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制度包括哪些內容
工作制度通常包括以下幾個核心部分：1) 工作職責，明確每個職位的任務和責任；2) 工作流程，描述完成任務的具體步驟和順序；3) 時間管理，規(guī)定工作時間和休息時間；4) 員工行為準則，設定職業(yè)道德和行為規(guī)范；5) 考核評價，設立公正的績效評估體系；6) 獎懲機制，設定激勵和懲罰措施。
注意事項
在制定工作制度時，需要注意以下幾點：1) 公正公平，制度應適用于所有員工，避免偏袒或歧視；2) 明確易懂，語言簡潔明了，避免產生歧義；3) 可執(zhí)行性，制度應實際可行，不脫離組織的運營狀況；4) 反饋機制，定期收集員工意見，適時修訂和完善制度。
制度格式
工作制度的格式通常包括標題、正文和附件三部分。標題應簡潔明了，概括制度的核心內容。正文按照邏輯順序排列各項規(guī)定，可以分為章節(jié)或小節(jié)，每個部分都應有明確的標題。附件則用來補充詳細的信息，如表格、流程圖等。
在構建學校德育工作制度時，我們需要充分考慮教育的本質，強調道德教育的重要性，將培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)作為首要目標。制度應涵蓋德育活動的策劃、實施、評價等環(huán)節(jié)，確保德育工作的系統性和持續(xù)性。制度應關注教師的德育角色，提供培訓和支持，鼓勵他們成為學生道德成長的引導者。通過這樣的工作制度，我們旨在營造一個積極、健康、向上的校園文化，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。
學校德育工作制度范文
第1篇 學校德育工作制度(范本)
德育工作,是學校工作的重要組成部分,是學校辦學業(yè)方向和指導思想的具體體現。為切實落實“德育為主、五育并舉”的方針,特制定本制度。
一、學生的德育工作
1、建立“學校、大隊部、中隊”為一條線的縱向德育教育和“學校、家庭、社會”為另一條線橫向德育教育,形成齊抓共管的德育工作網絡。
2、學校德育以各種紀念日、節(jié)日為主要時間,以革命歷史和初步的人生觀為主要內容,愛國主義教育,革命傳統和人生價值教育為目的,加強學生德育工作。
3、大隊和中隊以各種活動為主要形式,以“五自”能力的訓練,小學生日常行為規(guī)范,小學生守則,小學生在校一日常規(guī)為主要內容,以品行教育、行為習慣和養(yǎng)成以禮貌為目的,加強學生德育工作,形成良好班風。
4、抓好少先隊組織建設和宣傳陣地建設,抓好紅領巾監(jiān)督崗組織和紅領巾廣播站組織的培訓和活動開展,抓好大、中隊板,做到宣傳教育常抓不懈。
5、學校和班隊堅持榜樣教育,發(fā)揮先進典型作用,學校抓好國慶節(jié)、六·一節(jié)等重大節(jié)日,適時進行“優(yōu)干、”“優(yōu)少”、“三好生”、“文明班級”的表彰;班隊抓好每月一次的紅花評比。
6、堅持周一升國旗儀式和周朝會,進行愛國主義、時事政治教育,進行一周好人好事表揚和三面流動紅旗的評比。
7、各學科教師應充分利用課堂時間和教材、挖掘教育因素,適時對學生進行德育教育。
8、家庭教育以表率教育為主,配合學校教育,形成教育共識,統一教育步調。社會教育,采取定期請黨政領導、愛國人士、法制副校長到學校作報告,對學生進行愛國主義教育和法制教育。
二、教師的德育工作
1、利用政治學習時間和周例會、輔導會教師會,加強學校常規(guī)管理制度、師德和敬業(yè)精神的教育,達到遵守校規(guī)的目的。
2、加強教師教育法規(guī)和上級文件的學習,使教師端正意識,客觀認識世界,樹立正確的教育觀。
3、保證教師學習時間,堅持每周集中學習兩小時,自學兩小時。
4、抓好教風、學風、班風、校風的形成,加強“四風”建設。
5、熱愛學生,關心學生,不體罰和變相體罰學生,不以任何理由作借口向學生家長索要財物。
第2篇 中學學校德育工作制度
中學(學校)德育工作制度
為了進一步落實《_中央關于改革中小學德育教育的通知》,端正辦學指導思想,確保德育在學校工作的首要地位,加強思想和政治教育,實施素質教育,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,特制定本計劃。
