二學(xué)期班主任工作總結(jié)(15篇)

第1篇 2023-2023學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

我深知一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo)；有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心；有正確的集體輿論；有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。在各課任老師的協(xié)助下，工作進(jìn)展很順利，絕大多數(shù)學(xué)生有了很大的進(jìn)步，能分辨是非，團(tuán)結(jié)互助，勤奮好學(xué)，班級(jí)比較穩(wěn)定。

一、培養(yǎng)學(xué)生與老師的合作精神，提高學(xué)生的自覺(jué)性。

我班好動(dòng)的學(xué)生太多，很多老師都感到頭疼。我知道老師的苦口婆心的勸說(shuō)起不了多大作用，除非找家長(zhǎng)，但也只是好幾天，他們的毛病就又犯了。好動(dòng)的學(xué)生肯定聽(tīng)課質(zhì)量不高，并且嚴(yán)重影響他人，而老師如果管不住這幾個(gè)人，那老師的威信必然降低不少。實(shí)踐告訴我，心急吃不了熱豆腐，因此我經(jīng)常觀察老師對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題到底出在哪里，最后我感覺(jué)一方面是老師的要求過(guò)高，另一方面學(xué)生不知道與老師合作，所以他們?nèi)狈ψ杂X(jué)性，而老師又覺(jué)得冤，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。

我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分類(lèi)，找出最需要解決合作的學(xué)生，與他們平等的談心，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的，但如果他們做到了會(huì)得到很多人的佩服，然后降低對(duì)他們的要求，學(xué)習(xí)上盡力而為，但上課必須要坐住，不能影響老師上課，不能與老師對(duì)著干，也不能趴著睡覺(jué)，而且作業(yè)必須交，告訴他們只有達(dá)到這些要求才是個(gè)合格的中學(xué)生，也只有和老師合作，將來(lái)的他們走上社會(huì)才能得到更多人的尊重。我班的問(wèn)題學(xué)生看到老師對(duì)他們開(kāi)誠(chéng)布公，他們也直言相告為什么上某些課程他們會(huì)搗蛋，我對(duì)癥下葯，做到理解他們但又要求他們尊重課任教師。他們一點(diǎn)一滴的隨著我的步子走了，我很欣慰。

對(duì)于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請(qǐng)教難題，鼓勵(lì)他們向年級(jí)前50名沖刺，并且形成適合自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于中間學(xué)生，我則更多的付出我的愛(ài)心和耐心，無(wú)微不至的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí)，因材施教，教給他們的方法要求他們必須嘗試，事后向我匯報(bào)他們的進(jìn)步。為了提高學(xué)習(xí)效率，我班學(xué)生都體會(huì)到合作中的快樂(lè)。

二、制定奮斗目標(biāo)，做到今日事，今日畢。

我和同學(xué)們商量，決定每個(gè)星期都給自己制定一個(gè)小的目標(biāo)，每天的事情每天必須做完。我班的量化成績(jī)每次都是行為規(guī)范丟分，裴月瑩每周到政教處查看事什么原因造成的，并在班會(huì)課上總結(jié)，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)解決。第一個(gè)目標(biāo)是每次學(xué)校組織的活動(dòng)都要取得名次，每次征文我班都超額完成，感恩父母月的征文，保護(hù)文化遺產(chǎn)的征文，我愛(ài)四中的征文、書(shū)畫(huà)征集、感恩父母演講稿大家都積極參加。我每次都帶著欣賞的眼神看著進(jìn)步的人數(shù)越來(lái)越多，鼓勵(lì)更多的人參與進(jìn)來(lái)。我班大多數(shù)人都在用這句話激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)，為了大學(xué)而不懈的努力。

時(shí)代在變化，我們班主任的思想必須與時(shí)俱進(jìn)，矮下身子做學(xué)生的知心朋友，讓他們對(duì)我們充滿信賴，這樣教育才是成功的，要想班務(wù)管理簡(jiǎn)單化，那就要不斷嘗試新的辦法，我想我們的努力也一定會(huì)得到家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定。

第2篇 2023年第二學(xué)期班主任總結(jié)范文

臨了，強(qiáng)硬的加個(gè)結(jié)尾：兒童不解春何在，只揀游人多處行。哦不，還是冰心改得好：游人不解春何在，只撿兒童多處行。

昨晚八點(diǎn)半入寢室查看。整個(gè)樓層靜極，只有走廊零星幾盞燈微微投射幽暗的光。走進(jìn)起始端的一個(gè)寢室：“真好，很安靜，動(dòng)作很快。”不大的聲音傳遞開(kāi)去，再回蕩回自己的耳膜，無(wú)人應(yīng)答，寂寥，還是寂寥。伸出手觸碰床鋪，深入，再深入，哪怕是一根稻草，我的手在抓狂。出門(mén)，定睛，幾乎癱坐——走錯(cuò)了樓層，初中生還沒(méi)有放學(xué)。

