內(nèi)容包括哪些
小學學校周邊環(huán)境安全治理制度主要包括以下幾個方面：
1. 安全區(qū)域劃定：明確學校周邊的安全緩沖區(qū)，限制可能帶來安全隱患的商業(yè)活動或設施。
2. 交通管理：優(yōu)化校門口的交通布局，設置學生安全通道，規(guī)范車輛行駛和停放。
3. 監(jiān)控設施：安裝監(jiān)控攝像頭，確保關(guān)鍵區(qū)域的視線無死角，便于及時發(fā)現(xiàn)和處理異常情況。
4. 安全教育：定期開展安全教育活動，增強師生及家長的安全意識。
5. 危險源排查：定期對周邊環(huán)境進行安全檢查，消除潛在危險。
6. 應急預案：制定應對突發(fā)事件的應急預案，提高應急處理能力。
流程
1. 制定制度：依據(jù)相關(guān)法規(guī)，結(jié)合學校實際情況，制定詳盡的環(huán)境安全治理制度。
2. 實施培訓：組織相關(guān)人員學習并理解制度內(nèi)容，確保執(zhí)行到位。
3. 監(jiān)督執(zhí)行：設立專門的監(jiān)督機制，定期檢查制度執(zhí)行情況。
4. 反饋與改進：收集師生、家長及社區(qū)的意見，及時調(diào)整和完善制度。
重要性和意義
小學學校周邊環(huán)境安全治理制度的建立，對于保障學生的身心健康，維護校園和諧穩(wěn)定具有重要意義：
1. 提升安全水平：制度化管理能有效預防和減少安全事故的發(fā)生，為孩子們提供一個安全的學習環(huán)境。
2. 增強社會責任：體現(xiàn)了學校對社會公共安全的重視，有助于提升學校的公信力和社會形象。
3. 促進家校合作：通過安全教育，家長也能更好地參與孩子的安全防護，形成家校共育的良好氛圍。
4. 社區(qū)共建：良好的周邊環(huán)境安全治理，有利于促進學校與社區(qū)的和諧共生，共同構(gòu)建安全、文明的社區(qū)環(huán)境。
實施這一制度，需要各方共同努力，持續(xù)關(guān)注和改善學校周邊環(huán)境，為孩子們的成長創(chuàng)造一個安全、健康的外部條件。
小學學校周邊環(huán)境安全治理制度范文
第1篇 小學學校周邊環(huán)境安全治理制度
星五小學學校周邊環(huán)境安全治理制度
1、學校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環(huán)境應密切關(guān)注與監(jiān)控。
2、學校在做好內(nèi)保工作的同時，應重視學校周邊環(huán)境的安全治理工作，應主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商管理、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。
3、值日人員除做好校內(nèi)的巡視工作，還應注意對校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或派出所，保護學生的安全。
4、建立路隊回家小黃帽制度。每天放學前，要求教師要提醒學生，注意交通安全，各中隊建立路隊章監(jiān)督制，做到路隊回家，帶好小黃帽。
5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規(guī)，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。
6、建立學校突發(fā)事件應急處理預案，高度警覺，隨時出動。
第2篇 小學學校食品安全工作責任制度-5
小學學校食品安全工作責任制度(5)
學校食品安全工作,是確保師生身體健康和生命安全、維護社會穩(wěn)定的大事。為了切實加強我縣學校食堂食品安全工作,特制定如下管理制度:
一、中心完小校長是食品安全管理的第一責任人,各完小校長是各完小食堂的直接責任人。各學校要切實貫徹落實教育部、衛(wèi)生部《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法規(guī),建立健全各項食品安全管理的規(guī)章制度。
二、學校按照集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合,“誰主管、誰負責”的原則,層層建立食品安全工作責任制,分管領(lǐng)導要對職責范圍的工作負起全面責任。
三、中心完小校長、各完小校長要對食品安全工作承擔以下領(lǐng)導責任:
(一)加強對學校食堂的監(jiān)督管理和指導,確保師生身體健康和生命安全;
(二)及時排查學校食品安全管理工作的各種隱患,制定切實可行的食物中毒預案,加大對食堂的監(jiān)督檢查力度。
(三)檢查食堂(小賣部)食品安全各項規(guī)章制度的制定和落實情況。
四、責任追究
(一)對責任人的追究
1、各學校校長長對以上工作檢查不力造成一定事故的,責令分別寫出書面檢查,并視情節(jié)輕重給予處分;
2、對造成嚴重食物中毒事故或者其他嚴重食源性疾病,致人殘疾而喪失勞動能力的,相關(guān)責任人移交司法機關(guān)處理,根據(jù)不同情節(jié),承擔相應的法律責任。
(二)對學校的追究
1、限期進行整改或由衛(wèi)生部門取消其衛(wèi)生許可資格;
2、責令其消毀不合格的原材料和成品;
3、根據(jù)情節(jié)輕重接受相關(guān)部門一定的罰款;
4、造成食物中毒事故或者其他食源性疾病的,對受害人承擔損害賠償責任。
第3篇 某中心小學校產(chǎn)使用管理制度
中心小學校產(chǎn)使用管理制度
為了加強固定資產(chǎn)的管理,明確固定資產(chǎn)使用者的責任的義務,保證資產(chǎn)的完整和不受侵犯,減少財務支出,現(xiàn)將固定資產(chǎn)的管理、使用制度規(guī)定如下:
一、固定資產(chǎn)由固定資產(chǎn)管理小組負責和使用分配,并做好固定資產(chǎn)的購建入庫、保管、使用盤點等工作。
二、固定資產(chǎn)的購建入庫,必須做到手續(xù)完整,購建后財務部門應憑相應的手續(xù)記入總帳,明細帳,并填制固定財產(chǎn)卡,一式兩份,一份由財務部門存檔,一份由使用部門存查。
三、固定資產(chǎn)的保管使用,保管人對所保管的財產(chǎn)負責維護,若發(fā)現(xiàn)丟失,人為損壞,應照價賠償,借出,同時并訂立借據(jù)。對由保管人擅自借出而造成損失者,由保管人員負責賠償。
