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第1篇 線下推廣活動總結(jié)范文
線下推廣活動總結(jié)
20__年7月31日至8月2日,由楊蛟龍,楊韜,萬果帶隊,組成線下活動推廣小組,在保利社區(qū)“貝因美奶粉店”,與湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院天元商城“可愛可親母嬰店”,展開“機友網(wǎng)”環(huán)保回收主題的線下推廣活動。在這三天的活動中,各個成員相互配合,相互理解,通觀整個活動之中,整體還是比較順利的,有諸多的可喜之處,但是也存在一些小問題,故先坐總結(jié)如下:
一.領(lǐng)導(dǎo)重視,身為表率
在本次活動中,帶頭人不僅時刻忙碌在第一現(xiàn)場,還在各個地方作宣傳,發(fā)布傳單?,F(xiàn)場掌控大局,形成良好的表率,對本次活動的成功起了很大的效應(yīng),并且,人員調(diào)配中,后勤工作中,合理安排工作,時間,地點,實時提供生活補給品,為活動的成功開展提供了前提與保障。
二.人員配合,通力合作
在工作中,各小組成員分工明確,能夠很好主動的去做安排下來的工作,并且成員之間,能夠相互理解,相互配合,保持良好的溝通,討論如何能做的更好,并且在于客戶的溝通中能夠明確表達出本次活動的主題,與活動的內(nèi)容。
三.廣大參與者的配合
本次活動的成功,也在于廣大參與者的配合,能夠在工作人員的解說與操作步驟能夠耐心的配合。
四.環(huán)保回收主題
本次回收手機,“環(huán)?!保c當(dāng)前社會大眾呼應(yīng)保護環(huán)境相結(jié)合,保護地球環(huán)境。
開展這次活動,提高了我們公司“機友網(wǎng)”的大眾知名度,向廣大市民宣傳了我們“機友網(wǎng)”的環(huán)?;厥眨Wo地球,物盡其用的理念。
但是這次活動也依然存在一些不足之處,例如:1.貼膜的型號不全,有部分顧客的手機無法將其進行貼膜。2.人員密度不夠大,流量不足3.活動沒有硬性要求:列如必須讓客戶關(guān)注微信公眾號,然后再給予客戶一定的好處。
20__.08.03
第2篇 傳承·2023清明祭英烈主題線下祭掃活動總結(jié)征文 2023緬懷英烈優(yōu)秀作文
傳承·20__清明祭英烈活動在各大地區(qū)廣泛開展的意義是弘揚英烈精神,學(xué)習(xí)英烈精神。讓英烈精神時刻激勵著我們前行。接下來小編在這里給大家?guī)韨鞒小?0__清明祭英烈主題線下祭掃活動總結(jié)征文,我們一起來看看吧!
