基礎(chǔ)性的作用。已有的研究表明，由于流動(dòng)人口家庭流動(dòng)性強(qiáng)，在流入地就學(xué)的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量相對(duì)較低，居住的社區(qū)環(huán)境比較復(fù)雜等，因此，流動(dòng)人口子女家庭教育對(duì)于流動(dòng)人口子女的成長(zhǎng)，特別是在其社會(huì)化過(guò)程中的意義顯得更為重要。
盡管流動(dòng)人口家長(zhǎng)跟城市家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子有較高的期望值，同樣懷有“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望，但由于自身素質(zhì)不高，他們?cè)诤⒆拥慕逃^(guò)程中往往存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：更偏重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)子女全面發(fā)展的意識(shí)淡??；對(duì)自身的角色認(rèn)知不足，對(duì)家庭教育的職責(zé)和任務(wù)認(rèn)識(shí)不清；多數(shù)不懂教育規(guī)律，家庭教育方式存在偏差，等等。
因此，如何構(gòu)建流動(dòng)人口子女家庭教育指導(dǎo)體系，提高流動(dòng)人口家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)流動(dòng)人口子女健康發(fā)展的問(wèn)題值得關(guān)注與探討。我認(rèn)為當(dāng)前，我國(guó)的家庭教育指導(dǎo)力量主要由三方面組成：一是社會(huì)家庭教育指導(dǎo)力量，其實(shí)施指導(dǎo)主要通過(guò)大眾傳媒進(jìn)行；二是社區(qū)家庭教育指導(dǎo)力量，主要由社區(qū)工作人員進(jìn)行；三是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)力量，主要由子女就讀學(xué)校的教職工進(jìn)行。對(duì)于流動(dòng)人口家庭教育指導(dǎo)而言，我認(rèn)為學(xué)校家庭教育指導(dǎo)是最重要的方面。
1.為了增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性，收到顯著效果，學(xué)校組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)召開(kāi)座談會(huì)，分析流動(dòng)人口子女的家庭教育現(xiàn)狀。學(xué)校還發(fā)出“家庭教育調(diào)查表”，了解流動(dòng)家庭家長(zhǎng)在家里為子女提供的教育條件、對(duì)子女的教育態(tài)度、對(duì)子女有過(guò)錯(cuò)時(shí)采用的教育方式、對(duì)子女的期望，等等。此外，通過(guò)多種調(diào)查，了解教師的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的反應(yīng)和出現(xiàn)的典型事例等方面的情況。開(kāi)展了“同讀書(shū)，共成長(zhǎng)”活動(dòng)后，學(xué)校通過(guò)“‘建立學(xué)習(xí)型家庭’活動(dòng)調(diào)查表”，了解以下方面的情況：學(xué)生家庭在建立學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)是否改善了家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，是否注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否給孩子提供了讀物，等等。
2.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)與反思，學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)個(gè)體戶多，素質(zhì)普遍不高的情況，倡導(dǎo)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)，提高自我。學(xué)校一方面直接組織多種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，如請(qǐng)校外專家來(lái)校做家庭教育講座、舉辦咨詢活動(dòng)，舉辦教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，另一方面給家長(zhǎng)贈(zèng)送教子書(shū)籍，印發(fā)家庭教育有關(guān)資料，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)訂閱家庭教育的有關(guān)報(bào)刊，讓家長(zhǎng)在自學(xué)中提高。在推動(dòng)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)校還推動(dòng)家長(zhǎng)不斷反思和總結(jié)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)寫(xiě)教子經(jīng)驗(yàn)文章和讀書(shū)筆記等，要求每位家長(zhǎng)都總結(jié)出家庭教育的“一點(diǎn)感想，一個(gè)做法，一條經(jīng)驗(yàn)”，讓家長(zhǎng)在反思與總結(jié)中加深對(duì)家庭教育各種問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)反思總結(jié)出“感想、做法、經(jīng)驗(yàn)”之后，學(xué)校給他們提供了發(fā)表的平臺(tái)，這些平臺(tái)主要有：家長(zhǎng)論壇，學(xué)校的宣傳欄，社會(huì)有關(guān)報(bào)刊，學(xué)校結(jié)集出版的讀物。學(xué)習(xí)—反思—發(fā)表，每一個(gè)環(huán)節(jié)既互為基礎(chǔ)，又相互推動(dòng)，共同激發(fā)著家長(zhǎng)參與家庭教育研究的熱情，推動(dòng)家長(zhǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
家庭教育工作總結(jié) 第2篇
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今天，我們?cè)诖苏匍_(kāi)全區(qū)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)交流前段“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，研究部署今后創(chuàng)建工作的任務(wù)和措施。會(huì)上，大家參觀了白沙埠鎮(zhèn)毛村社區(qū)、半程鎮(zhèn)新程社區(qū)的“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，許多同志反映既開(kāi)闊了視野，又學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，很受啟發(fā)，很受教育。借此機(jī)會(huì)，我代表區(qū)委、區(qū)政府向出席會(huì)議的同志們，并通過(guò)你們向全區(qū)在“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的廣大干部群眾表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝！
近年來(lái)，全區(qū)婦聯(lián)、綜治部門(mén)按照建設(shè)“平安蘭山”的總體部署，從婦女工作實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮婦女在管理家庭、治理家庭中的特殊作用，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，在全區(qū)開(kāi)展了以提高家庭成員的法律、道德水平為重點(diǎn)，以創(chuàng)建健康、文明、祥和的家庭為目標(biāo)，以教育家庭成員遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容，以“四進(jìn)家”活動(dòng)為載體的“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果。各級(jí)黨委、政府高度重視，把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)納入平安創(chuàng)建總體規(guī)劃和檢查內(nèi)容，健全組織網(wǎng)絡(luò)，分解任務(wù)目標(biāo)，明確責(zé)任，廣造聲勢(shì)，培養(yǎng)典型，輻射帶動(dòng)，組織廣大家庭積極參與平安創(chuàng)建活動(dòng)，掀起了共創(chuàng)平安、共建文明的熱潮，取得了良好的社會(huì)效果。
今年的工作進(jìn)入了最后的沖刺階段，希望大家以本次會(huì)議為契機(jī)，在前期工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，把平安創(chuàng)建工作提高到一個(gè)新水平。下面，我根據(jù)區(qū)綜治委研究的意見(jiàn)，講以下三個(gè)問(wèn)題。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)搞好“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的責(zé)任感
開(kāi)展“平安蘭山”建設(shè)活動(dòng)，是區(qū)委、區(qū)政府貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，反映了全區(qū)廣大人民群眾的共同愿望和要求。深入開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于充分發(fā)揮全區(qū)廣大婦女的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)婦女發(fā)展，建設(shè)“平安蘭山”、構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
首先，要明確：開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，符合廣大婦女發(fā)展的實(shí)際需要。婦女占人口的半數(shù)，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，是包括婦女在內(nèi)的全體人民的共同心愿。在全區(qū)開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，這是各級(jí)婦聯(lián)組織、綜治部門(mén)貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府總體部署，組織動(dòng)員廣大婦女參與“平安蘭山”建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是提高婦女法制道德水平，促進(jìn)婦女全面發(fā)展的有效措施。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)組織和綜治部門(mén)密切配合，通力協(xié)作，廣泛深入地開(kāi)展了以“法制教育進(jìn)家庭”、“科普知識(shí)進(jìn)家庭”、“美德建設(shè)進(jìn)家庭”、“和諧新風(fēng)進(jìn)家庭”為主要內(nèi)容的“四進(jìn)家”活動(dòng)，取得了黨委政府滿意、人民群眾擁護(hù)的良好社會(huì)效果。實(shí)踐證明，開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)不僅符合廣大婦女發(fā)展的需要，也符合我區(qū)基層工作實(shí)際，是組織發(fā)動(dòng)?jì)D女參與“平安蘭山”建設(shè)的有效載體。
其次，要明確：開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，是建設(shè)“平安蘭山”的基礎(chǔ)工程。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家家平安，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定。我區(qū)共有家庭28萬(wàn)余戶，家庭平安狀況如何，直接影響和決定著社會(huì)的穩(wěn)定。我們要清醒地看到，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們的思想空前活躍，社會(huì)意識(shí)出現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)，反映在家庭領(lǐng)域，主要表現(xiàn)為一些家庭出現(xiàn)了價(jià)值觀念扭曲、道德行為失范、子女教育失誤、家庭暴力加重、婚姻穩(wěn)定性下降、老年人得不到較好贍養(yǎng)等問(wèn)題。家庭的不平安，直接影響了整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，就是要充分發(fā)揮婦女在建設(shè)穩(wěn)定幸福家庭、培育健康向上下一代、營(yíng)造良好家庭風(fēng)尚中的不可替代的特殊作用，影響帶動(dòng)廣大家庭成員學(xué)法、懂法、守法、用法，提高法律道德素質(zhì)，把平安創(chuàng)建的有關(guān)任務(wù)落實(shí)到家家戶戶，為“平安蘭山”建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，要明確：開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，把提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨的十七大提出的重要任務(wù)?？倳?shū)記指出：“沒(méi)有社會(huì)的穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就無(wú)從談起?！奔彝ナ巧鐣?huì)最基本的構(gòu)成單位，沒(méi)有家庭的和諧，就不可能有整個(gè)社會(huì)的和諧。各級(jí)黨委政府一定要從提高黨的執(zhí)政能力的高度，從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的重要性、必要性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，切實(shí)把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
二、采取措施，積極推動(dòng)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展
“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)群眾性平安創(chuàng)建活動(dòng)，涉及千家萬(wàn)戶，面廣量大。各級(jí)各部門(mén)要按照區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)“平安蘭山”的總體部署，深入開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，以家庭的平安促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定，為建設(shè)“平安蘭山”、構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，具體要做好以下工作：
（一）強(qiáng)化教育，提高公民素質(zhì)。提高家庭成員的法律道德素質(zhì)是“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)，抓住了這個(gè)重點(diǎn)，就等于牽住了“牛鼻子”。一要加大普法宣傳教育力度。按照“五五”普法規(guī)劃的要求，針對(duì)當(dāng)前家庭中普遍存在的矛盾和問(wèn)題，根據(jù)群眾的實(shí)際需要，主要做好《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》、《人口與計(jì)劃生育法》等法律法規(guī)的宣傳普及工作。工作中，要采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，廣泛開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”、“法律進(jìn)萬(wàn)家”、法律現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng)，教育家庭成員認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，樹(shù)立安全防范意識(shí)，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，拒絕，不打架斗毆，不參與集體上訪，不盲目維權(quán)，自覺(jué)同社會(huì)丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。二要加強(qiáng)家庭美德教育。建設(shè)“平安家庭”，不僅要加強(qiáng)法制教育，還要加強(qiáng)家庭美德教育。通過(guò)開(kāi)展“五好文明家庭”評(píng)比活動(dòng)，采取上光榮榜、戴光榮花、“好事做在婆家、光榮送到娘家”、“好媳婦評(píng)選”等群眾樂(lè)于接受的形式，大力弘揚(yáng)“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家”的家庭美德，教育家庭成員尊敬贍養(yǎng)老人，科學(xué)教育子女，夫妻相互忠實(shí)，家庭成員之間寬容謙讓，建立平等、和睦、文明的家庭關(guān)系，以良好的家風(fēng)促進(jìn)村風(fēng)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)。三是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育。充分發(fā)揮婦女在處理鄰里關(guān)系中的關(guān)鍵作用，廣泛開(kāi)展文藝體育、“好鄰居”評(píng)選等活動(dòng)，加強(qiáng)鄰里之間的交往與溝通，大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助、以誠(chéng)相待、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為的文明新風(fēng)尚，引領(lǐng)城鄉(xiāng)廣大人民追求建立平等友愛(ài)、互幫互助的新型鄰里關(guān)系，以和諧鄰里關(guān)系的營(yíng)造進(jìn)一步推動(dòng)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展。