四、原保管人因工作調(diào)動或財產(chǎn)轉(zhuǎn)移時,應向管理小組說明,經(jīng)專管員驗收核對,同卡片填寫相符后,方可辦理其有關(guān)手續(xù)。
五、發(fā)生固定資產(chǎn)增減變動時,必須申報主管部門和固定資產(chǎn)部門審查批準。
六、此項制度由固定資產(chǎn)管理小組監(jiān)督執(zhí)行,日常事務由專管員負責處理。
第4篇 小學學校值班制度
小學(學校)值班制度
為維護學校的正常秩序,確保學校安全,現(xiàn)制訂本校值班制度如下:
一、值班類型和職責
1、總值班:代表學校處理值班時間內(nèi)發(fā)生的重大問題。領(lǐng)導和協(xié)調(diào)其他各類值班人員開展工作。負責檢查教職工出勤情況。
2、學生管理部門干部值班:主要監(jiān)督學生衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴和紀律情況。
3、門衛(wèi)室值班:負責檢查處理治安、消防方面的情況和問題。
4、電工值班:負責巡回檢查電器、電路情況。及時排除供電故障,保證生活、工作的正常用電。
二、值班要求:
1、各類值班人員必須按時上崗,如遇特殊情況不能值班者,必須事先請假,以便安排好替班人員。
2、堅守崗位,認真履行值班職責。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題,要及時處理。當時無法處理的,要落實好應急措施,第二天通知有關(guān)部門及時處理。
第5篇 臺州雙語學校小學生接送制度
州臺雙語學校小學生接送制度
為切實加強學校安全工作，嚴格校園管理，促進學校安全工作規(guī)范化，特進一步對小學生的接送制定以下規(guī)定,希望家長認真閱讀并遵照執(zhí)行
1、家長除學生規(guī)定接送日(住宿生一般為周五和周日下午，通讀生為每周一至周五的早晚)外，無故不要進入學校探望。如有特殊情況請與班主任或生活老師取得聯(lián)系。如需帶孩子出門，必須親自到教室或?qū)嬍医?jīng)班主任或生活老師允許并憑接送卡和一中出校證明單方可。
2、正常接送時，必須由相對固定的家庭成員接送，并時常教育兒童不要跟陌生人走，更不能擅自離開校園。接送要到位，住宿生家長還要做好簽字工作（接時到教室簽字，送時到寢室簽字）。進出校門時，請主動出示接送卡。如有特殊情況委托他人接送，必須向班主任老師出示接送卡或事先電話聯(lián)系。
3、送兒童到校時不要過早，住宿生為周日下午四時后，通讀生為平時上課前十分鐘左右。
4、校車接送必須做到有相對固定的家庭成員接送，家長必須負責兒童從上（下）車點到家的安全，不能讓兒童單獨一人行走，如需委托別人接送必須出示接送卡。
雙語學校小學部
第6篇 漢東小學校園周邊環(huán)境管理制度
漢東小學校園周邊環(huán)境管理制度
根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，為保證學校周邊環(huán)境得到凈化，維持良好的治安狀況，我校特制定本制度。
一、禁止在校園門口50米以內(nèi)擺攤設點。
二、禁止占用校園門前道路和校門兩側(cè)人行道從事經(jīng)營娛樂活動，必須保證學校門前道路暢通。
三、禁止在校園門口20米以內(nèi)設垃圾臺、擺放垃圾桶。
四、集貿(mào)市場、停車場、夜市不得設置在可能干擾校園正常秩序的地點。
五、學校門前200米以內(nèi)不得設置“三室一廳”，即游藝機室、錄像廳、臺球室和歌舞廳。
六、校園周邊的露天娛樂場所、自娛自樂等活動噪音必須符合國家規(guī)定的環(huán)境噪音排放標準。
第7篇 漢東小學校舍場地管理制度
漢東小學校舍場地管理制度
學校是教書、育人的場所，一切工作必須為保證教育、教學工作正常進行服務，為此特別制定學校舍場地管理制度如下：
一、學校內(nèi)的一切房屋、設備、場館等都是供教育、教學使用或為教學服務的。任何人不得以任何名義出租、出借、改做它用，任意改造、破壞者將依法處理。
二、校舍場地管理實行誰主管誰負責，誰使用誰負責的崗位責任制實施管理。
三、學校房屋內(nèi)的一切設施及墻面等使用部門必須保護好，未經(jīng)允許不得破壞、改動，若需維修必須立即報經(jīng)總務處，不得自行處理。
四、做好防火、防盜、防破壞工作以及節(jié)水、節(jié)電工作，每天下班前關(guān)好門窗、水電源。
五、全校師生員工都應愛護學校的一草一木，共同營造一個美好的學習、工作環(huán)境。
六、各崗位維修、保養(yǎng)人員，按時對所負責區(qū)域進行全面的維修、保養(yǎng)工作，并作好相關(guān)記錄。
七、保安、值班人員必須認真工作、認真巡查、提高警惕，防止破壞及盜竊行為，若發(fā)現(xiàn)可疑人員必須立即查問并制止其破壞行為；發(fā)現(xiàn)隱患及時報學校及有關(guān)部門，以便及時維修，消除隱患。
八、校園內(nèi)不得堆放雜物、晾曬衣服、飼養(yǎng)家禽，任何人或組織不得擅自改變、破壞學校建筑結(jié)構(gòu)。
九、校園內(nèi)禁止外來車輛駛?cè)?，尤其要控制重載車進入校園，以免損壞路面及撞傷學生，校園內(nèi)車輛行駛時速不得超過15公里/小時。
十、總務處應妥善保管學校房地產(chǎn)檔案資料。
第8篇 _小學校園臨時施工人員安全管理制度
長江路第一小學校園臨時施工人員安全管理制度
1、在校園內(nèi)臨時施工的單位、人員必須執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)章制度,服從學校的安全管理。
2、施工單位使用人員,必須嚴格審查身份證件,并由施工單位負責逐個造冊(附身份證復印件)報學?？倓仗巶浒?。
3、施工場地要有護欄物隔離,并有明顯的非施工人員不得入內(nèi)的標志,預防發(fā)生意外事故。
4、施工單位內(nèi)部必須建立嚴格的安全生產(chǎn)管理制度,加強對建設物資的看管,有專門的值班巡邏人員,防止發(fā)生失竊事件。
5、施工單位人員要統(tǒng)一到學?？倓仗庌k理《臨時出入證》,服從門衛(wèi)管理,攜帶物資出門,施工單位應簽發(fā)出門證,否則,門衛(wèi)有權(quán)暫扣查詢。
6、施工車輛進入校區(qū)不準鳴號,應減速慢行,注意行人,沙、石、土不得散落校園,影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
第9篇 小學校園安全防范制度
最近關(guān)于學生的安全事故時有發(fā)生,校園安全與師生密切相關(guān),它關(guān)系到學生的健康成長,關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧,因此,校園安全必須人人關(guān)心、常抓不懈、落到實處。
