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第1篇 開展萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
1.開展萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
每年的11月1日是西方國家傳統(tǒng)的鬼節(jié)—萬圣節(jié),我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化,我園也在_月_日這天舉辦了隆重的萬圣節(jié)活動。萬圣節(jié)活動結(jié)束了,我們收獲了很多?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
首先園里布置了充滿萬圣節(jié)日氣氛的大廳,樓道走廊也被蝙蝠,蜘蛛,氣球點綴的特別奇特。我園的環(huán)境得到家長和園領導的認可。老師們也在規(guī)定的時間里布置了各班自己的門頭。在活動前,保教主任做了詳細的策劃,并且多次和老師一起討論怎樣做一次別具一格的萬圣節(jié)活動,最后我們決定中大班舉行萬圣遠足秀活動,小班幼兒到園所外圍的商鋪進行討糖活動,托班幼兒在園內(nèi)向中大班的哥哥姐姐進行討糖活動,這次的活動得到了家長的認可。我們心里也是很高興的。
在活動前保教主任老師帶著中大班的教師去現(xiàn)場看了場地,讓老師們清楚自己班級的位置,以免當天活動有紕漏。我園還給中大班每一個家庭發(fā)了邀請函,邀請家長和孩子們一起參加萬圣節(jié)遠足活動!家長們積極配合,為孩子制作南瓜燈、制作面具、制作奇裝異服等。
中大班的家長和孩子們一起在戶外的場地進行走秀活動,有很多配合的家長也做了精心的打扮,音樂響起的一剎那,當孩子們走向舞臺中央,家長的掌聲此起彼伏,現(xiàn)場的氛圍很熱鬧,孩子們也很大方的在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己。
下午小班小朋友到外圍的商鋪進行討糖活動,當孩子們一邊說兒歌一邊行進時,路人都紛紛駐足觀看,孩子們也很興奮的和路人打招呼,這樣既鍛煉了幼兒的園表達能力,也提高了幼兒園的知名度。
此次萬圣節(jié)活動成功之處:
1.老師們團結(jié)一致,認真并積極的參與活動。
2.活動充分的調(diào)動家長們的積極性,得到家長們的一致好評。
3.活動氛圍濃厚和氣氛活躍,切實讓孩子們體驗了節(jié)日的快樂!
通過活動需要反思和改進的地方:
1.活動的組織與實施要細化,做到讓每個老師每個參與人員心中有數(shù)。
2.在活動過程中,缺乏與園外場地工作人員的溝通,以后工作中細節(jié)和前期工作要合理安排。各個環(huán)節(jié)要銜接緊密,全園各部門對于活動當天的流程做到心中有數(shù)。
2.開展萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
驚險刺激的萬圣節(jié)到了,人們?yōu)榱硕惚芄砉趾蛻c祝秋天的豐收會舉辦各項萬圣節(jié)慶?;顒?。萬圣節(jié)是國外西方的一個節(jié)日,對孩子們來說都是相對陌生的,我園老師為然讓孩子們感受萬圣節(jié),了解萬圣節(jié),體驗西方文化,老師們犧牲自己寶貴的時間加班加點來裝飾萬圣節(jié)活動環(huán)創(chuàng),烘托萬圣節(jié)節(jié)日氛圍。
今年討糖活動我們讓楊老師裝扮成巫師,到各班里進行游戲互動,為孩子們準備個各式各樣的糖果??炜纯?,孩子們見巫師有多高興呢!討糖成功的孩子們也特別開心,并能夠和同伴們分享糖果。
