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心里總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-12 15:18:14 查看人數(shù):92

心里總結(jié)

【第1篇 小學(xué)開展“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)開展“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”活動(dòng)總結(jié)

__小學(xué)少先隊(duì)組織開展了“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”系列活動(dòng)

5月2日各中隊(duì)開展了主題班會(huì),少先隊(duì)員們暢所欲言,紛紛說(shuō)出了自己內(nèi)心想要對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)的話,他們的話語(yǔ)中,有向習(xí)爺爺說(shuō)出了自己的感受的,有表達(dá)了自己的志向與夢(mèng)想的:要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做國(guó)家棟梁,還有的則表的了自己一份對(duì)祖國(guó)深深的祝福與希望,有很多少先隊(duì)員們把自己的感受,深深的祝福以及美好的期望融入一張信紙中,向習(xí)爺爺訴說(shuō)著他們的心聲,把自己的心情帶到習(xí)主席身邊,讓主席感受一顆顆稚嫩而熱情的心,在不知不覺地拉近了他們與習(xí)爺爺之間心與心的距離,鑄造了我校學(xué)生為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的堅(jiān)定信念。

我校少先隊(duì)員們的這種思想意識(shí)緊緊的圍繞習(xí)爺爺對(duì)少先隊(duì)員們的期望和要求,從而提高了我校學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極心,更堅(jiān)定了他們要做社會(huì)主義接班人的信念。

今后我校還將繼續(xù)圍繞本主題,開展其他相關(guān)活動(dòng),更加的豐富學(xué)生的德育生活。

【第2篇 班級(jí)心里委員工作總結(jié)

又是一年木棉花開之時(shí),第一學(xué)期也即將落下帷幕,下面我將做一個(gè)自我總結(jié),希望在未來(lái)的日子里能夠做的更好!

作為一名班級(jí)心里委員,我主要負(fù)責(zé)的工作有:協(xié)助院心理咨詢中心和系心理輔導(dǎo)站開展相關(guān)工作。例:參與心里輔導(dǎo)站會(huì)議、培訓(xùn)已經(jīng)傳達(dá)工作通知;負(fù)責(zé)本班的心理健康知識(shí)宣傳和推廣工作,維護(hù)和促進(jìn)本班同學(xué)的心理健康,例如:向同學(xué)們提供心理咨詢方式,把咨詢老師聯(lián)系地點(diǎn)等需要資料上傳班級(jí)博客;深入了解和掌握本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不良情緒和異常行為,并及時(shí)反饋上報(bào),而方式是每月上交一份班級(jí)心里報(bào)表;雖然到目前為止,還沒有一個(gè)同學(xué)跟我談任何心里的想法甚至困擾,但在日后的工作中,只要同學(xué)們有任何心里方面的困擾來(lái)找我的,我都會(huì)用心為他們解決問題,做一個(gè)盡責(zé)的班委;再者,以班級(jí)名義開展原創(chuàng)心理dv作品。這次的dv劇大概花了一個(gè)月左右的時(shí)間,而我的主要任務(wù)的就是與其他負(fù)責(zé)人一起寫dv劇本,通過初步審核之后征集愿意參演的老師以及同學(xué),然后安排拍攝工作。雖然到目前為止,心里dv劇的結(jié)果還沒出來(lái),但是能夠參與這個(gè)心里dv劇,我覺得是一件非常有意義的事情。在拍攝的整個(gè)過程當(dāng)中,班級(jí)同學(xué)同心協(xié)力一起參演完成這個(gè)dv,讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量,雖然不知道結(jié)果怎么樣,但是重在參與,能夠獲獎(jiǎng)那就更好!

總而言之,在過去的一個(gè)學(xué)期里,能夠擔(dān)任心里委員一職,我感到非常地榮幸,希望在日后的日子里能夠再接再厲,為班級(jí)做貢獻(xiàn)!

【第3篇 2023“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

今年召開黨的十九大,這是包括廣大青少年在內(nèi)的全黨全國(guó)各族人民政治生活中的一件大事。以下是酷貓寫作范文網(wǎng)整理的2023“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀參考。

2023“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)總結(jié)1

近日,__小學(xué)少先隊(duì)組織開展了主題為“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

各中隊(duì)開展主題隊(duì)會(huì),少先隊(duì)員們暢所欲言,紛紛說(shuō)出了自己內(nèi)心想要對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)的話,并把這些話語(yǔ)創(chuàng)作在手抄報(bào)或書信上,他們的話語(yǔ)中,有的向習(xí)爺爺說(shuō)出了自己的感受,有的表達(dá)了自己的志向與夢(mèng)想:要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做國(guó)家棟梁;還有的表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)深深的祝福與希望......

六一班的少先隊(duì)員們把自己的感受,深深的祝福以及美好的期望融入一封封書信中,向習(xí)爺爺訴說(shuō)著他們的心聲,把自己的心情帶到習(xí)主席身邊,讓主席感受一顆顆稚嫩而熱情的心,在不知不覺中拉近了他們與習(xí)爺爺之間心與心的距離。

__小學(xué)的少先隊(duì)員們以這些方式表達(dá)了對(duì)黨的十九大召開的喜悅心情和對(duì)國(guó)家繁榮昌盛的美好祝愿,在心里默默祈禱,期待祖國(guó)未來(lái)會(huì)更好。

2023“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)總結(jié)2

2023年4月12日__三小一年級(jí)五個(gè)班,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展了開展了主題為“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”活動(dòng)。

在隊(duì)會(huì)課上,少先隊(duì)員們暢所欲言,紛紛說(shuō)出了自己內(nèi)心想要對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)的話,并把這些話語(yǔ)創(chuàng)作在語(yǔ)言上,他們的話語(yǔ)中,有向習(xí)爺爺說(shuō)出了自己的感受的,有表達(dá)了自己的志向與夢(mèng)想的:要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做國(guó)家棟梁,還有的則表的了自己一份對(duì)祖國(guó)深深的祝福與希望......一4班回族小伙子王俊屹走上講臺(tái),給小朋友們講了自己以后的夢(mèng)想,他會(huì)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的。