再登上一層，室中依然舊景，與心中定格的畫(huà)面不遜毫厘。凱凱還在洗澡，袒露著身體，四目相對(duì)，還是癡癡地笑著。小床成了小熊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并不曾嫌他小過(guò)，一招一式都是標(biāo)準(zhǔn)的體操運(yùn)動(dòng)員才能拿捏到的精準(zhǔn)位置，才不至于溫床變危樓。阿特依舊帶著嘶啞的腔調(diào)楞充男高音，他的字典里找不到哀愁……大棒加胡蘿卜是最好的策略，當(dāng)聲音減弱，一切歸于平靜，轉(zhuǎn)身離去。生活老師遞給我一封密信，展開(kāi)，有些錯(cuò)愕，是小琪寫(xiě)給某班一男生的。順樓梯拾階而下，掃視文字內(nèi)容，大體是代朋友轉(zhuǎn)遞以往對(duì)該男生的傾慕，但往事已成云煙，懇請(qǐng)男孩收下朋友的禮物留為念記，云云耳。

情感的洪水來(lái)了，請(qǐng)不要設(shè)防。讓它決堤，讓它奔流，讓它肆意地去摧毀，摧毀，當(dāng)摧毀到重建，當(dāng)我們擁有了重建河山的勇氣和魄力，我們就在成長(zhǎng)的路上向著一個(gè)叫長(zhǎng)大的夢(mèng)想邁進(jìn)，邁進(jìn)。這是一個(gè)過(guò)程，苦澀中攙拌著些許甜蜜，年少的心誰(shuí)不曾輕狂，誰(shuí)不曾躁動(dòng)，誰(shuí)不曾初開(kāi)過(guò)情竇。我不以小琪的這種行徑為恥，但也不能說(shuō)驕傲什么，我要的是淡定，是氣定神閑，設(shè)身處地地去審視她的這段情感經(jīng)歷，給她以疏導(dǎo)，而非堵截；給她以引領(lǐng)，而非打壓。

工作了一天，有點(diǎn)累。晚上睡得很沉，早上起得很早。一整天都在思考，怎樣給她一個(gè)完美的談話。孩子喜歡聽(tīng)的是故事，不是大道理。形式上的說(shuō)教，杯水車(chē)薪，結(jié)果事倍功半，低效的事情不做也罷。用什么故事開(kāi)始我們的溝通呢？果子熟了再吃更香甜，太古老了。我又沒(méi)有去摘，看看還不行嗎？看來(lái)這個(gè)故事說(shuō)服力不夠。與見(jiàn)雪老師約好明日在班級(jí)做一次心理溝通，她是當(dāng)?shù)匦睦斫逃膶?zhuān)家，曾與我做過(guò)同事，小琪的舅媽?zhuān)遗畠汉芟矚g她，我們之間無(wú)話不談。

八點(diǎn)鐘，她如約而至。與她談起小琪的事情，她問(wèn)我對(duì)早戀的看法。我的定位是“喜歡，敬慕，小孩子不懂愛(ài)情?！蔽业膽B(tài)度是重視，但不歧視，我們要正視這個(gè)問(wèn)題。孩子進(jìn)入青春期，身體發(fā)育，導(dǎo)致心理上的波動(dòng)，這是成長(zhǎng)中自然要發(fā)生的事情。八點(diǎn)半李老師到教室，不巧新教育專(zhuān)家李玉龍到我校講學(xué)，我請(qǐng)英語(yǔ)老師幫助組織，匆匆趕赴階梯教室。專(zhuān)家的觀點(diǎn)有些犀利，其間互動(dòng)的環(huán)節(jié)與臺(tái)下的我們思想碰撞比較激烈?？赡芩麤](méi)有料到我校的老師是很有思想的，我們尊敬專(zhuān)家，當(dāng)我們不完全茍同專(zhuān)家的看法。他談到的課堂教學(xué)的多元對(duì)話，和幾個(gè)回合的深度對(duì)話我們是受益的，但全盤(pán)否定前人經(jīng)典的教學(xué)案例是過(guò)于偏激的。期間正好談到一個(gè)案例——一年級(jí)的愛(ài)情。一年級(jí)的小孩子用“情”來(lái)組詞，一個(gè)孩子組“愛(ài)情”，引來(lái)哄笑，老師并沒(méi)有回避，而是將孩子口中的“愛(ài)情”，合理地轉(zhuǎn)化為親情和友情。這為我明晰了一些思路，其實(shí)以往我們也是這樣做的。我們淡化愛(ài)情這兩個(gè)字眼，疏導(dǎo)孩子將喜歡和欣賞轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，努力成為你欣賞的那個(gè)人或那種人。摒棄雜念，專(zhuān)注于自己該專(zhuān)注的事情，用活動(dòng)和學(xué)習(xí)沖淡頭腦中朦朧的想法，使自己透明起來(lái)，開(kāi)朗起來(lái)，陽(yáng)光起來(lái)。

中午我請(qǐng)孩子們把上午的活動(dòng)和感受用文字記錄下來(lái)，李老師和他們談的是挫折教學(xué)，也就是如何面對(duì)一次又一次考試不理想的傷不起。孩子們很喜歡，李老師也和我們約定下次和我們談青春期異性交往的話題，我們很是期待。下午課前找到小a，她說(shuō)這個(gè)事情并沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)，只是一種不得不說(shuō)的感覺(jué)，感動(dòng)于她的真誠(chéng)，在老師面前的毫無(wú)保留。沒(méi)有批評(píng)她，我需要的是耐心，讓時(shí)間去說(shuō)明問(wèn)題，在這段日子里，我要做的是更為關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子在健康和平靜中長(zhǎng)大。