一、提高安全意識,增強安全責任,創(chuàng)建平安校園
做好學校的安全防范工作,保證學生的安全,是法律賦予我們的責任,是教育工作者的基本義務。抓好安全工作必須依靠全體教職工的共同努力。學校無閑人,人人為平安;學校無閑事,事事保平安。做到警鐘長鳴,責任重于泰山,把安全工作放在第一要務,學校安全工作不僅是學校的事,是領(lǐng)導的事,也是每個教職工的事。我們?nèi)w教職員工,必須增強主人翁意識、安全意識、責任意識,做到萬眾一心、群策群力,共同筑牢安全防護墻,確保安全工作萬無一失。
二、落實值日制度,明確工作責任
1、實行課間值日及交接班制度。
執(zhí)堂老師為課間值日責任人,負責授課班級學生課間安全保護工作,如果學生發(fā)生安全事故,由執(zhí)堂老師負責,并及時處理。同時要落實課間接力,學生的磕磕碰碰、矛盾的發(fā)生大多在課間,下一堂課的老師要提前5分鐘到班,和執(zhí)堂老師共同巡查班級,負責本班級學生安全。信息技術(shù)課、體育課老師,要提前5分鐘進入教室,上課鈴響后將學生整隊帶入活動場地,上完課后列隊帶入教室,并負責課間值日,課中不能一窩瘋、放鴨式教學,讓體育課成為一門既掌握技巧又強身健體,思想、品行、體質(zhì)得到鍛煉的一門興趣課。
2、實行學生安全衛(wèi)生值日生制度。
①為了使學生真正成為班級的主人,充分發(fā)揮學生自主管理的作用,學校決定每班設立一名安全管理班長,協(xié)助本班老師抓好本班安全工作,其人選要公正、有活力、有威信、有責任感。其職責:巡查班級學生行為習慣,制止學生不文明行為,填寫每日班級安全衛(wèi)生狀況,每天向班主任匯報班級安全狀況,協(xié)助班主任抓好班級安全衛(wèi)生工作。
②組建班級值日巡查小組,每班選派2-3名安全衛(wèi)生值日巡查生,協(xié)助班主任、任課教師、安全管理班長抓好安全督查,其職責是督查學生按時到校,制止學生課間逗打、瘋鬧,監(jiān)查學生亂拋物品、亂扔垃圾,放學后督促學生按時離校,不要在教室和校園滯留。
③強化校門上學、放學和早餐值日責任。
3、建立清校制度。
每天放晚學后,實行清校,杜絕學生滯留學校。值日教師負責組織學生按路隊行走。各路隊由路隊長負責維持路隊紀律秩序。
4、落實安全事故報告制度。
學生發(fā)生安全事故,一般情況由班主任自行處理。重要事故由學校協(xié)助班主任做好相應工作。
5、建立學生缺勤報告制度。
各班要建立學生缺勤情況記載簿,學生因事、因病,甚至逃學而缺勤的情況認真做好記載,班主任在獲知學生缺勤后,要在第一時間內(nèi)與家長聯(lián)系,查明缺勤原因,重要情況要及時采取處理措施,并同時上報。
6、落實值日檢查記載制度。
①值日教師要認真、實事求是地檢查老師到崗情況;
②認真做好記錄;
③定期公布值日檢查結(jié)果;
④落實值班獎懲,缺席一天,扣除30元績效工資;有事要請假,并找好委托人代班。
7、強化值日職責制度
①排除閑雜人員和外來車輛進入校園;
②對來校辦事人員,實行安檢,嚴禁攜帶危險物品、車輛進入校園(刀具、易燃、易爆品),來訪人員一律登記造冊,必須由被訪者接送出入校園。
③巡查學生上學、放學時段校門前安全隱患并及時排除,放晚學后清理校園,杜絕學生滯留學校,如遇突發(fā)暴力事件,要挺身而出,堅決制止;
④上課期間,一律不允許學生離開校園,如發(fā)現(xiàn)私自外出,及時阻攔,問明情況后向班主任報告;
⑤實行封閉管理,上課期間校園一律關(guān)閉,憑證、憑查方可進入校園,東門實行星期六、星期日全天候封閉。
⑥堅守崗位,嚴格執(zhí)行作息時間,保證24小時全天候守護校門。
(2)、校門值日職責。工作時間:早晨7:30、中午1:50到崗;一、二年級周一、二、四、五放學時間為3:55,周三放學時間為4:50,一至六年級的放學時間為4:50,各放學時間,校門值日均提前到崗。職責如下:
①排查閑雜人員及外來車輛進入校園,包括電動車、自行車、摩托車等;②清理校園門前的擺攤設點;③疏理校門前的交通堵塞;④制止學生將早點、零食帶入校園;⑤對入校外來人員詳細詢查,實行安檢,嚴禁攜帶危險物品(刀具、易燃、易爆品)入校,確因有事來訪人員一律登記入造冊,由被訪者接送校園,實行零對接;⑥及時化解學生與學生、學生與家長、家長與家長的矛盾和糾紛;⑦及時處理偶發(fā)事件,重大事件向?qū)W校報告。
(3)、樓道值日職責。工作時間:中午11:10,下午4:50分到崗。職責如下:
①督促班級放學時,整隊下樓,保證下樓秩序;②制止學生下樓時相互推擠,摟肩搭臂的不良行為;③制止學生亂丟、亂扔垃圾行為;④及時處理偶發(fā)事件。
(4)、場地值日職責。值日時段:下午1:50至2:20到崗。職責如下:
①引導學生開展文明的娛樂活動;②及時制止學生相互逗打、瘋鬧的不良行為,并對其進行教育;③制止學生攀爬危險設施及護欄;④制止學生踩、踏花壇,損壞花草樹木的不良行為;⑤排查外來人員,并及時清理出校;⑥制止學生亂丟、亂扔垃圾的行為;⑦及時處理偶發(fā)事件,重大事件向?qū)W校報告。
(5)、真空時段值日。值日時間:每天11:30至14:00,17:00至17:20。
中午“真空”時段值日職責:①防止學生物品被盜,防止擂肥、打架事件發(fā)生;②防止校外閑雜人員入校尋釁滋事,引發(fā)安全事故;③督促學生回家午睡,杜絕學生提前到?，F(xiàn)象;④對確因各種原因不能回家午休的學生要實施關(guān)愛并重點關(guān)注,制止學生不安全行為,防止學生外出玩耍和下河游泳。
下午放學后值日職責:①督促各班按時放學,防止學生打掃衛(wèi)生時可能發(fā)生的安全事故;②排查滯留校園的學生,負責校園清場,杜絕因?qū)W生滯留引起的諸多安全隱患;③查看各班教室及辦公室是否關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)飲水機,門是否鎖好;④敦促教學樓管理人員將教學樓各出口在規(guī)定時間關(guān)門上鎖。
(6)、晚間值日。值日時間:晚上6:30至9:30。職責如下:
①對校園安全進行巡查,清理外來閑雜人員;②排查外來閑雜人員及車輛進入校園;③對入校來訪人員進行詳細詢查、登記,并予以安檢,嚴禁攜帶危險品入校;④妥善處理各類偶發(fā)事件。
9、落實安全隱患排查制度。
班主任和老師要配合總務處,定期不定期地對教育教學設施設備進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,同時對于發(fā)現(xiàn)的問題要及時向總務處報告,以便及時排查安全隱患,特別是要對電路、窗戶、護欄、體育設施、大型物品等的檢查。
