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教育培訓(xùn)員工工作總結(jié)(優(yōu)選3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):65

教育培訓(xùn)員工工作總結(jié)

第1篇 2023年教育培訓(xùn)員工作總結(jié)范文

教育培訓(xùn)員工作總結(jié)范文

__年轉(zhuǎn)瞬即逝,按照慣例,我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn),無論得到與失去,都會使人受益良多;于是,在一個安靜的午后,我開始認(rèn)真整理記憶、暴曬往事。

進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作,對我來說是人生中一次正確的選擇,我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式,每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲,我都會感到由衷的快樂,能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感,對于我來說這份快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有;__年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆,這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個重要的褒獎,獎勵固然可喜,也是公司給予我工作的認(rèn)可,但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,也使我深感未來工作之重,這份重,使我要更加抖擻精神,以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法,在職業(yè)道路上不斷前行。

__年我將以“成長”為主題,這個主題是不僅是自我提升的目標(biāo),也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與教師作用大致相同,立足于“傳道授業(yè)解惑”,希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達(dá)成分享,然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課最大的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時效性,知識需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,培訓(xùn)的過程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過程;同時接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對單純的學(xué)生,而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人,如何能將知識轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益,如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式,這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問題,也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)的過程與結(jié)果同樣重要:培訓(xùn)工作就其本身來講,應(yīng)該一個連續(xù)的過程,任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個過程中的一個部分,那種一時興起、無章無法的培訓(xùn),是起不到什么應(yīng)有的效果的,所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計(jì)劃與步驟的配套行為,如果能夠把握過程,其結(jié)果也就基本不會偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要:培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素,在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受,其實(shí)這對培訓(xùn)來講是致命傷,我在培訓(xùn)過程中更樂于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識,從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播,員工聽得到、記得住、用得好,才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長”的聲音:企業(yè)促使員工成長,可以使用很多方式,但培訓(xùn)無疑是重要的方式之一,培訓(xùn)時我將“成長”這個概念貫穿于始終,希望看到員工通過培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步,或者說員工需要什么樣的成長與進(jìn)步;同時作為培訓(xùn)者自身,我也會把成長作為自己的一項(xiàng)日常工作,對自己所掌握的知識,也持有一種常學(xué)常新的自我成長意識,通過自身的成長來帶動培訓(xùn)效果的最終提升。

我堅(jiān)信,培訓(xùn)其實(shí)就是一種快樂的分享,培與學(xué)的過程中,也是將企業(yè)的理念、目標(biāo)、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過許多大家樂于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通,使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業(yè)攜手成長的過程,作為傳播快樂的使者,我也將立足長遠(yuǎn)、關(guān)注當(dāng)下,在自我成長與助人成長中,體會作為歐新人的快樂與責(zé)任!

第2篇 2023年教育培訓(xùn)員工作總結(jié)

__年轉(zhuǎn)瞬即逝,按照慣例,我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn),無論得到與失去,都會使人受益良多;于是,在一個安靜的午后,我開始認(rèn)真整理記憶、暴曬往事。

進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作,對我來說是人生中一次正確的選擇,我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式,每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲,我都會感到由衷的快樂,能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感,對于我來說這份快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有;__年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆,這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個重要的褒獎,獎勵固然可喜,也是公司給予我工作的認(rèn)可,但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,也使我深感未來工作之重,這份重,使我要更加抖擻精神,以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法,在職業(yè)道路上不斷前行。

__年我將以“成長”為主題,這個主題是不僅是自我提升的目標(biāo),也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與教師作用大致相同,立足于“傳道授業(yè)解惑”,希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達(dá)成分享,然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時效性,知識需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,培訓(xùn)的過程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過程;同時接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對單純的學(xué)生,而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人,如何能將知識轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益,如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式,這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問題,也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)的過程與結(jié)果同樣重要:培訓(xùn)工作就其本身來講,應(yīng)該一個連續(xù)的過程,任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個過程中的一個部分,那種一時興起、無章無法的培訓(xùn),是起不到什么應(yīng)有的效果的,所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計(jì)劃與步驟的配套行為,如果能夠把握過程,其結(jié)果也就基本不會偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要:培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素,在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受,其實(shí)這對培訓(xùn)來講是致命傷,我在培訓(xùn)過程中更樂于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識,從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播,員工聽得到、記得住、用得好,才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長”的聲音:企業(yè)促使員工成長,可以使用很多方式,但培訓(xùn)無疑是重要的方式之一,培訓(xùn)時我將“成長”這個概念貫穿于始終,希望看到員工通過培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步,或者說員工需要什么樣的成長與進(jìn)步;同時作為培訓(xùn)者自身,我也會把成長作為自己的一項(xiàng)日常工作,對自己所掌握的知識,也持有一種常學(xué)常新的自我成長意識,通過自身的成長來帶動培訓(xùn)效果的最終提升。

