第1篇 朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文
詩歌朗誦是學(xué)校文體活動(dòng)的形式之一,下面是小編整理提供的朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文范文,歡迎閱讀與參考。
朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文(一)
我院于十月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。
此次活動(dòng)是為了更好響應(yīng)容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽,提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與,充分展現(xiàn)了我園教師的風(fēng)采,提高了教師的朗誦水平,豐富了教師的課余生活。
對于這次的詩歌朗誦比賽,結(jié)如下:
一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間,盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采,特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂,這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來,增加了朗誦的氣氛,同時(shí)也感染了在場的評委。
三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。
四、比賽范圍影響廣,并得到了評委和教師們的高度評價(jià)。
這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò),不僅展現(xiàn)了老師的時(shí)代風(fēng)采,而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。為日后做好準(zhǔn)備。
朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文(二)
我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕,活動(dòng)雖然告一段落,但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。
首先,同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感,展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操,令人感動(dòng)。經(jīng)典古詩文誦讀,你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,什么叫意境之美,什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次,目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動(dòng)”,就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史,追溯了文化,和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情,對中華文化產(chǎn)生景仰之情,這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程,是書香校園建設(shè)的重要形式。
同時(shí),鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣,用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書最好的時(shí)期,記憶力最佳時(shí)期,一定要在老師們的精心指導(dǎo)下,大量閱讀、大量背誦,記住了你才會(huì)獲得,有了這份財(cái)富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以,我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去,并且要越辦越好。各位老師,特別是語文老師要多費(fèi)心思,精心選材、悉心指導(dǎo),讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸,知書達(dá)理,懂得孝親,胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會(huì)對同學(xué)們的期待。
最后,對本次活動(dòng)辛勤的組織者:教務(wù)處,語文組,各年級組及各位老師表示誠摯的感謝,對積極組織參與的班級和獲獎(jiǎng)班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)范文(三)
時(shí)間流逝了,匆匆的流逝了。走得那么無影無蹤,就像荷葉上的露珠滑落到水里的瞬間,那么快捷那么干脆。我們已在學(xué)校兩年半有余,對這兒產(chǎn)生了深厚的感情。在這富有想象的十一月,大樹上的樹葉也開始變了,有的變成了黃色,有的變成了綠色……美麗極了。我們13級中文a6班也迎來了第一次詩歌朗誦比賽。這次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,激發(fā)了我們努力參加的熱情。
為了比賽的圓滿進(jìn)行,我們做了充分的準(zhǔn)備。先是小組內(nèi)選出參賽的同學(xué),然后老師和參加選手確定參賽詩歌,在準(zhǔn)備的兩周時(shí)間里,老師逐一輔導(dǎo),并要求選手為自己的詩歌選配音樂,使朗誦更有感染力,便于聽眾更快地進(jìn)入詩歌的意境。
伴隨著陣陣熱烈的掌聲,參賽同學(xué)陸續(xù)登臺(tái)朗誦,同學(xué)們沉浸在詩歌創(chuàng)造的美好世界中。選手孟玉欣同學(xué)帶來食指的《相信未來》,聽她擲地有聲的朗誦,你會(huì)覺得人生不要計(jì)較什么,唯有相信未來,唯有熱愛生命。再由魯芳芳同學(xué)朗誦席慕容的抒情詩《一棵開花的樹》,從她的朗誦中,我們體會(huì)出詩人面臨愛情激動(dòng)的心情,那種愛情的感覺是美麗而凄涼的,還有靳榮和張瀚之兩位同學(xué)合誦了一首《我愿意是急流》,兩人配合默契,反復(fù)吟誦,使同學(xué)們體會(huì)到了愛情生活也許會(huì)有重重的艱難險(xiǎn)阻,但要有為愛情付出犧牲精神,這樣的愛情是忠貞的,動(dòng)人的。
其中,給我留下印象最深的是劉騏銘同學(xué)朗誦的一首《熱愛生命》,之所以印象深刻,并不是他讀的有多好,而是他那種勇氣,由剛開始的緊張,結(jié)巴,到后來放開自我,越來越投入到詩歌的意境,朗誦伴隨著抒情的輕音樂,讓人置身于一種沉靜唯美的意境中,不知不覺中,就接近了尾聲。
本次詩歌朗誦比賽的評委由學(xué)生代表擔(dān)任,分別是:孔嘉妤、潘蕊、萬君君、張夢玲、王曉剛、柴夢六位同學(xué)。計(jì)分員是李春婷、劉銀銀。評出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名。最終獲獎(jiǎng)同學(xué)由語文老師為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品。
這次詩歌朗誦比賽舉行的很成功,大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活,大家在這次比賽中得到了很大的鍛煉,展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,提高了能力,增強(qiáng)了積極參與課外活動(dòng)的勇氣和信心。
