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第1篇 2023學(xué)年度教研室工作總結(jié)
本學(xué)期,教研室本著教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心點(diǎn),教育科研工作是興校之策,強(qiáng)校之路的理念,充分發(fā)揮教研室'管理,研究,指導(dǎo),服務(wù)'職能,規(guī)范有序地開展了各項(xiàng)教科研工作,現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下:
營(yíng)造科研氛圍,激化教師內(nèi)需
教育科研是一只'隱形'的手,它在無形中推動(dòng)著學(xué)校教育的發(fā)展;教育科研是一種'內(nèi)動(dòng)力',它促進(jìn)著學(xué)校教育的不斷完善;教育科研是一副'催化劑',它加快著學(xué)校辦學(xué)特色,辦學(xué)風(fēng)格的快速形成.為此,教研室積極開展了如下工作:
1,召開了'三會(huì)'.召開了學(xué)科組長(zhǎng)及教研員會(huì)議,部署了學(xué)科教研工作;召開了市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,重申了教科研工作的重點(diǎn);召開了區(qū)級(jí)課題研討會(huì),對(duì)前段課題研究工作進(jìn)行了認(rèn)真反思,肯定了成績(jī),找出了不足.
通過召開'三會(huì)',明朗了我校教研的'四個(gè)點(diǎn)',即:教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上.
2,安排了'兩課'.市級(jí)立項(xiàng)課題展示課,課題研究探討課.
安排'兩課'的目的是:一是,對(duì)已在自治區(qū)與呼倫貝爾市立項(xiàng)批準(zhǔn)的課題,力爭(zhēng)做到課題到組,責(zé)任到人,措施到位,認(rèn)真落實(shí),不務(wù)虛名,分階段檢測(cè)評(píng)估,逐漸積累成果,切實(shí)做到在研究中探索,在研究中推廣成果;二是,將學(xué)科教研活動(dòng)落到實(shí)處,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量.
3,重抓學(xué)科教研,將教研活動(dòng)落在實(shí)處.
①嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度.
各學(xué)科組有教研活動(dòng)計(jì)劃,教研工作總結(jié),教研活動(dòng)記錄,課題活動(dòng)記錄,保證每周召開一次教研組教研會(huì)議或進(jìn)行一次集體備課.
②各學(xué)科組采取了行之有效的教研活動(dòng)方式.
如語(yǔ)文組:開展硬筆書法比賽;開展文化節(jié)活動(dòng);化學(xué)組:制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,請(qǐng)名師做專題發(fā)言,開展案例評(píng)析式教研活動(dòng);數(shù)學(xué)組:開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng);做學(xué)生考前心理輔導(dǎo)及備考工作;歷史組:對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),開展指導(dǎo)性教研活動(dòng);地理組:按年段開展教學(xué)研究活動(dòng),組織開展競(jìng)賽活動(dòng);計(jì)算機(jī)組:開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),并負(fù)責(zé)維護(hù)大濟(jì)中學(xué)網(wǎng)站;體藝組:開展各種球類比賽,英語(yǔ)組:開展教學(xué)敘事活動(dòng),課例研究活動(dòng);政治組:開展小論文寫作比賽,開展高三教學(xué)研究活動(dòng).生物組:組織開展生物趣味知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);物理組:開展高一基礎(chǔ)輔導(dǎo),高二,高三拔高輔導(dǎo)等活動(dòng),這些活動(dòng)的開展,不僅使我校上下形成了濃濃的教研氛圍,而且豐富了教學(xué)的內(nèi)涵,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高.
③深入課堂,深入學(xué)科組,深入年段和教研組,了解教師教學(xué)情況,課題研究落實(shí)情況,與一線教師共同切磋教材教法,幫助教師解決教育教學(xué),課題研究中出現(xiàn)的問題.諸如:課題總結(jié)報(bào)告的撰寫,多媒體教學(xué)課件的制作,傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法的整合,如何針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行因材施教,為教師提供教育教學(xué)方面的信息等.
④開展'教育敘事'和課例研究活動(dòng),并與教務(wù)處協(xié)調(diào)抓好教育教學(xué)常規(guī)檢查督促工作.
⑤限定課題數(shù)量,保證課題質(zhì)量.為保證課題研究質(zhì)量,避免科研泡沫課題的產(chǎn)生,本學(xué)期我們采取了限定課題立項(xiàng)數(shù)量的措施,把精力放在了已在市,區(qū)立項(xiàng)的課題上.
二,繼續(xù)實(shí)施試題命題質(zhì)量反饋制.
