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英語(yǔ)科年度總結(jié)(3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):31

英語(yǔ)科年度總結(jié)

第1篇 2023年度第一學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)總結(jié)范文

__——__學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)總結(jié)

田馬小學(xué) 趙華蘭

這學(xué)期,我主要擔(dān)任是三年級(jí)(1)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的的幫助下,取得了很大的成績(jī),但在工作中,還存在著不足,現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò):“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。

本學(xué)期自開學(xué)以來(lái),我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別,或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),盡可能讓學(xué)生多聽多講英語(yǔ),逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,增加了聽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

教師怎樣教,有其規(guī)律可循,學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),掌握所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

四、 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.

1、 英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

2、 在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

__年1月8日

第2篇 英語(yǔ)科的年度工作總結(jié)

本學(xué)年英語(yǔ)科組根據(jù)學(xué)校工作的總目標(biāo)和新要求,以努力創(chuàng)現(xiàn)代名校、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的思想為指導(dǎo),全體教師繼續(xù)秉承“務(wù)實(shí)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不斷創(chuàng)新”的精神,積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,并取得較好的工作成效。

一、加強(qiáng)科組建設(shè),提高全體教師綜合素質(zhì)能力。

1、狠抓師德建設(shè),提高教師的師德修養(yǎng)

先后多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料,進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、樹立忠誠(chéng)教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。

2、積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新理念,完善教師的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。

進(jìn)入21世紀(jì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響已見(jiàn)端倪。面對(duì)深化教育改革為教育事業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革,因此科組特別重視組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習(xí),以幫助他們?cè)诮虒W(xué)、教育工作中樹立與新課程目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)觀、人才觀、語(yǔ)言觀和質(zhì)量觀,從而不斷提升全體教師的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)能力,做到與時(shí)俱進(jìn)。

3、著力科組建設(shè),使科組管理工作步入科學(xué)的軌道。

1)繼續(xù)實(shí)施“人人有職、有權(quán)、有責(zé)”的崗位管理制度;進(jìn)一步完善科組的“激勵(lì)機(jī)制”條例,充分調(diào)動(dòng)全體教師參與科組建設(shè)的主動(dòng)性和積極性,最大限度地發(fā)揮集體建設(shè)科組的智慧和力量。

2)為了使科組的檔案管理規(guī)范各系統(tǒng)化,本學(xué)年進(jìn)一步完善科組的資料、資源和科組教師個(gè)人的資料的檔案管理,指定專人寫好科組日誌。通過(guò)一系列的工作改革及全體教師的一致努力,取得了一定的工作成效,科組的內(nèi)部管理現(xiàn)已步入正軌。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)工作,力求把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作,把學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重要環(huán)節(jié):備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。

2、充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的組織作用,集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人,并要求認(rèn)真做好備課小組的活動(dòng)記錄。

3、組織備課組教師之間互相聽課或跨年級(jí)進(jìn)行聽課評(píng)課等交流活動(dòng),令科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氣氛,達(dá)到共同提高的目的。

4、重點(diǎn)抓好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作,主要做到了以下幾方面的工作:

1)組織新舊畢業(yè)年級(jí)備課組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,研究新一屆畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。去年的畢業(yè)年級(jí)教學(xué)成績(jī)突出,為新一屆積累了一定值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

2)定期組織骨干教師檢查、指導(dǎo)研究畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作,及時(shí)了解情況調(diào)整教學(xué)措施把握好教學(xué)方向。

3)組織畢業(yè)年級(jí)教師認(rèn)真研究有關(guān)信息,密切與市教育局教研室的聯(lián)系,拓展教學(xué)信息渠道,及時(shí)了解兩考的信息動(dòng)向,促進(jìn)兩考成績(jī)更上新臺(tái)階。

三、積極開展第二課堂的特色活動(dòng),競(jìng)賽輔導(dǎo)取得喜人的成績(jī)。

繼多次舉辦大型的英語(yǔ)角活動(dòng)后,今年的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)在形式上又有了新的突破,為學(xué)生開拓了更廣闊的展現(xiàn)空間和鍛煉空間。去年暑假協(xié)助學(xué)校舉辦了我校首屆英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng);上學(xué)期末協(xié)助市教育局舉辦了“中央電視臺(tái)希望之星”東莞賽區(qū)英語(yǔ)演講大賽,并在大賽中取得喜人的成績(jī),我校奪得高中組第一、二、五、七、八名;初中組第二、第六名;本學(xué)期我校學(xué)生參加了由東莞市僑聯(lián)、共青團(tuán)東莞市委、東莞市教育局合辦的,共有77所中學(xué)參賽的市“悅誠(chéng)、龍昌杯”中學(xué)生英語(yǔ)演講大賽,在大賽中取得了驕人的成績(jī):高中組第一、二、四、七名;初中組第四名,獎(jiǎng)金總計(jì)人民幣五萬(wàn)多元,為我校贏得了聲譽(yù);初二學(xué)生在參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中也取得了較好的成績(jī):全國(guó)一等獎(jiǎng)五名;全國(guó)二等獎(jiǎng)三名;全國(guó)三等獎(jiǎng)六名;市優(yōu)勝獎(jiǎng)三名。