（二）突出重點(diǎn)，增強(qiáng)創(chuàng)建實(shí)效。要把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)納入到平安建設(shè)的大局中，抓好各項(xiàng)措施的落實(shí)，努力提高創(chuàng)建水平。一要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。充分發(fā)揮各種新聞媒體的作用，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、設(shè)立法制宣傳欄、發(fā)放宣傳單、自編自演文藝節(jié)目等形式，廣泛宣傳“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的任務(wù)目標(biāo)和要求，宣傳創(chuàng)建“平安家庭”對(duì)于促進(jìn)“平安蘭山”建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要作用，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，把廣大家庭成員的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，最大限度地組織到活動(dòng)中來(lái)，為創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。二要加強(qiáng)示范帶動(dòng)。要按照“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的總體部署，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，層層落實(shí)任務(wù)目標(biāo)，及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況，有針對(duì)性地搞好工作指導(dǎo)。要層層抓好試點(diǎn)工作，堅(jiān)持典型引路、以點(diǎn)帶面、以點(diǎn)促面，適時(shí)推廣具有普遍指導(dǎo)意義的典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)的全面開(kāi)展。三要及時(shí)化解家庭矛盾。充分發(fā)揮鎮(zhèn)街道調(diào)解中心、基層?jì)D女維權(quán)組織、法律服務(wù)熱線、巾幗調(diào)解隊(duì)等的作用，把工作重心下移，強(qiáng)化群眾工作意識(shí)，及時(shí)了解群眾生活現(xiàn)狀和思想動(dòng)向，有針對(duì)性地疏導(dǎo)群眾情緒。要把家庭矛盾的排查納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道矛盾糾紛排查范圍，定期排查、主動(dòng)排查，一旦發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛要有人靠上，及時(shí)調(diào)解處理婚姻、家庭、鄰里糾紛，將矛盾化解在基層，問(wèn)題解決在基層，構(gòu)筑起建設(shè)“平安蘭山”的第一道防線。四要搞好檢查評(píng)比。區(qū)婦聯(lián)、區(qū)綜治辦要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，廣泛開(kāi)展評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)，把“平安家庭”的檢查評(píng)比納入整個(gè)平安創(chuàng)建檢查評(píng)比工作之中，記入年終檢查評(píng)比的總成績(jī)。對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位和“平安家庭”示范戶，進(jìn)行大張旗鼓地宣傳表彰，使創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
（三）尋機(jī)結(jié)合，抓好內(nèi)創(chuàng)外聯(lián)?！捌桨布彝ァ眲?chuàng)建活動(dòng)，內(nèi)容十分廣泛，涉及到法制教育、科普教育、美德建設(shè)及和諧新風(fēng)等方方面面。工作中，必須立足實(shí)際，尋求機(jī)遇，做好結(jié)合文章。一是與“雙美”活動(dòng)相結(jié)合?！懊涝谵r(nóng)家”、“美在家庭”活動(dòng)是我區(qū)的一項(xiàng)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展十幾年來(lái)，各級(jí)廣泛組織發(fā)動(dòng)家庭成員美化生活環(huán)境、弘揚(yáng)家庭美德、建設(shè)家庭文化、創(chuàng)造富裕生活，對(duì)于促進(jìn)我區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和精神文明建設(shè)發(fā)揮了重要作用。實(shí)際工作中，要把創(chuàng)建“平安家庭”和“雙美”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷提高家庭成員的思想道德素質(zhì)和法制觀念，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式，推動(dòng)“雙美”活動(dòng)與“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)相互促進(jìn)，共同提高。二是與家庭教育工作相結(jié)合。家庭是育人的起點(diǎn)和搖籃，是預(yù)防青少年違法犯罪的第一道防線，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接、持久和潛移默化的作用。要堅(jiān)持學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育并重，教育引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立“為國(guó)教子，以德育人”的理念，更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。三是與“百萬(wàn)農(nóng)家女爭(zhēng)創(chuàng)致富戶”活動(dòng)相結(jié)合。要把提高廣大農(nóng)村婦女的法律素質(zhì)和科技致富能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育婦女積極學(xué)科技、用科技，依靠科技增收致富，守法經(jīng)營(yíng)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。四是與幫助婦女兒童排憂解難相結(jié)合。要對(duì)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)婦女和進(jìn)城務(wù)工婦女加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高就業(yè)能力，幫助解決工作、生活中遇到的困難。認(rèn)真貫徹男女平等基本國(guó)策和《婦女權(quán)益保障法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決出嫁女、離婚、喪偶等農(nóng)村婦女土地承包中存在的問(wèn)題，依法維護(hù)婦女的合法權(quán)益。要熱情關(guān)心貧困兒童，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，積極參與“春蕾計(jì)劃”、“孤兒救助”和“媽媽”活動(dòng)，幫助貧困兒童接受教育、完成學(xué)業(yè)，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效
搞好“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，關(guān)系到整個(gè)“平安蘭山”建設(shè)。這項(xiàng)工作能不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，根本在落實(shí)。各鎮(zhèn)街道黨（工）委、政府一定要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和必要性，把創(chuàng)建活動(dòng)擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)組織好、開(kāi)展好。
（一）要落實(shí)責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)搞好平安創(chuàng)建、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定負(fù)總責(zé)，對(duì)重大活動(dòng)、重要措施要親自過(guò)問(wèn)，認(rèn)真研究，及時(shí)排查。其它成員也要按照分工，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要把“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)納入創(chuàng)建平安鎮(zhèn)街、平安村莊、平安社區(qū)的總體規(guī)劃，做到同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。實(shí)際工作中，要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，防止和克服形式主義和，深入基層調(diào)查研究，定期聽(tīng)取情況匯報(bào)，研究解決工作中的重大問(wèn)題，從人力、物力、財(cái)力上給予支持，確保創(chuàng)建工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
（二）要齊抓共管，形成合力?！捌桨布彝ァ眲?chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要在各級(jí)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界共同參與，齊抓共管，形成創(chuàng)建合力。各級(jí)婦聯(lián)要搞好牽頭協(xié)調(diào)，將“平安家庭”創(chuàng)建工作納入婦聯(lián)工作重要議事日程，作為組織發(fā)動(dòng)廣大婦女參與“平安蘭山”建設(shè)的有力抓手和維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的有效平臺(tái)，廣泛組織發(fā)動(dòng)廣大婦女及其家庭成員投身創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。各級(jí)綜治部門(mén)要將這一活動(dòng)作為建設(shè)“平安蘭山”的有效措施，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)健康開(kāi)展。各級(jí)宣傳部門(mén)要發(fā)揮媒體的作用，利用各種渠道，采取多種形式，加強(qiáng)宣傳，努力為創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)要給予支持和配合，形成群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)建工作格局。要通過(guò)深入細(xì)致的工作，組織發(fā)動(dòng)全區(qū)人人行動(dòng)，戶戶參與，積極創(chuàng)建“平安家庭”，為建設(shè)“平安蘭山”獻(xiàn)計(jì)出力。
（三）要因地制宜，分類指導(dǎo)?！捌桨布彝ァ眲?chuàng)建活動(dòng)也不能搞“一刀切”，要因地制宜，分類指導(dǎo)。比如，城區(qū)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)如何開(kāi)展，農(nóng)村“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)如何深化，都要在實(shí)際工作中加以探索和研究。要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化，及時(shí)賦予新的內(nèi)容，促進(jìn)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)再創(chuàng)新水平，再上新臺(tái)階。
家庭教育工作總結(jié) 第3篇
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俗話說(shuō)得好,'父母是孩子的第一任教師'。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
近年來(lái)，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)'乖乖娃'，在家里卻成了'小霸王'糠⑸?諮??砩系鬧種窒窒螅?荒懿灰?鷂頤墻逃?ぷ髡叩納釧肌?br>;
一、家庭教育的現(xiàn)狀。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨 --學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 我們通過(guò)深入分析、研究家長(zhǎng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
（一）'望子成龍'型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種'遺憾'，用最美好的'希望'寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子'成才'的期望值較高。具體表現(xiàn)在：
其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。'學(xué)'而優(yōu)則'獎(jiǎng)'，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，'學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上'是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干'雜活'，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是'陽(yáng)光燦爛的日子'；倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有笑容。
其二、舍得投資。不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)'家教'、買(mǎi)《參考》、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)--一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書(shū)法班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、音樂(lè)班……在家長(zhǎng)的心目中，這完全是一種'責(zé)任'。
（二）'順其自然'型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)賴放棄。具體表現(xiàn)為：
其一、'家長(zhǎng)'的現(xiàn)象較為普遍。許多家長(zhǎng)把教育子女的事情讓位于外公、外婆等'隔代人'。于是，長(zhǎng)輩們的晚年生活都以孩子為'重心'、'中心'、'軸心'。'吃什么'、'穿什么'、'用什么'時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長(zhǎng)輩們的心。長(zhǎng)輩們那'特別的愛(ài)'，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣，就在長(zhǎng)輩無(wú)微不至的'關(guān)愛(ài)'中滋生。
其二、'心有余而力不足'。家長(zhǎng)希望自己的孩子成長(zhǎng)、成才。然而，強(qiáng)烈的'希望'和教育'方法'之間差距實(shí)在太大。在家長(zhǎng)的眼里，孩子成了'熟悉的面孔陌生的心'。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬(wàn)人的企業(yè)家，不能說(shuō)服家里的一個(gè)'寶貝'而找老師'告狀'、'述苦'的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長(zhǎng)常常感嘆在子女面前，教育'無(wú)從下手'、'傷腦筋'。
究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成'望子成龍'和'順其自然'的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。 所謂的'超現(xiàn)實(shí)性'，是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子'嚴(yán)'而出'格'。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
所謂的'不一致性'，是指家長(zhǎng)教育孩子'嚴(yán)'不入'格'。在情感上，家長(zhǎng)都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如'頂嘴'、'自私'、'不招呼客人'、'不孝敬老人'等等行為，有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長(zhǎng)此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長(zhǎng)一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無(wú)策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的'乖乖娃'成了家里的'小霸王'的異?，F(xiàn)象。
現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意 現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的'怪圈'。