此次活動(dòng)的目的是引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)____總書記對(duì)少年兒童的希望的講話,知曉“喜迎十九大--我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”線上、線下活動(dòng)的主要內(nèi)容和參與方式,動(dòng)員少先隊(duì)員普遍參與到活動(dòng)之中。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在提交“心里話”之前,開展實(shí)踐體驗(yàn)、尋訪調(diào)查等少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng),深入了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)發(fā)展的新成就新風(fēng)貌。通過引導(dǎo)少先隊(duì)員關(guān)心國(guó)家大事,了解十九大、了解社會(huì),激發(fā)少先隊(duì)員主人翁意識(shí),增強(qiáng)少先隊(duì)員自我管理能力。

我們一年級(jí)的少先隊(duì)員們以這種的方式表達(dá)了對(duì)黨的十九大召開的喜悅心情和對(duì)國(guó)家繁榮昌盛的美好祝愿,在心里默默祈禱,期待祖國(guó)未來(lái)會(huì)更好。

2023“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)總結(jié)3

根據(jù)__縣少先隊(duì)工作委員會(huì)、__縣教育體育局永團(tuán)聯(lián)發(fā)20232號(hào)文件關(guān)于印發(fā)關(guān)于落實(shí)自治區(qū)少工委六屆四次會(huì)議精神的通知精神,為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神,深入貫徹落實(shí)___總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作的重要指示以及以及全國(guó)少工委七屆二次全會(huì)、自治區(qū)團(tuán)委十一屆六次全會(huì)精神,我校積極組織開展了“喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”系列活動(dòng)。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作,要求少先大隊(duì)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案并組織各少先中隊(duì)開展工作?;顒?dòng)中安排了主題隊(duì)會(huì)、分享心里話、語(yǔ)錄征集等活動(dòng),通過活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)少先隊(duì)員立志向、有夢(mèng)想,熱愛黨,熱愛祖國(guó),熱愛人民。

本次活動(dòng)是繼開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“中國(guó)夢(mèng)”后的又一次愛國(guó)、夢(mèng)想教育的熱潮,少先隊(duì)員們積極參與,樂于分享自己的心里話,同時(shí)對(duì)祖國(guó)的繁榮昌盛充滿了自豪感。

【第4篇 小學(xué)“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

走好新的長(zhǎng)征路、迎接黨的十九大,要牢牢把握正確的政治方向,更加堅(jiān)定自覺地維護(hù)___總書記的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。以下是酷貓寫作范文網(wǎng)整理的小學(xué)“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀參考。

1小學(xué)“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

__小學(xué)少先隊(duì)組織開展了“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”系列活動(dòng)。

5月2日各中隊(duì)開展了主題班會(huì),少先隊(duì)員們暢所欲言,紛紛說(shuō)出了自己內(nèi)心想要對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)的話,他們的話語(yǔ)中,有向習(xí)爺爺說(shuō)出了自己的感受的,有表達(dá)了自己的志向與夢(mèng)想的:要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做國(guó)家棟梁,還有的則表的了自己一份對(duì)祖國(guó)深深的祝福與希望,有很多少先隊(duì)員們把自己的感受,深深的祝福以及美好的期望融入一張信紙中,向習(xí)爺爺訴說(shuō)著他們的心聲,把自己的心情帶到習(xí)主席身邊,讓主席感受一顆顆稚嫩而熱情的心,在不知不覺地拉近了他們與習(xí)爺爺之間心與心的距離,鑄造了我校學(xué)生為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的堅(jiān)定信念。

我校少先隊(duì)員們的這種思想意識(shí)緊緊的圍繞習(xí)爺爺對(duì)少先隊(duì)員們的期望和要求,從而提高了我校學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極心,更堅(jiān)定了他們要做社會(huì)主義接班人的信念。

今后我校還將繼續(xù)圍繞本主題,開展其他相關(guān)活動(dòng),更加的豐富學(xué)生的德育生活。

2小學(xué)“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

為了深入學(xué)習(xí)貫徹以___書記為核心的黨中央對(duì)少年兒童的關(guān)懷和希望,宣傳黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展,鼓勵(lì)少年兒童圍繞喜迎黨的十九大,自主表達(dá)純真的情感和真實(shí)的心聲,我校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部積極開展“喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題隊(duì)日活動(dòng),各中隊(duì)通過豐富多彩的活動(dòng)形式,引導(dǎo)隊(duì)員們向習(xí)爺爺說(shuō)出了自己的心聲。

一二年級(jí)的主題隊(duì)會(huì)主要以“知禮儀、懂禮儀、用禮儀、傳唱隊(duì)歌、佩戴紅領(lǐng)巾、認(rèn)識(shí)隊(duì)旗”方面為內(nèi)容開展。

三四年級(jí)的隊(duì)員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,開展了主題少先隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)上,少先隊(duì)員們踴躍發(fā)言,說(shuō)出自己內(nèi)心想要對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)的話,并把這些話語(yǔ)創(chuàng)作在心愿樹、心愿卡上。話語(yǔ)中,雖然還有些稚嫩,但他們都有向習(xí)爺爺說(shuō)出了自己的感受的,表達(dá)出他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的關(guān)心,更要立志成為有志的中國(guó)娃。

五六年級(jí)的少先隊(duì)員們上網(wǎng)查閱新聞材料,了解了習(xí)爺爺對(duì)少年兒童的寄語(yǔ)和希望。通過自己的實(shí)踐調(diào)查、隊(duì)員們暢所欲言,紛紛說(shuō)出了自己內(nèi)心想要對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)的話,制作了關(guān)于祖國(guó)和家鄉(xiāng)發(fā)展的新成就和新風(fēng)貌的手抄報(bào),賀卡、明信片。

通過以上主題活動(dòng)的開展,少先隊(duì)員們用自己的方式表達(dá)出對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的美好祝愿,樹立了熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的樸素情感,并立志成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新時(shí)代建設(shè)者。

【第5篇 喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話活動(dòng)總結(jié)

喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話活動(dòng)總結(jié)

2023年4月12日__三小一年級(jí)五個(gè)班,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展了開展了主題為“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”活動(dòng)。

在隊(duì)會(huì)課上,少先隊(duì)員們暢所欲言,紛紛說(shuō)出了自己內(nèi)心想要對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)的話,并把這些話語(yǔ)創(chuàng)作在語(yǔ)言上,他們的話語(yǔ)中,有向習(xí)爺爺說(shuō)出了自己的感受的,有表達(dá)了自己的志向與夢(mèng)想的:要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做國(guó)家棟梁,還有的則表的了自己一份對(duì)祖國(guó)深深的祝福與希望......一4班回族小伙子王俊屹走上講臺(tái),給小朋友們講了自己以后的夢(mèng)想,他會(huì)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的。

