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第1篇 2023年大學(xué)教師對外漢語教學(xué)總結(jié)范文
很早就知道有對外漢語這個職業(yè),但從來沒想過自己會踏入。
很偶然的和__大漢教中心結(jié)識,當(dāng)初是很猶豫的,甚至有點(diǎn)懷疑,因?yàn)楹軅}促。但現(xiàn)在看來,真的很幸運(yùn)。不管以后會不會從事這份工作,都是一個很好的經(jīng)歷和成長。
學(xué)習(xí)對外漢語之前,對這個工作有很多誤解。
例如,認(rèn)為中國人教外國人說漢語,很容易,因?yàn)橹形膶ξ覀儊碚f很簡單。其實(shí)錯了。我們學(xué)習(xí)中文和老外學(xué)習(xí)中文是截然不同的。
還有的認(rèn)為應(yīng)該要英語很好才可以教老外中文。其實(shí)也不需要。英語好有時候反而會限制老師的教學(xué)。重要的是教學(xué)方法,媒介語只需要一些簡單的就足夠了。
在這段學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里,收獲了很多對外漢語教學(xué)的方法和要領(lǐng)。
首先,老師很重要。對外漢語的老師要有很好的耐心,因?yàn)橥鈬鴮W(xué)生大部分都認(rèn)為中文很難學(xué)。
其次,老師需要有敏捷的思維來應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題。因?yàn)橥鈬鴮W(xué)生認(rèn)為中國是個很神秘的國度,他們對中國文化都很感興趣,所以他們提出的問題很多是老師們意想不到的,而且很奇怪。所以需要老師能隨意應(yīng)變。注意不能被學(xué)生帶走跑題。要適時地回到主題。
還有,老師要有活力,有一定的幽默感,讓整個課堂變得很有意思,學(xué)生才會有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)中文。
然后,在課堂教學(xué)里,可以根據(jù)學(xué)生的身份盡量利用身邊的,生活中的實(shí)物教學(xué),圖片教學(xué),手勢....這些都可以比較生動的讓外國學(xué)生學(xué)會,再不斷地練習(xí)加深印象,這樣他們就不會覺得枯燥,而且會覺得學(xué)了就馬上可以用。
在我學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里,才發(fā)現(xiàn)自己祖國的了解其實(shí)很少很少,需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。學(xué)到的理論知識可以幫助指導(dǎo)實(shí)踐課程,但是還需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我的宗旨就是,要教給老外們需要的漢語,并且要快樂的學(xué)習(xí)。
最后,要感謝__大漢教中心所有的老師們,在這短短的十幾天里對我們的照顧,特別是菜菜老師哈。容我做作的說句:您辛苦了!哈哈哈哈。。。還有蔣老師啊付老師啊,一直默默的觀察著關(guān)心著我們,還有前臺每天幫我們要飯的三位小美女老師。還要謝謝我們班可愛的同學(xué)們,遇見你們緣分吶!真開心呀!(發(fā)自內(nèi)心的)。
好了。就這樣。收。
__大漢教中心:張__
__.01.30
第2篇 2023年漢語教學(xué)年終總結(jié)范文
在新加坡華文學(xué)校有一段時日了,小學(xué)和中學(xué)的孩子在華文的吸收程度有明顯的不同。針對不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是這段時間教學(xué)的工作總結(jié)。
首先,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流,展現(xiàn)中國老師的特色,獲得學(xué)生的認(rèn)可。
老師的魅力扮演著重要的角色。華裔后代基本上遠(yuǎn)隔了華文學(xué)習(xí)的環(huán)境。經(jīng)過深入的交流,我發(fā)現(xiàn),他們事實(shí)上對華文沒有特殊的感情,有的甚至討厭華文。他們平時交流的語言基本上是英語,其次是華語。因此如何拉近學(xué)生與華語的距離,關(guān)鍵因素在于老師的作用。從年齡上講,比較年輕,因此與我跟學(xué)生之間的溝通不會太困難。其次,由于來自異國,這本身對學(xué)生就存在一種新鮮感,更能發(fā)揮優(yōu)勢作用,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)華語課堂。教師的魅力無時不刻地影響著學(xué)生與華語的距離。
第二,充分利用各種材料,搞好課堂氣氛,引起學(xué)生對華語的學(xué)習(xí)興趣。
