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教研工作年度總結(jié)(優(yōu)選16篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):51

教研工作年度總結(jié)

第1篇 2023年度下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)

本學(xué)期,我園教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以教師為本、以教研為先、以幼兒為重,開展了一系列豐富有

效的教研活動(dòng),有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,提高教師素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),為實(shí)踐工作打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。為提升教師對(duì)《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識(shí)。4月份我們

組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》,并進(jìn)行《綱要》理論知識(shí)考核,使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中。為了

讓老師們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”、“如何說課”,6月份,我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》,通過學(xué)

習(xí),讓老師們認(rèn)識(shí)到說課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說課,為下階段的青年教師說課賽課比賽作準(zhǔn)備。我們還組織教師

學(xué)習(xí)了“如何寫計(jì)劃、總結(jié)”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等,通過豐富的學(xué)習(xí)交流,轉(zhuǎn)變教師的觀念及教

學(xué)行為,不斷提高全體教師的專業(yè)水平。

2.觀摩學(xué)習(xí),開闊教師視野。

專家引領(lǐng):為確實(shí)提高教師的科研水平,提升教師參與課題研究的意識(shí),鼓勵(lì)更多的教師積極投入到教育科研中,2023年3

月,我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座,中山市教師進(jìn)修學(xué)院李姝靜老師為我們作了題為《樂于

教學(xué)善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確研究的問題?”“如何對(duì)課題進(jìn)行分解?”“怎樣

開展研究?”等方面結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行詳細(xì)的講解。同時(shí),她還結(jié)合實(shí)踐工作提出了許多引人思辨的問題:“研究問題從

哪里來、問題如何轉(zhuǎn)化為課題、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長點(diǎn)?”與大家進(jìn)行探討交流。讓老師們深切地感受到:教育

科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀,它就在自己身邊,就在自己平凡的工作中。

為了提升教師們的論文寫作水平,2023年5月,我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請(qǐng)中山市進(jìn)修學(xué)校李姝靜老師為大家作論文

講座。李老師采用了討論和互動(dòng)的方式,通過分析不同論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了撰寫論文

的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等,幫大家理清了寫論文的思路,為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)驗(yàn)、提升理論 jsgzzj/

水平指明了方向。老師們?cè)趯<乙I(lǐng)下提高了理論和實(shí)踐水平,促進(jìn)了教師的成長。

外出學(xué)習(xí):為了及時(shí)吸取新的幼教信息,我們積極選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓(xùn),本學(xué)期教師外出

學(xué)習(xí)達(dá)到73人次。3月,鄧?yán)蠋焻⒓恿恕皬V東省學(xué)前教育協(xié)會(huì)十一五課題結(jié)題研討會(huì)”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼

教名師精品課例展示活動(dòng)”,領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采;溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。5月份,分批

組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動(dòng)。6月份,勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加

了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學(xué)交流會(huì)”,部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動(dòng)”。通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐

,以點(diǎn)帶面促使全體教師共同進(jìn)步。

二、扎實(shí)教研活動(dòng),提升園本教研實(shí)效。

1.開展《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。

三月份,我園小小班、小班級(jí)組開展了《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強(qiáng)老師到我

園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),小班級(jí)組以《兒童節(jié)》為讀本,開展一課多教的研究。觀摩活動(dòng)后,李富強(qiáng)老師與老師們進(jìn)行了深度交流

,教師們把自己在組織活動(dòng)中碰到的問題提出來共同探討,專家也對(duì)教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑進(jìn)行了解答。通過多次

的觀摩與交流,老師們?cè)趯?duì)讀本的分析、提問的技巧方面有了進(jìn)一步的提高。

2.開展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)。

五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動(dòng)是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一,是教師總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行

:第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開展研討,各組老師運(yùn)用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從教學(xué)方

法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進(jìn)行有針對(duì)性的討論,在互動(dòng)、互助中分享經(jīng)驗(yàn),在試教、研討的過程中打造

出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學(xué)活動(dòng)展示。語言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)行展

示,最后,經(jīng)過大家的評(píng)分,一致推選科學(xué)組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認(rèn)識(shí)茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評(píng)選。

3.以活動(dòng)為載體,錘煉教師技能。

教師自制教玩具比賽:2023年5月,我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”,我園以級(jí)組為單位各設(shè)計(jì)一件教玩具作品

參加鎮(zhèn)的比賽,各級(jí)組老師們各出奇謀,從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實(shí)用性、耐用性、多功能性、可推廣性

”出發(fā),將智慧融入到精美的作品中,最后中班級(jí)組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級(jí)組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖

鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎(jiǎng),小小班級(jí)組的作品《交響小樂坊》、大班級(jí)組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自

制教玩具比賽二等獎(jiǎng)。

說課賽課比賽:為進(jìn)一步落實(shí)和貫徹新《綱要》精神,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高青年教師的獨(dú)立備課及執(zhí)教能力,為教師

第2篇 學(xué)年度中心小學(xué)教研工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年度中心小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)年__鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組,改革教研模式,推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力,本學(xué)年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?,F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的教育教學(xué)理論水平

1、硬件——解讀教材,提高業(yè)務(wù)水平。8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了了解本學(xué)科的總目標(biāo),明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外,還組織鎮(zhèn)教師一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù),備課時(shí)目標(biāo)明確。同時(shí)教師的教育教學(xué)理論知識(shí)的掌握和以前比較有了較大的提高,也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù),為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。

2、軟件——吸收教法,提高課堂教學(xué)效率。通過片區(qū)兼職教研活動(dòng),縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示,公開課的點(diǎn)評(píng)和剖析。面對(duì)面的講解,真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及,對(duì)新時(shí)代課堂教學(xué)從新認(rèn)識(shí),與新課改接軌。

二、強(qiáng)化課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、在本期的教研工作中,為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中,我校組織了__圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。一年級(jí)語文由中心小學(xué)的譚__和__小學(xué)的鐘__上,三年級(jí)語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)的傅小青和__中心小學(xué)的顏__上,六年級(jí)數(shù)學(xué)由中心小學(xué)的陳__和__小學(xué)的韋__上,在活動(dòng)過程中,各授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和授課后的反思,然后由評(píng)課教師對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià),特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論,共同探討改進(jìn)的方法。通過評(píng)課,使授課教師和聽課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。同時(shí)、都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)校長袁振令就課堂教學(xué)的改革提出寶貴意見,改革要切合實(shí)際,改革要慢慢來,改革要一步一個(gè)腳印。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際,組織縣兼職到省、市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的教研活動(dòng);同時(shí),多次組織教師到片區(qū)教研活動(dòng),鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),并請(qǐng)都城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補(bǔ)短,集思廣益,提高了自身教學(xué)水平,成效顯著。

3、今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶我校,分別派出都城鎮(zhèn)__小學(xué)教導(dǎo)主任梁__、__鎮(zhèn)__小學(xué)教師莫__到__鎮(zhèn)中心小學(xué)交流指導(dǎo);__鎮(zhèn)中心小學(xué)派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)念。

三、加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、意識(shí)到位,從我做起。

校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺(tái),是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最好窗口??h教研室為了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作用,招聘兼職教研員。為此,成立__鎮(zhèn)中心校教研組。組長:盧__,成員:李__、李__、余__、陳__、歐陽__ 陳__、賢__、李__。

2、一步一個(gè)腳印抓常規(guī)。

在開學(xué)初訂立了《校本教研工作計(jì)劃》,按照計(jì)劃開展了一系列工作。集體學(xué)習(xí)、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學(xué)反思等、集體研討等活動(dòng)開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。通過交流,為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái),通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享,達(dá)到共同提高的目的。

3、余__的縣英語立項(xiàng)課題《讓英語課堂活起來》申報(bào)結(jié)題工作。盧__的語文小專題研究,按照《如何提高語文朗讀能力》方案,組織相關(guān)教師開展實(shí)施。李__的數(shù)學(xué)小專題研究,按照《以口算訓(xùn)練促學(xué)生計(jì)算能力的提高》方案,組織相關(guān)教師開展實(shí)施。鎮(zhèn)內(nèi)各校“同課異構(gòu)”研究模式形成,高中低年級(jí)各一科,村?!晷?。電教課,要求校本部和__小學(xué)40歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課。

