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第1篇 關(guān)愛教師活動半年總結(jié)
“沒有教師生命質(zhì)量的提升,就很難有高質(zhì)量的教育”（當代教育家葉瀾的名言）。2023年，我校提出“人性化管理，為教師提供更好的服務”的管理觀，讓廣大教師深深體會到幸福、樂觀、積極向上。繼上學期，學校對教師將繼續(xù)抓“關(guān)愛”兩字，讓每一位老師享受幸福、享受快樂。
一、用“心”，關(guān)愛教師。
二、用“情”，激勵教師
“讓教師體驗成功的快樂，讓教師感受工作的幸福”這是為教師創(chuàng)設的目標。本學期繼續(xù)推行“師徒結(jié)對”和“集體備課”活動。關(guān)心教師的業(yè)務水平與工作能力提高。學校把提高教師的業(yè)務水平與工作能力做為關(guān)愛教師的一項重要內(nèi)容，要結(jié)合實際，制定教師業(yè)務學習培訓計劃。根據(jù)勞動保障事業(yè)發(fā)展需要，學校在財力困難的情況下，擠出部分資金給全校老師開展提升教師業(yè)務能力的新知識、新業(yè)務培訓。為教師提供社會主義民主和法制教育，社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，提高教師做好本職工作的能力，落實科學發(fā)展觀的能力，建設和諧社會的能力。在倡導集體合作的同時，還積極創(chuàng)造和諧的從教環(huán)境，讓老師們享受集體的幸福。本學期，我們開展了年級組辦公室、先進教研組的評比，在評價的措施上我們更多地采取整體性、捆綁式評價。既注重在教師個人方面開展各種評優(yōu)爭先活動，更重視在教師群體層面上開展各種爭創(chuàng)活動，強化組與組之間的競爭力和組內(nèi)成員的凝聚力，以促進組內(nèi)成員的自主合作，和諧發(fā)展。同時，校長親自牽線，鼓勵青年報名與龍門中學教師拜師結(jié)對，目前已有22名教師與龍門中學的教師成為師徒關(guān)系。激勵教師自主發(fā)展、共同成長，體驗自身發(fā)展的幸福。
三、用“管”，服務教師
“管理是兩個詞：‘管’是建立一種秩序和規(guī)范；‘理’是建立一種診斷和引導的機制與文化，二者不可偏廢”。對一個教師來說，專業(yè)成長受益最大的人是他自己，教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，有助于教師生活幸福指數(shù)的提升。因此，領(lǐng)導“管”你的論文撰寫、“管”你的案例分折、“管”你的科研能力、“管”你的教育教學能力、“管”你的教學質(zhì)量、“管”你的先進及學科稱號評選等等。本學期，學校領(lǐng)導在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師的實際需求及發(fā)展空間，制定出切實可行的二年、三年、五年成長規(guī)劃，并根據(jù)青年教師自己所制定的目標，每年進行考核。對任勞任怨、盡心盡責的青年教師，給予表揚，肯定教師在工作過程中的點滴成績，弘揚優(yōu)良作風，實現(xiàn)學校與教師雙贏。關(guān)心教師的政治理論學習和思想政治進步是學校管理的一項重要舉措。本學期學校進一步健全完善了教師政治理論學習制度，按照上級各有關(guān)部門確定的學習內(nèi)容，加強對教師馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想、社會主義科學發(fā)展觀的教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，保證黨員和教師每月有半天的政治理論學習時間，倡導教師自主學習，利用業(yè)余時間自主選擇學習內(nèi)容和方式，提高學習的針對性和有效性。解決好教師在學習中遇到的困難和問題，為教師加強政治理論學習和不斷提高政治理論水平創(chuàng)造條件。建立健全思想政治工作制度，經(jīng)常開展對教師的談心活動，采取黨員與教師交心懇談、組織教師座談等多種方式，傾聽教師的意見，及時了解掌握教師的思想狀況，對教師繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀教育，有針對性地做好經(jīng)常性的教師思想政治工作，有針對性地幫助教師解決思想疑難問題。要認真總結(jié)宣傳教師的先進事跡，對工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師要及時進行表彰，努力樹立新時期人民教師的良好形象
管理不是改造人，而是喚醒人，制度不是約束人，而是激勵人。人性化管理，是在服務學校大局的前提，充分尊重每一個人的理想，化群體管理為自我管理，調(diào)動全體教師積極性和熱情，是全小追求的目標。
四、充分發(fā)揮工會效能，把“關(guān)愛教師”活動落到實處。
本學期，__中學工會為豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活。工會在認真聽取大家意見的基礎(chǔ)上，積極籌劃、組織教工之家活動，確定了每月一次的“教工之家”活動日，開設了圖書、象棋、圍棋、跳棋、撲克、乒乓球、羽毛球、籃球等項目。通過活動不但愉悅了心情，更增進了師與師之間的交流和友情，達到和諧發(fā)展之目的。讓工會真正成為教師們溫馨、親切、信賴的家園。
五、開展了學生關(guān)愛老師的活動
學生關(guān)愛教師，也是學生關(guān)愛自己。是檢驗學校開展“感恩教育”成效的一種體現(xiàn)。學生能否健康成長，不僅需要來自學校、社會、教師的關(guān)愛，也需要自身加強約束和鍛煉，以提高自已的社會適應能力，學會關(guān)愛他人、關(guān)愛教師，使自己成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
1、三月份舉行了我讓教師感動——“拿什么報答您，我的教師”主題征文比賽。
（1）活動內(nèi)容：每個學生做一件讓教師感動的實事；寫以報答教師教育之恩、立志成才為主要內(nèi)容的作文。
（2）上交時間：三月下旬交政教處。
（3）活動方式：各學校將收到的作文全部張貼進班級專欄，對優(yōu)秀作文在校廣播站廣播和校專欄張貼，大力宣傳關(guān)愛教師的先進個人和事跡。
2、萬封賀卡送教師
全校同學以班為單位，每個班制作并寫一封賀卡，向教師祝福新春佳節(jié)，<蓮山課 件>;祝福教師節(jié)，祝福生日，表達感謝和敬意，并由班委會、學生會收集后組織學生代表統(tǒng)一送到教師手中。
3、七月份組織學校愛心大行動
組織學生假期開展“向教師服務”活動：包括打掃衛(wèi)生、文藝宣傳、教師調(diào)查、為教師做好事等活動。要求每位同學在假期撰寫實踐報告，家長簽字，開學上交。
以后學校會開展更多“關(guān)愛教師”的活動，努力營造全社會關(guān)愛教師、尊師重教的良好氛圍。要積累經(jīng)驗，查找不足，逐步建立關(guān)愛教師身心健康的長效機制，做到關(guān)愛教師健康活動制度化、常態(tài)化。
