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第1篇 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個人總結(jié)
短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗已經(jīng)結(jié)束，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。但同時我們也收獲了很多，團(tuán)隊見得協(xié)作精神得到了培養(yǎng)，我們的銷售能力得到了提高。下面幾點(diǎn)就是我們團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)體驗感受。
一、就是我們分工進(jìn)行市場調(diào)查，通過向同學(xué)詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風(fēng)格等等，再后來就是貨品的批發(fā)。我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負(fù)責(zé)全面的工作，其他的四個人負(fù)責(zé)資金的管理和貨品的訂購運(yùn)輸。在這個過程中我們深深感受到一個團(tuán)隊不僅要有很好的團(tuán)隊協(xié)作能力，同時一個團(tuán)隊要結(jié)合自身團(tuán)隊的特點(diǎn)要推選出一名團(tuán)隊的，這樣才能使自己的團(tuán)隊不至于遇到問題時而出現(xiàn)意見的不合，最終導(dǎo)致團(tuán)隊的凝聚力下降。
二、就是在大學(xué)生體驗街體驗創(chuàng)業(yè)的時候的感受。在銷售的過程中我們要學(xué)生怎樣和同學(xué)溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們?nèi)W(xué)。例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當(dāng)著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發(fā)現(xiàn)自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務(wù)，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。
三、就是我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進(jìn)貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。還有就是服裝風(fēng)格定位不準(zhǔn)，不能滿足學(xué)生這一類群體的風(fēng)格，最終導(dǎo)致我們的銷售很低。在以后的銷售過程中一定會注意到這兩點(diǎn)，商人最求的是利益化，只有做到利潤出現(xiàn)，這樣我們的創(chuàng)業(yè)才可以成功。把握市場需求也是一個團(tuán)隊所需的，只有把市場需求的，只有把市場定位好，才能在后期的工作中少走彎路。
四、就是要相信自己的能力，在創(chuàng)業(yè)體驗的過程中我們團(tuán)隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的方式這都是我們要考慮的。同時在創(chuàng)業(yè)過程中遇到問題時要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問題的能力，沒條件自己要創(chuàng)造條件，要是所有的條件都成熟了，這問題就用不著你來處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的有聰明的做法，笨有笨的做法。創(chuàng)業(yè)者就是要創(chuàng)造條件，創(chuàng)造條件的能力越強(qiáng)，解決問題的希望越大。
五、就是資金管理和分配。我感覺這在創(chuàng)業(yè)過程中葉是非常重要的。例如，資金怎么管理分配，這在整個創(chuàng)業(yè)過程中是極其重要的，沒有了資金支持，創(chuàng)業(yè)就是無稽之談。所以在資金管理一定要重視起來。在我們創(chuàng)業(yè)體驗過程中，把資金分配看做一項非常重要的任務(wù)，我們把資金分為啟動資金和流動資金，啟動資金主要是作為成本，而流動資金主要作為突發(fā)情況使用，這樣就避免了因資金不足導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險。但在資金的使用上我感覺在我們的使用過程中有點(diǎn)不合理，不能把資金有效的分配，還有就是成本，在進(jìn)貨時可以與商家進(jìn)行商量，在確保質(zhì)量的條件下把成本壓到最低，這樣就減少了我們的資金，我們的利潤就會有很大的提高。同時我們也懂得了利潤是商家所追求的最終目的，如果最后銷售是虧損的，那么創(chuàng)業(yè)一定就是失敗的。
六、就是團(tuán)隊的管理。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊一定會有一個完整的體系。例如獎罰的體系，職位分配的體系等。獎罰體系一定要具體到每一個點(diǎn)上，比如在我們團(tuán)隊中沒有按時到達(dá)銷售地點(diǎn)在利潤分紅時都會受到相應(yīng)的罰款。同時，如果自己賣出的衣服比按規(guī)定的多，同時也會受到獎勵。這樣就激發(fā)了隊員的銷售熱情。
