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中小學個人總結(12篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):71

中小學個人總結

第1篇 中小學教師年度考核個人總結

中小學教師年度考核個人總結

光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的4年,現(xiàn)總結如下:

一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質

過去的4年中,我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用______三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功

在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習,提高教育教學水平

20__年11月,我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,這既是機遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中,學習、貫徹教學大綱,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學中,我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,在學生自學的基礎上,組成3-5人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究,提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,是素質教育成敗的關鍵。為此,我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,全員質凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法,訓練學生能力,所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中2002年平均分居全校同等班級第一名。2003年所教學生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學研究,提高教育科研能力

實施語文素質教育,為教育改革指明了方向。在教育教學過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運用素質教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學總結提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質教育為出發(fā)點,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有一定的實用價值。

總之,作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀,實施素質教育對教師的素質要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

中小學教師年度考核個人總結

一年來,能堅持以三個代表重要思想為指導,愛崗敬業(yè),認真學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學區(qū)和學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:

一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

四、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

第2篇 中小學教師個人研修總結

本學期,本人能依據(jù)個人研修計劃,全面提高自身綜合素質,以課堂教學研究為重點,理論與實踐相結合,不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。

一、學習先進事跡,提高自身的師德修養(yǎng)。

本學期通過學校組織學習和自學相結合的方式學習了幾位教師的先進事跡,可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學到很多好的做法,同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點,比如,如何同學生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉化學生等。學習了這些好的方法之后,我也努力在實際中運用,確實收到了很好地效果。

二、學習新課程相關理念方面,我能按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓,在集中培訓認真記錄,深入反思,加強與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時,更關注自身的發(fā)展,成為能適應新形勢,具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

三、學習了賞識教育理論,學會了如何關愛自己的學生,如何關愛自己的孩子。

一定要為孩子驕傲,哪怕天下所有的看不起你的孩子,老師一定要給孩子自信,父母一定要永遠給他溫暖,包容他,為他驕傲!

方向比方法更為重要,方向性方法:態(tài)度才是最好的方法!

深切感受到:說到底教育孩子,不是方法問題,而是態(tài)度問題。

說到底,教育孩子,無論教師還是家長,不是方法問題,而是心中有無愛的問題。

四、中小學教師心理健康教育方面,自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。

五、學科專題收獲

自主學習為主要方式,通過網(wǎng)絡學習或查閱報刊雜志以及學習優(yōu)秀教師的事跡等方式,加強學習,豐富體育素養(yǎng),豐厚專業(yè)知識并形成能力。

第3篇 中小學班主任國家級遠程培訓個人總結

我叫××,男,現(xiàn)年32歲,中共黨員,湖北大學本科學歷,98年8月參加工作,系吳店一中語文教師。

我自98年8月參加工作以來,在全面推進素質教育和創(chuàng)新教育的現(xiàn)代化教學管理的實踐中,一直擔任班主任工作,在生活、學習、工作中忠于職守、敬業(yè)愛崗,關愛學生,模范地履行教師職責,深受領導、同事以及學生家長們的好評,多次被 中心學校和吳店鎮(zhèn)府評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任。

接到通知之后,我嚴格遵守上面的要求,按時到指定地點參加學習,并且了做了大量筆記,回來后在家抽時間在線學習,截止目前,在線學習時間達到4000分鐘,提交日志1,提交班級資源,提交發(fā)起話題8次,留言43次,完成作業(yè)1,在線跟貼沒有統(tǒng)計。基本上完成這次培訓的最低要求。并且響應班級號召,幫助建立班群qq號,給大家提供交流的平臺。

我非常珍惜這次教育部推行的免費培訓活動,通過這次學習,我受了很大的教育,尤其是擔任班主任工作,受益匪淺。會給我今后的工作帶來極為重要的影響,也為今后的工作指明了思路,我將努力把學到的東西運用到工作中去,為農村中學教育做出自己的一點貢獻?,F(xiàn)將學習的一點體會作簡短的總結:

一、忠于職守,教書育人,真正做到為人師表。

我始終堅持黨的領導,堅持黨的基本路線,在思想上和保持高度一致,一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、黨的__大會議精神和“____”重要思想,處處嚴格要求自己,認真參加學校組織的政治學習,關心國家大事,關心時勢,主動學習黨的方針、路線和政策,提高理論修養(yǎng)和理論水平,忠于黨的教育事業(yè)。我把學到的理論,運用到實際工作中,不斷嘗試,不斷改進,不斷總結提高。始終以黨員的標準嚴格要求自己,努力實踐“____”重要思想,牢記黨的宗旨,以____為標準,全心全意為學生服務。在三尺講臺上,我認真執(zhí)行黨的教育路線,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠,自覺履行教書育人的神圣職責。

如果說忠于職守,是教師職業(yè)道德的基本要求,那么,為人師表將是一種境界,因為教師沒有顯赫的地位與權力,沒有令人羨慕的財富和名聲,沒有悠閑自在的舒適與安逸,所以我要一味地拼棄追求個人享樂,擺脫追名逐利的世俗偏見,正如偉大的人民教育家陶行知說過:“捧著一顆心,不帶半根草去。”在我的工作中,實踐已經(jīng)證明,要想成為優(yōu)秀的人民教師,必須要忠于職守,處處為人師表。

