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第1篇 小學(xué)生六年級(jí)家長會(huì)總結(jié)
2023年11月25日下午3點(diǎn)50分，芳華路小學(xué)召開全體學(xué)生家長會(huì)。家長們先觀看“陽光大課間活動(dòng)”，然后在本班召開家長會(huì)。在本次家長會(huì)上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心，深入的交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。
本次家長以學(xué)生主持為主，分四個(gè)主題：一、班級(jí)情況介紹。二、各科老師做成績總結(jié)及提出要求。三、學(xué)生單科狀元和家長發(fā)言；四、給家長的一些建議。
從這次家長會(huì)召開的情況來看，家長出席率96%，大多家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)，現(xiàn)將本班家長會(huì)議工作總結(jié)如下：
一、收獲
本次家長會(huì)中有一個(gè)重要環(huán)節(jié)是讓家長們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺得收獲很大。比如韓曉瑩家長經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行閱讀，給孩子起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出。這就讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
還有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓三個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生把自己在學(xué)習(xí)語、數(shù)、英三科的學(xué)習(xí)方法給家長們分享交流，以便讓家長選擇適合自己孩子的方法拿來嘗試。家長們聽的很認(rèn)真，收獲較大。
二、啟示
開完家長會(huì)，在與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)：
首先，我們的家長對(duì)孩子關(guān)心實(shí)在太少。有些家長甚至不知道孩子到底在六年級(jí)哪個(gè)班，學(xué)習(xí)上更插不上手，孩子犯錯(cuò)時(shí)，只是簡單的打罵，造成孩子心理問題。其次，對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們當(dāng)老師的'對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我們沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進(jìn)
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師要多家訪，多與家長溝通，告訴他們教育孩子的方法；并抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長會(huì)的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段！
第2篇 六年級(jí)學(xué)生暑假軍訓(xùn)總結(jié)
六年級(jí)學(xué)生2018年暑假軍訓(xùn)總結(jié)
這是我人生中的第一次軍訓(xùn)，也意為著我初中生活的開始。這次軍訓(xùn)給我了很多感觸。第一天，我們學(xué)習(xí)了稍息、立正、跨立、敬禮、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)…… ，這些不僅僅是簡單的動(dòng)作和姿勢(shì)，更教會(huì)了我們自控能力和舉止端正。在軍訓(xùn)中我們汗流浹背、氣喘吁吁，可是我們卻沒有一個(gè)偷懶和退縮。第一天訓(xùn)練結(jié)束，大家都腰酸背痛，腳上像灌了鉛似的，走也走不動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榱四茉趨R操中得第一，沒有一個(gè)抱怨的，回到家繼續(xù)照著老師和教官的要求認(rèn)真操練。
在軍訓(xùn)匯操結(jié)束后，當(dāng)校長報(bào)完三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的班級(jí)時(shí)，我們心中的.石頭終于落地了，我們班贏得了第一名。我們從緊張備戰(zhàn)，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走向勝利。正可謂“種瓜得瓜”，“種豆得豆”。這次軍訓(xùn)也考驗(yàn)了我們的集體團(tuán)結(jié)、友愛，如果把我們其中的任何一位同學(xué)放到全年級(jí)里做的姿勢(shì)不一定是最好的，但是我們憑著毅力和團(tuán)結(jié)精神，終于得了第一名。
六年級(jí)學(xué)生2018年暑假軍訓(xùn)總結(jié)
第3篇 小學(xué)生六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
小學(xué)生六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、分?jǐn)?shù)乘法
（一）分?jǐn)?shù)乘法的意義：
1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同。都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。
例如：×5表示求5個(gè)的和是多少?
2、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。
例如：×表示求的是多少?
