篇1
泰州實驗中學學校重大事項決策制度主要涵蓋了以下幾個方面：一是決策范圍，包括關乎學校發(fā)展方向、教育教學改革、財務預算、師資隊伍建設等核心議題；二是決策主體，明確校級領導、教職員工代表、家長委員會等多方參與的角色和職責；三是決策程序，規(guī)定了提案提出、討論、投票、執(zhí)行和反饋的完整流程；四是決策監(jiān)督，設立了評估機制以確保決策的公正透明和有效執(zhí)行。
篇2
泰州實驗中學學校物品管理及發(fā)放制度主要涉及以下幾個方面：
1. 物品分類與編碼：對各類教學設備、辦公用品、學生用具進行詳細分類，并設定唯一的編碼，便于識別和追蹤。
2. 采購與入庫：規(guī)范物品采購流程，確保所有物品都經(jīng)過驗收后入庫，記錄詳細信息。
3. 存儲與保養(yǎng)：規(guī)定物品的存儲條件，定期進行保養(yǎng)，防止物品損壞或過期。
4. 發(fā)放與借用：明確物品發(fā)放的審批流程，規(guī)范學生和教職員工的借用程序。
5. 回收與報廢：制定物品回收規(guī)則，對于損壞或過期的物品進行報廢處理。
6. 財務核算：與財務部門協(xié)同，確保物品的價值準確反映在財務報表中。
篇3
泰州實驗中學校園綠化制度涵蓋了以下幾個核心方面：
1. 綠化規(guī)劃：確定校園綠化的目標，包括植被種類選擇、布局設計，以及與建筑物和活動場地的協(xié)調(diào)。
2. 維護管理：規(guī)定綠地的日常養(yǎng)護工作，如澆水、修剪、施肥、病蟲害防治等。
3. 教育功能：強調(diào)綠化在教育中的作用，如環(huán)保教育、生物多樣性認知等。
4. 學生參與：鼓勵學生參與綠化活動，提升他們的環(huán)保意識和實踐能力。
5. 法規(guī)遵守：確保校園綠化工作符合國家和地方的相關法規(guī)及標準。
篇4
泰州實驗中學校園綠化制度旨在打造一個和諧、美觀且生態(tài)友好的學習環(huán)境，內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1. 綠化規(guī)劃：根據(jù)校園地理條件和建筑布局，制定科學的綠化設計方案，確保綠地分布均衡，植物種類多樣。
2. 植物養(yǎng)護：定期進行修剪、澆水、施肥和病蟲害防治，保證植物健康生長。
3. 新植與更新：適時引進新的植物品種，替換老化或病弱的樹木，保持校園綠化的新鮮感。
4. 綠化教育：將綠化工作融入學生課程，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和參與精神。
5. 綠化管理：設立專門的綠化管理部門，負責監(jiān)督和執(zhí)行各項綠化規(guī)定。
篇5
泰州實驗中學校長接待日工作制度旨在增進家校溝通，提升教育服務質(zhì)量。主要包括以下幾個方面：
1. 定期開放：設立固定日期為校長接待日，便于家長提前規(guī)劃時間。
2. 預約機制：家長需通過學校官網(wǎng)或電話預約，確保接待有序進行。
3. 問題收集：收集家長對學校教育教學、管理等方面的建議和問題。
4. 反饋處理：校長及相關部門對家長反映的問題進行及時處理，并給予書面反饋。
5. 跟進改進：針對家長提出的問題，制定解決方案，持續(xù)改進工作。