第3篇 2023教育培訓(xùn)員工作總結(jié)【】

1.2023教育培訓(xùn)員工作總結(jié)

20__年轉(zhuǎn)瞬即逝,按照慣例,我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn),無論得到與失去,都會使人受益良多;于是,在一個安靜的午后,我開始認(rèn)真整理記憶、暴曬往事。

進(jìn)入__從事培訓(xùn)工作,對我來說是人生中一次正確的選擇,我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式,每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲,我都會感到由衷的快樂,能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感,對于我來說這份快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有;20__年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆,這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個重要的褒獎,獎勵固然可喜,也是公司給予我工作的認(rèn)可,但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,也使我深感未來工作之重,這份重,使我要更加抖擻精神,以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法,在職業(yè)道路上不斷前行。

20__年我將以“成長”為主題,這個主題是不僅是自我提升的目標(biāo),也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與教師作用大致相同,立足于“傳道授業(yè)解惑”,希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達(dá)成分享,然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時效性,知識需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,培訓(xùn)的過程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過程;同時接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對單純的學(xué)生,而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人,如何能將知識轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益,如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式,這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問題,也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)的過程與結(jié)果同樣重要:

培訓(xùn)工作就其本身來講,應(yīng)該一個連續(xù)的過程,任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個過程中的一個部分,那種一時興起、無章無法的培訓(xùn),是起不到什么應(yīng)有的效果的,所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計(jì)劃與步驟的配套行為,如果能夠把握過程,其結(jié)果也就基本不會偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要:

培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素,在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受,其實(shí)這對培訓(xùn)來講是致命傷,我在培訓(xùn)過程中更樂于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識,從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播,員工聽得到、記得住、用得好,才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長”的聲音:

企業(yè)促使員工成長,可以使用很多方式,但培訓(xùn)無疑是重要的方式之一,培訓(xùn)時我將“成長”這個概念貫穿于始終,希望看到員工通過培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步,或者說員工需要什么樣的成長與進(jìn)步;同時作為培訓(xùn)者自身,我也會把成長作為自己的一項(xiàng)日常工作,對自己所掌握的知識,也持有一種常學(xué)常新的自我成長意識,通過自身的成長來帶動培訓(xùn)效果的最終提升。

我堅(jiān)信,培訓(xùn)其實(shí)就是一種快樂的分享,培與學(xué)的過程中,也是將企業(yè)的理念、目標(biāo)、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過許多大家樂于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通,使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業(yè)攜手成長的過程,作為傳播快樂的使者,我也將立足長遠(yuǎn)、關(guān)注當(dāng)下,在自我成長與助人成長中,體會作為__人的快樂與責(zé)任!

2.2023教育培訓(xùn)員工作總結(jié)

衛(wèi)生監(jiān)督員的教育培訓(xùn)是提高衛(wèi)生監(jiān)督員素質(zhì)的有效手段。為做好新形勢下衛(wèi)生監(jiān)督員教育培訓(xùn)工作,建設(shè)一支高素質(zhì),專業(yè)化的衛(wèi)生監(jiān)督員隊(duì)伍,進(jìn)一步優(yōu)化我縣衛(wèi)生監(jiān)督員的知識結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)依法行政能力、提高整體素質(zhì),按照“適應(yīng)實(shí)際需要、提高培訓(xùn)質(zhì)量”的培訓(xùn)原則,我所開展了衛(wèi)生監(jiān)督員教育培訓(xùn)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)計(jì)劃

制定衛(wèi)生監(jiān)督員教育培訓(xùn)計(jì)劃,根據(jù)當(dāng)前衛(wèi)生形勢發(fā)展的需要,結(jié)合我縣實(shí)際,制定了衛(wèi)生監(jiān)督員培訓(xùn)計(jì)劃,按照計(jì)劃全面開展教育培訓(xùn)工作。二、培訓(xùn)方式

