第1篇 無機化學與實驗培訓學習總結(jié)
我參加這次無機化學與實驗培訓后收獲很多，簡單總結(jié)如下：
一、關(guān)于無機化學課程的建設(shè)
具有高水平的教師隊伍是課程建設(shè)的保障。所以我們每一位老師應該不斷努力，一方面要拓寬自己的知識面，另一方面要提高自己的教學能力。第二個問題是必須有一套完整的、優(yōu)質(zhì)化的教材體系。教材對教師和學生都非常重要。一個好的教材給學生的課前預習和課后復習帶來很大的便利。第三個問題是采用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)課程等現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量，并且教學環(huán)節(jié)要規(guī)范化和多樣化。第四個問題是搞好無機化學課程建設(shè)的同時要建設(shè)好無機化學實驗課程?；瘜W課程離不開實驗教學，無機化學實驗著重培養(yǎng)學生的基本實驗能力，一是培養(yǎng)學生觀察、判斷和記錄實驗現(xiàn)象的能力，二是培養(yǎng)學生處理意外實驗結(jié)果的應變能力。
二、 關(guān)于多媒體教學
現(xiàn)在很多學校在采用多媒體教學，關(guān)于多媒體教學，有很多不同意見。下面我簡單講一下我的看法。
1.多媒體教學的優(yōu)點：
1） 多媒體教學很生動，它利用視、聽、說，向?qū)W生提供聲、圖、文等綜合性刺激信息，有利于學生注意力的集中。尤其對一些抽象的內(nèi)容單憑老師講解會顯得枯燥乏味，這些內(nèi)容很適合采用多媒體教學。如無機化學的原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。
2） 課堂容量大，信息量大。在多媒體教學中我們可以利用傳統(tǒng)教學中的黑板上寫字和擦黑板的時間，講解更多的相關(guān)內(nèi)容，有利于學生理解。
2.多媒體教學的缺點：
1） 缺少面對面的交流而忽視學生的主體性?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)教師在教學活動中起主導作用，但不能忘記學生是活動的主體。多媒體教學中缺少情感互動，教師很容易忽視學生的主體性。
2） 很多學生反映在多媒體教學中無法象傳統(tǒng)教學過程一樣跟著老師的節(jié)奏做一些筆記和總結(jié)。所以雖然多媒體教學對老師的備課帶來了方便，但對學生的課前預習和課后復習要求提高了。
3.在多媒體教學中注意的問題
1） 制作優(yōu)秀的課件是多媒體教學的一個非常重要的問題。課件必須適合自己的學生，文字表述要重點突出，圖形色彩要使用合理。
2） 準確把握課程進度，最好與傳統(tǒng)教學結(jié)合使用。
三、關(guān)于開放性實驗
開放性實驗是一種新型的實驗教學形式。它有別于傳統(tǒng)的灌輸式的,以教師為主體的教學模式,它是一種根據(jù)學科特點建立以學生為主體,實現(xiàn)以學生獨立設(shè)計實驗方案、自我訓練為主的教學模式。對于理論基礎(chǔ)比較扎實，對化學有極大興趣的學生來說開放性實驗是發(fā)揮自己能力的一個平臺。我認為開設(shè)開放性實驗是一個很好的教學形式。但對開放性實驗的管理與設(shè)計是一個很重要的問題。我認為如果要開設(shè)開放性實驗，我們首先要應該制訂一個完整的、適合自己學校學生的開放性實驗管理制度。其次我們要先選擇一部分適合做開放性實驗的學生參加，然后慢慢推廣。第三，最好有幾位有經(jīng)驗的老師給一些指導。我認為這樣效果會更好。
上面討論的是我在培訓中領(lǐng)悟到的和在實踐教學中體會到一些問題。我以后與更多的同事和同行交流，不斷提高自己的教學能力、更新自己的教學理念。
第2篇 2023初中化學暑假培訓總結(jié)范文
我有幸參加了今年7月13號到14號為期2天的“汶上縣初中化學暑期培訓”學習。學習期間，聆聽了各位化學專家對初中化學新課標、__年濟寧市中考化學分析、優(yōu)質(zhì)課堂有效教學的指導和報告，受益良多。在今后的我會地參與學習，在教學中把學到的理念技能轉(zhuǎn)化到教學的行動中，更好地落實課程標準的要求，提高教學效果。
一、深刻認識了化學課程標準中的教育理念
