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第1篇 中學(xué)教育思想大討論德育教學(xué)工作總結(jié)
一,開展2023年教育思想大討論的情況
9月—10月初,我地區(qū)以貫徹中國共產(chǎn)8號文件為重點(diǎn),以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見 為切入點(diǎn)開展了為期一個(gè)月的教育思想大討論.
討論形式 :
1,9月初,燕山教委統(tǒng)一組織各中,小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論.
2,9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論.
討論意見 :在充分討論的基礎(chǔ)上,燕山教委對討論意見進(jìn)行歸納,總結(jié):
優(yōu)勢環(huán)節(jié):
1,能夠充分認(rèn)識加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;
2,優(yōu)良的工作契機(jī)已初步形成,全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來,一個(gè)關(guān)心未成年思想道德建設(shè)的社會輿論氛圍正逐步形成;
3,德育資源比較豐富.有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,其創(chuàng)業(yè)史,發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源.
薄弱環(huán)節(jié):
教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng),教師的激勵(lì)和評價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善.
學(xué)校教育和家庭教育的整合.部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范.
學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,機(jī)構(gòu)不健全,管理有待加強(qiáng).
落實(shí)對策:'三加強(qiáng),五確保'
1,加強(qiáng)培訓(xùn),確保教師隊(duì)伍和家長觀念的更新,確保心理健康教育的開展;
2,加強(qiáng)教育管理和科研,確保燕山地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會發(fā)展趨勢,努力形成全社會關(guān)心,支持未成年人的社會氛圍;
3,加強(qiáng)投入,確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),確保教育機(jī)制的落實(shí).
二,一年來貫徹落實(shí)中央 若干意見 和市委,市政府 實(shí)施意見 已經(jīng)采取的措施,取得了哪些方面的效果.
出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見 ,并對每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解,責(zé)任到人,落實(shí)到位,形成全社會齊抓共管的局面.我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,明確了職責(zé),并定于__年召開燕山地區(qū)德育大會.
燕山教委中教科貫徹落實(shí)中央 若干意見 和市委,市政府 實(shí)施意見 采取的措施及取得的效果.
以新課程為載體,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用.
(1)抓住課程改革的契機(jī),立足課堂教學(xué),深化教育教學(xué)改革.強(qiáng)化教職員工全員德育意識,堅(jiān)持教育教學(xué)全過程的德育教育.各門課程都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計(jì)劃.例如:中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行'憶,想畫'教學(xué),讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛我?！?《我愛燕山》,《我愛祖國》的主題系列作品活動(dòng).設(shè)計(jì)收集學(xué)校,燕山,中國的形象資料,組織各種形式競賽,探索'發(fā)展式'美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過教學(xué)滲透愛校,愛家鄉(xiāng),愛祖國的教育.
(2)改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,積極開展內(nèi)容鮮活,形式新穎的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),注重知行統(tǒng)
一.為了使德育課的實(shí)踐教學(xué)
活動(dòng)開展得順利,有效,燕山教委中教科牽頭,將德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來,政教處與政治教師共同策劃,組織了'星光自護(hù),自救活動(dòng)','參觀少管所—一日法制教育'等活動(dòng),這樣做既使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有力度,有規(guī)模,又使學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)向德育課堂進(jìn)一步深入和延續(xù).
(3)加強(qiáng)燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè).燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過審批.從__年開始,開設(shè)地方德育課程.
加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè),廣泛開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)
(1)基地建設(shè).
我地區(qū)中學(xué)針對各自學(xué)校的特點(diǎn)共建有七類實(shí)踐基地,如:德育基地,勞動(dòng)基地,軍訓(xùn)基地,科技基地,環(huán)境基地,青年支援者基地及社區(qū)基地.
(2)實(shí)踐活動(dòng)
各中學(xué)利用各種教育基地,以觀看影片,參觀,公益活動(dòng)等多種形式,由政教處主管負(fù)責(zé)學(xué)校定期開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng).