（二）、分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則：
1、分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘：分子與整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。(整數(shù)和分母約分)
2、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘：用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。
3、為了計(jì)算簡便，能約分的要先約分，再計(jì)算。
注意：當(dāng)帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再進(jìn)行計(jì)算。
（三）、規(guī)律：（乘法中比較大小時(shí)）
一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)，積大于這個(gè)數(shù)。
一個(gè)數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù)(0除外)，積小于這個(gè)數(shù)。
一個(gè)數(shù)(0除外)乘1，積等于這個(gè)數(shù)。
（四）、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)的運(yùn)算順序相同。
（五）、整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法也同樣適用。
乘法交換律：a×b=b×a
乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=ac+bc
二、分?jǐn)?shù)乘法的解決問題
(已知單位“1”的量(用乘法)，求單位“1”的幾分之幾是多少)
1、畫線段圖：
(1)兩個(gè)量的關(guān)系：畫兩條線段圖;(2)部分和整體的關(guān)系：畫一條線段圖。
2、找單位“1”：在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”的后面
3、求一個(gè)數(shù)的幾倍：一個(gè)數(shù)×幾倍;求一個(gè)數(shù)的'幾分之幾是多少：一個(gè)數(shù)×。
4、寫數(shù)量關(guān)系式技巧：
(1)“的”相當(dāng)于“×”“占”、“是”、“比”相當(dāng)于“=”
(2)分率前是“的”：單位“1”的量×分率=分率對(duì)應(yīng)量
(3)分率前是“多或少”的意思：單位“1”的量×(1分率)=分率對(duì)應(yīng)量
三、倒數(shù)
1、倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。
強(qiáng)調(diào)：互為倒數(shù)，即倒數(shù)是兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，它們互相依存，倒數(shù)不能單獨(dú)存在。
(要說清誰是誰的倒數(shù))。
2、求倒數(shù)的方法：
(1)、求分?jǐn)?shù)的倒數(shù)：交換分子分母的位置。
(2)、求整數(shù)的倒數(shù)：把整數(shù)看做分母是1的分?jǐn)?shù)，再交換分子分母的位置。
(3)、求帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)：把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)，再求倒數(shù)。
(4)、求小數(shù)的倒數(shù)：把小數(shù)化為分?jǐn)?shù)，再求倒數(shù)。
3、1的倒數(shù)是1;0沒有倒數(shù)。因?yàn)?×1=1;0乘任何數(shù)都得0，(分母不能為0)
4、對(duì)于任意數(shù)，它的倒數(shù)為;非零整數(shù)的倒數(shù)為;分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是;
5、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于1;假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于或等于1;帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于1。
第4篇 小學(xué)生六年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：審題方法總結(jié)
一、命題作文
命題作文，要審清題目中的'題眼'和'題限'。'題眼'就是題目中的關(guān)鍵詞。'題限'，即題目限制的記敘范圍。
例：我的好朋友
提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手，是你登高時(shí)的一把扶梯。請(qǐng)用一兩件事來介紹你的朋友，寫出他的特點(diǎn)。寫450字以上的記敘文。
審題解讀：題目中的核心詞是'好朋友'，因此這是寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱'我'來敘述。'用一兩件事'寫出好朋友的'特點(diǎn)'。
二、半命題作文
半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料。補(bǔ)寫文題時(shí)我們要充分利
用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。
例：____給予____
提示：人們常說，'給予'是快樂的，我們?cè)?jīng)感受過他人給予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛心給予社會(huì)，熱情給予生活……請(qǐng)圍繞'給予'選擇合適的材料，寫400字以上的紀(jì)實(shí)作文。
審題解讀：這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是'給予'，'給予'就是'給'的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。'給予'是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。'提示'中尤其要注意的是'人們常說，'給予'是快樂的'一句，它點(diǎn)出了'給予'帶給
人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是'快樂'。
'提示'中的幾個(gè)小句子同時(shí)起到了輔助選材的作用。'他人給予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪'，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會(huì)、生活給予'我'，'我'是接受者;另一個(gè)角度是，寫自己把'信任給予他人，愛心給予社會(huì)，熱情給予生活我'是實(shí)施者。后面的省略號(hào)則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出'給予'的過程，寫出'快樂'的感受。
三、給范圍自擬題作文
此類作文命題思路是先明確一個(gè)'靶心'，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時(shí)為考生提供了一個(gè)簡明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個(gè)重要的導(dǎo)引，使考生對(duì)主題的感悟有了個(gè)性發(fā)揮的余地。
第5篇 期中考試總結(jié)六年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
下午好!
今天我很高興能夠站在這個(gè)發(fā)言臺(tái)上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。其次感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無微不至的關(guān)懷和幫助，他們的不斷鼓勵(lì),讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望；感謝家人，他們?yōu)槲业目鞓烦砷L提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝我的那些對(duì)手，因?yàn)樗麄兊?存在，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳的狀態(tài)，他們的存在，讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和趣味，其實(shí)對(duì)我來說，學(xué)習(xí)只是一種有趣的游戲，只要懂得規(guī)則，熟悉這個(gè)游戲就行了。
我覺得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著手：
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。
第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競爭的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒有實(shí)力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語學(xué)習(xí)而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽寫，不斷滾動(dòng)和反復(fù)。2）增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會(huì)無形幫我們打好基本功。3）加強(qiáng)練習(xí)。無論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，你的英語能力沒理由不長進(jìn)。4）有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除此之外，我們要共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭春春滿園”，學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長。
期中考試是一次大閱兵，我希望通過本次期中考試總結(jié)大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué)，以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，戰(zhàn)勝困難。期中之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，我們的青春會(huì)因不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫某煽兌鎏砉獠?，社?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
最后，我真誠的祝愿我們雙語學(xué)校，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒！