通過這次培訓，讓我更明確化學教師肩負的責任，作為教師應該樹立學校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學校的發(fā)展聯(lián)系起來。在修訂后義務教育九年級化學課程標準增加了許多新的教學情景素材，如：新型陶瓷，導電塑料等，這些與時具進的教學情景素材的加入，讓我更加清醒地認識到科學是不斷發(fā)展的，知識會不斷更新，教會學生掌握學習方法比掌握知識更重要。增加了貼近學生生活實際，如：硬水對日常生活的影響，污水的處理和利用，城市空氣質(zhì)量日報等。這些情景能讓學生更真實地感受到化學在現(xiàn)代社會生活中的重要價值，激發(fā)學生的學習熱情。根據(jù)社會存在的一些不安全隱患編入了：煤礦瓦斯爆炸的預防、面粉廠的防爆措施等教學情景素材，充分體現(xiàn)了培養(yǎng)學生安全意識和尊重生命的重要性。也編入了：侯__對我國乃至世界制堿工業(yè)的貢獻。有利于培養(yǎng)學生的愛國情懷和為科學的不怕困難的獻身精神。我們認為，教育首先是學生人格的塑造,其次才是能力的培養(yǎng),知識的傳授只是人格塑造和能力培養(yǎng)的一個載體。讓學生擁有高尚的人格、過硬的能力和發(fā)展的眼光，我們的社會，我們的國家才能擁有有創(chuàng)新能力的新型社會的接班人。社會才能發(fā)展，國家才能強大。
二、豐富化學知識，更新教學觀念
通過理論的學習實驗培訓，使我對化學教育理論和初中化學實驗研究有了更深的認識和了解。通過理論的學習我進一步認識了關(guān)于新課標化學教學的特點：不同的學生有不同的現(xiàn)實，不同的學生應該有不同學習方法，通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通化學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出化學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視化學概念、化學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對化學學科本身的學習興趣。在教學中滲透化學思想方法的必要性，更明確了化學教學中做最需要考慮的問題——學生興趣、化學思考、創(chuàng)新思維、化學學習習慣、化學學習方法。提醒自己在今后教學中更關(guān)注學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生掌握化學知識，訓練化學基本技能，領(lǐng)悟化學基本思想和積累化學基本活動經(jīng)驗；更關(guān)注調(diào)動學生積極參與，促使學生發(fā)展，引發(fā)學生進行有效的化學思考，處理好預設(shè)與生成目標的關(guān)系和教學近效應與長效應的關(guān)系。這為化學教師提出了更高的要求，要求化學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的化學基礎(chǔ)、化學準備和發(fā)展方向，促進中學生的健康成長，使人人獲得良好的化學素養(yǎng)，不同的人在化學方面得到不同的發(fā)展。在理論學習中，我也認識到自己的學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，多看有關(guān)教育教學方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
三、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展
參加本次教師培訓，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學，有技巧的化學，還要教有文化的化學，有思想的化學。通過不同的教育教學手段，把學生的化學潛能挖掘出來，讓學生在學習化學過程中體驗到學習化學的樂趣。通過這次的培訓，我也又一次認真研讀了新教材，深切體會到新教材的編寫確確實實落實了“以人為本”，“讓學生從生活走進化學”，“ 以學生已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)”等教育理念。反思自己的教學理念和教學行為，發(fā)現(xiàn)并不缺新的有效的教學理念，而是這些好的教學理念沒能很好地落實到教學的行動中去，其中的原因即復雜又簡單，復雜的是不能落實是因為存在教學習慣、教學時間、教學能力、知識水平等等諸多問題的影響。說其簡單是因為對這些理念落實不到位的關(guān)鍵因素只有一個，這就是認識問題。人們說認識決定行動，只有認識到位，才能在行動中落實到位，這次的培訓讓我對這些教育教學的理念有了新的更進一步的認識。
第3篇 2023年初中化學暑假培訓總結(jié)
一、深刻認識了化學課程標準中的教育理念