此次活動(dòng)的目的是引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)____總書記對(duì)少年兒童的希望的講話,知曉“喜迎十九大--我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”線上、線下活動(dòng)的主要內(nèi)容和參與方式,動(dòng)員少先隊(duì)員普遍參與到活動(dòng)之中。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在提交“心里話”之前,開展實(shí)踐體驗(yàn)、尋訪調(diào)查等少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng),深入了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)發(fā)展的新成就新風(fēng)貌。通過引導(dǎo)少先隊(duì)員關(guān)心國(guó)家大事,了解十九大、了解社會(huì),激發(fā)少先隊(duì)員主人翁意識(shí),增強(qiáng)少先隊(duì)員自我管理能力。

我們一年級(jí)的少先隊(duì)員們以這種的方式表達(dá)了對(duì)黨的十九大召開的喜悅心情和對(duì)國(guó)家繁榮昌盛的美好祝愿,在心里默默祈禱,期待祖國(guó)未來(lái)會(huì)更好。

【第6篇 大學(xué)生心里素質(zhì)教育課總結(jié)

大學(xué)生心里素質(zhì)教育課總結(jié)

通過一學(xué)期的心理素質(zhì)課的教育,我的自信心增強(qiáng)了,與同學(xué)的有了更大的了解和認(rèn)識(shí),敢于突破一些自己以前從不敢做的事,比如像在長(zhǎng)江邊上吶喊自己的名字和說(shuō)出一些有挑戰(zhàn)的話。

在訓(xùn)練過程中,通過成員間的溝通與合作,成員在體驗(yàn)到了安全、溫暖、依賴、接納的良好心理氛圍的同時(shí),在被成員欣賞與需要中產(chǎn)生了積極的自我概念。成員對(duì)活動(dòng)的參與、情感的不斷卷入,使成員間人格、價(jià)值等不斷地進(jìn)行碰撞,給各自提供了多維度的不同認(rèn)知行為模式,也讓成員有了更多不同視角看自己的機(jī)會(huì)。成員在比較與分析中,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),重建理性認(rèn)知。

活動(dòng)中,訓(xùn)練教師自始自終立足于營(yíng)造成員間無(wú)條件地積極關(guān)注,使成員能有較多地自我暴露。他們發(fā)覺成員間存在相同的心理不足,有相同的心理困擾,個(gè)人的心理問題并不特殊,由此使部分成員對(duì)自身心理困擾有了較為恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí),調(diào)整了自我評(píng)價(jià)的.標(biāo)準(zhǔn),并能讓自己更多地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

成功訓(xùn)練最多采用的是任務(wù)作業(yè)法,強(qiáng)調(diào)成員間的配合我們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)團(tuán)體的適應(yīng)、團(tuán)體內(nèi)部的合作、個(gè)人對(duì)團(tuán)體的責(zé)任,讓我們體驗(yàn)在群體中自己正在扮演的角色和不同角色應(yīng)有的恰當(dāng)行為,促進(jìn)成員自我反省。

訓(xùn)練營(yíng)如同一個(gè)人際交往的生活實(shí)驗(yàn)室,成員在活動(dòng)中可以自由觀察,分析現(xiàn)場(chǎng)的各種資料,分享在活動(dòng)中的體驗(yàn),從而給成員供了學(xué)習(xí)、交流、演練的機(jī)會(huì)。學(xué)員在體驗(yàn)分享、角色扮演的過程中,不斷調(diào)適人際交往中不良行為,形成適應(yīng)性行為。

在這學(xué)期里我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)關(guān)系有了很大的提升,這都是因?yàn)槊恳还?jié)課都是我們溝通的時(shí)候,平日里沉默的同學(xué)面對(duì)這樣的大膽課業(yè)不得不展現(xiàn)自己。

【第7篇 心里咨詢師職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)

因?yàn)楂@得一等獎(jiǎng)學(xué)金的緣故,負(fù)責(zé)宣傳的老師讓寫一寫學(xué)習(xí)的體會(huì)。

一、書要細(xì)看兩遍,知識(shí)點(diǎn)用筆劃出來(lái),理解后記憶,注意運(yùn)用記憶的規(guī)律,考前一定要集中記憶一下,每一遍都要跟習(xí)題結(jié)合起來(lái);

二、習(xí)題一定要多做幾遍,做幾遍自己掌握,如果錯(cuò)的太多,就得反復(fù)做,習(xí)題上的內(nèi)容一般是重點(diǎn)知識(shí),最好在書上劃出來(lái);做練習(xí)題時(shí)最好用e_cel做個(gè)答卷紙,打印出來(lái),這樣做的目的一是省事,二是因?yàn)殄e(cuò)題一般總是那幾道,再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)只看錯(cuò)題就行了,可節(jié)約很多時(shí)間。

三、要注意區(qū)別混淆,書上有很多知識(shí)點(diǎn)相近,極易混淆,一定要把它寫出來(lái),很容易就記住了。如強(qiáng)迫思維與強(qiáng)制性思維,等。

四、要善于歸納總結(jié),這一點(diǎn)對(duì)做技能題很重要,做案例時(shí)是有規(guī)律可循的,最好自己總結(jié)一下。

五、做問答題我是按根據(jù)三原則判斷、是否典型癥狀、自知力情況、時(shí)程、原因、程度這個(gè)順序答的。

六、有時(shí)間的按順序把書上的標(biāo)題要點(diǎn)抄一遍,對(duì)于幫助區(qū)分和記憶很有幫助。如常見心里的癥狀,分認(rèn)知障礙情感障礙,認(rèn)知障礙分感知障礙思維障礙注意記憶與智能障礙和自知力障礙,再細(xì)分。

七、把幾個(gè)測(cè)驗(yàn)按類別及書上的標(biāo)題比較一下,有些指標(biāo)、特點(diǎn)一經(jīng)比較很容易記憶和區(qū)分。

啰嗦了這么多其實(shí)就幾個(gè)字,看書、做題,總結(jié),區(qū)分。

順便說(shuō)一下,我從09年7月分開始看書,11月份參加國(guó)家職業(yè)資格鑒定考試,考試通過并獲得華夏一等獎(jiǎng)學(xué)金;我喜歡早起看書,頭腦清晰,周圍安靜,當(dāng)然這要根據(jù)自己的生理習(xí)慣了。

希望對(duì)你能有些幫助,祝你成功!