一、德育工作領導小組和管理
德育工作領導小組組長:z
副組長:z
成員:z、級長、各班主任及政治老師
教職工德育工作:由學校黨支部管理
學生德育工作:由政治處、團委管理
二、德育工作的指導思想
德育工作要堅持以馬列主義、_思想為指導,認真貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線,遵循***關于社會主義精神文明建設的指導方針,認真落實江總書記關于“____”重要思想,繼承和發(fā)揚德育的好傳統、好經驗,適應不斷發(fā)展的新情況,賦予德育具有時代氣息的新內容和新方法,向全體師生進行理想教育,愛國主義和國情教育,集體主義教育,自力更生艱苦奮斗教育和科學人生觀教育。要面向世界、面向現代化。培養(yǎng)改革意識、創(chuàng)新意識,利用各種有利條件,逐步增強辨別是非和抵制不良影響的能力。優(yōu)化青年健康成長的內、外部環(huán)境,建立齊抓共管體制,形成合力,確保我校德育工作良性發(fā)展。
三、德育工作的目的和要求
1、思想政治方面的基本要求:
正確認識社會主義建設與改革開放的成就及困難,有與祖國休戚與共的感情。
有振興中華、建設祖國的事業(yè)心和責任心,能夠把個人前途與社會主義的需要結合起來。進一步樹立與發(fā)展社會主義市場經濟相適應的思想觀念、價值觀念、競爭觀念,能初步運用馬克思主義觀點和方法觀察分析社會問題。
2、道德行為方面的基本要求:
具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會主義、集體主義精神。
樹立艱苦奮斗的思想作風,有良好的勞動習慣和較強的生活自理能力。
遵守公民道德,懂得現代化文明方式和交往禮儀。
3、個性心理素質和能力方面的基本要求:
形成不怕困難,敢于創(chuàng)新的品格。
對不良影響有一定識別和抵制能力,并具有一定的自我教育、自我管理能力。
四、落實德育工作的具體措施
1、切實提高政治課教學質量。立足于課堂,向學生比較系統地、直接地進行德育教育。教學要理論聯系實際,提高學生政治思想道德的認識和判別能力及情感素質,教學以明理為主,使學生可信、可做。學校領導經常要深入政治教學課堂,指導政治課教學。
2、寓德育于各科教學之中。各科教學是實施德育教育的主要途徑之一,是學校教育的主要手段,每一學科要從本學科的實際、特點出發(fā),從培養(yǎng)素質著眼,變應試教育為素質教育。從研究探討入手,做到準確、適度、自然地進行德育教育。撰寫出滲透德育教育于教學之中的較好經驗論文。從日常教學著手,做到備課、上課、作業(yè)三落實,寫出思想教育的內容。
3、加強《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》的落實。
堅持不懈地進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,嚴格要求,嚴格訓練,抓好文明行為習慣、良好學習習慣的訓練。繼續(xù)開展“學規(guī)范、用規(guī)范”的活動,召開主題班會,進行日常行為規(guī)范的模擬演示(或藝術小品)。
精心創(chuàng)設情感教育環(huán)境,寓規(guī)范教育于真實、生動的情景教育之中,以情育情,使學生道德情感隨環(huán)境發(fā)展和深化。
有計劃、有組織、有指導地開展學規(guī)范、講規(guī)范、用規(guī)范,爭創(chuàng)規(guī)范文明班級,采取日檢查、月評比,以促進學生養(yǎng)成規(guī)范行為。
把“學生群體自治”和“衛(wèi)生清潔與保潔”作為落實規(guī)范的重點工作來抓,深入學生中檢查不符合規(guī)范的言行。學生之間相互檢查監(jiān)督,矯正行為。
多方聯系,齊抓共管,采取措施,同社會、家庭聯系,形成齊抓共管的網絡。在外住宿生必須由住戶與學校簽《教育安全責任書》,確保學生具有優(yōu)良的道德行為。
4、抓好勞動教育,培養(yǎng)勞動習慣,上好勞技課,加強社會實踐,通過勞技課滲透思想品行教育。通過公益勞動,培養(yǎng)愛集體、愛勞動,培養(yǎng)吃苦耐勞的品質,通過自我服務勞動,培養(yǎng)自我生活能力,通過義務勞動,培養(yǎng)吃苦耐勞品質。
