第1篇 小學(xué)家長(zhǎng)開放日暨質(zhì)量周活動(dòng)總結(jié)范文
按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)安排,學(xué)校順利組織并實(shí)施相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)應(yīng)邀到校參與聽課的三年級(jí)家長(zhǎng)近20名,家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽了任課教師的兩節(jié)公開課,并對(duì)劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定,家長(zhǎng)們非常滿意學(xué)校搭建這樣的平臺(tái),讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習(xí)表現(xiàn),并希望與學(xué)校積極配合,共同做好孩子的教育工作。
二、家長(zhǎng)問卷調(diào)查
本屆質(zhì)量周活動(dòng)共發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷60份,學(xué)校收集調(diào)查問卷并認(rèn)真進(jìn)行分析,對(duì)于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,多數(shù)家長(zhǎng)表示學(xué)校課業(yè)量適合,學(xué)生完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內(nèi),也有少量家長(zhǎng)表示課業(yè)量少,希望能加大課業(yè)量。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的苦惱是工作太忙,無暇顧及,或者擔(dān)心步入中學(xué)后的學(xué)習(xí),希望能與老師多溝通,多交流,能有效利用好校訊通,針對(duì) 校訊通,有三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為沒有實(shí)際用處,三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為教師發(fā)送短信量少或者不及時(shí),三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為非常有用,希望教師能及時(shí)發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、要求家長(zhǎng)配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知,讓校訊通發(fā)揮其積極作用。
三、教師公開課
學(xué)校安排全校語文、數(shù)學(xué)、英語教師每人一節(jié)公開課,共13節(jié)課,通過公開課活動(dòng),教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn),教師的公開課均在電教室完成,但是多媒體應(yīng)用效果參差不齊,部分教師可以熟練應(yīng)用多媒體設(shè)備,編制適合自己教學(xué)需求的課件,而少數(shù)教師對(duì)設(shè)備的操作很不熟練,也沒有課件,利用實(shí)物展示臺(tái)投影教材的內(nèi)容或?qū)W生的作業(yè),雖然有一定的激勵(lì)作用,但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應(yīng)用,現(xiàn)在教師們均有自己的辦公計(jì)算機(jī),教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措,卻不會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示課件,這是非常奇怪的現(xiàn)象,希望教師們能在工作空余時(shí)間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),多練習(xí)制作幻燈片等簡(jiǎn)單的課件,提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力,現(xiàn)在學(xué)校只有一間多媒體教室,但是利用率卻很低,希望教師們能積極主動(dòng)利用教學(xué)資源,讓我們的課堂更加生動(dòng)、精彩。各級(jí)政府及教育主管部門在最近一段時(shí)間內(nèi),要普及班班通工程,屆時(shí)每個(gè)班級(jí)都會(huì)有計(jì)算機(jī)投影等設(shè)備,如果教師不會(huì)用,不去用,不但是對(duì)資源的極大浪費(fèi),更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現(xiàn),現(xiàn)代教育對(duì)教師們提出了許多嚴(yán)峻的考驗(yàn),如果還對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用如此懈怠,那你的工作必將會(huì)越來越難以進(jìn)展。
從公開課中不難看出,學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高,對(duì)課標(biāo)的把握,教學(xué)方法的提煉等,還要下大力氣訓(xùn)練,尤其是教學(xué)用語的不規(guī)范、隨意性強(qiáng)等是突出問題,絕大多數(shù)教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言,也有極個(gè)別教師只關(guān)乎幾個(gè)表現(xiàn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也是本次活動(dòng)暴露出的缺點(diǎn)問題,學(xué)生的注意力不集中,課堂隨意性強(qiáng),直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果良莠不齊,還需要在平時(shí)課堂上加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),雖然是公開課,但也能從中看出教師的平時(shí)課的教學(xué)情況,尤其還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改,要符合自身教學(xué)實(shí)際需要。
學(xué)校共收錄了5位教師的公開課,現(xiàn)已刻錄成光盤,作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存,如有需要借用觀看的教師可以借用,作為錄像課進(jìn)行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》,吳璇老師的《美麗的小興安嶺》,劉鐵炬老師的《含有0的數(shù)字的乘法》,韓桂花老師的《are you sad?》,雷延海老師的《there are stone animals》。
四、聽評(píng)議課活動(dòng)
公開課后,各教研組針對(duì)本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評(píng)議課活動(dòng),數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集中評(píng)課教研活動(dòng),開展得非常認(rèn)真,尤其對(duì)馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評(píng)價(jià),提出了改進(jìn)的措施。語文組教師通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,聽課教師對(duì)上課教師進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià),并量化打分,提出合理化的意見建議,教研活動(dòng)效果良好。
公開課活動(dòng)中聽課環(huán)節(jié)教師的參與情況不太好,如韓桂花老師的課只有兩位校長(zhǎng)在聽課,語文組教師的聽課人數(shù)也很少,只有數(shù)學(xué)組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多,最主要的原因還是教師的課調(diào)不開,兼課情況存在,尤其是學(xué)前班的課,決不允許出現(xiàn)空堂,可是空堂現(xiàn)象還是存在,但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng),也不愿意來聽課,你的聽課是對(duì)講課教師的課的肯定和認(rèn)可,也是對(duì)其工作的支持和幫助,這是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情,可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會(huì)非常失望,希望教師們能在今后的類似活動(dòng)中積極參與聽課,積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻(xiàn)策,也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課,也就達(dá)不到本屆質(zhì)量周活動(dòng)的最初的要求:相互合作,相互交流,相互促進(jìn)。
五、教師寫字比賽
學(xué)校工會(huì)連同教研室組織了教師的寫字比賽活動(dòng),寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項(xiàng)內(nèi)容,通過這樣的比賽,旨在規(guī)范教師的書寫,為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎(chǔ),通過硬筆字比賽,部分教師的硬筆字書寫規(guī)范、美觀大方,也有教師的硬筆字書寫格式結(jié)構(gòu)不理想,字型差,還有待加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。通過粉筆字比賽,教師們相互促進(jìn),探討如何寫好粉筆字,并進(jìn)行評(píng)比,經(jīng)學(xué)校評(píng)委小組綜合評(píng)定,硬筆書寫的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品,粉筆字書寫的優(yōu)秀作品是:
六、今后的打算
學(xué)校今后繼續(xù)要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本功的訓(xùn)練,尤其對(duì)三筆一畫、教學(xué)規(guī)范用語、普通話、備課方式等等進(jìn)行強(qiáng)化,督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),還要加強(qiáng)全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力,開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽,使其信息素養(yǎng)得到提升,以適應(yīng)現(xiàn)代教育需求,能更好的利用即將安裝的班班通設(shè)備。
學(xué)校還要繼續(xù)加大與家長(zhǎng)聯(lián)合辦學(xué)的力度,積極聽取家長(zhǎng)及村委的意見建議,采納好的建議,共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味,使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。
這次活動(dòng),對(duì)我們教師是一次鞭策,也是一次學(xué)習(xí)。學(xué)校要努力提高工作水平,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,將學(xué)校工作做好,并引導(dǎo)教師深入鉆研新課程,努力把家長(zhǎng)們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。