'怪圈'之一、崇拜金錢(qián) 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，學(xué)生對(duì)金錢(qián)已越來(lái)越渴望。在學(xué)生的口袋里，或多或少裝有零花錢(qián)。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個(gè)人存款，少則幾百，多則幾千。學(xué)生手中有了錢(qián)，請(qǐng)吃零食、贈(zèng)送禮物、請(qǐng)打臺(tái)球、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢(qián)請(qǐng)人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是'下暴'現(xiàn)象更是引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與'崇拜金錢(qián)'的社會(huì)思潮有著密切的聯(lián)系。
'怪圈'之二：浪費(fèi)錢(qián)物 我們通過(guò)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)收益的主要來(lái)源渠道有：
（1）測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)'達(dá)標(biāo)'后的'獎(jiǎng)金'；共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
（2）替家長(zhǎng)買(mǎi)東西時(shí)剩余的'零鈔碎票'；
（3）家長(zhǎng)每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi)；
（4）個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的孩子還有'幫工錢(qián)'；
（5）親戚朋友贈(zèng)送的錢(qián)物……在學(xué)生眼里，這一切全是'得來(lái)全不費(fèi)功夫'，因而浪費(fèi)錢(qián)物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費(fèi)食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入'冷宮'。學(xué)校門(mén)口的地?cái)?，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場(chǎng)。學(xué)校拾到的各種衣物，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。
'怪圈'之三：流行享樂(lè) 有的學(xué)生對(duì)生活十分挑剔：吃的要精細(xì)營(yíng)養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機(jī)、變形金剛……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的發(fā)卡,看的是精美的卡通書(shū)……有的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請(qǐng)人接送；有的學(xué)生干脆用錢(qián)雇傭'棒棒'背書(shū)包；有的學(xué)生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢(qián)。在家里過(guò)的是'飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手'的生活。
'怪圈'之四：唯我獨(dú)尊 有的學(xué)生在家里對(duì)父母的稱謂已用'喂'來(lái)代替。不能不說(shuō)他不愛(ài)自己的父母，不能不說(shuō)他不尊敬自己的長(zhǎng)輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛(ài)的是自己，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，只知受人愛(ài)，不知愛(ài)別人。缺少互愛(ài)精神，對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識(shí)，對(duì)損害別人的利益的事無(wú)動(dòng)于衷，他們心中只有'我'的利益。
在學(xué)生中出現(xiàn)的種種'怪圈'，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社
會(huì)中的一些不良意識(shí)正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈。消除'怪圈'，亟待學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們必須對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
二、家庭教育的對(duì)策
對(duì)策之一：重視教育合力的形成
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)'信任孩子'。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)'賞識(shí)孩子'。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界，越是不會(huì)干的，他就越想干，會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。 在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在'如何做'，家庭重在'怎么做'。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服'教育靠學(xué)校包打天下'的被動(dòng)局面。 對(duì)策之二：重視家庭活動(dòng)的開(kāi)展。
生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開(kāi)展'受歡迎的小客人，受稱贊的小主人'實(shí)踐活動(dòng)；在婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)期間開(kāi)展'媽媽好'、'祝福老人'等情感活動(dòng)；在中秋節(jié)期間開(kāi)展'我愛(ài)我家'的系列活動(dòng)……通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)以'情感'的橋梁，以'親情'為紐帶，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，一定會(huì)收到意想不到的效果。
對(duì)策之三：重視和睦家庭的建立。 父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來(lái)的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹(shù)立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必須'心往一處想,勁往一處使'，我們的教育才有效益和希望。
家庭教育工作總結(jié) 第4篇
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近幾年，作為承擔(dān)家庭教育職能的縣婦聯(lián)、縣教育局科學(xué)謀劃，引搭平臺(tái)，創(chuàng)新載體，把家長(zhǎng)和兒童的需求作為“第一信號(hào)”，充分發(fā)揮各類家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)資源，加強(qiáng)管理，深入開(kāi)展理論研究，不斷加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，以點(diǎn)帶面，輻射全局，在我縣精神文明建設(shè)中起到積極的作用，使家長(zhǎng)和孩子的素質(zhì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到共同提高，推動(dòng)了我縣“雙合格”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)發(fā)展。我們的主要做法：
1、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。縣婦聯(lián)與教育局制定了家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)了《*縣家長(zhǎng)學(xué)校管理工作意見(jiàn)》，建立健全了家教例會(huì)制、信息反饋制、評(píng)比獎(jiǎng)懲制等一系列規(guī)章制度。設(shè)立了“五簿一冊(cè)”，即家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員登記薄、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄薄、家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄簿、學(xué)員考勤薄、家長(zhǎng)助教志愿者登記薄、家長(zhǎng)成績(jī)冊(cè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。
2、加大對(duì)基層的投入力度，確保辦學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，縣教育局、縣婦聯(lián)積極爭(zhēng)取支持，充分利用社會(huì)資源加強(qiáng)對(duì)示范家長(zhǎng)學(xué)校的硬件投入和軟件配套。2006年，投入資金20萬(wàn)元，搭建縣級(jí)示范網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校展示臺(tái)，先后在在*外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、石浦新港小學(xué)等校嘗試建立了網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校，在春暉幼兒園、丹城中學(xué)等建立了不同形式的家校聯(lián)系特色網(wǎng)站，在春暉幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校首創(chuàng)“家長(zhǎng)心理工作坊”，在教師與家長(zhǎng)開(kāi)展多元的互動(dòng)上，起到了明顯的實(shí)效。今年10月份，又建立了*縣家庭教育培訓(xùn)中心，納入社會(huì)力量辦學(xué)管理體系，為全縣各家長(zhǎng)學(xué)校提供“五大保障”，即組織保障、師資保障、教材保障、考評(píng)保障、經(jīng)費(fèi)保障。同時(shí)，投入8萬(wàn)元，統(tǒng)一印制了《*縣家長(zhǎng)學(xué)校工作手冊(cè)》、*縣家長(zhǎng)學(xué)校系列教材（從幼兒組到高中段共12冊(cè)），發(fā)至各個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校，受到熱烈的歡迎。
3、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。近幾年，縣婦聯(lián)、縣教育局作為家庭教育工作的牽頭部門(mén)，共同對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施指導(dǎo)、管理、評(píng)比與表彰，先后兩次舉辦家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)樹(shù)家庭教育各項(xiàng)典型，擴(kuò)大影響面。06年，在全縣授牌表彰了100名縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)集體、10所縣示范性家長(zhǎng)學(xué)校、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人和100名好兒童，組織演講動(dòng)態(tài)宣傳，先后組織了好家長(zhǎng)事跡報(bào)告會(huì)、縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭事跡報(bào)告團(tuán)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，用典型激烈廣大家長(zhǎng)“為國(guó)教子，以德育人”的積極性。今年我們又進(jìn)一步明確提出我縣家庭教育工作“四大”指導(dǎo)體系，即以縣婦聯(lián)為主抓的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)體系，以教育局為主抓的校園家長(zhǎng)指導(dǎo)體系，以衛(wèi)生局為主抓的孕婦、嬰幼兒母親育兒指導(dǎo)體系，以縣計(jì)生局為主抓的優(yōu)生優(yōu)育、青春期性教育指導(dǎo)體系。
4、加強(qiáng)理論研究，開(kāi)展工作研討。縣婦聯(lián)、縣教育局每年定期召開(kāi)*縣家庭教育兼職研究員會(huì)議，吸納一批新的家庭教育研究員，充實(shí)各級(jí)家庭教育的人力資源。同時(shí)，廣泛征集家教論文，通過(guò)舉辦現(xiàn)代家庭教育論壇，表彰優(yōu)秀家庭論文，2006年，先后征集到既有調(diào)查研究，又有理論研究論文50余篇，60余位家庭教育研究員聚集一起，以“現(xiàn)代家庭教育新趨勢(shì)、新特點(diǎn)”、“建設(shè)符合時(shí)展的家長(zhǎng)學(xué)?！睘橹黝}開(kāi)展了工作研討，進(jìn)行多方位、多觸角的探索，取得可喜的成績(jī)。《家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制研究》的課堂曾獲*市市基礎(chǔ)教育科研成果一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
5、創(chuàng)新活動(dòng)載體，全方位推進(jìn)家庭教育工作。*年9月，縣婦聯(lián)與縣教育聯(lián)合啟動(dòng)了“母親教育行動(dòng)”，開(kāi)展母親課堂進(jìn)社區(qū)（村）活動(dòng)，建立了24個(gè)母親課堂。公開(kāi)招募師資隊(duì)伍，通過(guò)開(kāi)展“母子共同成開(kāi)——家庭教育新思維母親課堂”活動(dòng)月、開(kāi)設(shè)“母親健康快車大講堂”、“感恩父母賀歲家書(shū)”征文、設(shè)立“關(guān)愛(ài)貧困母親”愛(ài)心資金等系列活動(dòng)，母親教育達(dá)1萬(wàn)余人；開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，制定學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展了縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭和“百戶”學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)舉辦家庭文化節(jié)、家庭教育報(bào)告會(huì)，進(jìn)行了立體化、多樣化的宣傳，向社會(huì)展示成功家庭教育的成效；開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)助教團(tuán)行動(dòng)，先試點(diǎn)后推行，統(tǒng)一制定建團(tuán)章程，明確助教團(tuán)的作用、權(quán)利和義務(wù)等。以家委會(huì)為基礎(chǔ)班底，組建各班助教團(tuán)和校級(jí)助教團(tuán)，有計(jì)劃地開(kāi)展助教活動(dòng)。助教團(tuán)內(nèi)容涉及德育專題、學(xué)術(shù)講座、研究性學(xué)習(xí)、科技導(dǎo)航、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。三年來(lái)，助教團(tuán)吸引了一大批有特長(zhǎng)的熱心教育事業(yè)、有一定助教能力的家長(zhǎng)和社會(huì)人士，到目前為止成員已超過(guò)了2000人，提供了“讓社會(huì)了解教育，讓教育走向社會(huì)，最終促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展”的教育平臺(tái)；開(kāi)展關(guān)愛(ài)弱勢(shì)兒童行動(dòng)，*年，在留守兒童、外來(lái)兒童聚集地西周、爵溪開(kāi)展了試點(diǎn)活動(dòng)，開(kāi)通了“知心姐姐”信箱，招募巾幗志愿者成立回信團(tuán)，組建假日活動(dòng)小組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，使弱勢(shì)兒童學(xué)有人管、學(xué)有人教、學(xué)有人糾。并倡議社會(huì)各級(jí)紛紛牽手我縣特殊兒童群體，讓他們感受家的溫暖和快樂(lè)。至此，全縣有320戶家庭、80名縣機(jī)關(guān)女干部、巾幗管理者聯(lián)誼會(huì)成員參與了結(jié)對(duì)活動(dòng)，架起一座呵護(hù)弱勢(shì)兒童的橋梁。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們深深感到，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好家庭教育工作的前提；整合資源、上下一心、齊抓共管是抓好家庭教育的保證；創(chuàng)新思路、優(yōu)化載體是做好家庭教育工作的有效途徑。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，落實(shí)好我縣家庭教育工作“*”計(jì)劃，今后我們的工作定位：
1、突出時(shí)代性，科學(xué)把握家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵外延。家庭歷來(lái)被看作社會(huì)細(xì)胞而備受關(guān)注，家庭教育的功能隨著時(shí)代的進(jìn)步、家庭結(jié)構(gòu)的變化而變化，家庭教育不是學(xué)校教育的重復(fù)，家庭教育是家庭生活中，有目的、有計(jì)劃地對(duì)子女實(shí)施教育和影響，包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長(zhǎng)輩的語(yǔ)言和行為去影響孩子，孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長(zhǎng)的雙向的互動(dòng)的過(guò)程。時(shí)代的發(fā)展，家庭教育的理念、內(nèi)容、方法，也在發(fā)展。家庭教育指導(dǎo)也必須與其相適應(yīng)。我們將根據(jù)本地的實(shí)際，著力推進(jìn)母親這一個(gè)體的素質(zhì)，實(shí)施母親素養(yǎng)工程，設(shè)置有效課程，使家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容序列化、管理規(guī)范化、增強(qiáng)實(shí)用性。