5、開展豐富多彩的課外活動,寓教于樂。經常性地開展乒乓球、籃球、排球等運動形式,學校定期舉辦球類比賽、拔河比賽,堅持早操,每年舉辦一次大型運動會、文藝聯歡、電影晚會、迎春越野賽,增強凝聚力和集體主義觀念。
6、德育領導小組每月召開一次會議,研究布置德育工作重點,要求解決有關問題,領導成員包級,班主任包班。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,班主任的工作情況直接影響學校德育工作的開展。培養(yǎng)和使用班主任是學校德育工作中的主要任務之一。
7、充分發(fā)揮共青團的作用。共青團是中國**黨領導下的先進青年群眾組織,是廣大青年在實踐學習共產主義的學校,從共青團的性質和任務看,其主要任務是向青年團員進行德育教育。要充分發(fā)揮團員的模范作用,遵紀守法,維護社會主義公德,抵制不良風氣。
8、把周一的舉行升旗儀式作為德育工作的重要內容,對師生進行愛國主義教育。
五、德育工作活動計劃
三月份:開展學雷鋒活動;落實“學生自我管理”和“衛(wèi)生清潔與保潔”責任制;進行“學規(guī)范、用規(guī)范”的養(yǎng)成教育活動;安全教育。
四月份:政治常識教育;科學人生觀和世界觀教育;舉辦春季運動會;交往禮儀教育。
五月份:心理保健教育;理想教育;紀律教育;社會主義人際關系教育。
六月份:勞動教育;良好意識性教育;法制教育;社會公德教育。
七月份:個人前途和祖國前途相聯系教育;安全教育;優(yōu)良傳統教育;立志成才教育。
九月份:養(yǎng)成教育;文明禮貌教育、紀律教育;安全教育。
十月份:愛國主義教育;道德教育;愛護公共財物教育。
十一月份:開展“校園十無、愛國十做到”活動;開展“冬練百日、長跑千里”活動。
十二月份:心理健康教育;安全教育。
元月份:舉辦迎春越野賽;進行社會實踐教育。
第3篇 中小學校德育工作制度-4
中小學校德育工作制度(4)
一、政治學習(10分)
一周一次記錄,兩周一次體會,全學期至少有16次記錄,8篇體會,一般在學習之后立即上交記錄體會本,最晚可推遲一天交,晚交一次扣1分。
二、教師考勤(10分)
1、簽到一般是自己簽自己的名字,若代他人簽的,他人必須在場方可,如果出現一個人有兩個簽名者,則雙重名字者按遲到論處,遲到一次扣1分,早退一次扣1分。
2、有事可請假,但必須有請假條,經批準后方可高校。請假一天扣1分,公差、生育、婚、喪、病假、外出學習不再扣分,電話請假或請人捎假者,若無請假條,按曠課論處,曠課1晌扣1分。
3、外出開會、聽課、教研等工作,如果遲到或曠工者,根據教辦所扣的分值,學校將在月評總分中扣除相應分數。
三、少先隊工作(80分)
1、德育工作手冊的填寫。(20分)
按時填寫,填寫字跡工整,內容詳實、無誤、有質有量的記滿分,缺填一頁扣1分,填寫不缺頁但質量不好的量情扣分。
2、督導檢查。(20分)
根據紅領由監(jiān)督崗評價和學校領導檢查兩項總評,評出月班級次序,第一名為20分,第二名為19分,第三名為18分,依次類推。
3、少先隊活動及資料上交。(20分)
(1)少先隊活動。(10分)
根據活動質量高低評為三個等級,分別記為10分、8分、6分。
(2)資料上交(10分)
資料有質有量按時上交者記10分,晚交一天扣1分。
4、班會記錄(10分)
要求一周一次記錄,缺1次扣1分。
5、班務日志(10分)
班務日志一日一記,內容同少先隊每天的檢查記錄內容,時間記為星期一到星期五的周時間,每缺一次扣1分。
第4篇 _學校德育工作制度
德育工作,是學校工作的重要組成部分,是學校辦學業(yè)方向和指導思想的具體體現。為切實落實“德育為主、五育并舉”的方針,特制定本制度。
一、學生的德育工作
1、建立“學校、大隊部、中隊”為一條線的縱向德育教育和“學校、家庭、社會”為另一條線橫向德育教育,形成齊抓共管的德育工作網絡。
2、學校德育以各種紀念日、節(jié)日為主要時間,以革命歷史和初步的人生觀為主要內容,愛國主義教育,革命傳統和人生價值教育為目的,加強學生德育工作。
3、大隊和中隊以各種活動為主要形式,以“五自”能力的訓練,小學生日常行為規(guī)范,小學生守則,小學生在校一日常規(guī)為主要內容,以品行教育、行為習慣和養(yǎng)成以禮貌為目的,加強學生德育工作,形成良好班風。