采取送出去參加學(xué)習(xí) 班、單位集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和請進(jìn)來傳授等方式進(jìn)行教育培訓(xùn),并要求單位年輕監(jiān)督員自己準(zhǔn)備培訓(xùn)材料,對全所職工進(jìn)行培訓(xùn),強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

結(jié)合衛(wèi)生監(jiān)督的特點(diǎn),重點(diǎn)培訓(xùn)《傳染病防治法》、《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《放射衛(wèi)生管理辦法》、《食品安全法》、《生活飲用水管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)。

四、培訓(xùn)結(jié)果

共參加區(qū)外學(xué) 習(xí)班1人次,區(qū)內(nèi)學(xué) 習(xí)班18人次,縣內(nèi)學(xué) 習(xí)班64人次,單位集中學(xué)習(xí)5次,每人抄寫學(xué)習(xí)筆記1本,培訓(xùn)考試8次。通過各種培訓(xùn),大大提高了衛(wèi)生監(jiān)督員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),為衛(wèi)生監(jiān)督工作保質(zhì)保量完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、工作打算

下一步將采取集中輪訓(xùn)、多派人走出去學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成績與工作質(zhì)量和績效掛鉤,保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

3.2023教育培訓(xùn)員工作總結(jié)

20__年,伊犁州直地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作以稅收科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)地稅局提出的“全員學(xué)習(xí),在崗培訓(xùn),分級分類培訓(xùn),增強(qiáng)針對性和實(shí)效性,提升教育培訓(xùn)質(zhì)量,保證每人脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間不少于12天”的工作思路。結(jié)合伊犁州地稅局_組提出的“管理服務(wù)年”工作主題,把州直地稅系統(tǒng)的教育培訓(xùn)工作作為“一把手工程”,以提高全系統(tǒng)稅務(wù)干

部隊(duì)伍素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不斷強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。在全系統(tǒng)分類培訓(xùn)、按崗施教、嚴(yán)格考試、獎懲兌現(xiàn),掀起了“爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,爭當(dāng)崗位能手”的熱潮,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍?,F(xiàn)將伊犁州直地稅系統(tǒng)20__年度教育培訓(xùn)工作開展情況匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)

為保證20__年教育培訓(xùn)工作有大的提升,州局將教育培訓(xùn)工作作為基層局和各部門考核和評優(yōu)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。根據(jù)州直人員素質(zhì)狀況及工作任務(wù)情況,制定下發(fā)《伊犁州直地稅系統(tǒng)20__年教育培訓(xùn)工作安排意見的通知》,對20__年教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)職責(zé)分工及培訓(xùn)要求和重點(diǎn)予以明確。在制定培訓(xùn)計(jì)劃和制度時,明確各級領(lǐng)導(dǎo)是培訓(xùn)工作的組織者,人事部門是培訓(xùn)工作的具體落實(shí)者,各業(yè)務(wù)科室是培訓(xùn)工作的施教者,形成了一個有效的培訓(xùn)機(jī)制,從組織和制度上保障培訓(xùn)工作的有效運(yùn)行,為進(jìn)一步做好培訓(xùn)工作從機(jī)制上得到了保證。我局將重視干部素質(zhì)培養(yǎng)和提升能力作為今年的培訓(xùn)工作的重點(diǎn)和突破口,作為一項(xiàng)頭等大事來抓。采取集中辦班、崗位自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)和選送進(jìn)修等手段,不斷在干部職稱、能力、素質(zhì)、應(yīng)用教育培訓(xùn)上下功夫,取得了較好成效。

二、不斷建立和完善教育培訓(xùn)制度

首先,我局年初下發(fā)了《伊犁州直地稅系統(tǒng)二○一○年教育培訓(xùn)計(jì)劃》,制定了《伊犁州直地稅系統(tǒng)內(nèi)部教育培訓(xùn)師資報(bào)酬管理辦法》。在全年的貫徹執(zhí)行過程中,以教育培訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo),同時認(rèn)真貫徹以往已制定的《伊犁州直地稅系統(tǒng)財(cái)會知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理辦法》,《伊犁州直地稅系統(tǒng)在職人員學(xué)歷學(xué)位管理工作辦法》,《伊犁州地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作制度》等各項(xiàng)教育培訓(xùn)制度,通過制度的落實(shí)規(guī)范全系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作。