下午各班進行了萬圣節(jié)diy手工活動。通過動手孩子們不但鍛煉了手指肌肉;通過觀察發(fā)現(xiàn)和解決了在制作過程中困難;通過互相幫助提升了孩子們之間的友誼。
3.開展萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
原本今晚的繪本創(chuàng)意課,被西方盛行的“萬圣節(jié)”所代替。既然與我們的創(chuàng)意課是一天,我們臨時決定組織一次“萬圣節(jié)狂歡”活動,雖然決定的比較倉促,但是在各位老師們的共同協(xié)作下,我們成功完成了第一期的“萬狂歡夜”。
本期應到15個家庭,實到15個家庭。在活動開始之前,各位家長們都充分發(fā)揮著自己的智慧給孩子們裝扮出千姿百態(tài)的形象。由于第一期報名的孩子是中大班混搭報名,所以五個班里的孩子都有,為了保持我們對孩子自信心能力的培養(yǎng),我們的第一個環(huán)節(jié)是以“自我介紹”進入到今天的活動。雖然中班孩子年齡小一點,但是每位孩子在自我介紹時都很自如,說話都非常的流利,語句也很通順。既然是關于萬圣節(jié)的活動,所以第二個環(huán)節(jié)我們圍繞萬圣節(jié)的來歷展開,好玩的ppt帶領孩子們了解了萬圣節(jié)的由來,孩子們都聽得非常認真。
知道了萬圣節(jié)實際上就是“鬼節(jié)”后,為了讓孩子不那么畏懼小鬼,所以我?guī)ьI孩子們一起玩了一個“怪獸怪獸幾點鐘”的游戲,由于游戲中,我在不斷的變換著小鬼的形象,所以孩子們都玩的'特別嗨。接下來,以我個人害怕一個綠毛怪讓在座的“小鬼們”(小朋友)為由,我們進入了今天的繪本故事。讓孩子們(小鬼們)學會勇敢的大聲說話,這樣就會把妖魔鬼怪嚇跑。小鬼們大聲說話后,綠毛怪真的消失了。大家都高興不已。為了慶祝把綠毛怪趕走了,我告訴了大家一個秘密,今天晚上的小鬼都有糖吃,小朋友(小鬼們)如果想吃糖就一起跟我拿上南瓜燈去跟小鬼要糖,小鬼最害怕?lián)v蛋的孩子,所以只要大聲說:“不給糖就搗蛋”他們就會吧糖分給我們,孩子們都躍躍欲試的跟著我去了其他屋子里跟小鬼要糖。
開始進入時,屋子里是一片漆黑,但是由于我們大聲說話,所以慢慢變亮!這個環(huán)節(jié)成為了今晚的高 潮部分,我們一共走進了三間房子,孩子們都提著小南瓜燈滿載而歸。由于是不同的三個小鬼給的糖,所以孩子們制作面具的熱情非常高漲,于是,我們以制作面具展開了創(chuàng)意手工,媽媽們跟孩子一起動手興致勃勃的做起了各式各樣的面具。最后,孩子們帶著自己親手制作的面具,一起合影留念。
今晚的活動成功結(jié)束。感謝共同協(xié)作的同事,感謝帶孩子一起感受活動的家長,感謝幼兒園能給孩子們設計這樣一個氛圍。
4.開展萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
11月1日是萬圣節(jié),是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。在萬圣節(jié)來臨之前,__園的老師已經(jīng)對環(huán)境大展身手,南瓜燈、蜘蛛、女巫……象征一切一切萬圣節(jié)的作品都一一呈現(xiàn)在我們的眼前。
本次萬圣節(jié)全園裝扮十四個館,面粉館,電影館,南瓜館,照相館,氣球館,面具館,蘋果館,幽靈館,兩個繪本館,走秀館,繪畫館,游戲吧,鬼屋等形式多樣,花樣繁多。萬圣節(jié)的大環(huán)境和小環(huán)境都渲染的恰到好處,呈現(xiàn)出濃厚的節(jié)日氛圍!