4、一分耕耘一分收獲。

經(jīng)過全體教師的努力,教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高,在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,有6人次獲獎(jiǎng)團(tuán)體總分14分,獲獎(jiǎng)名次實(shí)現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);中心小學(xué)有11人獲市、縣獎(jiǎng);分別是中心小學(xué)的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎(jiǎng),陳__論文獲市二等獎(jiǎng),何__寫的論文獲市三等獎(jiǎng),陸__獲縣一等獎(jiǎng),黎__獲縣二等獎(jiǎng),還有歐陽__、余__、何__、陳__獲縣三等獎(jiǎng)。在XX-XX學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)文化檢測(cè)中,全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學(xué)有76人,前900名中有36人,前600名中有23人,前300名中有8人,綜合總分在全縣的第9位。

四、教研工作存在的問題

本學(xué)年的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識(shí)上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

2、參與交流的意識(shí)還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面,部分教師的參與熱情不夠,更多的是“單干”的研討方式,這對(duì)教師自身成長不利,對(duì)全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動(dòng)教師積極參與外,這需要運(yùn)用制度來強(qiáng)化,保證交流意識(shí)的形成。

3、課題研討的形式較多,而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性,而不能只提不做,或者只有表面的形式的工作。

4、教師的合作探究精神不足,集體主義意識(shí)不強(qiáng)。

總之,教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中,我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與,共同提高,共同發(fā)展,為我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),再接再厲,再上新臺(tái)階。

__鎮(zhèn)中心小學(xué)

XX年七月

第3篇 中心小學(xué)-學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)

中心小學(xué)XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期以來,我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作在縣教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程理念為導(dǎo)向,以縣教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作。在開展學(xué)校教研工作中,以教師個(gè)人教學(xué)水平的提高和教師群體工作能力的提升為目標(biāo),多方結(jié)合,建立和逐步完善學(xué)校教研制度,從思想上提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過程,嚴(yán)格要求,以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高為中心開展行之有效的教研工作。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)各項(xiàng)工作開展得有聲有色,較好地完成期初制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一、抓好教研活動(dòng),注重教師個(gè)人成長

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。

教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵在教師,我鎮(zhèn)小學(xué)把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)歷提高函授培訓(xùn)學(xué)習(xí),得到一部分的年輕教師積極響應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)行在職函授??苹蚴恰皩I尽睂W(xué)習(xí)。

2、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

為了更加有效地幫助、提高學(xué)校的年輕教師職業(yè)化成長,我鎮(zhèn)小學(xué)還多次組織教師參加省、縣和學(xué)校的教學(xué)觀摩、培訓(xùn),讓他們開拓視野,并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本學(xué)期來,參加省級(jí)教學(xué)觀摩課的1人次,參加縣級(jí)教學(xué)觀摩、校際教學(xué)交流活動(dòng)多人;為了讓年輕教師更好地在實(shí)踐中成長,這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,又為為廣大年輕教師提供了一個(gè)展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺(tái),舉行了語文組、數(shù)學(xué)組和英語組的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);并進(jìn)行校際間的教研活動(dòng);讓我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)能手與其他學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)切磋,學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),更新思想,轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才,從而推進(jìn)我鎮(zhèn)落實(shí)新課程的步伐,培養(yǎng)人才,樹立典型,推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。

實(shí)踐證明,每一為教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程。這對(duì)所有的教師都是一次錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了進(jìn)步。在本學(xué)期的縣“教壇新秀”比賽中,我鎮(zhèn)小學(xué)的孔__老師,獲得了“一等獎(jiǎng)”。

3、注重校長能力的培養(yǎng)

“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物,校長角色的重要性已被廣泛認(rèn)同。為了提高校長對(duì)學(xué)校的管理能力,本學(xué)期來我鎮(zhèn)小學(xué)分別派出陶__、吳__(學(xué)校正副校長及__校長)參加了縣教育局組織的校長培訓(xùn)。

二、抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的命脈,學(xué)校的一切活動(dòng)都圍繞著教學(xué)活動(dòng)來展開。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量:

1、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課,全面了解教師課堂教學(xué)的水平,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷,通過這一活動(dòng)的開展,有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。同時(shí)在在學(xué)校開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),通過觀摩可以提高教師之間的交流。

2、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式,即:教研組長檢查、教導(dǎo)處督查、校長抽查。每次檢查結(jié)束后,學(xué)校都會(huì)召開全體教師會(huì)議,對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),和教師面對(duì)面的總結(jié)成績、指出問題,對(duì)于存在的問題督促教師整改。

3、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后,都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

4、嚴(yán)格抓好教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在這次的的全縣調(diào)研抽測(cè)中,我校的成績明顯比往年有所提高,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。

三、辛勤耕耘,豐碩成果

一學(xué)期來,我鎮(zhèn)小學(xué)既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,因此在各種競(jìng)賽中取得非常優(yōu)異的成績。

1、在學(xué)生方面,我鎮(zhèn)小學(xué)莫__同學(xué)等8名同學(xué)獲得縣“三好學(xué)生”,在參與集體項(xiàng)目中,我鎮(zhèn)小學(xué)在縣六一國際兒童節(jié)文藝匯演獲得縣“二等獎(jiǎng)”。今年六年級(jí)升學(xué)檢測(cè)中,我鎮(zhèn)小學(xué)125人參加考試,有36人進(jìn)入縣1600名。

2、在教師方面,我校教師今年積極參與教育局組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)評(píng)比活動(dòng),孔令洲老師,參加縣“教壇新秀”活動(dòng)中,獲得了 “一等獎(jiǎng)”;本學(xué)期在教育教學(xué)論文評(píng)比中,莫肖華、謝銀好老師分獲市二等獎(jiǎng)。 一分耕耘,一分收獲,一學(xué)期來,老師們付出了辛勤的勞動(dòng),也取得了有目共睹的成績,教師們的士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。

當(dāng)然,成績只能說明過去,我們?cè)诳隙ǔ煽兊耐瑫r(shí),更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全鎮(zhèn)老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)??傊覀儦v洞鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生有信心和決心在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,不負(fù)眾望,把握機(jī)遇,營造明天,使我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)教研工作邁上新的臺(tái)階。 歷洞鎮(zhèn)中心小學(xué)

XX年7月11日

第4篇 有關(guān)中學(xué)的年度教研工作總結(jié)

20__年在匆忙中轉(zhuǎn)瞬即逝,一年來,我校教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處教育教學(xué)工作的指導(dǎo)下,緊緊圍繞本年度的教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展。現(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結(jié)如下:

一、主要工作情況:

(一)常規(guī)教研工作:

常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。

1、具體做法:

(1)每學(xué)期開校之初即詳實(shí)地制定好學(xué)期教研工作計(jì)劃,以一個(gè)星期為時(shí)間段,按文、理科間隔分布的方式合理地安排好學(xué)校教研課的授課順序。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

(2)教研課的開展遵循了“以老帶新”的原則,用“一對(duì)一”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長為一名合格的初中教師。

(3)為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展,我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)至少為6節(jié)(新教師至少為10節(jié)),規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原則,同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度。

(4)教研實(shí)踐還需要教研理論的指導(dǎo),為了讓每一位教師不致于在教研活動(dòng)中迷失方向,每學(xué)期開校之初,我們都會(huì)給每一位教師準(zhǔn)備一些教研方面的學(xué)習(xí)資料。如本學(xué)期我們就為每一位教師準(zhǔn)備了《淺談如何提高教學(xué)質(zhì)量》和《提高教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》兩份學(xué)習(xí)資料。

(5)設(shè)計(jì)了“教師聽課記錄表”,本期我單獨(dú)試用了一下,感覺還很不錯(cuò),得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定和好評(píng)。所以,下學(xué)期我們決定所有教師不用聽課筆記本,改用“教師聽課記錄表”,每聽完一節(jié)課就收集一次。2、年度小結(jié):

(1)做得比較好的方面:

①絕大多數(shù)教師都比較慎重地對(duì)待每一堂教研課,無論是講課、聽課,還是評(píng)課,都認(rèn)真地做好了準(zhǔn)備或做好了記錄。本期14人次講了16堂教研課,有8人次運(yùn)用了課件教學(xué),其余教師都不同程度地運(yùn)用了其它輔助教學(xué)的教具。

