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有哪些
幼兒園教師培訓(xùn)制度是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它涵蓋了多種類(lèi)型，包括：
1. 新入職培訓(xùn)：針對(duì)新加入的教師，幫助他們熟悉園所文化和教學(xué)環(huán)境。
2. 專(zhuān)業(yè)技能提升：涵蓋教育教學(xué)方法、兒童心理學(xué)、行為管理等方面。
3. 安全衛(wèi)生培訓(xùn)：強(qiáng)調(diào)兒童安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
4. 素質(zhì)教育課程：如藝術(shù)、體育、科學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)技巧。
內(nèi)容是什么
這些培訓(xùn)內(nèi)容旨在確保教師具備全面的教育能力：
1. 教學(xué)理論與實(shí)踐：結(jié)合教育學(xué)理論，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的實(shí)踐指導(dǎo)。
2. 兒童發(fā)展觀察：學(xué)習(xí)識(shí)別和理解兒童發(fā)展的關(guān)鍵階段和行為模式。
3. 溝通技巧：培養(yǎng)教師與家長(zhǎng)、同事的有效溝通能力。
4. 應(yīng)急處理：教授應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略，如意外傷害的預(yù)防與處理。
規(guī)范
執(zhí)行這些培訓(xùn)制度時(shí)，應(yīng)遵守以下規(guī)范：
1. 定期進(jìn)行：培訓(xùn)不應(yīng)是一次性的，而應(yīng)定期更新，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。
2. 評(píng)估反饋：通過(guò)考核和反饋機(jī)制，確保教師理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
3. 實(shí)踐導(dǎo)向：強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)教師在日常工作中運(yùn)用所學(xué)。
4. 個(gè)性化支持：針對(duì)教師的不同需求和特長(zhǎng)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和資源。
重要性
幼兒園教師培訓(xùn)制度的重要性不容忽視：
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：專(zhuān)業(yè)的教師能更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
2. 保障兒童安全：培訓(xùn)有助于教師預(yù)防和應(yīng)對(duì)可能的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)兒童的安全。
3. 增強(qiáng)教師滿(mǎn)意度：持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)能提高教師的職業(yè)滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。
4. 促進(jìn)家園合作：良好的溝通技巧能加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
幼兒園教師培訓(xùn)制度是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)乎教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更直接影響到每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。
幼兒園教師培訓(xùn)制度范文
第1篇 y幼兒園教師培訓(xùn)差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)制度
一、凡經(jīng)幼兒園園務(wù)會(huì)討論決定,屬于幼兒園指派的教師外出學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的會(huì)務(wù)費(fèi)、車(chē)旅費(fèi)等方能納入報(bào)銷(xiāo)范圍。
二、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo),對(duì)于超出學(xué)習(xí)范圍的教師個(gè)人活動(dòng)所產(chǎn)生的費(fèi)用由個(gè)人自行承擔(dān)。
三、教師公派外出學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定執(zhí)行,超出允許的時(shí)間范圍而無(wú)正當(dāng)?shù)睦碛蓪凑湛记谥贫瓤郯l(fā)當(dāng)事人相應(yīng)的結(jié)構(gòu)工資。
四、幼兒園為公派教師外出學(xué)習(xí)報(bào)銷(xiāo)以下項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi):會(huì)務(wù)費(fèi)、經(jīng)幼兒園允許購(gòu)買(mǎi)的資料費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)、出發(fā)點(diǎn)至學(xué)習(xí)點(diǎn)之間乘坐火車(chē)、輪船、公共汽車(chē)等交通工具所產(chǎn)生的交通費(fèi)。教師游玩期間所產(chǎn)生的住宿費(fèi)、餐費(fèi)、交通費(fèi)、景點(diǎn)門(mén)票費(fèi)由單位報(bào)銷(xiāo)50
第2篇 中心幼兒園教師培訓(xùn)制度
鎮(zhèn)中心幼兒園教師培訓(xùn)制度
1、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長(zhǎng)。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí),注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用。
3、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗(yàn)的教職工要對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計(jì)劃地對(duì)保教人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實(shí)提高保教質(zhì)量。
4、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)地方針,有條件時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流,有計(jì)劃安排全體員工集中學(xué)習(xí),每周五由教師輪流開(kāi)展領(lǐng)學(xué)和互學(xué)活動(dòng)一次。
5、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
6、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競(jìng)賽,表?yè)P(yáng)先進(jìn),推廣經(jīng)驗(yàn)。
7、骨干教師帶頭進(jìn)行教育科研,帶動(dòng)幼兒園課題研究的有效開(kāi)展。
第3篇 y幼兒園教師培訓(xùn)制度
篇一:
為了認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)工作,完成培訓(xùn)任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),依據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例》的規(guī)定,特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)新分配的青年教師,開(kāi)學(xué)初對(duì)其進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等;業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)處組織,培訓(xùn)內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動(dòng)設(shè)計(jì)、保教工作以及班級(jí)管理等。