2、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，積極探索家庭教育指導(dǎo)的有效途徑。家庭教育指導(dǎo)要全面貫徹《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神，我們將加強(qiáng)對(duì)家庭教育情況的調(diào)研，了解和發(fā)現(xiàn)家庭教育中普遍存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、盲點(diǎn)問(wèn)題，變家庭教育指導(dǎo)的事后性為事前性、被動(dòng)性為主動(dòng)性。探索流動(dòng)人口子女家庭教育、單親子女家庭教育、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育，對(duì)特殊性的家庭教育問(wèn)題，形成與之相適應(yīng)的對(duì)策和措施，在解決共性問(wèn)題的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性問(wèn)題研究，使家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
3、注重示范性，提升家庭教育的指導(dǎo)水平。家庭教育工作必須注重質(zhì)的提高，需要有標(biāo)準(zhǔn)，更要有示范。家庭教育指導(dǎo)要采取部門(mén)推動(dòng)、示范帶動(dòng)、家庭互動(dòng)的方法，加強(qiáng)示范引路和理論研究，全面提升家庭教育指導(dǎo)水平。
家庭教育工作總結(jié) 第5篇
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[關(guān)鍵詞]家庭教育；政策發(fā)展；政策建設(shè)
一、家庭教育政策的概念和相關(guān)文獻(xiàn)簡(jiǎn)述
中華民族具有重視家庭教育的傳統(tǒng)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期許多名士留下了家庭教育故事。魏晉南北朝時(shí)期，家學(xué)逐漸興盛，彌補(bǔ)了官學(xué)的不足，成為我國(guó)家庭教育蓬勃發(fā)展的時(shí)期，顏之推的《顏氏家訓(xùn)》第一次形成了系統(tǒng)的家庭教育思想。隋唐和宋元時(shí)期，李世民、趙匡胤、完顏雍等帝王睿智的家庭教育給人啟迪，韓愈、杜甫、蘇軾等文學(xué)大家的家教詩(shī)文留傳至今，還有司馬光、袁采等的家庭教育思想，反映了我國(guó)古代家庭教育發(fā)展到一個(gè)新階段。明清時(shí)期的家庭教育中充斥著濃重的倫理道德說(shuō)教色彩，一些家族出現(xiàn)了家書(shū)等家庭教育實(shí)踐形式，同時(shí)經(jīng)世致用的家庭教育思想為不少學(xué)者所青睞。受到新思潮洗禮的民國(guó)時(shí)期，隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了新的教育制度、全人教育、家庭與學(xué)校聯(lián)絡(luò)（家校合作）及家長(zhǎng)教育等思想內(nèi)容，這些對(duì)新中國(guó)家庭教育的傳承、建設(shè)和發(fā)展，對(duì)于中華民族家庭道德的繼承、改造和弘揚(yáng)，具有十分重要的意義。
在我國(guó)古代和近代相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期，家庭教育沒(méi)有納入到國(guó)家的教育體制，而是屬于私人領(lǐng)域的事務(wù)，基本上由祖?zhèn)鹘?jīng)驗(yàn)和族長(zhǎng)、家長(zhǎng)決定?，F(xiàn)代社會(huì)的家庭教育不僅受到家長(zhǎng)的重視，而且受到各類組織，尤其是黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育部門(mén)的重視，逐漸成了現(xiàn)代國(guó)民教育體系的一個(gè)重要組成部分，成為一種社會(huì)公共事業(yè)。為了推動(dòng)這一社會(huì)事業(yè)健康發(fā)展，政策保障是必不可少的。
褚宏啟認(rèn)為公共政策是由“政黨與國(guó)家機(jī)關(guān)制定與頒布的以指導(dǎo)、約束人們行為的一切價(jià)值規(guī)范與行為準(zhǔn)則的總稱”[1]?？梢园鸭彝ソ逃邭w為公共政策的一種，但是家庭教育政策不同于一般的教育政策，這是由于家庭教育所具有的私人性、非制度性等特點(diǎn)和目前我國(guó)家庭教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況決定的。同樣，也不能把家庭教育政策簡(jiǎn)單地歸為家庭政策的一部分，因?yàn)樵谖覈?guó)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期，家庭被當(dāng)作純粹的私人領(lǐng)域。這里，姑且把家庭教育政策界定為國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)于家庭教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)和管理措施。
梳理20世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)家庭教育政策的實(shí)踐研究成果，大體可以分為以下三類。
一是對(duì)政策法規(guī)文本的解讀。從80年代到現(xiàn)在，中央或有關(guān)部委家庭教育政策文件前后，多有相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)人撰寫(xiě)文章，說(shuō)明政策的來(lái)龍去脈和重要要求，或請(qǐng)學(xué)者專家和實(shí)際工作者甚或報(bào)刊編輯記者對(duì)政策基本要求和重要意義加以說(shuō)明。如全國(guó)婦聯(lián)和教育部等中央七部門(mén)頒布《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》后，楊雄等編寫(xiě)了《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》一書(shū)。
二是對(duì)家庭教育重大問(wèn)題的分析和政策建議。許多專家以高度的社會(huì)責(zé)任感深入實(shí)際研究我國(guó)家庭教育的各種問(wèn)題，探索家庭教育發(fā)展的目標(biāo)和原則、方法和策略，提出了改進(jìn)家庭教育工作的政策建議。如2012年教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)課題組發(fā)表了《我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題和政策建議》的報(bào)告，提出了辦好家長(zhǎng)學(xué)校、教育行政部門(mén)要管好家庭教育工作等建議。
三是分析國(guó)內(nèi)外家庭教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)國(guó)外、海外或者我國(guó)地方制定家庭教育政策的情況介紹，論述家庭教育政策的內(nèi)容和要求，揭示我國(guó)家庭教育政策建設(shè)的方向和措施，如和建花的《法國(guó)、美國(guó)和日本家庭教育支持政策考察》。
二、我國(guó)家庭教育政策發(fā)展過(guò)程的分析
1.新中國(guó)成立至改革開(kāi)放前的家庭教育政策
新中成立后，我國(guó)在歷經(jīng)前所未有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化大變革的同時(shí)，參照前蘇聯(lián)的教育理論和教育制度，明確了家庭在青少年思想品德教育中的作用。1963年，經(jīng)過(guò)修訂，以中共中央名義頒布了《全日制小學(xué)暫行工作條例（草案）》和《全日制中學(xué)暫行工作條例（草案）》，繼續(xù)要求中小學(xué)開(kāi)展家長(zhǎng)工作、推進(jìn)家校合作。但是，直到20世紀(jì)70、80年代，設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)的學(xué)校并不多，設(shè)立的多數(shù)也未能正常開(kāi)展家長(zhǎng)工作。
新中國(guó)初建時(shí)期，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話中表達(dá)了對(duì)家庭教育的關(guān)心。如1953年，時(shí)任軍委副主席的在第二次全國(guó)少年兒童工作會(huì)議上指出，家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)利用參觀、訪問(wèn)、課外勞動(dòng)、看電影、講故事、談話等方法，引導(dǎo)少年兒童尊重建設(shè)者的勞動(dòng)和勞動(dòng)中的創(chuàng)造，從小立志建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。但是由于一些特殊原因，解放后相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期對(duì)于中華民族傳統(tǒng)家庭教育缺乏研究和繼承，廣大家長(zhǎng)無(wú)法讀到反映中華文明的優(yōu)秀家庭教育書(shū)籍。受到當(dāng)時(shí)社會(huì)政治形勢(shì)和思想觀念的影響，許多家長(zhǎng)拼命參加社會(huì)主義建設(shè)，忽視了家庭生活質(zhì)量，顧不上對(duì)子女進(jìn)行基本的家庭教育，多數(shù)家庭的子女教育處于自發(fā)狀態(tài)。學(xué)校的家長(zhǎng)工作主要著眼點(diǎn)是交流思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)工作沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)。到了60年代中期至70年代中期，由于一些歷史原因，家庭教育傳統(tǒng)受到無(wú)端批判，干擾了人們的教育思想，學(xué)校教育和家庭教育都陷入一定危機(jī)，青少年的成長(zhǎng)受到一定影響。
總結(jié)這個(gè)時(shí)期的家庭教育政策建設(shè)情況有三個(gè)特點(diǎn)。第一，教育部和中央有關(guān)文件提出了在中小學(xué)開(kāi)展家庭教育工作的要求，但是沒(méi)有很好地得到貫徹執(zhí)行，只有部分學(xué)校建立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班；第二，中央從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的需要出發(fā)號(hào)召搞好家庭教育，、等領(lǐng)導(dǎo)人身體力行地培養(yǎng)子女的思想品德，等領(lǐng)導(dǎo)在一些會(huì)議上要求干部帶頭教育好子女；第三，整個(gè)社會(huì)的大背景是政治運(yùn)動(dòng)連接不斷，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育有一定的誤解和批判，相當(dāng)多的家庭對(duì)子女的教育處于自發(fā)狀態(tài)，教育思想與學(xué)生成長(zhǎng)需求不適應(yīng)。
2.改革開(kāi)放第一個(gè)30年的家庭教育政策
20世紀(jì)80年代，中國(guó)進(jìn)入了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的改革開(kāi)放時(shí)期。面對(duì)前期大量的失足青少年，黨中央和國(guó)務(wù)院頒發(fā)了一系列文件和方針政策，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。1981年5月，中共中央以中發(fā)〔1981〕19文件向各省市自治區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)全國(guó)婦聯(lián)黨組《關(guān)于兩個(gè)會(huì)議情況及1981年婦聯(lián)工作要點(diǎn)的報(bào)告》，轉(zhuǎn)發(fā)通知有“幫助家長(zhǎng)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)子女的教育，關(guān)心和培養(yǎng)從事兒童和少年工作的人員”的導(dǎo)語(yǔ)。許多地方婦聯(lián)和教育局在教育專家和大眾媒體的支持下，開(kāi)展了獨(dú)生子女身心發(fā)展特點(diǎn)和教育的大討論，提出了教育獨(dú)生子女的若干對(duì)策。1982年修訂的《中華人民共和國(guó)憲法》（以下簡(jiǎn)稱《憲法》）第49條規(guī)定“婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。”在《憲法》里設(shè)置父母家庭教育責(zé)任的條款，凸顯了國(guó)家對(duì)家庭教育的重視。
1991年全國(guó)人大常委會(huì)頒布了《未成年人保護(hù)法》，第二章家庭保護(hù)從第8條到第12條具體說(shuō)明了家長(zhǎng)的權(quán)利義務(wù)，如第10條“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、”等。1992年以國(guó)務(wù)院名義頒布的《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：“建立起學(xué)校（托幼園所）教育、社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合的育人機(jī)制，創(chuàng)造有利于兒童身心健康、和諧發(fā)展的社會(huì)和家庭環(huán)境?！边@是國(guó)務(wù)院以行政法規(guī)形式首次頒布的家庭教育政策，標(biāo)志著政府開(kāi)始主導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)工作。至此，中共中央、全國(guó)人大和國(guó)務(wù)院都了家庭教育方面的政策法規(guī)。
進(jìn)入21世紀(jì)的第一年，國(guó)務(wù)院頒布了新的《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001―2010年）》，提出要“發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)各自的教育優(yōu)勢(shì)，充分利用社會(huì)資源形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的一體化。重視和改進(jìn)家庭教育。辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的保育、教育觀念，掌握科學(xué)的教育知識(shí)與方法”。既指明了我國(guó)家庭教育事業(yè)的發(fā)展方向，又對(duì)搞好家庭教育和家庭教育工作提出了更具體的要求，受到各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政和中小學(xué)校的歡迎。2004年5月，中共中央國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，該文的第五部分強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。要與社區(qū)密切合作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，并積極運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，面向社會(huì)廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。充分發(fā)揮各類家庭教育學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，針對(duì)家庭教育中存在的突出問(wèn)題，積極開(kāi)展科學(xué)研究，為指導(dǎo)家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)。”這是中共中央文件第一次較為系統(tǒng)地對(duì)家庭教育工作做出指示，在家庭教育工作目標(biāo)、原則、方法等議題上有新的要求，特別強(qiáng)調(diào)了科學(xué)實(shí)施家庭教育的重要性。緊接著、教育部又頒布《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》。這些文件表明，黨中央對(duì)于家庭教育，尤其是家庭德育的重要作用是十分清晰的，文件要求也非常具體和有針對(duì)性。
總結(jié)這個(gè)時(shí)期的家庭教育政策建設(shè)情況有三個(gè)特點(diǎn)。一是中共中央、全國(guó)人大和國(guó)務(wù)院先后多次加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)家庭教育和家庭教育工作的政策法規(guī)，對(duì)家庭教育的重要功能和家庭教育工作的基本原則做出規(guī)范，使家庭教育工作者有了開(kāi)展工作的方向；二是全國(guó)婦聯(lián)、教育部聯(lián)合中央文明辦等部委會(huì)多次下發(fā)全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見(jiàn)、家庭教育工作五年規(guī)劃、家庭教育評(píng)估指標(biāo)等文件，并對(duì)先前文件的內(nèi)容有所修訂，使得家庭教育工作發(fā)展到有規(guī)可依的階段；三是家庭教育政策的貫徹落實(shí)仍然沒(méi)有得到很好地解決，婦聯(lián)組織和教育行政等中央部委有合作也有分歧，教育行政部門(mén)積極性不足，使得不少家庭教育政策無(wú)法貫徹到基層，造成家庭教育工作雷聲大雨點(diǎn)小的情況。
3.我國(guó)家庭教育政策的最新發(fā)展