三、明確工作要求,強化防范措施,實行責任追究
工作要求如下:一是到崗準時:不脫崗,不離崗,不串崗;二是工作認真:巡查到位,處理到位,教育到位,報告到位;三是勇于頂真:遇到突發(fā)暴力事件,要挺身而出,勇于斗爭;遇到辱罵、責怪,要容忍大度;四是講究方法:對學生進行耐心的說服教育,不體罰學生;對家長進行勸導,說理,不激化矛盾;對突發(fā)事件,冷靜、科學處理,不留后患。
工作措施
一是對校園內(nèi)及校園外的安全隱患進行大排查。發(fā)現(xiàn)存在隱患的設施設備要進行更新、完善;對校園周邊的門店、攤點要進行治理,對校門周邊來往人員及車輛要觀察、了解,發(fā)現(xiàn)情況,及時報告。
二是對家長、教師、學生中存在的矛盾糾紛予以排查。對家長與教師、教師與教師、教師與學生、學生與家長中存在的各類矛盾糾紛要進行了解,對重點人(偏執(zhí)類、容易走極端類),要摸清底數(shù),由工會、人事列出名單,落實包保人,進行原因分析及矛盾化解。
三是添置安全配套設施。在學校北校門、東校門及科技樓的入口處,安裝電子監(jiān)控探頭,監(jiān)控室設在保安室。保安室內(nèi),購置防爆器材,同時,通過正規(guī)保安公司,聘請四名保安,負責校園的安全保衛(wèi)工作。
四是加強夜間安全保衛(wèi)力度。學校全體行政分班值日,每天安排二名行政人員,在晚上6:30至9:30,在校園內(nèi)巡查,在校門處執(zhí)勤,對來人進行盤查,登記,杜絕閑雜人員及車輛進入校園。
五是成立護校聯(lián)防隊。通過召開家長、發(fā)告家長書等形式,招聘60名有正義感、有奉獻精神的家長,成立學校周圍環(huán)境治理護校聯(lián)防隊,戴章協(xié)助學校,進行校門及周邊環(huán)境整治。
六是爭取各職能部門的配合與支持。與市交警部門聯(lián)系,對上學、放學等重點時段,對我校的校門前進行交通管理;與市創(chuàng)建辦協(xié)調(diào),由城管人員對門前店鋪、流動攤販進行整治;與城中所聯(lián)系,要求加大對學校周邊巡查的力度。通過內(nèi)外結(jié)合,多途并舉,實現(xiàn)校園周邊的道路暢通、管理有序、和諧平安的整治局面。
七是實行責任包保與責任追究。學校對全體行政人員、校門值日教師、場地值日教師、樓道值日教師、任課教師、保安等,明確了各自的工作區(qū)、工作時間、工作責任,并公示各值班區(qū)域的名單,做到誰值班,誰履責,誰失職,誰受罰的工作要求。對值日不到位,履職不到位,工作不到位造成的安全事故,經(jīng)上級行政部門及執(zhí)法機關(guān)查實的,受到行政處罰和法律追究的當事人,學校不講情,不說情,不留情。
八是加強重點部位的防控措施。
(1)、加強學生早餐就餐安全。早餐時,學生要在班主任或者副班主任的帶領(lǐng)下,按規(guī)定的路線,到指定的就餐點排隊進餐,不得擁擠、推揉、爭搶,以免發(fā)生燙傷、摔傷等事故。
(2)、預防早操、放學時、上下樓梯時因擁擠而造成踩踏事故。在上下樓梯的行進過程中,一定要在教室前整好隊,舉好牌,在教師的護送下,有序下樓,從事做操、出校門活動。
(3)、預防學生上學、放學路上所發(fā)生的安全事故。教育學生在上學、放學的路上要遵守交通規(guī)則、注意交通安全,不得追逐打鬧,要結(jié)伴同行,相互照應。特別是不能輕信陌生人的言語,不能接受他人贈送的食品和禮物。
(4)、預防學生上體育課時發(fā)生安全事故。體育教師在體育課的教學過程中,要劃定好學生活動區(qū)域,做好學生的安全防護措施,時刻引導和關(guān)注著學生的活動,確保學生鍛煉的安全。
(5)、預防課間學生相互嬉戲、逗打而發(fā)生安全事故。上課、下課的教師實行交接制,及時制止學生不文明行為或者危險動作,確保課間有人照看學生,不出安全事故。
(6)、預防學生出現(xiàn)溺水事故。學校、家庭要共同對學生進行教育,防止學生在無人監(jiān)護的情況下,獨自或者結(jié)伴下河游泳,而出現(xiàn)溺水事故。
四、加強安全教育,提高防范意識
要進一步加強對學生的安全教育,增強學生的法制意識、安全意識、自我保護意識、自助自救意識、心理健康意識,使學生知道哪些事該做,哪些事不該做,該做的事怎樣做,用知識守護生命,做到一學期一封告家長書,一月一次安全會,一周一堂安全課,一日一句安全語,使安全問題天天講、時時抓。下面就學生的安全教育問題,強調(diào)幾點:
1、教育學生嚴格遵守作息時間,不遲到、不早到、不早退,中途不離校,有事要請假,放晚學后不滯留校園。
2、教育學生課間開展正常的文娛活動,不追跑、不逗打、不沖撞、不推搡、不擁擠、不相互投擲物品、不向樓下投擲物品、不做任何可能傷害他人的事情。
3、教育學生遵守秩序:上下樓梯靠右行走,不勾搭肩臂、不推搡。早餐按規(guī)定的路線到指定的餐點排隊進餐,不抄近路,不爭搶早點。放學時排隊站隊,文明行走。
4、教育學生不翻越走廊護欄,攀爬院墻和危險地段,體育器材、籃欄、乒乓球臺等。
5、進行心理健康教育:受挫折教育,自救、互助教育,感恩報效教育,信息交流教育。
6、其它教育:防溺水、防車禍、防中毒、防火災、防盜竊、防暴力、防擂肥。
第10篇 實驗小學校內(nèi)車輛安全管理制度
為加強校內(nèi)車輛安全管理，規(guī)范校內(nèi)車輛的行駛與停放，確保師生人身安全，特制定本制度：
一、嚴禁非實驗小學教職工的一切車輛駛?cè)胄@，更不準將車輛停放在校園車棚里。
二、實驗幼兒園教職工的小轎車不得在本校校內(nèi)車棚停放，電瓶車、摩托車應從實驗幼兒園大門口進出。
三、進入校內(nèi)的一切車輛車速不得超過20碼，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者門衛(wèi)和保衛(wèi)人員必須進行勸阻，可以要求離開校園，可以取消其車輛駛?cè)爰霸谛?nèi)車棚停車的權(quán)利。對勸阻無效的，門衛(wèi)、保安及其他教師都有權(quán)扣車，再作處理。門衛(wèi)、保衛(wèi)發(fā)現(xiàn)情況不作為的，要承擔相應的責任。
四、在課間，嚴禁一切機動車輛在校園內(nèi)穿梭進出，以防止與奔跑追逐的學生相撞造成責任事故。
五、上學、放學學生進出校門口高峰時間段，要主動避讓學生，延時開車離校。嚴禁一切車輛與學生搶道。
六、小車駕駛合格證獲得未超過半年以上駕齡的，不得開車進入校園。
七、嚴禁進入校內(nèi)的所有車輛，包括電瓶車和自行車都不得從教學樓底層的中央門廳通過。
