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第1篇 小學(xué)朗讀比賽活動總結(jié)
/article/' target='_blank'>總結(jié)
為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué),進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想意識、情感,學(xué)校于11月24日精心組織了一至六年級學(xué)生的朗讀比賽。
在老師的指導(dǎo)下,各班選手都做了充分的賽前準(zhǔn)備,比賽場上選手們個個神采奕奕、精神振奮,朗讀的時候絕大多數(shù)孩子都能做到口齒清楚,感情豐富,或抒情朗誦,或激昂高歌,抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地演繹出每文章的深刻內(nèi)涵,得到了觀眾們的陣陣掌聲和老師們的一致好評,給人以濃濃的情感熏陶和美的享受,盡顯我們__小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采和獨領(lǐng)語言魅力。帶給我們很多的感動和感想?,F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)大力支持,教師各負(fù)其責(zé),比賽進(jìn)行的有條不紊
邱__校長親臨比賽現(xiàn)場,孫__校長親自負(fù)責(zé)組織實施,安排教師與學(xué)生積極參與;組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé);評委打分公正客觀,活動開展有條不紊。
二、精心組織,周密安排,扎實訓(xùn)練,比賽進(jìn)行的高潮迭起
在本次比賽過程中,每位參賽的同學(xué)都用最動聽的聲音誦讀出篇課文,那聲音流入每位聽者的心田,激蕩著大家的胸懷,陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中,得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。六年級徐園朗誦的《黃山松》氣勢豪邁,盡展黃山松的雄奇與頑強(qiáng);四年級的曹佳怡朗讀的《草原》,時而輕柔,時而熱烈,把草原的美麗與草原人的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力,他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神,興致勃勃。通過緊張的角逐,六年級的徐園同學(xué)、四年級的曹佳怡同學(xué)、二年級的溫菲分別贏得了高、中、低年級段的第一名,對他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀!比賽取得圓滿成功。
從比賽能夠看出,通過本課題的研究,語文老師和學(xué)生對課文的理解透徹了,深刻了,都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中??傊@次課文朗誦比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),它必將激起學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的熱愛。
三、失誤與不足
本次活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足,比如說學(xué)生著裝沒統(tǒng)一安排;部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準(zhǔn);沒有配上朗誦背景音樂;個別學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng),發(fā)揮失常,有怯場現(xiàn)象等,需在以后的工作和活動中不斷改進(jìn)與完善,創(chuàng)造更好的活動效果。
為此,我們語文組全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動得失,研討現(xiàn)代文教學(xué)方法,在平時的語文教學(xué)中讓我們一如既往地加強(qiáng)朗讀教學(xué),開展特色活動,營造課文朗讀氛圍,使同學(xué)們的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!為我校語文教學(xué)的進(jìn)展,語文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力!
第2篇 朗讀社團(tuán)活動總結(jié)
學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期,誦讀社團(tuán)的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、誦讀內(nèi)容:
本期共開展了六次誦讀活動,其中五次為鑒賞誦讀,一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是:王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時古詩鑒賞。
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時間:每周星期五下午第四節(jié)課。
2、具體做法:
(1)課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題。打印好詩文。
(2)社團(tuán)活動操作:
課前五分鐘:社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力,同時也能檢驗學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段:根據(jù)主題,開展詩文誦讀,了解詩人生平,了解詩文內(nèi)容,分析詩文背景,進(jìn)行語氣指導(dǎo)。
自主誦讀階段:每節(jié)課留10分鐘左右的時間,由社團(tuán)成員開展小組展示,交流,互幫互學(xué),促進(jìn)提高。
(3)社團(tuán)輻射作用:
回到班級,在課文朗讀,詩文誦讀方面大膽表現(xiàn),提高自信心。
三、主要問題:
1、部分社團(tuán)成員膽小,主動表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。
2、社團(tuán)成員個體差異比較大,接受能力有很大差距。
經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,給我們帶來了一片生機(jī)。作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
第3篇 朗讀社團(tuán)活動工作總結(jié)范文
【篇一】學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期,誦讀社團(tuán)的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、誦讀內(nèi)容:
本期共開展了六次誦讀活動,其中五次為鑒賞誦讀,一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是:王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時古詩鑒賞。
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時間:每周星期五下午第四節(jié)課。
2、具體做法:
(1)課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題。打印好詩文。
(2)社團(tuán)活動操作:
課前五分鐘:社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力,同時也能檢驗學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段:根據(jù)主題,開展詩文誦讀,了解詩人生平,了解詩文內(nèi)容,分析詩文背景,進(jìn)行語氣指導(dǎo)。
自主誦讀階段:每節(jié)課留10分鐘左右的時間,由社團(tuán)成員開展小組展示,交流,互幫互學(xué),促進(jìn)提高。
(3)社團(tuán)輻射作用:
回到班級,在課文朗讀,詩文誦讀方面大膽表現(xiàn),提高自信心。
三、主要問題:
1、部分社團(tuán)成員膽小,主動表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。
2、社團(tuán)成員個體差異比較大,接受能力有很大差距。
經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,給我們帶來了一片生機(jī)。作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。【篇二】
一個學(xué)期就這樣過去了,__讀書社的各項工作也隨之結(jié)束,身為副社長的我在此進(jìn)行一個簡短的工作總結(jié),與其他社長副社長的工作對比,我本學(xué)期是最輕松的一個人。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)的主要工作是:管理生物系和光機(jī)電的日常事務(wù),負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動海報以及組織兩個活動。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的活動是:“朱老師給__讀書社寶貝們的10個忠告”朱老師的講座活動和“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動,這兩項活動的完美進(jìn)行離不開社員們的積極配合,離不開社長副社長助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對這兩次活動的簡單總結(jié):
一、分享“朱老師給__讀書社寶貝們的十個忠告”
本次活動是原計劃是分享“社長與副社長給__讀書社社員的十個忠告”,由于準(zhǔn)備的不夠完善加上本學(xué)期新社員比較多,所以改為分享朱老師給我們大家?guī)淼氖畟€忠告,因為朱老師身體不太好,我就需要準(zhǔn)備好為大家講解朱老師的十個忠告的準(zhǔn)備,最后老師還是頂著不舒服的身體來為我們詳細(xì)講解了她給我們帶來的十個忠告,本次活動有著十分重大的意義,的遺憾就是社員沒有全部到場,以至于有些同學(xué)錯了本次精彩的講座。我也需要對上述所說出現(xiàn)的問題進(jìn)行深刻的反省。
二、“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動
這是本學(xué)期的第一次戶外活動,由于之前沒有組織過類似的活動,所以在制作方案的時候做的有點亂,有很多因素沒有考慮到,在社長的跟進(jìn)與修改下,最終出了一份完整的活動方案,本次活動采用分組的方式,將社員按照系部分成相應(yīng)的小組。活動過程中,由于很多人是第一次去所以有遲到現(xiàn)象,本次活動缺席人數(shù)較多,得到一些相應(yīng)的處罰,但是總體到場人數(shù)還是挺多的,活動也舉辦的非常成功,感謝各位社員的配合,感謝各小組的負(fù)責(zé)人,感謝社長的協(xié)助,感謝朱老師的帶領(lǐng),讓我們享受了秋天遠(yuǎn)足的快樂。
本學(xué)期的各項工作能夠正常的展開,多虧了社長在旁的督促與協(xié)助,我認(rèn)為我本學(xué)期工作上還是比較不認(rèn)真的,經(jīng)常將一些問題留給社長去解決,為社長增添更多的煩惱,在社員管理方面,沒有與自己所管理的社員進(jìn)行更多的溝通,以至于有一些社員對我感到比較陌生,在溝通上存在著一定的問題,這是我需要深刻檢討的地方,在海報制作方面,身為印刷系的學(xué)生竟然不會畫畫,這是非常丟人的一件事,因此每一次的海報制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部,這一交時間上就有一點急,以至于每次都是等到活動快開始的時候海報才出來,對此我也需要進(jìn)行深刻的檢討。
一個學(xué)期的結(jié)束代表著另一個學(xué)期的開始,往后的社團(tuán)工作中,有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助,希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項活動,讓我們共同構(gòu)建和諧社團(tuán)?!酒?/p>
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。一學(xué)期來,我們社團(tuán)努力開展誦讀活動,營造深厚的誦讀氛圍,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
誦讀活動的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。
(1)通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學(xué)校文化氛圍。
(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的學(xué)校。
二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動人,是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
(1)在誦讀實踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,
促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。
(2)陶冶情操,發(fā)展個性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門功課的學(xué)。
(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
三、提高了教師的文化底蘊(yùn)
(1)通過活動,理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。
(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動,提高誦讀效果。
經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。一個學(xué)期以來,我們社團(tuán)雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時也積累了一些經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo),活動的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動。
第4篇 朗讀社團(tuán)活動總結(jié)范文
經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。一個學(xué)期以來,我們社團(tuán)雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時也積累了一些經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo),活動的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動。