二、業(yè)務精湛,關愛學生,真正做到無私奉獻。

作為一名年輕教師,在教學上能教善導,那才是一套扎實有效的教學方法。在備課時,注意分析學生的學習情況,精心進行課堂設計;在課堂教學中,我始終堅持以學生為主體,開展互動式教學,把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結合在一起,使學生逐步具備學習的自主性。針對學生對頭疼的作文,我采取的對策是課上拓展思路,課下熏陶漸染,通過訓練,學生的發(fā)散思維、逆向思維能力都得到不同程度的提高,并增強了創(chuàng)新意識。

我認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心向老同志請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與學生們真誠相處,用愛與學生溝通。學生們都認為我是值得信賴的老師、又是親密的好朋友、值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,學生總是喜歡上我的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。通過勤奮的工作,不斷的汲取,我很快就成為學校的一名骨干教師。

要教育好學生,首選要關心學生、熱愛學生,做學生的知心朋友。每年9月1日接收新生的時候,我都會在班里舉手向學生宣誓:我會用真心去教育你們,并努力團結老師,做一個讓你們終身難忘的班主任。這些年,我依然一如既往地在這樣做。我認為:作為教師,用愛點亮學生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉。沒有愛就沒有教育,這就要求我不僅有豐富的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的一種無私奉獻的愛。給學生生活費、拿衣服給學生穿,給學生縫補衣服等力所能及的事便是常有的。__年,我班上有個叫王元元的學生,家庭條件極差,又身患先天性心臟病,在他生病期間,我愛人做些可口的飯菜叫他來吃,天冷了,我拿自己的衣服給他穿。他在住院期間,我替他向上級領導和保險公司等有關部門,寫了無數(shù)次的申請,跑了無數(shù)次的路,我號召學生和學校全體師生給他捐款,另外把我自己的兩個獻血證無償?shù)亟o了他,減輕他的治病壓力,他母親把洗干凈的衣服還給我的時候,淚流滿面。作為他的班主任,我覺得這是我該做的,我一直到現(xiàn)在都是如此,沒有什么別的想法,全是該做的。我憑借教師的這份職業(yè)良心在為我的學生不斷地付出著,所以逢節(jié)假日經(jīng)常收到學生發(fā)來的賀卡、郵件、短信……深受學生的愛戴、家長的廣泛贊譽。我用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻著,用創(chuàng)新精神體現(xiàn)共產黨員的先進品質,在平凡而偉大的崗位上做了我自己本應該做的業(yè)績。

三、倡導民主,管好班級,真正做到師生和諧。

我熱愛教書這個職業(yè),我更熱愛班主任這項工作,班主任工作的重要意義,就在于班主任是黨的教育路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者,是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者,是學生成長過程中的引路人,所以我在班級管理中,努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注,更多的投入。在班集體中,嚴和活總是多多少少矛盾著,因為我有班主任的威嚴,更有課堂上活躍的氣氛,所以我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

首先,加強對學生的世界觀人生觀教育,幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學到期末,我反復讓學生思考幾個問題:我們在為誰讀書?我們?yōu)槭裁匆x書?我們是靠什么來讀書?我們將來要做什么?如果不把書讀好,我們以后的人生會是怎樣的?隨著時間的推移,我不斷地結合現(xiàn)實生活引導學生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美,學生的思想也越來越統(tǒng)一,學習的積極性越來越高,各種行為也越來越規(guī)范。

其次,加強學生的思想道德教育,提高學生的思想道德水平。我認為,學習成績不論好壞,盡全力就可以問心無愧,但思想道德的墮落絕對不可以姑息。在開學初,我就和九

(10)班的學生約法三章:不能頂撞老師、家長,不能在班上鬧不團結,不能撒謊以及偷竊。我向學生保證:如果犯了別的錯誤,能夠原諒的我一定原諒,能夠幫助的我一定幫助,但如果違反了這四條,我一定嚴懲不殆。并且,我不停地找生活實例來讓學生進行討論,從各種資料中找好的文章對學生進行熏陶。一個學期九

(10)班的學生沒有犯過任何思想道德方面的錯誤。

第三,加強對學生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習慣,都是在平時的行為中點滴積累而成的,因此,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”是教育學生的一個至關重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間,隨時和學生保持接觸,從一言一行、一舉一動來規(guī)范學生的行為習慣。一學期下來,學生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步。

第四,以學為本,提高學生的學習興趣,努力提高學生的成績。這學期中,我按照新課程標準的要求,和各任課老師緊密配合,在充分發(fā)揮學生主觀能動性和學習主體性的基礎上,按照“鼓勵為主,督促為輔、獎懲結合、課堂內外互補”的方針,采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法,幫助和激勵學生主動學習、熱愛學習。事實證明,這些方法都取得了令人驕傲的成績。

第五,推行素質教育,以培養(yǎng)學生的能力為主要目的。我對學生提倡“要提高分數(shù),但不要唯分數(shù)”,指導學生在學習中以提高自己的實踐能力為主要目標。到期末時,我班的學生不僅考試成績上升的一個層次,各方面的能力都得到了顯著的加強。