重視,加強(qiáng)主題教育.
(1)突出文明禮儀教育:為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng).中教科舉辦了學(xué)生,教師,學(xué)校三個(gè)層面的優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的評比,評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案.其中方圓老師的設(shè)計(jì)方案發(fā)表在 中學(xué)生時(shí)事報(bào) 上.學(xué)校按照自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了大量的教育活動(dòng),如主題班會,學(xué)生自編禮儀小故事,禮儀表演等等.
(2)突出尊重教育:針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)這一薄弱環(huán)節(jié),我們啟動(dòng)了尊重教育實(shí)踐活動(dòng)工程,要求教師寫反思教育習(xí)慣,學(xué)校做工作總結(jié),班級開主題班會.并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會.
(3)突出弘揚(yáng)和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實(shí) 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ,根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要 的精神,中教科將弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為一項(xiàng)重要工作來抓.今年9月,是第一個(gè)'弘揚(yáng)和培育民族精神月',為開展好教育月的活動(dòng),中教科下發(fā)了 關(guān)于開展開'弘揚(yáng)和培育民族精神教育月'系列教育活動(dòng)的通知 ,要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué),新生入學(xué)教育,慶祝教師節(jié) ,慶國慶等活動(dòng),認(rèn)真開展宣傳教育活動(dòng).各校在開學(xué)典禮上舉行了'弘揚(yáng)和培育民族精神月'系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動(dòng).如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解,聘請了團(tuán)中央給全校師生做了生動(dòng)的禮儀知識講座,大家共同認(rèn)為是受到了一次心靈的凈化;向陽中學(xué)開展的'綠色陽光活動(dòng)'受到了區(qū)工商局,消協(xié)等單位的一致表揚(yáng)和肯定.10月初,中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚(yáng)和培育民族精神,培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容,以文明禮儀教育實(shí)踐,遵紀(jì)守法,迎奧運(yùn)志愿服務(wù)等為專題主題的評優(yōu)班會.
第2篇 在工會帶領(lǐng)下的教學(xué)大討論工作總結(jié)范文
在工會的帶領(lǐng)下，昌平區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要，開展了全園大討論活動(dòng)，圍繞二十一世紀(jì)“幼兒、家長、社會需要什么樣的幼兒教師”，“幼兒園需要什么樣的管理者”進(jìn)行了廣泛、深入的討論，在研討過程中教職工積極思考，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱烈而民主。
一、幼兒、家長、社會需要怎樣的幼兒教師
“幼兒、家長、社會需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點(diǎn)問題，教師分別從幼兒、家長、社會三個(gè)方面入手，對自身工作、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求。
、從幼兒的需要出發(fā)
從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師應(yīng)該具有愛心、耐心、細(xì)心的教育態(tài)度。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì)，是開展工作和各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)則，是獲得和諧師幼關(guān)系，取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動(dòng)中以幼兒為本，懸置自我，拋棄偏見，用愛心、耐心和細(xì)心去傾聽孩子，啟用
教師全部的心智去理解孩子的真實(shí)意圖，并且從孩子的視角出發(fā)，甄別他們行為與需要的合理性，做出以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基點(diǎn)的最適當(dāng)?shù)慕逃叩幕貞?yīng)。
從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系。尊重、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，無論是教育活動(dòng)或非教育活動(dòng)，教育者和受教育者都是密切聯(lián)系，相互影響，共時(shí)交織，前后相關(guān)的，只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系，才有可能走入兒童的世界，揭開童年的秘密。