二、教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主,選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、省級(jí)培訓(xùn)的教師,要認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記,培訓(xùn)后,要將培訓(xùn)情況向全體教師進(jìn)行匯報(bào)。
三、組織青年教師積極參加各種類(lèi)型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的幫練活動(dòng)。做到在活動(dòng)中培養(yǎng),在活動(dòng)中幫助提高。
四、鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí),提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時(shí)間上給予保證。
五、堅(jiān)持對(duì)青年教師的聽(tīng)課,并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
六、鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題的研究課寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì),寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案。
七、建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,記錄教師培訓(xùn)情況;受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會(huì)。
篇二:
為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,對(duì)業(yè)余進(jìn)修或自修(本專(zhuān)業(yè))成績(jī)合格及獲得有關(guān)證書(shū)者,幼兒園可負(fù)擔(dān)部分費(fèi)用。
二、提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗(yàn)。定期舉辦各種培訓(xùn)班,如英語(yǔ)、聲樂(lè)、舞蹈、美工等,并進(jìn)行考核評(píng)比。
三、堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué),交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫(xiě)2000——3000字的學(xué)習(xí)心得,并對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、每?jī)赡昱e行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評(píng)比。有計(jì)劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。
第4篇 幼兒園教師培訓(xùn)制度范本
篇一:幼兒園教師培訓(xùn)制度范文
1、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使教師不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師要對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。
4、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流,并根據(jù)需要有計(jì)劃的選送教師外出學(xué)習(xí)。
5、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競(jìng)賽,實(shí)施崗位練兵。
6、幼兒園對(duì)新教師的培養(yǎng)采用導(dǎo)師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教師作為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師的成長(zhǎng)盡職盡責(zé)。
篇二:
為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,對(duì)業(yè)余進(jìn)修或自修(本專(zhuān)業(yè))成績(jī)合格及獲得有關(guān)證書(shū)者,幼兒園可負(fù)擔(dān)部分費(fèi)用。
二、提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗(yàn)。定期舉辦各種培訓(xùn)班,如英語(yǔ)、聲樂(lè)、舞蹈、美工等,并進(jìn)行考核評(píng)比。
三、堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué),交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫(xiě)2000——3000字的學(xué)習(xí)心得,并對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、每?jī)赡昱e行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評(píng)比。有計(jì)劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。
篇三:
為了認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)工作,完成培訓(xùn)任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),依據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例》的規(guī)定,特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)新分配的青年教師,開(kāi)學(xué)初對(duì)其進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等;業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)處組織,培訓(xùn)內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動(dòng)設(shè)計(jì)、保教工作以及班級(jí)管理等。
二、教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主,選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、省級(jí)培訓(xùn)的教師,要認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記,培訓(xùn)后,要將培訓(xùn)情況向全體教師進(jìn)行匯報(bào)。
三、組織青年教師積極參加各種類(lèi)型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的幫練活動(dòng)。做到在活動(dòng)中培養(yǎng),在活動(dòng)中幫助提高。
四、鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí),提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時(shí)間上給予保證。
五、堅(jiān)持對(duì)青年教師的聽(tīng)課,并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