傳承·20__清明祭英烈主題線下祭掃活動總結(jié)征文
清明節(jié)的前一天我們河大國旗班來到保定烈士陵園掃墓,一路上春滿花開從大家的表情中并沒有看出有什么沉重。途中我們經(jīng)過了一所小學(xué),也許是我們穿軍裝的緣故,小學(xué)生們把我們誤認(rèn)為是解放軍,當(dāng)然從隨后這些祖國的花朵中的謾罵聲中我終于找到了一種沉重感。是啊,國旗班本就是一個愛國教育的中心,都說我們肩上有著多么大的重任,這種責(zé)任來自于何,我想正來自于一種傳承文化的義務(wù)。而我們今天的五星紅旗-----這新中國的象征,它正是基于這陵園中無數(shù)先烈的前赴后繼。
但仔細(xì)想來,我們要祭奠的是英烈,可我們具體要傳承的精神又是什么呢?的確,有的東西只能敬仰無法傳承,比如我們先輩不怕犧牲的精神。我們不可能現(xiàn)在也處處拼命,那豈不是成古惑仔了?當(dāng)然我們從小學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)校主要教育我們?nèi)W(xué)習(xí)先烈的艱苦奮斗頑強拼搏的精神等等。這當(dāng)然很好很強大,但對80后的吸引力實在太差了,年輕一代似乎對紛繁復(fù)雜的新鮮事物更感興趣,而對過去老套的東西嗤之以鼻。所以我在思考這個問題,先烈精神在年輕人中就真的無興趣嗎?答案當(dāng)然是否定的,但問題是否定在何處,有人會說大多數(shù)年輕人都是尊敬先烈的,他們都有一顆愛國心。這其實等于沒說話,因為即使是一位無名的長者我們大多數(shù)人就會去尊敬他,而一個正常的中國人又必定愛自己的祖國,尊敬不代表信仰,這才是問題之所在。新一代人接受了許多新思想,自認(rèn)為是有了自己新的信仰,其實這并不與我們先烈們的信仰相沖突,很多方面其實是一致的。
換位思考一下,如果咱們處于當(dāng)時那個年代,咱們?nèi)绻怯醒缘娜?,咱們會為什么去做先烈同樣的事,要我看其實很簡單:對現(xiàn)狀的不滿、對理想的渴望、對敵人的仇恨等等很多基于有血性的人的原始激情的爆發(fā)。魯迅曾寫到:不在沉默中爆發(fā)就在沉默中死亡。先烈們正是中國千千萬沉默者中的爆發(fā)者,承著一種原始的激情在血與火中鑄就革命的英魂。
我們新一代的年輕人其實也不乏這種激情與信念,從某種角度來說,我們和英烈的心是共通,只是由于某些原因我們往往無法體會早已逝去的英烈們的心境。
我想狼牙山五壯士之所以跳崖,是他們不想讓大部隊有太多的犧牲,因為心中的善成就了這位勇士,我們應(yīng)該為這份善所感動。
我想冉莊地道戰(zhàn)的民兵們之所以能痛殲日軍,是他們心中的氣節(jié)成就了這群戰(zhàn)士,我們應(yīng)該為這份氣節(jié)所感動
我想二師學(xué)潮中的學(xué)生們之所以在武裝軍警面前無謂,是他們深深痛恨當(dāng)時腐敗的政府,因為心中的理想成就這群英雄,我們應(yīng)該為這份理想所感動。
在我們過著美好新生活的今天,我們其實不簡簡單單做到敬仰英烈,更應(yīng)感受到我們與英烈相通的心,抱著一種感動與感恩的心去面對新的生活。
20__緬懷英烈優(yōu)秀作文
3月31日,學(xué)校組織我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓,緬懷死難的先烈,接受革命傳統(tǒng)教育。
我們頂著烈日徒步走向烈士陵園,去的路上,同學(xué)們都有說有笑,可當(dāng)我們一踏進烈士陵園這個莊嚴(yán)肅穆的地方,大家的歡聲笑語立刻就停止了。紀(jì)念碑前,同學(xué)們站得筆直,認(rèn)真地聆聽五十名四年級學(xué)生給先烈們的集體獻詞,懷著崇敬的心情默默地哀悼烈士們,并獻上了親手制作的小白花。