為了讓寓教于樂(lè),使學(xué)生學(xué)以致用,使全校形成濃厚的英語(yǔ)氛圍,今年科技節(jié)我們科組又舉辦了大型的“英語(yǔ)游藝會(huì)”,活動(dòng)形式新穎活潑,英語(yǔ)知識(shí)含量高,學(xué)生的參與人數(shù)廣泛,贏得了一致的好評(píng)。

四、積極開展教科研活動(dòng),大力推動(dòng)科組的教學(xué)改革。

本學(xué)年英語(yǔ)科組已立項(xiàng)的科研項(xiàng)目有4個(gè),其中全國(guó)立項(xiàng)的項(xiàng)目有高一備課組承擔(dān)的“全國(guó)教育科學(xué)”十五規(guī)劃課題的國(guó)家級(jí)科研課題《報(bào)刊英語(yǔ)閱讀能力提高的途徑研究》;省立項(xiàng)的有?趙活擎老師的“創(chuàng)建東莞中學(xué)英語(yǔ)教育特色實(shí)驗(yàn)的研究”;市立項(xiàng)的有劉篤鋒老師的“利用輔助教材,加強(qiáng)普通中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)”和蔡?hào)|科老師的“中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究的做中學(xué)”等。教學(xué)論文方面:周妙玲老師的論文獲市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);廖煥紅和呂榮梅老師的“報(bào)刊閱讀課例”均獲全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

本學(xué)期在我校對(duì)外開放日活動(dòng)中,蘇立光、陳宇明、陳桂華三位老師的公開課吸引了大批來(lái)自全市及全省各地前來(lái)觀摩的老師,并受到了較高的評(píng)價(jià),同時(shí)也有效地推動(dòng)了本科組開展探索自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。

1、制定有效的青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,本學(xué)年先后組織了青年教師參加思想學(xué)習(xí)和崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)青年教師的文明禮貌和師德教育,引導(dǎo)青年教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),定期向青年教師推介學(xué)習(xí)材料:《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書刊;組織觀看了優(yōu)秀課例錄像,提高青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

2、實(shí)行“一幫一”或“二幫一”的幫教制度:制定相關(guān)措施檢查督促;制定指導(dǎo)教師與青年教師的互相聽課計(jì)劃;本學(xué)年落實(shí)了“老”教師對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)教育論文撰寫的指導(dǎo)工作;指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)青年教師上好匯報(bào)課和開展教研教改活動(dòng)。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的“傳幫帶”的作用,真正使指導(dǎo)教師與青年教師之間的“幫學(xué),幫教”工作落到實(shí)處。

3、充分信任青年教師,大膽使用,讓他們挑重?fù)?dān):如擔(dān)任畢業(yè)班備課組長(zhǎng)、主持或負(fù)責(zé)課題的研究、輔導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽、擔(dān)任科組的工會(huì)小組長(zhǎng)及參與組織市、學(xué)校大型活動(dòng),使青年教師迅速成長(zhǎng)。

4、 本學(xué)年還組織了一系列的文體活動(dòng)或外戶活動(dòng),如登黃旗山、排球比賽等,這樣可以加強(qiáng)教師間的交流、溝通,豐富青年教師文化生活,使其保持健康向上的精神風(fēng)貌。

六、關(guān)心中年教師的身心健康,重視科組的可持續(xù)發(fā)展。

中年教師是在英語(yǔ)科組中所占人數(shù)比例較大,他們大多是在教學(xué)的第一線工作,而且還要照顧家庭,有一些教師還長(zhǎng)期重負(fù)荷工作,因而工作壓力較大,所以本學(xué)期科組將定期組織系列集體活動(dòng)或體育活動(dòng),以提醒中年教師體育鍛煉和減壓;定期組織召開中年教師座談會(huì),了解其生活和工作情況,使他們保持良好的心態(tài),建立良好的人際關(guān)系。尤其是關(guān)注中年教師的再學(xué)習(xí)和個(gè)人可持續(xù)發(fā)展,盡可能為他們提供更多學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì),幫助他們不斷完善教育觀、教學(xué)方法、教學(xué)技能、課堂管理,使他們做到與時(shí)俱進(jìn),并在工作中獲得滿足感和成功感。

