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組工年度總結(jié)(15篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):26

組工年度總結(jié)

第1篇 2023-2023學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——展現(xiàn)我組特色

__—__年學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——展現(xiàn)我組特色——政史組全體成員

jingjicao的blog

本學(xué)期以來(lái),我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo),課改為核心,課堂教學(xué)為主陣地;以學(xué)生發(fā)展為本,提高教師的教學(xué)水平為本;以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

在此,我將匯總我們政史教研組這一個(gè)學(xué)期來(lái)的特色,向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采,再次發(fā)出——我們一直都以校為榮,校也將以我們?yōu)闃s——的心聲:

成員特色篇

由于我們政治、歷史科目的特殊性,所以使得我們有著不同他組的特色,我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色,個(gè)個(gè)都勤勤懇懇,為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力,都做出了很大貢獻(xiàn)。我組今年共計(jì)十六位老師:其中曾國(guó)耕老師任我校副書(shū)記,蔡擁軍老師任辦公室主任,蔡良才擔(dān)任了我校團(tuán)委工作,蔡起賀老師任初三年段段長(zhǎng)之職兼校團(tuán)委工作并任初中政治備課組長(zhǎng),柯麗華老師任政史教研組組長(zhǎng)之職并兼任高三文綜的備課組長(zhǎng),王建輝老師任高中政治備課組長(zhǎng),孫建鈦老師任初中歷史備課組長(zhǎng)。其中許欽佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學(xué),其他老師大多都一人擔(dān)任整個(gè)年段的政治或歷史教學(xué)。由此可見(jiàn),我組具有人多、力量大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色!

活動(dòng)特色篇

本學(xué)期內(nèi),我組順利并成功地開(kāi)展了一系列的活動(dòng):

(1)確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開(kāi)學(xué)之初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,確定了我組的校本課題:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與思考,目前還在進(jìn)行時(shí),在學(xué)期末,我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作,以促進(jìn)日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向,以更為明確自己在教學(xué)過(guò)程中的目標(biāo),當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中,我們就會(huì)有意識(shí)地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。

(2)教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史,又由于大多都是垮年段教學(xué),所以為了更好地開(kāi)展教研課活動(dòng),我們一方面成功組織開(kāi)展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的組內(nèi)匯報(bào)課的活動(dòng);另一方面,在平常的教學(xué)中,也積極地開(kāi)展了以備課組為單位的教研課,做好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

(3)高中課改——面對(duì)當(dāng)今高中新課改的發(fā)展潮流,我組為了不落后于他人,也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神,比如,介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會(huì)上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問(wèn)題、也很負(fù)責(zé)任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是高一年段的任課老師(如蘇菊香)寫(xiě)了較多的教學(xué)反思,這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。

(4)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,積極開(kāi)發(fā)校本課程資源,充分展示廣大師生的才藝,豐富師生精神文化生活,活躍校園文化科技藝術(shù)氣氛,全面實(shí)施素質(zhì)教育,在“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人——十年后看我永中師生”辦學(xué)目標(biāo)的激勵(lì)下,為配合我校開(kāi)展的第五屆校園文化科技藝術(shù)節(jié),我組也積極參與其中,根據(jù)我組的特色,我們開(kāi)展了如下五項(xiàng)活動(dòng):歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯(cuò)!其中歷史小論文展、辯論賽活動(dòng)最為成功!

(5)開(kāi)展普法活動(dòng)。根據(jù)我們政治學(xué)科的特色,我組成員積極配合我校政教處開(kāi)展了“五五”普法活動(dòng)。

(6)積極出外參加教研活動(dòng)。如:柯麗華老師參加了__年屆歷史高考分析會(huì),課改年段的老師與組長(zhǎng)多次共同參加了季延片區(qū)的高一課改分析會(huì),初三年段老師參加了政治、歷史中考分析會(huì),此外,大多老師有積極地參加赴外校聽(tīng)課活動(dòng)。

(7)積極參與校內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。我組成員都完成了學(xué)校的聽(tīng)課要求,其中新老師中陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出。

(8)積極開(kāi)展日常教研會(huì)活動(dòng)。按照學(xué)校的規(guī)定,除期中、期末和節(jié)假日期間,我組都嚴(yán)格、積極地開(kāi)展日常教研會(huì)活動(dòng),組員也積極地配合工作,除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參加,其余都按時(shí)到位,每次教研會(huì)的氣氛都較為熱烈,讓人感覺(jué)舒暢——因?yàn)槲覀冏非蟮氖歉哔|(zhì)量會(huì)議!

獲獎(jiǎng)特色篇

本學(xué)期我組成員也積極參與指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作工作,取得了一定的成績(jī)。目前已經(jīng)確定的獲獎(jiǎng)情況有:蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲高中組二等獎(jiǎng);柯麗華老師指導(dǎo)陳建材同學(xué)的《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 構(gòu)建和諧社會(huì)》榮獲高中組三等獎(jiǎng);孫建鈦老師指導(dǎo)陳曉順同學(xué)的《長(zhǎng)征精神代代傳》榮獲初中組二等獎(jiǎng);陳華星老師指導(dǎo)姚倩倩同學(xué)的《以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥》榮獲初中組三等獎(jiǎng),王建輝老師指導(dǎo)許清博同學(xué)的論文被泉州科技小報(bào)組采納,陳梅霖老師在__年10月晉江初中歷史教學(xué)創(chuàng)新比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。其他的參賽作品結(jié)果還未公布。

總之,我組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展,也取得了良好的成績(jī),在今后的教育教學(xué)工作中,我組全體成員仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力,從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實(shí)踐活動(dòng),積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂(lè)于為校爭(zhēng)光!