相對于文,圖像和影像更能吸引學(xué)生的注意,因此在課余時間,我尋找各種與課文相關(guān)的材料來激發(fā)學(xué)生的想象,創(chuàng)造機(jī)會讓他們開口說華語。比如學(xué)習(xí)《可愛的新加坡》,我找來新加坡各種水果的照片,新加坡各地方的美景以及中國的美景,新加坡人和中國人友好相處的圖片,問學(xué)生“這是什么”“講了什么故事”等等。此外,在每節(jié)課的后半部分,讓學(xué)生上黑板寫或者口頭回答,并當(dāng)場打分,這對于激勵學(xué)生有重要作用。
第三,創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生開口說話。
中學(xué)學(xué)生的基本特點(diǎn)是會寫漢,但不大愿意開口說華語,這是通病,好比中國人在中國校園里說英語。我們應(yīng)當(dāng)知道,一種語言的習(xí)得,單純掌握文的書寫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)檎Z言是工具,工具的根本目的在于交流。換句話說,我們事實(shí)上更愿意看到學(xué)生說華語比寫漢好。因此在平時教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生開口說話。這是相當(dāng)重要的。此外,更為重要的是課后的交流。很多學(xué)生喜歡跟中國來的老師交流,但往往礙于羞澀不大愿意用華語。因此老師要多鼓勵他們,多與他們說話,了解他們,走進(jìn)他們的世界。這點(diǎn)十分重要。當(dāng)學(xué)生感受到老師真誠的愛以后,他們將加倍地敞開心扉面對你。這對于他們學(xué)習(xí)華語的興趣將起到不可估量的作用,而一旦有了興趣,他們學(xué)習(xí)華語的障礙將變得輕松許多。
第四,在無形中傳播中華文化。
這是高一層次的需求,也是可有可無的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生在理解你的言語舉止時,仍存在著一定困難時,你要把深厚的中華文化告訴他們,讓他們理解,則顯得笨拙。當(dāng)然,既然無形,便意味著很多時候不需要什么難度。比如,講《可愛的新加坡》時,也讓學(xué)生認(rèn)識到可愛的中國,讓學(xué)生聽中國音樂或者了解中華大地東西南北的地形地貌等,這些在學(xué)生已經(jīng)開始注意力下降的課堂后半部分是很有好處的。同時,課后交流也是十分重要,同時融合自己的游歷,讓學(xué)生比較接近地認(rèn)識中國文化,同時增加老師與學(xué)生之間的交流,也增加老師個人的魅力,這對于他們了解、學(xué)習(xí)和掌握中華文化將起到很大的作用。此外,觀看一些優(yōu)秀的中國影視是不錯的方法,比如《可可西里》、《士兵突擊》等??偠灾瑢τ诓煌A段的學(xué)生,得抓住特點(diǎn),發(fā)揮老師優(yōu)勢,讓他們主動理解博大的中華文化。
第3篇 漢語教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報告
實(shí)習(xí)生:秦園園 實(shí)習(xí)學(xué)校:phonsawanrajpattanaschool 院系專業(yè):國際交流學(xué)院國際漢語教育 班級:1101班
學(xué)號:1115014145
幸之幸矣。首先感謝學(xué)校和__國__公司的這次合作項(xiàng)目給我提供了機(jī)會,不僅圓了我的__國夢,此外還能和這里的師生們度過這短暫的四個月。再次感謝實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我多加照顧,最后感謝自己能在這里堅(jiān)持到最后,感謝自己那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。我是母校第二批來到這里實(shí)習(xí)的,自己的英語有限,__語更是零基礎(chǔ),所以在和他們交流時也僅限英語,少量__語。同樣,和二特別有緣,我也是__國__府__學(xué)校的第二位漢語實(shí)習(xí)老師,從一開始就知道他們的活動相當(dāng)多,而且__國的教育制度與國內(nèi)大有不同,所以到這里后就積極適應(yīng)這里的一切。下面就簡單敘述一下我的__國實(shí)習(xí)生活。
一、教學(xué)和生活環(huán)境
__府很久以前是__國的人居住的,直到這里成為__國國土后,__河兩岸的人還是自有來往的,所以當(dāng)?shù)厝苏f__語說得很好,我的學(xué)校就有__語教學(xué)的計劃,后面陸續(xù)會有韓語和日語的教授。我是這個學(xué)校唯一的外國人。初到這里時就問了關(guān)于學(xué)校的很多問題,所幸我這里的媽媽和我一樣,剛來到這里,不過她之前的學(xué)校是素攀府的一所學(xué)校,在這四個月的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的生活中,媽媽是對我最好的,生活和工作中更是無微不至的照顧。