第2篇 學(xué)生經(jīng)典美文朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)
由政教處、教導(dǎo)處、語文組組織的學(xué)生經(jīng)典美文朗誦比賽原本定于5月24日舉行,因?qū)W生月考試復(fù)習(xí),活動(dòng)的時(shí)間后推至6月12日舉行,下午3點(diǎn)10分比賽開始,到4點(diǎn)30分比賽結(jié)束。這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。
這次活動(dòng)是為了更好地豐富學(xué)生的校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力,營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大學(xué)生積極參與,參與選手12名,分兩輪進(jìn)行。第一輪,自選篇章朗讀,比賽選手自選的篇章多數(shù)以課內(nèi)的文章為主,例如:光未然的《黃河頌》、聞一多的《也許》……,少數(shù)選手選擇課外篇章,但也都是大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀詩篇,例如:徐志摩的《再別康橋》、余光中的《鄉(xiāng)戀》;第二輪,組委會(huì)選定的篇章,為選手抽簽,內(nèi)容較為豐富,也頗有難度,意在鍛煉學(xué)生把握文章主旨,體會(huì)作者情感的能力,文章以名家名篇為主,例如:海子的《面朝大海,春暖花開》、朱自清的《春》《荷塘月色》,高爾基的《海燕》等,還有幾篇現(xiàn)代散文,也以抒情、寫景為主。比賽選手個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),激情的朗誦贏得了陣陣掌聲。充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采,豐富了學(xué)生的課余生活,同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體來看,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)總結(jié)
本次活動(dòng)成立了活動(dòng)組委會(huì),制定了活動(dòng)方案,活動(dòng)按計(jì)劃有序?qū)嵤?/p>
本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定的失誤和不足,比如說學(xué)生著裝沒有統(tǒng)一安排;話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題;部分學(xué)生朗誦課文情感沒把握好;學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng);發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善,創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。
本次比賽開展得非常順利,這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,語文老師及班主任的辛苦付出。老師們在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)明確了每個(gè)字的語音、高低、輕重以及范讀給學(xué)生。使學(xué)生在朗誦時(shí)得以更好地發(fā)揮。
為此,我們認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)得失,研討語文教學(xué)方法,營造課堂朗誦氛圍,提高學(xué)生朗讀能力,為我校語文教學(xué)的進(jìn)展,教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。
獲獎(jiǎng)情況
一等獎(jiǎng): __(二年二班 )
二等獎(jiǎng): __(一年二班 ) __( 二年一班)__(二年一班)
活動(dòng)反思:
1、為了發(fā)展學(xué)生的語言能力,培植學(xué)生熱愛祖國文字的情感,朗讀活動(dòng)可以形成系列性,每學(xué)期舉辦一次,本次可以擬定為首屆,為了激勵(lì)多數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來,參賽條件可以適當(dāng)限制近兩屆的一二等獎(jiǎng)獲得者不參賽。
2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外,仍進(jìn)行兩輪比賽,第一輪是教材內(nèi)篇章,第二輪是課外篇章。選手兩輪朗讀的篇章抽簽選定。可以采取配樂朗誦的形式。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,除設(shè)一二等獎(jiǎng)項(xiàng)外,增設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng),給參賽選手適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
第3篇 小學(xué)古詩文朗誦活動(dòng)總結(jié)
中華古詩是我國民族文化的精髓,也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體,是人類精神文明最可貴的財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神,足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn),對予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神,無疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我們學(xué)校將“古詩誦讀活動(dòng)”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè),列入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)過一年多的實(shí)踐和探索,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo),落實(shí)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo):
我們學(xué)校開展“誦讀精典詩詞,弘揚(yáng)民族精神,”活動(dòng),其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩,讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神,拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道,創(chuàng)學(xué)校之特色。
2、落實(shí)活動(dòng)方案
在開展“誦讀中華古詩,弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中,我校努力做到思想上重視,制度上保證,行動(dòng)上積極,工作上扎實(shí),確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。
二、收獲和體會(huì)
1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
“誦讀中華古詩,弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)的開展,不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空,而且推動(dòng)了學(xué)校