2010年是我國(guó)家庭教育發(fā)展史上非常重要的一年，年初全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦、民政部、衛(wèi)生部、國(guó)家人口計(jì)生委、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合了《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》），這份文件是在總結(jié)多年來(lái)家庭教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入研究論證制定的國(guó)家層面的家庭教育指導(dǎo)大綱。《大綱》在指導(dǎo)原則、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)形式等方面遵循家庭教育的特點(diǎn)和兒童身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，按照新婚期及孕期的家庭教育指導(dǎo)、0～3歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)，直至16～18歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)、特殊兒童和特殊家庭及災(zāi)害背景下的家庭教育指導(dǎo)的年齡順序具體列出家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和要求，是全國(guó)各級(jí)各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)和家庭教育工作人員實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的基本依據(jù)?！洞缶V》受到各級(jí)婦聯(lián)、教育行政和中小學(xué)的熱烈歡迎，但是各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)和家庭教育工作人員暨廣大家長(zhǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)和貫徹的情況不盡人意。
2012年3月，全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦等7部委聯(lián)合《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2011―2015年）》，在充分肯定“十一五”期間全國(guó)家庭教育工作成就的同時(shí)，指出了新的五年期間指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作的總體目標(biāo)：構(gòu)建基本覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，推進(jìn)完善基本的家庭教育公共服務(wù)，提升家庭教育科學(xué)研究和指導(dǎo)服務(wù)水平，建立與社會(huì)管理創(chuàng)新相適應(yīng)的家庭教育工作機(jī)制，制定完善家庭教育相關(guān)法律政策制度，推進(jìn)家庭教育工作進(jìn)一步科學(xué)化、法制化、社會(huì)化。這份文件，對(duì)未來(lái)五年的家庭教育工作做了具體的部署。
2015年5月，國(guó)務(wù)院參事室邀請(qǐng)全國(guó)部分著名家庭教育專家和有成就的實(shí)際工作者，舉行家庭教育形勢(shì)和對(duì)策研討會(huì)，這是新中國(guó)成立60多年來(lái)國(guó)務(wù)院智囊機(jī)構(gòu)首次就家庭教育工作舉辦高層會(huì)議。同年10月，《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》出臺(tái)，這是在中共十以來(lái)貫徹以同志為總書(shū)記的新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)指示精神、深入調(diào)研最新家庭教育現(xiàn)狀基礎(chǔ)上的，文件在闡述了充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)家庭教育工作的重要意義、進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任之后，說(shuō)明了充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用的四大措施：一是強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)，二是豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，三是發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)作用，四是共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
總結(jié)這個(gè)時(shí)期的家庭教育政策建設(shè)情況有四個(gè)特點(diǎn)。一是家庭教育政策建設(shè)的步伐顯著加快，2010年至2015年6年時(shí)間，中央和有關(guān)部委家庭教育方面的c耪策5部，另有中央和部委其他多部文件里有家庭教育條款；二是教育部在制定和頒發(fā)家庭教育政策文件中的作用加強(qiáng)，教育部不僅參與了家庭教育政策的制定，而且單獨(dú)制定了《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件；三是初步形成了多個(gè)文件相互支持、相互補(bǔ)充的家庭教育政策體系，對(duì)于各個(gè)家庭教育工作主體職責(zé)的界定，對(duì)家庭教育工作目標(biāo)和內(nèi)容的規(guī)劃，以及對(duì)家長(zhǎng)責(zé)任、教育行政部門(mén)責(zé)任、家庭教育工作機(jī)構(gòu)責(zé)任都有明確要求；四是家庭教育政策建設(shè)與家庭教育法規(guī)建設(shè)同步，2011年全國(guó)婦聯(lián)決定將家庭教育的立法作為工作要點(diǎn)之一，婦聯(lián)、教育部等組織專家團(tuán)隊(duì)加快家庭教育立法工作，并向社會(huì)公布，2016年已經(jīng)接近完成。
三、推進(jìn)我國(guó)家庭教育政策建設(shè)的思考
經(jīng)過(guò)建國(guó)以來(lái)的曲折發(fā)展和改革開(kāi)放以來(lái)的快速發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)家庭教育事業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，在數(shù)量上可以基本滿足大部分地區(qū)和大部分家庭的需要。與此相關(guān)，家庭教育政策建設(shè)步伐加快，新出臺(tái)和修訂的文件覆蓋了家庭教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展的基本領(lǐng)域。但是，家庭教育政策的制訂，尤其是執(zhí)行過(guò)程比較困難，妨礙了家庭教育事業(yè)的健康發(fā)展，尤其在欠發(fā)達(dá)地區(qū)、在底層群眾家庭中家庭教育服務(wù)還處于起步階段。如前述所，家庭教育政策對(duì)推進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展的作用是顯而易見(jiàn)的、不可取代的，當(dāng)前我們必須下大力氣加強(qiáng)家庭教育政策的建設(shè)。
一是把家庭教育事業(yè)上升到國(guó)家戰(zhàn)略地位。家庭教育的重要性毋庸置疑，但是由于思想認(rèn)識(shí)上的偏頗，至今一些領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者把包括家庭教育、家庭倫理、家庭生活等“家庭”事務(wù)統(tǒng)統(tǒng)視作私人領(lǐng)域的事務(wù)，忽略了它的公共性、民族性、基礎(chǔ)性，缺乏對(duì)這些家庭事務(wù)的有效管理和指導(dǎo)，無(wú)法約束和引導(dǎo)，以致家庭教育誤區(qū)多多。2009年，廣州大學(xué)教育學(xué)院教授駱風(fēng)曾致信總理，希望政府要像抓計(jì)劃生育那樣抓好家庭教育，溫總理親筆批示給劉延?xùn)|同志和教育部領(lǐng)導(dǎo)，要求給予重視。家庭教育政策一定要明確家庭教育工作在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位，各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)從管理體制、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入和科學(xué)研究等方面給予保障。
二是要確保家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校是開(kāi)展家庭教育工作，提高廣大家長(zhǎng)素質(zhì)的基本途徑。多年來(lái)各地上報(bào)的家長(zhǎng)學(xué)校的數(shù)量越來(lái)越多、種類不斷創(chuàng)新，但實(shí)際上我國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校整體上的質(zhì)量卻在降低、作假虛化情況相當(dāng)嚴(yán)重。2015年教育部的《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)一步細(xì)化了對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的要求：中小學(xué)幼兒園要把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署，幫助和支持家長(zhǎng)學(xué)校組織專家團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)專業(yè)人士和志愿者，設(shè)計(jì)較為具體的家庭教育綱目和課程，開(kāi)發(fā)家庭教育教材和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。其實(shí)，只要從政策上規(guī)定中小學(xué)幼兒園第一責(zé)任人對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的責(zé)任、撥付經(jīng)費(fèi)的數(shù)量和方式、評(píng)估考核的方式，就能改變目前不利的情況。
三是設(shè)置相應(yīng)的家庭教育政府管理機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)階段我國(guó)的家庭教育工作是一項(xiàng)尚未成熟的社會(huì)公共事業(yè)，只有中央黨政部門(mén)才能承擔(dān)起推進(jìn)全國(guó)家庭教育的重任，單靠中央某一行政機(jī)構(gòu)，尤其是社團(tuán)性質(zhì)的機(jī)構(gòu)是無(wú)力負(fù)責(zé)的。建議在中央充分發(fā)揮國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)的作用，因其原來(lái)負(fù)責(zé)家庭教育的職能而擴(kuò)建為國(guó)務(wù)院家庭教育工作委員會(huì)，辦公室設(shè)在國(guó)務(wù)院辦公廳或教育部等政府機(jī)構(gòu)內(nèi)，統(tǒng)管全國(guó)的家庭教育指導(dǎo)工作。建議國(guó)家教育部設(shè)立由部領(lǐng)導(dǎo)掛帥，有關(guān)司局和直屬單位、教育部關(guān)工委負(fù)責(zé)人及有關(guān)專家組成的全國(guó)家庭教育工作指導(dǎo)委員會(huì)，各省、市、縣教育行政部門(mén)成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，及時(shí)總結(jié)推廣各地家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研解決家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。
家庭教育工作總結(jié) 第6篇
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今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)市家庭教育研究會(huì)第八屆會(huì)員大會(huì)，共商家庭教育大計(jì)，我覺(jué)得很有意義。在此，我代表市政府向大會(huì)的召開(kāi)，向各位理事，向受表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向多年來(lái)關(guān)心支持我市家庭教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者以及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！
這次大會(huì)選舉產(chǎn)生了新一屆理事會(huì)，為我市家庭教育研究工作提供了組織保證。會(huì)議還表彰了家庭教育工作的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、熱心會(huì)員和優(yōu)秀論文，為我市家庭教育工作樹(shù)立了典型，提供了經(jīng)驗(yàn)，相信這次會(huì)議必將為我市家庭教育工作注入新的活力，增添新的動(dòng)力，推動(dòng)全市家庭教育工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。這次大會(huì)聘請(qǐng)我擔(dān)任家庭教育研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，我感到很榮幸，同時(shí)也覺(jué)得是一份責(zé)任，今后我將努力為家庭教育工作做點(diǎn)事情，如果研究會(huì)平時(shí)工作有需要，本人也將盡力而為。借此機(jī)會(huì)，我就進(jìn)一步做好新形勢(shì)下家庭教育工作談三點(diǎn)想法，與大家交流和共勉。
一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好家庭教育工作的責(zé)任感和緊迫感
黨和政府歷來(lái)關(guān)心和重視未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭教育工作，中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)“要重視和發(fā)展家庭教育”，“要建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系”，“使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)”。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基石，具有學(xué)校和社會(huì)難以替代的作用。父母是孩子的第一老師，家庭教育研究工作的實(shí)質(zhì)就是將人的發(fā)展從家庭抓起，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)和科學(xué)教子的水平，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)建設(shè)者和接班人。一百年前，梁?jiǎn)⒊壬驼f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。如果我們每個(gè)家庭都能樹(shù)立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育知識(shí)和方法，不僅有利于家庭生活的幸福，合格人才的培養(yǎng)，同時(shí)也關(guān)系到民族未來(lái)的素質(zhì)，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)必將起到積極的推動(dòng)作用。
近年來(lái)，我市各級(jí)黨委政府和社會(huì)各界對(duì)未成年人思想道德建設(shè)也越來(lái)越重視，家庭教育工作領(lǐng)域不斷拓展，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)不斷完善，各項(xiàng)工作取得了明顯進(jìn)展，但也存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如社會(huì)各界對(duì)家庭教育的重視程度和認(rèn)識(shí)水平還不均衡，有相當(dāng)一部分人認(rèn)為家庭教育是個(gè)人的私事，家庭教育處于隨意性和盲目性狀態(tài)；缺乏先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法，家庭教育中“重智輕德”、“重知輕能”、“重養(yǎng)輕教”等現(xiàn)象依然存在，一些家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女以“寵”代愛(ài)、以“慣”代教，造成孩子以自我為中心而帶來(lái)的生理和心理問(wèn)題日益突出；全市家庭教育工作人力、財(cái)力不足，家庭教育工作城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡，長(zhǎng)效工作機(jī)制不健全，農(nóng)村留守流動(dòng)兒童等特殊群體家庭教育問(wèn)題嚴(yán)重；家庭教育的理論研究有待加強(qiáng)，等等。因此，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)做好家庭教育工作的重要性和緊迫性，把家庭教育工作擺在更加突出的位置，增強(qiáng)做好家庭教育工作的緊迫感和責(zé)任感，發(fā)揮主動(dòng)性，激活創(chuàng)造力，認(rèn)真分析研究和推動(dòng)解決當(dāng)前家庭領(lǐng)域中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，自覺(jué)遵循當(dāng)代未成年人的成長(zhǎng)規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，探索長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)家庭教育工作開(kāi)創(chuàng)新的局面，把家庭教育工作做成為千家萬(wàn)戶服務(wù)的“民心工程”，做成促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的育人工程。
二、形成特色，進(jìn)一步提升做好家庭教育工作的能力和水平
中央、省、市已經(jīng)明確提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體要求和工作任務(wù)，并對(duì)進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育有效銜接提出具體要求。我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育工作是未成年人思想道德建設(shè)總體布局中的重要組成部分，更加主動(dòng)地適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，尊重家庭教育特點(diǎn)，努力創(chuàng)造特色，不斷提高做好家庭教育工作的能力和水平，推動(dòng)家庭教育工作再上新臺(tái)階。
