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班主任職稱工作總結(jié)(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):15

班主任職稱工作總結(jié)

第1篇 評職稱班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)(職稱評定用)

做“四心”班主任

六十鋪中心學(xué)校王 志

誰都知道,班主任工作難做,學(xué)生難管,特別是現(xiàn)在,獨(dú)生子女多,父母出外打工的多,但我認(rèn)為“世上無難事,只怕有心人”,只要肯付出辛勤的汗水,具有“四心”,還是能把班級管理好的。

做一個好的班主任,首先要專心。作為社會的一分子,我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點(diǎn)上,作為一個班主任,我們還要始終把班級管理工作擺在第一位,最大限度地把自己的時間和精力用在班級上,一心撲在工作上,這就要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作,那么我們就要“干一行,愛一行”專心把工作做出色。只有在工作上多花心思,多動腦筋,專心致志地去做,我們工作起來才能順心,才不至于被動,才能找到解決問題的最佳辦法,才能把握住方向,培養(yǎng)起良好的班風(fēng),為提高班級全體同學(xué)的整體素質(zhì)。

其次要有愛心,有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的心靈中?!币虼?,作為一名教師,一名班主任,首先應(yīng)該是愛孩子,對全班學(xué)生,無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,讓學(xué)生佩服,感動。雖然是初中生,但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性,因?yàn)樗麄儺吘共攀潦鶜q。因此,對他們總要寬容些,用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的童心。

“愛的力量是無窮的”??嶝垖懽鞣段木W(wǎng)學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲地批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你,愛護(hù)你的,是為你著想才對你嚴(yán)格要求這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

精誠所至,金石為開。春天播下的師愛的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛的遷移傳遞,教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

班里一位同學(xué)的父親病逝,母親帶著小兒子改嫁走了,她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起,可半年后,爺爺也去世了,她的生活愈加艱難了,她私下跟同桌說這學(xué)期上完就不上了。同學(xué)們知道這這種情況后,向我提出了捐款的請求。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她,或買學(xué)習(xí)用品給她,一位同學(xué)一周的生活費(fèi)不足二十元,范文寫作卻拿出5 元給她。多么令人感動呀!因?yàn)槲抑肋@位同學(xué)家庭本來不富裕,她父親年齡大,母親神經(jīng)失常,我曾為他墊過幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢,所以他把錢交給班長時我想阻止,但我沒有,我怕傷了她的心。我更贊成她,她更欣慰。我的心也被深深地感動著,為這個溫暖的班集體感動著,我奉獻(xiàn)愛,

孩子收獲愛,又獻(xiàn)出愛。

第三要有細(xì)心。班主任是最小的“主任”,不需要下文批準(zhǔn),更主要的是所管的小孩子,事情太多,又特別細(xì)小。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心。為此,我們要認(rèn)真做好“六勤”——勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤記錄“。

平時。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂,愛好興趣;多家訪,了解學(xué)生的家庭情況,分析其思想動態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時鼓勵、表揚(yáng);勤動腦,多總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,以便因材施教。

如班里有個叫苑標(biāo)的同學(xué)好違反紀(jì)律,思想?yún)R報專題批評教育的話他當(dāng)耳邊風(fēng),當(dāng)面點(diǎn)頭,表示一定改正,第二天又我行我素,外甥打燈籠——照舊。但后來,我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級,有集體榮譽(yù)感,又好表現(xiàn)自己,于是我表揚(yáng)他兩次,并私下與他談心,問他愿不愿意做管理紀(jì)律的班長,并提出了嚴(yán)格要求,他充滿信心地說:“我想我能行。我試試看,我一定盡力管好自己,也管好班級?!苯o予學(xué)生充分信任,其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵。從那以后,他象變了一個人似的,再也不違反紀(jì)律了。班級紀(jì)律也好轉(zhuǎn)了,他成績也有了進(jìn)步,任課老師都訝。

第四要有耐心。俗話說:“十個指頭有長有短”,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施愛心、細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。

班里周偉同學(xué)是最令所有任課老師頭痛的學(xué)生,他對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒有興趣,上課聽課不認(rèn)真。不做作業(yè),或隨意應(yīng)付,考試不交卷。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟(jì)于事,一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計(jì)劃都宣告失敗,實(shí)在是無計(jì)可施了,但又不能放棄,他難道“無藥可救”了嗎?學(xué)習(xí)了“成功教育法”后,我千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功,細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,范文top100及時給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。使他看到了自身的能力、價值,獲得了成功的喜悅與自信。哲人說:“使人前進(jìn)的最大一種刺激,是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人無論事情大小,只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮。”終于,我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了:學(xué)習(xí)興趣濃了,紀(jì)律好了,作業(yè)書寫認(rèn)真了總之,愛心、細(xì)心、耐心,使“孺子”居然可教了。

近式廿年來的班主任工作,可以說酸甜苦辣的滋味都嘗了,但更多的是幸福和甜美,這是辛勤付出的收獲。我想,當(dāng)班主任只要憑著專心、愛心、細(xì)心、耐心去面對工作,面對學(xué)生,就能把工作做好,應(yīng)付苦盡甘來。