②每一位教師都按要求完成了至少6節(jié)聽課(新教師至少完成了10節(jié)聽課)。做得比較突出的是陳雪梅老師和唐星老師,陳雪梅老師聽了9節(jié)課,單獨(dú)的詳細(xì)的評(píng)課記錄有6次;唐星老師聽了11節(jié)課,單獨(dú)的詳細(xì)的評(píng)課記錄有5次。唐星老師在聽課記錄后還有“假如是我上這一節(jié),我該如何做?”的換位思考式的詳細(xì)的分析記錄。

③、在評(píng)課環(huán)節(jié)中,許多教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā),“對(duì)事不對(duì)人”,大膽地提出自己鮮明的看法,為推動(dòng)學(xué)校的教研教改起到了不可或缺的作用。在這方面做得比較好的是白新春老師和趙容老師。

④、唐星和陳誠兩位新教師勤謹(jǐn)好學(xué),其他教師樂施善教,尤其是他們倆位的指導(dǎo)教師更是傾力以授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而使得兩位新教師教育教學(xué)上手很快,成長也很快。

(2)不足和需要改進(jìn)的地方:

①、部分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的,只要完成了任務(wù),決不肯再多聽1節(jié)課,聽課記錄和評(píng)課記錄也都相應(yīng)較少。有了聽課的形式,缺少聽課時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)和感悟,個(gè)別教師有心不在焉的感覺。

②、部分教師主動(dòng)參與聽、評(píng)課的意識(shí)不強(qiáng),即便有空閑時(shí)間也不愿意積極參與不是同類學(xué)科的聽課或評(píng)課,尤其是評(píng)課時(shí),除了兩位新教師以外,很少有教師愿意主動(dòng)參與不是同類學(xué)科的評(píng)課,即便他聽了這一節(jié)課。

③、評(píng)課時(shí)有個(gè)別教師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,評(píng)課太過隨意和簡(jiǎn)單,有些對(duì)不起那些準(zhǔn)備了很久又認(rèn)真講了課的教師。另外,評(píng)課時(shí)有個(gè)別教師空著手來,空著手去,沒有認(rèn)真地做好評(píng)課記錄。

(二)科研課題工作:

科研課題研究是常規(guī)教研的提煉,是針對(duì)教育教學(xué)中存在的具體問題而提出來展開研究如何解決實(shí)際問題的一項(xiàng)教研工作。所以,科研課題是為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題而服務(wù)的。我校的課題研究正是基于以上的認(rèn)識(shí)而開展的。

在__年年度里,我們不斷改變個(gè)案撰寫方式,由表格式個(gè)案到教育敘事性個(gè)案,再到心理訪談式個(gè)案,我們希望在探究形式的不斷變更中來尋求更多的“留守娃心理健康教育的途徑”。每學(xué)期開校之初我們就為每一位參研者準(zhǔn)備好了《個(gè)人個(gè)案集》和如何撰寫相應(yīng)個(gè)案的相關(guān)資料,讓每一位參研者從學(xué)期之初就明白了本期課題研究的目標(biāo)和方向,以及具體的操作辦法。從實(shí)際的效果來看也比較好,每學(xué)期參研教師都能按質(zhì)按量按時(shí)地完成參研任務(wù)。同時(shí),還涌現(xiàn)出了一些做得比較好的參研者,如本期表現(xiàn)比較好的有:

二、下一步打算:

1、進(jìn)一步健全機(jī)制,完善制度,落實(shí)責(zé)任。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研理論知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力探索高效的教研方式方法。

第5篇 2023學(xué)年度下學(xué)期音樂教研工作總結(jié)

回顧一年來區(qū)音樂藝術(shù)教研工作,我們認(rèn)為“春播良種秋華實(shí)”是有大道理的。由于我們能嚴(yán)格貫徹上級(jí)精神,努力學(xué)習(xí)、拓展思路,為學(xué)校、教師提供良好服務(wù),做好實(shí)施新課程和使用新教材的指導(dǎo)、檢驗(yàn)等工作。特別是音樂教研會(huì)骨干們團(tuán)結(jié)合作、辛勤耕耘因此取得了不少的成績。現(xiàn)將本年度完成的重點(diǎn)工作匯報(bào)如下:

一、把握關(guān)鍵,挑戰(zhàn)難點(diǎn),抓好師資隊(duì)伍的培訓(xùn)。

1、認(rèn)清教師是新課程實(shí)施的關(guān)鍵(重點(diǎn))

三個(gè)級(jí)別的培訓(xùn)收效大。一是組織區(qū)音樂中心組、課改骨干先行學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新理念。給予最大的獎(jiǎng)勵(lì)是組織他們到西安等地參加“全國音樂教學(xué)骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在他們已成了區(qū)、以及市的教學(xué)培訓(xùn)者。能獨(dú)擋一面下基層講課輔導(dǎo)。(20人)

二是組織中層教學(xué)骨干—科組長、教辦音樂專干參加廣州市及深圳市各級(jí)重要的國家級(jí)北師大培訓(xùn)(柯達(dá)伊教學(xué)法研究培訓(xùn)等)(56人)

三是組織工作不滿一年的新教師精心培訓(xùn)。新教師有干勁易接受新觀念,避免走彎路,強(qiáng)調(diào)不培訓(xùn)不上崗。已辦二期,校長反饋意見好。

2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)值取向的重構(gòu)挑戰(zhàn)(難點(diǎn))

新課程、新教法中評(píng)價(jià)的正確使用是難點(diǎn)。在“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”過程中注意挑選的課例在評(píng)價(jià)研究方面有突破性、選材好、教法新穎、過程評(píng)價(jià)有亮點(diǎn),富于特色。易于大家模仿學(xué)習(xí),兼顧不同學(xué)年段、不同課型、不同性別及風(fēng)格特點(diǎn),舉一反三。

二、繼續(xù)深入開展新課程、新教材的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

1、選擇優(yōu)秀教材,為我區(qū)所用。

在眾多的新教材中,中小學(xué)部分我們都選擇了國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——由花城出版社、廣東教育出版社出版的雷雨聲教授主編的《走進(jìn)音樂世界》。

2、完成省市布置的優(yōu)秀錄象課例評(píng)選活動(dòng)。

我們的做法是分三個(gè)層面:_?;鶎用妗獜V泛發(fā)動(dòng)教師積極參與新教材的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),人人上一節(jié)公開課,體驗(yàn)參與親口嘗試教學(xué)過程中改革的甜、酸、苦、辣。_教育辦層面—觀摩交流組織新課程的研討,推出兩名代表參加區(qū)的舉辦音樂新課程、新教法優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)。_區(qū)級(jí)新課程新教法研討課。為全區(qū)音樂教師提供學(xué)習(xí)觀摩交流的機(jī)會(huì)。在層次不同的實(shí)踐中許多年青的教師得到鍛煉、在成長。教研室為他們提供展示才華、接受挑戰(zhàn)的好機(jī)會(huì)。

在廣泛發(fā)動(dòng)、參與、基礎(chǔ)上,選出最優(yōu)秀的課例(初中二節(jié)、高中2節(jié)、街教辦4節(jié)、東圃、沙河教辦各2節(jié))拍成錄像后挑選了五節(jié)課例于6月10日準(zhǔn)時(shí)送市教研室評(píng)選。

三、以科研促教研(三項(xiàng)重點(diǎn))

1、抓好校本教研的課題試點(diǎn)工作

音樂學(xué)科校本教研點(diǎn)有龍口西小學(xué)、吉山小學(xué)、同仁民辦小學(xué)。 主要根據(jù)學(xué)校校本實(shí)際情況,輔助性共同開展研究活動(dòng)。重點(diǎn)是抓科組建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)、對(duì)課程管理與課程發(fā)展的評(píng)價(jià))校園文化建設(shè)等要求:目前開展有成效的是龍口西學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)工作,科組建設(shè)完善,短短二年內(nèi)音樂藝術(shù)工作以走在區(qū)前例。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)赴香港協(xié)和學(xué)校演出成功,體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的提高。另二間農(nóng)村學(xué)校因選點(diǎn)欠妥,成效不大。