9:50分,萬圣節(jié)活動正式開始。家長和孩子們一起參與萬圣節(jié)狂歡和化妝舞會,英教老師們跳著夸張的動作舞蹈拉開序幕,將活動的氣氛推向高 潮。本次活動我們還特邀請外教老師來給我們講解了萬圣節(jié)的故事,讓孩子們進一步了解國際的文化色彩,感受外教的風趣和幽默。隨著歌曲響起來,孩子們身穿化妝服,和爸爸媽媽一起開啟萬圣節(jié)的奇幻之旅。邊吃爆米花邊喝可樂的電影館、邊走邊叫的鬼屋、邊聽邊做的繪本館,每個場館都有著自己獨特的特色,每個場館也凝聚著老師的智慧和辛勞。最后,集齊爸爸媽媽的尋寶成果和親子共同參與的五個場館活動后,我們還特設有精美的禮品哦。
下午,每個班級的孩子們到每個班級進行討糖,彼此之間學會分享,看到孩子純真可愛的笑臉讓我們也樂開了懷。
本次萬圣節(jié)許多家長朋友們也對我們的活動給出了大大的贊,我們也很感謝家長朋友們對我們工作的支持和配合。
第2篇 萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的萬圣節(jié)主題活動總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
原本今晚的繪本創(chuàng)意課,被西方盛行的“萬圣節(jié)”所代替。既然與我們的創(chuàng)意課是一天,我們臨時決定組織一次“萬圣節(jié)狂歡”活動,雖然決定的比較倉促,但是在各位老師們的共同協(xié)作下,我們成功完成了第一期的“萬狂歡夜”。
本期應到15個家庭,實到15個家庭。在活動開始之前,各位家長們都充分發(fā)揮著自己的智慧給孩子們裝扮出千姿百態(tài)的形象。由于第一期報名的孩子是中大班混搭報名,所以五個班里的孩子都有,為了保持我們對孩子自信心能力的培養(yǎng),我們的第一個環(huán)節(jié)是以“自我介紹”進入到今天的活動。雖然中班孩子年齡小一點,但是每位孩子在自我介紹時都很自如,說話都非常的流利,語句也很通順。既然是關于萬圣節(jié)的活動,所以第二個環(huán)節(jié)我們圍繞萬圣節(jié)的來歷展開,好玩的ppt帶領孩子們了解了萬圣節(jié)的由來,孩子們都聽得非常認真。
知道了萬圣節(jié)實際上就是“鬼節(jié)”后,為了讓孩子不那么畏懼小鬼,所以我?guī)ьI孩子們一起玩了一個“怪獸怪獸幾點鐘”的游戲,由于游戲中,我在不斷的變換著小鬼的形象,所以孩子們都玩的特別嗨。接下來,以我個人害怕一個綠毛怪讓在座的“小鬼們”(小朋友)為由,我們進入了今天的繪本故事。讓孩子們(小鬼們)學會勇敢的大聲說話,這樣就會把妖魔鬼怪嚇跑。小鬼們大聲說話后,綠毛怪真的`消失了。大家都高興不已。為了慶祝把綠毛怪趕走了,我告訴了大家一個秘密,今天晚上的小鬼都有糖吃,小朋友(小鬼們)如果想吃糖就一起跟我拿上南瓜燈去跟小鬼要糖,小鬼最害怕?lián)v蛋的孩子,所以只要大聲說:“不給糖就搗蛋”他們就會吧糖分給我們,孩子們都躍躍欲試的跟著我去了其他屋子里跟小鬼要糖。
開始進入時,屋子里是一片漆黑,但是由于我們大聲說話,所以慢慢變亮!這個環(huán)節(jié)成為了今晚的高潮部分,我們一共走進了三間房子,孩子們都提著小南瓜燈滿載而歸。由于是不同的三個小鬼給的糖,所以孩子們制作面具的熱情非常高漲,于是,我們以制作面具展開了創(chuàng)意手工,媽媽們跟孩子一起動手興致勃勃的做起了各式各樣的面具。最后,孩子們帶著自己親手制作的面具,一起合影留念。
今晚的活動成功結(jié)束。感謝共同協(xié)作的同事,感謝帶孩子一起感受活動的家長,感謝幼兒園能給孩子們設計這樣一個氛圍。
第3篇 幼兒園萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
伴隨著孩子們的成長,我們的教師們也在成長,在教育教學過程中,我們堅持以新《綱要》教育理念與精神的貫徹實施保教工作,本學期我們根據(jù)本園的實際情況,開展了一系列活動,不斷提高教師的教育教學能力,一個學期以來,我們?nèi)w教師齊心協(xié)力,團結(jié)一致,在園長的指導和幫助下,在教師們積極配合下,圓滿完成了各項教學任務,現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:
一、優(yōu)化教學管理,提升保教品質(zhì);
1、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理。
由于教師授課水平參差不齊,所以配班教師備課的形式是每名教師準備一節(jié)課程,教師進行授課,所有教師進行評課,教務主任總結(jié),使教師在業(yè)務水平上不斷的提升,針對每一個人也會有不同的要求,使教師找到自身的問題所在,并加以調(diào)整,使其自身素質(zhì)得到提升;主班教師大多數(shù)是經(jīng)驗豐富,知識技能水平較高的教師,但是這些教師經(jīng)常以自身教學水平較高,所以忽視備課環(huán)節(jié),針對她們的特征,在備課中更多的是教學研究,如我們拿出一節(jié)課,大家探討,如何授課幼兒掌握的更好,并且要給配班教師進行展示課,幫助配班教師提升;
根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎上積極豐富保教內(nèi)涵。在教育教學中,增加符合幼兒年齡特點的游戲環(huán)節(jié),在活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
2、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
3、加強隨機聽課即推門課,檢驗教師備課成果,了解和掌握教師授課水平,并對教師進行指導,從不斷的聽課-評課-磨課過程中,提高教師的業(yè)務水平。
4、通過豐實多彩的活動來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“六一藝術(shù)節(jié)”“學前班畢業(yè)典禮”“萬圣節(jié)”“圣誕節(jié)”等。這些活動的開展為孩子們提供了一個展示自我的舞臺,即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)情操,又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì);既讓孩子們在活動中獲得成功、充滿自信,又讓家長在陪同參與之中更加了解幼兒園教育,為家園之間的相互支持配合,溝通互融架起一座金色的橋梁。
5、通過“今夜不回家”“參觀博物館”“親子采摘”等活動,讓孩子們充分感受樸素的民風和風景!在大自然里愉悅身心、增長知識。
6、通過“母親節(jié)”“父親節(jié)”“感恩節(jié)”“小小升旗手”等活動讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為,有一顆感恩的心去關愛身邊的人。
二、加強師資培訓,提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。
1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,充分發(fā)揮教學研究的作用,使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、通過員工的“驛站傳書”“團結(jié)向前”等團隊訓練培訓,增強了團隊的凝聚力,并使教師深刻的體會到,在這個團隊里,我們都是不可或缺的,而且是互相扶持,互相依偎,互相幫助,共同進步的。
3、通過每周一至周五的心靈成長微信互動,使教師不僅從知識技能方面有所提升的同時,也從教師的自身修養(yǎng)方面得到提升。
4、老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設計,巧妙布局進行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
第4篇 關于萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
1.關于萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