其次,年底對各縣市局進(jìn)行績效考核時,將教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容,作為檢驗(yàn)各單位工作成績的依據(jù)之一。對在培訓(xùn)工作中有創(chuàng)新項(xiàng)目,取得優(yōu)異成績的單位,在評優(yōu)時優(yōu)先考慮。這樣做的目的之一,就是使領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識到教育培訓(xùn)工作的重要性,認(rèn)識到教育培訓(xùn)工作不是某個部門的工作,而是大局工作,是關(guān)系到地稅事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

第三,建立學(xué)習(xí)督導(dǎo)制度。為使培訓(xùn)計(jì)劃和州局_組的教育培訓(xùn)工作思路得到認(rèn)真貫徹落實(shí)。州局建立了業(yè)務(wù)培訓(xùn)督導(dǎo)組,由人教處牽頭,相關(guān)業(yè)務(wù)處室配合,不定期深入各基層局進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)督導(dǎo)。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)、精心組織,全面開展各項(xiàng)培訓(xùn)

健全機(jī)制,促進(jìn)自學(xué),提高能力。為提高 干部在崗自學(xué)的自覺性,在全系統(tǒng)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,推進(jìn)教育培訓(xùn)工作,使培訓(xùn)工作形成良好、規(guī)范的機(jī)制。鼓勵干部按照自身工作崗位的要求,加強(qiáng)在崗自學(xué),提升工作能力。鼓勵全系統(tǒng)稅務(wù)干部報(bào)考注冊稅務(wù)師、注冊會計(jì)師、國家計(jì)算機(jī)等級考試、全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)考試和hsk等級考試。對取得證書的人員按照管理辦法兌現(xiàn)獎勵、報(bào)銷考試費(fèi)用。

分類培訓(xùn),嚴(yán)格管理,確保效果。按照區(qū)局20__年教育培訓(xùn)工作計(jì)劃及州局有關(guān)教育培訓(xùn)工作的部署,為通過系統(tǒng)的教育培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)州直地稅系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè),以優(yōu)異的成績迎接區(qū)局的驗(yàn)收工作,對系統(tǒng)干部培訓(xùn)采取了以在崗培訓(xùn)為主,脫產(chǎn)培訓(xùn)為輔的方式。為貫徹區(qū)局提出的“分層次、分類別培訓(xùn)”的原則導(dǎo)向,對州直系統(tǒng)的稅收管理員培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查摸底,計(jì)劃三年內(nèi)分初級、中級、高級三個類別將系統(tǒng)的稅收管理員輪訓(xùn)完畢。六月已委托專業(yè)院校對60名初級稅收管理員進(jìn)行了為期一個月的封閉式培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我們制定嚴(yán)格的培訓(xùn)管理辦法,指定專人負(fù)責(zé),在學(xué)員中選拔出責(zé)任心強(qiáng),有一定組織能力的5位同志組成班委。在培訓(xùn)中學(xué)員認(rèn)真聽講、思考,取得了良好的學(xué)習(xí)效果,在結(jié)業(yè)考試中,成績有了明顯提高。為大力加強(qiáng)新任領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn),不斷提升州直地稅系統(tǒng)新任領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論水平、思想道德修養(yǎng)和執(zhí)政能力,委托州_校對系統(tǒng)以來新任命的36名科級領(lǐng)導(dǎo)干部,進(jìn)行了為期一周的全封閉軍事化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)效果,嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)作風(fēng),課后交流學(xué)習(xí)心得。通過培訓(xùn)提高了學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性,達(dá)到了學(xué)以致用的目的。

開展稅收管理員業(yè)務(wù)大比武,增才提效。按照區(qū)局培訓(xùn)計(jì)劃,確定20__年為稅收管理員培訓(xùn)年,為檢驗(yàn)稅收管理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況,9月9日,組織了州直系統(tǒng)的稅收管理員大比武活動。通過層層選拔,篩選出52名稅收管理員參加了州直的稅收管理員大比武,大比武采取筆試和機(jī)試兩種方式,進(jìn)行了嚴(yán)格的考試。通過此次業(yè)務(wù)大比武全系統(tǒng)稅收管理員進(jìn)行了崗位練兵,提高了稅收管理員履職能力,達(dá)到了以賽促訓(xùn),以訓(xùn)促學(xué),以學(xué)促干的目標(biāo)。