2、成功舉辦“廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施暨天河區(qū)中小學(xué)班際器樂教學(xué)成果展評(píng)會(huì)”。我區(qū)在引入小器樂入課堂教學(xué)方面,以校為本,扎實(shí)推進(jìn)課堂器樂教學(xué)工作。(棠下學(xué)校、先烈東學(xué)校、華陽學(xué)校、駿景中學(xué)已被省課題組列為省重點(diǎn)課題組實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的學(xué)校)本次成果展示有23支隊(duì)伍參加,并設(shè)大會(huì)器樂論文交流。臺(tái)上臺(tái)下互相觀摩、師生反響極好。市專家評(píng)委在點(diǎn)評(píng)時(shí)極力贊揚(yáng)我區(qū)音樂藝術(shù)工作敢為人先,抓的扎實(shí)有成效。并由專家推薦有兩支隊(duì)伍準(zhǔn)備參加今年在廣州召開的“全國中小學(xué)器樂教學(xué)研討會(huì)”示范項(xiàng)目。

3、繼續(xù)完成區(qū)教育科研“十五”課題。

弘楊中華民族優(yōu)秀文化,“吟唱經(jīng)典古詩詞、培養(yǎng)高尚的審美情操”音樂課題實(shí)驗(yàn)工作已進(jìn)入中期,參加課題實(shí)驗(yàn)的學(xué)校師生共同努力進(jìn)取心強(qiáng),他們將課堂古詩歌曲的新教學(xué)探討,延伸到課堂外,提高了學(xué)生的興趣與效率,這種潛移默化的美的教育,受到許多小學(xué)生和家長的支持。本學(xué)期計(jì)劃將古詩詞音樂歌曲教學(xué)與書畫創(chuàng)作、了解古代的服飾藝術(shù)、傳統(tǒng)紋飾、民俗風(fēng)情等知識(shí),讓學(xué)生在積淀深厚的中華經(jīng)典文化中吸收更豐富的精神食糧。培養(yǎng)鼓勵(lì)更多教師在新教材、新教法上將傳承與創(chuàng)新并舉,推出好課例。

四、完成相關(guān)藝術(shù)工作

1、舉辦合唱作品征集活動(dòng),為廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)提供新合唱作品。提倡兒童歌曲的創(chuàng)作。

2、推薦輸送校民樂團(tuán)參加廣州市“柏斯杯”民樂大賽。

3、協(xié)助做好市承辦的國際兒童舞蹈節(jié)工作,推薦本區(qū)少年兒童藝術(shù)精品參加展演。

4、協(xié)助各校做好藝術(shù)特長生的招生工作,積極配合新課程督導(dǎo)檢查團(tuán)下校調(diào)研,認(rèn)真進(jìn)行三查:音樂設(shè)施設(shè)備、音樂檔案材料及教案設(shè)計(jì)并寫出有一定質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告提供給學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)參考。在音樂中心組等同行的共同努力下為天河音樂教學(xué)改革工作做出貢獻(xiàn)。

五、需改正之處(存在問題)

1、民辦學(xué)校師資隊(duì)伍急需大調(diào)整、教學(xué)質(zhì)量低下要正視。

2、學(xué)科教科研經(jīng)費(fèi)不足,盡快建立有關(guān)的中心組激勵(lì)機(jī)制。

3 、區(qū)教研室要給教研員們有一定的自主權(quán)。(選點(diǎn)問題)

一、德、能、勤方面:堅(jiān)持四項(xiàng)原則、三個(gè)“代表”為宗旨,不斷加強(qiáng)政治、及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感、與教研室榮譽(yù)與共,與室內(nèi)、區(qū)教師融和相處。辛勤耕耘做到滿勤,聽課評(píng)課已達(dá)標(biāo),工作效率高,教研服務(wù)意識(shí)好。認(rèn)真做好工會(huì)工作,正直誠實(shí)、敢于為教職工爭(zhēng)取權(quán)益及時(shí)做好服務(wù)工作。如教代會(huì)、旅游、提案等。

二、挑戰(zhàn)難點(diǎn) 力爭(zhēng)做個(gè)名副其實(shí)的教研員

(一)、把握關(guān)鍵,挑戰(zhàn)難點(diǎn),抓好師資隊(duì)伍的培訓(xùn)。

1、認(rèn)清教師是新課程實(shí)施的關(guān)鍵(重點(diǎn))

三個(gè)級(jí)別的培訓(xùn)收效大。一是組織區(qū)音樂中心組、課改骨干先行學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新理念。給予最大的獎(jiǎng)勵(lì)是組織他們到西安等地參加“全國音樂教學(xué)骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在他們已成了區(qū)、以及市的教學(xué)培訓(xùn)者。能獨(dú)擋一面下基層講課輔導(dǎo)。(20人)

二是組織中層教學(xué)骨干—科組長、教辦音樂專干參加廣州市及深圳市各級(jí)重要的國家級(jí)北師大培訓(xùn)(柯達(dá)伊教學(xué)法研究培訓(xùn)等)(56人)

三是組織工作不滿一年的新教師精心培訓(xùn)。新教師有干勁易接受新觀念,避免走彎路,強(qiáng)調(diào)不培訓(xùn)不上崗。已辦二期,校長反饋意見好。

2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)值取向的重構(gòu)挑戰(zhàn)(難點(diǎn))新課程、新教法中評(píng)價(jià)的正確使用是難點(diǎn)。在“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”過程中注意挑選的課例在評(píng)價(jià)研究方面有突破性、選材好、教法新穎、過程評(píng)價(jià)有亮點(diǎn),富于特色。易于大家模仿學(xué)習(xí),兼顧不同學(xué)年段、不同課型、不同性別及風(fēng)格特點(diǎn),舉一反三。

(二)繼續(xù)深入開展新課程、新教材的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

1、慎重選擇優(yōu)秀教材,為我區(qū)所用。在眾多的新教材中,中小學(xué)部分我們都選擇了國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——由花城出版社、廣東教育出版社出版的雷雨聲教授主編的《走進(jìn)音樂世界》。

2、完成省市布置的優(yōu)秀錄象課例評(píng)選活動(dòng)。

?;鶎用妗獜V泛發(fā)動(dòng)教師積極參與新教材的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),人人上一節(jié)公開課。 _教育辦層面—觀摩交流組織新_區(qū)級(jí)新課程新教法研討課。_區(qū)新教材研討課。

(三)以科研促教研

1、抓好校本教研的課題試點(diǎn)工作

音樂學(xué)科校本教研點(diǎn)有龍口西小學(xué)、吉山小學(xué)、同仁民辦小學(xué)。 主要根據(jù)學(xué)校校本實(shí)際情況,輔助性共同開展研究活動(dòng)。重點(diǎn)是抓科組建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)、對(duì)課程管理與課程發(fā)展的評(píng)價(jià))校園文化建設(shè)等要求:目前開展有成效的是龍口西學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)工作,科組建設(shè)完善,短短二年內(nèi)音樂藝術(shù)工作以走在區(qū)前例。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)赴香港協(xié)和學(xué)校演出成功,體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的提高。另二間農(nóng)村學(xué)校因選點(diǎn)欠妥,成效不大。

2、成功舉辦“廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施暨天河區(qū)中小學(xué)班際器樂教學(xué)成果展評(píng)會(huì)”。我區(qū)在引入小器樂入課堂教學(xué)方面,以校為本,扎實(shí)推進(jìn)課堂器樂教學(xué)工作。(棠下學(xué)校、先烈東學(xué)校、華陽學(xué)校、駿景中學(xué)已被省課題組列為省重點(diǎn)課題組實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的學(xué)校)本次成果展示有23支隊(duì)伍參加,并設(shè)大會(huì)器樂論文交流。臺(tái)上臺(tái)下互相觀摩、師生反響極好。市專家評(píng)委在點(diǎn)評(píng)時(shí)極力贊揚(yáng)我區(qū)音樂藝術(shù)工作敢為人先,抓的扎實(shí)有成效。并由專家推薦有兩支隊(duì)伍準(zhǔn)備參加今年在廣州召開的“全國中小學(xué)器樂教學(xué)研討會(huì)”示范項(xiàng)目。

3、繼續(xù)完成區(qū)教育科研“十五”課題。

(四)完成相關(guān)藝術(shù)工作

(五)需改正之處(存在問題)