在紀(jì)念碑前默哀的情景深深地印在我的腦海中,我真切地感受到,我們今天的幸福生活來之不易,是千千萬萬革命先烈用汗水和鮮血換來的。為了人民,他們拋頭顱灑熱血,不怕犧牲,勇往直前;為了解放中國,他們舍棄小家,用團結(jié)的力量、堅持不懈的精神,才換來了大家的安寧日子。雖然如今生活在和平的年代,但我們?nèi)砸霌P先烈的精神,更加珍惜今天的幸福生活。
回想起來,我以前在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到一點小困難,就十分沮喪,又氣又急,甚至哭鼻子,和革命烈士堅定的信念和頑強的意志相比起來,真是萬分羞愧。今后,我要把對革命烈士的崇敬之情化作學(xué)習(xí)的動力,學(xué)好知識和本領(lǐng),長大以后成為祖國的棟梁之才,把祖國建設(shè)得更加富強。
20__傳承英烈精神4.1祭掃活動總結(jié)
縷縷春風(fēng)、綿綿細(xì)雨,訴不盡對革命烈士的無限深情,道不盡對烈士英魂的無盡哀思。在一年一度的清明節(jié)來臨之際,少先隊大隊部組織全體少先隊員開展了“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”的主題活動。
首先,各中隊輔導(dǎo)員向隊員們介紹了革命先烈的英雄事跡,并鼓勵隊員們查找資料,了解解放__更多烈士的感人事跡,隊員們在查找過程中,被一個個數(shù)字震驚了,為了__的解放,成千上萬的先烈獻出了生命。隊員們透過熱烈的討論,從無數(shù)烈士身上,懂得了“祖國和人民的得益高于一切”,“聽從祖國的召喚”。
4月2日,我校組織三至六年級220名學(xué)生來到____,應(yīng)對著一千多名無名英雄的墓碑,學(xué)生們情緒激動,思緒萬千。隊員們含著熱淚,親手制作了精致的小白花、圣潔的花圈,來到了烈士陵園,陵園正中的紀(jì)念碑上“人民英雄永垂不朽”幾個剛勁有力的大字在周圍那郁郁蔥蔥的蒼松翠柏的襯托下,顯得格外醒目。此時此刻,隊員們的情緒格外沉重,他們沒有了往日的喧鬧,沒有了今日的嬉笑,都靜靜地肅立著,他們穿著整齊的校服,鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚,他們高擎著星星火炬旗幟,手捧著潔白的小花,挺立在烈士墓前,用自己堅強的意志捍衛(wèi)著烈士墓的榮譽。
他們生活在幸福的社會主義社會,生活在在繁榮、民主、富強的新中國。他們是幸運的一代,也是幸福的一代。活動中透過掃墓和敬獻花圈的形式教育學(xué)生銘記歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng);校長和學(xué)生代表的講話,使學(xué)生們意識到要珍惜這來之不易的幸福生活,繼承革命先烈的遺志,做一個用心向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,練就一身本領(lǐng),長大后為祖國為人民貢獻自己的所有力量,把祖國建設(shè)得更加富強,讓中華民族傲然挺立于世界民族之林。
透過掃墓,隊員們已經(jīng)深深地懂得了生命的可貴,懂得了如何去珍惜來之不易的完美生活。
第3篇 線下研修活動總結(jié)線下集中研修活動總結(jié)范文
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進,農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出,教師專業(yè)素質(zhì)的提高。下面是小編為你整理的線下研修活動總結(jié) 線下集中研修活動總結(jié),希望對你有用!