__國學(xué)生普遍很懶散,學(xué)習(xí)和考試都需要很嚴(yán),更別說我的漢語課了,能規(guī)矩來就已經(jīng)很不錯了,你不能責(zé)罵和侮辱學(xué)生,更不能上課太嚴(yán)肅。你需要時刻保持微笑,他們也會像你一樣,總之他們的模仿能力很強(qiáng)的。同樣包括工作中和這里的老師相處也是時刻需要注意保持微笑,無論見多少次都需要說一句薩瓦迪卡!它有兩層意思,一是你好;二是再見。所以學(xué)起來很容易。所謂教學(xué)就是教的同時你也在融入這里的生活,每天還是要學(xué)一點(diǎn)__語的,雖然不多,夠用就行。
學(xué)校的要求就是漢語是門選修課,要考兩次試,期中是20分,平時成績分期中前后各25分,期末30分,之后要寫考試報告總結(jié),所以期間你需要做很多的準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
1、主動參與學(xué)校的文化教導(dǎo)和教學(xué)策略
首先,你是一個中國人,你來這里教授中文,不僅是責(zé)任,同時也是一件榮幸的事。此刻你是一名傳播中華文化的使者,竭盡所能去做該做的事。不同的文化禮儀,不同的教育制度,不同的政治對策,于生活的細(xì)微處可見分曉。而且我們都在保存各自民族即將失去的民族精神,民族信仰。他們會問你吃狗肉嗎?有信仰嗎?回答類似的問題時需要慎重,尤其是政治和經(jīng)濟(jì)問題,這不是你自己避免提問就以為沒事的,有時他們也會問到你這些事的。還有很多的禮儀需要注意,我就不一一說明了。
再者,學(xué)校要求關(guān)注學(xué)生的漢語實(shí)際能力。我教的是初中部的一年級一班和高中部因?yàn)閷W(xué)生都是初步接觸漢語,學(xué)校在安排課表的同時是事先征求學(xué)生的意見的,我上課的教授內(nèi)容相當(dāng)自由,不過還是從基礎(chǔ)開始,基礎(chǔ)的無非是拼音,在教時就會感到自己仿佛回到了小時候?qū)W漢語拼音,唯一不同的是不同教育制度和語言環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力是大大不同的。
最后,還是一切的問題得回歸文化和語言環(huán)境的不同,我們所能做到的便是“求同存異”。不僅在教授漢語的同時,還引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的精神,怎樣才能把學(xué)習(xí)的東西當(dāng)場記住,課后能自己復(fù)習(xí),并且在下次課的時候老師提問能回答順暢。
2、克服實(shí)習(xí)中的教學(xué)困難和彌補(bǔ)自己教學(xué)實(shí)習(xí)的不足
說到上課,有時就會感到很無措,不是你沒有準(zhǔn)備好教學(xué)材料而是學(xué)生根本就不來上課的,然后你去找他們,或是問其他老師是不是某某班的學(xué)生有活動,有時他們的回答是肯定的,有時是學(xué)生懶得很。那我會去找閑的他們聊天,這樣也是一種教學(xué)目的。用最平常的方式去和學(xué)生互動。__國老師也經(jīng)常遇到這種事,上課時找不到學(xué)生,其實(shí)閑的在梳頭照鏡子,看漫畫,或是玩ipad。不過偶爾就會跑來上課,然后我會根據(jù)上次的教授內(nèi)容記錄再繼續(xù)教授。有時上拼音時大半都很懶散,而是枯燥的發(fā)音,這時你就需要和他們緊密配合,因?yàn)槟7掳l(fā)音本來就不易,對于正是貪玩年紀(jì)的他們,更多的是需要耐心和悉心指導(dǎo),如果集體發(fā)音時你很區(qū)分誰對誰錯,就需要分組來完成某一段的拼音發(fā)音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同,還有組合的不同;g、k、h三者也是同一個音,有時是k,有時是h,韻母里的。除了上課的分組模式,有時根據(jù)不同的學(xué)生興趣做些卡片,或是畫圖,肢體語言什么的最簡單的交流方式來達(dá)到交流的目的,而這些的前提是你有豐富的知識和熟練的動手能力。我平時沒課的時候就在做這些小東西。剪紙,折紙,給中國名字,打印圖片或是剪裁,然后偶爾會有漢字書寫教課,不過我很少拍照,他們會很羞澀的。最好玩的是給中國名字時一個個歡呼雀躍的,因?yàn)槲抑换艘粋€禮拜便普及得差不多了,其中還是很累的,因?yàn)槲乙呀?jīng)找了比較容易發(fā)音的聲韻組合給起名字,但是還是說的不是很準(zhǔn)確,我就會一直重復(fù)直到她記住為止。學(xué)生之后還會互相稱呼他們的中文名字,從第一個月也就是去年的11月叫他們學(xué)號到現(xiàn)在只叫名字,都能很快的反映上來,除了準(zhǔn)備活動的。當(dāng)然自己還有很多不足,就是性子喜靜,而且__國老師喜歡聊天,他們就會找你討論這個問題,然后你就需要耐心解釋。這必然會牽扯到文化差異。再就是對于學(xué)校的要求沒有完成的盡善盡美時需要及時道歉,對于學(xué)生的不足之處及時反省,及時更改教學(xué)計劃和教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容也根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力接受范圍而界定。