八、準許進入校內(nèi)的一切車輛應無條件接受門衛(wèi)、保安、學校保衛(wèi)科人員管理，按規(guī)定路線開車，按指定地點和要求停車。
九、本制度對本校教職工、食堂人員、小店人員、校外蔬菜食品商品運送人員、垃圾處理車等一切進入校內(nèi)的車輛適用。
十、因違犯本規(guī)定所造成的一切后果及經(jīng)濟損失，由違規(guī)者本人承擔。本制度從公布之日起執(zhí)行。
實驗小學 學生處
_-6-23
第11篇 區(qū)小學校本教研工作制度
小學校本教研工作制度
小學校本教研工作制度
一、指導思想
高舉_理論偉大旗幟,以“____”重要思想和黨的“十六”大精神為指導,堅持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育;以教科研課題研究為先導,全面提高教育教學質(zhì)量;堅持教育科研與新課程改革相結(jié)合,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的理論水平和教育教學能力,努力為學校的進一步發(fā)展服務,努力為學校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻。
二、主要目標
1、 圍繞學校工作目標,明確課程改革的目標和任務,以全面實施素質(zhì)教育為中心,以大力推進課堂教學改革為契機,從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施過程、評價、管理等方面,不斷更新理念,拓野視野,改革方法,提高要求,進而確立適應全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。
2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、 認真開展課題研究工作,著重組織好學術(shù)沙龍活動,不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學校教育教學質(zhì)量。 認真做好學校課程改革實驗的一系列配套工作,圓滿完成學校下達的各項任務
4、繼續(xù)開展好“十五”立項課題的研究,扎實推進課題的深入實施工作。
5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動,學習新思想,實踐新理念,建設一支教師隊伍。
6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、主要工作
(一)、加強學習 ,提高認識,切實轉(zhuǎn)變教育觀念
隨著人類社會進入信息時代,知識更新步伐的加快,學習將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強學習,才能與時俱進,不做時代的落伍者。因此,在當前的條件下,我們主要要學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認識,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。本學期,擬從以下幾方面和廣大教師一起學習。
1、邀請有關(guān)專家來校作專題講座,拓寬教師的知識視野。
2、組織教師閱讀好一本理論書籍,夯實教師的理論基礎知識。
4、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務學習,提升教師的教育理念。
5、結(jié)合教育改革實踐,由學校骨干教師上示范課、研討課,進行課堂教學改革的探討、交流。
(二)開展活動,提高實效,切實推進教育科研
教育科研作為提升學校教育的助推器,在學校的教育改革和發(fā)展中具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭,不進則退,小進也是退,因此只有更積極地開展好教育科研活動,不斷地提高教育科研的實效性,在全市教育科研中奮勇爭先,才能把我校的教育教學工作不斷地推向新的高峰。
1、著力推進新課程的研究活動。新課程的實施,已在我市大規(guī)模推開,做為城區(qū)的一所小學,我們只有扎扎實實地按照新課程的要求,不斷的進行探索、研究,才會贏得主動。本學期中我們將分課題組、教研組開展學術(shù)沙龍活動,做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作,同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。
2、扎實開展課題研究活動。目前,我校有市級以上課題2個,這些課題都是根據(jù)學校的實際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的,都已有一定的研究過程了。本學期,根據(jù)上級部門的要求及課題的研究要求,我們將做好以下工作:①各課題組在集體討論的基礎上,制定好學期活動計劃;②根據(jù)計劃,各課題組要認真落實有關(guān)研究活動,要求至少圍繞課題開展一次研究活動,形式不拘。③每人不少于一次課堂教學研討活動,研討課要有先進的理念,要有必要的信息技術(shù)手段的運用,要使每一個學生都能生動活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報制度,要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃,提高研究的實效性。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。
3、加強教育科研陣地建設活動。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學校主頁,積極引導教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1~2期“教科沙龍”活動,讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。
(三)、 嚴格考核,有效激勵教師科研的積極性。
課題組制定研究計劃,要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累,把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組,學期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核,促進課題管理工作的科學性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。