線下研修活動總結(jié)1
20__年的暑假對我來說是一個特別有意義的暑假,我參加了學(xué)校組織的研修活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃與周密的組織下,我們采用了集中學(xué)習(xí),自學(xué),交流,研討,考學(xué)等多種形式,進行了師德師風(fēng),教育法規(guī),學(xué)科素養(yǎng),教育理論等專題的學(xué)習(xí),從起初的被動到后來的主動學(xué)習(xí),讓我拓寬了視野,學(xué)習(xí)了新的教育理論,學(xué)習(xí)了先進的經(jīng)驗,來不斷充實自己,以便更好的進行教育教學(xué)實踐,這次暑期的研修培訓(xùn)已接近尾聲,回顧這段學(xué)習(xí)的日子我覺得這次暑期研修活動很實用,更能貼近教師的教學(xué)實情,受益匪淺,下面我將本次暑期研修活動的幾點特色總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
把培訓(xùn)工作落到實處這次暑期研修活動,學(xué)校不但制定了詳細(xì)的暑期研修計劃,在校園網(wǎng)也建立了馬塘小學(xué)教師暑期專欄,讓每位老師可以在網(wǎng)上集體交流,分享彼此的認(rèn)識和思考,老師們也認(rèn)真制定了個人的暑期研修計劃,撰寫了暑期研修日記和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書,對于每次的集中學(xué)習(xí),學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)時間和地點,校領(lǐng)導(dǎo)與老師們風(fēng)雨無阻,一起學(xué)習(xí),交流,學(xué)校嚴(yán)格考勤,保持學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證學(xué)習(xí)效果。
二、專業(yè)引領(lǐng)
促進教師的發(fā)展7月13日,我們?nèi)w老師在學(xué)校共同欣賞了省特級教師樊志瑾的專題講座,題目是,《做一個智慧而幸福的老師》,樊老師沒有講授枯燥的理論,而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中,我被她的精彩講座所折服,讓我印象尤為深刻的是,這樣的幾句話,什么樣的老師才算是個幸福的老師呢,讓學(xué)生變成越來越愛學(xué),想學(xué),會學(xué),有追求,有理想的能達到這樣的境界的老師才是最幸福的老師,聽樊書記的報告,如同聆聽一位智者的心靈獨白,字里行間無不感受到她質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實的工作作風(fēng)7月27日,我們又有幸聆聽了市教育會會長嚴(yán)清老師的專題講座,題目是《教師成長中的幾個關(guān)鍵詞》,嚴(yán)清老師他以通俗幽默的話語,生動鮮活的事例給我們剖析了關(guān)于教師專業(yè)成長中的內(nèi)驅(qū)力,課堂,研究和團隊四個關(guān)鍵詞8月21,22號我參加了縣骨干教師的培訓(xùn)會議,聆聽了華東師范周合老師的《早期閱讀新策略》,南京鼓樓幼兒園陳學(xué)群老師的《課程研究,促進專業(yè)發(fā)展》等幾位專家的專題講座,專家們以鮮活的案例和豐富的`知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,受益多多。
三、讓教師在讀書中升華自己的人生
俗話說,活到老,學(xué)到老,更何況我們?yōu)槿藥煴恚處煹穆殬I(yè)就決定我們需要不斷充實自己,積累經(jīng)驗,需要通過讀書來提升教師的素養(yǎng),豐富教師的精神世界,讀書不僅能改變教師的人生,而且能促使教師歷史性思考人生從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和升華,暑期里,我在踐行著閱讀,從《課程理論——課程的基礎(chǔ),原理與問題》到《兒童發(fā)展(第五版)》,從《思想肖像,中國知名教育家的故事》到《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》,從,《人生之鑰》到《給幼兒園教師的101條建議系列叢書》盡管閱讀書目有點多,雜,盡管所選書籍有的只是瀏覽了其中所喜愛的幾個篇章,且大有走馬觀花之嫌,但閱讀的情趣,讀書的滋味卻盡在其中,只有在讀書的同時才能進行實踐研究,反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好途徑在培訓(xùn)的這段日子里,我們與教育專家的教學(xué)理念進行了一次次親密接觸,聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解。
反思了以往工作中的不足,讓我意識到我和別人的差距,只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實,不斷反思,使我們的教學(xué)工作與時代同步,才能讓自己立足于這個高速發(fā)展的社會,本次的活動讓我真正體驗到成長的充實。
線下研修活動總結(jié)2
建設(shè)小學(xué)新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”,主動的“實踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”,即要求教師學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進,農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出,教師專業(yè)素質(zhì)的提高,僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢的發(fā)展,大規(guī)模送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實。因此,學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展,教師成長相適應(yīng)的校本研修模式尤為重要。回顧一年來的工作,我校在加強校本研修上取得了顯著的成果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、基本工作達成度概述
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,強化校本研修管理
領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作,成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對校本研修工作的指導(dǎo),把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本研修,大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理,做到了研修時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