第2篇 職稱班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)(職稱評定用)

做“四心”班主任

六十鋪中心學(xué)校 王 志

誰都知道,班主任工作難做,學(xué)生難管,特別是現(xiàn)在,獨(dú)生子女多,父母出外打工的多,但我認(rèn)為“世上無難事,只怕有心人”,只要肯付出辛勤的汗水,具有“四心”,還是能把班級管理好的。

做一個好的班主任,首先要專心。作為社會的一分子,我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點(diǎn)上,作為一個班主任,我們還要始終把班級管理工作擺在第一位,最大限度地把自己的時間和精力用在班級上,一心撲在工作上,這就要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作,那么我們就要“干一行,愛一行”專心把工作做出色。只有在工作上多花心思,多動腦筋,專心致志地去做,我們工作起來才能順心,才不至于被動,才能找到解決問題的最佳辦法,才能把握住方向,培養(yǎng)起良好的班風(fēng),為提高班級全體同學(xué)的整體素質(zhì)。

其次要有愛心,有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的心靈中?!币虼?,作為一名教師,一名班主任,首先應(yīng)該是愛孩子,對全班學(xué)生,無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,讓學(xué)生佩服,感動。雖然是初中生,但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性,因?yàn)樗麄儺吘共攀潦鶜q。因此,對他們總要寬容些,用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的童心。

“愛的力量是無窮的”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲地批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你,愛護(hù)你的,是為你著想才對你嚴(yán)格要求這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

精誠所至,金石為開。春天播下的師愛的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛的遷移傳遞,教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

班里一位同學(xué)的父親病逝,母親帶著小兒子改嫁走了,她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起,可半年后,爺爺也去世了,她的生活愈加艱難了,她私下跟同桌說這學(xué)期上完就不上了。同學(xué)們知道這這種情況后,向我提出了捐款的請求。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她,或買學(xué)習(xí)用品給她,一位同學(xué)一周的生活費(fèi)不足二十元,卻拿出5 元給她。多么令人感動呀!因?yàn)槲抑肋@位同學(xué)家庭本來不富裕,她父親年齡大,母親神經(jīng)失常,我曾為他墊過幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢,所以他把錢交給班長時我想阻止,但我沒有,我怕傷了她的心。范文top100我更贊成她,她更欣慰。我的心也被深深地感動著,為這個溫暖的班集體感動著,我奉獻(xiàn)愛,

孩子收獲愛,又獻(xiàn)出愛。

第三要有細(xì)心。班主任是最小的“主任”,不需要下文批準(zhǔn),更主要的是所管的小孩子,事情太多,又特別細(xì)小。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心。為此,我們要認(rèn)真做好“六勤”——勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤記錄“。

平時。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂,愛好興趣;多家訪,了解學(xué)生的家庭情況,分析其思想動態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時鼓勵、表揚(yáng);勤動腦,多總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,以便因材施教。

如班里有個叫苑標(biāo)的同學(xué)好違反紀(jì)律,批評教育的話他當(dāng)耳邊風(fēng),當(dāng)面點(diǎn)頭,表示一定改正,第二天又我行我素,外甥打燈籠——照舊。但后來,我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級,有集體榮譽(yù)感,又好表現(xiàn)自己,于是我表揚(yáng)他兩次,并私下與他談心,問他愿不愿意做管理紀(jì)律的班長,并提出了嚴(yán)格要求,他充滿信心地說:“我想我能行。我試試看,我一定盡力管好自己,也管好班級?!苯o予學(xué)生充分信任,思想?yún)R報專題其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵。從那以后,他象變了一個人似的,再也不違反紀(jì)律了。班級紀(jì)律也好轉(zhuǎn)了,他成績也有了進(jìn)步,任課老師都訝。

第四要有耐心。俗話說:“十個指頭有長有短”,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應(yīng)施愛心、細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。

班里周偉同學(xué)是最令所有任課老師頭痛的學(xué)生,他對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒有興趣,上課聽課不認(rèn)真。不做作業(yè),或隨意應(yīng)付,考試不交卷。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟(jì)于事,一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計(jì)劃都宣告失敗,實(shí)在是無計(jì)可施了,但又不能放棄,他難道“無藥可救”了嗎?學(xué)習(xí)了“成功教育法”后,我千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功,細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,及時給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。使他看到了自身的能力、價值,獲得了成功的喜悅與自信。哲人說:“使人前進(jìn)的最大一種刺激,是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人無論事情大小,只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮?!苯K于,我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了:學(xué)習(xí)興趣濃了,紀(jì)律好了,作業(yè)書寫認(rèn)真了總之,愛心、細(xì)心、耐心,使“孺子”居然可教了。

近式廿年來的班主任工作,可以說酸甜苦辣的滋味都嘗了,但更多的是幸福和甜美,這是辛勤付出的收獲。我想,當(dāng)班主任只要憑著專心、愛心、細(xì)心、耐心去面對工作,面對學(xué)生,就能把工作做好,應(yīng)付苦盡甘來。

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