第2篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié)

本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),形式多樣地開(kāi)展教學(xué)教研工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念

作為學(xué)校教研組的我們,深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)《新課程理念》、《成功教育》、《備課技能指導(dǎo)》等書(shū)籍,此外,教師們還通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn),很好地把握了新課程,使觀念得以轉(zhuǎn)變,形成了新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展集體備課、專題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。每位教師通過(guò)匯報(bào)課展示,他們的教學(xué)活動(dòng)具有創(chuàng)新性,個(gè)性明顯,具有一定的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)風(fēng)格。每位教師的匯報(bào)課成績(jī)均在91分以上。同時(shí),文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課,即史運(yùn)紅老師的語(yǔ)文教研課,季春曉老師的歷史新秀課,受到了師生的好評(píng)。

在評(píng)課過(guò)程中,教師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué)、緊湊、實(shí)用,又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感。

三、狠抓集體備課,搞好課堂教學(xué)

尺有所短,寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。通過(guò)集體備課,使老師們深入了解學(xué)生知識(shí)、能力水平,充分估計(jì)各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),可能出現(xiàn)的問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,尤其注重了非智力因素的開(kāi)發(fā)。

課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練。即每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,都力爭(zhēng)把能力訓(xùn)練擺在突出位置,特別是老師們把思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的訓(xùn)練當(dāng)做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別、層次和總量,做到了重點(diǎn)突出。

四、崗位練功常抓不懈

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,每周的崗位練功都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。本學(xué)期每周堅(jiān)持四個(gè)一,即:每周鋼筆字,每周一個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì),每周一幅簡(jiǎn)筆畫(huà),每周自學(xué)筆記。堅(jiān)持每月三個(gè)一,即:每月教學(xué)手記,教學(xué)案例,經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)督促、檢查,教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底都能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活動(dòng),使老師們清醒地感悟到:注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

五、工作之不足

在本學(xué)期里,我們的工作雖然取得了一定的成績(jī),但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高,部分教師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí),個(gè)別教師教案書(shū)寫(xiě)流于形式,沒(méi)有發(fā)揮活頁(yè)教案的作用,教研活動(dòng)形式單一,這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。

第3篇 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)(2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期)

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái),語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)論文 “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,并獲得國(guó)家級(jí)、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。

二.積極開(kāi)展特色教研活動(dòng)

“寫(xiě)字節(jié)”活動(dòng)是永小特色學(xué)科節(jié)活動(dòng)之一,由語(yǔ)文教研組發(fā)起,歷時(shí)一個(gè)月。由“講書(shū)法家的故事”、“書(shū)法競(jìng)賽和優(yōu)秀作品展”、“優(yōu)秀作業(yè)展”、“書(shū)法小課堂”以及“我的習(xí)字故事征文活動(dòng)”五個(gè)版塊組成,由語(yǔ)文教研組各年級(jí)備課組自由認(rèn)領(lǐng),并合作組織開(kāi)展,在校園里涌起了一股“寫(xiě)好字,做中國(guó)好少年”的熱潮。此次活動(dòng)力求從日常作業(yè)、硬軟筆書(shū)法、競(jìng)賽比拼、動(dòng)態(tài)課堂等多角度、全方位進(jìn)行練習(xí)和展示?;顒?dòng)形式多樣,兼顧各個(gè)年級(jí),面向全體學(xué)生。旨在讓全校學(xué)生參與其中,共同鍛煉,相互提高,增強(qiáng)師生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),激發(fā)學(xué)書(shū)熱情,從而有效實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目的,既是一場(chǎng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)大練兵,也是一場(chǎng)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)成果的展示和巡禮。

其二,我們?cè)趶]陽(yáng)教育網(wǎng)教育論壇中開(kāi)辟----永小“我讀教材”校本教研活動(dòng)專區(qū)和傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音—永小語(yǔ)文教師教育敘事專區(qū)。將教研活動(dòng)月里開(kāi)展形式多樣的研究課和平時(shí)發(fā)生在老師、學(xué)生身邊的小事一一發(fā)布在網(wǎng)上。同時(shí)我們與五里拐小學(xué)的語(yǔ)文教研組定期開(kāi)展網(wǎng)上論壇活動(dòng)。加強(qiáng)兩校語(yǔ)文老師在教學(xué)中的交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

三、努力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

1、本學(xué)期這一步深化“我讀教材”校本特色活動(dòng)。以課例為載體,加強(qiáng)同伴交流,專家指導(dǎo)。采取課前研讀,一課同上,課后研討跟進(jìn)等多種形式,通過(guò)讀教材、上研究課、寫(xiě)研讀感受等多層次研讀活動(dòng),達(dá)到將教材的研讀收獲運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)、課例評(píng)析、教后反思等各個(gè)環(huán)節(jié),真正讓“我讀教材”成為語(yǔ)文教師教學(xué)及專業(yè)化成長(zhǎng)之必需。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。利用周一下午班會(huì)課的間周進(jìn)行我們相應(yīng)地開(kāi)展的閱讀課。指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量能夠達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī)。

第4篇 2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái),我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)?;仡櫼粚W(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組有16位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,教師之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。老教師周立平同志以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師鄭旎同志謙虛好學(xué),在英語(yǔ)教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我?!皫熒谇楦薪化B中和諧發(fā)展”的理念,每周五下午認(rèn)真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓(xùn)。通過(guò)一系列活動(dòng),提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁十足,組內(nèi)形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,各級(jí)各類活動(dòng)勤參與,并蔚然成風(fēng)。

二、以德為首,齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

1.開(kāi)學(xué)初,配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng),上好第一節(jié)安全教育課,提高安全防范意識(shí)和手段。2.四月中旬到五月下旬全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“五里界中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理細(xì)則”,通過(guò)這一教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光,各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。3.為發(fā)揮學(xué)生主體作用,我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式,各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約,讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,約束力更強(qiáng),自覺(jué)性更高。4.本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收效甚好。5.認(rèn)真填寫(xiě)導(dǎo)師記載本,班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生,聯(lián)系家長(zhǎng)的重要途徑。6.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),宗敏老師在這方面最為突出。

三、提高效率,把好質(zhì)量關(guān)