為促進(jìn)教師研究教材,研究教法,研究會(huì)考試題,高考試題,真正由'教書匠'向'專家型'轉(zhuǎn)變,進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量,教研室在嚴(yán)審試題的基礎(chǔ)上,對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)51套期中試題,33套期末試題的命題質(zhì)量,從頁(yè)面制作,試題結(jié)構(gòu),考場(chǎng)反饋等方面進(jìn)行了全方位反饋,保證了試題的命題質(zhì)量,強(qiáng)化了教師的研究意識(shí),質(zhì)量意識(shí),規(guī)范意識(shí).
三,存在的問題及下一步的打算
課題研究活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),有些立項(xiàng)課題缺乏實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班的詳細(xì)數(shù)據(jù)檔案材料;教研培訓(xùn)還不夠到位,參與課題研究的教師比例不高.在下一步工作中, 通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)及宣傳,努力讓教師從思想上深刻理解'科研興教,科研興校'的重要性,明確科研與提高教學(xué)質(zhì)量,科研與提高自身素質(zhì)的關(guān)系,樹立向科研要質(zhì)量的觀念.
'雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步重頭越'.四季輪回,播種,耕耘,收獲,花朵在歲月的交替中孕育美麗,我們堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有全校教職工的鼎力支持,我校教研工作也必將在鏗鏘的求索腳步中盛開得更加燦爛.
第2篇 2023―2023學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作總結(jié)
深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。半年來，我們教研室按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。
一、我們所做的努力
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
活到老，學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。學(xué)校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)不是擺架子，?；ㄌ?，而應(yīng)學(xué)有所得，學(xué)有成效。因此要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。
2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)
學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，抓動(dòng)力，促先導(dǎo)，學(xué)校專門成立了以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個(gè)學(xué)科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。
在教科研的具體實(shí)施過程中，教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對(duì)研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實(shí)可行”的原則，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實(shí)效。
3、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理與指導(dǎo)
課題研究對(duì)教師來說，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對(duì)課題研究的管理與指導(dǎo)，關(guān)系重大。
（1）、.做好課題研究的跟蹤調(diào)查。各課題組由所在學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與教研室反饋，同時(shí)組織教師共同探討、分析原因，研討改進(jìn)的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。
（2）、加強(qiáng)集備的管理與指導(dǎo)
集備活動(dòng)是開展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對(duì)于落實(shí)課題研究起到深化的作用。
集備活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時(shí)的課前課后，只要有機(jī)會(huì)，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。
教研室的同志，也積極投入所在學(xué)科的集備活動(dòng)中去，共同探討，群策群力，為提高教學(xué)研究的效果做出努力。對(duì)于集備活動(dòng)中的有些問題，無法一時(shí)解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。
（3）、加強(qiáng)對(duì)公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評(píng)課活動(dòng)的管理
不管是公開課還是研究性教學(xué)研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時(shí)參與教導(dǎo)處安排的評(píng)課活動(dòng)，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
（4）、做好課題研究的的信息反饋工作
課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。因而，要了解情況，做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。廣泛征集學(xué)生的意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，這樣才能使我們的研究有價(jià)值。因此，進(jìn)行課題研究實(shí)踐的班級(jí)要經(jīng)常征集學(xué)生的意見。有計(jì)劃，有步驟地開展研究，并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
4、加強(qiáng)總結(jié)、反思
教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量，這不但要進(jìn)一步地探索、研究、還要總結(jié)反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對(duì)自己所選的課題再度進(jìn)行審思，對(duì)自己的改革方法進(jìn)行評(píng)估，為下一段的深入開展研究，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
5、調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點(diǎn)突破。以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教科研工作的全面開花，很難適應(yīng)我?，F(xiàn)有的狀況，為此，我校在保證教學(xué)常規(guī)正常開展的同時(shí)，抓好學(xué)校的教科研工作。
（1）、.抓好學(xué)校的教研工作
教研是先導(dǎo)。因此，首先要以教研活動(dòng)為鍥機(jī)，把教研活動(dòng)作為突破口，抓好教研活動(dòng)，使之有序有質(zhì)，形成良好的風(fēng)氣，那必然會(huì)促進(jìn)教師參與教科研的積極性。因?yàn)檫@二者是緊密相關(guān)、互相促進(jìn)的。要抓好教研，就必須做到三個(gè)落實(shí)：第一時(shí)間落實(shí)。學(xué)校規(guī)定了兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證落實(shí)；其次內(nèi)容落實(shí)，每次教研活動(dòng)要使教師有話可說，有問題可討論。各備課組在集備活動(dòng)中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實(shí)，每次教研活動(dòng)，都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。
（2）、抓重點(diǎn)突破
教研室工作對(duì)許多教師來說，尚未得到充分認(rèn)識(shí)，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學(xué)科還嚴(yán)重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢(shì)必流于形式，課題形同虛設(shè)。在教師中反而造成負(fù)面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教研室采取“以點(diǎn)帶面”的方法，即抓一兩個(gè)學(xué)科的教師中對(duì)此認(rèn)識(shí)較好，有精力，有興趣的教師承擔(dān)這項(xiàng)研究任務(wù)，并以新課改為契機(jī)，配合教導(dǎo)處組織的各科教學(xué)新秀進(jìn)行示范課、公開課實(shí)驗(yàn)。得到聽課教師的好評(píng)，收到了良好的效果。