3,教學(xué)要求、內(nèi)容、效果和教學(xué)考試
關(guān)于教學(xué)內(nèi)容學(xué)校給我相當(dāng)大的自由度,看起來好像不太重視,其實(shí)不然,該有的測試還是有的,分兩次,出試卷或是口語根據(jù)學(xué)校要求,離校之前需要給學(xué)生的成績。我第一個月的教學(xué)內(nèi)容對于基礎(chǔ)差學(xué)生采取的措施是重新把第一位老師教的給復(fù)習(xí),大多是重新挑著教的,同時再加一些同類的詞匯和句子。但我?guī)缀醪粚憹h字,就怕他們有心理負(fù)擔(dān),只寫漢語拼音,而且很短。長久之后就慢慢增加拼音的長度,同時還需予以鼓勵和嘉獎,這樣他們會很活躍于學(xué)習(xí)漢語的知識。感覺自己找到逝去的童年般。
教學(xué)內(nèi)容是時變化,學(xué)生的活動很多,自己也參加了很多,和他們玩在一起自己也是相當(dāng)開心的。而且每參加一次活動會給學(xué)生教一些相應(yīng)的單詞和現(xiàn)在中文里與之對應(yīng)的句子,他們歡喜的很。簡單地日常問候語,數(shù)字,國家,星期,月份,年份,動物,瓜果蔬菜等。
教學(xué)效果怎樣是要經(jīng)常和他們互動,交流,還有自己通過學(xué)___語才能更加有同感,學(xué)習(xí)一門第二語言何其不容易,若是方法用對了,加之學(xué)生積極配合,一切也就水到渠成了。因?yàn)閷W(xué)校注重口語,但還是要出試卷考試,所以對學(xué)生的聽說讀寫能力有一定的要求的??荚囀潜瓤谡Z更簡單些,因?yàn)闀鴮憹h字不易,且學(xué)生易忘,你就需費(fèi)時多多復(fù)習(xí),平時還要多要求書寫練習(xí),這樣就已經(jīng)事半功倍了。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
這是實(shí)習(xí)的倒數(shù)第三天,很舍不得離開這里,無論你閑暇與否,只要呆在辦公室里,或是散步于操場周圍,遇到你熟識的老師學(xué)生說一句薩瓦迪卡已然成了一種習(xí)慣,快回國了,快回家了,激動的心情言不由衷。猛然離開這已熟知的一切,我會感到無所適從?,F(xiàn)在的心情很復(fù)雜,很矛盾。終究還是舍不得,自己本身就是一個很注重感情的人,對我好壞的皆有情。從第一次離開陜西,第一次出國,第一次在這里度過20歲生日,第一次在這里過年……,太多的第一次,太多的經(jīng)歷,太多的感悟此刻我的心情是何等的開懷,所有的喜樂哀愁匯聚一起。若是已經(jīng)看淡了,看透了這世間的一切,那你離成功不遠(yuǎn)矣。祝自己早日圓夢,也同時希望我遠(yuǎn)在__國的良師益友,可愛的學(xué)生們一切順利。再次感謝我的母校咸陽師范學(xué)員提供這次難得機(jī)會,感謝第一批的師姐師哥們的幫助和指導(dǎo)。此刻感謝《星你》的陪伴。
第4篇 大學(xué)教師對外漢語教學(xué)總結(jié)
很早就知道有對外漢語這個職業(yè),但從來沒想過自己會踏入。
很偶然的和__大漢教中心結(jié)識,當(dāng)初是很猶豫的,甚至有點(diǎn)懷疑,因?yàn)楹軅}促。但現(xiàn)在看來,真的很幸運(yùn)。不管以后會不會從事這份工作,都是一個很好的經(jīng)歷和成長。
學(xué)習(xí)對外漢語之前,對這個工作有很多誤解。
例如,認(rèn)為中國人教外國人說漢語,很容易,因?yàn)橹形膶ξ覀儊碚f很簡單。其實(shí)錯了。我們學(xué)習(xí)中文和老外學(xué)習(xí)中文是截然不同的。
還有的認(rèn)為應(yīng)該要英語很好才可以教老外中文。其實(shí)也不需要。英語好有時候反而會限制老師的教學(xué)。重要的是教學(xué)方法,媒介語只需要一些簡單的就足夠了。
在這段學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里,收獲了很多對外漢語教學(xué)的方法和要領(lǐng)。
首先,老師很重要。對外漢語的老師要有很好的耐心,因?yàn)橥鈬鴮W(xué)生大部分都認(rèn)為中文很難學(xué)。
其次,老師需要有敏捷的思維來應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題。因?yàn)橥鈬鴮W(xué)生認(rèn)為中國是個很神秘的國度,他們對中國文化都很感興趣,所以他們提出的問題很多是老師們意想不到的,而且很奇怪。所以需要老師能隨意應(yīng)變。注意不能被學(xué)生帶走跑題。要適時地回到主題。
還有,老師要有活力,有一定的幽默感,讓整個課堂變得很有意思,學(xué)生才會有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)中文。
