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品社教學(xué)總結(jié)四年級(3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):97

品社教學(xué)總結(jié)四年級

第1篇 三年級品社教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期品社學(xué)科的教學(xué)工作已近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進行總結(jié):

一、研究教材,體會編者意圖

三年級本學(xué)期使用的是新編教材。本冊教材與以前完全不同,全書以圖片為主導(dǎo),在教學(xué)過程中,需要大量補充相關(guān)內(nèi)容以充實孩子的求知需要。相對而言,本冊教材更注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。同時,教材更接近學(xué)生的生活實際。教材注重綜合性的知識開發(fā),生活化的圖片場景有利用于學(xué)生認識的形成?;谶@一點,我在教學(xué)時,將結(jié)合學(xué)生生活實際來處理教材和根據(jù)地方特點來補充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。

二、課堂注重活動的開展

結(jié)合學(xué)生實際,在品社學(xué)科的教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡(luò)、實地考查、采訪有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來搜集資料。在充分的準備之后,課堂上,采用討論、故事會、交流、表演、實地觀察感受等活動方式來加強學(xué)生對知識的理解,由于活動形式適合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡,因此,本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根。

三、教學(xué)中學(xué)生主體地位的展示

學(xué)生既有主動探求知識的熱情,即學(xué)習(xí)的主動性,又有相對的惰性,所以,教學(xué)中適當(dāng)把握一個尺度才能將學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱性激活。為此,我采用不同的語言激勵學(xué)生不同的表現(xiàn),課堂上決不放過一個死角,讓每一位學(xué)生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力,并在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認可,繼而增強學(xué)習(xí)的主動性,同時延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、引導(dǎo)學(xué)生重視本學(xué)科在成長中的重要性

在品社學(xué)科的教學(xué)中,在引導(dǎo)學(xué)生多角度地搜集有價值的資料的同時,我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收。一個國家興旺發(fā)達的根本,一個民族的自我成長歷程,一個習(xí)慣的養(yǎng)成對自已成長的.影響,一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變,高科技發(fā)展帶來的種種隱患,工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向?qū)W生滲透著愛國意識和環(huán)保意識,都在向?qū)W生展示著我們該用何種學(xué)習(xí)態(tài)度來面對未來的社會。讓學(xué)生內(nèi)心生發(fā)出共鳴,這共鳴中有著責(zé)任感和一個小學(xué)生應(yīng)具備的義務(wù)。也就是說,生活目標(biāo)的確定和世界觀、幸福觀、學(xué)習(xí)觀的形成,品社學(xué)科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成,需要循序漸進。

總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成,學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多,當(dāng)然,對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作,不是一冊書就可以完全解決的,但我在教學(xué)中對學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘,卻可以使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得,品社學(xué)科真的影響了自己的認識。

三年級品社教學(xué)

第2篇 品社教師教學(xué)情況總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級六個班的品社教師。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):

作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是課堂的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。然而最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本、教材,想方設(shè)法令課堂生動。一個月下來,課堂教學(xué)是很活躍,但學(xué)生接話、扯皮現(xiàn)象開始出現(xiàn),而且看似簡單的內(nèi)容,學(xué)生的掌握情況并不理想。這開始讓我反思,課堂教學(xué)中教師一定要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,課堂上要活躍學(xué)生的思維,而不是活躍他的嘴。

同時由于我教5個班級,每個班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點各有不同。一如六班的同學(xué)比較聰明活躍,但課堂注意力不夠集中,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。如果講得太深,容易照顧不到整體。我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從中可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

第3篇 2023年四年級下學(xué)期品社期中教學(xué)工作總結(jié)范文

期中考試過去了,留給我的除了有各班的成績,更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思, 我所教的四年級兩個班 品社考試成績很不理想,有客觀原因,更重要的是主觀原因。

1、 成績分析:兩個班平均成績,四·一70.71分,四·二67.8分;

90分以上四·一 7人,四·二1人;

優(yōu)秀人數(shù)四·一10人,優(yōu)秀率29.4% ;四·二3人,優(yōu)秀率9.38%

及格人數(shù)四·一班25人,及格率73.5%;四·二班27人,及格率84.4%

待及格四·一班9人,四·二班5人

2、 存在的問題:

(1) 課堂效率不高,沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生分析問題能力差,回答問題不到位,記憶不熟練。

(2) 課堂教學(xué)中輕視了學(xué)生對知識的掌握情況,只注重知識點的要求,未對學(xué)生進行檢查,對學(xué)生要求不實,沒有及時記憶,沒有牢固掌握。

(3) 輕視了對高材生的培養(yǎng)及學(xué)困生的輔導(dǎo),導(dǎo)致四·一班90分以上僅有一人,四·二班不及格較多,兩極分化厲害。

3、 具體措施:

(1) 認真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)所教品社課程標(biāo)準,深入鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課中既要備教材、備教法,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)法,注重學(xué)生的學(xué)情分析。

(2) 優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,采用小組合作學(xué)習(xí)等行之有效的方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要多讓學(xué)生參與活動,親身感知知識的形成過程,提高學(xué)生的動手實踐和分析問題的能力。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,通過講課、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié),促進學(xué)生對知識的掌握。

(3) 加強練習(xí),充分利用練習(xí)冊、評估試卷等學(xué)生手中的資料,讓學(xué)生做好每一道題,學(xué)一課檢查一課,學(xué)完一章檢測一章,真正做到課課鞏固,章章過關(guān)。

(4) 關(guān)心愛護學(xué)生,對班內(nèi)高材生要重點培養(yǎng),在學(xué)好教科書內(nèi)容外,拓展一些課外知識,讓這部分學(xué)生吃飽吃足。同時,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,對班內(nèi)學(xué)習(xí)勁頭不大,學(xué)習(xí)效率不高的學(xué)困生,要從思想上鼓勵、從知識上重視,加大氣力,手把手的輔導(dǎo),真正 使這一部分學(xué)生學(xué)有所獲,提高全體學(xué)生的素質(zhì),力爭在鎮(zhèn)期末教學(xué)評估中,本人所教四年級品社班綜合成績,居全鎮(zhèn)第一名。

品社教學(xué)總結(jié)四年級(3篇)

三年級品社教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的…
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