4、抓好少先隊組織建設和宣傳陣地建設,抓好紅領巾監(jiān)督崗組織和紅領巾廣播站組織的培訓和活動開展,抓好大、中隊板,做到宣傳教育常抓不懈。
5、學校和班隊堅持榜樣教育,發(fā)揮先進典型作用,學校抓好國慶節(jié)、六·一節(jié)等重大節(jié)日,適時進行“優(yōu)干、”“優(yōu)少”、“三好生”、“文明班級”的表彰;班隊抓好每月一次的紅花評比。
6、堅持周一升國旗儀式和周朝會,進行愛國主義、時事政治教育,進行一周好人好事表揚和三面流動紅旗的評比。
7、各學科教師應充分利用課堂時間和教材、挖掘教育因素,適時對學生進行德育教育。
8、家庭教育以表率教育為主,配合學校教育,形成教育共識,統一教育步調。社會教育,采取定期請黨政領導、愛國人士、法制副校長到學校作報告,對學生進行愛國主義教育和法制教育。
二、教師的德育工作
1、利用政治學習時間和周例會、輔導會教師會,加強學校常規(guī)管理制度、師德和敬業(yè)精神的教育,達到遵守校規(guī)的目的。
2、加強教師教育法規(guī)和上級文件的學習,使教師端正意識,客觀認識世界,樹立正確的教育觀。
3、保證教師學習時間,堅持每周集中學習兩小時,自學兩小時。
4、抓好教風、學風、班風、校風的形成,加強“四風”建設。
5、熱愛學生,關心學生,不體罰和變相體罰學生,不以任何理由作借口向學生家長索要財物。
第5篇 某中心學校德育管理工作制度
中心學校德育管理工作制度
為全面貫徹落實黨的教育方針,堅持五育并舉,德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《_中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量,建設良好校風,培養(yǎng)“四有”新人,特制訂本制度。
一、認識意義,明確目標,把握基本要求。
1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。
小學德育工作,是社會主義精神文明建設的基因,是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作,貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,起互相促進、相互相成,保證培養(yǎng)人材的正確方向,有著主導的作用。
2、小學德育的培養(yǎng)目標是:為提高整個中華民族的思想道德素質,培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助自己、為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎。
3、小學德育的基本要求是:以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容,深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育,著重抓好二個方面的教育,一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育,倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養(yǎng)學生繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良道德傳統的教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、健全機構,訂好計劃
1、學校德育工作,校長統一領導,建立德育二級管理:
第一級由校長任組長、副校長任副組長、教務處、少先隊大隊輔導員、工會、各年級組長代表為成員的德育領導小組,負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查,實施和總結。(由教導處制訂計劃,負責德育工作的實施和管理。)
第二級為班主任,由班主任、科任老師負責班級的德育工作,抓好每個班的德育管理。
