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教師家訪活動(dòng)總結(jié)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):81

教師家訪活動(dòng)總結(jié)

第1篇 教師家訪活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想品德教育,密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系志溝通,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力,促進(jìn)我校學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校組織全體教師對(duì)超過(guò)三分之一人數(shù)的學(xué)生進(jìn)行了家訪。我們亞父中心學(xué)校把此次家訪活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,并制定了詳細(xì)的家訪方案,使這項(xiàng)工作做到有人抓、有人管、有組織、有制度、有落實(shí)、有獎(jiǎng)懲,取得了良好的效果。

首先,中心校的行政班子在思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),能從思想上高度重視家訪這項(xiàng)工作,并把它作為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的重要舉措,不敷衍了事,不流于形式。中心校建立了校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,團(tuán)支部、班主任具體負(fù)責(zé),分工到人的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,班主任根據(jù)各班具體情況,確定出具有代表性并有一定覆蓋面的家訪對(duì)象,重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、農(nóng)村“留守兒童”和有輟學(xué)傾向的學(xué)生。了解每一位家訪對(duì)象的具體情況(包括成績(jī)、紀(jì)律和其它情況)。

其次,帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),走進(jìn)學(xué)生家庭”萬(wàn)名教師家訪活動(dòng)的通知》精神,把全校教師分成若干組,主要采取登門(mén)走訪的形式,以班主任為主,任課教師為輔,采取分組、分片、分班、包人等辦法進(jìn)行。此次家訪使學(xué)校教師與學(xué)生家長(zhǎng)能進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通,學(xué)校利用它可以有的放矢地教育引導(dǎo)學(xué)生。家長(zhǎng)也可以借機(jī)準(zhǔn)確地了解學(xué)校對(duì)孩子的期盼和要求。

我們的教師利用課余時(shí)間不講條件、不講代價(jià),主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家中家訪,讓學(xué)生及其家長(zhǎng)感動(dòng)不已。并能夠與學(xué)生像知心朋友一樣平等的交流,幫助他們樹(shù)立信心,改掉不良習(xí)慣和毛病,引導(dǎo)他們發(fā)憤讀書(shū),立志成才。幾乎所有的家長(zhǎng)都希望這樣的家訪搞的好,應(yīng)該多多益善。

歷時(shí)40天的家訪,在社會(huì)上引起了不小的反響,它使我們?nèi)嗣窠處煹淖饔眉润w現(xiàn)在課堂上,又體現(xiàn)在八小時(shí)以外,將教書(shū)育人由課堂延伸到學(xué)生的家庭和每一位學(xué)生的課余時(shí)間,并針對(duì)不同學(xué)生的不同情況實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo),讓其避短揚(yáng)長(zhǎng),健康成長(zhǎng)。我們將根據(jù)實(shí)際情況不斷探索,與時(shí)俱進(jìn),使我校的教育教學(xué)工作更上一層樓。

教師家訪活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想品德教育,密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系志溝通,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力,促進(jìn)我校學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校組織全體教師對(duì)超過(guò)三分之一人數(shù)的…
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