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應用文學習總結(jié)(四篇)

發(fā)布時間:2023-02-13 12:33:04 查看人數(shù):48

應用文學習總結(jié)

【第1篇 應用文學習總結(jié)范文

這學期的《應用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了,在這門課的學習過程中,我學到了很多,對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作,對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文,日記之類的小文章,寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候,我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后,才發(fā)現(xiàn)吉運輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵,課堂氛圍非?;钴S。因此,我也對這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣,這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發(fā)現(xiàn)應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。通過學習《應用文寫作》,一些最基本的應用文寫作知識已經(jīng)深深地映在我的腦海里了?,F(xiàn)將這學期對應用文寫作課的學習總結(jié)如下:

一、對應用文的了解

應用文具有這五個方面的特點:實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個高度發(fā)達的社會中,我們要想找一份好工作,有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系,應用文寫作,就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛,涉及到社會生活的各個領(lǐng)域,在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用,主要包括:宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規(guī)范要求,在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點,有一個良好的應用文寫作習慣,就能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。從而也會更受企業(yè)公司的青睞。

正因為應用文寫作的這些特點和作用,它的實用性就不言而喻了。而且,兩年后我們就要走向各自的工作崗位,在工作中,我們不免會遇到各種計劃,總結(jié),報告,通知,請示等問題,通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎(chǔ)。

二、學習的收獲

這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學習生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學習了這門課之后,雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完,但是給我們講解了我們要學習的重點部分,收獲了很多。這門課的針對性很強,而且也很使用,上了應用文寫作課之后,發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的,現(xiàn)在想想,學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途,我想這對于將來的工作學習會非常重要,這也使得我們以后寫應用文時更加的規(guī)范、標準,更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式,比如像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法,以前我們自己寫的時候,會不知道如何下筆,不知道怎樣去寫,完全不知所措。而現(xiàn)在,我們會自信滿滿的將其寫完,而且寫得很好。

《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺,通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習,我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求,我相信,在今后畢業(yè)論文的寫作上,一定會有不同的亮點。同時,應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重,而且,在就業(yè)形勢嚴峻的今天,考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣,對那些有考公務員意向的同學來說,學習公文的寫作方法也是十分重要的,那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。因此,學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會,我們應該好好把握,認認真真的去學習。

三、學習的經(jīng)驗

這個學期在應用文的學習過程中,我也慢慢的了解了這門學科,總結(jié)了一些經(jīng)驗方法。

首先、要仔細讀懂教材中的內(nèi)容,對每一個章節(jié)的知識做一個總體的把握,特別是那些例文和研究行文結(jié)構(gòu)的例子。

其次、寫作堅持實事求是。應用文的內(nèi)容要客觀真實,不容虛構(gòu),語言要求簡明扼要,忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)范,以便閱讀、處理和收發(fā)。如果一份文件全篇都是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻,大段大段的描寫抒情,閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息,這樣一來,應用文的作用就無法體現(xiàn)出來。

最后、查漏補缺,注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種,對于忽略或沒想到的問題,要全面地糾正過來并掌握它。 《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎(chǔ)學科,在理解的基礎(chǔ)上要將知識活學活用,在平時注意積累材料。

此外,還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度,表達或抒發(fā)自己的感想、心緒,或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上,它所傳達的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以,在寫作時不要總想著自己,而要考慮文中所代表的單位的立場。比如:給領(lǐng)導草擬文件,必須要弄清楚領(lǐng)導的意圖,不能輕易下筆,否則,也只是徒增工作量。

四、學習中的不足之處

學習了這門課之后,我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處,課余時間便將應用文寫作拋之腦后,作為需要反復練習的東西,我沒有付出實踐,僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉(zhuǎn)化為技能,這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。

在整個《應用文寫作》課的學習過程中,收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后,我會進一步學習公文的寫作,爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。

應用文學習總結(jié)

【第2篇 應用文學習總結(jié)

下面是酷貓寫作范文網(wǎng)準備的應用文學習總結(jié),希望內(nèi)容能夠滿足各位的閱讀需求,讓您看完后有所收獲。

應用文學習總結(jié)范文

這學期的《應用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了,在這門課的學習過程中,我學到了很多,對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作,對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文,日記之類的小文章,寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候,我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后,才發(fā)現(xiàn)吉運輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵,課堂氛圍非?;钴S。因此,我也對這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣,這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發(fā)現(xiàn)應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。通過學習《應用文寫作》,一些最基本的應用文寫作知識已經(jīng)深深地映在我的腦海里了?,F(xiàn)將這學期對應用文寫作課的學習總結(jié)如下:

一、對應用文的了解

應用文具有這五個方面的特點:實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個高度發(fā)達的社會中,我們要想找一份好工作,有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系,應用文寫作,就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛,涉及到社會生活的各個領(lǐng)域,在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用,主要包括:宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規(guī)范要求,在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點,有一個良好的應用文寫作習慣,就能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。從而也會更受企業(yè)公司的青睞。

正因為應用文寫作的這些特點和作用,它的實用性就不言而喻了。而且,兩年后我們就要走向各自的工作崗位,在工作中,我們不免會遇到各種計劃,總結(jié),報告,通知,請示等問題,通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎(chǔ)。

二、學習的收獲

這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學習生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學習了這門課之后,雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完,但是給我們講解了我們要學習的重點部分,收獲了很多。這門課的針對性很強,而且也很使用,上了應用文寫作課之后,發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的,現(xiàn)在想想,學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途,我想這對于將來的工作學習會非常重要,這也使得我們以后寫應用文時更加的規(guī)范、標準,更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式,比如像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法,以前我們自己寫的時候,會不知道如何下筆,不知道怎樣去寫,完全不知所措。而現(xiàn)在,我們會自信滿滿的將其寫完,而且寫得很好。

《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺,通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習,我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求,我相信,在今后畢業(yè)論文的寫作上,一定會有不同的亮點。同時,應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重,而且,在就業(yè)形勢嚴峻的今天,考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣,對那些有考公務員意向的同學來說,學習公文的寫作方法也是十分重要的,那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。因此,學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會,我們應該好好把握,認認真真的去學習。

三、學習的經(jīng)驗

這個學期在應用文的學習過程中,我也慢慢的了解了這門學科,總結(jié)了一些經(jīng)驗方法。

首先、要仔細讀懂教材中的內(nèi)容,對每一個章節(jié)的知識做一個總體的把握,特別是那些例文和研究行文結(jié)構(gòu)的例子。

其次、寫作堅持實事求是。應用文的內(nèi)容要客觀真實,不容虛構(gòu),語言要求簡明扼要,忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)范,以便閱讀、處理和收發(fā)。如果一份文件全篇都是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻,大段大段的描寫抒情,閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息,這樣一來,應用文的作用就無法體現(xiàn)出來。

最后、查漏補缺,注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種,對于忽略或沒想到的問題,要全面地糾正過來并掌握它。 《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎(chǔ)學科,在理解的基礎(chǔ)上要將知識活學活用,在平時注意積累材料。

此外,還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度,表達或抒發(fā)自己的感想、心緒,或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上,它所傳達的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以,在寫作時不要總想著自己,而要考慮文中所代表的單位的立場。比如:給領(lǐng)導草擬文件,必須要弄清楚領(lǐng)導的意圖,不能輕易下筆,否則,也只是徒增工作量。

四、學習中的不足之處

學習了這門課之后,我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處,課余時間便將應用文寫作拋之腦后,作為需要反復練習的東西,我沒有付出實踐,僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉(zhuǎn)化為技能,這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。

在整個《應用文寫作》課的學習過程中,收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后,我會進一步學習公文的寫作,爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。

應用文學習總結(jié)范文,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

【第3篇 應用文學習寫作總結(jié)

應用文學習寫作總結(jié)一:

在沒有上應用文寫作這門課之前,我對應用文的了解是“教我們寫作文的吧”。

從小到大,本人最怕的就是寫作文,當初,學校要我們選擇選修課程的時候,我就想:打死也不選應用文,萬一遇上的那個老師老讓我們寫作文,我豈不天天頭痛?結(jié)果,辦公室來通知:

其余課程名額已滿。學校規(guī)定每位同學都必須要修一門選修課,于是,我硬著頭皮來上了第一堂應用文寫作課。上完了第一次課,我就想:還真沒選錯課!