然后,在課堂教學(xué)里,可以根據(jù)學(xué)生的身份盡量利用身邊的,生活中的實(shí)物教學(xué),圖片教學(xué),手勢....這些都可以比較生動的讓外國學(xué)生學(xué)會,再不斷地練習(xí)加深印象,這樣他們就不會覺得枯燥,而且會覺得學(xué)了就馬上可以用。
在我學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里,才發(fā)現(xiàn)自己祖國的了解其實(shí)很少很少,需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。學(xué)到的理論知識可以幫助指導(dǎo)實(shí)踐課程,但是還需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我的宗旨就是,要教給老外們需要的漢語,并且要快樂的學(xué)習(xí)。
最后,要感謝__大漢教中心所有的老師們,在這短短的十幾天里對我們的照顧,特別是菜菜老師哈。容我做作的說句:您辛苦了!哈哈哈哈。。。還有蔣老師啊付老師啊,一直默默的觀察著關(guān)心著我們,還有前臺每天幫我們要飯的三位小美女老師。還要謝謝我們班可愛的同學(xué)們,遇見你們緣分吶!真開心呀!(發(fā)自內(nèi)心的)。
好了。就這樣。收。
__大漢教中心:張__
XX.01.30
第5篇 對外漢語教學(xué)的工作總結(jié)
在新加坡華文學(xué)校有一段時日了,小學(xué)和中學(xué)的孩子在華文的吸收程度有明顯的不同。針對不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是這段時間教學(xué)的工作總結(jié)。
首先,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流,展現(xiàn)中國老師的特色,獲得學(xué)生的認(rèn)可。
老師的魅力扮演著重要的角色。華裔后代基本上遠(yuǎn)隔了華文學(xué)習(xí)的環(huán)境。經(jīng)過深入的交流,我發(fā)現(xiàn),他們事實(shí)上對華文沒有特殊的感情,有的甚至討厭華文。他們平時交流的語言基本上是英語,其次是華語。因此如何拉近學(xué)生與華語的距離,關(guān)鍵因素在于老師的作用。從年齡上講,比較年輕,因此與我跟學(xué)生之間的溝通不會太困難。其次,由于來自異國,這本身對學(xué)生就存在一種新鮮感,更能發(fā)揮優(yōu)勢作用,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)華語課堂。教師的魅力無時不刻地影響著學(xué)生與華語的距離。
第二,充分利用各種材料,搞好課堂氣氛,引起學(xué)生對華語的學(xué)習(xí)興趣。
相對于文字,圖像和影像更能吸引學(xué)生的注意,因此在課余時間,我尋找各種與課文相關(guān)的材料來激發(fā)學(xué)生的想象,創(chuàng)造機(jī)會讓他們開口說華語。比如學(xué)習(xí)《可愛的新加坡》,我找來新加坡各種水果的照片,新加坡各地方的美景以及中國的美景,新加坡人和中國人友好相處的圖片,問學(xué)生“這是什么”“講了什么故事”等等。此外,在每節(jié)課的后半部分,讓學(xué)生上黑板寫字或者口頭回答,并當(dāng)場打分,這對于激勵學(xué)生有重要作用。
第三,創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生開口說話。
中學(xué)學(xué)生的基本特點(diǎn)是會寫漢字,但不大愿意開口說華語,這是通病,好比中國人在中國校園里說英語。我們應(yīng)當(dāng)知道,一種語言的習(xí)得,單純掌握文字的書寫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)檎Z言是工具,工具的根本目的在于交流。換句話說,我們事實(shí)上更愿意看到學(xué)生說華語比寫漢字好。因此在平時教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生開口說話。這是相當(dāng)重要的。此外,更為重要的是課后的交流。很多學(xué)生喜歡跟中國來的老師交流,但往往礙于羞澀不大愿意用華語。因此老師要多鼓勵他們,多與他們說話,了解他們,走進(jìn)他們的世界。這點(diǎn)十分重要。當(dāng)學(xué)生感受到老師真誠的愛以后,他們將加倍地敞開心扉面對你。這對于他們學(xué)習(xí)華語的興趣將起到不可估量的作用,而一旦有了興趣,他們學(xué)習(xí)華語的障礙將變得輕松許多。
第四,在無形中傳播中華文化。