八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史社會(huì)老師,絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè),長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,在周測(cè)、學(xué)案、教案上思想一致,使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然八年級(jí)上學(xué)年的一、二級(jí)保優(yōu)成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,通過(guò)改進(jìn)思路和策略,后期有了較大的進(jìn)步。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)課程更是將“國(guó)家課程校本化”舉行研究,主要精髓就是將國(guó)家教材內(nèi)容與我校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,因材施教,各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,不浪費(fèi)每一分鐘,認(rèn)真落實(shí)“35+10”的課堂授課模式,較好地保證了上課的效率。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。為了做到這些,經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科,加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng),開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野,實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)議,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn),我們認(rèn)為精講、精練、???、注重反饋是取勝的法寶。

四、工作反思:

整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,也取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素,暴露出不少問(wèn)題,如:對(duì)學(xué)困生,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高,但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,不能夠總是埋頭拉車,還要抬頭看路,應(yīng)多注重工作的靈活性與其他老師的交流。

在這里我衷心地希望八年級(jí)全體教師勇于探索、大膽創(chuàng)新,營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹(shù)立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),爭(zhēng)取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。

第5篇 -學(xué)年度第一學(xué)期生物備課組工作總結(jié)

在2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期,我們生物組三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)。

首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)。其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)刻注意提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。最后,我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作,我們組做了以下具體工作:

一、加強(qiáng)理論和教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課程性質(zhì),三個(gè)課程基本理念,認(rèn)真研究了十個(gè)一級(jí)主題,確立了以重要概念為核心的教學(xué)形式。我們初二生物、初一生物都積極開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑,主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評(píng)價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展。教材只作為一種材料和資源,一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,起到一種媒介作用。為此,我們組的教師努力學(xué)習(xí),把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處,使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和幫助者。

二、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

1認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。

2 掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量

4認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變觀念,將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的`培養(yǎng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

5充分利用電教媒體,將每個(gè)人所收集的資料進(jìn)行整合,以提高上課的教學(xué)效率。

6認(rèn)真批改作業(yè),(elcfy.cn)注重個(gè)別輔導(dǎo),注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái),注重保證及格率,努力提供優(yōu)秀率。

三、 加強(qiáng)備課組日常交流,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1 按時(shí)召開(kāi)備課組活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論

2 相互聽(tīng)課,并及時(shí)真誠(chéng)的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點(diǎn)以及值得改進(jìn)的不足之處。每周的集體備課,我們一起研討本周的教學(xué)內(nèi)容,共同探討如何編寫(xiě)好學(xué)案,如何組織好課堂教學(xué),如何組織復(fù)習(xí)提綱等。大家群策群力奉獻(xiàn)自己的一份智慧與激情,充分展示了我們生物組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的群體。

3 “要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。備課過(guò)程中,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。我們經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,有機(jī)地結(jié)合到課堂教學(xué)中,豐富生物課堂。

4 根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)度和教材內(nèi)容,發(fā)揮生物教學(xué)的特點(diǎn),在教學(xué)中能結(jié)合生活實(shí)際和周圍生活環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞€有待于進(jìn)一步提高。

第6篇 2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越高,辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍,四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí),以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。

(一) 教研活動(dòng)的開(kāi)展思路:

以備課組為核心,以教研組為平臺(tái),大力培養(yǎng)青年教師,縮短成長(zhǎng)周期,提高教學(xué)質(zhì)量,提升地理教研組的整體實(shí)力。

(二)主要工作:

一、 狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的落實(shí):

1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點(diǎn),既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn),尤其是青年教師更加突出,體現(xiàn)了他們對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度,為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課堂教學(xué):加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,向45分鐘要效益,不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì),公開(kāi)輪講,認(rèn)真聽(tīng)評(píng),反復(fù)修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級(jí)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)中,兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹,聽(tīng)課人真切的評(píng)價(jià)交流,熱烈的討論爭(zhēng)議,學(xué)生的肯定,都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃并加以落實(shí)。通過(guò)檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo),通過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)和考試,經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)。

二、 加強(qiáng)備課組活動(dòng):

要求各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間,集備組長(zhǎng)要把好教學(xué)關(guān),使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證地理教學(xué)整體水平的提高。

三、 培養(yǎng)青年教師:

今年我組新增位一位青年教師,大家都很兢業(yè)愛(ài)崗,而且都超工作量,特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級(jí)教學(xué),表現(xiàn)突出,受到各方好評(píng)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師,他們的成長(zhǎng)進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高,所以圍繞備課組活動(dòng),新老教師互動(dòng),展開(kāi)互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互相研究教材,互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

四、收集高考信息,注重試題質(zhì)量:

王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,聽(tīng)取了全國(guó)著名特級(jí)教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略,及時(shí)反饋了最新的教研信息,結(jié)合并延續(xù)了對(duì)各省高考試題的分析研究,使全組教師受益,業(yè)務(wù)水平大大提高。

五、課題研究:

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí),以及搜集、處理、交流信息的能力。為此, 在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下,我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》,精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬(wàn)字的各類材料、各階段性報(bào)告和研究報(bào)告,即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)交流,大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。我們又召開(kāi)了結(jié)題會(huì),各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫(xiě)了直接,課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過(guò)程,展示了研究的成果,我們教師也在活動(dòng)中得到了鍛煉,提高了能力。

(三)教研組的工作中還存在的欠缺或問(wèn)題:

集體備課活動(dòng)還不夠充分,備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,尤其是對(duì)地理教師屬理科出身,社會(huì)政治、歷史、人文知識(shí)有待擴(kuò)展和提高,對(duì)國(guó)家的教育未來(lái)和民族的興衰認(rèn)識(shí)不足。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考,以求能上升認(rèn)識(shí)的層次。做一個(gè)能對(duì)學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國(guó)家和人類未來(lái)的教師。

(四)對(duì)學(xué)校的建議:

希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時(shí)候,盡量保證教研組的教研時(shí)間。對(duì)于地理學(xué)科而言,有好多圖像資料,這對(duì)于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助,所以,校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴(kuò)大容量。另外,學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康,只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

__.6

第7篇 2023-2023學(xué)年度下學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)