首先,老師的講課幽默風趣又博學又有思想,這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。我還發(fā)現(xiàn)應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,與我理想的事業(yè)關(guān)系密切,是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。于是, 每個星期五晚上的課,我都不容錯過。

記得老師第一堂課就跟我們說過:應用文寫作,就猶如一個人的字,一個人字的好壞,就會給其他人不一樣的印象,字體寫得好的人,無論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力,起到事半功倍的效果。老師這一席話正好踩到我的痛腳。因為字和文章都寫得不好正是本人之短處,可是,我卻并沒有因此而更討厭應用文寫作這門課,我應該正視自己的缺點,應用文剛好能補我之短,它能使我不斷地改進自己,提升自我。每天都有進步是我最開心的事情,因為這預示著我離成功更近一步了。

我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求,不比得文學創(chuàng)作,個人可以有較大的發(fā)揮空間,但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文,毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永,它講究一個“實”字,是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。

應用文主旨單一,集中,明確,材料多樣,真實,有力,結(jié)構(gòu)合理、嚴謹、固定,語言準確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應用文呢?我就按照老師所給的三點:首先,要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策;第二,要了解業(yè)務,熟悉情況;第三,閱讀文件,善于借鑒,勤于實踐。這樣,寫起應用文來便可得心應手。

這學期上了應用文寫作課之后,我表面上最大的收獲是:再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實上,我最大的收獲是:在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理,我的思維得到升華,我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課!

應用文學習寫作總結(jié)二:

一、 應用文寫作實用性

應用文寫作是在工作、學習和生活中,為處理公私事務所運用的寫作形式,如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的,是最有效的表述思維、交流思想,傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務的寫作。

二、 應用文寫作種類

應用文寫作可分為不同的種類,根據(jù)性質(zhì)來劃分,應用文可以分為公務應用文和私用應用文,公務應用文包括古代的上書、上表、、、、、、現(xiàn)代的公告、通知、會議紀要、合同、、、、、、私用應用文包括私人信件、函、個人日記、、、、、、

三、應用文特點功用性、固定性、真實性、明確性

公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中,都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度,也是應用文區(qū)別于其他文種標志。

應用文寫作有比較固定的格式,以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關(guān)規(guī)定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。

真實性是指內(nèi)容的真實、實事求是。應用文是管理工作的工具,要為解決現(xiàn)實問題、指導實際工作服務,因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點、人物等要真實、準確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。

應用文寫作的`讀者不像文學寫作品那樣廣泛,閱讀對象大都明確具體,適合 一群體。直接面對特定聽眾。

四、應用文寫作特點針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性

應用文寫作有很明確的對象和目的,內(nèi)容強調(diào)真實不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等,它的文風相對來說就要樸實一些,不要憑個人好惡主觀臆斷。

應用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維,講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條,斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項界限清晰,不交叉、不困亂,內(nèi)容前后講究因果,材料能夠證明觀點。

應用文有規(guī)定的格式,寫作過程要按固定格式來寫,不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應用寫作的目的是實用,語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當使用詞語、專業(yè)詞語。

總之,應用文寫作體現(xiàn)了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性、是應用文所應具備的基本特征,也是對應用文寫作的基本要求。

應用文學習寫作總結(jié)三:

我是懷著抵觸的情緒來學的,但是,當我真正接觸了這門課程之后,才發(fā)現(xiàn)它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學作品,很多文學作品的實用價值在于審美,需要豐富的文學功底才能把它寫好,寫的唯美動人,這對于像我這種文字匱乏的人來說,實在是難。但應用文寫作卻不一樣,它主要是為了解決實際中的問題,它具有很高的直接實用性,所以它并不需要太多的修飾,只要按照簡明的規(guī)定寫好就行,因此這讓我信心大增,我決定一定要學好它。

我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告,計劃,總結(jié),簡報,調(diào)查報告,求職信,議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西,但都比較零散,要是真讓自己寫起來,肯定會不知道如何下手,但通過這學期的系統(tǒng)學習,以后自己再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了,而是非常自信自己能夠圓滿完成它?,F(xiàn)在我們學習的這些將來會對我們大有用處,像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文,求職的時候要寫求職信,寫簡歷,還有些工作要寫什么公文之類的,所以在我們大二的時候?qū)W這個真的很有作用,基本的以后常用的這學期老師都跟我們講了。

通過這學期的學習,我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力和敘事能力已經(jīng)有了很大的提高,還有就是對應用文的理解更加透徹了,不再像以前那樣迷迷糊糊,基本上老師每節(jié)課下來都會給我們布置點作業(yè),我們有寫過簡報,請示,決定,求職信等等,通過那幾次的練習,我已經(jīng)基本掌握了這些應用文的寫法和規(guī)定,在這里,我有一點很重要的心得體會,應用文不同于一般的文章,它是政黨機關(guān),人民團體,企事業(yè)單位或個人,在日常工作,生產(chǎn),學習和生活中處理公務或私事所形成的具有某些慣用格式的文體,它比一般文章直接,格式也比較固定,內(nèi)容需要具體明確,語言簡明平實,所以我們在寫作過程中應該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來填充在文章里,我們要充分明確應用文寫作的基本要求和基本標準,只有這樣,我們才能寫出比較好的應用文來。