這是高一層次的需求,也是可有可無的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生在理解你的言語舉止時,仍存在著一定困難時,你要把深厚的中華文化告訴他們,讓他們理解,則顯得笨拙。當(dāng)然,既然無形,便意味著很多時候不需要什么難度。比如,講《可愛的新加坡》時,也讓學(xué)生認(rèn)識到可愛的中國,讓學(xué)生聽中國音樂或者了解中華大地東西南北的地形地貌等,這些在學(xué)生已經(jīng)開始注意力下降的課堂后半部分是很有好處的。同時,課后交流也是十分重要,同時融合自己的游歷,讓學(xué)生比較接近地認(rèn)識中國文化,同時增加老師與學(xué)生之間的交流,也增加老師個人的魅力,這對于他們了解、學(xué)習(xí)和掌握中華文化將起到很大的作用。此外,觀看一些優(yōu)秀的中國影視是不錯的方法,比如《可可西里》、《士兵突擊》等??偠灾瑢τ诓煌A段的學(xué)生,得抓住特點(diǎn),發(fā)揮老師優(yōu)勢,讓他們主動理解博大的中華文化。
第6篇 對外漢語教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
幸之幸矣。首先感謝學(xué)校和__國__公司的這次合作項(xiàng)目給我提供了機(jī)會,不僅圓了我的__國夢,此外還能和這里的師生們度過這短暫的四個月。再次感謝實(shí)踐學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我多加照顧,最后感謝自己能在這里堅(jiān)持到最后,感謝自己那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。我是母校第二批來到這里實(shí)踐的,自己的英語有限,__語更是零基礎(chǔ),所以在和他們交流時也僅限英語,少量__語。同樣,和二特別有緣,我也是__國__府__學(xué)校的第二位漢語實(shí)踐老師,從一開始就知道他們的活動相當(dāng)多,而且__國的教育制度與國內(nèi)大有不同,所以到這里后就積極適應(yīng)這里的一切。下面就簡單敘述一下我的__國實(shí)踐生活。
一、教學(xué)和生活環(huán)境
__府很久以前是__國的人居住的,直到這里成為__國國土后,__河兩岸的人還是自有來往的,所以當(dāng)?shù)厝苏f__語說得很好,我的學(xué)校就有__語教學(xué)的計劃,后面陸續(xù)會有韓語和日語的教授。我是這個學(xué)校唯一的外國人。初到這里時就問了關(guān)于學(xué)校的很多問題,所幸我這里的媽媽和我一樣,剛來到這里,不過她之前的學(xué)校是素攀府的一所學(xué)校,在這四個月的實(shí)踐和學(xué)習(xí)的生活中,媽媽是對我最好的,生活和工作中更是無微不至的照顧。__國學(xué)生普遍很懶散,學(xué)習(xí)和考試都需要很嚴(yán),更別說我的漢語課了,能規(guī)矩來就已經(jīng)很不錯了,你不能責(zé)罵和侮辱學(xué)生,更不能上課太嚴(yán)肅。你需要時刻保持微笑,他們也會像你一樣,總之他們的模仿能力很強(qiáng)的。同樣包括工作中和這里的老師相處也是時刻需要注意保持微笑,無論見多少次都需要說一句薩瓦迪卡!它有兩層意思,一是你好;二是再見。所以學(xué)起來很容易。所謂教學(xué)就是教的同時你也在融入這里的生活,每天還是要學(xué)一點(diǎn)__語的,雖然不多,夠用就行。
學(xué)校的要求就是漢語是門選修課,要考兩次試,期中是20分,平時成績分期中前后各25分,期末30分,之后要寫考試報告總結(jié),所以期間你需要做很多的準(zhǔn)備。
二、
1、主動參與學(xué)校的文化教導(dǎo)和教學(xué)策略
首先,你是一個中國人,你來這里教授中文,不僅是責(zé)任,同時也是一件榮幸的事。此刻你是一名傳播中華文化的使者,竭盡所能去做該做的事。不同的文化禮儀,不同的教育制度,不同的政治對策,于生活的細(xì)微處可見分曉。而且我們都在保存各自民族即將失去的民族精神,民族信仰。他們會問你吃狗肉嗎?有信仰嗎?回答類似的問題時需要慎重,尤其是政治和經(jīng)濟(jì)問題,這不是你自己避免提問就以為沒事的,有時他們也會問到你這些事的。還有很多的禮儀需要注意,我就不一一說明了。
再者,學(xué)校要求關(guān)注學(xué)生的漢語實(shí)際能力。我教的是初中部的一年級一班和高中部因?yàn)閷W(xué)生都是初步接觸漢語,學(xué)校在安排課表的同時是事先征求學(xué)生的意見的,我上課的教授內(nèi)容相當(dāng)自由,不過還是從基礎(chǔ)開始,基礎(chǔ)的無非是拼音,在教時就會感到自己仿佛回到了小時候?qū)W漢語拼音,唯一不同的是不同教育制度和語言環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力是大大不同的。
最后,還是一切的問題得回歸文化和語言環(huán)境的不同,我們所能做到的便是“求同存異”。不僅在教授漢語的同時,還引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的精神,怎樣才能把學(xué)習(xí)的東西當(dāng)場記住,課后能自己復(fù)習(xí),并且在下次課的時候老師提問能回答順暢。
2、克服實(shí)踐中的教學(xué)困難和彌補(bǔ)自己教學(xué)實(shí)踐的不足