第一，抓重點(diǎn)，力爭(zhēng)在家庭教育的理論研究上創(chuàng)造特色。前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)護(hù)自己的孩子，這是母雞都會(huì)做的，但教育好孩子卻是一門(mén)藝術(shù)?！彪S著人們生活水平的不斷提高和家庭教育觀念的普及，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的物質(zhì)投入、情感投入都在空前增加。市家庭教育研究會(huì)要抓住這一良好機(jī)遇，以“為國(guó)教子，以德育人，促進(jìn)兒童全面發(fā)展”為宗旨，圍繞本地家庭教育工作中凸顯出來(lái)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，為家庭教育知識(shí)的普及推廣提供理論支撐。作為南孔圣地，有“兩子文化”的響亮品牌，有“詩(shī)禮相承、耕讀傳家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，過(guò)去有“一門(mén)幾狀元”的佳話，現(xiàn)在有“一村多博士”的美談，這幾年隨著各項(xiàng)創(chuàng)建工作的推進(jìn)，還涌現(xiàn)了一批“和諧家庭”、“文明家庭”、“文化藝術(shù)之家”、“學(xué)習(xí)型家庭”等等，這都給我們開(kāi)展家庭教育研究提供了豐富的素材。研究會(huì)的同志要善于挖掘和整理這些素材，從中研究出普遍性、規(guī)律性的東西，形成一批有特色的理論成果，增強(qiáng)家庭教育的實(shí)效性和影響力。
第二，抓品牌，力爭(zhēng)在家庭教育的載體建設(shè)上創(chuàng)造特色。經(jīng)過(guò)多年努力，我們已經(jīng)形成了一批開(kāi)展家庭教育的工作載體，如家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)中心，還有“十佳好家長(zhǎng)”、“十佳書(shū)香之家”評(píng)選、家庭教育巡回報(bào)告會(huì)以及“和諧家庭”、“文明家庭”等創(chuàng)建工作，都與家庭教育有著割不斷的聯(lián)系。這些載體都具有一定的影響力，涉及面廣，參與人數(shù)多。特別是組織開(kāi)展的一些針對(duì)家長(zhǎng)和孩子的巡回講座，很叫座、很受歡迎，這說(shuō)明家長(zhǎng)、孩子有這方面的需求。有需求就有生命力，就能把這項(xiàng)工作開(kāi)展好。市家庭教育研究會(huì)要支持配合各級(jí)婦聯(lián)、教育、關(guān)工委等部門(mén)，群策群力，鞏固好現(xiàn)有載體，創(chuàng)出特色，打造家庭教育品牌，使我們的家庭教育工作不斷注入新的生機(jī)和活力。
第三，抓基層，力爭(zhēng)在家庭教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌上創(chuàng)造特色。要把農(nóng)村家庭教育工作和培育新一代農(nóng)民、建設(shè)農(nóng)村精神文明緊密結(jié)合起來(lái)，加大資金投入力度，加大陣地建設(shè)力度，加大宣傳教育力度，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村家庭教育工作和新農(nóng)村建設(shè)同步推進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。要加強(qiáng)農(nóng)村家庭教育，一定要重心下移、資源下送，一定要以幫助督導(dǎo)基層建立自己的工作隊(duì)伍和工作陣地、培訓(xùn)師資隊(duì)伍、完善工作機(jī)制為主，要推動(dòng)相關(guān)政策和活動(dòng)資源繼續(xù)向教育資源相對(duì)缺乏的基層和農(nóng)村傾斜，要特別關(guān)注貧困、殘疾、農(nóng)村留守流動(dòng)兒童的需求，特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育，不斷夯實(shí)家庭教育的基礎(chǔ)。
三、健全機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育工作深入開(kāi)展
家庭教育工作是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一，是需要合力推進(jìn)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。要確保家庭教育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，就必須進(jìn)一步健全長(zhǎng)效機(jī)制，整合各方資源，完善保障措施，不斷提高新形勢(shì)下家庭教育工作的科學(xué)化水平。
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成整體合力。各級(jí)各部門(mén)要高度重視家庭教育工作，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)合作，整體推進(jìn)；要站在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、確保黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的高度，把家庭教育工作擺上更加突出的位置，納入重要議事日程，經(jīng)常聽(tīng)取家庭教育工作匯報(bào)，研究工作計(jì)劃和改進(jìn)措施，并從財(cái)力物力上給予必要的支持，推動(dòng)家庭教育工作取得突破性進(jìn)展。各相關(guān)部門(mén)包括社會(huì)各方面都要支持家庭教育工作。婦聯(lián)、教育、文明辦是開(kāi)展家庭教育工作的主要部門(mén)，要各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合、分工協(xié)作。婦聯(lián)組織要增強(qiáng)“牽頭意識(shí)”，充分發(fā)揮自身所具有的廣泛群眾基礎(chǔ)、健全的城鄉(xiāng)組織網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員社會(huì)各方面力量，調(diào)動(dòng)多方面積極性，形成全社會(huì)通力合作、共同推進(jìn)家庭教育工作的良好局面。教育部門(mén)要增強(qiáng)“主角意識(shí)”，主動(dòng)承擔(dān)起組織和指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，把家庭教育工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并將其納入學(xué)校德育工作的綜合考評(píng)指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。文明辦要將家庭教育納入精神文明建設(shè)整體布局，納入未成年人思想道德建設(shè)工作目標(biāo)，納入文明村鎮(zhèn)和文明家庭創(chuàng)建考評(píng)指標(biāo)體系，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。計(jì)生委要廣泛開(kāi)展優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)的宣傳，辦好各類新婚夫婦學(xué)校、孕婦學(xué)校、母嬰學(xué)校和人口學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)育的指導(dǎo)；報(bào)紙、廣播、電視等新聞媒體，要推出一批獨(dú)具特色的少兒節(jié)目和家庭教育品牌欄目，加大家庭教育知識(shí)的宣傳頻率和宣傳量，創(chuàng)新宣傳載體和方法，努力為未成年人提供更多更好的精神食糧，不斷優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。團(tuán)市委要將家庭教育知識(shí)滲透到青年思想道德教育活動(dòng)中，提高年輕家長(zhǎng)和準(zhǔn)家長(zhǎng)的家庭教育水平。關(guān)工委要增強(qiáng)“參與意識(shí)”，充分發(fā)揮“五老”在家庭教育工作中的重要作用，開(kāi)展家庭教育宣傳，關(guān)心留守兒童。市家庭教育研究會(huì)要善于利用現(xiàn)有的教育活動(dòng)設(shè)施開(kāi)展工作，尤其是學(xué)校、圖書(shū)館、兒童活動(dòng)中心等各類教育資源，要實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)融合?？傊饔嘘P(guān)部門(mén)、學(xué)會(huì)必須牢固樹(shù)立全局意識(shí)和一盤(pán)棋思想，全力以赴把各自的職責(zé)盡到位，把承擔(dān)的任務(wù)落實(shí)好。
二要完善工作制度，強(qiáng)化各項(xiàng)保障。做好家庭教育工作，不僅要在思想上重視、政策措施上扶持，更要有健全的工作制度予以保障。要加強(qiáng)和完善家庭教育工作制度建設(shè)，如領(lǐng)導(dǎo)小組年度例會(huì)制度、家庭教育師資培訓(xùn)制度、家庭教育實(shí)驗(yàn)基地管理制度、示范家長(zhǎng)學(xué)?？己嗽u(píng)估制度、家庭教育工作評(píng)比表彰制度等，努力實(shí)現(xiàn)家庭教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。要在用好用足現(xiàn)有各項(xiàng)政策的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)有關(guān)部門(mén)出臺(tái)各項(xiàng)扶持優(yōu)惠政策，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，多渠道開(kāi)發(fā)資金來(lái)源，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更有利的條件。
家庭教育工作總結(jié) 第7篇
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一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)，家教組織水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開(kāi)關(guān)，這個(gè)閘門(mén)不開(kāi)啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鄉(xiāng)抓好以下幾點(diǎn)：
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好家教工作責(zé)任心。
我鄉(xiāng)家教委一班人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，充分認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施，是推進(jìn)我鄉(xiāng)教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我鄉(xiāng)分管的黨委副書(shū)記親自抓。并定期向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的關(guān)心與支持。
2、建立健全機(jī)構(gòu)，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我鄉(xiāng)成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管的黨委副書(shū)記擔(dān)任，鄉(xiāng)婦聯(lián)、計(jì)生、工會(huì)、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人和中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)任組員，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子，具體實(shí)施家教“十一五規(guī)劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵(lì)體系。在工作中，我鄉(xiāng)按照年初的家教計(jì)劃，有針對(duì)性制定考評(píng)制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報(bào)制度，評(píng)比表彰制度，監(jiān)測(cè)評(píng)估制度等，基本做到年初有計(jì)劃，季度有小結(jié)，年終有總結(jié)，家教工作列入婦聯(lián)、計(jì)生等相關(guān)部門(mén)的月度、年度工作目標(biāo)考核，直接與獎(jiǎng)金掛鉤。
二、廣泛宣傳，深度發(fā)動(dòng)，營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍。
家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，才能有效推進(jìn)家教工作的開(kāi)展。我鄉(xiāng)利用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運(yùn)用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法。村利用公開(kāi)欄，學(xué)校利用櫥窗，鄉(xiāng)政府利用機(jī)關(guān)干部每月的學(xué)習(xí)日介紹家教的基礎(chǔ)知識(shí)。鄉(xiāng)婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)還聯(lián)合學(xué)校利用“三·八”“五·四”“六·一”節(jié)，印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料1000多份。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在開(kāi)學(xué)時(shí)還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開(kāi)信，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視家教、科學(xué)家教。
2、廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性?；顒?dòng)是開(kāi)展工作的載體，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力。近幾年來(lái)，我鄉(xiāng)共開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)38場(chǎng)，培訓(xùn)家長(zhǎng)26600人次。
3、培養(yǎng)骨干，壯大隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍，是做好家教工作的重要手段。我鄉(xiāng)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平。
三、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力，家庭教育與社會(huì)事業(yè)互動(dòng)發(fā)展。
家庭教育工作是一項(xiàng)面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鄉(xiāng)家教委只是起到牽頭的作用，大量細(xì)致復(fù)雜的工作還需要上級(jí)的關(guān)心、下級(jí)的支持，才能有效地推進(jìn)家教工作。幾年的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，必須調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做，才能取得實(shí)效。在工作中，我鄉(xiāng)做到“二個(gè)結(jié)合”：
一是家庭教育與十星級(jí)文明戶評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。讓群眾認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)遵紀(jì)守法，促進(jìn)家庭和睦作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系，使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長(zhǎng)的自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)“十星級(jí)文明戶”的深入開(kāi)展，引導(dǎo)家庭樹(shù)立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進(jìn)了文明新風(fēng)的形成。
家庭教育工作總結(jié) 第8篇
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##市是我省對(duì)外開(kāi)放城市之一，共有15個(gè)縣（市、區(qū)、山），180個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，總?cè)丝?664900人，1283700個(gè)家庭，其中0-18歲兒童127.48萬(wàn)，占總?cè)丝诘?7%。##的家庭教育工作是從80年代初期開(kāi)始的，已經(jīng)走過(guò)了二十多年歷程，在各級(jí)黨委政府的重視支持下，在全國(guó)婦聯(lián)的關(guān)懷指導(dǎo)下，##市婦聯(lián)與教育行政部門(mén)共同努力，密切合作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)認(rèn)真貫徹實(shí)施《20__——20__年中國(guó)兒童發(fā)展綱要》和《家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，使全市家庭教育工作取得了新的進(jìn)展，家庭教育整體水平有了很大提高?，F(xiàn)已全面實(shí)現(xiàn)了《家庭教育“十五”計(jì)劃》提出的各項(xiàng)目標(biāo)和要求。
一、貫徹實(shí)施家教“十五”計(jì)劃基本情況