、從家長的需要出發(fā)
從家長需要出發(fā)，幼兒教師要有先進(jìn)的教育理念，豐富的專業(yè)知識，出色的業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)代社會中一些家長在教子觀、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認(rèn)識上的偏差與錯(cuò)誤，并體現(xiàn)在教育策略、教育行為方式中。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果，面對現(xiàn)狀，教師應(yīng)從專業(yè)的角度出發(fā)，從科學(xué)的方法入手，對家長教育過程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導(dǎo)，并予以幫助和支持，以建立良好、和諧的家園互動(dòng)，確立共同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長。
從家長需要出發(fā)，幼兒教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感，端正的工作態(tài)度。教師要能想家長之所想，急家長之所急，深入、細(xì)致的開展好各項(xiàng)工作，解除家長的后顧之憂，使家長能夠安心工作。
、從社會的需要出發(fā)
從社會需要出發(fā)，幼兒教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀，并以此為指導(dǎo)對原有教育內(nèi)容、方法、手段進(jìn)行改造。教育與社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復(fù)雜、多樣的，這就需要教育隨著社會的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。美國國家科學(xué)部的報(bào)告《為21世紀(jì)而教育美國人》中明確指出“我們決不能面對著21世紀(jì)而給兒童20世紀(jì)60年代的教育”，這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學(xué)習(xí)新綱要的精神，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀和兒童觀。從而培養(yǎng)出具有開放的頭腦、創(chuàng)新的精神、充分的自信、高度的事業(yè)感、頑強(qiáng)的意志、廣泛的興趣、強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”。
二、幼兒園需要怎樣的管理者
在討論幼兒園需要怎樣的管理者時(shí)，教師們?nèi)收咭娙?，智者見智，各抒己見，討論十分熱烈。教師們認(rèn)為管理者是通過組織他人行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的人。因此對幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求。
、把握方針政策
堅(jiān)持黨的基本路線，全面理解黨和國家有關(guān)各項(xiàng)法規(guī)和方針政策，并在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用。管理者要堅(jiān)持正確的辦園方針和指導(dǎo)思想，敏銳覺察方針執(zhí)行中的錯(cuò)誤傾向，迅速予以糾正。
、文化專業(yè)素養(yǎng)
管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng)，有基本的科學(xué)文化知識，掌握教育知識，熟悉幼兒園的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。管理者要懂得學(xué)前教育理論，不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識，了解幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，據(jù)以部署、指導(dǎo)園所各項(xiàng)工作，以促使園所工作科學(xué)、高效的完成。
、創(chuàng)新進(jìn)取精神
管理者既要有領(lǐng)導(dǎo)管理能力，有要有創(chuàng)新進(jìn)取精神。這就要求管理者遠(yuǎn)見卓識，思維敏捷，頭腦清晰，充分了解本園的工作條件和工作實(shí)際，清楚地意識到工作中的缺點(diǎn)和不足，不斷更新教育觀念，使工作處于主動(dòng)狀態(tài)。管理者要站得高看得遠(yuǎn)，了解社會發(fā)展和改革動(dòng)向，清醒的預(yù)見到社會改革對幼兒教育、幼兒園管理提出的新要求，并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來。
最后，全體教師希望通過這次深入學(xué)習(xí)、討論，為今后工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標(biāo)而努力奮斗！
第3篇 教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)工作紀(jì)律提高教學(xué)質(zhì)量暨解放思想大討論的總結(jié)—
縣委常委、紀(jì)檢委書記朱成喜，縣委常委、宣傳部部長羅尖措，副縣長莫玉玲等領(lǐng)導(dǎo)出席會議并講話。教育局局長周永善同志就加強(qiáng)工作紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量暨解放思想大討論活動(dòng)做了主題講話。