最后,加強家校聯(lián)系。畢竟,教育孩子不是學校的專職,也不是單靠學校就可以做好的,教育好一個孩子,需要學校、家庭的緊密配合,需要老師、家長的通力合作。這學期,我堅持對每個學生至少家訪一次、隨時保持電訪,經(jīng)常和家長交換學生在校和在家的情況,掌握學生的各種思想動態(tài),對癥下藥。整學期中我班沒出過任何事故。

思想政治工作是抓好班級管理的中心工作,多年的工作實踐我充分認識了這一環(huán)節(jié)的重要性。在抓班級管理的具體工作中,我堅持上好早操早會,班隊會課,抓好班內好人好事評比。引導學生開展手拉手互助活動,組織學生利用課余時間到社區(qū)開展學雷鋒活動,在學校開展的“四項評比”中,我所帶的班級總是名列前茅,是年段中其他班級的好榜樣。積極搞好班級文化建設,形成良好學習氛圍,班內學生集體榮譽感強,積極參加校內開展的各項有益活動,均能獲得較好的成績,多次受到學校的表揚。“講文明、班風好”的流動紅旗一直掛在我的班級中。在班主任工作中,我勇于探索新的班級管理模式,通過制定《班級章程》、班歌、班級口號等在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干陪作用,建立完全自主式的班級管理模式;關愛每一位學生,積極幫助、激勵學生去改正錯誤、努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理,所帶班級在紀律、學習、衛(wèi)生等各方面成績斐然,所帶班級連年被評為先進班集體,歷次重要考試中整體成績名列前茅,年終校獎勵學生人數(shù)達全校之最,班級男女宿舍都被評為文明宿舍,我個人也被學樣多次評為優(yōu)秀班主任。

四、做一個好老師,更要做一個學生敬愛的班主任。

古今中外一切優(yōu)秀的教師和教育家,都把熱愛學生,甘為人梯作為自己的座銘,我國古代教育家孔子早就提出“仁者愛人”“誨人不倦”的格言,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個慷慨獻給孩子們”。所以,我在和學生相處的過程中,就做到心中有每個學生的歡樂和苦惱,做到他們最好的朋友。

在工作上,我感到教師的責任重大,任重而道遠,所以我堅持從我做起,從良心做起,從現(xiàn)在做起,發(fā)揚求真務實的工作作風,積極參加課程改革。根據(jù)教育局的工作目標,學校的具體部署,我們在工作中不斷學習,用先進的教育教學理論指導實踐,不斷創(chuàng)新,把教學落到實處,刻苦鉆研教育教學理論,探索最佳的教育教學方法,提高教學質量。

通過這次學習,我把班主任工作詳細地作了工作筆記,把班主任工作從學生早晨起床,到晚上就寢,到夜間值班等一系列的情況作了分類,把六大模塊運用到班主任的工作中,不斷地學習各種知識來充實自己,豐富自己,為以后的工作做好理論準備,還要繼續(xù)向身邊的老教師學習經(jīng)驗,增加自己的閱歷和獨立辦事能力,我希望通過為不斷地鍛煉、學習和總結,提高自己各方面的能力,從而把工作做得更好。

第4篇 2023年關于農村中小學教育現(xiàn)狀調查的個人工作總結范文

經(jīng)過這次的社會調查,我發(fā)現(xiàn)了太多的社會問題,看清了很多社會的現(xiàn)實,也收獲了很多,這不僅增加了我的知識積累,更擴寬了我的社會視角,豐富了我的大學生活。

社會調查結束了,但我感覺并不是那么的輕松似地,我覺得自己面臨著的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開始,一切都得靠自己。在社會調查時不斷的告訴自己:在今后的大學生涯中,必須要更加努力讀書,學好一些實在的本領,同時,也要多與其他人打交道培養(yǎng)自己的溝通能力以及應變能力等等。因為現(xiàn)代社會需要的是綜合能力高的人才。

為了新一次偉大的夢想,我會好好加油的!!

第5篇 中小學做義工思想總結,個人總結

中小學做義工思想總結

在接到義工實踐活動通知之后,我和同班的幾個同學結成勞動小組,一起參加義工活動,經(jīng)過對學校周邊的情況的考慮和同學們的討論,大家決定在校園中做一些力所能及的義工勞動,這樣既能美化校園環(huán)境,又使自己體會到做義工的苦與樂。

我們都渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活。我們都渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習。優(yōu)美的校園環(huán)境,會使我們在學習時,心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境,會讓我們懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個人的素質,體現(xiàn)整個學校的道德風貌。

然而,走在校園里,小廣告歪歪斜斜,一層蓋過一層;教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是;校園甬路上,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。所以經(jīng)過大家討論,我們決定把這次義工活動的.內容定為清理校園內的小廣告,美化校園環(huán)境。

