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第1篇 2023年繼續(xù)教育年終總結(jié)范文
在剛剛過去的__-__年的第一學(xué)期里,在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下,我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績。
我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果
我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法;無論班主任還是課任教師,他們都拓寬了教育教學(xué)渠道,整合教育教學(xué)資源;同時,提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升,教學(xué)成績有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。
為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效益,促進(jìn)教師隊伍的快速成長,本學(xué)期我們在以下幾方面取得的成績較為明顯:我們對教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了;參與學(xué)習(xí)的教師對繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識更加端正了;教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了;形式也力求多樣;具體做法是
一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階,本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,充分調(diào)動了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,具體由校長任組長,主抓教學(xué)的副校長牽頭,教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作,確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。
二、每月一次的教師講壇活動是我們116中學(xué)最具特色的工作之一
每個月的最后一個周五,推出一節(jié)質(zhì)量高,有特色,對其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場。上課期間進(jìn)行錄像和拍照,作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏。可見學(xué)校對這項工作的重視。聽完課后,上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計。除了本學(xué)科的教師評課外,其他教師也有機(jī)會暢談自己的想法,談自己聽完課后的感受。
這項工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個學(xué)期?,F(xiàn)在看來效果非常明顯,因為他大大地調(diào)動了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項工作,讓大家主動報名,廣泛參與,而不是領(lǐng)導(dǎo)指派,讓每一位教師都有機(jī)會登上神圣的教師講壇上來。
本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動。10為教師進(jìn)行了展示。具體是:有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示;三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受;一位從新加坡進(jìn)修回來的英語種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得;一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座:題目是:“幸福從何而來”
三。我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即:每天兩節(jié)的抽簽課活動常年雷打不動。它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。
每天兩節(jié)課由教學(xué)校長牽頭,教導(dǎo)處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進(jìn)行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備,從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四。每月我們對全員教師進(jìn)行一次新課程,新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念,崗位大練兵手冊上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受。通過學(xué)習(xí),使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平,加強(qiáng)了教師的課堂管理水平,教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五。強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。
我們學(xué)校不定期的對教師的信息技術(shù)方面的知識進(jìn)行補(bǔ)充,切實加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求,這大大提高了課堂效率。
六。加強(qiáng)教研教改,強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊引領(lǐng)作用。
我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討,認(rèn)真探索課改的新路子,使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期10 月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動。12位教師參與了此項活動。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視,為此項活動大開方便之門。全體英語教師全員參與聽課、評課。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場聽課。評課時對上課教師給予充分肯定,對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六、七年級的教研活動中進(jìn)行了116中匯報專場。主題是“教研組建設(shè)助推個體成長”。同時,這項活動還推出了多位英語教師到全區(qū)展示,可謂成果卓著。通過這次探究課活動,提升了教研組的組織研討功能,進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力,助推了我校的教師繼續(xù)教育工作,使之邁上了一個更高的臺階。
總之,我們116中學(xué)本學(xué)期在教師繼續(xù)教育方面做了很多工作,取得了一定的成績,受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號。雖然我們的工作取得了一些成績,但我們回一直不懈努力,進(jìn)一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入。
第2篇 2023年教師繼續(xù)教育年終工作總結(jié)范文
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了自我教育水平的提高。對此繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)行動,增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。
通過繼續(xù)教育,明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體學(xué)生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃,制訂了個人校本研修計劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。
我認(rèn)真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。 我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方,只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。通過本次學(xué)習(xí),使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多電腦方面的知識,方便了自己的工作。
三、個人收獲。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師.