說到上課,有時就會感到很無措,不是你沒有準(zhǔn)備好教學(xué)材料而是學(xué)生根本就不來上課的,然后你去找他們,或是問其他老師是不是某某班的學(xué)生有活動,有時他們的回答是肯定的,有時是學(xué)生懶得很。那我會去找閑的他們聊天,這樣也是一種教學(xué)目的。用最平常的方式去和學(xué)生互動。__國老師也經(jīng)常遇到這種事,上課時找不到學(xué)生,其實(shí)閑的在梳頭照鏡子,看漫畫,或是玩ipad。不過偶爾就會跑來上課,然后我會根據(jù)上次的教授內(nèi)容記錄再繼續(xù)教授。有時上拼音時大半都很懶散,而是枯燥的發(fā)音,這時你就需要和他們緊密配合,因?yàn)槟7掳l(fā)音本來就不易,對于正是貪玩年紀(jì)的他們,更多的是需要耐心和悉心指導(dǎo),如果集體發(fā)音時你很區(qū)分誰對誰錯,就需要分組來完成某一段的拼音發(fā)音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同,還有組合的不同;g、k、h三者也是同一個音,有時是k,有時是h,韻母里的。除了上課的分組模式,有時根據(jù)不同的學(xué)生興趣做些卡片,或是畫圖,肢體語言什么的最簡單的交流方式來達(dá)到交流的目的,而這些的前提是你有豐富的知識和熟練的動手能力。我平時沒課的時候就在做這些小東西。剪紙,折紙,給中國名字,打印圖片或是剪裁,然后偶爾會有漢字書寫教課,不過我很少拍照,他們會很羞澀的。最好玩的是給中國名字時一個個歡呼雀躍的,因?yàn)槲抑换艘粋€禮拜便普及得差不多了,其中還是很累的,因?yàn)槲乙呀?jīng)找了比較容易發(fā)音的聲韻組合給起名字,但是還是說的不是很準(zhǔn)確,我就會一直重復(fù)直到她記住為止。學(xué)生之后還會互相稱呼他們的中文名字,從第一個月也就是去年的11月叫他們學(xué)號到現(xiàn)在只叫名字,都能很快的反映上來,除了準(zhǔn)備活動的。當(dāng)然自己還有很多不足,就是性子喜靜,而且__國老師喜歡聊天,他們就會找你討論這個問題,然后你就需要耐心解釋。這必然會牽扯到文化差異。再就是對于學(xué)校的要求沒有完成的盡善盡美時需要及時道歉,對于學(xué)生的不足之處及時反省,及時更改教學(xué)計劃和教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容也根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力接受范圍而界定。
3,教學(xué)要求、內(nèi)容、效果和教學(xué)考試
關(guān)于教學(xué)內(nèi)容學(xué)校給我相當(dāng)大的自由度,看起來好像不太重視,其實(shí)不然,該有的測試還是有的,分兩次,出試卷或是口語根據(jù)學(xué)校要求,離校之前需要給學(xué)生的成績。我第一個月的教學(xué)內(nèi)容對于基礎(chǔ)差學(xué)生采取的措施是重新把第一位老師教的給復(fù)習(xí),大多是重新挑著教的,同時再加一些同類的詞匯和句子。但我?guī)缀醪粚憹h字,就怕他們有心理負(fù)擔(dān),只寫漢語拼音,而且很短。長久之后就慢慢增加拼音的長度,同時還需予以鼓勵和嘉獎,這樣他們會很活躍于學(xué)習(xí)漢語的知識。感覺自己找到逝去的童年般。
教學(xué)內(nèi)容是時變化,學(xué)生的活動很多,自己也參加了很多,和他們玩在一起自己也是相當(dāng)開心的。而且每參加一次活動會給學(xué)生教一些相應(yīng)的單詞和現(xiàn)在中文里與之對應(yīng)的句子,他們歡喜的很。簡單地日常問候語,數(shù)字,國家,星期,月份,年份,動物,瓜果蔬菜等。
教學(xué)效果怎樣是要經(jīng)常和他們互動,交流,還有自己通過學(xué)___語才能更加有同感,學(xué)習(xí)一門第二語言何其不容易,若是方法用對了,加之學(xué)生積極配合,一切也就水到渠成了。因?yàn)閷W(xué)校注重口語,但還是要出試卷考試,所以對學(xué)生的聽說讀寫能力有一定的要求的??荚囀潜瓤谡Z更簡單些,因?yàn)闀鴮憹h字不易,且學(xué)生易忘,你就需費(fèi)時多多復(fù)習(xí),平時還要多要求書寫練習(xí),這樣就已經(jīng)事半功倍了。
三、實(shí)踐總結(jié)
這是實(shí)踐的倒數(shù)第三天,很舍不得離開這里,無論你閑暇與否,只要呆在辦公室里,或是散步于操場周圍,遇到你熟識的老師學(xué)生說一句薩瓦迪卡已然成了一種習(xí)慣,快回國了,快回家了,激動的心情言不由衷。猛然離開這已熟知的一切,我會感到無所適從?,F(xiàn)在的心情很復(fù)雜,很矛盾。終究還是舍不得,自己本身就是一個很注重感情的人,對我好壞的皆有情。從第一次離開陜西,第一次出國,第一次在這里度過20歲生日,第一次在這里過年……,太多的第一次,太多的經(jīng)歷,太多的感悟此刻我的心情是何等的開懷,所有的喜樂哀愁匯聚一起。若是已經(jīng)看淡了,看透了這世間的一切,那你離成功不遠(yuǎn)矣。祝自己早日圓夢,也同時希望我遠(yuǎn)在__國的良師益友,可愛的學(xué)生們一切順利。再次感謝我的母校咸陽師范學(xué)員提供這次難得機(jī)會,感謝第一批的師姐師哥們的幫助和指導(dǎo)。此刻感謝《星你》的陪伴。
