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語(yǔ)文年度教學(xué)總結(jié)(2篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):75

語(yǔ)文年度教學(xué)總結(jié)

第1篇 2023年初中語(yǔ)文年度教學(xué)工作總結(jié)2000字

高三第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

緊張、充實(shí)、戰(zhàn)斗的__學(xué)年度高三第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),便于今后不斷進(jìn)步。

本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個(gè)班(4班和6班)的語(yǔ)文教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)非常薄弱,需要探索的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面

作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教學(xué)無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng),越來(lái)越向名師看齊,敬業(yè)愛(ài)崗,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

二、教學(xué)方面

(一)用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解,最后,我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

(1)以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。

(2)在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

因此,我覺(jué)得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,激活思維,主動(dòng)學(xué)習(xí),還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

(二)營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍。

如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面:

(1)創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn),自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。

(2)倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

課堂上的教授過(guò)程由明到隱,特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。

(3)教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,喚起求知的欲望。

(4)我更注意情感的作用,把自己放在于學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。

三、 教育方面

我曾經(jīng)長(zhǎng)期從事班主任工作(22年班主任),時(shí)刻牢記“身正為范”的師訓(xùn),在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,從語(yǔ)文學(xué)科的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且要做一個(gè)好人,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì)。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。

四、努力方向

(1)進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材,研究學(xué)生,研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。

(2)針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

(3)在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

(4)發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì),團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師,和他們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

以上這些只是我的粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

第2篇 語(yǔ)文年度教學(xué)工作總結(jié)

這一學(xué)期,我承擔(dān)二(2)班、二(4)班兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在語(yǔ)文組全體同仁的關(guān)心幫助下,我圓滿地完成了本年度的教學(xué)工作。

一、教書(shū)育人,因材施教,多挖掘?qū)W生亮點(diǎn)

我所任教的兩個(gè)班,二(2)班是一個(gè)理科班,在班學(xué)生六十人;二(4)班是一個(gè)文科班,在班學(xué)生七十人。學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較差。我因地制宜,以常規(guī)訓(xùn)練為突破口,先后共收集了勵(lì)志短文近百篇,編輯成六期作文素材,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生,動(dòng)手去寫(xiě)作,克服他們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的畏難情緒,將教書(shū)與育人緊密結(jié)合。一學(xué)期下來(lái),兩個(gè)班作文寫(xiě)作水平有了一定程度提高,有兩個(gè)同學(xué)(分別是祁夢(mèng)真、狄創(chuàng)業(yè))參加全國(guó)征文比賽分別獲國(guó)家二等獎(jiǎng)、國(guó)家三等獎(jiǎng),極大地增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的熱情和信心。在嚴(yán)格執(zhí)行教研室、年級(jí)組布置的教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢的薄弱環(huán)節(jié),我同語(yǔ)文組嚴(yán)俊老師通力合作,從十月份到十二月份,共精選精練了三十期“每日一練”,極大地夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ),確保了高二學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)題準(zhǔn)確率的大幅度提高;盡管批閱學(xué)生的作業(yè)要額外耗費(fèi)大量的時(shí)間,但看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,自己認(rèn)為加加班多付出一點(diǎn)也是值得的,一份耕耘,一份收獲。

另外,在教學(xué)之余,多同學(xué)生交心,了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法,對(duì)癥下藥。像二(2)班的王__同學(xué),二(4)班的包夢(mèng)婷同學(xué)、徐文君同學(xué)等,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性十分高,在班級(jí)內(nèi)部起到了很好的模范帶頭作用,我個(gè)人認(rèn)為,讓學(xué)生身心健康是一項(xiàng)偉大的工程。

二、主動(dòng)充電,更新觀念,教學(xué)相長(zhǎng)思己過(guò)