全員考試,強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。根據(jù)區(qū)局《關(guān)于20__年全區(qū)地稅系統(tǒng)全員考試工作安排的通知》(新地稅政函字[20__]145號)精神。伊犁州直地稅系統(tǒng)于10月30日開展了全員考試,其中應(yīng)考人員為696人,實(shí)際參加考試643人,請假缺考16人,考試巡考領(lǐng)導(dǎo)及組織者37人??荚嚱Y(jié)束,4人未能正常提交試卷,639人正常提交??荚嚱Y(jié)果:11人成績不及格。按照區(qū)局要求,于11月20日自行組織了補(bǔ)考,25人參加了補(bǔ)考,補(bǔ)考結(jié)果:1人補(bǔ)考不及格。

為抓好本次州直地稅系統(tǒng)全員考試,通過全員考試帶動全員學(xué)習(xí),提高崗位技能,提高綜合能力。州局_組將此項(xiàng)工作作為20__年度全系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作來抓,在今年年初,我局下發(fā)加強(qiáng)全員學(xué)習(xí),迎接全員考試的通知。各基層局領(lǐng)導(dǎo)班子也高度重視,及早動手,并召開專題會議進(jìn)行安排部署。為達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),提升培訓(xùn)質(zhì)量,建立了以人事科為核心的局機(jī)關(guān)專職教育培訓(xùn)管理部門、以法規(guī)科等職能科室為重點(diǎn)的師資力量機(jī)構(gòu)、以各科室積極參與為目的的教育培訓(xùn)工作機(jī)制。各局在今年的培訓(xùn)工作中,以按崗位迎接全員考試為動力,涌現(xiàn)出一些好的做法,取得了實(shí)效。其中:奎屯市地稅局由多位副局長和業(yè)務(wù)骨干組成師資力量組對稅收業(yè)務(wù)和各部門的業(yè)務(wù)集中時間,分層次在全局進(jìn)行培訓(xùn)。新源、特克斯地稅局等單位依托《中華會計(jì)網(wǎng)站》,對各稅種和會計(jì)實(shí)務(wù)等涉稅內(nèi)容,通過全國權(quán)威教師高水平的視頻授課,一定程序上緩解了本局師資力量的不足,花錢少,效果好。鞏留地稅局、霍城縣地稅局動手早,在強(qiáng)化培訓(xùn)的同時,堅(jiān)持按授課進(jìn)度,主要領(lǐng)導(dǎo)親自出題,嚴(yán)格考試,按制度兌現(xiàn)獎懲等,全面調(diào)動干部學(xué)習(xí)提高的積極性。9月,區(qū)局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)____平臺開始運(yùn)行,我州積極組織人員進(jìn)行培訓(xùn),迅速在州直系統(tǒng)推廣運(yùn)用,為加大培訓(xùn)力度提供了保證。為了全面落實(shí)州局培訓(xùn)計(jì)劃,檢查指導(dǎo)基層局的業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足。州局業(yè)務(wù)培訓(xùn)督導(dǎo)組深入各局開展督導(dǎo),采取查看學(xué)習(xí)筆記、授課教案、抽查考試、聽取培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹等方式及時總結(jié)各局好的做法并予以推廣,對存在的問題和不足及時予以糾正。

20__年,州局先后對財(cái)務(wù)管理、稅政等業(yè)務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)的同時,州局_組還積極組織好送修送學(xué)工作,不斷提高培訓(xùn)層次。州直地稅系統(tǒng)共選派59名干部分批前往深圳、揚(yáng)州、長沙、大連等地參加稅收業(yè)務(wù)、法規(guī)、征管、稽查、信息技術(shù)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時我們積極鼓勵干部利用業(yè)余時間參加學(xué)歷教育和各類執(zhí)業(yè)資格考試。截止到目前為止,有12人取得初級會計(jì)師專業(yè)技術(shù)職稱,有5人取得中級會計(jì)師技術(shù)職稱,有10人取得注冊稅務(wù)師,有2人取得注冊會計(jì)師。一年來,全系統(tǒng)共舉辦了各類培訓(xùn)班46期,共培訓(xùn)1178人次;州局舉辦各類培訓(xùn)8期,共培訓(xùn)368人次。我們在教育培訓(xùn)中不僅追求效果,更注重干部素質(zhì)的提升和專業(yè)技能的提高。重點(diǎn)培養(yǎng)復(fù)合型人才,適應(yīng)新形勢下從事稅收征管工作的要求。

四、努力實(shí)現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變

通過今年全員考試、州直地稅系統(tǒng)稅收管理員業(yè)務(wù)大比武,州直地稅系統(tǒng)各級干部職工逐步實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”。