一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
誦讀活動的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。
(1)通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學(xué)校文化氛圍。
(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的學(xué)校。
二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動人,是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
(1)在誦讀實踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。
(2)陶冶情操,發(fā)展個性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門功課的學(xué)。
(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
三、提高了教師的文化底蘊(yùn)
(1)通過活動,理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。
(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動,提高誦讀效果。
朗讀社團(tuán)活動總結(jié)
第5篇 經(jīng)典朗讀活動總結(jié)范文
__街道東平社區(qū)主動按照上級要求,廣泛開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動,現(xiàn)將活動開展情況匯報如下:
一、廣泛發(fā)動,精心組織
我們把經(jīng)典誦讀活動作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要路徑和有效抓手,在組織中華經(jīng)典誦讀活動中注重社區(qū)未成年人高尚道德情操的塑造和優(yōu)良文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動的參與面,確保活動取得預(yù)期效果,在上級領(lǐng)導(dǎo)要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)狀,制定了中華經(jīng)典誦讀活動實施方案,本著鼓勵社區(qū)居民、社區(qū)未成年人參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原則,號召社區(qū)未成年人主動參加經(jīng)典誦讀活動。
二、注重宣傳,營造氛圍
把中華經(jīng)典誦讀活動作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,利用社區(qū)宣傳欄、板報、小黑板等空間和角落,精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品,營造濃郁的文化環(huán)境,讓更多的社區(qū)未成年人了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”,“與經(jīng)典同伴,與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉,從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
三、載體豐富,高潮迭起
在組織開展經(jīng)典誦讀活動過程中,辦事處突出了兩個結(jié)合。即常規(guī)與大賽相結(jié)合,誦讀與表演相結(jié)合。在抓常規(guī)方面,辦事處號召社區(qū)結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日,組織社區(qū)未成年人廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動,推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)里比賽,通過這種逐層晉級的比賽方法,為特長學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺。
經(jīng)典朗讀活動總結(jié)精選
第6篇 參加經(jīng)典朗讀活動總結(jié)
參加經(jīng)典朗讀活動總結(jié)
我市主動響應(yīng)語委組織開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動,在全市各校園范圍內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典誦讀,營造主動向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍,激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。讓師生喜愛吟誦古代經(jīng)典,有利于提高其綜合素質(zhì),豐厚精神底蘊(yùn),營造優(yōu)良的讀書氛圍。經(jīng)典誦讀在全市校園中逐步掀起高 潮。我市可謂全員參與,全情投入,誦讀熱度日益高漲,氣氛濃厚,已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動從計劃到實施方案,活動經(jīng)過到項目總結(jié),每一項都做到完善。
一、思想上高度重視,不遺余力的宣傳經(jīng)典誦讀的意義
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩,無以言,小學(xué)生,需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校開展的有關(guān)活動通過全課程教育網(wǎng)及時報道,擴(kuò)大影響。
二、明確目標(biāo)、落實活動方案
1、明確活動目標(biāo)
通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)未成年學(xué)生優(yōu)良的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)文化發(fā)展。我們要求全體教師參與誦讀活動,深入、有效地開展誦讀活動,使經(jīng)典誦讀課程化,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查,使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。
2、經(jīng)典誦讀課程化,確保誦讀時間。
各學(xué)校根據(jù)上級的工作安排,利用每天上午上課前10分鐘和每天下午上課前10分鐘,進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動,學(xué)校有專人檢查,確保誦讀時間。
3、開展活動,堅持小型多樣。
一些學(xué)校利用如升旗儀式等特殊時間組織教室誦讀比賽,及時評價;每周讓學(xué)生和教師硬筆書法練習(xí)誦讀名句,選出了優(yōu)秀的作品在報欄中進(jìn)行展示;部分學(xué)校教室還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合,教師們精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式,利用下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩樂中誦讀經(jīng)典,從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試,真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。