其實在學習過程中我也遇到過好多問題,像那些格式啊,要求啊很難記住,一方面因為應用文的種類有很多,每種的格式要求又不太一樣,相對于那些散文之類的需要記住的東西多,而且不能出錯,不能混淆,不然寫出來的東西不是說寫的好與不好,而是對與錯的問題了,當然還有比較重要的一方面是我看的這些應用文實在是太少,以至于我記得不是很熟練,在這方面我確實做的不好,以后會多找些這方面的材料多看看,以促進我的提高。

半學期的應用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了,在這個過程中,我受益匪淺,希望學校繼續(xù)將這門學科開下去,因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用,在今后,將自己所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中。規(guī)范的要求自己,我還將不斷的學習,鞏固直至完全掌握它。

【第4篇 應用文學習總結(jié)報告

這學期的《應用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了,在這門課的學習過程中,我學到了很多,對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作,對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文,日記之類的小文章,寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候,我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后,才發(fā)現(xiàn)吉運輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵,課堂氛圍非?;钴S。因此,我也對這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣,這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發(fā)現(xiàn)應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。通過學習《應用文寫作》,一些最基本的應用文寫作知識已經(jīng)深深地映在我的腦海里了?,F(xiàn)將這學期對應用文寫作課的學習總結(jié)如下:

一、對應用文的了解

應用文具有這五個方面的特點:實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個高度發(fā)達的社會中,我們要想找一份好工作,有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系,應用文寫作,就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛,涉及到社會生活的各個領(lǐng)域,在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用,主要包括:宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規(guī)范要求,在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點,有一個良好的應用文寫作習慣,就能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。從而也會更受企業(yè)公司的青睞。

正因為應用文寫作的這些特點和作用,它的實用性就不言而喻了。而且,兩年后我們就要走向各自的工作崗位,在工作中,我們不免會遇到各種計劃,總結(jié),報告,通知,請示等問題,通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎(chǔ)。

二、學習的收獲

這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學習生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學習了這門課之后,雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完,但是給我們講解了我們要學習的重點部分,收獲了很多。這門課的針對性很強,而且也很使用,上了應用文寫作課之后,發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的,現(xiàn)在想想,學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途,我想這對于將來的工作學習會非常重要,這也使得我們以后寫應用文時更加的規(guī)范、標準,更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式,比如像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法,以前我們自己寫的時候,會不知道如何下筆,不知道怎樣去寫,完全不知所措。而現(xiàn)在,我們會自信滿滿的將其寫完,而且寫得很好。

《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺,通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習,我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求,我相信,在今后畢業(yè)論文的寫作上,一定會有不同的亮點。同時,應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重,而且,在就業(yè)形勢嚴峻的今天,考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣,對那些有考公務員意向的同學來說,學習公文的寫作方法也是十分重要的,那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。因此,學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會,我們應該好好把握,認認真真的去學習。

三、學習的經(jīng)驗

這個學期在應用文的學習過程中,我也慢慢的了解了這門學科,總結(jié)了一些經(jīng)驗方法。

首先、要仔細讀懂教材中的內(nèi)容,對每一個章節(jié)的知識做一個總體的把握,特別是那些例文和研究行文結(jié)構(gòu)的例子。

其次、寫作堅持實事求是。應用文的內(nèi)容要客觀真實,不容虛構(gòu),語言要求簡明扼要,忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)范,以便閱讀、處理和收發(fā)。如果一份文件全篇都是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻,大段大段的描寫抒情,閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息,這樣一來,應用文的作用就無法體現(xiàn)出來。

最后、查漏補缺,注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種,對于忽略或沒想到的問題,要全面地糾正過來并掌握它?!稇梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的基礎(chǔ)學科,在理解的基礎(chǔ)上要將知識活學活用,在平時注意積累材料。

此外,還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度,表達或抒發(fā)自己的感想、心緒,或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上,它所傳達的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以,在寫作時不要總想著自己,而要考慮文中所代表的單位的立場。比如:給領(lǐng)導草擬文件,必須要弄清楚領(lǐng)導的意圖,不能輕易下筆,否則,也只是徒增工作量。

四、學習中的不足之處

學習了這門課之后,我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處,課余時間便將應用文寫作拋之腦后,作為需要反復練習的東西,我沒有付出實踐,僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉(zhuǎn)化為技能,這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。

在整個《應用文寫作》課的學習過程中,收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后,我會進一步學習公文的寫作,爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。

應用文學習總結(jié)(四篇)

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