（3）、課題研究應(yīng)面向?qū)W生，面對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量
教科研不是搞花架子，應(yīng)腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地開展，以面向?qū)W生為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為宗旨。對(duì)此，我校在調(diào)整布局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學(xué)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。”要求各教研組對(duì)自己學(xué)科所選的課題進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。講究實(shí)效，講究實(shí)際，講究可行。為我校教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，重振雄風(fēng)做出努力。
6、抓好研究性課程的開設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索與研究
（1）、.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)《基礎(chǔ)教育課程改革（綱要試行）》，領(lǐng)會(huì)其精神，從思想上提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極參與教學(xué)改革的洪流中去，積極實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（2）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生研究課題的選擇指導(dǎo)。從集體輔導(dǎo)到具體選題中個(gè)別指導(dǎo)。注重參與，注重實(shí)踐，注重過程的鍛煉。
（3）、教研室與教務(wù)處、指導(dǎo)中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關(guān)注整個(gè)研究性過程的開展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論解決，力求使研究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。
二、教研室工作的困惑
1、教研室工作的職責(zé)、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。
2、教科研工作尚無法得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)可，開展工作尚不能得到充分認(rèn)識(shí)。
3、教科研的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)尚有待于得到解決，以保證活動(dòng)的正常開展。
教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學(xué)校的教科研工作尚需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當(dāng)然教科研工作的自身應(yīng)有著其活力，要有其扎實(shí)可行的研究方向和目標(biāo)，不能紙上談兵，?；ㄌ住Ｖ挥羞@樣，學(xué)校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。
第3篇 2023—2023學(xué)年度上學(xué)期教研室工作總結(jié)
本學(xué)期，教研室在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校__年年工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以強(qiáng)化科研意識(shí)、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開展了各項(xiàng)教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
一、教科研及課題研究
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。但教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，搞教科研的時(shí)間就會(huì)無保障，所需的教科研經(jīng)費(fèi)就會(huì)無著落，教師的教科研積極性就不會(huì)得到激發(fā)，教育科研工作就會(huì)難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導(dǎo)始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購(gòu)置電腦、購(gòu)買圖書、征訂刊物、派教師外出學(xué)習(xí)、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。
2、積極開展教育科研和教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
__年年，教研室在課題研究方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”，即：教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結(jié)題、課題申報(bào)、學(xué)科教研、取得了較好的成績(jī)。
二、青年教師培養(yǎng)
隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷壯大，對(duì)青年教師，特別是對(duì)剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要，為使他們能早日進(jìn)入角色，盡快成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，本學(xué)期教研室將著力做好了如下工作：
1、制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立了青年教師培訓(xùn)檔案。
2、開展青年教師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學(xué)科內(nèi)公開課、展示課38節(jié)，說課、評(píng)課活動(dòng)20余人次，聽取了20余位青年教師的課，并給予了說課、出課、評(píng)課指導(dǎo)。
3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，__年年9月，教研室主任劉金偉對(duì)新上崗的青年教師進(jìn)行了教案撰寫培訓(xùn)，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面給予了指導(dǎo)。
4、__年年10月，教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進(jìn)行了全面反饋。
5、開展了教學(xué)反思活動(dòng)?！罢n堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使青年教師能從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教研室開展了新教師撰寫教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教研室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了?？??！敖馃o足赤，人無完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，改正彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
三、試題研究
1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。
2、__年年上學(xué)期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫(kù)、出庫(kù)、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對(duì)學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材，突出對(duì)識(shí)記、理解運(yùn)用能力的考察，以便引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。
3、充實(shí)了試題庫(kù)、課件庫(kù)、習(xí)題庫(kù)。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊(cè)。
5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，期末對(duì)命題人員進(jìn)行了培訓(xùn)。
6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案，規(guī)范申報(bào)、結(jié)題程序。
8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內(nèi)容。
回首過去__年年度的工作，我們無怨無悔；展望新的一年，我們信心百倍。'長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海'，我們將踩著新課程改革的鼓點(diǎn)，奏響校本教研的樂章，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，再譜寫二中教育科研的新篇章。