【第8篇 心里咨詢師的職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)

心里咨詢師的職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)

一、書要細(xì)看兩遍,知識(shí)點(diǎn)用筆劃出來(lái),理解后記憶,注意運(yùn)用記憶的規(guī)律,考前一定要集中記憶一下,每一遍都要跟習(xí)題結(jié)合起來(lái);

二、習(xí)題一定要多做幾遍,做幾遍自己掌握,如果錯(cuò)的太多,就得反復(fù)做,習(xí)題上的內(nèi)容一般是重點(diǎn)知識(shí),最好在書上劃出來(lái);做練習(xí)題時(shí)最好用e_cel做個(gè)答卷紙,打印出來(lái),這樣做的目的一是省事,二是因?yàn)殄e(cuò)題一般總是那幾道,再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)只看錯(cuò)題就行了,可節(jié)約很多時(shí)間。

三、要注意區(qū)別混淆,書上有很多知識(shí)點(diǎn)相近,極易混淆,一定要把它寫出來(lái),很容易就記住了。如強(qiáng)迫思維與強(qiáng)制性思維,等。

四、要善于歸納總結(jié),這一點(diǎn)對(duì)做技能題很重要,做案例時(shí)是有規(guī)律可循的,最好自己總結(jié)一下。

五、做問答題我是按根據(jù)三原則判斷、是否典型癥狀、自知力情況、時(shí)程、原因、程度這個(gè)順序答的。

六、有時(shí)間的按順序把書上的標(biāo)題要點(diǎn)抄一遍,對(duì)于幫助區(qū)分和記憶很有幫助。如常見心里的.癥狀,分認(rèn)知障礙情感障礙,認(rèn)知障礙分感知障礙思維障礙注意記憶與智能障礙和自知力障礙,再細(xì)分。

七、把幾個(gè)測(cè)驗(yàn)按類別及書上的標(biāo)題比較一下,有些指標(biāo)、特點(diǎn)一經(jīng)比較很容易記憶和區(qū)分。

啰嗦了這么多其實(shí)就幾個(gè)字,看書、做題,總結(jié),區(qū)分。

因?yàn)楂@得一等獎(jiǎng)學(xué)金的緣故,負(fù)責(zé)宣傳的老師讓寫一寫學(xué)習(xí)的體會(huì)。

順便說(shuō)一下,我從××年7月分開始看書,11月份參加國(guó)家職業(yè)資格鑒定考試,考試通過并獲得華夏一等獎(jiǎng)學(xué)金;我喜歡早起看書,頭腦清晰,周圍安靜,當(dāng)然這要根據(jù)自己的生理習(xí)慣了。

【第9篇 心里健康教育培訓(xùn)總結(jié)

心里健康教育培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了教師心理健康培訓(xùn),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是對(duì)我個(gè)人而言,收獲確是豐富且充實(shí)的。這次培訓(xùn)不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn),也是一次心靈的洗禮,更是一次精神的盛宴,每個(gè)講座都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,在此期間,我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程,對(duì)心理健康有了初步的了解,使我意識(shí)到掌握心理健康教育知識(shí)的重要性,意識(shí)到育人的重要性,意識(shí)到教師健康的心理對(duì)學(xué)生以及自身的重要性。在這次培訓(xùn)中,我有了很大的收獲,感受頗多。

一、通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到:學(xué)生心理健康教育的重要性。

做為一名教育工作者,每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時(shí)候,我的心情便很沉重。為何有那么多的學(xué)生,會(huì)無(wú)所顧忌地去違法犯罪,為患社會(huì),我想這除了少數(shù)客觀的原因以外,更多的還在于對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)教育不夠重視,導(dǎo)致他們有不同程度的心理問題,任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、嫉妒、自卑等。造成小學(xué)生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的,但主要的是學(xué)習(xí)壓力、社會(huì)影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。如我班有個(gè)小男孩,長(zhǎng)的活潑可愛,但是上課總是喜歡打斷老師講話,跟同學(xué)玩時(shí)又喜歡動(dòng)手動(dòng)腳去搞別人,因此經(jīng)常遭到同學(xué)的打罵,還有,作業(yè)老是慢別人一拍,就此,我將情況向家長(zhǎng)反映了幾次,但家長(zhǎng)卻不重視,一段時(shí)間后其成績(jī)及下降。后來(lái)我只好再次找來(lái)了家長(zhǎng),先教育家長(zhǎng)要從小重視培養(yǎng)小孩的良好習(xí)慣,并告訴他其孩子智力很好,很有發(fā)展前途,應(yīng)該用鼓勵(lì)的方法讓他改掉壞習(xí)慣。接下來(lái)我也找學(xué)生交談了幾次,跟他聊聊學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),讓他要有信心地改掉壞習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,他現(xiàn)在基本上能改掉上課不隨便插嘴的壞習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)也有了更濃的興趣,也變的更細(xì)心了。由此可見,只有了解學(xué)生存在問題的成因,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,才能在教育教學(xué)中有意識(shí)地去避免它,學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)各科文化知識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,得到全面發(fā)展。。

二、通過培訓(xùn),我體會(huì)到:沒有良好心理素質(zhì)的教師,就不能培養(yǎng)出良好心理素質(zhì)的學(xué)生。

教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過程。教師教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生,要達(dá)到教書育人的目的,就要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),存在的.問題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施。只有心理健康的教師,才能造就身心健康的學(xué)生;反過來(lái)說(shuō),教師人格不健全、心理不健康,將對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)、個(gè)性形成和心理健康狀況都會(huì)造成不良的影響。當(dāng)我們心理健康時(shí),做事就能達(dá)到事半功倍的效果。心理素質(zhì)良好的教師,會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒,潛移默化地感染學(xué)生,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,體驗(yàn)到愉悅的情感,并流露出對(duì)教師的尊敬和愛戴。作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體,我們應(yīng)該正確對(duì)待自身的工作壓力,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),努力克服不良情緒的困擾,讓自己在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,做一個(gè)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的才干,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),提高教育教學(xué)的整體效益。

三、通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了:自我調(diào)節(jié)心理,保持樂觀的心態(tài)。

人不可能永遠(yuǎn)處在好情緒之中,生活中既然有挫折、有煩惱,就會(huì)有消極的情緒。一個(gè)心理成熟的人,不是沒有消極情緒的人,而是善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒的人。作為教師,在教書育人的過程中更要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理,保持樂觀的心態(tài),才能以積極的一面去影響你的學(xué)生。

1、以平和樂觀的心態(tài)對(duì)待人和事

2、準(zhǔn)確客觀的自我定位

情緒不佳,很大程度上是對(duì)自己的定位不夠合理,定位越高,越難以實(shí)現(xiàn),給自己帶來(lái)的失望也越大,從而導(dǎo)致心緒不佳。

3、工作之余多參加體育鍛煉

體育鍛煉能使人忘卻煩惱,愉悅身心。教師必須勞逸結(jié)合,適量參加體育鍛煉以緩解工作的壓力,釋放工作中的不快心情,同時(shí)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

4、用心情愉快的角度去思考問題、處理問題,建立良好的人際交往圈

5、培養(yǎng)多種興趣與愛好,陶冶情操。

只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我會(huì)將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐之中,帶著收獲、帶著感悟,在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中茁壯成長(zhǎng)!