在__年-2023學(xué)年度下學(xué)期,我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步??偨Y(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作,我們組有如下:

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然男同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中,一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中,教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄,先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn),從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽(tīng)課,對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

再次、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們走出了校門(mén)。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng),都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題,就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。

最后、以公開(kāi)課為鍥機(jī),不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階,我們十分重視公開(kāi)課,因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過(guò)集體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。

三、以試題研究為抓手,促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高

我組一貫重視對(duì)試題的研究,在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)中考習(xí)題匱乏的問(wèn)題,教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性,通過(guò)上網(wǎng)、聽(tīng)新聞、查圖書(shū),不斷編寫(xiě)出能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,并整理成冊(cè)。一份份自編的試題圖文并茂,寓知識(shí)性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、問(wèn)題和反思

教師相對(duì)較少,相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少,不得于教師的提高警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作,實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺.另外,做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題.評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

五、今后的措施

積極搜集反饋意見(jiàn),加強(qiáng)備改檢查力量,積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng).不斷深化教學(xué)改革.開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試,使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野,多開(kāi)展一些課外活動(dòng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

總之,我們組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

第8篇 蚌埠鐵路中學(xué)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期地理組工作總結(jié)

新年的鐘聲剛剛敲響,意味著需要對(duì)__年~2023學(xué)年度第一學(xué)期的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、總結(jié)。就教研組本學(xué)期的工作而言,可以用“繼承創(chuàng)新”一詞來(lái)概括。即在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)新,結(jié)合過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn),如組織校本培訓(xùn),開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課,利用網(wǎng)絡(luò)媒體,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,參與教學(xué)討論與思考,加強(qiáng)校內(nèi)外教研,通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式提高了教師業(yè)務(wù)水平,并取得了一些可喜的成績(jī)。。

本學(xué)期本組的工作主要圍繞下列幾個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi):

1、圍繞“教壇新星”評(píng)選,開(kāi)展教學(xué)大練兵:

本學(xué)期利用蚌埠市第四屆“教壇新星”評(píng)比和安徽省第三屆“教壇新星”預(yù)選賽機(jī)會(huì),在地理組全組內(nèi)組織了教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。并于__年年9月底和10月初分兩批次對(duì)全組八位同志進(jìn)行考評(píng),采取無(wú)記名方式打分比賽,最終推出韋軍老師參與校內(nèi)“教壇新星”角逐。在隨后的校內(nèi)各科比賽中韋軍老師再次脫穎而出,取得了參與蚌埠市第四屆“教壇新星”的稱號(hào)。在整個(gè)過(guò)程中,全組老師多次采取隨堂聽(tīng)課的方式對(duì)韋軍老師予以幫助,從教學(xué)方式、內(nèi)容挖掘、語(yǔ)言組織等各方面提出個(gè)人見(jiàn)解。

2、積極組織教學(xué)公開(kāi)課:

本學(xué)期本組除了規(guī)定要求的全員大練兵活動(dòng)外,在__年年

1、12月又安排了每位老師上了一節(jié)教學(xué)研討課——尤其值得提出的是周健老師和高繼紅老師,雖然周老師已經(jīng)評(píng)聘為高級(jí)教師,還有一兩年就要退休,但他仍堅(jiān)持給大家上課;高繼紅老師雖說(shuō)不是地理專業(yè)畢業(yè),但她非常熱愛(ài)現(xiàn)在的地理教學(xué)工作,主動(dòng)要求每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,并且發(fā)揮特長(zhǎng),板圖結(jié)合教學(xué)非常出彩——這次研討課對(duì)于課件并未作出硬性要求,但每位老師都準(zhǔn)備了多媒體課件組織教學(xué)(.ppt),并于課后組織集中研討。研討原則是以鼓勵(lì)為主,提出個(gè)人見(jiàn)解,在務(wù)實(shí)求真的環(huán)境中來(lái)討論一節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題原則上不作糾纏,鼓勵(lì)多種方式呈現(xiàn)、多種形式并存。

3、結(jié)合校內(nèi)實(shí)際,開(kāi)展校本培訓(xùn):

由于校內(nèi)外活動(dòng)的安排原因,本學(xué)期本組的校本培訓(xùn)推遲到2023年元月10日,才由韋軍老師和陳燦紅老師分別組織了名為《新課程教學(xué)探討》和《用“教壇新星”評(píng)選指導(dǎo)本組教研活動(dòng)》的專題講座。(材料略)

4、開(kāi)展教學(xué)研討,抓好單元備課:

以單元備課為抓手,加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)。具體安排見(jiàn)下表。

備課年級(jí)

周次

日期

負(fù)責(zé)人

地點(diǎn)

__年.10.18

李晉

校備課室

十六

__年.12.13

初,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第9篇 2023-2023學(xué)年度文化中學(xué)語(yǔ)文課題組工作總結(jié)

根據(jù)縣教研中心和學(xué)校的要求,本學(xué)期語(yǔ)文課題組重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、立足教學(xué)實(shí)踐,深入開(kāi)展課題研究。

組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合教材具體分析,共同探究,大膽取舍,積極開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課、聽(tīng)說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。9月20日,對(duì)剛調(diào)進(jìn)我校的胡學(xué)剛老師的匯報(bào)課進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)研討。10月22日至24日,組織全體教師奔赴沙鎮(zhèn)溪中學(xué)參加了初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題研討會(huì)活動(dòng),并認(rèn)真聽(tīng)取了宜昌市語(yǔ)文教研員李祖貴老師的報(bào)告。11月14日,我們又都到郭家壩中學(xué)參加了協(xié)作區(qū)綜合性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題儀式教研活動(dòng),聽(tīng)了三節(jié)綜合性學(xué)習(xí)研討課。11月18日至11月23日,熊華赴武漢觀摩了第三屆湖北省青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,回校后在八(1)班上了示范課《沁園春雪》。12月5日,邀請(qǐng)縣教研員向元茂老師蒞臨我校指導(dǎo)課題結(jié)題階段的工作,胡學(xué)剛和王必海各上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)示范課,得到了專家的肯定。12月21日至12月23日,向方杰到孝感參加了省級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研討會(huì),返回后上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)示范課《歲月如歌—難忘的初中生活》。