家庭教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合，培養(yǎng)社會(huì)合格人才的重要途徑。為貫徹《20__-20__年兒童發(fā)展綱要》和《##省家庭教育工作“十五”計(jì)劃》所提出的總目標(biāo)和總要求，##市婦聯(lián)與市教育局聯(lián)合下發(fā)了《##市家庭教育工作“十五”計(jì)劃》、《##市家庭教育工作評(píng)估檢查方案》、《##市家庭教育工作評(píng)估指標(biāo)》，并提出“十五”期間的總目標(biāo)：到20__年市區(qū)、縣城區(qū)家長(zhǎng)受教育率為95%；家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知曉率達(dá)80%以上，已實(shí)現(xiàn)“兩基”的農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)受教育鞏固率在90%以上；家長(zhǎng)掌握家庭教育知識(shí)率達(dá)70%以上；未完成“兩基”的貧困地區(qū)，要在打好“兩基”攻堅(jiān)戰(zhàn)的同時(shí)，使家長(zhǎng)受教育率要達(dá)到70%，家長(zhǎng)掌握家庭教育知識(shí)達(dá)50%以上。為推動(dòng)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，幾年來(lái)，##市各級(jí)婦聯(lián)與有關(guān)部門(mén)緊密配合，齊抓共管，同心協(xié)力，認(rèn)真貫徹《兒童綱要》和《家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，大力宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，多層次、多渠道、多形式地開(kāi)展家庭教育工作，形成了以家長(zhǎng)學(xué)校為主要陣地，以社區(qū)為依托，以家庭教育理論研究為指導(dǎo)的家庭教育工作格局，有力地推動(dòng)了我市家庭教育工作的不斷深化和家庭教育水平的再提高。
（一）領(lǐng)導(dǎo)管理情況
《20__-20__年中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》是國(guó)務(wù)院頒發(fā)的兒童工作的綱領(lǐng)性文件，規(guī)定了家庭教育的總目標(biāo)。根據(jù)《綱要》總目標(biāo)的提出和全國(guó)、省家庭教育“十五”計(jì)劃的要求，20__年3月，市婦聯(lián)與市教育局聯(lián)合下發(fā)了《##市家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，隨之全市15個(gè)縣（市、區(qū)、山）也制定本地的家教“十五”計(jì)劃，家庭教育工作受到了各級(jí)政府的高度重視，納入了各級(jí)政府的精神文明建設(shè)總體規(guī)劃中，家教工作的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)也日益健全，形成了橫向部門(mén)相互配合，縱向?qū)訉佑腥俗サ木置妗橥苿?dòng)《兒童綱要》和《家教“十五”計(jì)劃》的落實(shí)，分管教育工作的副市長(zhǎng)對(duì)我市家庭教育工作親自過(guò)問(wèn)，層層落實(shí)，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到人。為推動(dòng)工作的開(kāi)展和目標(biāo)的落實(shí)，每年的“六一”前夕各縣（市、區(qū)、山）婦聯(lián)和各部門(mén)都要定期召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，聽(tīng)取工作匯報(bào)，組織專家進(jìn)行評(píng)估研究。例如，##縣是《兒童綱要》的省級(jí)示范縣，多年來(lái)，在實(shí)施《規(guī)劃》的過(guò)程中得到了各級(jí)黨委、政府的高度重視和支持，家庭教育工作納入了當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)總體規(guī)劃中，主管書(shū)記和分管縣長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)取家庭教育工作情況匯報(bào)，縣婦兒工委每年召開(kāi)1—2次工作會(huì)，家庭教育工作與《兒童規(guī)劃》同步實(shí)施，及時(shí)解決實(shí)施過(guò)程中的困難和問(wèn)題并形成當(dāng)?shù)卣墓ぷ髦贫取?/p>
家庭教育作為學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合體，如何發(fā)揮好家庭教育在兒童成長(zhǎng)中重要作用，多年來(lái)婦聯(lián)和教育部門(mén)密切配合，通力合作，明確各自職責(zé)范圍，并設(shè)有專兼職干部，做到分工合作，責(zé)任明確：婦聯(lián)負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)，面向社會(huì)，面向家長(zhǎng)做好宣傳普及工作，推動(dòng)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展家庭教育工作；充分發(fā)揮各級(jí)家庭教育工作的作用。在實(shí)施家教“十五”計(jì)劃中，充分發(fā)揮其專家學(xué)者和社會(huì)熱心人士的作用，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和理論研究；發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同舉辦各種類型家長(zhǎng)學(xué)校，并會(huì)同教育行政部門(mén)對(duì)家庭教育工作評(píng)估檢查指導(dǎo)。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)辦好中、小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校，并對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理和檢查監(jiān)督。
為推進(jìn)家庭教育工作“十五”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮家庭教育的重要作用。市婦聯(lián)與市教育局于20__年3月共同制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家庭教育工作意見(jiàn)》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家庭教育工作對(duì)搞好素質(zhì)教育的重要作用，加大了對(duì)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度，也更加明確了對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)和管理辦法，使家庭教 育工作的管理逐步規(guī)范化，做到年初有計(jì)劃、有安排，年終有總結(jié)、有檢查而且形成制度。定期培訓(xùn)家教骨干，調(diào)整家教組織成員，充實(shí)力量。對(duì)各級(jí)各類家長(zhǎng)學(xué)校檢查整頓，登記造冊(cè)。定期召開(kāi)家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì)，適時(shí)配合學(xué)校組織開(kāi)展特色活動(dòng)，宣傳普及家教知識(shí)，提高家庭教育工作質(zhì)量，推動(dòng)家庭教育工作整體上水平。由于各部門(mén)分工明確，配合得當(dāng)，形成了全市家庭教育工作運(yùn)作有序，健康發(fā)展的良好局面。
（二）認(rèn)真做好組織實(shí)施工作
1、加大宣傳力度，做好普及工作實(shí)施家教“十五”計(jì)劃，我們始終把宣傳普及家教知識(shí)，樹(shù)立全民家教意識(shí)放在首位，并在宣傳力度、宣傳手段和宣傳聲勢(shì)等方面進(jìn)行突破。
（1）注重利用現(xiàn)代宣傳媒體，不斷拓寬宣傳普及渠道和領(lǐng)域。如在開(kāi)展優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)宣傳中，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙開(kāi)辟窗口設(shè)立專欄，有效地?cái)U(kuò)大了宣傳覆蓋面，全市各縣（市、區(qū)、山）的婚前檢查覆蓋率以鄉(xiāng)為單位達(dá)90%以上，新婚夫婦和孕婦優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)的通曉率為95%以上，城市新婚夫婦婚前檢查和孕婦接受產(chǎn)前教育達(dá)100%，農(nóng)村達(dá)到95%。市婦聯(lián)在《##日?qǐng)?bào)》、電臺(tái)、電視臺(tái)開(kāi)設(shè)“三優(yōu)工程”專欄和專題節(jié)目，廣泛宣傳。與市教育局、關(guān)工委多次邀請(qǐng)家庭教育專家學(xué)者我來(lái)市講學(xué)，傳授家庭教育新知識(shí)、新理念，參聽(tīng)人數(shù)1萬(wàn)多人。與市教局聯(lián)合開(kāi)展“家教知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”百題測(cè)試活動(dòng)，城區(qū)的20多所小學(xué)生家長(zhǎng)全部參與答題；與教委、關(guān)工委20__年5月在市一中多功能廳舉辦了全市“家庭知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，并在全市開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)、頌家鄉(xiāng)”幼兒演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展都有起到了良好的宣傳家教的效果。
（2）開(kāi)展系列家庭教育活動(dòng)，多渠道，多形式宣傳家庭教育知識(shí)。 20__年是##市家庭教育年，為貫徹落實(shí)中央、省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件精神，根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”家庭實(shí)踐月活動(dòng)和省婦聯(lián)提出“八個(gè)百”活動(dòng)的要求，我市也開(kāi)展了以“熱愛(ài)偉大時(shí)代、立志報(bào)國(guó)成才”為主題的家庭文明、母親教育、少兒勵(lì)志、少兒創(chuàng)業(yè)、家庭助學(xué)、家庭志愿、家庭健康、家庭關(guān)愛(ài)“工程”等系列活動(dòng)，并在##縣岳母墓建立了##市未成年人思想道德建設(shè)教育基地，一年來(lái)，有近萬(wàn)名少年兒童在基地接受教育。結(jié)合“母親素質(zhì)工程”和“家庭文明工程”活動(dòng)開(kāi)展了百萬(wàn)家庭讀書(shū)活動(dòng)，母子讀書(shū)活動(dòng)、把知識(shí)送給家長(zhǎng)，進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)的傳播與實(shí)踐，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，樹(shù)立正確育人思想。各縣（市、區(qū)、山）結(jié)合本地實(shí)際，全方位拓寬家教宣傳手段，印發(fā)宣傳材料，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，舉辦家教知識(shí)競(jìng)賽、演講，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹(shù)立先進(jìn)，推廣典型等活動(dòng)，廣泛傳播家庭教育科學(xué)知識(shí)，收到良好效果，達(dá)到預(yù)期目的。
（3）抓住時(shí)機(jī)，深化家庭教育。利用 “六一”兒童節(jié)有利時(shí)機(jī)，協(xié)調(diào)各大新聞單位廣泛宣傳愛(ài)護(hù)兒童，教育兒童，為兒童做表率，為兒童辦實(shí)事的公民意識(shí)在。今年，5月28日，市婦兒工委辦、市婦聯(lián)、市體育局在##一中素質(zhì)教育中心聯(lián)合舉辦##市慶“六%26#8226;一”家庭親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，全市共有20多所幼兒園，500多名兒童、120戶家庭參加?；顒?dòng)取得良好效果，為兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。在實(shí)施家教“十五”計(jì)劃中，全市各級(jí)婦聯(lián)都開(kāi)展了不同形式的大規(guī)模宣傳，不失時(shí)機(jī)的在電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙刊物等大眾傳媒，開(kāi)辟宣傳陣地，使家教知識(shí)得到有效宣傳和普及，根據(jù)20__年《##統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)表明，全市的廣播宣傳覆蓋率為97.8%，電視宣傳覆蓋率為97.7%，提高擴(kuò)展了家教知識(shí)的宣傳覆蓋面，同時(shí)也大大增強(qiáng)了家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒知識(shí)的能力，促進(jìn)了全民家教意識(shí)的不斷增強(qiáng)。
2、開(kāi)辦各種類型家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)陣地建設(shè)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，多渠道，多形式開(kāi)辦各種類型家長(zhǎng)學(xué)校。在實(shí)施家教“十五”計(jì)劃過(guò)程中，以在中小學(xué)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校為主要陣地，直接面對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃組織形式等都具有一定的針對(duì)性和實(shí)效性。在三結(jié)合教育中，發(fā)揮了教育行政部門(mén)的主體作用，體現(xiàn)了中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校是開(kāi)展家庭教育工作的主要渠道。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，生活的多元化和復(fù)雜化，家庭教育出現(xiàn)了許多新問(wèn)題，針對(duì)家庭教育存在的不同問(wèn)題和存在問(wèn)題的不同群體，婦聯(lián)協(xié)同社會(huì)有關(guān)部門(mén)，在社會(huì)開(kāi)辦了不同類型的家長(zhǎng)學(xué)校。
3、深入開(kāi)展家庭教育理論研究
根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)、省婦聯(lián)和我市家庭教育工作“十五”計(jì)劃提出的目標(biāo)和要求，我市的有13名專家、學(xué)者、德育工作者和教子有方的優(yōu)秀家長(zhǎng)成為省百名講師團(tuán)成員，他們積極參與家教問(wèn)題的理論研究和探討，形成一支家教骨干力量，壯大了隊(duì)伍，增添了活力。幾年來(lái)，為推進(jìn)家庭教育工作，為新形勢(shì)下家庭教育工作提供切實(shí)有效的服務(wù)。在家庭教育理論研究的內(nèi)容上，著眼于時(shí)代的發(fā)展，貼近家庭需求，為社會(huì)分憂，為家長(zhǎng)解愁的服務(wù)原則，站在國(guó)運(yùn)興衰，民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)家庭教育工作，面對(duì)新世紀(jì)培育新人才的要求，選好切入點(diǎn)，抓出新特點(diǎn)，調(diào)查新情況，解決新問(wèn)題。針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的家庭教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和突出問(wèn)題，開(kāi)展調(diào)查研究，撰寫(xiě)文章。圍繞“中小學(xué)生心理健康狀況”“中小學(xué)生家庭美德德育狀況”素質(zhì)教育和家庭教育等方面的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與探討，提出對(duì)策和建議，為廣泛開(kāi)展家庭教育工作提出了理論依據(jù)，也為家長(zhǎng)提高教育子女水平提供了服務(wù)與指導(dǎo)，對(duì)引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)端正教育思想，推動(dòng)家庭教育的科學(xué)化，對(duì)家教工作的理論研究指導(dǎo)發(fā)揮了積極的作用。如##縣領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)帶頭撰寫(xiě)理論文章，縣委常委、宣傳部長(zhǎng)吳楊柳撰寫(xiě)的關(guān)于未成年人教育的理論文章在部級(jí)刊物上發(fā)表，全縣在市級(jí)以上共發(fā)表研究文章20余篇；開(kāi)發(fā)區(qū)婦聯(lián)舉辦了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)和家 庭教育研討會(huì)，會(huì)上大家都踴躍發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)，就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭發(fā)表了很好的建議和意見(jiàn)；##縣婦聯(lián)通過(guò)對(duì)全縣留守兒童思想道德教育現(xiàn)狀的調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)研文章《我縣留守兒童思想道德教育的現(xiàn)狀與對(duì)策》、縣中心幼兒園的##老師，通過(guò)多年對(duì)學(xué)生的觀察與研究，撰寫(xiě)論文《展變家長(zhǎng)教育思想的實(shí)踐與研究》等。
家庭教育工作的發(fā)展，離不開(kāi)家教工作者隊(duì)伍，在實(shí)施十五計(jì)劃中，全市各地都把提高家庭教育工作骨干隊(duì)伍的素質(zhì)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)培訓(xùn)，分類指導(dǎo)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。如##縣婦聯(lián)舉辦多場(chǎng)家教講座，專題輔導(dǎo)，提高了家庭教育工作骨干隊(duì)伍的素質(zhì)；##縣派出兩名干部參加南昌大學(xué)舉辦的青少年心理和家教專業(yè)培訓(xùn)，并順利取得全國(guó)三級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)。同時(shí)縣教育局在全縣各中小學(xué)培養(yǎng)了心理輔導(dǎo)志愿者隊(duì)伍，各中小學(xué)也選派老師到市里進(jìn)行了心理健康咨詢的培訓(xùn)。