1、正視民辦學(xué)校師資、教學(xué)質(zhì)量問題。

2、工作中要克服急噪情緒。

3、加強(qiáng)理論、新教材教學(xué)法的研究和實(shí)踐。

4、加強(qiáng)電腦網(wǎng)絡(luò)虛擬教研技能的學(xué)習(xí)與探索。

第6篇 2023—2023學(xué)年度上學(xué)期英語教研工作總結(jié)

本學(xué)期,我校英語教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹進(jìn)修學(xué)校對(duì)教研工作的各項(xiàng)要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,以全面提高本組英語教學(xué)水平及英語教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展英語教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、開學(xué)初,組織全體英語教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位英語教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

二、積極開展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期繼續(xù)開展基于故事教學(xué)研究,教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。十月份我們英語教研組與三小學(xué)英語組開展了聯(lián)片教研活動(dòng),在活動(dòng)的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教研組工作存在的不足:

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的閱讀寫作指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其英語綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

四、下一步工作的四點(diǎn)措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生。

3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,在本學(xué)期里,我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全鄉(xiāng)上下切實(shí)更新教育觀念,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。

第7篇 農(nóng)遠(yuǎn)工程教研工作總結(jié)(2023—2023學(xué)年度)

梅龍中心學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程教研工作總結(jié)

(2023—2023學(xué)年度)

時(shí)間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠(yuǎn)工作實(shí)施3年了可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認(rèn)真落實(shí)和貫徹上級(jí)部門下達(dá)的農(nóng)遠(yuǎn)工作任務(wù),教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作的各項(xiàng)工作計(jì)劃,全體教師都能轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結(jié)合實(shí)際和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的運(yùn)用結(jié)合起來,收到很好的效果。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的先進(jìn)教學(xué)理念和新的教學(xué)思路。 “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。

二.積極參加和開展教研活動(dòng)

我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的新理念,認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開展聽評(píng)課,我們教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思

教學(xué)反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,把反思發(fā)到自己的博客上去,即檢查又互學(xué)。研討——反思,將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽名師的專題講座,觀摩其示范教學(xué),領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝。

與此同時(shí),我還安排學(xué)生課外興趣活動(dòng),活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,內(nèi)容、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織學(xué)生學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一定把梅龍小學(xué)的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

第8篇 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校的教研工作,以教師培訓(xùn)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高;以課題研究為載體,促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開展;以課堂教學(xué)改革為核心,狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下工作。

一、以教師培訓(xùn)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高

1、積極組織全體教師開展上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選派呂九如老師參加了南京的語文教師國培學(xué)習(xí);楊文娟校長參加了北京中央美院的美術(shù)教師國培學(xué)習(xí);賀春琴、王小霞等教師參加了省上組織的學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。有20名教師參加了全國的國培計(jì)劃,學(xué)習(xí)時(shí)間為期兩個(gè)月;有20名教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力的培訓(xùn),十一月下旬,全體教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力考試。外出學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn),使教師開闊了眼界,增長了學(xué)識(shí),更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念,使教師站得更高,看地更遠(yuǎn),促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。

2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級(jí)間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期,我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn),以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。開學(xué)初,聘請(qǐng)人民路學(xué)校的教研室主任薛國權(quán)老師為全體數(shù)學(xué)教師做了題為《數(shù)學(xué)新概念》的專題講座,聘請(qǐng)人民路學(xué)校的特級(jí)教師連嬋娟老師為全體語文教師做了題為《如何進(jìn)行拼音教學(xué)》的專題講座;有十幾名語文教師參加了人民路學(xué)校組織的全國優(yōu)秀教師薛瑞萍的課堂教學(xué)觀摩;觀摩后,我校組織全體語文教師談體會(huì),談感想,并在教學(xué)中積極實(shí)踐;在我校交流的逸夫小學(xué)裴玉峰老師為全體數(shù)學(xué)教師做了《如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研》方面的相關(guān)培訓(xùn),培訓(xùn)后,數(shù)學(xué)教師積極參加呱呱視頻網(wǎng)的北師大數(shù)學(xué)工作室的教研活動(dòng),教師們覺得有更多機(jī)會(huì)和專家交流,和全國的優(yōu)秀教師交流,教研活動(dòng)已不是本組的幾個(gè)人,而是幾百個(gè)甚至是幾千個(gè)人在一起研討,更具實(shí)效性。

二、以課題研究為載體,促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開展

1、本學(xué)期,我校共向上級(jí)申報(bào)了三個(gè)“十二五”課題,國家級(jí)課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》、運(yùn)城市十二五課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》、《城市學(xué)校小學(xué)生假期生活教育的實(shí)踐與研究》。

2、十月下旬,我校的數(shù)學(xué)課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》進(jìn)行了開題儀式,會(huì)后,一至六年級(jí)數(shù)學(xué)組向?qū)W校申報(bào)了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍老師做數(shù)學(xué)繪本學(xué)習(xí)研究課。十二月下旬我校的語文課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》進(jìn)行了開題儀式,聘請(qǐng)市教研室謝萍老師做專題指導(dǎo)。靳卓玉、尉博華老師做了國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)研究課。

三、以課堂教學(xué)改革為核心,狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)

1、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)實(shí)效性作為重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課,課后點(diǎn)評(píng)交流制度。本學(xué)期對(duì)馬曉婷、蔡麗霞、謝曉丹、普雙娟、柴常潔、小張麗等教師進(jìn)行了推門聽課。并在聽課后對(duì)任課教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),隨堂指導(dǎo),切實(shí)對(duì)新任課教師起到了積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

2、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,本學(xué)期由一年級(jí)老師王秋娟、羅金玲兩位教師作了示范課,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長,同時(shí)使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

3、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將首次實(shí)行集體備課,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。本學(xué)期,改革了傳統(tǒng)的備課方式,經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)驗(yàn),調(diào)研,結(jié)合我校的備課改革中的實(shí)際情況,制定并出臺(tái)了《運(yùn)師附小關(guān)于語文、數(shù)學(xué)“集體教研,共同備課”改革試驗(yàn)的幾點(diǎn)要求》(試用稿)。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。并在十二月中旬舉辦《運(yùn)師附小教師備課能力比武》活動(dòng),要求教師要有大課程觀念,并要有通覽教材的能力,此項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。

4、本學(xué)期,改變了以往的教研活動(dòng)形式,以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)合的形式,更注重教材教法的鉆研和學(xué)習(xí),更注重了教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí),在專家引領(lǐng),同伴互助,自主學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,使教研活動(dòng)更加自主化、制度化、人性化。

第9篇 2002年度洛江區(qū)小學(xué)教研工作總結(jié)

本年度洛江區(qū)小學(xué)教研工作在區(qū)教育局和市普教室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以江澤民同志的'三個(gè)代表'的重要思想為指導(dǎo),組織帶領(lǐng)我區(qū)廣大小學(xué)教育工作者積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神,以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn),加大教科研力度,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)把一年來的主要工作回顧如下:

一、做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過去的一年里,我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

1、宣傳發(fā)動(dòng),提高認(rèn)識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程,我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài),提前進(jìn)入角色,充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,提高政府、社會(huì)、學(xué)校的認(rèn)識(shí)。今年來,區(qū)政府分管教育的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)的校長教師們已多次參加課改專題講座、市政府的基教工作會(huì)議,5月6日至7日,全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識(shí)培訓(xùn)講座,在校長會(huì)、教導(dǎo)會(huì)上我們也確立了課程改革的重要地位,要求重視做好實(shí)驗(yàn)前的基礎(chǔ)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們多接觸、多學(xué)習(xí),9月3日至4日,我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文、數(shù)學(xué)、技能組會(huì)議,動(dòng)員大家及早更新觀念,并發(fā)揮龍頭作用,在各學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神,帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn),做好師資準(zhǔn)備。為確保課改這項(xiàng)專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行,我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法,加強(qiáng)與省、市級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等科目的研討、觀摩活動(dòng),省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)參加人數(shù)達(dá)17人之多,省第五屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)也有10人參加,還派人到福鼎、永安、廈門等地學(xué)習(xí),到永春、南安、市直小學(xué)等兄弟縣、市、校取經(jīng),受條件限制,沒能請(qǐng)專家、學(xué)者開課、講座,但購買了北師大國家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材總編委會(huì)制作的新世紀(jì)(版)教材教師培訓(xùn)光盤73盤,分學(xué)科由校際教研中心組的人員組織各學(xué)區(qū)相關(guān)老師觀看,對(duì)全區(qū)的老師進(jìn)行一次包括課改背景、理念與目標(biāo)、課標(biāo)解讀、課例等較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),9月份舉辦了一次全區(qū)美術(shù)老師的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支具備實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn),完成新教材試驗(yàn)任務(wù),具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的教師隊(duì)伍,為03年介入實(shí)驗(yàn)做好師資準(zhǔn)備。