真的，教育是件很復(fù)雜的事情，不僅僅是傳授知識(shí)，還要呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。對(duì)待他們就像對(duì)待自己的女兒，你須小心謹(jǐn)慎，任何粗暴和過(guò)于簡(jiǎn)單，都可能給予傷害。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，心靈的健康比學(xué)業(yè)的成績(jī)更重要，因?yàn)閷W(xué)業(yè)上的成功的人畢竟是少數(shù)。

古之圣賢讀書(shū)概起于童年，十年寒窗苦，一朝金榜名。書(shū)海浩瀚，一生難以盡收，傾其整個(gè)生命去讀書(shū)，才可能博古通今，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)貫中西，包容并蓄。

讓閱讀開(kāi)啟童年旅程，我們的閱讀就從這里詩(shī)意地遠(yuǎn)行。

暮色在閱讀中織上書(shū)頁(yè)，晨曦在誦讀里爬上枝頭。把我們的童年沉浸在文字里，膝蓋上，手指間，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的窸窣聲撩撥著我們的心弦，書(shū)籍里散發(fā)的墨香透過(guò)鼻孔潤(rùn)澤在那顆柔軟的童心上，溫暖著童年最美麗的時(shí)光。

走進(jìn)閱讀，就是走進(jìn)一個(gè)個(gè)不受時(shí)空隔阻的人物，與他們對(duì)話，與他們交流，與他們一起呼吸，與他們一起感受心跳的聲音?；蚣橙×α浚蚍垂允?，抑或天馬行空，心馳神往，這樣的童年才是真正的童年，這樣的童年才是人生幸福的天堂。

到圖書(shū)館去吧，那里是你快樂(lè)的家園；在圖書(shū)角駐足吧，那里是你心靈的驛站；來(lái)后花園的石凳上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的綠柳下，開(kāi)滿油菜花的小湖邊吧，這里都可以成為你讀書(shū)的樂(lè)園。和風(fēng)兒一起翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，和露珠一起潤(rùn)澤心靈，和陽(yáng)光一起溫暖思想，和星星月亮一起點(diǎn)亮人生——沒(méi)有什么是讀書(shū)無(wú)法穿越的堅(jiān)墻。

還記得馬克思讀書(shū)時(shí)，在圖書(shū)館的水泥地面上留下的腳印嗎？還記得毛主席在茶館戲院讀書(shū)，不為外物所動(dòng)嗎？你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦懸梁刺股，車(chē)胤囊螢映雪，孔子韋編三絕的故事吧。你會(huì)忘記聞一多醉書(shū)，華羅庚猜書(shū)，侯寶林抄書(shū)，張廣厚吃書(shū)帶給自己的感動(dòng)呢？“萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！薄耙粋€(gè)人的讀書(shū)史，就是他的精神成長(zhǎng)史?！薄昂米x書(shū)不求甚解，每有會(huì)意便欣然忘食。”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！辈幌议L(zhǎng)的逼迫，也不需要老師的布置，沒(méi)有功利，也沒(méi)有強(qiáng)制，你大可以帶著滿懷的好心情，輕松地走進(jìn)自己的閱讀世界。時(shí)而品讀回味，時(shí)而跳躍瀏覽，時(shí)而掩卷沉思，時(shí)而觸景生情……給自己所沒(méi)有的世界，給自己所沒(méi)有的心靈，給自己所沒(méi)有的思想，給自己所沒(méi)有的人生的另一重境界。就這樣留戀著，就這樣徜徉著，就這樣躑躅前行著，在人生的軌跡中滑出一抹亮色，在靚麗的童年里渲染一份感動(dòng)，沒(méi)有什么成為你讀書(shū)的羈絆，什么都無(wú)法禁錮你熱愛(ài)讀書(shū)的思想。

童年總會(huì)走過(guò)，人生總會(huì)走過(guò)，前行中如果有書(shū)相伴，你的人生不會(huì)寂寞。帶著書(shū)籍上路吧，它將溫暖你的童年，溫暖你的人生。當(dāng)書(shū)籍的觸角觸碰你的每一根神經(jīng)，你身體的每一個(gè)細(xì)胞都會(huì)變得溫暖而充盈，這就是讀書(shū)的力量。

喜歡將生活的碎片拉長(zhǎng)，細(xì)細(xì)描摹，用文字記錄成恒久的記憶。班主任工作大同小異，零零散散，繁雜拖沓，相似之處，不再一一贅述。謹(jǐn)以每月行走過(guò)的痕跡梳理羅列，期許在新的征途中收獲美麗的故事。

第3篇 小學(xué)四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

（1） 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請(qǐng)上酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。范文內(nèi)容地圖在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二、培訓(xùn)班干部。四年級(jí)班主任工作總結(jié)要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，心得體會(huì)自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)

議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

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第4篇 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期班主任的工作，心中充滿感慨。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)--基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；面臨我的學(xué)生即將離開(kāi)校園畢業(yè)離去的時(shí)候，回想每次同學(xué)生相處的情景都倍感溫馨，而面對(duì)即將到來(lái)的離去我希望做好班主任的工作，為兩年的班主任工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