通過這次培訓，讓我更明確化學教師肩負的責任，作為教師應該樹立學校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學校的發(fā)展聯(lián)系起來。在修訂后義務教育九年級化學課程標準增加了許多新的教學情景素材，如：新型陶瓷，導電塑料等，這些與時具進的教學情景素材的加入，讓我更加清醒地認識到科學是不斷發(fā)展的，知識會不斷更新，教會學生掌握學習方法比掌握知識更重要。增加了貼近學生生活實際，如：硬水對日常生活的影響，污水的處理和利用，城市空氣質(zhì)量日報等。這些情景能讓學生更真實地感受到化學在現(xiàn)代社會生活中的重要價值，激發(fā)學生的學習熱情。根據(jù)社會存在的一些不安全隱患編入了：煤礦瓦斯爆炸的預防、面粉廠的防爆措施等教學情景素材，充分體現(xiàn)了培養(yǎng)學生安全意識和尊重生命的重要性。也編入了：侯__對我國乃至世界制堿工業(yè)的貢獻。有利于培養(yǎng)學生的愛國情懷和為科學的不怕困難的獻身精神。我們認為，教育首先是學生人格的塑造,其次才是能力的培養(yǎng),知識的傳授只是人格塑造和能力培養(yǎng)的一個載體。讓學生擁有高尚的人格、過硬的能力和發(fā)展的眼光，我們的社會，我們的國家才能擁有有創(chuàng)新能力的新型社會的接班人。社會才能發(fā)展，國家才能強大。
二、豐富化學知識，更新教學觀念
通過理論的學習實驗培訓，使我對化學教育理論和初中化學實驗研究有了更深的認識和了解。通過理論的學習我進一步認識了關(guān)于新課標化學教學的特點：不同的學生有不同的現(xiàn)實，不同的學生應該有不同學習方法，通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通化學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出化學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視化學概念、化學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對化學學科本身的學習興趣。在教學中滲透化學思想方法的必要性，更明確了化學教學中做最需要考慮的問題——學生興趣、化學思考、創(chuàng)新思維、化學學習習慣、化學學習方法。提醒自己在今后教學中更關(guān)注學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生掌握化學知識，訓練化學基本技能，領(lǐng)悟化學基本思想和積累化學基本活動經(jīng)驗；更關(guān)注調(diào)動學生積極參與，促使學生發(fā)展，引發(fā)學生進行有效的化學思考，處理好預設(shè)與生成目標的關(guān)系和教學近效應與長效應的關(guān)系。這為化學教師提出了更高的要求，要求化學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的化學基礎(chǔ)、化學準備和發(fā)展方向，促進中學生的健康成長，使人人獲得良好的化學素養(yǎng)，不同的人在化學方面得到不同的發(fā)展。在理論學習中，我也認識到自己的學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，多看有關(guān)教育教學方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
三、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展
參加本次教師培訓，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學，有技巧的化學，還要教有文化的化學，有思想的化學。通過不同的教育教學手段，把學生的化學潛能挖掘出來，讓學生在學習化學過程中體驗到學習化學的樂趣。通過這次的培訓，我也又一次認真研讀了新教材，深切體會到新教材的編寫確確實實落實了“以人為本”，“讓學生從生活走進化學”，“ 以學生已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)”等教育理念。反思自己的教學理念和教學行為，發(fā)現(xiàn)并不缺新的有效的教學理念，而是這些好的教學理念沒能很好地落實到教學的行動中去，其中的原因即復雜又簡單，復雜的是不能落實是因為存在教學習慣、教學時間、教學能力、知識水平等等諸多問題的影響。說其簡單是因為對這些理念落實不到位的關(guān)鍵因素只有一個，這就是認識問題。人們說認識決定行動，只有認識到位，才能在行動中落實到位，這次的培訓讓我對這些教育教學的理念有了新的更進一步的認識。
總之，兩天的培訓，給了我許多收獲，也教會了我許多知識，也使我對化學教學有了更深層的認識。學無止境，今后，我會爭取多參加培訓，來不斷提升自己。盡管在實際的化學教學中，還會遇到許許多多的困難，我們要迎難而上，敢于進行多方面的探索和改革。