3、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等)貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

二、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

三、舉辦形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)

開展群眾性的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng),有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,擴(kuò)大教研工作的參與面,推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開展。一年來,我們針對(duì)本區(qū)實(shí)際,結(jié)合省市普教室的評(píng)優(yōu)活動(dòng),會(huì)同初教股舉辦了形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期的目的。4月份在羅溪奕聰小學(xué)和河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)9名,其中一等獎(jiǎng)的黃應(yīng)花、陳婷婷、賴梁軍三人送市參賽皆獲二等獎(jiǎng);四月份在南少林武術(shù)學(xué)校舉辦了一次由老外執(zhí)教的別開生面的英語研討課;十月份又在馬甲中心小學(xué)舉辦了一次最多英語老師參加的英語研討課;9月份在河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名,其中獲一等獎(jiǎng)的余文琳參加市賽獲第六名。此外,為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果,區(qū)校際教研中心組語文學(xué)科的教師主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù),分別在各學(xué)區(qū)舉行了語文新教材研討活動(dòng),通過開課、評(píng)課,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

四、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文的交流、評(píng)選活動(dòng)

第10篇 中學(xué)2023年度教研工作總結(jié)

2023年在匆忙中轉(zhuǎn)瞬即逝,一年來,我校教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處教育教學(xué)工作的指導(dǎo)下,緊緊圍繞本年度的教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展。現(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結(jié)如下:

一、主要工作情況:

(一)、常規(guī)教研工作:

常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。

1、具體做法:

(1)、每學(xué)期開校之初即詳實(shí)地制定好學(xué)期教研工作計(jì)劃,以一個(gè)星期為時(shí)間段,按文、理科間隔分布的方式合理地安排好學(xué)校教研課的授課順序。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

(2)、教研課的開展遵循了“以老帶新”的原則,用“一對(duì)一”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長為一名合格的初中教師。

(3)、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展,我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)至少為6節(jié)(新教師至少為10節(jié)),規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原則,同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度。

(4)、教研實(shí)踐還需要教研理論的指導(dǎo),為了讓每一位教師不致于在教研活動(dòng)中迷失方向,每學(xué)期開校之初,我們都會(huì)給每一位教師準(zhǔn)備一些教研方面的學(xué)習(xí)資料。如本學(xué)期我們就為每一位教師準(zhǔn)備了《淺談如何提高教學(xué)質(zhì)量》和《提高教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》兩份學(xué)習(xí)資料。

(5)、設(shè)計(jì)了“教師聽課記錄表”,本期我單獨(dú)試用了一下,感覺還很不錯(cuò),得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定和好評(píng)。所以,下學(xué)期我們決定所有教師不用聽課筆記本,改用“教師聽課記錄表”,每聽完一節(jié)課就收集一次。2、年度小結(jié):

(1)、做得比較好的方面:

①、絕大多數(shù)教師都比較慎重地對(duì)待每一堂教研課,無論是講課、聽課,還是評(píng)課,都認(rèn)真地做好了準(zhǔn)備或做好了記錄。本期14人次講了16堂教研課,有8人次運(yùn)用了課件教學(xué),其余教師都不同程度地運(yùn)用了其它輔助教學(xué)的教具。

②、每一位教師都按要求完成了至少6節(jié)聽課(新教師至少完成了10節(jié)聽課)。做得比較突出的是陳雪梅老師和唐星老師,陳雪梅老師聽了9節(jié)課,單獨(dú)的詳細(xì)的評(píng)課記錄有6次;唐星老師聽了11節(jié)課,單獨(dú)的詳細(xì)的評(píng)課記錄有5次。唐星老師在聽課記錄后還有“假如是我上這一節(jié),我該如何做?”的換位思考式的詳細(xì)的分析記錄。

③、在評(píng)課環(huán)節(jié)中,許多教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā),“對(duì)事不對(duì)人”,大膽地提出自己鮮明的看法,為推動(dòng)學(xué)校的教研教改起到了不可或缺的作用。在這方面做得比較好的是白新春老師和趙容老師。

④、唐星和陳誠兩位新教師勤謹(jǐn)好學(xué),其他教師樂施善教,尤其是他們倆位的指導(dǎo)教師更是傾力以授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而使得兩位新教師教育教學(xué)上手很快,成長也很快。

(2)、不足和需要改進(jìn)的地方:

①、部分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的,只要完成了任務(wù),決不肯再多聽1節(jié)課,聽課記錄和評(píng)課記錄也都相應(yīng)較少。有了聽課的形式,缺少聽課時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)和感悟,個(gè)別教師有心不在焉的感覺。

②、部分教師主動(dòng)參與聽、評(píng)課的意識(shí)不強(qiáng),即便有空閑時(shí)間也不愿意積極參與不是同類學(xué)科的聽課或評(píng)課,尤其是評(píng)課時(shí),除了兩位新教師以外,很少有教師愿意主動(dòng)參與不是同類學(xué)科的評(píng)課,即便他聽了這一節(jié)課。

③、評(píng)課時(shí)有個(gè)別教師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,評(píng)課太過隨意和簡(jiǎn)單,有些對(duì)不起那些準(zhǔn)備了很久又認(rèn)真講了課的教師。另外,評(píng)課時(shí)有個(gè)別教師空著手來,空著手去,沒有認(rèn)真地做好評(píng)課記錄。

(二)、科研課題工作:科研課題研究是常規(guī)教研的提煉,是針對(duì)教育教學(xué)中存在的具體問題而提出來展開研究如何解決實(shí)際問題的一項(xiàng)教研工作。所以,科研課題是為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題而服務(wù)的。我校的課題研究正是基于以上的認(rèn)識(shí)而開展的。

在__年年度里,我們不斷改變個(gè)案撰寫方式,由表格式個(gè)案到教育敘事性個(gè)案,再到心理訪談式個(gè)案,我們希望在探究形式的不斷變更中來尋求更多的“留守娃心理健康教育的途徑”。每學(xué)期開校之初我們就為每一位參研者準(zhǔn)備好了《個(gè)人個(gè)案集》和如何撰寫相應(yīng)個(gè)案的相關(guān)資料,讓每一位參研者從學(xué)期之初就明白了本期課題研究的目標(biāo)和方向,以及具體的操作辦法。從實(shí)際的效果來看也比較好,每學(xué)期參研教師都能按質(zhì)按量按時(shí)地完成參研任務(wù)。同時(shí),還涌現(xiàn)出了一些做得比較好的參研者,如本期表現(xiàn)比較好的有:

二、下一步打算:

1、進(jìn)一步健全機(jī)制,完善制度,落實(shí)責(zé)任。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研理論知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力探索高效的教研方式方法

第11篇 小學(xué)—學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期目標(biāo)落實(shí)情況

初次擔(dān)任教研組長的我在組織同組成員共同學(xué)習(xí),共同成長、共同進(jìn)步的過程中,起初有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕不能勝任。但經(jīng)歷了一段時(shí)間的歷練后,在大家強(qiáng)烈的凝聚力下,我逐漸熟悉了業(yè)務(wù),也逐步完成了學(xué)期初步制定的打造“學(xué)習(xí)型、研究型、幸福型”教研組的目標(biāo),具體陳述如下:

一、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”

1、每周二的集體備課前20分鐘時(shí)間,我都會(huì)組織大家針對(duì)本學(xué)段的語文教學(xué)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。力求做到讓組織者精心選材、準(zhǔn)備充分,闡述詳略得當(dāng),學(xué)習(xí)者做好筆記,及時(shí)交流收獲與感悟,真正地起到讓學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)行動(dòng)的效果。

2、結(jié)合學(xué)期初各位教師制定的小課題,我?guī)兔λ鸭讼嚓P(guān)資料,并定時(shí)組織了大家來學(xué)習(xí),以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,為撰寫好小課題結(jié)題報(bào)告做準(zhǔn)備。

3、此外,我還組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,做好筆記的同時(shí)鼓勵(lì)大家將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到了課堂教學(xué)中。