第一次參加義工活動,心中有著幾分欣喜和感動,下午,我們帶上了抹布,刷子,小刀,掃把,盆等工具一起開始清理校園內的小廣告,我們首先清理了宿舍樓中的小廣告,然后又到了熱水房。廣告被貼的一層一層,粘在一起,揭不下來,我們用刷子先把紙面刷的潮濕,再用小刀,一點點的刮下來,紙漿混著膠水粘粘稠稠的粘在我們手上,還有一些碎碎的小紙屑,我們都沒有戴手套,盡管是在晴朗的下午,濕著的雙手被風一吹還是冷極了。我們一邊清理廣告,一邊打掃地面,清理下來的廣告碎屑也不能隨意丟棄,所以我們每清理完一個地方都會把周圍的地面衛(wèi)生也打掃一下。大家在一起忙忙碌碌卻又有說有笑的,不知不覺就過去了一個下午,看著被清理干凈的墻面大家都有一種說不出的成就感和滿足感。

我了解到所謂義工就是指在不計物質報酬的情況下,基于道義、信念、良知、同情心和責任,為改進社會而提供服務,貢獻個人的時間及精力的人和人群。但是我認為義工不僅僅是義務勞動,更是一件有意義的勞動。因為做義工不僅讓你發(fā)現(xiàn)所做的事情對別人有利,而且對自己也很有價值。我們所做的義工工作應該是尋找生命意義的工作。另外我們認為做義工最重要的是一份心,一份愿意比人家多吃苦的心。我國古人早就告戒我們:勿以事小而不為。而我們義工就是要向小事看起:做到小事時時為,大事集體為。

通過義工活動,我們不僅方便了他人,美化了校園環(huán)境,而且對我們個人而言,義工活動也具有非常積極的意義:首先,能奉獻社會。義工通過參與志愿工作,有機會為社會出力,盡一份公民責任和義務。其次,能豐富生活體驗。義工利用閑余時間,參與一些有意義的工作和活動,既可擴大自己的生活圈子,更可親身體驗社會的人和事,加深對社會的認識,這對義工自身的成長和提高是十分有益的。另外,它也提供學習的機會。義工在參與義工工作過程中,除了可以幫助人以外,更可培養(yǎng)自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。

處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,父母對我們的寵愛,使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的義工勞動,使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖,也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義工勞動,讓我們對勞動有一個

更深入的認識,讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮,讓我們重視勞動,重視自己的勞動成果。義工勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

這次義工勞動啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,不達目的不罷休。勞動如此,學習工作也如此,只有認定目標,腳踏實地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我會在以后的人生道路上,發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質,正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。義工勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,它使我認識到:課本知識是不夠的,應積極投身于社會實踐,經(jīng)風雨,見世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實的基礎,為社會主義建設添磚加瓦。義工勞動還培養(yǎng)了我們的責任心,使我們懂得回報父母,回報社會的重要性,它使我們認識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。

第6篇 2023年中小學網(wǎng)絡管理員培訓個人工作總結范文

____,__縣中小學開展了第一期網(wǎng)絡管理員的培訓,來自__縣四十所中小學的網(wǎng)絡管理員參加了本次培訓。培訓分為理論培訓與實踐實踐,理論培訓在__縣進修學校舉行,實踐培訓在寧波大學進行,我作為我校的網(wǎng)絡管理員參加了本次培訓,并認真學習了有關學校網(wǎng)絡管理的相關知識。

當前,中國教育正以前所未有的速度和力度推進自己的信息化建設,并提出了當前階段教育信息化建設的具體目標——本世紀的頭__年內在全國中小學普及信息技術教育,并在全國90%以上的中小學校開設信息技術必修科目,加快信息技術與其他課程的整合;加強信息基礎設施和教育資源建設,使全國90%左右獨立建制的中小學能夠上網(wǎng),共享優(yōu)質教育資源,提高教育質量。而作為教育信息化建設的基礎,各種教育網(wǎng)絡如酷貓寫作網(wǎng)域網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育資源中心等項目也正在全國各地如火如荼地規(guī)劃與建設之中,校園網(wǎng)絡建設得到越來越多教育機構的重視。

我作為一名普通的小學信息技術教師有幸參與了這一培訓,在此我先感謝__縣電教館和__縣進修學校為我們提供這一次學習的機會,別人的感受我不知道,但我這一次真的學到了不少東西。本次培訓分為三期前兩期為理論培訓,后有期為實踐培訓,通過前面兩期的培訓,大家對網(wǎng)絡的基本原理有了全面的了解與認識,而本期培訓主要是針對具體的實踐操作。

培訓的設備主要為網(wǎng)線的制作、共享式以太組網(wǎng)實驗、交換機(二層、三層)、路由器、防火墻,從基本的組網(wǎng)拓撲圖到靜態(tài)路由、動態(tài)路由的配置,從vlan的劃分到nat轉換及路由器的配置。其中vlan的劃分、nat轉換及路由器的配置對學校網(wǎng)絡的組網(wǎng)及維護尤其重要,其相對來說又是網(wǎng)絡中比較專業(yè)與復雜的工作,普通的中學校教師對這一塊的知識基本上都是知道原理但沒有具體實踐的經(jīng)驗。通過寧波大學幾位培訓老師專業(yè)的講解與演示,以及對應的操作練習,我對這一塊內容有了更具體的認識,操作水平也提高了不少。在此也要衷心感謝我們培訓班的兩位班主任的辛苦管理。

通過本次培訓,我對網(wǎng)絡管理這一塊工作有了更深的認識,對各種網(wǎng)絡設備的操作也更加熟悉。相信本次培訓的知識很快就能夠運用到我校網(wǎng)絡的管理與維護中。

第7篇 中小學教師個人總結與自我評價

教師每個學期都要進行自我總結與評價,下面由小編為大家精心收集的中小學教師個人總結與自我評價,希望可以幫到大家!