(二)建立激勵機制,推動校本教研進程
為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性,促進校本研修深入持久地開展,學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍,以改變教師的教育教學(xué)觀念,開拓教師視野,提高教學(xué)水平。此外,學(xué)校還制定了《教師崗位考核獎勵辦法》《課堂教學(xué)達標(biāo)考核辦法》,把考核結(jié)果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤,促進教師不斷進取,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)行為,提高自身理論水平,從而推動以校為本研修活動。
(三)采取多種研修模式,全面提升教師素質(zhì)
1、拜師結(jié)對模式。對新老教師的培養(yǎng)學(xué)校采取了拜師結(jié)對的形式,擴展了師徒帶教的內(nèi)容,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本研修內(nèi)容,且拜師是相互的,能者為師。如英語組為了讓新教師盡快進入角色,組內(nèi)進行“師徒結(jié)對”,幫助他們盡早走向成熟。他們是這樣做的(1)攙扶新教師“學(xué)走路”。新教師在上崗不久,能對教材進行一定的解讀,設(shè)計了一定的教學(xué)方案,但在課堂上呈現(xiàn)出滿堂灌的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象,骨干教師進行手把手指導(dǎo),對每一課時都為他們解讀教材,分析教材,同時向他們預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況,根據(jù)學(xué)生的實際情況備課,同時進入課堂為她們上示范課,然后在另一平行班聽她們上課,總結(jié)在課堂中展示出來的優(yōu)點,分析在課堂中存在的問題,提出改進的措施。(2)試著讓新教師“自己走路”。通過一階段骨干教師引領(lǐng),新教師對教材的解讀有了一定的理解,讓新教師自己解讀教材,分析教材,自己設(shè)計教學(xué)方案,讓新教師自己先有一定的思考,然后骨干教師對教案設(shè)計進行一定的修改,再進入課堂聽新教師的課,進行反思與重建。(3)讓新教師感知不同課型。英語學(xué)科的每個單元是由不同的板塊組成的,每個版塊的功能不同,對教學(xué)的要求也就提出了不同的要求,呈現(xiàn)出的課型也就不同。在新教師有了一定的自主研究教材,分析教材的能力之后,對新教師提出了更高的要求,了解不同課型,在一個階段中集中力量針對一個課型進行突破。通過一年不到的師徒結(jié)對,兩名新老師的教學(xué)能力可以說是一個質(zhì)的飛躍,張麗麗老師在片級小班化教學(xué)評比脫穎而出,出片參加縣級小班化教學(xué)評比;徐振飛老師由于教學(xué)扎實而代表新教師向全縣的英語老師展示了一堂充滿活力的英語課。
2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運用這種模式進行研修時,研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例,然后組織教師進行深入討論。這種模式具有較強的針對性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導(dǎo)教師運用課改的理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的效果。
線下研修活動總結(jié)3
在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行國培學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我受益匪淺。通過這次國培學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
一、提高自我的思想認(rèn)識。
通過此次學(xué)習(xí),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性,有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾??梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性,有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率??梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性,有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。
二、夯實專業(yè)知識能力。
通過此次學(xué)習(xí),我清楚地知道了在往后的教學(xué)中注意的事項。
第一,喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。第二,學(xué)習(xí)用普通話正確,流利的朗讀課文,切實過好認(rèn)讀關(guān),體會文中的感情和語氣。第三,借助讀物中的圖畫閱讀,了解課文中的意思,并達到樂于與人交流自己的感受和想法的目的。第四,感受語言的優(yōu)美,積累自己喜歡的詞句。
三、重新認(rèn)識了建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系。
通過學(xué)習(xí),知道了教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系,而是動態(tài)的、變化的關(guān)系,從學(xué)生角度來說,整個教學(xué)過程就是一個“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過程,在這個過程中,教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長,教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學(xué)生完全的獨立,教師作用告終。
這次國培學(xué)習(xí)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的。這次研修,帶給我思想上的洗禮,心靈上的震撼,理念上的革新。通過這次研修,我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。
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