以上幾點(diǎn)就是我們這兒團(tuán)隊在創(chuàng)業(yè)的體驗。創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，但是我們收獲了很多的理論知識，但是我們沒有把它運(yùn)用到實踐，只有把理論和實踐做到相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐來檢驗理論，這樣我們才能掌握真正的知識。短短的創(chuàng)業(yè)體驗同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個人總結(jié)
第2篇 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的個人總結(jié)
短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗已經(jīng)結(jié)束，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。但同時我們也收獲了很多，團(tuán)隊見得協(xié)作精神得到了培養(yǎng)，我們的銷售能力得到了提高。下面幾點(diǎn)就是我們團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)體驗感受。
一、就是我們分工進(jìn)行市場調(diào)查，通過向同學(xué)詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風(fēng)格等等，再后來就是貨品的批發(fā)。我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負(fù)責(zé)全面的工作，其他的四個人負(fù)責(zé)資金的管理和貨品的訂購運(yùn)輸。在這個過程中我們深深感受到一個團(tuán)隊不僅要有很好的團(tuán)隊協(xié)作能力，同時一個團(tuán)隊要結(jié)合自身團(tuán)隊的特點(diǎn)要推選出一名團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能使自己的團(tuán)隊不至于遇到問題時而出現(xiàn)意見的不合，最終導(dǎo)致團(tuán)隊的凝聚力下降。
二、就是在大學(xué)生體驗街體驗創(chuàng)業(yè)的時候的感受。在銷售的過程中我們要學(xué)生怎樣和同學(xué)溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們?nèi)W(xué)。例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當(dāng)著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發(fā)現(xiàn)自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務(wù)，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。
三、就是我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進(jìn)貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。還有就是服裝風(fēng)格定位不準(zhǔn)，不能滿足學(xué)生這一類群體的風(fēng)格，最終導(dǎo)致我們的銷售很低。在以后的銷售過程中一定會注意到這兩點(diǎn)，商人最求的是利益最大化，只有做到利潤出現(xiàn)，這樣我們的創(chuàng)業(yè)才可以成功。把握市場需求也是一個團(tuán)隊所需的，只有把市場需求的，只有把市場定位好，才能在后期的工作中少走彎路。
四、就是要相信自己的能力，在創(chuàng)業(yè)體驗的過程中我們團(tuán)隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時在創(chuàng)業(yè)過程中遇到問題時要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問題的能力，沒條件自己要創(chuàng)造條件，要是所有的條件都成熟了，這問題就用不著你來處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的.有聰明的做法，笨有笨的做法。創(chuàng)業(yè)者就是要創(chuàng)造條件，創(chuàng)造條件的能力越強(qiáng)，解決問題的希望越大。
五、就是資金管理和分配。我感覺這在創(chuàng)業(yè)過程中葉是非常重要的。例如，資金怎么管理分配，這在整個創(chuàng)業(yè)過程中是極其重要的，沒有了資金支持，創(chuàng)業(yè)就是無稽之談。所以在資金管理一定要重視起來。在我們創(chuàng)業(yè)體驗過程中，把資金分配看做一項非常重要的任務(wù)，我們把資金分為啟動資金和流動資金，啟動資金主要是作為成本，而流動資金主要作為突發(fā)情況使用，這樣就避免了因資金不足導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險。但在資金的使用上我感覺在我們的使用過程中有點(diǎn)不合理，不能把資金有效的分配，還有就是成本，在進(jìn)貨時可以與商家進(jìn)行商量，在確保質(zhì)量的條件下把成本壓到最低，這樣就減少了我們的資金，我們的利潤就會有很大的提高。同時我們也懂得了利潤是商家所追求的最終目的，如果最后銷售是虧損的，那么創(chuàng)業(yè)一定就是失敗的。