以上校、班二級管理,形成學校德育工作的管理體系,調動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。
2、學校德育工作隊伍,樹立人人都是德育工作者觀念,重點抓好班主任隊伍的建設。
(1)挑選優(yōu)秀的教師任班主任。
(2)加強班主任的思想政治工作和業(yè)務學習,教導處每學期安排三次班主任專題學習。
(3)關心、支持班主任工作,及時為班主任排憂解難。
(4)每學期要評選優(yōu)秀班主任經驗論文,對好的經驗論文,給予獎勵。
(5)班主任工作計劃,要體現下列內容:班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。
3、發(fā)揮校外德育網絡作用。
(1)正常家長學校工作。
(2)健全警校共建制度。
(3)完善“手拉手”學校的共建工作。
三、嚴格加強學生的管理
1、優(yōu)化育人環(huán)境。學校制訂的《校園管理制度》,加強學生愛校、護校教育,保證校舍使用完好無損,保證校容凈化、綠化、美化、教育化。
2、規(guī)范儀容儀表。學生進校要穿戴整齊,佩戴紅領巾,不準穿拖鞋。
3、嚴格執(zhí)行管理。要加強《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》教育,保證學生在校學習生活的正常開展。
4、加強班級管理,創(chuàng)良好班風。
(1)各班要健全機構。各班設少先隊中隊委,中隊委設中隊長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛(wèi)生委員各1人,班委會也是中隊委,班委會下設四個組(小隊),每組設正、副組長(小隊長)各1人。
(2)各班要統一布置,做到美觀、大方、整潔,做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑,講臺清潔、課桌整齊、衛(wèi)生工具齊全。
(3)各班應相應地制訂班級規(guī)章制度。要根據學校有關規(guī)章制度,結合班的實際情況,加強班級管理。
(4)培養(yǎng)良好的班風,良好班風的基本要求是:尊師守紀,勤學向上,熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內容包括:到校情況,課內外紀律,儀容儀表、班風班貌,清潔衛(wèi)生,愛護公物,眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固,期末評選出先進班集體,并予表彰。
5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度,值日教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。
四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育
1、教育內容:學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》開展十個方面教育活動:熱愛祖國、熱愛社會主義;熱愛中國**黨;熱愛集體;熱愛勞動、艱苦樸素;努力學習、熱愛集體;文明禮貌,遵守紀律;良好的道德意識;法制意識和具有創(chuàng)新的素質。
2、教育途徑:學校的德育工作,通過學科(包括思品課)教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動,家長學校等途徑來實現,根據《小學德育綱要》提出的任務和要求,各自發(fā)揮獨特作用。
(1)學科教學:各學科教學要把德育放在首位,根據各學科的特點,發(fā)掘德育因素,實行教學與德育教育的密切聯系,滲透教學內容,進行教育。
(2)學校與班級工作:要開好四會:校會、晨會、周會、主題班會,主題班會。(3)各種教育活動:學校每學期舉辦各種教育活動,以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式;三月份進行“學雷鋒”專項教育;清明節(jié)進行革命傳統教育;“五一”節(jié)勞動教育和熱愛勞動人民教育;“六一”進行主人翁意識教育;“七一”節(jié)熱愛**黨教育;“教師節(jié)”進行尊師愛校教育;“國慶節(jié)”熱愛祖國、熱愛社會主義教育;“元旦”進行國情教育;“春節(jié)”前熱愛人民軍隊,開展擁軍優(yōu)屬教育。結合活動課,開展一些教育活動和競賽。