六、鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題的研究課寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì),寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案。
七、建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,記錄教師培訓(xùn)情況;受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會(huì)。
篇四:幼兒園園本培訓(xùn)制度
1、成立幼兒園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)的計(jì)劃、安排、組織與實(shí)施。
2、后勤為園本培訓(xùn)提供場(chǎng)地、材料等必要條件。
3、教職工按時(shí)參與園本培訓(xùn)活動(dòng),不得遲到和早退,更不準(zhǔn)無(wú)故缺席,每次活動(dòng)作好考勤記錄?？记诮Y(jié)果納入期月考核。
4、教師積極主動(dòng)參與各種形式的園本培訓(xùn),參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)必須遵守該項(xiàng)活動(dòng)的培訓(xùn)要求、安排和相關(guān)規(guī)章制度,教師的參加情況納入期月考核。
5、在園本培訓(xùn)中,提供講座與示范活動(dòng)的教師在期末考核中按標(biāo)準(zhǔn)加分獎(jiǎng)勵(lì)。
6、對(duì)于在園本評(píng)比活動(dòng)中獲得名次的班級(jí)或教師,按該次活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予獎(jiǎng)勵(lì),并在期考核中加分獎(jiǎng)勵(lì)。
篇五:
1.認(rèn)真貫徹國(guó)家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,熱愛(ài)、尊重幼兒,教育幼兒要做到熱心、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心、關(guān)心。因材施教,因人施教,堅(jiān)持積極正面教育,做到為人師表,禁止任何形式的體罰和變相體罰,或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學(xué)生身心健康的行為。對(duì)幼兒不歧視,不偏愛(ài),一視同仁,要注意幼兒的安全,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)教育。
2.全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作,結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真做好并執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,每天要精心準(zhǔn)備好課,上好課,確保教學(xué)質(zhì)量。搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。
3.尊重家長(zhǎng),相互信任。教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,取得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的理解、支持與配合,商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
4.要樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷探索教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自身素質(zhì)。提高教育教學(xué)水平,提高保教質(zhì)量。
5.按時(shí)上下課,不遲到、不早退,不無(wú)故曠課,如有事情事先聲明。上班時(shí)間不擅自離開(kāi)幼兒園。上班時(shí)間安心、專(zhuān)心、不聊天、不串班、不做私事。對(duì)工作要熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé),一絲不茍,盡職盡責(zé)。
6.教師在園期間要擁有健康向上的心態(tài),舉止大方,儀表端正,穿著得體,符合教師的職業(yè)特點(diǎn),有教師風(fēng)度。談吐文雅,禮貌待人。不講有損教師形象的話,不做有任何有失教師禮儀的舉止,反對(duì)行為粗暴、出言不遜。
7.同事之間互相關(guān)心,互相尊重,嚴(yán)以律己,寬以待人。不傳閑話,不惡意對(duì)人。相互團(tuán)結(jié),相互交流,共同進(jìn)步,發(fā)揮才干。提倡大局觀念、整體觀念,強(qiáng)調(diào)交流合作,反對(duì)個(gè)人主義。服從工作需要,聽(tīng)從安排,不拈輕怕重、討價(jià)還價(jià)。提倡嚴(yán)以律己,反對(duì)自由放任的不良習(xí)氣。
8.保持園所環(huán)境清潔,將各種用品存放在固定地方,用完后能及時(shí)歸還原處。勤儉節(jié)約,愛(ài)護(hù)公物,處處做好幼兒的表率。
第5篇 幼兒園教師培訓(xùn)制度（2）
幼兒園教師培訓(xùn)制度
一、教師要積極的進(jìn)行自我培訓(xùn),自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長(zhǎng)。
二、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí),注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用。
三、幼兒園提倡要有計(jì)劃地對(duì)保教人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn)(做到一月至少有一次園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)),切實(shí)提高保教質(zhì)量。
四、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)地方針,每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流,并根據(jù)需要有計(jì)劃的選送教師外出學(xué)習(xí),老師在培訓(xùn)過(guò)程中不得請(qǐng)假。學(xué)習(xí)結(jié)束要有書(shū)面報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)分享。、
五、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
六、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競(jìng)賽,表?yè)P(yáng)先進(jìn),推廣經(jīng)驗(yàn)。
七、骨干教師帶頭進(jìn)行教育科研,帶動(dòng)幼兒園課題研究的有效開(kāi)展。
第6篇 某幼兒園教師培訓(xùn)制度
幼兒園教師培訓(xùn)制度
1、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使教師不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師要對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。
4、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流,并根據(jù)需要有計(jì)劃的選送教師外出學(xué)習(xí)。
5、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競(jìng)賽,實(shí)施崗位練兵。
6、幼兒園對(duì)新教師的培養(yǎng)采用導(dǎo)師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教師作為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師的成長(zhǎng)盡職盡責(zé)。