六、就是團(tuán)隊的管理。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊一定會有一個完整的體系。例如獎罰的體系，職位分配的體系等。獎罰體系一定要具體到每一個點(diǎn)上，比如在我們團(tuán)隊中沒有按時到達(dá)銷售地點(diǎn)在利潤分紅時都會受到相應(yīng)的罰款。同時，如果自己賣出的衣服比按規(guī)定的多，同時也會受到獎勵。這樣就激發(fā)了隊員的銷售熱情。
以上幾點(diǎn)就是我們這兒團(tuán)隊在創(chuàng)業(yè)的體驗。創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，但是我們收獲了很多的理論知識，但是我們沒有把它運(yùn)用到實踐，只有把理論和實踐做到相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐來檢驗理論，這樣我們才能掌握真正的知識。短短的創(chuàng)業(yè)體驗同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個人總結(jié)
第3篇 syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個人總結(jié)
syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個人總結(jié)范文
我有幸參加了大連西崗區(qū)組織的《創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資班》的第二期師資培訓(xùn)。幾天的學(xué)習(xí)過程，讓我有很多的感觸。
第一個感觸就是：全球模擬公司聯(lián)合體中國中心的工作效率非常的高。我是周五（10月23日）下午填的報名表，趙書嫻老師說，下午必須把報名表填完了，要發(fā)到北京的全球模擬公司聯(lián)合體中國中心，進(jìn)行審批。在下周一開課，我當(dāng)時還說：不會吧！時間這樣的緊。我在懷疑中，從營口我的工作單位請假的趕回到大連，參加周一（10月26日）的開訓(xùn)典禮。
當(dāng)我在培訓(xùn)班教室里，看到精美的厚厚的教材的封面上，印刷著我的名字，我被這種工作效益打動了。我當(dāng)時就在想，有這樣一個高效率的團(tuán)隊，還有什么事做不成哪？幾天的培訓(xùn)下來，確實是這樣的；中國中心的員工，以身作則的示范著全球模擬公司聯(lián)合體的企業(yè)效率。給創(chuàng)業(yè)的人員講創(chuàng)業(yè)，首先要做到的就是示范作用，自己自身的行為示范公司的員工的素質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)。
第二個感觸就是：通過參加這次活動，第一次這樣從側(cè)面聽一個政府官員的講話，從西崗區(qū)勞力和社會保障局劉局親切隨和的講話中，透露出了政府官員對社會問題的責(zé)任感，對幫助解決創(chuàng)業(yè)、就業(yè)先進(jìn)方法的敏銳眼光；對新事物，有利于社會和諧穩(wěn)定的事物，是這樣的積極、主動而努力想辦法，站的層面很高。很有領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任意識和使命感。解決失業(yè)人員就業(yè)的問題，在她心里有多些重的地位。改變了政府人員在我心中的形象，劉局長是一個有眼光，有責(zé)任，敢作敢當(dāng)?shù)膬?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。
第三個感觸就是：通過七天的學(xué)習(xí)，一天對項目的介紹，二天的示范教學(xué)，一天的備課準(zhǔn)備，二天半的操作考試，半天的理論考試和結(jié)業(yè)總結(jié)。讓我了解了一非常好的體系：一是有利于參加培訓(xùn)者，學(xué)會掌握了創(chuàng)業(yè)的基本技能；二是有利于施訓(xùn)者，對培訓(xùn)公司、培訓(xùn)老師提供了賺錢的機(jī)會；三是有利于社會，讓更加的人參加創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，讓社會的人員有事做，有追求；有事做了，就不能做違法亂紀(jì)的事，有追求了，就有利于社會的穩(wěn)定。四是有利于創(chuàng)造社會財富，有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中，少走彎路，也是對社會財富的一種積累。
第四個感觸就是：授課的解老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識豐富，為了確保培訓(xùn)的有效性，她時怕我們掌握不好這個體系，從開始到結(jié)束，認(rèn)識的講解，深入的分析，想把這個體系全部的傳授給參加培訓(xùn)的學(xué)員，好盡早的開展工作，不顧自己的身體，認(rèn)真的教學(xué)，嚴(yán)格的要求；從各個方面，用各種方法，把體系講透講活；特別是對“行為導(dǎo)向教學(xué)法”的演示，想一次就改變學(xué)員們，應(yīng)用多年的理論授課模式，真是盡了全力。真誠說一聲，謝謝您了，解老師。