(4)少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據自身工作特點,應抓好:(1)組織機構的建設;(2)少先隊知識教育,提高隊員的榮譽感和責任感(3)開展大、中隊活動;(4)紅領巾值日監(jiān)督崗的建設;(5)紅領巾廣播站的建設;(6)每年“六一”節(jié)組織一次大規(guī)模的大、中隊活動。
3、認真學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展“心理素質”課題研究,培養(yǎng)學生文明行為習慣。
(1)一年級入學,要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育,十周后要學會《規(guī)范》條文落實行動。
(2)規(guī)范教育要與家長密切配合,各班應發(fā)動家長,組織家長教子經驗交流,規(guī)范教育子女的經驗。
4、努力加強后進生的教育。
(1)學校應全面地重視對后進生的教育,明確二個認識:一是轉化好一名后進生跟培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮;二是做好后進
生教育工作,人人有責。
(2)要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣,一方面對學習成績落后的學生,要及時扶一把,防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級后,后進生人數的增多。
(3)五、六年級后進生的教育,不容忽視。要充分發(fā)揮“警校共建”和校外德育機構的作用,促進其轉化。
5、完善和實施德育量化制度。
第6篇 某學校德育工作制度
德育工作，是學校工作的重要組成部分，是學校辦學業(yè)方向和指導思想的具體體現。為切實落實“德育為主、五育并舉”的方針，特制定本制度。
一、學生的德育工作
1、建立“學校、大隊部、中隊”為一條線的縱向德育教育和“學校、家庭、社會”為另一條線橫向德育教育，形成齊抓共管的德育工作網絡。
2、學校德育以各種紀念日、節(jié)日為主要時間，以革命歷史和初步的人生觀為主要內容，愛國主義教育，革命傳統和人生價值教育為目的，加強學生德育工作。
3、大隊和中隊以各種活動為主要形式，以“五自”能力的訓練，小學生日常行為規(guī)范，小學生守則，小學生在校一日常規(guī)為主要內容，以品行教育、行為習慣和養(yǎng)成以禮貌為目的，加強學生德育工作，形成良好班風。
4、抓好少先隊組織建設和宣傳陣地建設，抓好紅領巾監(jiān)督崗組織和紅領巾廣播站組織的培訓和活動開展，抓好大、中隊板，做到宣傳教育常抓不懈。
5、學校和班隊堅持榜樣教育，發(fā)揮先進典型作用，學校抓好國慶節(jié)、六?一節(jié)等重大節(jié)日，適時進行“優(yōu)干、”“優(yōu)少”、“三好生”、“文明班級”的表彰;班隊抓好每月一次的紅花評比。
6、堅持周一升國旗儀式和周朝會，進行愛國主義、時事政治教育，進行一周好人好事表揚和三面流動紅旗的評比。
7、各學科教師應充分利用課堂時間和教材、挖掘教育因素，適時對學生進行德育教育。
8、家庭教育以表率教育為主，配合學校教育，形成教育共識，統一教育步調。社會教育，采取定期請黨政領導、愛國人士、法制副校長到學校作報告，對學生進行愛國主義教育和法制教育。
二、教師的德育工作
1、利用政治學習時間和周例會、輔導會教師會，加強學校常規(guī)管理制度、師德和敬業(yè)精神的教育，達到遵守校規(guī)的目的。
2、加強教師教育法規(guī)和上級文件的學習，使教師端正意識，客觀認識世界，樹立正確的教育觀。
3、保證教師學習時間，堅持每周集中學習兩小時，自學兩小時。
4、抓好教風、學風、班風、校風的形成，加強“四風”建設。
5、熱愛學生，關心學生，不體罰和變相體罰學生，不以任何理由作借口向學生家長索要財物。