四、具體安排:
二月份:
1、制定教科工作計劃。
2、召開課題組長工作會議進行課題選題工作,明確各課題負責人和研究人員。制定課題組活動計劃。
3、召開教科工作會議,教師制定個人課題研究計劃。
4、新課程理論學習。
5、做好創(chuàng)建學校網(wǎng)站的教科方面的準備工作。
三月份:
1、召開課題組第一次月會,各課題組開展活動。
2、“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。
四月份:
1、召開第二次月會,各課題組進行資料交流活動。
2、開展課改質(zhì)量月系列月活動
3、完成教育理論筆記。
五月份:
1、課題組長例會。
2、課題中期研討活動。
3、教師學習筆記交流活動。
4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計工作。
六月份:
1、完成各級課題的研究階段工作及學校教科的資料歸檔工作。
2、做好課程改革實驗階段性總結(jié)和評估。
3、做好對教師的各項考核工作。
第12篇 海頭小學校產(chǎn)校舍設施維修維護制度
海頭小學校產(chǎn)校舍設施維修維護制度
一、常規(guī)維修及保養(yǎng)
1．各類校產(chǎn)校舍設施常規(guī)性維修維護，由總務處負責定期檢查，及時安排維修，進行適時保養(yǎng)，保證完好率達95％以上。
2．各類專用設備，如醫(yī)療設備、實驗儀器、教學設備、電教設備等，由各使用部門通知總務處安排維修及保養(yǎng)。
3．總務處要經(jīng)常對校舍設施進行查勘，并為校產(chǎn)校舍的維修維護提供優(yōu)質(zhì)服務，一旦發(fā)現(xiàn)校產(chǎn)損壞或接到用戶報修，要及時進行維修
4．凡屬用戶管理責任或人為損壞的校產(chǎn)，總務處應按規(guī)定追究管理部門或使用經(jīng)辦人的責任。在辦理賠償手續(xù)后，及時安排維修。
二、房屋及附屬設施的維修及保養(yǎng)
1．總務處應對全校校舍及附屬設施經(jīng)常進行巡查，發(fā)現(xiàn)危險隱患及時報告，并采取必要措施以保證師生安全。
2．新建校舍在使用過程中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，如滲漏、管道破損、墻磚剝落等，在質(zhì)保期內(nèi)應及時與建筑單位聯(lián)系，及時修繕。如超過質(zhì)保期，應視情況及時組織維修。
3．按規(guī)定定期組織門窗油漆、墻面粉刷。
三、教室設施的維修及保養(yǎng)
1．教室的門窗、玻璃、風扣、插銷、門鎖、燈具、講臺、多媒體、課桌椅等，由總務處完好地交班級管理。并與各班主任搞好交接。
2．班級接受使用中，發(fā)現(xiàn)損壞必須及時報總務處安排修理，總務處也應主動派人巡查，以保證教室設施隨壞隨修。
3．凡因管理不善造成的教室設施的丟失、損壞，應按規(guī)定追究班級管理責任?？倓仗幵谘膊橹邪l(fā)現(xiàn)教室設施明顯損壞而班級未及時報修，總務處應及時強制修理，并可作出賠償處理。
四、水電設施的維修維護
1．校內(nèi)供水、供電設施由水電工每周負責檢修。
2．一般電器、管道維修報總務處安排修理，緊急情況可直接報水電工修理。
3．水電工對校內(nèi)水電設施，定期定責巡檢，發(fā)現(xiàn)問題及時組織安排修理。
4．提高供電、供水質(zhì)量，確保無常明燈、不亮燈、失控燈及長流水、死籠頭、死閘閥，使學校用水、用電正常化、規(guī)范化。
5．對校內(nèi)供電、供水設施及線路、管道的完好安全狀態(tài)每月檢查一次，并建立檢修臺賬。
五、其它維修
對全校辦公設施（如桌、椅、櫥），生活設施及其它各類設施的維修維護，參照上述規(guī)定執(zhí)行。
第13篇 臺叢小學學校重點部位安全管理制度
臺叢小學學校重點部位安全管理制度
為創(chuàng)建平安校園,強化學校安全工作管理,進一步完善各項安全管理制度和操作規(guī)程,落實各項安全防范措施，特制定本制度。
1、加強對計算機房、多媒體教室、等學校重點部位安全設施的設置,充分利用好校園的安全防盜系統(tǒng)。
2、加強要害部位的安全防范,配備防火設備。實驗室、計算機室、圖書室等重點部位要做好消防設備的定期檢查及維修工作。任何人不得隨意使用消防器材,不得擅自挪用、拆除消防設備。
3、學校重點要害部位嚴禁煙火和使用明火,電燈必須有保險裝置，進出重點要害部位,嚴禁攜帶易燃、易爆和危險品入內(nèi)。
4、學校要經(jīng)常對重點部位的消防設施、疏散通道、電器線路敷設是否健全等進行定期檢查。
5、學校警衛(wèi)人員夜間不間斷對學校重點部位進行巡查,同時每天有數(shù)名專職教師在校內(nèi)晝夜值班。同時做好值班記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
第14篇 中小學校教師師德師風管理制度-4
中小學校教師師德師風管理制度(4)
1、本著得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點的宗旨,教師應當在儀容儀表上為人師表。男教師不準留長發(fā)(過耳、披肩)。女教師不準穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍。穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡,避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型,上班時間不準穿背心、拖鞋,不宜穿著過于繃緊的牛仔褲。
2、教師在校園內(nèi)禁止抽煙,上課時禁止接打電話;禁止攜帶手機等通訊工具進課堂。工作時間不得酗酒,不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂休閑活動(包括上網(wǎng))。
3、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學生。教師要注意文明用語,不得講粗口話。
4、教師的師德師風管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規(guī)定,在師生中造成嚴重不良影響的,學?？煽己藶椴缓细?經(jīng)教育勸導仍不糾正的,實行師德一票否決制,勸其調(diào)離教師工作崗位。