回顧過(guò)去一年,英語(yǔ)科組的工作一直得到有關(guān)方面的支持和肯定,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)屬于過(guò)去,成績(jī)只是一種鼓勵(lì)和鞭策。我們深知:隨著社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才要求的不斷提高,英語(yǔ)教師面臨的挑戰(zhàn)會(huì)越來(lái)越大。英語(yǔ)科組是一個(gè)年輕的群體,我們清醒地意識(shí)到我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們時(shí)時(shí)緊記“安居思?!保安贿M(jìn)則退”的古訓(xùn)。英語(yǔ)科組的全體教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng),秉承務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的精神,去不斷迎接新的挑戰(zhàn),力爭(zhēng)在今后的工作中有更新的突破。

第3篇 2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)科期中考試總結(jié)

(一) 詞匯與句子失分多。做的最好的準(zhǔn)確率也只在50%左右。雖然我平時(shí)比較重視詞匯的訓(xùn)練和做題方法,但平行班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,有的連題都看不懂,更不用說(shuō)寫了,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有很大的難度。所以以后要要求學(xué)生熟記單詞、多練習(xí),注重理解能力的培養(yǎng)。

(二)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用存在問(wèn)題。常用短語(yǔ)記得不牢固,選擇題幾乎是平時(shí)都練習(xí)過(guò)的、而且很貼近書本知識(shí),但出錯(cuò)還是很嚴(yán)重 ,這些基礎(chǔ)知識(shí)還需鞏固。

(三)完形填空、閱讀理解仍需多加練習(xí),平時(shí)這樣的題我都講解的比較詳細(xì)、也很注重做題的方法,但學(xué)生常常說(shuō)看不懂短文,遇到生單詞就想放棄了,在這方面要多做學(xué)生的思想工作,比如通讀全文,猜詞等方法,讓他們克服心理障礙,不要求詞詞,句句都看懂等等。

(四)綜合知識(shí)不夠全面。有五個(gè)小題是根據(jù)所掌握的文化或背景知識(shí)選擇正確答案,大多數(shù)學(xué)生都只做對(duì)了2到3道題。

(五)看圖寫句子、補(bǔ)全對(duì)話在平時(shí)都練習(xí)過(guò),這兩類題做的比較好。

(六)書面表達(dá):要求寫一封委婉的拒絕信.因課文上學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生比較熟悉,但用詞還不夠準(zhǔn)確生動(dòng),句與句之間的過(guò)渡還不夠好,以后要多加練習(xí)。

通過(guò)以上情況分析可以看出,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握仍不扎實(shí),如單詞的拼寫,句子的結(jié)構(gòu)等等,卷面上仍有很多不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。語(yǔ)音、選擇填空和閱讀的答題情況則反映出學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力特別差,沒(méi)有靈活性,訓(xùn)練太少,沒(méi)有掌握答題的技巧。

根據(jù)期中考試所反映和存在的問(wèn)題,我在下階段的教學(xué)工作中將采取以下的改進(jìn)措施:

1、利用好早讀課,增強(qiáng)學(xué)生聽、說(shuō)讀能力。

2、在提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上,盡可能多地為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì),特別是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和閱讀理解的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡可能的多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)。并且堅(jiān)持每周為學(xué)生補(bǔ)充一些相關(guān)的習(xí)題。

3、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的情況,加強(qiáng)單詞默寫,并每周將前面的單詞拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。進(jìn)行默寫。堅(jiān)持每天一小練,練習(xí)做一些基本的語(yǔ)法題。

4、對(duì)后進(jìn)學(xué)生采取老師面批、當(dāng)面輔導(dǎo)的方式,同時(shí)在班里尋找成績(jī)優(yōu)秀并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生和他們結(jié)成“一幫一”的對(duì)子,每天幫助他們解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,督促他們學(xué)習(xí)。

5、幫助成績(jī)特別差的學(xué)生尋找落后的根源,幫助他們?cè)O(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),爭(zhēng)取不要讓更多的同學(xué)掉隊(duì)。

6、后一階段中要更加注意對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容的準(zhǔn)備,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的整理和歸納,讓學(xué)生反復(fù)操練,提高復(fù)習(xí)效率。

相信通過(guò)我們師生堅(jiān)持不懈的共同努力,學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)取得明顯的進(jìn)步。

英語(yǔ)科年度總結(jié)(3篇)

(一) 詞匯與句子失分多。做的最好的準(zhǔn)確率也只在50%左右。雖然我平時(shí)比較重視詞匯的訓(xùn)練和做題方法,但平行班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,有的連題都看不懂,更不用說(shuō)寫了,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有很大…
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