第7篇 漢語教學(xué)能手工作室個人工作總結(jié)
漢語教學(xué)能手工作室個人工作總結(jié)范文
參加“__漢語教學(xué)能手工作室”一年以來,我收獲頗多。在孫__老師的精心組織下,這學(xué)年開展了多次有意義的活動。每次工作室的活動我都積極參與,并虛心向工作室的導(dǎo)師和其他成員虛心請教。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財富。
一、教學(xué)方面
這學(xué)期我擔(dān)任了高二(3)、(4)、(5)班漢語課教師。高二(4)班為文科班,生源來自各個縣市鄉(xiāng),漢語基礎(chǔ)較差,學(xué)校任務(wù)重,為使學(xué)生迅速適應(yīng)教學(xué),提高教學(xué)效率我首先充分調(diào)查學(xué)情、分析學(xué)生、精心備課、努力突破教學(xué)難點(diǎn)、注重精講精練、因材施教、幫助學(xué)生分析問題、解決問題。力求做到每堂課有突破,學(xué)生有收獲、有進(jìn)展。
對比個人規(guī)劃“加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)先進(jìn)多媒體知識,增強(qiáng)自己的課件制作能力,提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。將先進(jìn)教學(xué)理念,滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),真正成為學(xué)習(xí)的主體。認(rèn)真研究學(xué)生、研究課堂、研究教學(xué),落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié),提高課堂效益;恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過程充滿活力。2016年3月8日在工作室的幫助下,我為全校老師上了一堂公開課。課題為高二漢語選修ⅱ第二課《鮮艷的旗幟》,這節(jié)課贏得了所有老師的好評,校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評價。
二、教研方面
對照我的成長規(guī)劃“向?qū)<覍W(xué)習(xí)如何做好科研;積極參與教研活動,強(qiáng)化科研能力;面對工作中的問題,善用科研去分析、解決;面對教育的未來,多用科研去發(fā)展、推動。在科研中進(jìn)一步豐富自身的業(yè)務(wù)理論知識,提高自己的理論水平、實(shí)踐能力、撰寫能力”。
首先在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,積極參加各級教研活動尤其是學(xué)校推進(jìn)的集體備課,我能做到積極參與,認(rèn)真準(zhǔn)備。在備課中提升自己的教材、重難點(diǎn)分析研究能力,同時對教學(xué)過程精心設(shè)計,提高自己的教學(xué)設(shè)計能力。
其次通過校內(nèi)聽課、外出跟班學(xué)習(xí)等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的.教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維,并虛心向江蘇江浦高級中學(xué)的優(yōu)秀教師請教、學(xué)習(xí)。
另外,這學(xué)期我還認(rèn)真做了針對“__高二普通班漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問題的對策研究”的教學(xué)反思;以前這種反思我常常只在頭腦里想想而已,這學(xué)期我終于將之落實(shí)在了筆頭上,應(yīng)該說,這對我來說是進(jìn)步,我也希望自己堅(jiān)持把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作、改進(jìn)工作。
此外,“不斷學(xué)習(xí)豐富自身人文底蘊(yùn),提高自身素養(yǎng)和人格魅力;加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,并能將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐?!笔俏业囊?guī)劃之一,為此,我堅(jiān)持抽時間閱讀一些教育教學(xué)論著,并做相應(yīng)的閱讀筆記,提升自己的教育教學(xué)理論水平。
在下一年,我將更加努力的工作,完善不足之處。