第15篇 鎮(zhèn)第二小學學校檔案管理制度
鎮(zhèn)第二小學學校檔案管理制度
學校檔案工作是學校管理工作的重要組成部分。建立健全學校各類檔案，目的主要在于為學校和上級有關(guān)領(lǐng)導部門分析、總結(jié)、部署及調(diào)度學校工作和對學校工作作出決策提供準確、可靠的依據(jù)。為了加強我校檔案的科學管理，有效地保護檔案更好為教學服務，制定管理制度如下：
1、學校成立學校檔案資料管理工作領(lǐng)導小組，對學校檔案資料實行統(tǒng)一管理。
2、檔案實行專人管理，認真做好檔案的收集、整理、保管、利用,管理嚴格保管檔案箱、櫥鑰匙，非檔案管理人員不得隨便開啟檔案箱、櫥。
3、檔案箱、櫥進行統(tǒng)一編號，自門口開始從左至右，自上而下編號，并插上查找案卷指引卡。
4、按照上級及教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，把學校、各部門和師生每個人手中分散的有關(guān)教育、教學、科研、人事、行政、財務、經(jīng)營等方面的文件材料及各種資料經(jīng)過挑選，集中管理。任何部門和個人都不得私自保存、占有、銷毀和帶走應歸檔的材料。
5、做好防火、防水、防潮、防盜、防塵、防光、防有害生物、防高溫等工作，定期檢查保管情況，確保檔案的安全，做到無丟失，無霉變，無蟲蛀，無差錯。發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。
6、積極地為學校和各項工作提供服務。
7、檔案資料原則上不外借。如確需復印的，須經(jīng)組長（校長）批準，方可摘抄、復印，并要立即歸檔。
8、校內(nèi)人員借閱業(yè)務性檔案必須經(jīng)學校檔案資料管理領(lǐng)導小組成員批準，并填寫相關(guān)記錄，按時歸還，確保檔案完好無損。
9、查閱者未經(jīng)同意不得摘抄檔案材料，經(jīng)同意摘抄的材料，必須經(jīng)檔案管理人員仔細核對簽署意見。
10、健全各種檢索工具，開發(fā)利用現(xiàn)有檔案。不斷挖掘檔案信息，編制各種輔助表冊，擴大利用服務范圍，提高檔案的利用效益。
第16篇 小學學校大事記收集管理制度
小學“學校大事記”收集管理制度
1、記載校內(nèi)教育教學的大型活動及學校外事活動。
2、記載上級領(lǐng)導來校檢查指導工作的時間、地點、內(nèi)容。
3、記載學校、教師、學生獲獎情況,教師論文和學生作品發(fā)表情況。
4、定期整理、編目、打印、裝冊、存檔。
第17篇 小學校外集體活動安全防范制度
中心小學校外集體活動安全防范制度
1、 組織學生開展校外集體活動,事前須報校長室批準;組織全校性的校外集體活動,事前要按有關(guān)規(guī)定報上級主管部門審批同意。
2、 活動前,有關(guān)負責人要仔細研究,周密計劃,嚴格組織。
3、 要派人事先勘察活動場地、環(huán)境,確?；顒訄龅胤习踩突顒右?。
4、 要落實各項安全責任。各班必須有一名教師帶隊,低年級各班須二名教師。帶隊教師必須自始至終組織好隊伍,照顧好學生,及時處置偶發(fā)事件。
5、 集體活動前,必須進行一次針對性的安全教育。
6、 無特殊情況,學生應戴安全帽參加活動?；顒舆^程中應遵守紀律,聽從指揮,不得私自脫離集體。遇有特殊情況應報告老師。
7、 步行前去的活動,老師應與學生一道步行。
8、 活動結(jié)束后,教師應把學生帶回學校。如安排家長接送的,必須待最后一個學生接走后,帶隊老師方可離開。
9、 活動中如需使用交通工具時,必須租乘國有(a類)運輸單位的車子,所乘車輛必須符合安全要求,并與有關(guān)單位簽訂安全承運合同。不得超載,不得乘坐無三證(健康證、駕駛證、上崗證)的人員駕駛的車、船。
10、 其他單位要求組織學生參加的集體活動,須上級主管部門批準。否則,學校應予拒絕。
第18篇 學校管理-小學微機室安全管理制度
小學微機室安全管理制度
為強化安全防范意識，嚴格上機操作程序，確保微機室設備和師生人身安全，制定本制度。
1、微機室要安裝防盜門、防盜鐵柵欄，鑰匙由專人負責，并確保應急時，人員能安全撤離。
2、室內(nèi)電源線路布置要科學規(guī)范，要定期檢查，保證通風性能良好，要有防火、防盜、防靜電、防雷擊設備。
3、嚴格執(zhí)行上機操作程序，嚴禁隨意搬動機器，打開機蓋或插接各種電源，嚴禁將書包及危險品帶入機房，嚴禁吸煙，使用明火。
4、每堂棵都要定人定機，并有記錄。杜絕室內(nèi)無教室指導，學生自行操作的現(xiàn)象，任課教師與微機室管理員要做好檢查、簽字交接工作。
5、微機室管理人員要定期檢查消防器材、防盜、防雷擊等設施，作好通風防潮、防火、防盜、防靜電、防雷擊、安全用電工作。下班時要檢查報警電源是否插好，關(guān)閉電源，門窗落鎖，方可離去。
6、嚴禁在微機室內(nèi)會客和存放易燃、易爆、有毒、有害等危險物品。
7、明確安全管理責任，課堂由教師實施管理，其余時間由管理員負責。發(fā)生安全事故，要查明原因，視情節(jié)輕重，給予責任人相應處理，情節(jié)嚴重者，交公安司法部門處理。
第19篇 _中心小學校本培訓制度
中心小學校本培訓制度
一、校本培訓的現(xiàn)實意義:
開展校本培訓活動是新一輪基礎課程改革的需要,隨著新課程的深入推進,新的教育理念與舊的教育觀念難免發(fā)生碰撞,如何解決這些疑難、困惑開展校本培訓活動就是一條有效的途徑。建立與新課程相適應的校本培訓制度,是當前學校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與迫切任務,也是深化教學研究改革的方向和重點。以校為本的教學研究要以新課程為導向,以促進每一個學生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學校面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,是一種理論指導下的實踐性研究,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。
二、校本培訓的基本要素:
教師個人、教師集體、專業(yè)研究人員是校本培訓的三個核心要素,他們構(gòu)成了三位一體關(guān)系,教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本培訓和促進教師專業(yè)成長的三種基本力量,三足鼎立,缺一不可。