第五個感觸就是：組織的劉二東總監(jiān)，任老師的敬業(yè)精神，每天堅持與我們一齊上課工作，晚上還要準(zhǔn)備物質(zhì)，準(zhǔn)備器材，每天到教室后，看到任老師的眼是紅紅的，為了我們能上好課，真是用盡了心思。自己身體立行的示范時創(chuàng)業(yè)的辛苦，有這樣的優(yōu)秀的團(tuán)隊，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工，我們的這項工作，一定會做的更好。
第六個感觸就是：企業(yè)家們對這個體系內(nèi)容學(xué)習(xí)的認(rèn)真，黨玉龍有一百多人的企業(yè)團(tuán)隊，沒有因為工作或是交通原因遲到過一次，創(chuàng)業(yè)二十多年的企業(yè)家，都這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，讓我也從中也可以看到這個體系的好處。劉迎春經(jīng)理參加過syb的培訓(xùn)，也全身心的投入的到這次學(xué)習(xí)中，與這樣一些優(yōu)秀的人士共同學(xué)習(xí)，真是一種精神在鼓勵著我，不努力學(xué)習(xí)不行的。
第七個感觸就是：這個體系鼓勵著一大批人，有一位年齡比較大的黎正山，是一名退休的人員，不想在做什么了，失望沒有信心了。他參加了這個培訓(xùn)后，自己說：我又找回了工作的激情，可見這個體系的優(yōu)秀的，這個體系的前瞻性實用性，這是一個非常偉大的體系。做這個體系的人，為國、為民、為自己；是在做一個功得無量的善事。
第八個感觸就是：近距離的接觸到大學(xué)的老師，看到了不同層次老師的風(fēng)彩，參加這次培訓(xùn)的有年輕的老師，比如曲妍妮老師，有資深的教授李洪磊，從他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)精神上，看到了大學(xué)老師的敬業(yè)精神和尋找解決大學(xué)生就業(yè)問題的執(zhí)著，為了解決大學(xué)生的能力和生存，不只是我們社會的老師在想辦法，政府、學(xué)校，社會的有志之士，都在努力?；顫姇r尚的柳丹老師，激情四射的及欣老師，大學(xué)老師學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，想有更大的能力解決學(xué)生問題的激情，一直在激勵著我，讓我努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
存在的問題：
1、有部分老師在學(xué)習(xí)過程中，沒有及時的轉(zhuǎn)變觀念，把這次培訓(xùn)當(dāng)成了游戲。我不是這樣的做的，如果把這次培訓(xùn)當(dāng)成游戲，我們就不會全力以赴的努力學(xué)習(xí)，就不是在用創(chuàng)業(yè)的思維和觀點(diǎn)來做這件事，比如說黨玉龍帶領(lǐng)的那個團(tuán)隊，在選擇企業(yè)項目時，在黨玉龍的思維中，他真的看好他提出的那個項目，是一個切實可行的項目，這是少部分大學(xué)老師存在的'問題。企業(yè)家全身心的投入的地方，是因為他們把這次培訓(xùn)，當(dāng)成了實戰(zhàn)，當(dāng)成了一個思維的演練，當(dāng)成了一個思維的創(chuàng)業(yè)，認(rèn)真的對待。
2、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這個體系非常的好的。可以如果落實到實踐中，還需要解決一個問題，也就是中國的國學(xué)與西學(xué)的區(qū)別點(diǎn)。我們中國的大學(xué)生首先要解決的不是技能的問題，是心態(tài)問題，如果不解決這個問題，在好的技能，在管用的理論、知識也好，他們不會認(rèn)真的努力的去學(xué)習(xí)的。結(jié)合中國學(xué)生的實質(zhì)情況，結(jié)合我自己的經(jīng)驗，如果不加上這個內(nèi)容，是達(dá)不到效果的。部分學(xué)生會從向反的方向問問題。我的工作實踐告訴我，不解決心態(tài)問題，他們就不會用心，更不會聽話，更不用說相互的配合了。
3、還有一個問題，就是思維模式問題，學(xué)生習(xí)慣了老師、家長告訴如何做，現(xiàn)在突然不告訴他們?nèi)绾巫隽?，需要有一個過程，所以如何設(shè)計引入這個不同的習(xí)慣，是不是專門設(shè)計一個課程的內(nèi)容，把身份的轉(zhuǎn)化進(jìn)行專門的培訓(xùn)，思維的模式和習(xí)慣認(rèn)識，做事的態(tài)度，不是一句話幾句話就解決的問題。心態(tài)和思維模式轉(zhuǎn)化了，一切問題就都解決了。
我的建議：
1、通過幾天的學(xué)習(xí)，想讓老師完全轉(zhuǎn)變觀念、心態(tài)和思維模式，不是可能的，還需要一個跟隨進(jìn)的過程，需要有一些措施，解決思維觀念，教學(xué)習(xí)慣的問題。
2、這一個體系的內(nèi)容，想讓老師幾天完全接受，掌握了，也是不可能的，我自己就是這樣的，對體系有了一個了解，我一直也在思考這個問題，可能理解的深一點(diǎn)，大學(xué)的老師沒有思考過這個問題，不可能一個轉(zhuǎn)變的這樣的快的，需要一套措施，讓參加學(xué)習(xí)的人員把這個體系完全的掌握，持續(xù)的深入的學(xué)習(xí)下去，是我們應(yīng)該研究和思考的問題。