作為畢業(yè)班的.班主任，會(huì)有許多瑣碎的事，但其實(shí)是系統(tǒng)的、整體的。學(xué)期開(kāi)始之際，按照學(xué)校安排，傳達(dá)和通知畢業(yè)生需要注意的問(wèn)題，如就業(yè)協(xié)議書(shū)的簽訂，戶口檔案的遷移還有報(bào)到證的領(lǐng)取等等。盡量做到詳細(xì)的解釋和做好會(huì)議記錄。這個(gè)學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文課程是由我來(lái)帶自己的班級(jí)，這樣我不僅可以了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程還可以互相了解溝通。如在溝通中發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的或者有難題的盡量幫助學(xué)生解決。還有作為雕塑班畢業(yè)生的輔導(dǎo)員，有一項(xiàng)繁重和繁雜的工作就是如何最大限度的幫助我的學(xué)生找到好的工作，為將來(lái)的生活和人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這點(diǎn)上需要付出大量的時(shí)間和精力，積極督促學(xué)生努力找工作并且為他們解決應(yīng)聘面試等方面的問(wèn)題。但我一向堅(jiān)持積極耐心認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)，希望能夠影響學(xué)生的積極性和主動(dòng)性?？傮w上來(lái)說(shuō)，學(xué)生就業(yè)工作基本完成學(xué)校任務(wù)。

回顧這學(xué)期的工作，總體上還算順利，但也存在著一些缺陷和考慮不周的方面。通過(guò)總結(jié)能夠正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在以后的工作中能更順利的開(kāi)展，能夠更信服于學(xué)生。在畢業(yè)生離校之際做好班主任最后一項(xiàng)工作，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這也是作為學(xué)生輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命。

第5篇 五年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

五年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開(kāi)關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書(shū)管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)

除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體

根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系

積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，工作總結(jié)同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。

五、家校聯(lián)系，形成教育合力

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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第6篇 求2023年八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

2023——2023第二學(xué)期八年級(jí)班主任工作總結(jié)

2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

羅坑鎮(zhèn)林護(hù)學(xué)校 蔡彩燕

忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已告一段落,回首這短短的幾個(gè)月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,記錄著我們辛勤的汗水,勞作的智慧。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校工作目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1、積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

每一次測(cè)驗(yàn)之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

7、積極做好大課間活動(dòng)、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、范文寫(xiě)作落實(shí)有策。

二、工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，范文top100取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。

第7篇 2023年小學(xué)三年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。 我主要從以下幾方面努力的

一、基本情況

本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

二、工作總結(jié)

（一）、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。

(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用。

3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。

5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（六）、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。

三、存在的不足

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。

三年級(jí)班主任

__年7月1日

第8篇 一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

一(1)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)又在忙碌中結(jié)束了！在這個(gè)學(xué)期里，各方面的工作開(kāi)展的井井有條。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)們的配合下，學(xué)生的參與下，使得我班主任的工作得以順利開(kāi)展。

這個(gè)學(xué)期主要開(kāi)展的活動(dòng)有家長(zhǎng)會(huì)、五四捐書(shū)活動(dòng)、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、家訪、六一活動(dòng)、春游等。每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都得以圓滿結(jié)束。在每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，看到孩子們一天天成長(zhǎng)、懂事，作為班主任作為老師，心里感到無(wú)比的欣慰。

為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都很積極踴躍參加，為了孩子美好的明天，家長(zhǎng)們紛紛提出了自己的意見(jiàn)及建議，科任老師也都積極認(rèn)真解答每一位家長(zhǎng)的疑惑。五四青年節(jié)，學(xué)校組織的捐書(shū)儀式，家長(zhǎng)們都很積極配合，大家都努力為孩子的圖書(shū)做貢獻(xiàn)出份力?，F(xiàn)在，教室的圖書(shū)角整齊的擺放著各種各樣的圖書(shū)。孩子在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，又能豐富課外閱讀知識(shí)。自從有了圖書(shū)角，孩子們漸漸養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。

春游是一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)親子活動(dòng)。本學(xué)期的春游地點(diǎn)是動(dòng)物園，在那里孩子們不僅看到了各種各樣的動(dòng)物，還可以與父母玩耍各種游戲。促進(jìn)師生情的同時(shí)也促進(jìn)了老師與家長(zhǎng)，孩子與父母間的情誼。大家的歡聲笑語(yǔ)從不間斷。

最令孩子們記憶深刻的應(yīng)該是少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，當(dāng)哥哥姐姐為他們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)他們舉起右手宣誓，當(dāng)他們親自為爸爸媽媽系上紅領(lǐng)巾的那一刻，他們就已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊(duì)隊(duì)員?；蛟S他們對(duì)少先隊(duì)員還不太了解，或許他們不懂紅領(lǐng)巾的意義，但他們知道站在國(guó)旗下宣誓的那一刻是神圣的。他們?cè)诼砷L(zhǎng)，慢慢進(jìn)步。

孩子們的所有進(jìn)步與自身、家長(zhǎng)、學(xué)校的努力有著不可分割的聯(lián)系。在他們慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程，我也深知自己的工作做的還不是很到位。由于孩子的年齡特點(diǎn)所致，孩子們的行為規(guī)范還需要時(shí)刻提醒著。對(duì)

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于安全教育還需加強(qiáng)。臨近期末，班上有孩子發(fā)生撞傷一事，作為班主任的我有著不可推卸的責(zé)任！酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)如果平時(shí)教育好孩子，安全教育時(shí)常掛于嘴邊，經(jīng)常提醒孩子什么能做什么不能做，一切防患于未然！