中小學教師個人總結與自我評價本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力。現(xiàn)總結三大點:

一.重視自身建設,努力提高業(yè)務水平:學高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學高這一范疇。逆水行舟不進則退。再??終身教育就成了它的主題??梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。為了提到寫作能力,我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論,更新教學理念,我閱讀了數(shù)十本理論書籍??傊?我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二.為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻。一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,培養(yǎng)出人才。對此,我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。近十年來,我連續(xù)擔任語文教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些底年級剛進學校的學生,他們一點也不懂,我下決心教好他們,每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃,根據(jù)剛入學的學生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責,課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動學生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。近十年來,我一直都擔任班主任,輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。我從事語文教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前學生接觸媒體的實際情況,主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實踐,在實踐中總結經(jīng)驗,提升理論。

三、重德育教育,引導學生全面發(fā)展。平時在教學中,不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育,從學生一進校門,我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。 這些,都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學習的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡。

中小學教師個人總結與自我評價,已全部結束,感謝你的閱讀。

第8篇 2023年中小學教師年度考核個人工作總結范文

中小學教師年度考核個人總結

光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的4年,現(xiàn)總結如下:

一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質

過去的4年中,我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用______'三個代表'的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照'有事業(yè)心、有責任心、有上進心'、'愛校、愛崗、愛生'、'團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取'的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功

在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習,提高教育教學水平

20__年11月,我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,這既是機遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中,學習、貫徹教學大綱,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學中,我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,在學生自學的基礎上,組成3-5人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究,提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,是素質教育成敗的關鍵。為此,我在教學中著重采取了'問題--討論式教學法',通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,全員質凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法,訓練學生能力,所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中2002年平均分居全校同等班級第一名。2003年所教學生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學研究,提高教育科研能力

實施語文素質教育,為教育改革指明了方向。在教育教學過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運用素質教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學總結提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質教育為出發(fā)點,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有一定的實用價值。

總之,作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀,實施素質教育對教師的素質要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

中小學教師年度考核個人總結

一年來,能堅持以“三個代表”重要思想為指導,愛崗敬業(yè),認真學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學區(qū)和學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:

一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

四、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

第9篇 關于農村中小學教育現(xiàn)狀調查的個人總結

關于農村中小學教育現(xiàn)狀調查的個人總結

當今社會,新農村建設正處于非常重要的時期。要想真正向基本實現(xiàn)農村現(xiàn)代化的 戰(zhàn)略目標邁進必須培養(yǎng)大批較高素質的農村勞動者。因此,農村九年義務教育就成了關注的 焦點。然而,農村九年義務教育還存在很多缺陷和不足。要想改變農村教育現(xiàn)狀,提高國民基礎文化素質,實現(xiàn)農村的現(xiàn)代化,就必須深入了解農村教育所存在的問題,掌握教育的各方面進行深一步的研究并逐步改善。隨著社會的發(fā)展,九年義務教育的普及,農村中小學生教育或許已經(jīng)不是那么引起現(xiàn)在社會的關注,在如今這個時代,農村的中小學教育普及怎么樣呢?帶著這個疑問,我們一組人經(jīng)過商量,做出調查報告表,準備去岳陽市岳陽市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)周圍的農村做相關的調查。

我們調查得知:農村中小學教育問題十分嚴峻,例如

學校規(guī)模小,硬件設施落后

盡管目前農村中小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善,但是,與城市中小學相比差距仍然很大。由于農村教育經(jīng)費有限,很多需求無法得到滿足,大部分農村中小學微機室、多媒體教室缺乏或不完備,圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊,體育器材也很貧乏,很多設備僅僅是擺設,壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的。

二、師資力量嚴重不足,教師問題多多

鄉(xiāng)村學校任教的老師大多是剛大學畢業(yè)的教師,他們的教學經(jīng)歷較弱,待到教學成熟就被調離崗位,從而新教師來臨,導致學生一直在適應老師,農村中小學教師工資、住房、福利待遇等無法得以保障。

三、升學無望,就業(yè)無路,致富無術。

農村學生“升學無望,就業(yè)無路,致富無術”是農村教育的主要癥結。據(jù)有關統(tǒng)計資料,全國大部分農村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農村,尤其是農業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高,達到80%以上。這些學生大多返鄉(xiāng)務農或外出打工。但農村普通初中教育,尤其是課程設置、教材編寫與農業(yè)生產經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié),學到的基礎文化課,就連勞動技能課也都解決不了很多農村產業(yè)技術與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農村青年不能盡快融入到當?shù)氐慕?jīng)濟建設中,造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不愿到職成教育學校學習深造。因而出現(xiàn)了“升學無望,就業(yè)無路,致富無術”的教育怪圈