第3篇 繼續(xù)教育的年終工作總結(jié)
時間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤,很快就到年底了,經(jīng)過過去一年的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時候靜下心來好好寫寫年終總結(jié)了。但是工作總結(jié)怎么寫才可以吸引人,你掌握了嗎?下面是關(guān)于繼續(xù)教育的年終工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
繼續(xù)教育的年終工作總結(jié)
20__——20__學(xué)年度,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在市師訓(xùn)中心的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真貫徹落實市、縣《20__—20__學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的,以提高中小學(xué)教師上好課有效技能為重點,扎實開展全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,取得了顯著的成績。
一、基本數(shù)據(jù):
z縣本學(xué)年度共有90所局屬學(xué)校, 6334名教師報名參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),其中高中教師1153人,初中教師2215人,小學(xué)教師2946人,幼兒園教師20人。
二、主要成效:
通過培訓(xùn),提高了參訓(xùn)教師的上好課有效技能和教科研水平。據(jù)不完成統(tǒng)計,全縣教師有200多篇論文在市級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表,有多所學(xué)校申報省、國家級科研課題,并結(jié)題獲獎。麒麟初中齊萬才等27位教師榮獲安慶市中小學(xué)教師“上好課”專題培訓(xùn)征文評選一、二、三等獎。通過培訓(xùn),一大批中青年教師脫穎而出,迅速成長為教學(xué)一線的中堅力量,其中有近五十人入選z縣第二屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。
伴隨著教師專業(yè)的成長,帶動了學(xué)校辦學(xué)水平的提升。會宮中學(xué)繼浮山中學(xué)、z中學(xué)之后,通過了省級示范高中的驗收;還涌現(xiàn)出一批特色學(xué)校,促進(jìn)了我縣基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。
三、主要做法:
1 、健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任
20__年我縣教育體制作了重大改革,初中從中心學(xué)校獨立出來劃歸教育局直接領(lǐng)導(dǎo),伴隨而來的是中小學(xué)人事的重大變動。為應(yīng)對這種變化,我們重新構(gòu)建了縣、校(中心學(xué)校)、校三級繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò)。為確保完成工作任務(wù),我們還定期召開全縣師訓(xùn)工作會議,培訓(xùn)人員,部署工作,提出要求,明確責(zé)任。
2、立足校本,注重過程
校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要形式,立足校本,引導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力自我發(fā)展,是開展繼續(xù)教育的主要目的。
各學(xué)校在縣校本培訓(xùn)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下,在本校校本培訓(xùn)指導(dǎo)組的引領(lǐng)下,采取“崗位自學(xué)——問題研討——專業(yè)引領(lǐng)——單元考查”等形式,突出自主學(xué)習(xí)、自主研究和自主實踐的過程,以學(xué)生為中心,圍繞“上好課”專題培訓(xùn)內(nèi)容,緊扣上課中的問題,扎實開展“上好課”專題校本研修活動,如合作研討、問題診斷、舉辦技能大賽、撰寫反思報告等,提高了“上好課”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對性和實效性。
3、直面問題,務(wù)求實效
縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對集中培訓(xùn)高度重視,多次召集人事科、教研室、師訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人進(jìn)行研究,要求集中培訓(xùn)直面問題,務(wù)求實效。并專門下發(fā)了樅教人〔20__〕101號文件,對集中培訓(xùn)作了具體安排和部署。
集中培訓(xùn),我們的具體做法是:
⑴ 問題收集
為使集中培訓(xùn)貼近教學(xué),直面問題,本年度集中培訓(xùn),我們以教師學(xué)習(xí)問題單的形式,收集在上課環(huán)節(jié)中存在的問題,由學(xué)校(中心學(xué)校)分學(xué)段、學(xué)科匯總,一式兩份,一份留存用作校本研討,一份提交師訓(xùn)中心。師訓(xùn)中心統(tǒng)計公布各校(中心學(xué)校)上交情況,并建立了教師培訓(xùn)需求問題庫。
⑵ 專題備課
師訓(xùn)中心組織專人梳理問題,聘請縣內(nèi)市級名師、學(xué)科帶頭人和中心學(xué)校教研站長,根據(jù)問題需求單,集體備課,突出問題解決。
⑶ 集中輔導(dǎo)
我縣初中、小學(xué)和幼兒園參訓(xùn)教師共5181人,為減輕教師負(fù)擔(dān),方便教師參訓(xùn)學(xué)習(xí),我們采用送教下鄉(xiāng)的辦法,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位設(shè)立集中培訓(xùn)點,利用雙休日授課。這種做法,不僅減輕了教師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也緩解了工學(xué)矛盾,受到了一線教師的歡迎。