【第10篇 心里醫(yī)生年度工作總結(jié)報(bào)告

我們部門針對(duì)14級(jí)新生進(jìn)行了心理健康測(cè)試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決同學(xué)們離開父母來(lái)到大學(xué)所遇到的問題。

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)目的:及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使同學(xué)們更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活。針對(duì)許多同學(xué)都是第一次離開家長(zhǎng),我們部門組織了這次活動(dòng),使同學(xué)們能夠正確的看待大學(xué)。

活動(dòng)方案:篩選一些關(guān)于心理健康的問題,在各班的教室發(fā)給同學(xué)們,規(guī)定在有限的時(shí)間內(nèi)把題作完,并找出有一些心理問題的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

活動(dòng)總結(jié):通過本次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生有了一定的心理調(diào)節(jié)能力,但也有部分同學(xué)因?yàn)榈谝淮坞x開父母而出現(xiàn)了一些厭學(xué)的癥狀,經(jīng)過我們私底下的談心。開展走訪寢室活動(dòng),走進(jìn)大一新生寢室,傾聽大一新生的心聲。幫助他們盡快走出離開家的悲傷的氛圍之中。

十月 院里的心理老師對(duì)心理委員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)方案:心理老師進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo),各班的心理委員聽講座,并自由提問。

活動(dòng)目的:學(xué)院針對(duì)心理委員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),為心理委員灌輸了專業(yè)方面的知識(shí)為他們以后的工作打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中請(qǐng)一些專業(yè)的心理老師對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的問題并及時(shí)解決。制定心理助理工作計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容,幫助心理助理明確職責(zé)所在。每周一晚心理助理工作例會(huì),各心理助理反映了最近各班級(jí)開展活動(dòng)的情況,提出優(yōu)缺點(diǎn),并對(duì)不足之處探討對(duì)策;集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練(集體主義、團(tuán)隊(duì)精神等項(xiàng)目),在骨干分子中演練并在所在班級(jí)中推廣,達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

活動(dòng)總結(jié):在這次的活動(dòng)中各班的心理委員學(xué)到了專業(yè)知識(shí),更好的為同學(xué)們服務(wù)。因?yàn)橥瑢W(xué)們是在一起時(shí)間最長(zhǎng)的,所以發(fā)現(xiàn)問題最早的也是各班的同學(xué)們。在班級(jí)的心理委員就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的心理問題,經(jīng)過這次的心理培訓(xùn)為他們以后的工作做了鋪墊。讓我系心理部對(duì)學(xué)生各方面了解更加全面。對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活、成長(zhǎng)、家庭、父母、舍友、社會(huì)以及其他方面,包括和諧心理、人際關(guān)系、情緒管理、職業(yè)生涯、自強(qiáng)自立、女性心理、網(wǎng)絡(luò)成癮、情感戀愛、考試心理、學(xué)習(xí)心理等有了更進(jìn)一步的了解。進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的探討,讓我系心理工作,制度,措施更加有力度。

十月 心理委員聯(lián)誼

活動(dòng)地點(diǎn):休閑草坪

活動(dòng)對(duì)象:各班的心理委員

活動(dòng)方案:組織各班的心理委員集合并讓他們表演節(jié)目。

活動(dòng)目的:培養(yǎng)在大學(xué)生心理健康教育工作中表現(xiàn)突出的積極分子作為骨干力量,為以后工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使心理委員進(jìn)行交流,為更好的解決各種心理問題提前進(jìn)行討論。心理委員可以說(shuō)一些本班的一些事例請(qǐng)其他心理委員幫助進(jìn)行解決(注意不能說(shuō)出有心理問題的同學(xué)的名稱)從中心理委員可以學(xué)到解決不同問題的方法。認(rèn)識(shí)更多的心理委員,以后遇到解決不了的問題可以求助他們的幫助。更好的服務(wù)同學(xué)。

活動(dòng)總結(jié):活動(dòng)受到了預(yù)期的效果,心理委員都是性格開朗的,更容易讓同學(xué)接近,更好的為同學(xué)服務(wù)。心理委員自由組織活動(dòng)加深之間的友誼,也交流了心得體會(huì)。進(jìn)行了一對(duì)一的采訪活動(dòng),大家自由問問題,然后進(jìn)行集體爆料,這一過程中大家驚嘆聲一片,成員間許多以前互不知曉的事情被挖掘了出來(lái),加深了大家對(duì)彼此間的印象和性格的了解。第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了“伸手指,做朋友”的活動(dòng),考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)成員間的默契程度。

十一月 心理知識(shí)搶答賽

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)方案:1:組織同學(xué)進(jìn)行心理知識(shí)的交流會(huì),講解一些心理知識(shí),使同學(xué)預(yù)防心理疾病。

2:各班選同學(xué)參加心理知識(shí)搶答賽

3:組織同學(xué)們觀看心理方面的電影

【第11篇 2023喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話活動(dòng)總結(jié)

2023喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)__縣少先隊(duì)工作委員會(huì)、__縣教育體育局永團(tuán)聯(lián)發(fā)20232號(hào)文件關(guān)于印發(fā)關(guān)于落實(shí)自治區(qū)少工委六屆四次會(huì)議精神的通知精神,為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神,深入貫徹落實(shí)___總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作的重要指示以及以及全國(guó)少工委七屆二次全會(huì)、自治區(qū)團(tuán)委十一屆六次全會(huì)精神,我校積極組織開展了“喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”系列活動(dòng)。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作,要求少先大隊(duì)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案并組織各少先中隊(duì)開展工作?;顒?dòng)中安排了主題隊(duì)會(huì)、分享心里話、語(yǔ)錄征集等活動(dòng),通過活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)少先隊(duì)員立志向、有夢(mèng)想,熱愛黨,熱愛祖國(guó),熱愛人民。