以上三點還只是我們調查過程中發(fā)現(xiàn)的幾點,還有許多具體的問題和解決措施在我們的調查報告當中,在填寫調查問卷過程中,我們還遇到了種種問題例如:我請一位一位家中有輟學學生的家長為我填寫時,他三番兩次地拒絕。在路上,我攔截了這位家長。在只是簡單與他說明一下,他第一次拒絕我那是情有可原??墒?,當我仔細與他溝通說明我的來意時,他還是果斷的拒絕我,而且顯示出極不耐煩的樣子時,不免令我有些沮喪。在幾天的問卷訪談中,我遇到過各種各樣的人,有熱情友好的,又冷酷無情的,有……

的確,人生要因為經(jīng)歷而美麗。因為這次經(jīng)歷,才讓我了解到社會的現(xiàn)實,才接觸到各種各樣的人。我想這次社會調查的經(jīng)歷將永遠成為我記憶中的一抹靚麗的色彩。因為它教我懂得了如何去與其他人溝通,如何去處理緊急事件……

經(jīng)過這次的社會調查,我發(fā)現(xiàn)了太多的社會問題,看清了很多社會的現(xiàn)實,也收獲了很多,這不僅增加了我的知識積累,更擴寬了我的社會視角,豐富了我的大學生活。

社會調查結束了,但我感覺并不是那么的輕松似地,我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開始,一切都得靠自己。在社會調查時不斷的告訴自己:在今后的大學生涯中,必須要更加努力讀書,學好一些實在的本領,同時,也要多與其他人打交道培養(yǎng)自己的溝通能力以及應變能力等等。因為現(xiàn)代社會需要的是綜合能力高的人才。

為了新一次偉大的夢想,我會好好加油的?。?/p>

第10篇 2023年中小學骨干教師省級培訓個人工作總結范文

為期一年的“21__年廣東省中小學骨干教師省級培訓”的培訓活動快結束了,回顧四個階段的培訓活動,我認為是實在的,有效的。通過參加廣東省中小學骨干教師培訓班的全程學習,我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高,也為自己今后的教育實踐打下了基礎。

第一階段為理論培訓,培訓時間兩周。1、專家的講座如沐浴春風。本階段的培訓活動安排了幾場大型的講座,幾位教育界的專家為我們分析了當前的教育形勢、課程改革的動向,如吳惟粵教授的《新課程的理論反思與實踐深化》,讓我能從中了解了現(xiàn)在的教育教學所處的境況,眼界開闊了,思想清晰了。2、教授的課程如指路明燈。培訓活動最集中的學習是教授們精心開設的課程,針對小學的語文教學進行授課,這是最直接的學習模式。梁文寧教授的《中國古典詩詞研究》深入淺出地分析了小學語文古詩教學的原則、古詩教學的方法,的是我們老師對古詩的理解,不但讓我重新學習的古詩的知識,而且對小學古詩教學的把握的有了戒尺。黃淑琴教授的《提高閱讀教學有效性的三個關鍵》層次分明地闡述了事在語文教學中如何對教學內容的選擇,教學過程如何展開更有效地讓學生參與學習。每一位教授的課程都是及時雨,有如指路明燈。3、學者的專題報告實效在這次培訓中,還有多位同行學者的專題報告,如來自省教育廳教研室的吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》,有閆德明教授的《如何形成自己的教學風格——若干典型案例評析》,還有幾位特級教師們帶來自己在第一線教學中的經(jīng)驗,這些專題報告既為我補充了理念知識方面的缺乏又為我今后的教學提供的參考?!耙懈┭鎏斓氐木辰纾斜鞈懭说那閼?,要有透徹人生的智慧。”我將會以省教育廳教師繼續(xù)教育中心的黃忠主任的話來作為座右銘,踏實地工作,為成為名師而努力,為本地區(qū)的教育作出自己的貢獻。

第二階段為跟崗學習,為期20天。我非常幸運的分配至深圳市錦田小學朱先云老師的名師工作室。朱老師是深受深圳語文學界敬重的語文名師,她有深厚的學養(yǎng),謙虛、謹慎,治學嚴謹。20天的跟崗研修,我們觀摩了各種課型,參與評課與撰寫反思,參加各種講座,與專家們面對面交流,與學員們共同切磋教學教法,真是緊張而又繁忙,收獲甚大。跟崗期間,我們先后觀摩了朱先云、鐘芳清、李翔等多位老師的課堂教學。這些老師各具特色的教學藝術令我大開眼界,也加深了我對語文課堂教學的認識。課后的評課過程,大家踴躍發(fā)言,妙語連珠,充分挖掘課堂的優(yōu)點,有時甚至對教學的問題展開熱烈的討論,讓我不但學到了知識,更加學到各位老師高尚的品質和對教學認真的態(tài)度。通過對多節(jié)課例的觀摩,大家的討論交流,聽取導師的點評、指導,我對“好課”的理解、認識達到了一個較深的層次。在講座中,專家們富有啟迪的話語,令人耳目一新的見解,精彩的演講,生動的舉證,全新的理念,無不使我震撼;專家們的學識、儒雅無不使我敬畏,他們引領我對語文教學改革進入了更深層次的思考,深感自己的靈魂在凈化,視野在敞亮,內心更走向了澄明,給予我的教育教學生涯一次有活力的血液……跟崗學習期間,我們還開展了上匯報課的活動,與其他學員共同備課,共同研討,互相聽課,通過這些活動,提升了自己的教學水平,也知道了自己在教學方面的不足之處,讓自己在以后的教學中能取長補短。