4、輕點鼠標(biāo),資源在手
遠(yuǎn)程培訓(xùn)是第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的一種創(chuàng)新,我們認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)的經(jīng)驗和教訓(xùn),組織高中教師參加以上好課為主題的本年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)。全縣1153名高中參培教師,積極參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),踴躍發(fā)貼,互動交流,通過率和優(yōu)秀率都比上年度有較大幅度的攀升。z中學(xué)龔欣、浮山中學(xué)李善飛等16位教師被安徽省遠(yuǎn)程教育中心評為高中教師遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀學(xué)員。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師收獲了什么?教師收獲的不僅僅是成績是合格,也不僅僅是一種全新的學(xué)習(xí)方式,重要的是輕點鼠標(biāo),就能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為我所有,就能實現(xiàn)與專家的零距離,就能實現(xiàn)與同行的交流互動。這種培訓(xùn),已越來越受到廣大教師的追捧。
5、以賽促學(xué),以賽促訓(xùn)
為進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)教師積極參加“上好課”專題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐活動,切實提高課堂教學(xué)技能技巧,根據(jù)市局相關(guān)文件精神,決定開展z縣中小學(xué)教師“上好課”專題培訓(xùn)征文與評選活動。要求各校在開展相應(yīng)活動的基礎(chǔ)上按分配推薦數(shù)擇優(yōu)推薦。 5月3日,我們從全縣選聘了縣內(nèi)品牌教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等組成評審組對參評論文進(jìn)行了認(rèn)真的評選,并擇優(yōu)推薦到市參加評選。
這項工作,各校(中心學(xué)校)非常重視,教師積極參與,有力地促進(jìn)了教師對“上好課”的專題學(xué)習(xí),真正達(dá)到了以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)的目的。z中心學(xué)校王娟華、湯溝中心學(xué)校錢盈盈、長沙中心學(xué)校劉虹、麒麟初中齊萬才、花園初中周郁蔥等五位教師榮獲市級征文評選一等獎,還有22位教師分獲二、三等獎。
6、規(guī)范統(tǒng)考,全程監(jiān)控
本年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育統(tǒng)考,縣教育局高度重視,成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺了相關(guān)文件。本著方便教師就近考試的原則。
20__學(xué)年度縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)提要:回顧一年來的工作,我們認(rèn)為我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅實的,成績是顯著的。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教育局相關(guān)科室全力支持,這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要保證考核,考點設(shè)在縣職教中心,由職教中心負(fù)責(zé)組織考試;其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在本校設(shè)立考點,小學(xué)在中心學(xué)校設(shè)立考點,并負(fù)責(zé)組織考試。各設(shè)點學(xué)校對此項工作也非常重視,校長親任考點主考,多方營造考試氛圍,有序組織教師參考。為保證考試的真實有效,教育局還各設(shè)點學(xué)校下派了紀(jì)檢員,全程監(jiān)控考試過程??荚嚱M織工作得到了市局下派領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
四、問題與對策
回顧一年來的工作,我們認(rèn)為我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅實的,成績是顯著的。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教育局相關(guān)科室全力支持,這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要保證; 各校(中心校)都非常重視教師繼續(xù)教育工作,校長親自抓,分管校長具體抓,其中z中學(xué)、z二中、麒麟初中、花園初中、中心學(xué)校、湯溝中心學(xué)校等尤為突出,這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要原因。
但是,我們也清醒地看到,我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作與上級的要求還是有一定差距,還存在不少問題,主要表現(xiàn)在:
1、認(rèn)識有待提高。不少學(xué)校的老師,迫于升學(xué)率的壓力,對繼續(xù)教育對教師專業(yè)成長的重要性還缺乏認(rèn)識,校本培訓(xùn)流于形式。