每年的10月31日是西方國家傳統(tǒng)的鬼節(jié),我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化,我園也在11月1日這天舉辦了隆重的萬圣節(jié)活動。萬圣節(jié)活動結(jié)束了,我們收獲了很多?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
首先園里布置了充滿萬圣節(jié)日氣氛的大廳,樓道走廊也被蝙蝠,蜘蛛,氣球點綴的特別奇特。我園的環(huán)境得到家長和園領導的認可。老師們也在規(guī)定的時間里布置了各班自己的門頭。在活動前,保教主任做了詳細的策劃,并且多次和老師一起討論怎樣做一次別具一格的萬圣節(jié)活動,最后我們決定中大班舉行萬圣遠足秀活動,小班幼兒到園所外圍的商鋪進行討糖活動,托班幼兒在園內(nèi)向中大班的哥哥姐姐進行討糖活動,這次的活動得到了家長的認可。我們心里也是很高興的。
在活動前保教主任老師帶著中大班的教師去現(xiàn)場看了場地,讓老師們清楚自己班級的位置,以免當天活動有紕漏。我園還給中大班每一個家庭發(fā)了邀請函,邀請家長和孩子們一起參加萬圣節(jié)遠足活動!家長們積極配合,為孩子制作南瓜燈、制作面具、制作奇裝異服等。
中大班的家長和孩子們一起在戶外的場地進行走秀活動,有很多配合的家長也做了精心的打扮,音樂響起的一剎那,當孩子們走向舞臺中央,家長的掌聲此起彼伏,現(xiàn)場的氛圍很熱鬧,孩子們也很大方的在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己。
下午小班小朋友到外圍的商鋪進行討糖活動,當孩子們一邊說兒歌一邊行進時,路人都紛紛駐足觀看,孩子們也很興奮的和路人打招呼,這樣既鍛煉了幼兒的園表達能力,也提高了幼兒園的知名度。
2.關于萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
10月份是公司的“中西文化交融月”,在本次活動中,我負責整體活動方案的撰寫,編輯工作,以及萬圣節(jié)活動流程編排的文字性工作、萬圣節(jié)主持人的培訓和萬圣節(jié)“討糖果”情境的編排等工作。在萬圣節(jié)當天,與李員工一起負責“萬圣節(jié)”活動的舞臺統(tǒng)籌與主持人的協(xié)調(diào)工作。本次活動雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束,但是自己對自己這次的工作,覺得仍有許多要改進的地方,本著“在活動中發(fā)展的原則”,我對自己的工作進行了認真的分析,覺得以下方面還需要加強,在下次的活動中,爭取做的更好:
一、在培訓主持人的過程中,有些感性,缺乏決斷。雖然王彥博同學在正式的主持中,比以前有很大的進步,表現(xiàn)的還可以,但是,在主持的過程中,我比他還緊張。這件事警告我,以后出現(xiàn)類似的情況一定要當機立斷,要有備選,必要的時候要立即替換,以免影響整體的活動效果。
二、“討糖果”的情景表演,總體覺得還可以在活躍一點,結(jié)束退場,沒有達到自己預想的結(jié)果。所以,在以后的活動中,要多查閱一些資料,多方面策劃,提前組織排練。
三、舞臺統(tǒng)籌,我是第一次做。從結(jié)果來看,自己還有很多地方不滿意
1、對舞臺統(tǒng)籌的理解及工作范疇的了解不到位,以為自己只要管理好主持人,及時提醒下個節(jié)目的做好準備就好,忽略了提醒每次表演者要注意的事項,主要是如何對臺上有可能會出現(xiàn)的突發(fā)情況進行簡單的應對等。
2、考慮還不夠周全。我認為一個好的舞臺統(tǒng)籌者應該考慮到舞臺的方方面面,至少應該在開始之前,將舞臺表演的每個環(huán)節(jié),認認真真的在自己的頭腦里像演電影一樣的過一遍,在這個考慮的過程中,不能漏掉任何的細節(jié),例如,表演者的上場,退場,以及在場中的位置、話筒的傳遞等,做到自己心中有數(shù),而不能只是依靠編排節(jié)目的人員。