總之，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題今后我會(huì)更加注意努力改正，繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。與家長(zhǎng)多溝通，把安全問(wèn)題放在首位！

以上是《一(1)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，涉及到孩子、他們、家長(zhǎng)、活動(dòng)、一個(gè)、開(kāi)展、學(xué)期、班主任等方面，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。

第9篇 2023年高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)范文

高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

我是從20___年9月1日晚上接任學(xué)校高一(14)班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

一、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。

自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來(lái)，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來(lái)對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來(lái)，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。

二、對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化管理，關(guān)愛(ài)有加。

在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺(jué)這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開(kāi)的，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待學(xué)生要分類(lèi)而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺(jué)到距離。凡事要說(shuō)清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒(méi)有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻會(huì)詢問(wèn)他們有沒(méi)有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會(huì)更尊重老師，更熱愛(ài)集體。

三、重視班委會(huì)建設(shè)，以班級(jí)力量治理班級(jí)。

我剛開(kāi)始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)的管理工作。我們班的班長(zhǎng)是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來(lái)維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來(lái)就沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑耄@些事情干的干凈利落。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

班級(jí)內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生，他們來(lái)自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動(dòng)情的說(shuō)教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

五、建立嚴(yán)格的考核制度。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng)，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。

總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作，是一門(mén)管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。

高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟學(xué)生走過(guò)的日子，覺(jué)得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢(shì)。女孩子雖然不算聰明，但個(gè)個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合呼應(yīng)得好，心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對(duì)性地進(jìn)行管理和教育：對(duì)男孩子加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督，檢查小測(cè)反饋，錯(cuò)題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量;對(duì)女孩子們主要是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)配合相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來(lái)，班級(jí)各個(gè)方面都取得了一些成績(jī)

1、 在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成績(jī)由年級(jí)倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績(jī)第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成績(jī)?cè)谌T(mén)或以上單科成績(jī)中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試，年級(jí)組評(píng)選的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上有名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績(jī)排名比上個(gè)學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績(jī)。

2、 在活動(dòng)方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評(píng)比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類(lèi)標(biāo)兵人數(shù)占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語(yǔ)短劇表演得了二等獎(jiǎng)，辯論賽以沒(méi)有一場(chǎng)失敗記錄的好成績(jī)奪得第一名。科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參加各項(xiàng)比賽，也就有獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間操評(píng)比雖不是我們的長(zhǎng)項(xiàng)，但是比賽的時(shí)候，大家都能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵(lì)安慰，班級(jí)體的內(nèi)動(dòng)力就在這一次次的活動(dòng)中逐漸凝聚。

3、 在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個(gè)體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺(jué)的秩序感，讓學(xué)生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個(gè)比較高的要求和境界。坦白的說(shuō)，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到。但必須承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們?cè)谛l(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級(jí)管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對(duì)規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說(shuō)的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個(gè)底線，我是沒(méi)有辦法的。試想，如果沒(méi)有同學(xué)們對(duì)規(guī)則的認(rèn)可和自覺(jué)遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因?yàn)槲覀儼嗖](méi)有特別嚴(yán)苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們?cè)谂Τs束自己的方向在努力。

班主任工作站

這項(xiàng)工作是本學(xué)年開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始的。主要是在學(xué)校班主任上發(fā)一些跟教育和班主任工作相關(guān)的帖子。另外，每個(gè)學(xué)期值一次班，跟有困惑的老師探討教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。我認(rèn)為工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日專(zhuān)程來(lái)聊天的人也不多。然而，這份工作卻無(wú)意中督促了我個(gè)人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了在里能有話說(shuō)，我讀了大量的教育類(lèi)書(shū)籍?！蹲鲆粋€(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》，《孩子，把你的手給我》，《育兒先育心》，《重新認(rèn)識(shí)社會(huì)》，《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)校》，等等。這些書(shū)讓我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，尊重自己，從而尊重他人。讓我學(xué)會(huì)科學(xué)地分析教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，冷靜地思考其成因，專(zhuān)業(yè)地尋找解決方案。所以，別人的忙沒(méi)怎么幫上，自己倒是有了很多收獲。

我將自己的失敗經(jīng)驗(yàn)細(xì)細(xì)總結(jié)，在上學(xué)期的班主任工作例會(huì)上做了題為《分享我充滿失敗的真實(shí)而可愛(ài)的人生》的發(fā)言，引發(fā)了一些老師的共鳴，如果說(shuō)在工作站中我為別人做了點(diǎn)什么，那么就算是這次分享吧。

此外，我還養(yǎng)成了隨時(shí)記錄教育心得的習(xí)慣，在我的qq空間里，我堅(jiān)持寫(xiě)些隨筆，已經(jīng)有了幾萬(wàn)字的量。這些積累也隨時(shí)起到了充電的作用。

每天的生活是忙碌的，但是很充實(shí)。每天的生活是勞累的，但是幸福的。感謝學(xué)生們讓我實(shí)踐我的教育理想，感謝同行們寬容我的錯(cuò)誤，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任。感謝!