縣領(lǐng)導(dǎo)要求教育系統(tǒng)以思想解放大討論活動(dòng)為契機(jī)，以加強(qiáng)工作紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)績效意識，提高學(xué)校管理水平，樹立樂都教育、樂都教師的良好形象；教育系統(tǒng)要統(tǒng)籌全局、科學(xué)設(shè)計(jì)、決策運(yùn)籌，集中力量抓要事、攻難事、成大事，使學(xué)校能按照發(fā)展定位，全面實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提高；要善謀劃，抓執(zhí)行，重細(xì)節(jié)。善于將目標(biāo)管理細(xì)節(jié)量化，將學(xué)校的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為可操作的管理行為；要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，搶抓機(jī)遇，開拓進(jìn)取，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣的目標(biāo)精心部署，嚴(yán)密組織，以求真務(wù)實(shí)的精神狠抓落實(shí)，努力使我們的工作不斷有新的創(chuàng)造、新的發(fā)展、新的成績，為教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展、為人才健康成長做出樂都教育人新的貢獻(xiàn)。
周永善局長在主題講話中實(shí)事求是地分析了近年來我縣教育系統(tǒng)管理干部和教職工工作紀(jì)律和工作作風(fēng)中存在的問題及成因。強(qiáng)調(diào)指出，這些問題的存在，在一定程度上影響了樂都教育的形象，影響了樂都教師隊(duì)伍的形象。因而結(jié)合開展解放思想大討論活動(dòng)，狠抓作風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)工作紀(jì)律、規(guī)范教育教學(xué)管理在當(dāng)前就顯得尤為迫切、緊要。日前教育局制定出臺的一系列促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量的管理辦法和制度，就是為了重塑樂都教育良好形象，為實(shí)現(xiàn)全省教育強(qiáng)縣的奮斗目標(biāo)作好奠基。
在談到如何抓好落實(shí)，如何將這些管理制度和辦法措施具體細(xì)化到教學(xué)常規(guī)過程中時(shí)，周永善局長強(qiáng)調(diào)：各學(xué)校要以強(qiáng)化工作紀(jì)律為抓手，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。一定要以紀(jì)律的手段維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和公正性；要以過程管理為關(guān)鍵，不斷規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理。要在課堂教學(xué)管理和師生學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理上下工夫，要在提高教師教學(xué)效益和學(xué)生學(xué)習(xí)效益上找實(shí)招；要以建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制為手段，激發(fā)管理干部和教師工作的積極性。今年九月份教育系統(tǒng)率先要對學(xué)校管理干部的績效工資重新分配，各高中要將學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的20%作為教師工作業(yè)績的獎(jiǎng)勵(lì)基金。2023年秋季教育系統(tǒng)要全面實(shí)行全員績效工資分配改革；要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，大力提高辦學(xué)水平。按照“抓環(huán)節(jié)、促質(zhì)量、創(chuàng)特色、提效益”的總體思路抓住重點(diǎn)，板快推進(jìn)，大力提高高考二本以上的上線率，努力打造精品學(xué)校，強(qiáng)化特色學(xué)校建設(shè)。并以此推動(dòng)我縣教育質(zhì)量有大的提升。
繼續(xù)開展解放思想大討論活動(dòng)，是省委、地委、縣委站在新的歷史起點(diǎn)上為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展而作出的一項(xiàng)重大部署。周永善局長要求全縣教育系統(tǒng)把深入開展解放思想大討論活動(dòng)，作為全面貫徹落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。作為促進(jìn)著力破除各種思想障礙，拓展思路，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高管理能力和執(zhí)教水平的良機(jī)。作為建設(shè)一支高素質(zhì)的管理干部和教師隊(duì)伍的迫切要求。通過解放思想大討論活動(dòng)促進(jìn)樂都教育的大發(fā)展。
周永善同志還就學(xué)校安全和財(cái)務(wù)管理問題作了具體要求。
教育局黨委副書記、紀(jì)委書記、副局長李積彪主持會議并宣讀了《樂都縣教育系統(tǒng)加強(qiáng)工作紀(jì)律的若干規(guī)定》、《樂都縣學(xué)校管理干部績效工資分配辦法》、《樂都縣教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理暫行辦法》。教育局副局長辛元杰同志宣讀了《樂都縣教育教學(xué)管理責(zé)任事故認(rèn)定和處理辦法》、《樂都縣教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定和處理辦法》。
教育系統(tǒng)管理干部200余人參加了會議。