本次活動(dòng)是繼開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“中國(guó)夢(mèng)”后的又一次愛國(guó)、夢(mèng)想教育的熱潮,少先隊(duì)員們積極參與,樂于分享自己的心里話,同時(shí)對(duì)祖國(guó)的繁榮昌盛充滿了自豪感。

【第12篇 心里咨詢師職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)范文

因?yàn)楂@得一等獎(jiǎng)學(xué)金的緣故,負(fù)責(zé)宣傳的老師讓寫一寫學(xué)習(xí)的體會(huì)。

一、書要細(xì)看兩遍,知識(shí)點(diǎn)用筆劃出來(lái),理解后記憶,注意運(yùn)用記憶的規(guī)律,考前一定要集中記憶一下,每一遍都要跟習(xí)題結(jié)合起來(lái);

二、習(xí)題一定要多做幾遍,做幾遍自己掌握,如果錯(cuò)的太多,就得反復(fù)做,習(xí)題上的內(nèi)容一般是重點(diǎn)知識(shí),最好在書上劃出來(lái);做練習(xí)題時(shí)最好用e_cel做個(gè)答卷紙,打印出來(lái),這樣做的目的一是省事,二是因?yàn)殄e(cuò)題一般總是那幾道,再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)只看錯(cuò)題就行了,可節(jié)約很多時(shí)間。

三、要注意區(qū)別混淆,書上有很多知識(shí)點(diǎn)相近,極易混淆,一定要把它寫出來(lái),很容易就記住了。如強(qiáng)迫思維與強(qiáng)制性思維,等。

四、要善于歸納總結(jié),這一點(diǎn)對(duì)做技能題很重要,做案例時(shí)是有規(guī)律可循的,最好自己總結(jié)一下。

五、做問答題我是按根據(jù)三原則判斷、是否典型癥狀、自知力情況、時(shí)程、原因、程度這個(gè)順序答的。

六、有時(shí)間的按順序把書上的標(biāo)題要點(diǎn)抄一遍,對(duì)于幫助區(qū)分和記憶很有幫助。如常見心里的癥狀,分認(rèn)知障礙情感障礙,認(rèn)知障礙分感知障礙思維障礙注意記憶與智能障礙和自知力障礙,再細(xì)分。

七、把幾個(gè)測(cè)驗(yàn)按類別及書上的標(biāo)題比較一下,有些指標(biāo)、特點(diǎn)一經(jīng)比較很容易記憶和區(qū)分。

啰嗦了這么多其實(shí)就幾個(gè)字,看書、做題,總結(jié),區(qū)分。

順便說(shuō)一下,我從09年7月分開始看書,11月份參加國(guó)家職業(yè)資格鑒定考試,考試通過并獲得華夏一等獎(jiǎng)學(xué)金;我喜歡早起看書,頭腦清晰,周圍安靜,當(dāng)然這要根據(jù)自己的生理習(xí)慣了。

希望對(duì)你能有些幫助,祝你成功!

【第13篇 “喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”活動(dòng)總結(jié)

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__ 婧

為了深入學(xué)習(xí)貫徹以___總書記為核心的黨中央對(duì)少年兒童的關(guān)懷和希望,鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)純真的情感和真實(shí)的心聲,2023年“六一”兒童節(jié)期間,__小學(xué)舉行了“喜迎十九大 我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

校長(zhǎng)劉海燕、大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班班主任、班干部高度重視這次主題活動(dòng),早布置、早準(zhǔn)備,各年級(jí)少先隊(duì)員通過查資料、問家長(zhǎng)等多種形式了解十九大相關(guān)內(nèi)容。隊(duì)會(huì)上,輔導(dǎo)員黃雅靜老師向隊(duì)員們深情地講述了黨的十八大以來(lái)國(guó)家的新進(jìn)步新發(fā)展。近年來(lái),習(xí)爺爺對(duì)少年兒童的寄語(yǔ)也激勵(lì)著一批批優(yōu)秀的好少年。

在“六一”新隊(duì)員入隊(duì)儀式上,隊(duì)員們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)的宣誓,并向習(xí)爺爺說(shuō)出了自己的心里話——六年級(jí)黃育蕊說(shuō):“習(xí)爺爺,我要好好學(xué)習(xí),好好勞動(dòng),好好鍛煉, 長(zhǎng)大了為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)!” 五年級(jí)的盛一豪的心里話是“習(xí)爺爺,我要好好練習(xí)足球,長(zhǎng)大為中國(guó)男足沖出亞洲走向世界而努力!”四年級(jí)李雯涵說(shuō):“習(xí)爺爺,我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),成為像他一樣對(duì)人民有有益的人!”一年級(jí)楊鑫怡說(shuō):“習(xí)爺爺,我要在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家里作個(gè)好成員,在社會(huì)做個(gè)好公民,我一定會(huì)做到的!”一句句充滿稚氣的話語(yǔ)體現(xiàn)了孩子們對(duì)習(xí)爺爺?shù)某兄Z,同時(shí),也為自己樹立了正確的人生觀。

本次活動(dòng),進(jìn)一步引導(dǎo)少先隊(duì)員們踐行習(xí)爺爺對(duì)少先隊(duì)員提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”十六字要求;以學(xué)習(xí)雷鋒、學(xué)習(xí)十九大、服務(wù)社會(huì)、向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話為主題,正面引導(dǎo)了少先隊(duì)員立志向、筑夢(mèng)想的熱情,堅(jiān)定了同學(xué)們熱愛黨,熱愛祖國(guó),熱愛人民的決心,增強(qiáng)了少先隊(duì)員紅領(lǐng)巾心向黨的使命感。

__小學(xué)

2023.6.