二、努力提高教師信息技術(shù)水平,提高課堂教學(xué)效率。

為了提高全組教師的信息技術(shù)水平,每位教師經(jīng)過(guò)虛心學(xué)習(xí),勤奮鉆研,每個(gè)人都建立了博客,建成了文化中學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)博客圈。大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上,或把綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)的課題資源過(guò)來(lái),便于相互學(xué)習(xí)交流。

三、抓好常規(guī)教學(xué)檢查。

為了把常規(guī)檢查落實(shí)到實(shí)處,本學(xué)期學(xué)校制定了一系列具體措施,以七、八、九年級(jí)三個(gè)備課組為單位,每月由教務(wù)處檢查并反饋教師常規(guī)工作。對(duì)于常規(guī)工作中部分教師存在的問(wèn)題,及時(shí)與本人溝通,要求其糾正并改進(jìn)。這樣的檢查有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

四、積極開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn),健全課題檔案資料

七年級(jí)組組織學(xué)生開(kāi)展了“探索月球奧秘”等綜合性學(xué)習(xí),八年級(jí)開(kāi)展了辯論賽,九年級(jí)開(kāi)展了“走進(jìn)名著”、“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”、“歲月如歌—難忘的初中生活”等綜合性學(xué)習(xí)。

向方杰老師的論文《一節(jié)課外閱讀課的教學(xué)反思》和《開(kāi)發(fā)利用綜合性學(xué)習(xí)資源》分別發(fā)表在中華語(yǔ)文網(wǎng)和人教網(wǎng)上。向方杰、王芳、王鳳蘭、鄭艷瓊的論文課件榮獲縣級(jí)四優(yōu)論文一、二、三等獎(jiǎng)。向方杰老師輔導(dǎo)的學(xué)生屈江華、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話說(shuō)關(guān)羽》、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網(wǎng)上。這些課題實(shí)驗(yàn)資料全部整理成冊(cè)并歸檔。

對(duì)于課題組工作中還存在的不足之處,我們將不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。努力提高課題組全體實(shí)驗(yàn)教師的積極性,自覺(jué)性,努力做好課題實(shí)驗(yàn)工作,為下學(xué)期“初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)與利用”這一課題的順利結(jié)題作好充分準(zhǔn)備。

向 方 杰

第10篇 2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

2023年度秋學(xué)期就這樣過(guò)去了,一年來(lái),我們教研組的全體老師在校班子的指導(dǎo)下,認(rèn)真地完成了常規(guī)的教學(xué)教育工作任務(wù),并且取得不錯(cuò)的成績(jī),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、 重要工作:

2、教師課堂教學(xué)情勢(shì)的改變。之前,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始重視體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我們更加注意課堂的有效性,換言之,就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富博大,為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性,更富有情緒性,我們想了很多的辦法。我們會(huì)采用聊天、唱歌等很多輕松的情勢(shì)引入當(dāng)天的課題;我們更加重視小組合作過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)性和有效性,教給他們合作的方法;我們會(huì)用每期分類闖關(guān)的情勢(shì)進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課;我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的計(jì)劃,讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。

3、作業(yè)批改情勢(shì)的改變。除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫(huà)作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真細(xì)心的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)一個(gè)微笑的臉譜,旁邊注明:你真棒。如果作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉同時(shí)注明:要加油,這種批改作業(yè)的情勢(shì)風(fēng)趣滑稽,學(xué)生很喜歡也從情緒上易于接受。

4、 每人每學(xué)期在組內(nèi)都承擔(dān)了至少一次的公開(kāi)教學(xué),使教學(xué)研討真正落到一個(gè)“實(shí)”字上。每人一周至少要聽(tīng)一節(jié)課,聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課總結(jié),給上課人提出合理的改良辦法。

5、我們利用博客這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展專題研討,如“如何讓學(xué)生快樂(lè)寫(xiě)話”、“情趣識(shí)寫(xiě)”等,召開(kāi)教研組、備課組交換總結(jié)會(huì)……增進(jìn)老師們之間的互學(xué)互補(bǔ)。

二、團(tuán)結(jié)合作 共享資源

我們組的老師,無(wú)論什么時(shí)候,不管誰(shuí)遇到了困難,大家總是會(huì)互相撫慰,互相關(guān)懷,互相輔助。協(xié)調(diào)的工作環(huán)境讓我們?cè)趧诼抵姓业搅丝鞓?lè),找到了動(dòng)力。在我們組,所有的搭班老師都是班主任的得力后盾。 全組老師不僅在班級(jí)工作中互相支持,在教學(xué)工作中更是互相學(xué)習(xí),做到智慧共享。 總之,一個(gè)組就是一盤(pán)棋,個(gè)個(gè)棋子都施展著自己的作用。我們勞動(dòng)并快樂(lè)著!

三、勞逸結(jié)合 愉悅身心

現(xiàn)代社會(huì)需要每一個(gè)工作者不僅能勞動(dòng),也要會(huì)生活,因?yàn)榭鞓?lè)的生活是勞動(dòng)的潤(rùn)滑劑,是身心健康的奠基石。在勞碌的工作之余,我們也有豐盛的活動(dòng)。真摯交換,放松身心,是一項(xiàng)經(jīng)久不衰的活動(dòng)。在這種交換中,我們相互了解;我們相互提醒;我們相互撫慰;我們相互學(xué)習(xí);我們的情緒進(jìn)一步加深。 適當(dāng)運(yùn)動(dòng),健身強(qiáng)體。身體是工作的本錢(qián),我們也在窄小的空間中做一些保健運(yùn)動(dòng)。 大小聚餐,快樂(lè)無(wú)限。組里老師周末聚聚,其樂(lè)無(wú)限。學(xué)校發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)金,我們有時(shí)為大家買水果,有時(shí)搞聚餐,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,排泄懊惱和疲勞。