第10篇 2023年六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束啦！他們六年的小學(xué)生活也劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)啦！本學(xué)期，我從學(xué)生的德育、班級(jí)管理、學(xué)習(xí)等方面做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié)

一、德育優(yōu)先

1、進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

2、作為一名教師，不光是“教書(shū)”，更重要的是“育人”。正如有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人擁有了良好的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息。”對(duì)于小學(xué)生而言，先從小事做起，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)及時(shí)完成……看起來(lái)，這些似乎很簡(jiǎn)單，而只要他們把這些簡(jiǎn)單的事情做好就很不簡(jiǎn)單了。我也經(jīng)常跟同學(xué)們說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

這一年來(lái)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，成了校園里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖巧多了！他們主動(dòng)幫助小弟弟、小妹妹抬水、打掃衛(wèi)生……我看在眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他們真的長(zhǎng)大了！

二、班級(jí)管理

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

并且在早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，充分利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

三、學(xué)無(wú)止境

1、六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

2、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

從這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任之重大，需要不斷地磨練和提高自己。我希望能吸取到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好：讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓學(xué)生走出去；給他們創(chuàng)造一個(gè)個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。

第11篇 小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不簡(jiǎn)單。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，范文內(nèi)容地圖提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、關(guān)心孩子

無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。

3、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

4、家校聯(lián)系。

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合。因此取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話。班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫李威樂(lè)，十分的聰明、可愛(ài)，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自己，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)一節(jié)課幾乎沒(méi)有幾分鐘在聽(tīng)，經(jīng)常與同學(xué)打架，吵鬧，剛開(kāi)始，我就馬上與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解他在家里的情況，并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來(lái)談?wù)?，討論方法怎樣?lái)教育好他，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò)，但還是沒(méi)有持久的堅(jiān)持好，一下子，又有別的班級(jí)的老師，同學(xué)來(lái)投訴了，我真的好頭痛，怎么辦呢？我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，找他談心，讓他擔(dān)任體育委員，多表?yè)P(yáng)他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來(lái)，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)積極了，勞動(dòng)也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽(tīng)他的話，能大膽的管理好班級(jí)，自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也慢慢地開(kāi)始喜歡與他一起玩了。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰?？傊灰倚闹杏泻⒆?，真誠(chéng)的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候。

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第12篇 八年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)（1）班的班主任工作。本期的工作即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作

抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要 求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。

第13篇 小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)（第二學(xué)期）

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

我班這學(xué)期共有學(xué)生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名（1男生1女生），余下22人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好，有不少的進(jìn)步。他們的動(dòng)手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。

一、班級(jí)管理方面

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：

1、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的智力障礙學(xué)生，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我把我班分為了五個(gè)清潔小組，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來(lái)，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。

2 配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

如：?！傲Ｒ弧惫?jié)學(xué)生興趣高漲，學(xué)校組織各項(xiàng)慶祝活動(dòng)，但由于我班孩子較小，怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開(kāi)展了一些活動(dòng)，如：夾乒乓球，個(gè)人才藝表演，吹氣球等。都取 得了可喜的成績(jī)。孩子們?cè)谶@天過(guò)得也很開(kāi)心。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，個(gè)人簡(jiǎn)歷提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。

孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個(gè)星期一晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與全班同學(xué)一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生。這樣一來(lái)，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。（比如我們班的茍帥，非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽(tīng)課，即使后來(lái)沒(méi)當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，老師不在的時(shí)候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。）

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹(shù)立他們的威信。一方面，我告訴值日生，工作總結(jié)要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的交流。

一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時(shí)，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通要多關(guān)心他。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。＂冰凍三尺非一日之寒＂，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，心得體會(huì)也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟話。我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法，學(xué)生非常愿意幫助這位小朋友。同桌的同學(xué)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來(lái)，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績(jī)一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠?jī)?yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法，這樣才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、熱門(mén)思想?yún)R報(bào)缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛八九歲的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！

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第14篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期二年3班班主任工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，又到了盤(pán)點(diǎn)上一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。

不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各同仁的細(xì)心幫助下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：|||

一、本學(xué)期工作回顧|||

1、習(xí)慣的養(yǎng)成：|||學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。

因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。|||第

一、行為規(guī)范教育，由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。

一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。|||第二，集體主義教育。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。

所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

|||第三，學(xué)習(xí)重要性教育。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。

“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。

”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。

同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。|||

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：|||我們班的后進(jìn)生，往往因?yàn)閼?、學(xué)習(xí)習(xí)慣差而形成，這個(gè)小群體的存在成為班級(jí)里的不安定因素。所以本學(xué)期，我在這方面加強(qiáng)了管理、教育，時(shí)間集中在午休、早自修，首先對(duì)他們的心理進(jìn)行了引導(dǎo)、鼓勵(lì)，后進(jìn)生的形成并不是一天、兩天的，有些本身學(xué)習(xí)能力就比較低，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們是后進(jìn)生的概念已經(jīng)深入人心，這也導(dǎo)致他們之后的不用心學(xué)習(xí)，常常不完成作業(yè)，他覺(jué)得是理所當(dāng)然的。

如何根本改變這一現(xiàn)象，其實(shí)還依然存在著疑惑。對(duì)于課堂作業(yè)，我把這些學(xué)生叫到面前寫(xiě)，這樣效果還是比較明顯的，至少他們的作業(yè)能夠完成，而不是一拖到底。

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3、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。|||一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。

