第1篇 “雙證制”數(shù)學(xué)學(xué)科教育培訓(xùn)總結(jié)
作為為成人雙證制高中教育培訓(xùn)授課已經(jīng)十年的數(shù)學(xué)老師，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的大力關(guān)心幫助和指導(dǎo)下，每次都能較圓滿地完成教育培訓(xùn)的任務(wù)，同時也提升了自己一些成人教育觀念和教育理念，促使自己不斷在雙證制成人高中數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐中，邊摸索、邊總結(jié)，以下是我十年來的幾點體會：
一、學(xué)員感人的學(xué)習(xí)精神激勵著我
俗語說：活到老，學(xué)到老。這也是社區(qū)教育的終身學(xué)習(xí)理念，把這句話用到我們學(xué)員的身上真是一點也不為過。學(xué)員的好學(xué)精神，虛心求教的態(tài)度深深觸動我。成人雙證制高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是成人高中學(xué)員最感頭疼最難的一門學(xué)科，主原因是大部分學(xué)員原來基礎(chǔ)差，從初中畢業(yè)離開學(xué)校一般是再也沒有去碰過數(shù)學(xué)了，它不像社會文史類學(xué)科容易去理解，在平時的工作和生活中接觸得相對比較多，而數(shù)學(xué)大部分概念性的內(nèi)容在實際生活中應(yīng)用到的卻不多，而且知識的連貫性很強，又相對比較枯燥，故對于大部分學(xué)員來說，對數(shù)學(xué)都沒有較高的興趣，一堂課下來真正能聽懂的學(xué)員不多，況且學(xué)員都有一定的工作和家庭牽絆，但部分學(xué)員表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度讓人肅然起敬，無論刮風(fēng)下雨、無論冰凍下雪、無論路途遠近、無論能否聽懂，都能在規(guī)定的時間來聽課，下課了還圍在我身邊問問題。有的學(xué)員一下班飯都不吃就來聽課，有的學(xué)員帶上無人照看的小孩來聽課，有的學(xué)員跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕來聽課，有的學(xué)員夫妻結(jié)伴前來聽課等等，為的就是趕來吃上一顆青春年少時未好好讀書的“后悔藥”，不再錯失能再次學(xué)習(xí)的良機。因此，對成人“雙證制”班高中數(shù)學(xué)的教學(xué)，雖然難度比其他學(xué)科要大得多，如果按照普通高中的教學(xué)方法進行施教的話，效果肯定會不盡如人意。但學(xué)員的熱情感染著我，使我有足夠的理由相信，我能給他們，渴望知識的他們一個滿意的答案，教學(xué)上我努力貼合學(xué)員實際進行安排：
1.總括教材、克服逃避心理，成人職業(yè)高中“雙證制”數(shù)學(xué)教材采用的是省編教材，編著者已經(jīng)改變了全日制教材中“繁、難、艱、深、全”的弊端。因此，我在每年開學(xué)第一課就把教材的內(nèi)容作一個全面的介紹，讓學(xué)員大體上了解到高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，對新知識點的難易程度有個大致的了解，根據(jù)教材的目錄，對第一章中的集合、第六章的立體幾何這兩塊內(nèi)容，強調(diào)難度并不是很大，因為成人相對于普高學(xué)生而言，在概念的理解及空間想象力上應(yīng)該是有優(yōu)勢的。而教材中的二次函數(shù)、三角函數(shù)等難度較大等，讓學(xué)員在上課時有心理上的準備。
2.以課本例題為基礎(chǔ)，結(jié)合近幾年的試題和模擬題，出一定量的試題在平時上課時進行適當訓(xùn)練。教材在內(nèi)容的安排上，從第二章函數(shù)到第五章的解析幾何，都要涉及到代數(shù)解析式的變換與運算，這也恰恰是成人學(xué)員最薄弱的地方。為此，有針對性地強化對多項式的訓(xùn)練是很有必要的，所以我根據(jù)自己近幾年閱卷的情況，無論是找的例題還是出的習(xí)題，在難易程度上和數(shù)量上都盡量把握好尺度，標準是以能夠解決二次函數(shù)和直線方程即可。
3.練習(xí)與輔導(dǎo)方式多樣化，成人學(xué)員的學(xué)習(xí)是業(yè)余時間的學(xué)習(xí)，除了集中聽課外，許多內(nèi)容需要學(xué)員利用平時零星的業(yè)余時間去消化和鞏固的，由于大多數(shù)學(xué)員有著繁忙的工作和較大的生活壓力，花在學(xué)習(xí)上的時間對他們來說還是不多的，所以每堂課上布置的練習(xí)題盡量在上課結(jié)束前進行解題提示，目的就是為了鞏固所學(xué)知識，當場消化。練習(xí)題對學(xué)員來說也是因人而異的，學(xué)習(xí)能力強、基礎(chǔ)較好的學(xué)員基本上能在集中學(xué)習(xí)的時間段里完成，而對基礎(chǔ)差的學(xué)員，一個基礎(chǔ)性的練習(xí)題做一遍是不夠的，往往在講解后還是似懂非懂，勉強在老師的指導(dǎo)下把練習(xí)題做出來，所以我就會利用微信、qq等工具進行課外的教學(xué)和輔導(dǎo)，也鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言、不懂就多問。
二、適應(yīng)時代發(fā)展，努力使自己在各方面有所提升，作為一名新時代的成人教育工作者。作為成人教育工作者，教師必須與時俱進，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教育改革，補齊當前成人教育短板，不忘初心，不斷創(chuàng)新進取。面對新時代新起點，我們要牢記歷史賦予的責任，開啟成人教育新征程，促進全民終身學(xué)習(xí)深入發(fā)展，不斷反思自己的教學(xué)行為，改革過時的教學(xué)方法、模式，特別是要根據(jù)學(xué)員的實際情況進行思考和研究，結(jié)合自己的教學(xué)實際調(diào)整教學(xué)策略和方法，從而提高教學(xué)水平和質(zhì)量。我在這十年來的成人雙證制高中數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)的過程中，能有較強的責任心和事業(yè)心，積極主動去學(xué)習(xí)去適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)員的變化。工作認真負責，對學(xué)員熱情，學(xué)習(xí)他們優(yōu)于自己的長處，也學(xué)習(xí)到了更多教育理論知識，提高了自己的教育素養(yǎng)，使自己在教別人知識過程中也收獲到了快樂。做到了和學(xué)員共同提高、共同進步。
當然，成人高中雙證制數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)的深入開展，重要的目的是訓(xùn)練學(xué)員的邏輯思維能力和認知能力，同時教給他們樹立終身學(xué)習(xí)的理念、保持終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)員在日新月異飛速發(fā)展的學(xué)習(xí)型社會中能勇立潮頭。
我深信：在眾多成人教育工作者的不懈努力下，農(nóng)村成人“雙證制”高中教育教學(xué)一定會取得更輝煌的成績。