二、落實(shí)“研究型教研組”

1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),我組織大家結(jié)合自己的問題、困惑制定了小課題,做到“問題從課堂中來,再到課堂中去”,通過“發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——找到方法——實(shí)踐運(yùn)用——反思改進(jìn)——再次實(shí)踐”讓研究真正為教學(xué)所服務(wù)。

2、本學(xué)期,在集體備課的分工中,我把“精讀、略讀、交際”三種課型提前劃分,保證人人都能涉及分類研究不同的課型,以便對(duì)各種課都熟悉并上精彩。尤其是對(duì)口語交際的執(zhí)教,每次集體備課時(shí)研討最多,對(duì)于多種交際情境的創(chuàng)設(shè)和搭建,老師們總會(huì)出謀劃策,收效甚好。

3、認(rèn)真組織了聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)。本學(xué)期我公開執(zhí)教的《葡萄溝》,趙云凌老師引領(lǐng)的示范課《雷雨》,以及組內(nèi)成員一起聆聽的由郭義欣、任艷紅分別執(zhí)教的口語交際《我該怎么辦》《身邊的科學(xué)》我都組織大家在聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng)。在不斷的研討中,提高了大家的教材處理及教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

三、創(chuàng)設(shè)“幸福型教研組”

1、熱愛讀書的我積極號(hào)召組內(nèi)成員一起忠于讀書,我常告訴他們:“讀書是最幸福的事,也是最好的備課,只有讀書才能一頭抓著學(xué),一頭抓著教 ,然后從中間串聯(lián)起學(xué)生?!痹谖业膸?dòng)下,組內(nèi)老師常常有空就爭(zhēng)先翻看《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》《少先隊(duì)員活動(dòng)》等刊物,充電的同時(shí),也收獲到了讀書帶來的幸福感。

2、此外,閑暇時(shí)我還常常分享自己在班級(jí)管理、教學(xué)工作中的一些好招妙計(jì),大家每人說一點(diǎn),在互相賞識(shí)與肯定中,繁雜工作所帶來的成就感與幸福感也會(huì)陡然增加。

未完成目標(biāo)及原因

1、 未完成目標(biāo)一:縮小班與班之間的教學(xué)成績差距在5分以內(nèi)

原因:班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一,雖然各班在教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置方面已統(tǒng)一,但教學(xué)成績差距依然在5分以上,比如聽寫平均分最高與最低班級(jí)差距是7分,還有待繼續(xù)合理部署教學(xué)工作,加強(qiáng)班與班之間上課情況的溝通,使全體班級(jí)齊頭并進(jìn),縮小差距。

2、 未完成目標(biāo)二:教師幸福感,有待繼續(xù)提升

原因:由于工作壓力大,教師們常常會(huì)面臨各種煩惱和困惑,尤其是持久的幸福感,不良的情緒影響到了工作熱情,使工作效率不能得以提升,所以,打造“幸福型教研組”將是下一學(xué)期我繼續(xù)要努力奮斗的目標(biāo)。

第12篇 年度英語教研工作總結(jié)

年度英語教研工作總結(jié)篇

本學(xué)期也結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)??偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、.強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),每月第二周第三天第七節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月第二周第三天第七節(jié)定為組教研活動(dòng)。每月都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了三位教師的公開課和一位教師的師范課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我去縣里聽專家們對(duì)英語教研的指導(dǎo)和示范,我感觸很深,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,這為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。

三、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗

年度英語教研工作總結(jié)篇,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第13篇 -學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)

文/追夢(mèng)人

本學(xué)期我校的教研工作,以教師培訓(xùn)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高;以課題研究為載體,促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開展;以課堂教學(xué)改革為核心,狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下工作。

一、以教師培訓(xùn)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高

1、積極組織全體教師開展上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選派呂九如老師參加了南京的語文教師國培學(xué)習(xí);楊文娟校長參加了北京中央美院的美術(shù)教師國培學(xué)習(xí);賀春琴、王小霞等教師參加了省上組織的學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。有20名教師參加了全國的國培計(jì)劃,學(xué)習(xí)時(shí)間為期兩個(gè)月;有20名教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力的培訓(xùn),十一月下旬,全體教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力考試。外出學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn),使教師開闊了眼界,增長了學(xué)識(shí),更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念,使教師站得更高,看地更遠(yuǎn),促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。

2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級(jí)間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期,我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn),以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。開學(xué)初,聘請(qǐng)人民路學(xué)校的'教研室主任薛國權(quán)老師為全體數(shù)學(xué)教師做了題為《數(shù)學(xué)新概念》的專題講座,聘請(qǐng)人民路學(xué)校的特級(jí)教師連嬋娟老師為全體語文教師做了題為《如何進(jìn)行拼音教學(xué)》的專題講座;有十幾名語文教師參加了人民路學(xué)校組織的全國優(yōu)秀教師薛瑞萍的課堂教學(xué)觀摩;觀摩后,我校組織全體語文教師談體會(huì),談感想,并在教學(xué)中積極實(shí)踐;在我校交流的逸夫小學(xué)裴玉峰老師為全體數(shù)學(xué)教師做了《如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研》方面的相關(guān)培訓(xùn),培訓(xùn)后,數(shù)學(xué)教師積極參加呱呱視頻網(wǎng)的北師大數(shù)學(xué)工作室的教研活動(dòng),教師們覺得有更多機(jī)會(huì)和專家交流,和全國的優(yōu)秀教師交流,教研活動(dòng)已不是本組的幾個(gè)人,而是幾百個(gè)甚至是幾千個(gè)人在一起研討,更具實(shí)效性。

二、以課題研究為載體,促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開展

1、本學(xué)期,我校共向上級(jí)申報(bào)了三個(gè)“十二五”課題,國家級(jí)課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》、運(yùn)城市十二五課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》、《城市學(xué)校小學(xué)生假期生活教育的實(shí)踐與研究》。

2、十月下旬,我校的數(shù)學(xué)課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》進(jìn)行了開題儀式,會(huì)后,一至六年級(jí)數(shù)學(xué)組向?qū)W校申報(bào)了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍老師做數(shù)學(xué)繪本學(xué)習(xí)研究課。十二月下旬我校的語文課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》進(jìn)行了開題儀式,聘請(qǐng)市教研室謝萍老師做專題指導(dǎo)。靳卓玉、尉博華老師做了國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)研究課。

三、以課堂教學(xué)改革為核心,狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)

1、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)實(shí)效性作為重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課,課后點(diǎn)評(píng)交流制度。本學(xué)期對(duì)馬曉婷、蔡麗霞、謝曉丹、普雙娟、柴常潔、小張麗等教師進(jìn)行了推門聽課。并在聽課后對(duì)任課教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),隨堂指導(dǎo),切實(shí)對(duì)新任課教師起到了積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

2、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,本學(xué)期由一年級(jí)老師王秋娟、羅金玲兩位教師作了示范課,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長,同時(shí)使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

3、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將首次實(shí)行集體備課,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。本學(xué)期,改革了傳統(tǒng)的備課方式,經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)驗(yàn),調(diào)研,結(jié)合我校的備課改革中的實(shí)際情況,制定并出臺(tái)了《運(yùn)師附小關(guān)于語文、數(shù)學(xué)“集體教研,共同備課”改革試驗(yàn)的幾點(diǎn)要求》(試用稿)。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。并在十二月中旬舉辦《運(yùn)師附小教師備課能力比武》活動(dòng),要求教師要有大課程觀念,并要有通覽教材的能力,此項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。

4、本學(xué)期,改變了以往的教研活動(dòng)形式,以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)合的形式,更注重教材教法的鉆研和學(xué)習(xí),更注重了教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí),在專家引領(lǐng),同伴互助,自主學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,使教研活動(dòng)更加自主化、制度化、人性化。

第14篇 2009年度秋季學(xué)期信息技術(shù)教研工作總結(jié)范文

麗江市古城區(qū)福慧學(xué)校

在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們信息技術(shù)組全體教師本著“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,立足實(shí)際、搞好教學(xué),不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

1、按照教學(xué)大綱的要求,順利完成了本學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。并在培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)和動(dòng)手能力方面取得了一定的成績。