世界潮流浩浩蕩蕩,師生關(guān)系也要與時(shí)俱進(jìn),作為一名教師,坐井觀天要不得,必須在課堂教學(xué)之外的八小時(shí)抓緊充電,紙上得到終覺(jué)淺,絕知此事要能行。必須身體力行去探索,才能更新觀念迎頭上。在假期,我全方位地參加了學(xué)校舉辦的師德培訓(xùn)活動(dòng),受益匪淺;積極參加網(wǎng)上研修,同名師交流。課余廣泛閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)語(yǔ)文》《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊雜志。注重教育的教化功能,巧妙化解師生矛盾,多點(diǎn)換位思考。不讓學(xué)生感受到太大的壓力,同時(shí)循序漸進(jìn)地進(jìn)行分層教學(xué)。我的課堂民主氣氛濃厚,教學(xué)目標(biāo)明確。

在這一學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,自己常常陷入一種莫名的煩躁與困惑中。特別是在文言文教學(xué)中,自己引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)梳理的環(huán)節(jié)不多,常常是自己滿堂灌,唱“獨(dú)角戲”,自己講得累,學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采,師生之間配合不夠。上課睡覺(jué)者有之,偷偷玩手機(jī)者有之,看雜書(shū)發(fā)呆者有之……一節(jié)課有相當(dāng)多的時(shí)間耗費(fèi)在管理上,心累。有時(shí)又擔(dān)心過(guò)急管理會(huì)化師生矛盾。我常常想,學(xué)生從早上六點(diǎn)鐘起床,到晚上十點(diǎn)十分放學(xué),近十六個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,不可謂不大;上午四節(jié)課加一個(gè)課間四十分鐘;下午四節(jié)課加一個(gè)課間三十五分鐘,外加早晚自習(xí)。一個(gè)學(xué)生如果全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中,應(yīng)該是十分充實(shí)、勞累的,哪里還有時(shí)間去玩手機(jī)、睡覺(jué),四處閑逛呢?時(shí)間是保證了,關(guān)鍵是要提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。這些方面,當(dāng)然要考慮通盤(pán)一步棋,但如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成教育與學(xué)習(xí)成績(jī)齊頭并進(jìn),看來(lái)還有很長(zhǎng)的一段路要走。

三、落實(shí)常規(guī),琢磨教法,調(diào)整心態(tài)放眼遠(yuǎn)

有所為有所不為,教是為了不教。針對(duì)上一學(xué)年的教學(xué),自己雖取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步,但也存在不少問(wèn)題。但有一點(diǎn)不能丟掉,必須落實(shí)常規(guī),必修與選修中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)要講到位,要精心備課,不能以考代練;同時(shí)自己也要多挖掘教材,不要被碎片化的電子閱讀蒙閉了雙眼,多研究一些同教材相關(guān)的紙質(zhì)讀物。研究學(xué)情,課堂時(shí)間分配要合理。多到本校備課組聽(tīng)課,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。改善課堂管理方法,調(diào)整好自己的心態(tài),不激化同學(xué)生的矛盾,注重對(duì)學(xué)生的禮樂(lè)教化,將課堂知識(shí)精細(xì)化,落實(shí)到人。要求學(xué)生做到的,自己要先做到,言必信,行必果。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文是個(gè)慢功夫,要靠積累,下學(xué)年要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晨讀、背誦檢查監(jiān)督力度;強(qiáng)調(diào)練字,引發(fā)學(xué)生的讀書(shū)行為,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)較為寧?kù)o與健康的讀書(shū)學(xué)習(xí)的環(huán)境。重點(diǎn)加強(qiáng)古詩(shī)文的教學(xué)與寫(xiě)作能力提高。啟發(fā)學(xué)生從平凡的生活中深挖素材,讓學(xué)生自由地表達(dá),從而全面提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

總之,方法總比困難多。不忘初心,擼起袖子干,相信自己在新的一年里一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

語(yǔ)文年度教學(xué)總結(jié)(2篇)

這一學(xué)期,我承擔(dān)二(2)班、二(4)班兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在語(yǔ)文組全體同仁的關(guān)心幫助下,我圓滿地完成了本年度的教學(xué)工作。一、教書(shū)育人,因材施教,多挖掘?qū)W生亮點(diǎn)我所…
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