四、 存在的不足:

1、老師的教學(xué)能力和管理程度,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的程度,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培育,整體的語(yǔ)文造詣還需在上臺(tái)階。

3、落后生的問(wèn)題一直是困繞我們組的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的造詣仍舊不盡人意。努力提高他們的造詣,是我們下一學(xué)期的奮斗目的。

五、 下一步工作的辦法:

1、教師是教育的癥結(jié),我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交換溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

3、 努力做好落后生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

一學(xué)期雖然是短暫,但我們的經(jīng)歷卻說(shuō)不盡。我們組老師都比較實(shí)干,不喜歡,也不善于張揚(yáng)。我們只有一個(gè)心愿,就是“靜心教書(shū),潛心育人”。有了這個(gè)目的,我們知道自己該做什么,也知道自己要怎樣去做。無(wú)論名利離我們多遠(yuǎn),我們都會(huì)努力工作,盡教師應(yīng)盡的責(zé)任。

第11篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期生物備課組工作總結(jié)

在2023—2023學(xué)年度,我們生物組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī);其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作如下:

一、教研方面

本組教師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),以及每周五早上的備課組活動(dòng),認(rèn)真說(shuō)課、評(píng)課,研討教學(xué)案,研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,研討公開(kāi)課,點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)多種教研文章,在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,有好說(shuō)好,有不足說(shuō)不足,真正做到相互不吹捧,個(gè)人不謙虛,找缺點(diǎn),補(bǔ)措施,各項(xiàng)教研活動(dòng)都搞得有聲有色,實(shí)在而不虛,大家都覺(jué)得有收獲。老師們更加關(guān)注新課改動(dòng)向,了解最新知識(shí),關(guān)注如何上好新教材,在教法、學(xué)法上多加探討,把新課改的內(nèi)容有機(jī)地整合到教學(xué)中,使教學(xué)始終走在教改的前沿。我們還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流,以相互促進(jìn)共同提高。

二、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),構(gòu)建新的教學(xué)模式

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。傳統(tǒng)的班級(jí)授課制扼殺了學(xué)生的個(gè)性,難以因材施教。探究式課堂教學(xué)是以探究為基本特征的一種教學(xué)活動(dòng)形式,符合教學(xué)改革的實(shí)際,能使班級(jí)教學(xué)煥發(fā)出生機(jī)勃勃的活力,能破除'自我中心',促使教師在探究中'自我發(fā)展'。探究式課堂教學(xué)特別重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)自學(xué)能力,力圖通過(guò)自我探究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)方法,為終身學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)備課組老師的共同討論,我們決定實(shí)施新課程改革從改變教學(xué)模式入手,嘗試“探究式教學(xué)模式”。

四、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力以及交流與合作的能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),以課程改革為契機(jī),組織學(xué)生開(kāi)展“探究性學(xué)習(xí)”,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

五、改革終結(jié)性評(píng)價(jià)方式,重視形成性評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)

探究教學(xué)重視形成性評(píng)價(jià),如學(xué)生上課的表現(xiàn)、撰寫(xiě)的報(bào)告、繪制的圖表、制作的模型、收集的資料、合作交流能力和科學(xué)推理能力等。自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)有助于提高學(xué)生自我要求,提高學(xué)習(xí)效率,有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。老師為每位同學(xué)建立了“學(xué)生檔案”,作為學(xué)期評(píng)定的主要依據(jù)。

總之,我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。與此同時(shí),我們也清醒地看到,我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著很多不足,如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),努力提高,為廬中的生物教學(xué)再接再厲。

在2023—2023學(xué)年度,我們生物組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī);其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步??偨Y(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作如下:

一、教研方面

本組教師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),以及每周五早上的備課組活動(dòng),認(rèn)真說(shuō)課、評(píng)課,研討教學(xué)案,研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,研討公開(kāi)課,點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)多種教研文章,在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言,有好說(shuō)好,有不足說(shuō)不足,真正做到相互不吹捧,個(gè)人不謙虛,找缺點(diǎn),補(bǔ)措施,各項(xiàng)教研活動(dòng)都搞得有聲有色,實(shí)在而不虛,大家都覺(jué)得有收獲。老師們更加關(guān)注新課改動(dòng)向,了解最新知識(shí),關(guān)注如何上好新教材,在教法、學(xué)法上多加探討,把新課改的內(nèi)容有機(jī)地整合到教學(xué)中,使教學(xué)始終走在教改的前沿。我們還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流,以相互促進(jìn)共同提高。

二、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),構(gòu)建新的教學(xué)模式

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。傳統(tǒng)的班級(jí)授課制扼殺了學(xué)生的個(gè)性,難以因材施教。探究式課堂教學(xué)是以探究為基本特征的一種教學(xué)活動(dòng)形式,符合教學(xué)改革的實(shí)際,能使班級(jí)教學(xué)煥發(fā)出生機(jī)勃勃的活力,能破除'自我中心',促使教師在探究中'自我發(fā)展'。探究式課堂教學(xué)特別重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)自學(xué)能力,力圖通過(guò)自我探究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)方法,為終身學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)備課組老師的共同討論,我們決定實(shí)施新課程改革從改變教學(xué)模式入手,嘗試“探究式教學(xué)模式”。

四、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力以及交流與合作的能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),以課程改革為契機(jī),組織學(xué)生開(kāi)展“探究性學(xué)習(xí)”,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

五、改革終結(jié)性評(píng)價(jià)方式,重視形成性評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)

探究教學(xué)重視形成性評(píng)價(jià),如學(xué)生上課的表現(xiàn)、撰寫(xiě)的報(bào)告、繪制的圖表、制作的模型、收集的資料、合作交流能力和科學(xué)推理能力等。自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)有助于提高學(xué)生自我要求,提高學(xué)習(xí)效率,有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。老師為每位同學(xué)建立了“學(xué)生檔案”,作為學(xué)期評(píng)定的主要依據(jù)。