20__年，##市婦聯(lián)在全市15個(gè)縣（市、區(qū)、山）開(kāi)展了家庭教育進(jìn)社區(qū)的試點(diǎn)推廣工作。針對(duì)家庭教育進(jìn)社區(qū)，素質(zhì)教育進(jìn)家庭，是新時(shí)期，新形勢(shì)下家庭教育工作的重點(diǎn)，如何做好社區(qū)家庭教育工作，依托社區(qū)發(fā)揮作用，始終是做好城市家庭教育工作的重要環(huán)節(jié)。在社會(huì)轉(zhuǎn)軌，企業(yè)轉(zhuǎn)制，下崗人員不斷增多的形勢(shì)下，社區(qū)家庭教育顯得尤為重要，因此為了發(fā)揮社區(qū)家庭教育作用，市婦聯(lián)在《進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)家庭教育工作意見(jiàn)》中，特別強(qiáng)調(diào)了依托社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，建立社區(qū)家庭教育指導(dǎo)站，把兒童活動(dòng)、家教內(nèi)容納入社區(qū)整體布局，借助社會(huì)力量，資源共享，共同創(chuàng)造社區(qū)良好育人環(huán)境。##區(qū)婦聯(lián)在開(kāi)展社區(qū)家教工作中，對(duì)全區(qū)68社區(qū)的工作情況進(jìn)行調(diào)查，撰寫(xiě)了《以人為本，德育為先社區(qū)家教工作狀況的模式與探討》，對(duì)如何抓好新時(shí)期社區(qū)家庭教育工作提出了可行的意見(jiàn)和建議。##縣婦聯(lián)與關(guān)工委組織編印了《家教論壇》小報(bào)和家長(zhǎng)學(xué)校教材,并在全縣開(kāi)展家庭教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
4、效益和成果
幾年來(lái)，全市的家庭教育工作受到了各級(jí)黨委和政府的關(guān)注和支持，通過(guò)各級(jí)組織的有計(jì)劃，有步驟，全方位，多層面的努力，使家庭教育水平和家長(zhǎng)素質(zhì)有明顯提高，家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從“三優(yōu)”知識(shí)和家教知識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果可以看出家長(zhǎng)的教育思想更明確了，教育子女方法端正了，注意以身作責(zé)，言傳身教，注意規(guī)范自己的行為，樹(shù)立了為國(guó)教子，以德育人，科學(xué)育人的新觀念。20__年市婦聯(lián)與市直機(jī)關(guān)工委開(kāi)展了“教子有方十佳母親”評(píng)選活動(dòng)，還配合省婦聯(lián)在全市開(kāi)展了評(píng)選了貧困優(yōu)秀母親活動(dòng)，推廣她們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法，各大新聞媒體報(bào)導(dǎo)了她們的先進(jìn)事跡，重點(diǎn)宣傳了她們?cè)诮逃优行袨楦倪M(jìn)的實(shí)際效果，這一活動(dòng)在社會(huì)上引起很大反響。目前，全市有0－18歲兒童家庭1273000戶，城市家長(zhǎng)受教育率達(dá)98%，農(nóng)村家長(zhǎng)受教育率達(dá)70%。除未成年人和青少年犯罪率略有上升外，其它未有上升，而未成年人在校生犯罪比例為下降趨勢(shì)。
二、存在問(wèn)題
1、家庭教育工作的發(fā)展程度不平衡，家教知識(shí)的宣傳普及工作，學(xué)校幼兒園好于社區(qū)，城市好于農(nóng)村，發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)，存在明顯差別，由于經(jīng)濟(jì)條件制約，偏遠(yuǎn)農(nóng)村特別是貧困地區(qū)農(nóng)村，家教知識(shí)的宣傳普及仍是薄弱環(huán)節(jié)；
2、個(gè)別地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育工作重視程度不夠，缺乏家教認(rèn)識(shí)，工作力度不大；
3、家庭教育工作缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，社會(huì)贊助又很困難，不利于開(kāi)展具有規(guī)模性的家教活動(dòng)；
4、家長(zhǎng)學(xué)校的辦校質(zhì)量和開(kāi)展活動(dòng)參差不齊，一些家長(zhǎng)學(xué)校還缺乏規(guī)范性管理，缺少自覺(jué)性和積極性，甚至有的家長(zhǎng)學(xué)校有名無(wú)實(shí)。存在著“以會(huì)代課”的現(xiàn)象，制度落實(shí)存在差距。
5、學(xué)校還未真正擺脫應(yīng)試教育的模式，注重抓成績(jī)，重分?jǐn)?shù)，輕德育，對(duì)家庭教育產(chǎn)生一定的影響。
三、對(duì)策及建議：
1、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育工作重大意義的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化政府行為，把家庭教育工作切實(shí)納入各級(jí)政府的精神文明建設(shè)總體規(guī)劃之中，各部門(mén)協(xié)力配合，齊抓共管；
2、設(shè)立家庭教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，或在婦女兒童活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中明確含有家教經(jīng)費(fèi)；
3、繼續(xù)做好宣傳普及工作，加大宣傳力度，利用好大眾傳媒，在發(fā)展深化城市家庭教育工作的同時(shí)，做好農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村的家教宣傳普及工作；
4、認(rèn)真抓好各種形式的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作，做好示范家長(zhǎng)學(xué)校的推廣和普及，推行家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范管理，在充分發(fā)揮學(xué)校幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校主陣地作用的同時(shí)辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，使其學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合；
5、發(fā)揮各級(jí)家教學(xué)會(huì)和專家學(xué)者及家教骨干作用，加強(qiáng)各級(jí)學(xué)會(huì)的規(guī)范化管理，完善學(xué)會(huì)的組織與服務(wù)；
家庭教育工作總結(jié) 第9篇
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一、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍的建設(shè) 。
1、鼓勵(lì)教師積極參加市教委組織的各項(xiàng)家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提高指導(dǎo)家長(zhǎng)工作的理論水平。
2、幼兒園不定期定期組織教師開(kāi)展有關(guān)“家庭教育”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
3、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，鼓勵(lì)班級(jí)教師開(kāi)展小型班級(jí)指導(dǎo)講座，不斷提高家長(zhǎng)和教師的教育水平，掌握科學(xué)的教育方法。
4、讓家長(zhǎng)參與幼兒教育管理，選出優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)，在管理中不斷提高和加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。
二、開(kāi)展各種形式的家園同步教育 。
1、繼續(xù)豐富北斗幼兒園骨干家長(zhǎng)群，協(xié)助家庭教育站的各項(xiàng)工作。
2、九月，十月與十一月組織大中小班幼兒及部分家長(zhǎng)慰問(wèn)老年公寓，與銀河金色桑榆“居家養(yǎng)老”的老人們共度端午節(jié)。
3、12月9日邀請(qǐng)本園家庭教育骨干、高級(jí)教師卡德麗亞老師進(jìn)行了維語(yǔ)家庭教育講座活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)朋友們的 歡迎。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)書(shū)讀書(shū)心得，讓更多的家長(zhǎng)互相了解育兒心得，收到了很好的效果，家長(zhǎng)比較支持我們的工作。
5、在小中大班依照市教育局開(kāi)展了“家教征文活動(dòng)），讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育，共有22名家長(zhǎng)積極熱情地參加了征文工作，希望以后有更多的家長(zhǎng)朋友們參加。
6、12月31日與家長(zhǎng)、幼兒一起開(kāi)展“新年快樂(lè)“親子慶?；顒?dòng)。
三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法：
1、各班每月一次家園之窗聯(lián)系（定期調(diào)換教育內(nèi)容及家園聯(lián)系和教育指導(dǎo)）。
2、各班老師每學(xué)期發(fā)放家園聯(lián)系單8份，及時(shí)收回，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家情況的評(píng)價(jià)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極加入我園的“家庭教育指導(dǎo)站”群，學(xué)習(xí)家庭教育的多方面知識(shí)，不斷提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量。
4、幼兒園家教指導(dǎo)站每月初出一份雙語(yǔ)家教小報(bào)，每月末一份家庭教育菜單，本學(xué)期小報(bào)3期，家庭教育菜單3份。
家庭教育工作總結(jié) 第10篇
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在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎(chǔ)工程，家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族的興旺，祖國(guó)的富強(qiáng)。由于父母和子女之間的特殊感情，使得家庭教育成為對(duì)孩子最直接、最有力、最有權(quán)威的教育力量，父母的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)孩子產(chǎn)生著直接的潛移默化的影響。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)人才培養(yǎng)的重要性，在前期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了“家校聯(lián)合，共同打造素質(zhì)教育新品牌”的教育理念，在這一思想的指導(dǎo)下，從領(lǐng)導(dǎo)到教職員工達(dá)成了一個(gè)共識(shí)——家庭教育是素質(zhì)教育不可分割的一部分，要切實(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)，必須從家庭教育入手！
基于上述認(rèn)識(shí)，在充分論證的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)確立了家庭教育工作的內(nèi)容和形式，采取了“多措并舉、家校聯(lián)合、關(guān)注素質(zhì)、打造品牌”的工作思路。
一、基本思想：
以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，每一個(gè)孩子的優(yōu)化發(fā)展為目的；以體現(xiàn)家庭教育的主體價(jià)值，構(gòu)建合理的、可行的、有效的家庭教育運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制為目標(biāo)；通過(guò)民主的、和諧的、雙向互動(dòng)的指導(dǎo)過(guò)程，幫助家長(zhǎng)建立現(xiàn)代教育觀念，掌握系統(tǒng)的養(yǎng)育知識(shí)，采用科學(xué)的教子方法，在親子教育領(lǐng)域獲得成就。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三位一體”的育人格局。
二、學(xué)校成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了把澧縣二中家庭教育工作落到實(shí)處，推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作的開(kāi)展，學(xué)校成立了以學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任、骨干教師為成員的工作小組。在組織上為工作的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
二、家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制
學(xué)校考慮到家庭教育工作的復(fù)雜性、重要性和任務(wù)的艱巨性，為能保障各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，在組織管理上采取了三項(xiàng)舉措：
1、成立了家長(zhǎng)校務(wù)委員會(huì)。委員會(huì)的組成有專家、骨干教師、離退休教師。
2、成立了家庭教育指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)家庭教育日常工作的組織實(shí)施。
3、打造本校專家團(tuán)隊(duì)。采取了“培訓(xùn)和自學(xué)”相結(jié)合的辦法。利用暑假暑假，聘請(qǐng)校外專來(lái)校講座，排出優(yōu)秀教師去外校學(xué)習(xí)，組建了學(xué)校的家庭教育隊(duì)伍。為能不斷充實(shí)和壯大這個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校還挑選了部分富有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)加入到這支隊(duì)伍中來(lái)，組成了我校的“家庭教育指導(dǎo)組”，負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，同時(shí)兼任編寫(xiě)、推薦讀物及提供咨詢等工作。
三、構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)
1、加強(qiáng)課程建設(shè)，啟動(dòng)“家長(zhǎng)課程培訓(xùn)”。
學(xué)校成立了“家長(zhǎng)課堂”，課程內(nèi)容以以自主開(kāi)發(fā)和整合為主線，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以主體單元的形式組織授課材料；在授課形式上，采用講授式、討論式、參與式等方法。要求教師做到與家長(zhǎng)進(jìn)行平等、樸實(shí)、真誠(chéng)、虛心的對(duì)話，能站在家長(zhǎng)角度體諒人，又有堅(jiān)定不移的教育價(jià)值觀。
2、線下、線上相結(jié)合，多種形式開(kāi)展工作。
根據(jù)不同的活動(dòng)的需要，開(kāi)展線下的活動(dòng)的同時(shí)，也相應(yīng)開(kāi)展線上活動(dòng)。兩者互補(bǔ)，促進(jìn)家庭教育工作的有效展開(kāi)。
3、成立熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查組，圍繞熱點(diǎn)找根源 。
學(xué)校成立一支由班主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生和專業(yè)科研人員組成的調(diào)查組，負(fù)責(zé)對(duì)家庭教育和家庭教育指導(dǎo)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)研。如“優(yōu)秀學(xué)生家庭教育狀況的調(diào)查”“家庭溝通狀況的調(diào)查”“不良家庭教育方式的表現(xiàn)及成因調(diào)查”等，然后將調(diào)查的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的梳理分析，從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的特點(diǎn)，并將具有指導(dǎo)性的調(diào)查結(jié)果通過(guò)家庭教育報(bào)、家長(zhǎng)沙龍等形式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
5、聘請(qǐng)知名家庭教育專家，走專家引領(lǐng)之路。近年來(lái)，我校先后聘請(qǐng)了10多名著名的家庭教育專家來(lái)我校舉辦講座，向家長(zhǎng)們傳授家庭教育的知識(shí)。由于學(xué)校組織宣傳到位，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，座無(wú)虛席。每次聽(tīng)完講座以后，家長(zhǎng)們都積極地把自己的所學(xué)、所思、所悟撰寫(xiě)出來(lái)，相互交流、相互學(xué)習(xí)。至今，學(xué)校共收到家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)兩千余份。
經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，我校的家庭教育工作在管理和科研方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，收到了一定的成效。
