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班主任入學工作總結(jié)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):10

班主任入學工作總結(jié)

第1篇 高一上學期班主任工作總結(jié)——抓好新生入學教育

本學期,共召開班會17次。家長會一次,班委會10次,積極組織學生參加學校的各項有益活動??偨Y(jié)如下:

一、抓好新生入學教育

從教育教學的實踐看,高一新生與初中學生在思想,心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問題,對穩(wěn)定這個時期學生的思想情緒,調(diào)整學習狀態(tài),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的學習習慣,對挖掘?qū)W習潛力,爭取有效的學習時間,提高教育教學攝影師等有極大的作用。

剛步入高中的學生,新的環(huán)境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時機對學生正確引導,做好學生中學階段最后學習生活的引路人,使學生盡快完成此階段的過渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學校常規(guī)工作的軌道。我的做法是以“育人”為本,培養(yǎng)學生的以下幾種意識。

1、培養(yǎng)“自律自制”意識:《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》對中學生提出了統(tǒng)一要求。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實。在教師的指導下,為培養(yǎng)多種道德情感,鼓勵其對自我行為作出正確的判斷與選擇。于是新生一入學,我就把學生守則講規(guī)范明道理,見行動當作班級工作的中心來抓。同時,組織學習有關(guān)校規(guī)校紀,最近12月出臺的,學校,年級組的新要求等,使他們明確怎么做才符合一個合格中學生的要求。在此基礎上制定出班規(guī)作為正行的準則。

為了搞好全班的工作,在班會課上舉行“故事會”,讓人人宣讀遵守紀律模范人物的典型事跡,開展課間操,課堂各組間的紀律競賽。使個別紀律觀念差,自律自制能力差的學生,在群體的優(yōu)化中,接受了健康的道德熏陶,增強自律自制意識。此時,班主任因勢利導,幫助他們制訂“自律自制”計劃,使他們在教師的“普遍訓練”和“特殊教化”下產(chǎn)生良好的道德行為,更符合中學生的心理需求和道德標準,達到正其行的高人目的。

二、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識

文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映。高中新生,獨立意識逐漸增強,但又缺乏前進的目的性和自覺性,多數(shù)學生有討厭教師管教,自以為是的不良傾向(本班有3位學生是家庭離異的)。因此,我把對學生尊師禮貌習慣的培養(yǎng)作為入學教育的重點之一。我抓住時機首先向?qū)W生介紹各科任教師的學識水平,性格特點,教學教研成果等,使學生闡明教師勞動與學生成長的關(guān)系,使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動,如果僅有教師的教,而沒有學生的學是不行的。再者,要想獲得知識,必須尊敬教師,尊重教師的勞動。在此基礎上,提出尊師的禮貌常規(guī),尤其強調(diào)課堂上尊重教師的具體要求,還教育學生在集體活動中應講文明,講禮貌,不做有損中學生形象的事。同學們對照他人,反省自己,揚長避短,使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強,基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。

三、加強形象教育

在學生中樹立起學習的楷模。我先后樹立了學習,遵守紀律,團結(jié)同學,講衛(wèi)生,各項活動等方面先進典型,使學生在日常工作學習中有了板樣,這些典型看得見,感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用。如:學習方面,請來高三年級的同學傳經(jīng)送寶,在一起暢談學習方法。受益非淺。

四、尊重關(guān)愛學生

平時,遇事和班干部商量傾聽學生們的意見,嚴格要求,尊重他們。使他們在平和氛圍中成長。

愛是一種奉獻。更是一種理解。我更關(guān)愛學生,更關(guān)注他們的進步與成長。對于他們的成績,給予鼓勵和支持;對于他們的缺點,從不冷嘲熱諷,挖苦打擊,和他們打成一片,成為他們的朋友。但是,在關(guān)愛的過程中,要求更嚴。對個別嚴重違紀現(xiàn)象,必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。

總之,實踐證明,以行育情,以情育情,以理育情,會增加教育教學工作的魅力。

班主任入學工作總結(jié)

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