總之,我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。與此同時(shí),我們也清醒地看到,我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著很多不足,如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),努力提高,為廬中的生物教學(xué)再接再厲。

第12篇 2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)光荏苒,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。回首這四個(gè)多月的時(shí)間,我們?nèi)M老師真是起早貪黑、忙忙碌碌。捫心自問(wèn),我們問(wèn)心無(wú)愧。無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于學(xué)校——因?yàn)槲覀兣?shí)踐著自己的理想,因?yàn)槲覀冋J(rèn)真地履行著神圣的使命。

一、德育工作與教學(xué)工作并重

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞?,要成材首先必須成?這是我們對(duì)教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。只有兩手都要抓,兩手都要硬,才能打造出我們的優(yōu)質(zhì)品牌。

德育工作

本學(xué)期,學(xué)生處于青春期,思想上的萌動(dòng),行為上成熟與幼稚的矛盾表現(xiàn),都給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們?nèi)M老師群立群策,精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時(shí)代性的教育方法,深入研究學(xué)生青春期心理特點(diǎn),研究不同學(xué)生的個(gè)性特征,不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容,力求把德育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)日?;顒?dòng)中。

1、利用班會(huì)課與學(xué)生共同探討人生、談理想,讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo);

2、政治課老師向?qū)W生介紹青春期的特點(diǎn),交給學(xué)生迎接青春期的方法,引領(lǐng)學(xué)生自己克服青春期出現(xiàn)的各種困難;

3、與表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,談深、談透,讓他們時(shí)刻感覺(jué)到老師對(duì)他們的關(guān)懷;

4、與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò),取得家長(zhǎng)的理解與配合,把學(xué)生的思想轉(zhuǎn)移到為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗上來(lái);

5、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生儀容儀表的檢查整頓,實(shí)施各班自查,年級(jí)總督查,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)定,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的留長(zhǎng)發(fā),染發(fā),女生披發(fā),戴首飾問(wèn)題。把學(xué)生的經(jīng)歷盡量遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)

教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。所以我們積極推行“自主高效”的教學(xué)模式,確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn),就必須抓住每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),不能有絲毫的懈怠。

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課, 做到?jīng)]有教案不上課,提前候課等,杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。

2、集體備課深入細(xì)致,備課既備教材又備學(xué)生,注意以學(xué)生為主體,從學(xué)生自身出發(fā),提高他們的學(xué)習(xí)熱情,每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性,從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生,才能保證上線人數(shù)只有抓住后進(jìn)生,才能保證整體成績(jī)提高。為此,每班每一學(xué)科都要落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓后進(jìn)生的思想工作,幫助他們樹(shù)立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

4、每周周考,每月月考的準(zhǔn)備工作、判卷工作、成績(jī)登統(tǒng)工作,都要做得準(zhǔn)確,及時(shí)。

5、做好每次考試的分析工作,在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海,各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面。每次考試過(guò)后,注意查漏補(bǔ)缺、尋求對(duì)策。各位班主任、各科任老師都能對(duì)進(jìn)步生給予鼓勵(lì),退步生給予幫扶。

二、嚴(yán)格管理與以人為本相容

沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的集體必須要有嚴(yán)格的管理制度。學(xué)校的規(guī)章制度是我們的行動(dòng)指南,我們?nèi)M老師和學(xué)生都是嚴(yán)格遵守,沒(méi)有絲毫馬虎。但光有制度,沒(méi)有人情,沒(méi)有愛(ài)的集體肯定也不會(huì)優(yōu)秀,更不會(huì)發(fā)揮出這個(gè)集體的潛能。我們要做到的是既要嚴(yán)格管理,又要以人為本。

我們八年級(jí)組的全體老師通過(guò)努力,共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相關(guān)心。在我們這個(gè)集體中,老師之間沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次爭(zhēng)執(zhí)。如果哪位老師生病,或家中有事請(qǐng)假,大家都是互相代課代班,從不計(jì)較報(bào)酬,親如一家人。哪位老師工作中如果遇到了麻煩,大家也是共同想辦法幫助解決,絕沒(méi)有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美,并認(rèn)真學(xué)習(xí),有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞地給與指正。在這樣的環(huán)境中,我組老教師受到了尊重,年輕教師進(jìn)步飛速。

總之,一年以來(lái),我們這支團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)退。在很多方面都做出了可喜的成績(jī)。如:廣播操隊(duì)列整齊,能做到快、齊、靜;整個(gè)八年級(jí)學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī),各班均衡發(fā)展;教師精神面貌佳、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。有活力,有闖勁,工作效率高;雖然這屆生源整體不是很好,但是通過(guò)老師們的精雕細(xì)琢,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

當(dāng)然,任何一個(gè)事情都不可能做到十全十美。在我們的教育教學(xué)中,也存在著一些問(wèn)題。在以后的工作中我們還會(huì)具體改進(jìn)自己的工作,爭(zhēng)取把年級(jí)組的各項(xiàng)工作做得更好高。

八年級(jí)組:田文潔

2023年1月5日

第13篇 2023---2023學(xué)年度九年級(jí)組工作總結(jié)

光陰如梭,半學(xué)期已匆匆而過(guò),九年級(jí)組因?yàn)橛行nI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的全力支持,有全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得比較滿意的成績(jī)。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,全體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。現(xiàn)將半期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶十一歌唱比賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律,進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,沒(méi)有發(fā)生任何意外。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在開(kāi)學(xué)初,我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”班會(huì),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用宣傳專欄、板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋的模式 。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,一入學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、結(jié)合課改精神,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)

新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育的同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。前半期我校專門(mén)成立了以九年級(jí)同學(xué)為主要對(duì)象的音樂(lè)、美術(shù)、體育興趣小組,招收有一定特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,現(xiàn)已取得良好的結(jié)果,九年級(jí)同學(xué)中已經(jīng)涌現(xiàn)出了一批音體美特長(zhǎng)生,為學(xué)生進(jìn)入高中多開(kāi)辟了一條成功之路。這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。