(一)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。成人教育培訓(xùn)工作很關(guān)鍵的一點(diǎn),是培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的意識。只有有了自我學(xué)習(xí)的意識,才能有學(xué)習(xí)的主動性、能動性。為此州局_組經(jīng)常教育干部要面對稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務(wù),要有一種時不待我的緊迫感,要有一種危機(jī)意識和責(zé)任意識;要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種自我投資,當(dāng)作自我持續(xù)發(fā)展的一種儲備、一種充電,進(jìn)行自主管理,提升自我素質(zhì)。

(二)由“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。當(dāng)前州直地稅系統(tǒng)干部大多已成家立業(yè),家庭事務(wù)牽累較多。其中,部分基層局干部年齡老化。日常工作又比較繁忙,較易產(chǎn)生“安穩(wěn)”思想,認(rèn)為年紀(jì)大記憶力下降了、憑年青時學(xué)到知識就應(yīng)付得過去就可以了、憑過去的經(jīng)驗(yàn)也能完成工作任務(wù)等消極想法,對新知識、新技能學(xué)習(xí)不重視,通過本次全員考試進(jìn)一步強(qiáng)化了干部學(xué)習(xí)的積極性,提升了工作能力。

(三)由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。要求干部職工認(rèn)識到“擁有文憑”并不是就有水平、就有能力;稅收征管改革和科學(xué)化、精細(xì)化管理的進(jìn)一步深化,對干部的整體素質(zhì)提出了更高的要求,只有自覺做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,不斷掌握新知識,積累新經(jīng)驗(yàn),學(xué)會新本領(lǐng),才能不斷適應(yīng)地稅事業(yè)發(fā)展的需要。

(四)由“學(xué)了什么”向“學(xué)會什么”轉(zhuǎn)變。從實(shí)際出發(fā),要求干部立足本職崗位,人人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。不要求泛學(xué)、粗學(xué)而要求精學(xué)、細(xì)學(xué)。要注重崗位能力的提高,不能停留于學(xué)習(xí)了什么,而致力于學(xué)會了什么,并要能運(yùn)用、轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力。

(五)由“單一型學(xué)習(xí)方式”向“多元化學(xué)習(xí)方式”轉(zhuǎn)變。充分利用現(xiàn)有的科技手段,采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)、制作電子課件等方法極大的激發(fā)了干部的學(xué)習(xí)興趣,同時也突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式對時間和場所要求的局限。

五、存在問題及今后努力的方向

通過自查總結(jié),我局在教育培訓(xùn)工作中始終堅(jiān)持做到稅收工作與教育培訓(xùn)工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn),有效地促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展,但是也存在一些不足:

一是教育培訓(xùn)機(jī)制不完善,管理不規(guī)范,干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)沒有形成有目標(biāo)、有流程、有系統(tǒng)的運(yùn)作體系.二是教育培訓(xùn)工作發(fā)展還不平衡,一些單位滿足于現(xiàn)狀,探索創(chuàng)新少,成效不明顯。

三是缺少骨干教訓(xùn)人員,精通財(cái)務(wù)、稅收、法律的復(fù)合型人才缺乏。

四是在教育培訓(xùn)工作開展過程中,對培訓(xùn)效果缺乏評估,對單位或部門工作的促進(jìn)作用到底有多大,未進(jìn)行具體的量化。

20__年我局在教育培訓(xùn)工作中,重點(diǎn)要抓以下幾方面工作;

一是建立培訓(xùn)保障機(jī)制。把教育培訓(xùn)作為“一把手”工程來抓,作為局領(lǐng)導(dǎo)班子考核的主要指標(biāo),制定長期教育培訓(xùn)計(jì)劃,明確教育培訓(xùn)工作目標(biāo),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

二是建立教育培訓(xùn)激勵機(jī)制。通過制定激勵機(jī)制,鼓勵干部獲取更高學(xué)歷,強(qiáng)化骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn),把學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考試與個人切身利益掛鉤,促使干部樹立終身學(xué)習(xí)理念。

三是打造學(xué)___平臺。充分利用區(qū)局網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)___平臺,提高 干部學(xué)習(xí)熱情,交流培訓(xùn)資料,使教育培訓(xùn)日常化。