第三階段為崗位實踐和行動研究,為期十個月。在教學工作過程中,我更新教學理念,創(chuàng)新教學方法,努力把在跟崗學習活動中所學到的課堂教學技法應用到我的課堂,做到:課前認真鉆研教材,深入理解教材,準確把握重難點,認真編寫教案,不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上,堅持以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動學生的學習興趣及積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮;讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,大大提高了課堂教學效率。近半年來,我認真完成了本階段的各項培訓任務:積極開展《培養(yǎng)農村小學生閱讀興趣的實踐與研究》課題研究,主動承擔校性公開課2個,示范課1個,認真撰寫教學心得體會,圓滿完成了崗位實踐和行動研究階段的培訓任務。

第四階段為成果展示與培訓總結,為期一周。學員和教師工作室主持人集中到培訓院校進行成果展示,具體活動有:論文答辯會、專題學術研討會、說課比賽或錄像課評比等。在匯報收獲、成果展示活動中,我全面回顧了參加此次省級骨干教師培訓的過程,重點談到我的深刻體會:是一次學習的革命,是教學觀念的全面洗禮,教學理論水平得到提高,知識素養(yǎng)有更厚的積淀,教學技藝得到增長。在成果展示中,全體學員進行了教學錄像課觀摩、研討活動,展示了整個學習階段所取得的成果。在論文答辯階段,我把我所撰寫的《培養(yǎng)農村小學生閱讀興趣的實踐與研究》一文進行了介紹和答辯,得到了指導老師的一致肯定。專家的講座更是高屋建瓴、精彩紛呈。9月23日下午,我們有幸聽了特級教師,省教育成果創(chuàng)新獎特等獎獲得者張云鷹老師《自主創(chuàng)新式語文課堂教學的理論與實踐》的精彩講座。張云鷹老師精彩的演講,不僅能給我思想以啟示,更重要的是這些理論,能務實的指引、指導我現(xiàn)實的教學教學實踐。

為期一年的骨干教師培訓,不論從教育教學的理論還是實踐上,都是一個鍛煉和進步的有效良機。在整個培訓過程中,我盡自己所能,積極參與交流討論。骨干教師培訓,讓我感受著語文前沿理論的和風,沐浴著語文教育教學改革的陽光,自覺要進一步鉆研語文教育教學的路很難,要學習的路還很長,但對語文教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結束,但學習還在繼續(xù),這次培訓就像一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望!

__年9月

第11篇 中小學骨干教師省級培訓歷史班個人學習工作總結

本人陳玉梅,現(xiàn)是__市____實驗中學歷史教師,__年__省骨干教師省級培訓歷史班學員。我于__年6月28日至7月7日參加骨干教師省級培訓第一階段理論學習。通過培訓學習,開闊了視野,增長了知識,使本人的教育理論和專業(yè)水平也得到了不同程度的提升。在培訓中,遵守各項規(guī)章制度,學習態(tài)度端正、積極、認真、刻苦,積極對照檢查學習,認真完成培訓班布置的各項任務。帶著疑問和求知的心情講座。在聽課中,我對重點與難點做好相應的筆記,隨著教授們的思路積極思考。做到虛心好學,遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向老師請教,與同行探討,從中得到了不少啟示。

蔣平主任的《陽光心態(tài)與幸福人生》的講座,我感觸頗多。由于來自社會、學校、家庭等方面的壓力,使我們的不少教師出現(xiàn)了嚴重的心身疾病,從而降低了自已的生活質量,埋葬了人生幸福甚至導致終身遺憾。我們應適時調整人生的終極目標,懂得適時釋放壓力,保持健康的身體和樂觀的心態(tài),提高自己的素質,不論是在工作上、學習上、還是生活上都要看到自己的優(yōu)勢,接納自己的不足,在實踐中積累經(jīng)驗,適度冒險、勇于創(chuàng)新、勇于承擔責任,增強自尊心;要贏得學校領導的肯定,同事、朋友、家人的認可,要學會自我控制,提高自己的人生幸福感。“天生我才必有用”!每個人都有自己的人生價值,在人生中也會遇到困難或挫折,但我們要保持樂觀心態(tài),笑對人生,追求人生幸福。

許錫良教授的《人性、____、教育》的講座對我啟發(fā)很大。生命來之不易,來之可貴。我們要敬畏生命,善待自己的生命。要正視人性的弱點,包容弱點,我們要有一顆寬容的心、敬愛之心、仁愛之心去善待我們的學生;通過人性教育張揚學生的個性,給他們自由發(fā)展的空間,使學生更充分地認識自己的重要性;尊重人性,保護____。