5、常抓安全教育不放松

安全是穩(wěn)定,是關(guān)懷,是愛(ài)護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲,為此,我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),確保“在校一天,安全一日”的原則。

二、教師管理方面

九年級(jí)擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生機(jī)和活力,今年隨著新課程改革,我們九年級(jí)也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),但是,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)。為此,九年級(jí)在教學(xué)方面作了一系列的工作。

1.加強(qiáng)課改研討,提高教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)學(xué)初,學(xué)校專門(mén)組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談。為了此充分發(fā)揮年級(jí)組作用,每周進(jìn)行教研組活動(dòng),每月進(jìn)行一次年級(jí)組活動(dòng):統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽(tīng)課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力,形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

第14篇 2023學(xué)年度語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、本學(xué)年我們教研組重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):

我教研組繼續(xù)集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間,采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》(實(shí)行稿)和教育局下發(fā)的備課要求,進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計(jì)劃,如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)流程,保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。 要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀所任學(xué)科,了解教材編排的框架特點(diǎn),教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),做到吃透課標(biāo),吃透課本,在此基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,積極參加中心校、區(qū)、市級(jí)安排的教育教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中。

2、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周二的教研活動(dòng),做到:

(1)根據(jù)中心校及學(xué)校的要求,每學(xué)期指定一位中心發(fā)言人,選取一個(gè)單元進(jìn)行教材分析,研討,幫助任課教師了解教材編排的框架特點(diǎn)、教材目標(biāo)、重難點(diǎn)等,提高教研能力。

(2)繼續(xù)開(kāi)展了集體備課活動(dòng),進(jìn)一步完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供了有效的資源共享。選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。第二學(xué)期我們就作文教學(xué)進(jìn)行了集體備課,共同探討有效作文教學(xué)途徑,全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導(dǎo)能力,取得了一定的效果。

(3)為了使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。強(qiáng)化了個(gè)人備課制度,要求做到如下幾點(diǎn):

①、備(課標(biāo))與教材。依據(jù) (課程標(biāo)準(zhǔn))搞清知識(shí)體系和能力訓(xùn)練序列,結(jié)合本年度新下發(fā)的各科備課新增要求,深入鉆研教材,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),保證傳授的知識(shí)正確無(wú)誤。

②、備學(xué)生。要根據(jù)不同類型學(xué)生的實(shí)際和可能,確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。

③、備練習(xí)(復(fù)習(xí))題。要圍繞教學(xué)目標(biāo),精心選擇、設(shè)計(jì)練習(xí)題和作業(yè)。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材,有針對(duì)性;練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),有實(shí)效性。

④、備教學(xué)思路。要求教師根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,選擇最優(yōu)教法,探求最優(yōu)學(xué)法,形成自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。

⑤、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》多上好課,提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成與敗,寫(xiě)出教學(xué)反思,每單元提煉出成功的教學(xué)反思。學(xué)期末老師寫(xiě)出了 “有效作文教學(xué)策略”研究的論文并在教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了交流。

3、做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,是因材施教的重要渠道,要力求使不同層次的學(xué)生能夠達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目標(biāo),為此本學(xué)年度教導(dǎo)處建立了“學(xué)困生”成績(jī)跟蹤調(diào)查表和各年級(jí)任課教師達(dá)成了教學(xué)協(xié)議,力求通過(guò)各種輔導(dǎo)方式加強(qiáng)和提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)成績(jī)。我們語(yǔ)文老師按照因材施教的原則,抓好“培優(yōu)助困”工作,對(duì)優(yōu)等生正確引導(dǎo),發(fā)展特長(zhǎng),開(kāi)辟第二課堂;對(duì)“學(xué)困生”滿腔熱情,耐心輔導(dǎo),輔導(dǎo)學(xué)生著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與需要。輔導(dǎo)時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。部分老師犧牲了自己的休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,顯示了愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)測(cè)試學(xué)生的成績(jī)有所提高,老師們說(shuō):“功夫不負(fù)有心人”得到了一定的回報(bào)。

4、強(qiáng)化崗位練兵活動(dòng)

本年度“崗位練兵”都從第四周開(kāi)始進(jìn)行,在崗位練兵的過(guò)程中全體教師本著從實(shí)際出發(fā),因地制宜的原則,在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時(shí),繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái),協(xié)同互補(bǔ),使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。在崗位練兵活動(dòng)中繼續(xù)抓了說(shuō),講,評(píng),思等環(huán)節(jié),做到了不走過(guò)場(chǎng),力求扎實(shí)有效。另外定期開(kāi)展“研討課”(以“有效作文教學(xué)的策略”為主)的研究,(說(shuō)明:第二學(xué)期語(yǔ)文組崗位練兵課的內(nèi)容3—6年級(jí)都以作文教學(xué)

第15篇 2023—2023學(xué)年度上學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期是初__年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級(jí)教師的共同努力下,__年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,取得了有目共睹的成效?,F(xiàn)將__年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下:初三年級(jí)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái),全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人。

一、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定周密可行計(jì)劃。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,并組織老師討論、修訂,同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,在開(kāi)學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。

英語(yǔ)組:每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。周課時(shí)增加一節(jié)。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí)。

數(shù)學(xué)組:每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,課本上的每一道練習(xí)題都要精講,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),精選課外練習(xí)題,提高學(xué)生的能力。

語(yǔ)文組:從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi),以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。

理化組:一、三、五早讀前讀理化,下午及時(shí)輔導(dǎo)。

政史組:二、四、六早讀前讀政史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況。

除此外,各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),過(guò)好單元關(guān)。

二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來(lái)規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,與班主任隨時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。

加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來(lái)管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。

重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。

班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門(mén)學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,課堂紀(jì)律良好,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。

年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時(shí),積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。

本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠(chéng)務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高。

四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定提高

班主任早來(lái)晚回,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!

組工年度總結(jié)(15篇)

本學(xué)期是初XX年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級(jí)教師的共同努力下,XX年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,取得了…
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