1、自我反思
教師自我反思是教師自己的教學行為及結(jié)果進行審視和分析的過程,自我反思有助于改造和提升教師的教學經(jīng)驗,經(jīng)驗+反思=成長,許多研究表明,教師自身的經(jīng)驗和反思是教師教學專業(yè)知識和能力的最重要的來源。
教學反思分為教學前、教學中、教學后三個階段:
第一階段:在教學前進行反思,這種反思具有前瞻性,能使教學成為一種自覺的實踐,并能有效地提高教師的教學預測和分析能力。
第二階段:在教學中進行反思,即及時、自動地行動過程中反思,這種反思具有監(jiān)控性,能使教學高質(zhì)、高效地進行,并有助于提高教師的教學調(diào)控和應變能力。
第三階段:在教學后進行反思,有批判地在行動結(jié)束后進行反思,這種反思具有批判性,能使教學經(jīng)驗理論化,并有助于提高教師的教學總結(jié)能力和評價能力。
2、同伴互助
校本培訓在強調(diào)教師自我反思的同時,開發(fā)自己,加強教師之間以及課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗,互相學習,彼此支持,共同成長。同伴互助的實質(zhì)是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互動與合作,其基本形式有:
對話,通過“信息交換”、“經(jīng)驗共享”、“深度會談”、“專題討論”等,在有效的討論中每一個教師都能獲得單獨學習所學不到的東西;協(xié)作,指教師共同承擔責任完成任務,強調(diào)團隊精神,群策群力,發(fā)揮每一個教師的作用,發(fā)揮每一個教師的個性特長、興趣愛好,使教師在互補共生中成長;幫助,通過教學經(jīng)驗豐富、教學成績突出的優(yōu)秀教師的幫助,盡快適應角色和環(huán)境的要求。
同伴互助是校本培訓的標志和靈魂。為此,要切實營造“民主、開放”的教學氛圍,形成教師自由爭論的氣氛。
3、專業(yè)引領(lǐng)
專業(yè)研究人員的參與是校本培訓不可或缺的因素,是校本培訓向縱深可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。離開了專業(yè)研究人員的參加,校本培訓常常會自囿于同水_復,邁不開實質(zhì)性的步伐,從而導致形式化。
專業(yè)引領(lǐng)的形式,主要有學術(shù)專題報告、理論學習輔導講座、教學現(xiàn)場指導、教學專業(yè)咨詢座談等?！皩菫榱瞬粚А?專業(yè)研究人員的現(xiàn)場指導要努力做到“到位不越位”,不包辦代替。要實事求是,注重實效,既要把說夠,給人予鼓舞;又要把問題說透,給人予啟迪。
只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用,并注重相互間的整合,才能提高校本培訓的實效。
三、校本培訓的基本形式:
●技能型培訓:含各類培訓、比賽等,如:普通話培訓、計算機培訓、新課程培訓、三筆字比賽、演講比賽、課件制作比賽、優(yōu)質(zhì)課競賽……
●實踐型培訓:包括導師帶教、教學觀摩、教學探討、教學反思、同伴互助、嘗試教學、……
●評價型培訓:如何評課(評課的基本要素)、多元化評課、優(yōu)質(zhì)課評比、教師教學常規(guī)考核、教壇新秀骨干教師的評選推薦……
●研究型培訓:課題研究、行動研究、經(jīng)驗總結(jié)、論文交流、專題研究、教學年會、集體備課……
四、校本培訓的若干規(guī)定:
1.學校領(lǐng)導要帶頭參與校本培訓活動,并把參與校本培訓活動的情況與任期工作考評掛鉤。
2.成立學校學科培訓組(即學科教研組),培訓組長要制訂好學期培訓計劃,負責本學科的校本培訓活動的開展與實施,并做好活動的記載和總結(jié)。
3.成立學校課題組,課題組長要制定好學校課題的研究方案,認真組織實施,開展研究活動,并做好結(jié)題總結(jié)工作。
4、建立教師培訓、學習制度,組織教師參加新課程培訓和各類繼續(xù)教育培訓,組織教師外出聽課學習,通過培訓學習提高教師的專業(yè)理論水平。
5.教師要積極參與校本培訓活動,把參與校本培訓活動的情況納入教師教學常規(guī)考核,并與評職、評優(yōu)掛鉤。
6.每一位教師每個學期都要根據(jù)自己的教學實際情況,提出自己需要解決的問題或困惑,并通過自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)來尋求解決的方法,搞好自己的小課題研究。
7.學校培訓組每個學期都要根據(jù)教師提出的有共性的問題,組織探討研究活動,舉行公開研討課,通過教師的自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng),解決教學中的幾個實際問題。
8.學校課題組要根據(jù)學校的立項課題和學校研究的課題開展研究與實驗,要組織理論學習、重視過程的展開、做好資料的收集和總結(jié),要讓教師在課題的研究與實踐中得到專業(yè)成長。
9.學校對開展校本培訓活動積極,取得一定成效的培訓組、課題組予以表彰獎勵;對參與校本培訓活動積極,取得一定成效的教師給予表彰與獎勵。
第20篇 小學校本培訓考勤制度
為嚴肅校本培訓的學習紀律,確保校本培訓的學習時間,使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展,特制定《校本培訓考勤制度》。
一考勤
1、公假:凡因公事(含產(chǎn)假)請假,培訓內(nèi)容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
2、事假:凡因事請假者,須具備請假條,并經(jīng)校本培訓領(lǐng)導組組長同意后,記事假一次。
3、病假:凡因病不能參加培訓學習,須持醫(yī)院證明并出具書面申請,經(jīng)學校同意后,記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。
4、遲到:培訓學習兩次點名后未到者,記遲到一次。
5、早退:學習中提前退場者,記早退一次(特殊情況除外)。
6、曠工:無故缺席不參加培訓學習者,缺席一次記曠工一次。
二培訓考勤每學期公布一次,學年度累積計算。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。
三培訓學習時,全體參培人員不做與學習無關(guān)的事(不說話、不開小差),關(guān)閉一切通訊工具,認真聽講,認真筆記。積極主動地。完成各項培訓任務。