3、既然是舞臺統(tǒng)籌,對于舞臺人員的上下場,應該以自己的原定安排或排練為準,而不是隨其他人員的更改而更改,特別是在臨上場的時候,這是一個最基本的問題?;谧约簩ξ枧_統(tǒng)籌不是很理解,所以才沒有特別強調(diào)這點,在以后的活動中,將嚴格杜絕這種現(xiàn)象。
總之,通過這次的活動,覺得自己雖然有很多的想法,但是具體實施還不夠細致,考慮還欠缺周全,還需要好好的磨練。在以后的活動中個,我會努力克服自己的不足,努力做得更好。
3.關于萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
上午9:30分,三位家長準時來到了幼兒園,開始有關萬圣節(jié)南瓜燈的活動。侯媽媽帶來了許多有關萬圣節(jié)的圖片,雖然第一次給小朋友們上課,但是侯靖宇媽媽一點也不緊張,她細心地向孩子們解釋照片中的事物和含義,并且的還時不時地向幼兒發(fā)問。孩子們也非常的積極感興趣,他們的眼睛真的大大的,搶著回答家長的問題。在了解了萬圣節(jié)的知識后,陸蓉婷爸爸拿出了幾個圓圓的南瓜,向小朋友們展示制作南瓜燈的過程,孩子們可興奮了,睜大著眼睛一眨也不眨的看著。時不時地還討論著南瓜燈的表情。10分鐘后三個不同表情的南瓜燈出現(xiàn)在孩子們的面前,老師拉上了窗簾,點上了南瓜燈,一張張有趣的南瓜燈表情出現(xiàn)在孩子們的面前,大家又再一次拍起了小手。
孩子們的情緒達到了高 潮,他們也想自己做一個有趣的南瓜燈,但由于要用小刀有一定的危險,所以老師決定讓孩子們嘗試自己做一個南瓜面具,畫南瓜,剪南瓜、挖面具上的眼睛、開嘴巴。哈哈,有趣的南瓜面具戴在了小朋友們的腦袋上,可有趣了。
通過本次活動,孩子們不僅知道了萬圣節(jié),感受到了外國人節(jié)日的快樂,更重要的是對于國外的文化、節(jié)日等有了一定的興趣和了解的欲 望。
4.關于萬圣節(jié)主題活動總結(jié)
總體來說,這個月的萬圣節(jié)活動進行得很成功,每個幼兒都能從中體驗到國外節(jié)日帶來的快樂,老師們也從中擴大了視野,而且在外出討糖果的過程中也是一個亮點,吸引了不少家長,這是家園配合的表現(xiàn)之一。
一、從環(huán)創(chuàng)、服飾來說
萬圣節(jié)是國外西方的一個節(jié)日,對老師,孩子們來說都是相對陌生的,但我們成功、于在短短時間內(nèi),我們就把園內(nèi)外,還有班級的環(huán)境布置得相當有氣氛,同時,這也考到我們老師的巧手啦,能用一些環(huán)保材料,比方說:用平面的卡紙就能做出一個個三維、立體的物品,同時,我們老師也很有創(chuàng)新精神,每個班級每個老師都想到不同的注意,都能做到意料之外的作品。再說在材料有限的情況下,我們班的老師還犧牲自己的衣服,物品,把私人的物品帶來幼兒園搞環(huán)境創(chuàng)設,這是我們團隊成功之一。還有值得學習的是,老師們?yōu)榱擞變簭闹袑W到更多,和為了萬圣節(jié)活動搞得更成功,我們老師每天都相當?shù)拿?,甚至犧牲自己寶貴的時間在幼兒園加班加點來搞萬圣節(jié)活動,這是我們成功之二。另外在服飾上,老師也是在幼兒園沒有提供老師服飾的前提下,老師寧愿自己掏錢購買些服飾來進行萬圣節(jié)活動,如果不甘于做幼教這一行的人來說,誰愿意掏心掏費的付出,這是成功之三。
二、教學方面
這個月在教學上來說,大多數(shù)教學內(nèi)容是離不開萬圣節(jié)的,無論是英語的滲透,還是生活習慣、禮儀方面,我們都融合了不少萬圣節(jié)的知識。萬圣節(jié)雖然是個搞怪的節(jié)目,但是它能源遠流長地傳承下來,也是值得學習的,是具有相當多的文化內(nèi)涵所在,從中也能體現(xiàn)了本園的辦學理念和國際化辦學理念,同時,萬圣節(jié)期間拍了許多活動照,那照片的數(shù)量是挺多,而且在網(wǎng)上把圖片上傳到個人網(wǎng)站也是比較繁瑣的,這可能和幼兒園工作的密不可分的,都是精細化,繁瑣化等等因素影響著,另一個方面也反映了在這萬圣節(jié)期間,我們老師的工作量無論在生活上還是教學內(nèi)容上無疑也是增加了,但我們都可以熬過去,這一點是相當可貴的,我們都能工作中快樂,在忙碌中愉悅。
三、安全放在第一位