四是繼續(xù)分類培訓(xùn)。將干部培訓(xùn)分類別進(jìn)行,按崗位組織培訓(xùn),使教育培訓(xùn)與工作需求、個人需求有機(jī)結(jié)合,達(dá)到以用促學(xué)、以學(xué)促用的效果。

五是強(qiáng)化少數(shù)民族干部業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。針對干部老齡化現(xiàn)狀,采取多種形式開展雙語學(xué)習(xí),盡快提高少數(shù)民族干部獨(dú)立工作能力。

六是要進(jìn)一步發(fā)揮人教處督促協(xié)調(diào)的作用,定期深入基層局進(jìn)行調(diào)研,及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作中存在的問題,采取相應(yīng)的.措施。

七是將近幾年在教育培訓(xùn)工作中取得顯著成績單位的經(jīng)驗(yàn)、做法進(jìn)行總結(jié),在州直地稅系統(tǒng)中推廣。

八是開展經(jīng)常性的崗位技能大比武,選拔業(yè)務(wù)尖子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),調(diào)動干部的學(xué)習(xí)積極性。

培訓(xùn)工作不能一蹴而就,是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的、任重道遠(yuǎn)的工程。因此在今后的培訓(xùn)中,我們將牢固樹立干部的素質(zhì)是第二稅源的思想,在州局_組的領(lǐng)導(dǎo)下,長抓不懈,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,為州局_組布署的各項(xiàng)工作得以全面貫徹落實(shí),提供源源不斷的智力支持和人才保障。

4.2023教育培訓(xùn)員工作總結(jié)

____年轉(zhuǎn)瞬即逝,按照慣例,我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn),無論得到與失去,都會使人受益良多。

進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作,對我來說是人生中一次正確的選擇,我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式,每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲,我都會感到由衷的快樂,能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感,對于我來說這份快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有;____年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆,這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個重要的褒獎,獎勵固然可喜,也是公司給予我工作的認(rèn)可,但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,也使我深感未來工作之重,這份重,使我要更加抖擻精神,以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法,在職業(yè)道路上不斷前行。

____年我將以“成長”為主題,這個主題是不僅是自我提升的目標(biāo),也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與教師作用大致相同,立足于“傳道授業(yè)解惑”,希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達(dá)成分享,然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時效性,知識需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,培訓(xùn)的過程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過程;同時接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對單純的學(xué)生,而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人,如何能將知識轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益,如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式,這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問題,也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)的過程與結(jié)果同樣重要:培訓(xùn)工作就其本身來講,應(yīng)該一個連續(xù)的過程,任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個過程中的一個部分,那種一時興起、無章無法的培訓(xùn),是起不到什么應(yīng)有的效果的,所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計(jì)劃與步驟的配套行為,如果能夠把握過程,其結(jié)果也就基本不會偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要:培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素,在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受,其實(shí)這對培訓(xùn)來講是致命傷,我在培訓(xùn)過程中更樂于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識,從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播,員工聽得到、記得住、用得好,才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長”的聲音:企業(yè)促使員工成長,可以使用很多方式,但培訓(xùn)無疑是重要的方式之一,培訓(xùn)時我將“成長”這個概念貫穿于始終,希望看到員工通過培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步,或者說員工需要什么樣的成長與進(jìn)步;同時作為培訓(xùn)者自身,我也會把成長作為自己的一項(xiàng)日常工作,對自己所掌握的知識,也持有一種常學(xué)常新的自我成長意識,通過自身的成長來帶動培訓(xùn)效果的最終提升。

我堅(jiān)信,培訓(xùn)其實(shí)就是一種快樂的分享,培與學(xué)的過程中,也是將企業(yè)的理念、目標(biāo)、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過許多大家樂于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通,使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業(yè)攜手成長的過程,作為傳播快樂的使者,我也將立足長遠(yuǎn)、關(guān)注當(dāng)下,在自我成長與助人成長中,體會作為歐新人的快樂與責(zé)任!