高廣方教研員作的《生體教育的理念與實踐》講座,對她的觀點我深有同感。生命是可貴的,做人就有健康地、有尊嚴地過著幸福的生活,教育學生健康的靈魂,幫助學生擁有尊嚴的底蘊,幫助學生獲得過幸福生活的能力與品格;成就自己的幸福人生,愛是老師德與智的核心;對于教學觀,要學會把教轉化為學;學習是主動的過程,不要剝奪學生學習的權利,學生不是被動的容器而是鮮活的生命體。

王紅教授的《中美基礎教育的觀察與思考》講座,使我知道了要認識美國的教育首先必須從美國中小學的教學教育目標說起,了解了美國中小學的教育教學目標,很多困惑就可以找到答案;美國的基礎教育不側重于基礎知識和基本技能的培養(yǎng),而是側便于“會學”而不是“學會”;會學的重點不在于獲取知識和信息而在于培養(yǎng)學生思考能力,在于培養(yǎng)質疑、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力;在于培養(yǎng)學生的自尊心、自信心和興趣;美國的教育側重于能力導向的教學目標,中國的教育側重于知識導向的教學目標;美國對學生的教育評價定位于學生的思維是否活躍、思維能力提升等方面的評價。美國教育 是“人”的教育 、人本教育,重視人格、獨立的、有思想、有尊嚴、有情感的培養(yǎng),把人當人看,實現(xiàn)了課室里的民主,實現(xiàn)了教育的公平與民主。

第12篇 2023年中小學骨干教師省級培訓歷史班個人學習工作總結

本人陳玉梅,現(xiàn)是__市____實驗中學歷史教師,__年__省骨干教師省級培訓歷史班學員。我于__年6月28日至7月7日參加骨干教師省級培訓第一階段理論學習。通過培訓學習,開闊了視野,增長了知識,使本人的教育理論和專業(yè)水平也得到了不同程度的提升。在培訓中,遵守各項規(guī)章制度,學習態(tài)度端正、積極、認真、刻苦,積極對照檢查學習,認真完成培訓班布置的各項任務。帶著疑問和求知的心情講座。在聽課中,我對重點與難點做好相應的筆記,隨著教授們的思路積極思考。做到虛心好學,遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向老師請教,與同行探討,從中得到了不少啟示。

蔣平主任的《陽光心態(tài)與幸福人生》的講座,我感觸頗多。由于來自社會、學校、家庭等方面的壓力,使我們的不少教師出現(xiàn)了嚴重的心身疾病,從而降低了自已的生活質量,埋葬了人生幸福甚至導致終身遺憾。我們應適時調整人生的終極目標,懂得適時釋放壓力,保持健康的身體和樂觀的心態(tài),提高自己的素質,不論是在工作上、學習上、還是生活上都要看到自己的優(yōu)勢,接納自己的不足,在實踐中積累經(jīng)驗,適度冒險、勇于創(chuàng)新、勇于承擔責任,增強自尊心;要贏得學校領導的肯定,同事、朋友、家人的認可,要學會自我控制,提高自己的人生幸福感。“天生我才必有用”!每個人都有自己的人生價值,在人生中也會遇到困難或挫折,但我們要保持樂觀心態(tài),笑對人生,追求人生幸福。

許錫良教授的《人性、人權、教育》的講座對我啟發(fā)很大。生命來之不易,來之可貴。我們要敬畏生命,善待自己的生命。要正視人性的弱點,包容弱點,我們要有一顆寬容的心、敬愛之心、仁愛之心去善待我們的學生;通過人性教育張揚學生的個性,給他們自由發(fā)展的空間,使學生更充分地認識自己的重要性;尊重人性,保護人權。

高廣方教研員作的《生體教育的理念與實踐》講座,對她的觀點我深有同感。生命是可貴的,做人就有健康地、有尊嚴地過著幸福的生活,教育學生健康的靈魂,幫助學生擁有尊嚴的底蘊,幫助學生獲得過幸福生活的能力與品格;成就自己的幸福人生,愛是老師德與智的核心;對于教學觀,要學會把教轉化為學;學習是主動的過程,不要剝奪學生學習的權利,學生不是被動的容器而是鮮活的生命體。

王紅教授的《中美基礎教育的觀察與思考》講座,使我知道了要認識美國的教育首先必須從美國中小學的教學教育目標說起,了解了美國中小學的教育教學目標,很多困惑就可以找到答案;美國的基礎教育不側重于基礎知識和基本技能的培養(yǎng),而是側便于“會學”而不是“學會”;會學的重點不在于獲取知識和信息而在于培養(yǎng)學生思考能力,在于培養(yǎng)質疑、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力;在于培養(yǎng)學生的自尊心、自信心和興趣;美國的教育側重于能力導向的教學目標,中國的教育側重于知識導向的教學目標;美國對學生的教育評價定位于學生的思維是否活躍、思維能力提升等方面的評價。美國教育 是“人”的教育 、人本教育,重視人格、獨立的、有思想、有尊嚴、有情感的培養(yǎng),把人當人看,實現(xiàn)了課室里的民主,實現(xiàn)了教育的公平與民主。

中小學個人總結(12篇)

中小學教師年度考核個人總結光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的4年,現(xiàn)總結如下:一、加強師德修養(yǎng),提高…
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