班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：|||

（1）在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信。|||

（2）鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”。|||

（3）培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。|||

（4）為班干部擴(kuò)權(quán)。民主選舉五位最得力的班干部為一周的值日班長(zhǎng)，另配一名副手，每天兩名成員負(fù)責(zé)當(dāng)天所有事務(wù)。

全天候值日，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、檢查勞動(dòng)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)管、放學(xué)整理等重要事情。他們有監(jiān)督權(quán)、處罰權(quán)，可以代表老師進(jìn)行處置，最終由我統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)并裁訣。

對(duì)于放學(xué)整理特別要求：必須匯報(bào)出當(dāng)天班級(jí)出現(xiàn)的好人好事2-3件，要大力表?yè)P(yáng)，然后才是不良現(xiàn)象小結(jié)與處理。這種宏揚(yáng)正氣、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的做法極大地推進(jìn)了班級(jí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

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4、家校聯(lián)系：|||孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的態(tài)度常常起伏波動(dòng)，這些除了我與他們的交流之外，我覺(jué)得更需要與學(xué)生家長(zhǎng)間搭建起一座信任的橋梁，讓家長(zhǎng)參與孩子們的學(xué)習(xí)、生活，給他們一個(gè)更為廣闊的天空，讓家長(zhǎng)和我一起努力，共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。|||

5、對(duì)流行疾病的預(yù)防|||最近，腮腺炎等流行性疾病侵?jǐn)_著我們，所以在工作中，我常常借用晨間談話、品德課等時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行這方面預(yù)防的教育，教育孩子們多洗手，多通風(fēng)等等。|||

二、本學(xué)期仍存在的問(wèn)題|||在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，特別是如何將后進(jìn)生的心理狀態(tài)調(diào)整到一定的位置上，讓他們有信心學(xué)習(xí)，有激情學(xué)習(xí)是我要思考的問(wèn)題。在家校聯(lián)系的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)的重頭戲。

有部分家長(zhǎng)忙著工作，對(duì)孩子的教育不在乎，由著他去，這樣的狀態(tài)常常使孩子缺乏紀(jì)律性，要知道兒童的自控能力差，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且會(huì)影響其習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致日后的種種不便。除此以外，班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深；班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處；學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

這都需要我在日后的工作中好好努力、改進(jìn)。|||

三、下學(xué)期的努力方向|||針對(duì)本學(xué)期的不足，我將在這幾方面進(jìn)行改進(jìn)：|||

1、做到“偏愛(ài)”后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生|||在教育過(guò)程中，要讓孩子們都感受到愛(ài)，盡量將一碗水端平。我們知道，中等生常常被忽略，但這部分孩子最會(huì)一鳴驚人。

對(duì)任何小事，好的多表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)了按情況定，盡量不打擊他們的積極性。在班級(jí)里，多安排些職位，可以是細(xì)碎的，讓孩子們?nèi)巳硕紖⑴c到班級(jí)的管理中來(lái)，這樣既能讓他們感受到自己的重要，更能樹(shù)立起主人翁的意識(shí)，有助于鍛煉他們的能力。

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2、加強(qiáng)家校間的聯(lián)系|||面對(duì)各式各樣的孩子，再加上各式各樣的家長(zhǎng)，我們必須從容面對(duì)。面對(duì)家長(zhǎng)的不聞不問(wèn)，我們要耐心與他們交流，達(dá)成共識(shí)，才能共同教育好孩子。

我想不僅要多多在電話中，更多的應(yīng)該與家長(zhǎng)面對(duì)面，探討教育孩子的策略，這樣更容易讓孩子有所進(jìn)步。|||

3、努力建設(shè)良好的班集體|||班干部作為班主任的助手和全班學(xué)生的帶頭人，既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶，又是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。這支隊(duì)伍的素質(zhì)如何，作用發(fā)揮的好壞，對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著舉足輕重的作用。

|||首先，要讓大家明確，做班干部的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時(shí)鍛煉自我能力”。杜絕利用班干部的頭銜或權(quán)力謀私利的思想。

其次，要本著公正、擇優(yōu)、民主的原則，選拔那些德才兼?zhèn)?、?lè)于助人、深受學(xué)生擁護(hù)的同學(xué)，并根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)安排適當(dāng)工作。再次，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)教育和評(píng)估考核。

一方面，通過(guò)培養(yǎng)教育改進(jìn)班干部的工作方法和水平，另一方面，通過(guò)評(píng)估考核加強(qiáng)班干部的責(zé)任心與工作積極性。|||

4、堅(jiān)持故事會(huì)，一天一句名言警句。|||持之以恒進(jìn)行故事會(huì)，再配上兩名負(fù)責(zé)人。

負(fù)責(zé)人交替準(zhǔn)備故事或者組織學(xué)生準(zhǔn)備故事，并進(jìn)行審查，故事內(nèi)容必須符合當(dāng)月講故事主題。主要是班干部和有準(zhǔn)備的學(xué)生主講，如果有人犯錯(cuò)，那今天就由昨天違紀(jì)學(xué)生講。

（違紀(jì)輕的學(xué)生必須選擇能感動(dòng)自己的故事在班上宣講，依次排隊(duì)）|||每天一句名言警句由值日班長(zhǎng)準(zhǔn)備并在晨讀時(shí)寫(xiě)在黑板的右側(cè)，作為當(dāng)天上下午第一節(jié)課課前口號(hào)。|||班主任工作猶如蜘蛛結(jié)的網(wǎng)，千頭萬(wàn)緒，理不清，理還亂，需要慢慢地把它們理順，相信在下學(xué)期，在大家的幫助下，在同學(xué)們的不斷努力下，我的工作一定能更有序地開(kāi)展，孩子們也能有更好的發(fā)展。