2、經(jīng)費存在困難。這個問題在農(nóng)村初中、小學(xué)表現(xiàn)得尤為突出,有許多學(xué)校沒有電腦沒有網(wǎng)絡(luò),致使我縣初中、小學(xué)教師無法參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、培訓(xùn)模式單一。集中培訓(xùn)基本還停留在傳統(tǒng)的模式中,盡管也有部分地方使用了多媒體,但總的來說,培訓(xùn)模式單一陳舊,很難形成與學(xué)員的有效互動,效果欠佳。
針對以上問題,下一步我們打算:加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn),通過他們提高全縣中小學(xué)教師對繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識;積極呼吁將繼續(xù)教育經(jīng)費納入地方財政預(yù)算;進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)基地的建設(shè),探索培訓(xùn)的新路子,促進(jìn)全縣繼續(xù)教育健康發(fā)展。
繼續(xù)教育的年終工作總結(jié)
第4篇 2023年教師繼續(xù)教育年終總結(jié)范文
本年度我為自己設(shè)定的四新一德的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù),熟悉所《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。 (3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂。
(4)熟悉本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。 (5)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。 經(jīng)過認(rèn)真研讀《師德修養(yǎng)》、《新知識》、《新技能》、《新理論》、《新方法》;通過自身的不斷努力,不斷地充實自己,讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍,按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
在教材研讀方面我認(rèn)真鉆研教材,針對學(xué)生的實際情況寫出真正實用的教案,把理論與實際緊密的結(jié)合起來,科學(xué)備課。
在思想政治方面積極參加提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識。此外還積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識及時實踐到教學(xué)工作中,做到及時反饋,及時彌補(bǔ)不足。 通過這一時期的學(xué)習(xí)和了解,使我更深刻的認(rèn)識到時代在更新,社會在進(jìn)步,教育在發(fā)展,只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì),才能樹立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師。盡管自己已經(jīng)取得了一點點成績,但我深知那是不夠的,在今后的時間里,我將一如既往,繼續(xù)在這條道路上不斷努力,讓自己在這平凡的工作崗位上發(fā)出自己的光和熱,幫助別人。
第5篇 幼師繼續(xù)教育2023年終總結(jié)范文
本年度,在教育局和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,按照國家繼續(xù)教育的相關(guān)要求,積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、通過學(xué)習(xí)《課改后校本教研新方式》,使我在科研過程中如何根據(jù)自身的情況和條件,進(jìn)一步地開展教學(xué)研究,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,以及專業(yè)化水平的深入發(fā)展。
二、通過學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)研究》,認(rèn)識到教師應(yīng)在研究的狀態(tài)下開展教學(xué)活動,從而主動地發(fā)現(xiàn)和研究教育教學(xué)過程中遇到的問題,如何運用自己的知識水平在教學(xué)實踐中進(jìn)行反思,思考和研究,尋找解決的辦法,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量和個人專業(yè)素養(yǎng)。
三、通過《教師的中華文化素養(yǎng)》的學(xué)習(xí),知道了中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,是世界上最古老的文明之一。教師的文化素養(yǎng)的高低,不僅影響到學(xué)生個性的養(yǎng)成、能力的提升和價值觀、人生觀、世界觀的形成,也關(guān)系到現(xiàn)今教育改革的成敗、國家的興衰。認(rèn)識到這一點,我們必須認(rèn)真領(lǐng)會書中寶貴的思維方法,掌握引人深思的準(zhǔn)考證哲理,進(jìn)而豐富自身的文化底蘊,優(yōu)化育人環(huán)境,提高自身教育教學(xué)水平,并針對自身的現(xiàn)實,發(fā)揚中華文明的璀璨文化,大膽踐行,不斷在教育教學(xué)中加深體悟和總結(jié)經(jīng)驗、拓展思維、深化思想、磨練意志,修養(yǎng)品質(zhì),實現(xiàn)自身能力提升與中華文化素養(yǎng)提升的有機(jī)結(jié)合。
在今后工作中,本人將更踏實的工作、學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)所得運用到工作中,不斷提高工作能力,適應(yīng)教育教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。