【第14篇 小學(xué)生心里健康教育總結(jié)

小學(xué)生心里健康教育總結(jié)篇一

一學(xué)期就要結(jié)束了,本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步,心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。這既有學(xué)生本身的努力,也有家長(zhǎng)的協(xié)助,更有教師耐心的指導(dǎo),下面我就本班的心理健康教育做小結(jié):

一、走進(jìn)學(xué)生幫助學(xué)生。

由于小學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過程中,缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加上獨(dú)立意識(shí)較差,所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。

近年來(lái),小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為,究其原因,我們不難發(fā)現(xiàn),他們存在心理偏差,是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí),缺乏解決矛盾,應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。

因此,通過講故事、學(xué)生表演小品、小組討論、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的方式,讓學(xué)生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識(shí)。

在家長(zhǎng)開放日,結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)交流。給家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo),讓他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng),多注意孩子的心理變化。

二、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程,也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,從教材內(nèi)容看,各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí),可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),且作為教育的主體,教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

三、聯(lián)系家庭,引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。

有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康,這是不全面的認(rèn)識(shí),事實(shí)上,在一些孩子的身上存在心理障礙,如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為。然而,由于認(rèn)識(shí)的`片面性,不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理保健的教育方法,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正,引導(dǎo)他們熱愛生活、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力,養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

在心理健康教育實(shí)踐中,我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育,在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天,我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性,保持健康的心理。

實(shí)踐證明,教師只有融入學(xué)生,才能夠傾聽學(xué)生的聲音,為他們煩惱而煩惱,為他們快樂而快樂。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,教師必須掌握好心理知識(shí),遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。

小學(xué)生心里健康教育總結(jié)篇二

我校是一所寄宿制小學(xué),學(xué)生們逐漸離開父母的懷抱,獨(dú)立面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。怎樣面對(duì)挫折、如何與同學(xué)交往、面對(duì)父母的期望與嘮叨該怎么辦?……這一系列問題都是學(xué)生們真切面臨的課題。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,在我校扎實(shí)有效地開展。它滲透在教師們的日常課堂教學(xué)中、浸潤(rùn)在班主任的教育管理中、也表現(xiàn)在學(xué)校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中?,F(xiàn)對(duì)我校心理健康教育工作總結(jié)如下:

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校心理健康教育一直以來(lái)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)和各班主任組成的心理健康教育的成員。日?;顒?dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用校教職工大會(huì)宣傳、布置工作,在全校營(yíng)造了良好氛圍,形成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的喜人局面。學(xué)校有獨(dú)立的、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室。

二、心理健康教育工作的開展

1、建立建全學(xué)生心理檔案

建立了學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育工作,推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,的重要條件和必要保障。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作提供操作指南,為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的幫助。

2、開展心理知識(shí)講座。我校定期開展心理知識(shí)講座,普及心理健康科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。個(gè)別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是,心理健康是全員性的問題,是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生,也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明,有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因?yàn)椋捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好,這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如,一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵、被捧,心理承受能力已變得極脆弱,稍不如意就發(fā)脾氣,有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報(bào)復(fù),甚至走上犯罪道路??梢姡睦斫】到逃⒎侵皇莻€(gè)別學(xué)生教育的需要,心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題,心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù),防止了心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此,我校就在全校開展心理知識(shí)講座,使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上,我校開設(shè)心理輔導(dǎo)室,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對(duì)一的溝通方式,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)中,心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄,耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后,學(xué)生面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂慮,心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰,疏導(dǎo),減少學(xué)生對(duì)考試的恐懼或憂慮,并幫他們認(rèn)真分析得失。

4、心理教育的學(xué)科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行,而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái),全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育,在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等,讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。

5、開通“小星星”信箱,利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺(tái)。學(xué)生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流,比較普遍的問題利用了廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答,實(shí)時(shí)宣傳心理健康知識(shí)。同時(shí)也邀請(qǐng)部分同學(xué)到“快樂小屋”進(jìn)行單獨(dú)交流,利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛心教育,比如:學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情很高,也得到了教育家長(zhǎng)反映很好。

6、開設(shè)愛心媽媽親親電話

由于父母長(zhǎng)年在外打工,又遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人,他們親情缺失,有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題。很多人外出打工,只有春節(jié)時(shí)難得回家一次,有的為了省錢,甚至幾年都不回家。留守兒童見不到父母,電話溝通就成了一個(gè)重要的途徑。他們離家甚遠(yuǎn),不得不寄宿在學(xué)校,一個(gè)星期甚至幾個(gè)月才回家一趟。學(xué)校開設(shè)愛心媽媽親親電話,每個(gè)學(xué)生可以利用休息時(shí)間跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話交流,學(xué)習(xí)生活情況,拉近了父母與子女間的感情。

7、積極配合班主任開展豐富多彩,形式新穎、多變的主題班會(huì)。

每周五是我校的例行主題班會(huì)課。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行心理健康教育,以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀,擁有陽(yáng)光的心態(tài)。主題班會(huì)課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面展開,形式多樣,內(nèi)容豐富。如新生對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育,幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,融入新集體;積極開展以“認(rèn)識(shí)自我”,“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)了自信心,同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧;如六年級(jí)面臨畢業(yè)考試的壓力,難免有焦慮緊張的情緒,我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服自卑心理,正確對(duì)待考試。

8、注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與交流。

結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校及每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容,內(nèi)容豐富,涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,培養(yǎng)心理健康的教育人才,是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才,我校在心理健康教育活動(dòng)中,還將不斷努力,以期取得更大的成績(jī)。

三、存在問題

當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段,學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高,學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進(jìn)一步規(guī)范化,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化。現(xiàn)在部分學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康教育的開展還存有一些偏見,對(duì)心理健康教育的隱性效果認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見的,追求功利性,忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展,使學(xué)生在面對(duì)自己成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題時(shí)感到不知所措。

【第15篇 心里健康教育活動(dòng)總結(jié)

心里健康教育活動(dòng)總結(jié)

接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)的是心里健康教育活動(dòng)總結(jié),歡迎大家閱讀借鑒。

心里健康教育活動(dòng)總結(jié)

最近幾年,在許多大中城市,逐漸開展對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育,成立了心理健康輔導(dǎo)室。小學(xué)教育也必須重視對(duì)小學(xué)生的心理健康教育,這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康,往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法,關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的重要問題。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),敢于冒險(xiǎn)、敢于探索、善于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、富于創(chuàng)造,是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求,這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。

通過我市開展的班主任研修活動(dòng),我對(duì)學(xué)生心理健康教育有了更深的理解,為了更好的給學(xué)生們提供適合身心發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境,我們的心理輔導(dǎo)活動(dòng)是通過集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的,幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我調(diào)節(jié),從而充分開發(fā)學(xué)生的自身潛能,促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展。

我們做了以下工作:

一、提高思想認(rèn)識(shí)。自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動(dòng)以來(lái),全校教師圍繞關(guān)于在本校開展心理健康教育這一問題進(jìn)行了認(rèn)真討論,通過互相學(xué)習(xí)幫助大家提高認(rèn)識(shí),動(dòng)員大家積極參到活動(dòng)中來(lái)。經(jīng)過大家多次討論一致認(rèn)為,開展心理健康教育是非常必要,也是十分及時(shí)的,它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路,同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量的迫切需要,而且還是社會(huì)、家長(zhǎng)、教師的共同需要。

二、健全了“心理健康教育”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們認(rèn)為要把工作更好的開展起來(lái),必須要有一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)小組。因此,我們?cè)谌w班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由知識(shí)面全教學(xué)能力強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任組長(zhǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,知識(shí)水平高的中年老師任副組長(zhǎng)及咨詢老師,各班其他任課老師任小組成員。“心理健康教育”輔導(dǎo)小組成立之后,我們及時(shí)向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。

三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境,學(xué)校準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全,標(biāo)準(zhǔn)較高的教室,作為心理健康教育的輔導(dǎo)室?!靶恼Z(yǔ)室”建好之后,我們?cè)诖诉M(jìn)行數(shù)次探討和研究活動(dòng),進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù),幾十次心理健康教育個(gè)別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確,針對(duì)性強(qiáng),有的放矢。在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人,學(xué)到了怎樣求知,還學(xué)到了怎樣健體和審美。

四、學(xué)校設(shè)立了心理健康教育咨詢箱。心理健康教育咨詢箱安裝在“心語(yǔ)室”旁邊,讓學(xué)生把心里話可以及時(shí)地向老師傾吐,把自己的成長(zhǎng)煩惱和疑惑,把自己對(duì)學(xué)校管理、班級(jí)管理、教學(xué)方面的建議向老師提出,把心里迷惑不解的問題向老師咨詢,幾年來(lái),共收到學(xué)生的咨詢信件多封,我們的心理健康輔導(dǎo)老師利用課間操及輔導(dǎo)課及時(shí)把學(xué)生提出的有關(guān)問題給予答復(fù),幫助學(xué)生們走出困惑,走向健康的生活,使他們的成長(zhǎng)足跡更陽(yáng)光更美好。

五、校內(nèi)室內(nèi)設(shè)立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報(bào)對(duì)心理健康方面的宣教作用。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康方面的及時(shí)教育,各班設(shè)立了心理健康教育宣傳欄。把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版,對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象,使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣,前進(jìn)有了方向。

六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。學(xué)生受挫,人之常情,學(xué)生受挫以后一般情緒低落,心態(tài)不好。我們注重如何對(duì)待受挫的學(xué)生呢。為此,我們做了專題研究探討,我們的想法是:“首先要仔細(xì)觀察受挫學(xué)生的反?,F(xiàn)象,并認(rèn)真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒?,讓其傾吐內(nèi)心的痛苦,解開心理上的疙瘩?!敝饾u幫助受挫折學(xué)生走出困境。

七、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道,班級(jí)是學(xué)校的基礎(chǔ)組織,班主任就是這個(gè)組織的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高,而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時(shí)間最長(zhǎng),最了解班上學(xué)生的心理狀況,因此在心理健康教育活動(dòng)中不可忽視班主任這批主力軍的作用,有許多問題還需要班主任去實(shí)施去解決,因此,班主任就是心理健康教育的主將。總之,開展心理健康教育以來(lái),我校校風(fēng)正了,班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)濃了。這些成績(jī)的取得,離不開全校師生共同的努力。這些微不足道的成績(jī),只能作為前進(jìn)路上的動(dòng)力,我想也是我們繼續(xù)開展心理健康教育的起點(diǎn)。

【第16篇 心里咨詢師職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)

心里咨詢師職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)

一、書要細(xì)看兩遍,知識(shí)點(diǎn)用筆劃出來(lái),理解后記憶,注意運(yùn)用記憶的規(guī)律,考前一定要集中記憶一下,每一遍都要跟習(xí)題結(jié)合起來(lái);

二、習(xí)題一定要多做幾遍,做幾遍自己掌握,如果錯(cuò)的太多,就得反復(fù)做,習(xí)題上的內(nèi)容一般是重點(diǎn)知識(shí),最好在書上劃出來(lái);做練習(xí)題時(shí)最好用e_cel做個(gè)答卷紙,打印出來(lái),這樣做的目的一是省事,二是因?yàn)殄e(cuò)題一般總是那幾道,再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)只看錯(cuò)題就行了,可節(jié)約很多時(shí)間。

三、要注意區(qū)別混淆,書上有很多知識(shí)點(diǎn)相近,極易混淆,一定要把它寫出來(lái),很容易就記住了。如強(qiáng)迫思維與強(qiáng)制性思維,等。

四、要善于歸納總結(jié),這一點(diǎn)對(duì)做技能題很重要,做案例時(shí)是有規(guī)律可循的,最好自己總結(jié)一下。

五、做問答題我是按根據(jù)三原則判斷、是否典型癥狀、自知力情況、時(shí)程、原因、程度這個(gè)順序答的。

六、有時(shí)間的按順序把書上的標(biāo)題要點(diǎn)抄一遍,對(duì)于幫助區(qū)分和記憶很有幫助。如常見心里的.癥狀,分認(rèn)知障礙情感障礙,認(rèn)知障礙分感知障礙思維障礙注意記憶與智能障礙和自知力障礙,再細(xì)分。

七、把幾個(gè)測(cè)驗(yàn)按類別及書上的標(biāo)題比較一下,有些指標(biāo)、特點(diǎn)一經(jīng)比較很容易記憶和區(qū)分。

啰嗦了這么多其實(shí)就幾個(gè)字,看書、做題,總結(jié),區(qū)分。

因?yàn)楂@得一等獎(jiǎng)學(xué)金的緣故,負(fù)責(zé)宣傳的老師讓寫一寫學(xué)習(xí)的體會(huì)。

順便說(shuō)一下,我從07年7月分開始看書,11月份參加國(guó)家職業(yè)資格鑒定考試,考試通過并獲得華夏一等獎(jiǎng)學(xué)金;我喜歡早起看書,頭腦清晰,周圍安靜,當(dāng)然這要根據(jù)自己的生理習(xí)慣了。

希望對(duì)你能有些幫助,祝你成功!

心里總結(jié)(十六篇)

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