2、積極配合學(xué)校各部門開展工作。教學(xué)活動(dòng)期間,堅(jiān)持多媒體教室和電子備課室的開放,在信息技術(shù)教師共同的努力下,為活動(dòng)提供技術(shù)和設(shè)備服務(wù),確保了教學(xué)學(xué)?;顒?dòng)圓滿完成。

4、認(rèn)真做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用》的結(jié)題準(zhǔn)備工作,為結(jié)論文的撰寫收集、整理資料。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。為不斷提升教師的科研水平,加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,更新觀念,提高理念,以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。本學(xué)期在教科室的指導(dǎo)下,踏實(shí)開展《新教材新功能》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記、撰寫心得,加強(qiáng)了自己的理論水平。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際把信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行了探索,充分運(yùn)用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的優(yōu)勢(shì),課前精心備課、制作課件,以此來解決教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),取得了良好的教學(xué)效果。

6、認(rèn)真進(jìn)行教師培訓(xùn)。本學(xué)期完成了對(duì)麗江市80名教師“internet未來教育”的培訓(xùn)工作;同時(shí)在上個(gè)學(xué)期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,平時(shí)對(duì)老師在上課時(shí)或操作電腦時(shí)的各種技術(shù)方面的求教有求必應(yīng),并進(jìn)行耐心指導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,指導(dǎo)學(xué)科教師和組內(nèi)教師積極參加省、市、校組織的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)及省電教館組織的論文、課件、說課比賽并取得了一定的成績,為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

7、完善相關(guān)的電教設(shè)備管理制度,加強(qiáng)了學(xué)?,F(xiàn)有硬件和軟件的管理工作,做到規(guī)范管理、科學(xué)使用,進(jìn)一步提高設(shè)備的使用效率。

8、完成了光纖接入工程,將光纖高速互聯(lián)網(wǎng)接入以多方式延伸到每間辦公室、每個(gè)教室,保證了教學(xué)的要求;同時(shí)不斷充實(shí)我校資源庫的資源,及時(shí)更新資源庫內(nèi)容,讓網(wǎng)絡(luò)資源和ip資源在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

9、完成了“北大眾志電子教室”及“amd啟明星電子教室”的安裝與試用,使我校的信息技術(shù)教育及硬件設(shè)備又朝新的臺(tái)階邁進(jìn)了一步。

根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到:信息技術(shù)工作是集教學(xué)、服務(wù)、管理于一體的工作,信息技術(shù)全體工作人員在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn),努力改正不足的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)扎實(shí)而有序開展各項(xiàng)工作,只要我們立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。我相信:在全校師生中大力普及信息技術(shù),以期把我校的教學(xué)、服務(wù)和管理水平推向一個(gè)更高的層次,讓我校早日實(shí)現(xiàn)以教育的信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。

__年年12月24日

第15篇 2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教研

文/追夢(mèng)人

本學(xué)期我校的教研工作,以教師培訓(xùn)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高;以課題研究為載體,促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開展;以課堂教學(xué)改革為核心,狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下工作。

一、以教師培訓(xùn)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高

1、積極組織全體教師開展上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選派呂九如老師參加了南京的語文教師國培學(xué)習(xí);楊文娟校長參加了北京中央美院的美術(shù)教師國培學(xué)習(xí);賀春琴、王小霞等教師參加了省上組織的學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。有20名教師參加了全國的國培計(jì)劃,學(xué)習(xí)時(shí)間為期兩個(gè)月;有20名教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力的培訓(xùn),十一月下旬,全體教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力考試。外出學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn),使教師開闊了眼界,增長了學(xué)識(shí),更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念,使教師站得更高,看地更遠(yuǎn),促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。

2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級(jí)間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期,我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn),以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。開學(xué)初,聘請(qǐng)人民路學(xué)校的教研室主任薛國權(quán)老師為全體數(shù)學(xué)教師做了題為《數(shù)學(xué)新概念》的專題講座,聘請(qǐng)人民路學(xué)校的特級(jí)教師連嬋娟老師為全體語文教師做了題為《如何進(jìn)行拼音教學(xué)》的專題講座;有十幾名語文教師參加了人民路學(xué)校組織的全國優(yōu)秀教師薛瑞萍的課堂教學(xué)觀摩;觀摩后,我校組織全體語文教師談體會(huì),談感想,并在教學(xué)中積極實(shí)踐;在我校交流的逸夫小學(xué)裴玉峰老師為全體數(shù)學(xué)教師做了《如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研》方面的相關(guān)培訓(xùn),培訓(xùn)后,數(shù)學(xué)教師積極參加呱呱視頻網(wǎng)的北師大數(shù)學(xué)工作室的教研活動(dòng),教師們覺得有更多機(jī)會(huì)和專家交流,和全國的優(yōu)秀教師交流,教研活動(dòng)已不是本組的幾個(gè)人,而是幾百個(gè)甚至是幾千個(gè)人在一起研討,更具實(shí)效性。

二、以課題研究為載體,促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開展

1、本學(xué)期,我校共向上級(jí)申報(bào)了三個(gè)“十二五”課題,國家級(jí)課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》、運(yùn)城市十二五課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》、《城市學(xué)校小學(xué)生假期生活教育的實(shí)踐與研究》。

2、十月下旬,我校的數(shù)學(xué)課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》進(jìn)行了開題儀式,會(huì)后,一至六年級(jí)數(shù)學(xué)組向?qū)W校申報(bào)了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍老師做數(shù)學(xué)繪本學(xué)習(xí)研究課。十二月下旬我校的語文課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》進(jìn)行了開題儀式,聘請(qǐng)市教研室謝萍老師做專題指導(dǎo)。靳卓玉、尉博華老師做了國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)研究課。

三、以課堂教學(xué)改革為核心,狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)

1、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。思想?yún)R報(bào)專題本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)實(shí)效性作為重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課,課后點(diǎn)評(píng)交流制度。本學(xué)期對(duì)馬曉婷、蔡麗霞、謝曉丹、普雙娟、柴常潔、小張麗等教師進(jìn)行了推門聽課。并在聽課后對(duì)任課教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),隨堂指導(dǎo),切實(shí)對(duì)新任課教師起到了積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

2、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,本學(xué)期由一年級(jí)老師王秋娟、羅金玲兩位教師作了示范課,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長,同時(shí)使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

3、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將首次實(shí)行集體備課,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。本學(xué)期,改革了傳統(tǒng)的備課方式,經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)驗(yàn),調(diào)研,結(jié)合我校的備課改革中的實(shí)際情況,制定并出臺(tái)了《運(yùn)師附小關(guān)于語文、數(shù)學(xué)“集體教研,共同備課”改革試驗(yàn)的幾點(diǎn)要求》(試用稿)。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)反思??嶝垖懽鞣段木W(wǎng)并在十二月中旬舉辦《運(yùn)師附小教師備課能力比武》活動(dòng),要求教師要有大課程觀念,并要有通覽教材的能力,此項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。

4、本學(xué)期,改變了以往的教研活動(dòng)形式,以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)合的形式,更注重教材教法的鉆研和學(xué)習(xí),更注重了教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí),在專家引領(lǐng),同伴互助,自主學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,使教研活動(dòng)更加自主化、制度化、人性化。

第16篇 2023-2023年度第一學(xué)期教育教學(xué)教研工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來,我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自己。同時(shí),熱愛學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師,我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以,在實(shí)踐中,我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。

其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率。

第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下:

1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實(shí)用性的教案,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,如,設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

四、教研方面:自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動(dòng),制定教研計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思,積極上好匯報(bào)課、公開課,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。

五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹良好形象,四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,分組競(jìng)爭(zhēng),給個(gè)人加減分,期末總評(píng)。與此同時(shí),積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng),活躍班級(jí)氣氛,融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。

六、 存在的問題和努力的方向:

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇?;仡櫼粚W(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如,班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如,課堂上:

1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題?

3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向:

1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”,自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作”課題實(shí)驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4、善于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

劉晶

教研工作年度總結(jié)(優(yōu)選16篇)

回顧一年來區(qū)音樂藝術(shù)教研工作,我們認(rèn)為“春播良種秋華實(shí)”是有大道理的。由于我們能嚴(yán)格貫徹上級(jí)精神,努力學(xué)習(xí)、拓展思路,為學(xué)校、教師提供良好服務(wù),做好實(shí)施新課程和使用新教…
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