第15篇 2023年－2023年學(xué)年新課改第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

班級(jí)： 班主任： 月 日

時(shí)光如水，歲月如歌，一晃新課改的第二學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，在校長(zhǎng)室、政教處和相關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)高于一切”為追求目標(biāo)，堅(jiān)持用愛(ài)心澆灌班級(jí) ，責(zé)任心塑造個(gè)人，平常心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，不偏心面向全體的原則來(lái)管理班級(jí)。結(jié)合對(duì)教育部《關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)班主任工作的若干意見(jiàn)》和班級(jí)管理理論的領(lǐng)會(huì)，在深入學(xué)生訪談和調(diào)研，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生集思廣益、獻(xiàn)言獻(xiàn)策的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作責(zé)任心，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生群眾參與，一學(xué)期來(lái)班級(jí)各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)之初，參照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)范和條例，本著樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩的原則，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自律和自我管理能力的培養(yǎng)，在自覺(jué)、自愿的基礎(chǔ)上特與班級(jí)學(xué)生簽訂《淮南一中__級(jí)22班學(xué)生自治責(zé)任書(shū)》。自治責(zé)任書(shū)的簽訂對(duì)于規(guī)范和糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，提高學(xué)生的自我約束能力和管理意識(shí)起到了較好的效果。

2、繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期建立的班級(jí)干部服務(wù)值班制度，為了保障該制度的規(guī)范，提高班級(jí)管理實(shí)效，第二學(xué)期重新組建了班委會(huì)，同時(shí)在征集廣大學(xué)生建議的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。

3、3月21日下午第四節(jié)課舉行了班級(jí)干部執(zhí)勤佩證上崗儀式。班級(jí)干部服務(wù)執(zhí)勤制度更加完善，干部分工明確、責(zé)任到位、威信鞏固，為班級(jí)管理提高效率奠定了基礎(chǔ)。

4、根據(jù)新課程推進(jìn)的進(jìn)度和實(shí)施需要，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助其正確選擇和確定選修課程，確保學(xué)生在各類(lèi)教學(xué)檢測(cè)、反饋性練習(xí)中均取得理想成績(jī)。本學(xué)期班級(jí)總體成績(jī)穩(wěn)中有升，尤其文科成績(jī)保持在平行班中等偏上水平。

5、密切關(guān)注學(xué)生思想和情緒波動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施的分析、研究。抓住班主任“六到”場(chǎng)合和一切契機(jī)，觀察學(xué)生身心狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通、解決。本學(xué)期兩次召開(kāi)座談會(huì)討論尖子生和后進(jìn)生問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生不懈努力、追求卓越的信心和決心。

6、期中考試前，為了保障任課教師授課情緒穩(wěn)定，規(guī)范班級(jí)管理，全面了解學(xué)生課堂真實(shí)表現(xiàn)，設(shè)計(jì)并向包括音體美信息心理健康在內(nèi)的共14位教師發(fā)放了《教師滿意度問(wèn)卷調(diào)查表》，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和結(jié)果的分析總結(jié)，找出了班級(jí)管理中的問(wèn)題，提高了解決措施的針對(duì)性。

7、加強(qiáng)了對(duì)住校生和校外租房學(xué)生的管理。為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，多次詢問(wèn)學(xué)生的生活狀況，還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了《高

（22）班校外租房學(xué)生信息登記表》，便于班主任監(jiān)控與引導(dǎo)。

8、班級(jí)工作不足之處：

（1）本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真研讀班主任管理理論書(shū)籍，汲取各家之長(zhǎng)，形成了一定的管理風(fēng)格，原計(jì)劃針對(duì)一些后進(jìn)生進(jìn)行細(xì)微的、個(gè)案的課題研究并沒(méi)有真正開(kāi)展，這項(xiàng)工作尚處于摸索搜集資料階段。

（2）為了追蹤了解學(xué)生家庭教育情況的家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度沒(méi)有建立。向家長(zhǎng)傳授或滲透現(xiàn)代教育理念，宣傳青春期心理學(xué)知識(shí)做得不夠。

（4）少數(shù)學(xué)生的不良習(xí)慣雖得到一定改善，但經(jīng)常反復(fù)，極大消耗了自己的精力，影響了職業(yè)幸福感，這在一定程度上也導(dǎo)致了班級(jí)工作某些方面的偏移。

（5）班級(jí)文化創(chuàng)建沒(méi)有啟動(dòng)，各項(xiàng)工作基本圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)，學(xué)生業(yè)余生活單調(diào)、乏味。學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感沒(méi)有強(qiáng)化。感恩教育有待加強(qiáng)。

總之，雖然一學(xué)期各項(xiàng)工作圓滿開(kāi)展、順利完成，但遺憾之處在所難免，要真正提高班主任工作的實(shí)效，需要提升內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，需要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)指導(dǎo)，需要家長(zhǎng)們的積極配合等多種因素，相信有了方向，有了堅(jiān)定信念，有了苦干、實(shí)干以后的工作必將更上一層樓。