5.2023教育培訓(xùn)員工作總結(jié)

毫不夸張的說,對于在本學(xué)期剛剛走上大隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位的我來說,由__區(qū)組織的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)猶如雪中送炭。記得這個學(xué)期剛開學(xué)時,我簡直像無頭蒼蠅一樣,感覺少先隊(duì)有很多的工作要做,可卻無從下手,也不知如何下手,只好事無巨細(xì)都去詢問領(lǐng)導(dǎo)、同事,或者從雜志網(wǎng)絡(luò)上依葫蘆畫瓢,照搬工作方法,對工作沒有整體的設(shè)想和規(guī)劃,工作目標(biāo)很不明確。在參加了__區(qū)組織的7次大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和幾次少先隊(duì)活動之后,逐漸有種豁然開朗的感覺,對于少先隊(duì)這個工作領(lǐng)域有了一定的了解和感悟,下面就具體談?wù)勎覅⒓颖緦W(xué)期大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。

首先,我們進(jìn)行了少先隊(duì)特色活動設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前,我們接到通知說要搞一個少先隊(duì)特色活動設(shè)計(jì)競賽和少先隊(duì)隊(duì)日活動方案設(shè)計(jì)競賽。什么是少先隊(duì)特色活動,什么是少先隊(duì)隊(duì)日活動?這對我來說可是挺陌生的名詞,正為這個競賽犯愁呢,我們就搞了少先隊(duì)特色活動設(shè)計(jì)的培訓(xùn),在培訓(xùn)課上,黃玉媚校長結(jié)合自己學(xué)校少先隊(duì)特色活動的設(shè)計(jì)案例,深入淺出的對什么是少先隊(duì)特色活動,怎樣設(shè)計(jì)少先隊(duì)特色活動,設(shè)計(jì)怎樣的特色活動才切實(shí)可行進(jìn)行了說明,黃校長還特地提到我校的國學(xué)教育特色鮮明,并具有一定影響力,我校的少先隊(duì)特色活動可圍繞我校的特色教育來開展,這樣活動范圍廣,主題突出,可操作性強(qiáng)。受到黃校長的啟發(fā),我決定將我校的國學(xué)教育作為我校的少先隊(duì)特色活動,一系列的活動方案在我腦海中已具雛形。在參加完優(yōu)秀獲獎少先隊(duì)特色活動課例展示與反思之后,我對什么是少先隊(duì)特色活動有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。原來少先隊(duì)特色活動可以多種多樣,在圍繞著一個鮮明的.主題下所舉行的一系列活動就是少先隊(duì)特色活動。

其次,我們進(jìn)行了安全管理知識培訓(xùn)和心理健康知識培訓(xùn)。這兩方面的內(nèi)容對少先隊(duì)工作都很有幫助。學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育是少先隊(duì)工作的一個重要方面,安全又是教育活動的基本要素。如何才能確保學(xué)生的安全,并對學(xué)生進(jìn)行安全教育,這對大隊(duì)輔導(dǎo)員來說是一個重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)完安全管理知識之后,我認(rèn)識到,校園中有很多的安全問題值得重視,對學(xué)生的安全教育也應(yīng)該細(xì)致有加。心理健康知識培訓(xùn)也讓我受益匪淺,日常工作中,我們經(jīng)常和孩子們打交道,特別是高年級的學(xué)生,了解他們的心理,幫助他們走出心理困境對老師開展教育教學(xué)工作尤為重要。我們經(jīng)常會碰到一些學(xué)生,不太聽話,難以管教,或是性格內(nèi)向,難以溝通。有時,我們在這些學(xué)生的身上傾注了大量的精力卻事倍功半,甚至還讓學(xué)生對老師的教導(dǎo)產(chǎn)生抗拒、逆反心理。是什么原因讓老師與學(xué)生不能很好地溝通呢?我想很多是因?yàn)槔蠋煕]能了解學(xué)生的心理需求,或者不能幫助學(xué)生解決心理問題導(dǎo)致的。因此,了解學(xué)生的心理特點(diǎn),掌握學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律對我們順利開展工作能起到事半功倍的作用。

第三,我們進(jìn)行了鼓號隊(duì)技能培訓(xùn)。這個培訓(xùn)內(nèi)容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊(duì)技能之前,每次上鼓號隊(duì)訓(xùn)練課我都很心虛,因?yàn)樽约翰惶?,遇到問題也不知道如何解決,更不知道該怎樣開展有序的練習(xí)。每次訓(xùn)練課上,我都經(jīng)常向已經(jīng)學(xué)會的學(xué)生請教,可又擔(dān)心孩子們講的有誤。在參加了徐老師的鼓號隊(duì)技能培訓(xùn)之后,我總算松了一口氣。知道了鼓號隊(duì)的選拔訓(xùn)練方法,明白了鼓號隊(duì)的配置,明確了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員該如何組建一支完整的鼓號隊(duì)。

教育培訓(xùn)員工工作總結(jié)(優(yōu)選3篇)

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